第一篇：程家集學區張郢小學“法律進校園”實施方案

程家集學區張郢小學“法律進校園”

活動實施方案

為深入貫徹落實“六五”普法規劃目標和任務，進一步加強學校法制教育，增強師生的遵紀守法意識，形成學校依法治校、教師依法執教、學生遵紀守法的良好氛圍。結合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設，特擬定本實施方案。

一、活動指導思想

以黨的十八大及習總書記“三嚴三實”講話精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面完成“六五”普法依法治理任務，堅持以提高學校法制管理水平為目標，以提高青少年學生法律素養為重點，堅持以品德教育與法制教育并重、法制教育與法治實踐相結合的原則，積極推進依法治教、依法治校、教育公平，不斷滿足廣大人民群眾對教育的高要求和新需求，努力構建平安和諧校園。

二、活動具體內容

1、著重進行法律啟蒙教育。重點普及《憲法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與小學生學習、生活密切相關的法律基本常識，從小養成遵紀守法的良好習慣。

2、全校教職工著重進行職業道德和法律法規教育。重點普及《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《突發事件應對法》等法律法規，以良好的教師形象、高尚的道德情操，教育和影響學生健康成長。尊重教育規律、教學規律、人才成長規律，深入推進素質教育，積極適應和促進人的全面發展，努力培養社會主義事業建設者和接班人。

3、把 “崇高科學、反對邪教”的內容納入“未成年人思想道德建設”和“六五”普法教育工作之中，把反邪教教育與思想政治教育、法律法規教育結合起來，通過反邪教知識培訓、“崇高科學、反對邪教”主題展覽和專題講座等警示教育活動，幫助學生認識邪教的危害，樹立正確的宗教觀念，提高廣大師生對邪教問題的警惕性、辨別力和防范處理能力，大力弘揚中國傳統文化，促進我校文明健康的校園文化建設。

三、活動主要措施

1、建立健全組織機構。為保證“法律進校園”活動順利開展、有序推進，切實加強活動的組織領導，特成立我校法制教育領導小組。

組 長：馬代雷

副組長：宋勇

成 員：郭蕾、張勛、王永亮、各班主任

由副組長具體負責此項工作

2、充分發揮課堂教育的主渠道作用。副組長要制定具體的實施方案，三至六年級每周開設一節法制課，由班主任負責講授，各班要做到有計劃、有教材、有教案、有作業、有考試成績。學校定期邀請司法人員或基層法律工作者給師生進行法律知識講座。

3、建立法制宣傳教育隊伍。學校要利用廣播、LED顯示屏，對全校師生廣泛進行法制宣傳；各班每期要辦一期法制宣傳黑板報；在校園網站上開設普法專欄。

4、加強維權指導。結合“校園文化”、“無邪教校園”、“平安校園”創建工作等活動，使學生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力。各班要加強對問題青少年群體的教育、管理和服務，教師不得體罰或變相體罰學生，不得隨意將問題學生趕出校門，積極預防和減少學生違法犯罪，為學生的健康成長營造良好的法治環境。

5、開展普法教育圖片展或觀看警示教育片。在網上下載、制作有針對性的普法教育片，組織學生觀看并開展交流、討論活動。

6、開展校園法制文化活動。通過征文、演講、繪畫、詩歌朗誦、知識競賽、法制主題班會、文藝演出等寓教于樂的形式，開展校園法制宣傳教育活動。

7、對法制教育工作搞得好的班級、教師個人予以表彰獎勵。

程家集學區張郢小學2014年7月7日

程家集學區張郢小學“法律進校園”

活動實施方案

程家集學區張郢小學

2014年7月7日

第二篇：賀集小學廉政文化進校園實施方案

賀集小學“廉政文化進校園”活動實施方案

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，認真落實新形勢下黨風廉政建設和反腐敗工作的新要求，扎實推進“廉政文化進校園”工作，根據荊門市教育局《關于印發〈荊門市“廉政文化進校園”活動實施方案〉的通知》（荊教基[2016]12號）精神，結合我校教育工作實際，特制定本活動方案。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，把廉政文化建設與校園文化建設、德育工作及師德師風建設結合起來，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高道德認知和判斷能力，培養敬廉崇潔的道德情操，積極推進“廉政文化進校園、進課堂、進頭腦”活動，在全市中小學校形成“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”的良好氛圍，為樹立依法治教、廉潔勤政的教育行風打下堅實基礎，為發展穩健和諧石牌教育提供堅強的思想政治保證。

