第一篇：我心中的教育2

我心中的教育

教育是造就未來(lái)的事業(yè)，今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，今天的學(xué)生就是明天的建設(shè)者。但是教育不是企業(yè)工廠。教育的目的在于使學(xué)生能夠在未來(lái)世界生活得更美好。教師對(duì)于教育的本質(zhì)目的的理解和認(rèn)識(shí)，直接決定著他的工作態(tài)度、方式、途徑的選擇和潛力的發(fā)揮。因此，教師的教育理念必須跟上社會(huì)進(jìn)步的節(jié)拍，與時(shí)俱進(jìn)。由于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣廣受人們的重視。教師應(yīng)有強(qiáng)烈的使命感。

科技進(jìn)步把人類推進(jìn)到信息時(shí)代。科學(xué)研究在向宏觀和微觀兩個(gè)方向延伸的同時(shí)，也在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把大量的相關(guān)信息整合起來(lái)，不斷地獲得對(duì)社會(huì)和自然發(fā)展的新認(rèn)識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)以最快捷的速度把新知識(shí)送到千家萬(wàn)戶，這一點(diǎn)決定了教師不再是知識(shí)和技能的權(quán)威，充其量只是學(xué)生的引路人和探索的伙伴，教師“給予”的時(shí)代一去不復(fù)返了，作為教練員的角色也正在褪色。相反，如果我們能樂(lè)意與孩子們共同開發(fā)智慧資源的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了許多原來(lái)不懂的東西，孩子們的想法會(huì)激發(fā)我們思維的火花，師生共同學(xué)習(xí)正在成為今日教育的一大特色，而且是一種既快樂(lè)又有收獲的事情。我們的鼓勵(lì)可能比“教”更重要。大量事實(shí)表明，知識(shí)不等于智慧。知識(shí)是人類對(duì)生活事實(shí)進(jìn)行研究得出的規(guī)律性結(jié)論，生活是知識(shí)的源泉。運(yùn)用知識(shí)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性才是智慧。教師不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是智慧之樹的澆灌者。

在全球一體化的今天，個(gè)人能否與社會(huì)環(huán)境相協(xié)調(diào)，不但關(guān)系到他個(gè)人的前途、命運(yùn)和生活質(zhì)量，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。我們必須培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力：能順利地融入到新的社會(huì)群體中，能在新的社會(huì)環(huán)境中找到發(fā)展的機(jī)會(huì)，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)，能妥善地處理各種關(guān)系。所以，教師必須把目光投向未來(lái)，根據(jù)未來(lái)的需要設(shè)計(jì)自己的教育方案。教師是創(chuàng)造未來(lái)的人，必須具有對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，而且還應(yīng)具備能將未來(lái)的要求化為教育方案并創(chuàng)造性實(shí)施的能力。

教育管理的制度化、現(xiàn)代化、人性化，是當(dāng)代教育能否走出傳統(tǒng)，回歸——在更高的層次上回歸到教育的本質(zhì)上的決定性因素。良好的制度可以創(chuàng)造出生動(dòng)活潑、奮發(fā)向上的局面，現(xiàn)代化手段可以大大提高工作效率，人性化管理可以使全體師生心情舒暢，以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中。現(xiàn)代教育的管理者應(yīng)當(dāng)有這樣一種本領(lǐng)：把關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注送到每一個(gè)員工的心坎上，使他們感受到單位對(duì)他的重用、重視和尊重，感受到自己存在的重要，獲得成就感和自豪感。道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到自己的重要，才會(huì)認(rèn)真、謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、全身心地投入到工作中，并注意維護(hù)學(xué)校的形象。

應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。凡是學(xué)生能做的，要求家長(zhǎng)不要代替，老師也不要代替，放手讓他們?nèi)プ觯灰滤麄兎稿e(cuò)誤或造成什么損失。當(dāng)然，及時(shí)地提醒、示范和指導(dǎo)是必要的。一個(gè)人的獨(dú)立自主的能力是在培養(yǎng)自主能力的實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，一千遍地告訴他要自主、自立，不如讓他自主獨(dú)立地做一件事管用，我深信這是真理。應(yīng)當(dāng)努力使全體學(xué)生都崇尚文明，告別不文明的言行，抵御低級(jí)趣味現(xiàn)象的誘惑。愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)一切勞動(dòng)成果，愛護(hù)環(huán)境，懂得社交禮儀。使文明禮貌成為一種習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)藝術(shù)作品的興趣和鑒賞力，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，用理性克服沖動(dòng)、野蠻等不合文明社會(huì)規(guī)則的行為。同時(shí)，又能從中獲得美感，崇尚美、追求美。我們必須注意培養(yǎng)孩子的愛心，激發(fā)他們對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的感激和報(bào)答之心。對(duì)于弱者的同情心，對(duì)于一切真、善、美的熱愛與向往，對(duì)于一

切假、惡、丑事物的痛恨、厭惡之心，使他們具有人類健康的情感，在人格上成為健全的人。

我們必須堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生的毅力，引導(dǎo)他們專注于學(xué)習(xí)，專注于感興趣的事物，觀察、探究，以了解事物發(fā)展變化的奧妙，在探索中獲得快樂(lè)；引導(dǎo)他們向往科學(xué)研究。在日常的學(xué)習(xí)生活中訓(xùn)練他們長(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事，以達(dá)到培養(yǎng)毅力的目的，要知道這是終身受用的。我熱切地希望有這樣一所學(xué)校： 她幫助每一個(gè)孩子探索、學(xué)習(xí)，努力成為文明且自信的人。抬起頭走路，挺起胸做人。她的每一位員工都懂得自己存在的價(jià)值，并用熱情、關(guān)愛和教育藝術(shù)去體現(xiàn)自己的價(jià)值。她的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，對(duì)教育規(guī)律有深刻了解，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有敏銳的洞察力，堅(jiān)持以人為本，諳熟教育管理藝術(shù)，并能著力培養(yǎng)教師的教育素養(yǎng)，熱情地幫助每一位教師成功。她的管理具有支持創(chuàng)新的風(fēng)格，兼容并包的氣魄，十分重視人的價(jià)值和尊嚴(yán)的人文精神。她洋溢著文明與追求的氣氛，學(xué)生不僅刻苦勤奮，而且聰明活潑，對(duì)文學(xué)的愛好使這所學(xué)校具有詩(shī)與散文的境界。強(qiáng)烈的了解世界，與各種不同膚色的民族打交道，從而在交流中發(fā)展的愿望推動(dòng)他們苦學(xué)外語(yǔ)。學(xué)校到處都用英文書寫著名人名言，學(xué)生經(jīng)常讀這些名言，不僅學(xué)到了英語(yǔ)表達(dá)方式，而且在培養(yǎng)一種信念。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室大門對(duì)學(xué)生敞開，教師鼓勵(lì)學(xué)生在這里做各種實(shí)驗(yàn)，他們的科研能力與知識(shí)同步增長(zhǎng)。學(xué)校有藝術(shù)氣氛，每到周末或節(jié)日，有一些文藝活動(dòng)吸引著師生去參與，那些有藝術(shù)愛好的學(xué)生得到了專業(yè)教師的培養(yǎng)。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的身體進(jìn)行全面檢查，對(duì)他們的心理進(jìn)行測(cè)試，心理輔導(dǎo)和體育鍛煉確保他們的身心健康的成長(zhǎng)。

一句話，在這樣的學(xué)校里教育無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，無(wú)事不在。可能，這樣的學(xué)校還很少，甚至在中國(guó)還沒(méi)有，但我們一定要努力創(chuàng)辦這樣的學(xué)校，使她成為孩子們的精神樂(lè)園，成為孩子們才干生長(zhǎng)的苗圃，成為每一個(gè)孩子一生中最難忘的地方。

第二篇：我心中的教育

我心中的教育

太和縣第三小學(xué) 孫如杰

十年樹木，百年樹人，教育作為百年大計(jì)一直是人們關(guān)注的話題。教育是造就未來(lái)的事業(yè)，今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，今天的學(xué)生就是明天的建設(shè)者。但是教育不是企業(yè)工廠，可以實(shí)行機(jī)械化的大規(guī)模生產(chǎn)，生產(chǎn)出整齊劃