二、活動內容

抓好以“六個一”為主要內容的“廉政文化進校園”系列活動。

（一）編寫一套廉政教材。組織教育科研力量，根據青少年學生不同年齡和知識積累狀況，以及教師的行業特點，采取輯錄古今中外清正廉潔故事、格言、圖片、漫畫，以及正面典型和反面案例等方式，編寫一套學校廉政文化教育地方教材。

（二）建設一批廉政窗口。加大廉政文化建設投入，加強廉政標牌、廉政走廊、廉政景觀、廉政櫥窗以及廉政文化墻等窗口建設，拓展廉政文化宣傳陣地，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，培養學生尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，提高廣大教師“廉政從教、服務學生”的意識，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍。

（三）開展一批主題活動。定期開展“廉政從教、服務學生”師德征文、“廉政文化教育”主題書畫展、“廉政文化教育”優質課競賽和優秀教學設計（教案）評選等形式多樣的主題活動，將“廉政文化進校園”與課堂教學活動及師德師風教育等有機結合起來。

（四）開展一次“師德師風”專項治理活動。進一步深化教師有償補課和違規收受禮品禮金問題治理，加強師德師風建設。一是深入、持久開展教師拒絕違規補課“八項”活動、“兩項”承諾和“愛校忠誠”專項教育活動，教育引導廣大教師立德樹人，增強拒絕違規有償補課的自覺性。二是嚴格執行教育部關于教師違規收受禮品禮金六項禁令，大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。三是強化對違反師德師風行為的監督查處。各地各學校要抓住重要節點有針對性地開展專項治理，加強監督檢查，做到有訴必查，有錯必糾，治理活動要有方案、有自查報告、有工作總結。教育局對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件點名道姓公開通報曝光。

三、活動保障

（一）提高認識，加強領導。進一步提高全體黨員干部和廣大教師對反腐倡廉的認識和新形勢下“廉政文化進校園”重要性的認識，以發展的眼光看待“廉政文化進校園”工作，精心組織、周密安排，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。學校成立“廉政文化進校園”工作領導小組，明確責任分工，做到“一把手”親自抓，分管負責人具體抓，落實專人具體負責此項工作。

（二）建章立制，注重實效。制定“廉政文化進校園”活動總體實施方案和工作計劃，以確保此項活動長期有效地進行下去，并建立表彰獎勵機制，做到教育、制度、監督并重，正面引導與行為約束緊密結合，力避形式，確保實效。要加強“廉政文化進校園”活動的檔案管理和經驗總結。

（三）創新載體，突出特色。結合自身實際，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，加強廉政教育規律、途徑和方法的研究，充分整合教育內容，改進教育方法，創新教育形式，以廣大師生喜聞樂見的內容和形式，把“廉政文化進校園”活動滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得新成果。

第三篇：宋家小學圍棋進校園三年行動實施方案

宋家小學圍棋進校園三年行動實施方案

（2018——2020年）

圍棋是我國最古老,也是最富有魅力的文化瑰寶,它雖然規則簡單,變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時,也隱喻著無窮的哲理,啟迪著智慧。根據白河縣教體局《白河縣圍棋進校園三年行動計劃（2018-2020年）》的通知精神，為大力推廣圍棋活動,并對圍棋的育人功能進行研究，促進我校學生素質的全面發展，結合我校實際，制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想

圍棋進校園活動堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分發揮圍棋育人功能，培養學生獨立解決問題的思維能力和操作能力，在校園根植中國特色社會主義文化根基，讓學生了解中華文化本質，樹立遠大中華文化理想，激發廣大學生對中華優秀文化傳統的歷史自豪感。