一、規(guī)格一致的產(chǎn)品。所以，在我的心中，教育過(guò)程是重視個(gè)性化發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，教育的目的不再是讓更多的學(xué)生考試時(shí)獲得更多的A,而是在于使學(xué)生能夠在未來(lái)世界生活得更美好。

在我心中，教育過(guò)程中，重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，是對(duì)心靈的悉心關(guān)照。每一個(gè)孩子，不管他來(lái)自何方，出身尊卑，也不管他的穿戴與長(zhǎng)相萬(wàn)千差別，心靈都是一樣的，充滿著對(duì)未知世界的好奇，對(duì)真善美的向往。我們必須小心翼翼地呵護(hù)，細(xì)致入微地聆聽和感受，讓它纖塵不染，讓它不受傷害，讓它快樂(lè)而健康地跳動(dòng)。

人生而有差異，每個(gè)人的智力、能力是有差異的。我們只有承認(rèn)這一點(diǎn)，才能去包容他們。我覺(jué)得教育不能以成績(jī)而定論。就算是成績(jī)，也不能只是文化成績(jī)，而我們的教育體制卻只局限在這個(gè)狹小的夾縫中求生存。我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們?nèi)フ一刈孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰驖摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康模菚?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所能想象的，一份耕耘會(huì)給你多倍的回報(bào)！對(duì)于后進(jìn)生，我有一種特殊的感情，因?yàn)樗麄儌€(gè)性鮮明，他們有青少年獨(dú)有的特征，如有激情、講義氣、敢于說(shuō)不；當(dāng)然也有生活習(xí)慣差，如遲到、曠課、上課開小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不交作業(yè)、上課講話、甚至考試舞弊等等。所以，對(duì)待這些同學(xué)，我們應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，不應(yīng)該忽視他們、放棄他們：文化知識(shí)學(xué)的很差的學(xué)生，能不能讓他去學(xué)足球、籃球、排球呢？能不能讓他去學(xué)裁縫、學(xué)插花、學(xué)服裝設(shè)計(jì)呢？只有重視他的個(gè)性化發(fā)展，他才能把最大的潛力發(fā)揮出來(lái)。

陶行知先生曾在詩(shī)中寫道：“你這糊涂的先生，你的鞭子下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑聲中有愛迪生、貝多芬；你的偏見中有達(dá)爾文、愛因斯坦、安吉爾、托爾斯泰、羅丹……”閱之深為慚愧！

在我心中，教育的過(guò)程也是讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程, 教育應(yīng)該讓更多的學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。作為教育中重要角色的教師，他們“給予”的將一去不復(fù)返，教師不再是知識(shí)和技能的權(quán)威，只是學(xué)生的引路人和探索的伙伴，而學(xué)生，他們的頭腦將不再是“一個(gè)等待填滿的容器”，而是一個(gè)“需要被點(diǎn)亮的火把”。教育應(yīng)該讓更多的學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，目前，世界教育研究有一個(gè)共同鮮明的主題是“兒童參與”，然而兒童參與在中國(guó)的教育界卻始終是一件非常困難的事情。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)而充分地參與，新的課堂改革和素質(zhì)教育就很難落實(shí)到位，也就很難推向深入。課堂不應(yīng)是教師死板的講堂，而應(yīng)成為學(xué)生快樂(lè)的學(xué)堂。而要促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師要善于創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生情境交融地進(jìn)入角色。課堂上，教師要走下講堂，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，放心、放手，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生足夠的探索空間，成為學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的引路人。

在我心中，教育的目的不再是讓更多的學(xué)生考試時(shí)獲得更多的A,而是在于使學(xué)生能夠在未來(lái)世界生活得更美好。大量事實(shí)表明，知識(shí)不等于智慧。知識(shí)是人類對(duì)生活事實(shí)進(jìn)行研究得出的規(guī)律性結(jié)論，生活是知識(shí)的源泉。運(yùn)用知識(shí)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性才是智慧。教師不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是智慧之樹的澆灌者。在全球一體化的今天，個(gè)人能否與社會(huì)環(huán)境相協(xié)調(diào)，不但關(guān)系到他個(gè)人的前途、命運(yùn)和生活質(zhì)量，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。我們必須培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力：能順利地融入到新的社會(huì)群體中，能在新的社會(huì)環(huán)境中找到發(fā)展的機(jī)會(huì)，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)，能妥善地處理各種關(guān)系。所以，教育必須把目光投向未來(lái)，根據(jù)未來(lái)的需要設(shè)計(jì)教育方案，教育是創(chuàng)造未來(lái)的人，必須具有對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，使學(xué)生能夠在未來(lái)世界生活得更美好。

在教育中，我希望跟著學(xué)生一起走過(guò)她神奇有趣的學(xué)習(xí)生活，我可以感動(dòng)著，思索著，體會(huì)最真誠(chéng)的關(guān)愛，最平等的友誼，最快樂(lè)的學(xué)習(xí)。這就是我——一個(gè)普通教師心中的教育。

第三篇：2我心中的價(jià)值觀

我心中的價(jià)值觀

當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，大量民工涌進(jìn)城市，城市人員素質(zhì)參差不齊，一小撮住戶與商家在利益的驅(qū)使下，違章進(jìn)行占道經(jīng)營(yíng)、店面裝修、房屋裝修、房屋擴(kuò)建、加層，造成房屋結(jié)構(gòu)存在安全隱患和鄰里矛盾，占道堆放建筑垃圾及車輛物品擺放無(wú)序等等問(wèn)題，造成城市環(huán)境“臟、亂、差”，影響市容市貌。再加上個(gè)別價(jià)值取向“缺失”的隊(duì)員及各方面原因影響，社會(huì)對(duì)城建監(jiān)察隊(duì)伍有一定的偏見，城建監(jiān)察工作執(zhí)法難、難執(zhí)法現(xiàn)象很普遍。當(dāng)執(zhí)法不被理解，工作榮譽(yù)感缺失時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)一些倦怠的情緒，但這并不是我們工作懈怠的借口和理由。越是艱難，就越要堅(jiān)持，越要向著使人最具好感的方向努力。在當(dāng)前社會(huì)，每個(gè)城建監(jiān)察隊(duì)員塑造“愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、公正廉潔、執(zhí)法為民”的核心價(jià)值體系，對(duì)重塑城建監(jiān)察形象，全面提升城建監(jiān)察社會(huì)影響力、提升城建監(jiān)察執(zhí)法公信力由為重要。下面談?wù)勎覍?duì)愛崗敬業(yè)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、人的價(jià)值體現(xiàn)在哪？

人不僅是為生活而勞動(dòng)，也是為了勞動(dòng)而生活，勞動(dòng)做事，就是人生命的一部分。每個(gè)崗位都承擔(dān)著一定的社會(huì)職能，都是從業(yè)人員在社會(huì)分工中所獲得的一個(gè)公共角色。只有在工作中才最能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值，因此每個(gè)人都要珍惜自己現(xiàn)在的崗位，熱愛自己的本職工作崗位，這也是每一個(gè)執(zhí)法隊(duì)員、每一個(gè)從業(yè)者都應(yīng)具備的基本職業(yè)道德。

二、我所理解的愛崗敬業(yè)。

不論你對(duì)從事的工作是否感興趣，都要從整個(gè)社會(huì)需要的角度出發(fā)，培養(yǎng)興趣，熱愛這一工作，尤其是對(duì)我們公職人員而言，這更是必須擁有的基本覺(jué)悟。愛崗敬業(yè)該是什么態(tài)度？愛一份工作就要把工作放在心上，當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)干。首先，要樹立職業(yè)責(zé)任意識(shí)和職業(yè)榮譽(yù)感。職業(yè)是人生存的手段，更是服務(wù)社會(huì)的途徑。高度的責(zé)任感和崇高的榮譽(yù)感是我們愛崗敬業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。其次，要有獻(xiàn)身事業(yè)的精神。要干一行、專一行，把自己的才華、能力都投入到事業(yè)中去。第三，要把愛崗敬業(yè)的態(tài)度貫穿于工作的每一天。無(wú)論在什么崗位，只要在崗一天，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作一天。對(duì)工作的態(tài)度始終應(yīng)當(dāng)是勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，不能情緒化、忽冷忽熱。