（二）基本原則

堅持問題導向、改革創新和分步實施的基本原則。突出解決制約校園圍棋發展的師資、競賽平臺等問題。加強頂層設計，力爭在營造圍棋學習氛圍，培養圍棋人才，弘揚圍棋文化，競賽組織管理等關鍵環節取得突破。

（三）主要目標 通過三年的時間，建立完善圍棋進校園頂層設計，夯實校園圍棋發展基礎，發展校園圍棋社團，爭創圍棋特色學校，培育校園圍棋文化。到2020年，力爭基本實現校園圍棋師資規模和教學水平上新臺階、校園圍棋競賽體系和競賽水平逐步提高、校園圍棋人才成長渠道逐步暢通、校園圍棋文化濃厚的發展局面。

二、重點工作

（四）提高普及水平。到2020年，爭取申報校園圍棋特色學校，圍棋社團達到一定規模，使經常參與校園圍棋競賽活動的學生達到50 人以上。

（五）加強師資建設。到2020年，培養培訓3名校園圍棋教師，鼓勵專業能力強、思想作風好的圍棋教師和有圍棋特長的其他學科教師，以及志愿人員兼任圍棋教師。

（六）完善競賽體系。每學期實施校園圍棋積分賽，分設小學低年級組和高年級組，以及教師組，抓緊完善常態化圍棋競賽體系。

（七）深化教學改革。成立學校圍棋專家委員會，加強對校園圍棋教學工作的指導，搜集整理圍棋教材，完善校園圍棋課程體系建設。

三、條件保障

（八）完善管理機構。統籌管理全校圍棋師資培訓、競賽組織、圍棋社團建設等各項工作。組織機構

組 長：張孝意 宋家鎮中心小學校長 副組長：柯玉坤 宋家鎮中心小學政教主任 王能志 宋家鎮中心小學教務主任

成 員：宋家鎮中心小學各班主任及體育老師

（九）加大經費投入。加大圍棋教學和競賽方面經費投入，提供圍棋教學軟件，購買一定數量的棋具、教材，滿足圍棋教學和社團活動的必要條件。

（十）完善交流機制。積極參與和承辦校園圍棋賽事，開展學校之間的學生圍棋賽事交流。結合我校實際，組織圍棋優秀教師、教練員、運動員和管理人員到圍棋發達地區參加專業培訓和交流活動。

（十一）鼓勵社會參與。鼓勵有條件的圍棋協會和圍棋俱樂部、企業及其他社會組織來校開展有利于校園圍棋發展的公益活動。引導社會資本進入校園圍棋領域，依托社會組織機構設立校園圍棋發展基金，多渠道吸收社會資金，支持校園圍棋活動。

（十二）營造良好環境。加大宣傳，形成聲勢，引導社會各界更多更好地支持圍棋進校園活動。利用校園網站、微信公眾號、QQ群，加強對校園圍棋活動的報道，廣泛宣傳開展校園圍棋活動的意義和價值，提升校園圍棋的社會影響力，營造加快發展校園圍棋的良好氛圍。

第四篇：新華鄉馬蓮灘小學法律進校園活動實施方案

新華鄉馬蓮灘小學法律進校園活動實施方案

一、指導思想

法律進校園活動是深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規劃，結合我校實際，在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。

二、活動目標

通過法律進校園活動的開展，培養學生的創新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。

三、活動要求

1、全體師生要以“法律進校園”活動為契機，認真學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學校將從實際出發，以《青少年法律知識讀本》等作為“六五”法制宣傳教育基本教材。

2、領導干部帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國防教育法》、《環境保護法》、《禁毒禁賭條例》、《交通安全法》、《食品衛生法》、《學生校園傷害處理辦法》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。

3、結合學生的特點，堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

四、活動的方法和措施

（一）加強陣地建設

1、發揮課堂的主渠道作用,保證學校法制建設，使法制教育成為我校全面實施素質教育的重要內容。教導處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每學期不少于8課時，并組織授課教師認真備好課、上好課。