細(xì)節(jié)決定成敗，堅(jiān)持才能成功。在當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，作為一名城建監(jiān)察執(zhí)法人員，一言一行，一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著城建監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍形象，也影響著城建監(jiān)察執(zhí)法與人民群眾的關(guān)系。愛崗敬業(yè)，就是要求我們把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。做好每一次巡查，寫好每一次日志，填好每一張執(zhí)法文書，審核好每一塊廣告牌。不斷提高提高自身的辦案能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和寫作能力。突出“服務(wù)”理念，做到嚴(yán)格執(zhí)法與熱情服務(wù)相結(jié)合，在服務(wù)中強(qiáng)化管理，在管理中升華服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨，增進(jìn)城建監(jiān)察執(zhí)法與人民群眾的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

三、愛崗敬業(yè)離我們有多遠(yuǎn)？我切實(shí)感到在整體上，我們離愛崗敬業(yè)還有一定的距離。如何讓每一個(gè)人都自覺(jué)地愛崗敬業(yè)，在每一天的工作中都按照愛崗敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己？辦法只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，提高再提高。把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的任務(wù)，把提高素質(zhì)作為愛崗敬業(yè)的必然要求。擺正位置，努力適應(yīng)工作，自加壓力，變領(lǐng)導(dǎo)要我干為我要干；正視自身的不足和差距，圍繞本職崗位，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，學(xué)以致用，不斷提高崗位本領(lǐng)，更好的勝任崗位工作，才能更好地愛崗敬業(yè)。

第四篇：我心中的田園城市2

我心中的田園城市

我住在喧鬧的城市中，不時(shí)傳來(lái)汽車刺耳的喇叭聲，聞到由汽車排放的難聞的油煙味，感受到空調(diào)放出的冷氣或暖氣??這一切都讓我煩躁。我時(shí)常在想：如果我們的金溫江能因地制宜，打造成我心中的田園城市，那該有多好啊！

我心中的田園城市是：在高樓大廈中有美麗的花園，有碩果累累的果園，有品種繁多的蔬菜園，城外附近有一塊塊密密的麥田，水稻田，油菜田，還有我喜歡的現(xiàn)代的游樂(lè)園。現(xiàn)在就讓我給大家具體地說(shuō)一說(shuō)吧。

當(dāng)你看見“溫江人民歡迎您”時(shí)，你就來(lái)到了溫江這個(gè)美麗的田園城市。你的第一感覺(jué)是：這里的空氣清新。公路兩旁載著又高又大，很茂盛的榕樹，讓你感覺(jué)進(jìn)入了綠色的生態(tài)大道。在寬闊的公路上行駛著太陽(yáng)能汽車，汽車上都裝著一顆小樹，這樣既可以減少二氧化碳，還可以增加氧氣，真是一舉兩得啊！你抬頭望去：會(huì)看到高樓大廈都是用綠色環(huán)保物質(zhì)做成的，你看不到一個(gè)空調(diào)，因?yàn)檫@里四季如春，人們享受的是天然氧吧。再仔細(xì)一看：高高的建筑也是一種藝術(shù)品，古典、優(yōu)雅，像一幅濃郁的油漆彩畫。你仰望天空：會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空下，有時(shí)有非常現(xiàn)代的太陽(yáng)能直升飛機(jī)在空中飛行，有時(shí)有象征和平的白鴿在空中自由地飛翔??真可謂空中也是一道亮麗的風(fēng)景線啊！

告訴你吧：每幾幢高樓大廈中，或有花園，或有果園，或有蔬菜園。走近我們的“麗景欣城”小區(qū)，你將會(huì)看到一個(gè)美麗的大花園：

那里有高大的海棠花樹，梔子花樹，梅花樹??春天會(huì)開粉紅的梅花，紫紅的櫻花，白色的梨花，深紅的茶花??還有叫不出名的五顏六色的小花，可美了！花兒的芳香會(huì)引來(lái)翩翩起舞五彩繽紛的蜂蝶，還能聽到正在采蜜的小蜜蜂“嗡嗡”的叫聲，真讓你感覺(jué)進(jìn)入了陶淵明筆下的“世外桃源”。如果走進(jìn)溫江有名的“海峽新城”小區(qū)，你將會(huì)看到一個(gè)大果園：那里有梨樹、桃樹、杏樹、蘋果樹，有葡萄園，有西瓜種植基地??到了水果成熟的季節(jié)，會(huì)舉行一年一度熱鬧的“水果節(jié)”，那里可謂水果超市，游客可以任意采摘自己喜歡的水果，但需自覺(jué)付款，這足以顯示溫江人民的淳樸和真誠(chéng)！如果再走進(jìn)文明的“園丁”小區(qū)，你將會(huì)看到一大片，一大片的蔬菜園，這里的蔬菜自然生長(zhǎng)，不加“生長(zhǎng)劑”及任何化學(xué)產(chǎn)品，可真的是綠色無(wú)公害蔬菜啊！

至于我說(shuō)的水稻田、麥田、油菜田是規(guī)劃在溫江城外附近的統(tǒng)一地帶。“國(guó)色天鄉(xiāng)”樂(lè)園的娛樂(lè)設(shè)施會(huì)越來(lái)越新型而現(xiàn)代；溫江公園的環(huán)境會(huì)更加優(yōu)美。溫江人民的休閑方式將以鍛煉身體，修身養(yǎng)性，增強(qiáng)體質(zhì)為主。

我相信：勤勞而充滿智慧的溫江人民將會(huì)在溫江政府的帶領(lǐng)下，一定會(huì)將溫江打造成我心中美麗的田園城市！

溫江東二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四

（五）班楊潤(rùn)坤

第五篇：我心中的中國(guó)共產(chǎn)黨2

我心中的中國(guó)共產(chǎn)黨

每當(dāng)聽到“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)......”這首歌,馬一個(gè)個(gè)為建立新中國(guó)而拋頭顱灑熱血的共產(chǎn)黨人，如雕塑一樣聳立在我的腦海。每當(dāng)翻開歷史書，那一幕幕未建立而開天辟地的場(chǎng)景，像豐碑一樣展現(xiàn)在我眼前。這一切的一切足矣證明沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，我心中的共產(chǎn)黨是偉大的。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于1921年7月，自黨的十七大召開規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義先進(jìn)思想為武裝而成立的，經(jīng)過(guò)了28年的欲血奮斗，終于推翻了壓在中國(guó)人民頭上的帝國(guó)主義，封建主義，官僚資本主義三座大山，建立了現(xiàn)中國(guó)，新中國(guó)從此站立起來(lái)了，新中國(guó)的面貌從此煥然一新，我心中的共產(chǎn)黨是崇高的。當(dāng)?shù)母咀谥际侨娜鉃槿嗣穹?wù)!

1943年7月23日出生于吉林省海龍鎮(zhèn)普通家庭的鄭培民，1968年畢業(yè)于吉林大學(xué)物理系，1969年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職任進(jìn)20年，可是他時(shí)刻不忘以共產(chǎn)黨員耳朵黨性要求自己的行為，全心全意為人民謀利益。在長(zhǎng)期的領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，他堅(jiān)信盡心盡力地為貧困群眾解決實(shí)際問(wèn)題，幫組他們走上致富之路；他身體力行地推廣農(nóng)業(yè)新品種，新技術(shù)，為農(nóng)民增收不遺余力，他推動(dòng)當(dāng)?shù)孛麅?yōu)支柱產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)張升級(jí)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)；他努力推動(dòng)全省教育、文

化、體育事業(yè)的發(fā)展，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，得到廣大干部群眾的廣泛贊揚(yáng)，我心中的共產(chǎn)黨是無(wú)私的。

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，我國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)日益提高，工人階級(jí)的先進(jìn)性也在發(fā)展，當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)不斷增強(qiáng)。知識(shí)分子作為工人階級(jí)的一部分，大大增強(qiáng)了工人階級(jí)的文化素質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝起來(lái)的工人階級(jí)政黨，并作為黨的行動(dòng)指南，我心中的共產(chǎn)黨是先進(jìn)的。

中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的、崇高的、無(wú)私的、先進(jìn)的，作為中國(guó)共產(chǎn)黨后繼人的我們，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，我們要以中國(guó)共產(chǎn)黨為榮，以中國(guó)共產(chǎn)黨為驕傲，以中國(guó)共產(chǎn)黨為終生奮斗目標(biāo)。

大海第三黨支部 電氣11-2班