2、積極開辟第二課堂，依托派出所、司法所等機構，利用各種教育陣地，開展青少年學法用法實踐活動，4月、6月、9月、12月分別邀請法制輔導員、法制副校長到校進行法制講座。

3、加強家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡建設, 依托家庭、社會和黨政機關、司法機關及關工委、團委等組織，通過建立家長委員會、家長學校和家長會等形式，加強學校和家庭的密切聯系，充分發揮學生家長在法制教育工作中的重要作用。認真整治校園周邊網吧、游戲廳等娛樂場所和違法經營的商業攤點，凈化校園環境，營造有利于學生健康成長的社會環境。建立以“學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托”三結合的法制教育網絡，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

（二）加強法制教育師資隊伍建設

搞好教師隊伍及班主任隊伍建設，并加強對他們的培訓，不斷提高其素質和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優秀教師吸收進班主任隊伍和學校團隊機構，充分發揮他們在學校法制教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規范法制副校長工作，充分發揮法制副校長的作用。

（三）開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格學生。

（四）利用綜合實踐活動開展法制小課題研究。

（1）調查收集，走近法律。為使學生了解國家現有的法律法規，利用綜合實踐活動課，組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內容。如《未成年人保護法》《勞動法》《國旗、國徽法》《交通安全法規》《環境保護法》等。

（2）自主研究、了解法律。在學生了解國家現有法律法規的基礎上，可由學生根據自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學習到的許多法律知識匯編成項目作業、法制小報、調查報告等。

（3）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。

五、工作步驟和主要安排：

“法律進校園”活動是落實“六五”普法規劃的一項重要內容和重要舉措，從現在開始，到年底結束。我校的“法律進校園”工作分三個階段：

（一）宣傳發動階段。（2012年3月至4月上旬）學校召開全體師生大會，對“法律進校園”活動作出部署要求，學校辦公室負責在學校網站、廣播站、宣傳欄等開辟“法律進校園”活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發動宣傳。

（二）組織實施階段。（2012年4月中旬至2012年12月）各辦公室、各學年組、各教研組結合實際，根據學校制定的“法律進校園”活動實施方案，認真組織落實學校的各項工作安排，積極開展典型培育工作，發揮榜樣示范作用，推動“法律進校園”活動的全面開展，學校將適時組織專項檢查。

（三）自查迎檢階段。（2012年12下旬至2013年1月上旬）各年級對活動情況進行總結，歸納經驗，查找不足，提出下一步改進措施。學校將根據檢查情況對各種活動中成績突出、表現優異的班級、學年組和個人予以表彰。

六、工作機構和保障措施

（一）法律進校園活動領導小組： 組 長：徐國斌

副組長： 丁

懿 蘇萬新 成 員： 各班班主任

（二）學校建立“法律進校園”活動工作責任制。校長要將“法律進校園”活動列入學校工作議事日程，納入學校管理考核目標，并把考核結果與學校常規工作總結和學期學年獎懲掛鉤。

（三）教導處負責完善“法律進校園”活動的檔案管理。做到工作思路明，工作軌跡清，工作效果好。為我校高質量的育人工作提供可靠保證。

涼州區新華鄉馬蓮灘小學

二〇一二年五月五日

新華鄉馬蓮灘小學 法律進校園活動實施方案

二〇一二年五月五日

第五篇：黨集學區“家校合育 共建和美校園”實施方案

黨集學區“家校共育 共建和美學校”

實施方案

為加強家校共育工作，形成教育合力，共助學生健康成長，根據領導安排，請各單位結合期中考試分析總結情況，及時組織開好家長會，加強與學生家長溝通交流，做好家庭教育指導培訓，爭取家庭以及社會對學校教育工作的大力支持，共同促進教育教學質量進一步提高，特制定以下實施方案：

一、指導思想

家校共育是現代教育中一個重要組成部分，積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力。通過及時與老師、學校和家長的溝通，扎扎實實地工作，加強自身建設，開展多種活動，講究實效，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、實施目標

1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用，維護學生身心健康，加強學生的修養，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學生將來有能力解決紛繁復雜的問題和困擾。

2、解放思想，轉變觀念，牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯系質量，推進家校合作教育的實施。

3、在重視德育教育的同時，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學生養成教育融入各學科教學之中，使習慣養成與能力培養齊頭并進。

4、學習推廣家校聯系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發揮教師的主動性、創造性，促進教師的專業化成長，培養研究型、改革創新性教師。

5、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極進行研討的良好風氣。

三、實施步驟

1、利用各校每周例會，對全體老師進行培訓，家校共育需要全體老師共同參與；召開全校班主任工作經驗交流大會，讓全體老師都參與，不僅提升班主任工作的的藝術水平和整體層次，交流家校共建的經驗和班級工作經驗，也給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育管理工作的針對性、主動性和實效性，推動學校快速發展。

２、完善家長學校組織機構，在完善學校家長委員會組織的基礎上，成立由學校領導和家長委員會共同建構的家長學校組織機構。

3、利用期中考試，召開一次家長會，明確家長學校的指導思想、教學內容、考勤制度和考核辦法，幫助家長明確“家長學校”的含義及功能，使家長認識到家長學校與普通家長會的區別。并宣布家長委員會成員名單。

4、進一步加強與家長委員會成員們的聯系，聽取委員會成員意見。通過家長開放日、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

5、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教育工作，召開專題講座、學生家長座談會，溝通家校聯系，促進經驗交流。

6、適時舉辦家長經驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶作經驗介紹。

7、強化家校聯系工作，結合我校開展的“家校共育活動”，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心 贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

三、活動開展

1、親子共讀活動。每學期由家長帶孩子到書店選擇有教育意義的書，在家長與孩子中開展親子共讀一本書的活動。

2、創新家長會的形式和內容。改變傳統家長會家長被動參與、你講我聽的局面，讓孩子、家長成為家長會的主角——孩子主持、孩子匯報，或者孩子、家長一起互動。將傳統的單純家長與老師交流轉變為不僅是教師與家長交流，更多的是家長與孩子交流、家長與家長交流，將家長會變為探討會、研究會、懇談會。在內容上，變傳統家長會為主題家長會。學校和各班級結合實際，根據家長的需求選取不同主題，一次圍繞一個主題進行，請家長來討論，增強家長會的針對性，提高家長會的實效性。另外所有任課教師都參加家長會，與家長交流。

3、開展家訪活動。開發、利用家長和家庭教育資源，主體是學生家長和學生，主導在學校和老師，為兩者之間搭建交流和溝通的平臺。家訪作為眾多溝通平臺中的傳統項目，教師深入學生家庭，與學生家長面對面的交流，根據學生家庭氛圍給予家庭教育的指導。

4、舉辦向家長開放課活動。學校每學期每一級部組織一次社會開放課，家長們可以進班聽課、同任課教師交流，并對學校工作提出意見和建議

5、開展“親子共成長”心靈對話活動。用孩子給家長寫信，家長給孩子回信的方式，打通孩子與家長溝通與交流的通道。

6、開展“我知父母心”中小學生感恩父母活動。和諧的親子關系是家庭教育成功的關鍵，和諧親子關系的建構不僅需要教育父母去了解孩子，也需要教會孩子理解父母、感恩生命。為此，要充分挖掘利用豐富的節日育人資源，組織開展感恩父母活動。通過主題班會、隊會、生命教育課、親子對話等多種方式，讓學生了解生命的來源、父母在各個年齡階段的身心發展特點、各種職業的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。

7.組織學生開展進社區的實踐活動，通過參與社區衛生、環保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的社區服務活動，增加學生的社會閱歷，豐富學生的精神世界。

8、開展“優秀家長進校園”活動，讓不家長走進學校與學生零距離交流。把“親子共成長”活動辦成學校品牌。

9、建立了老師、家長互相溝通平臺。開通與家長交流的平臺，老師和家長有微信群。老師可以群發，也可以一對一給家長發微信，與家長交流孩子的在校情況，用現代化的手段與家長經常保持聯系。

黨集學區 2017.11.25