第一篇：2002年秋期數學教研組工作總結

2002年秋期數學教研組工作總結

目前，中國的教育已不是一方平靜的土地，為迎接機遇與挑戰，提高學校辦學品味，提升本組教師隊伍的整體素質，促進學生的可持續發展，本學期我們教研組的工作在學校和教科室的正確領導下，在教育科研和信息技術的運用等方面進行了積極的探索。

一、進一步明確了教育科研和信息技術的重要性

科研興校是教育改革順利進行的必要條件，是提高教育質量的根本保證，是提高教師素質的最佳切入點，也是培養創新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是自己不斷豐富知識，提高業務水平，提高教學能力，培養工作能力、組織能力的過程。教育科研在整個學校發展中有著十分重要的作用，這是我們組每一位教師都認識到的問題。

而在中小學普及信息技術教育對于轉變教育思想和觀念，提高師資隊伍的整體素質，促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革，加速教育手段和管理手段的現代化，對于深化基礎教育改革、全面提高教育質量和效益，促進素質教育的全面實施都具有重要意義。

二、認真開展了教育教學理論學習和學校組織的培訓，不斷提高教師綜合素質

新的世紀是創新人才的搖籃，培養創新人才需要創新型教師，新的發展階段對教師提出了新的挑戰。培養創造性學生，給教師提出了更高的要求。本期組織全體教師學習了有關的教育教學理論；部分青年教師還學習了網絡課的設計與制作。通過學習與培訓，極大地提高了教師的理論水平和計算機的使用能力。

三、規范課題管理，積極開展研究實踐活動

本組教師積極開展數學教研活動，繼續開展“啟導·活動教學法”的教育研究實踐活動，有幾篇文章已在《實驗研究》上發表，另一方面，又不斷深化規范課題研究。目前，我們教研組已基本上實現了人人都想參與課題研究的良 1

好科研氛圍。本學期，我們重點抓課題的過程管理，并完善和補充課題研究的各項條例，力爭做到課題研究規范化、制度化。要求每一個課題研究教師有計劃，活動有記錄，期末有總結。一方面要求各課題組對照課題檔案目錄重視材料的積累并能及時上交教科室，另一方面，要求各課題教師更加重視過程研究，把研究內容與課堂教學實踐有機結合，積極改革課堂教學模式，轉變教師觀念。通過課題研究，我組教師自身素質得到了進一步提升，課堂教學質量進一步提高，學生能力進一步發展。本學期，我組教師圍繞課題研究積極撰寫教育教學論文。

四、科學規劃學生信息環境，以信息帶動學習型師資群體的形成加強信息技術和學科教學的整合。信息時代，教師不但應成為某個學科的專家，而且要成為學生的伙伴并能幫助他們學會如何把獲得的信息轉化為知識和智慧。本學期通過多種層次、多種形式的培訓實踐，不斷提高教師的現代教育理論水平，提高教師的科研能力和整體應用信息技術的能力。目前，本組教師已有電子教案200多個，同時，我組已開始組織教師學習和探索網絡環境下的課堂教學模式，堅持以網絡為載體，以學生為主體，讓學生自主探究、發現新知，整合知識和思維。10月份，我校組織的優質課比賽，各教師踴躍報名，積極參與，最后有1位教師參加上課比賽，并獲一等獎。

總結所取得的成績，回顧以往的歷程，還有許多不足之處，在今后的工作中要進一步加以改進，揚長避短，不斷開創教育科學新局面，以更好地適應社會發展的需要。

2003年1月15日2

第二篇：2011秋數學教研組工作總結

六陳鎮安樂小學

2011年秋季期數學教研組工作總結

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的全體教師認真執行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。能把構建有效課堂落實到教學中來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課13節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。

三、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

安樂小學數學教研組2012年 1月 12日

第三篇：2010秋小學數學教研組工作總結

2010年秋數學教研組工作總結

本學期，我們堅持以教學工作為中心，緊密圍繞學校“育人為本、敬業為樂、自主創新”的校訓，及“構建和諧校園”的辦學理念，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，為提升業務水平及“五育”的和諧發展，提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。回顧一學期的學習工作，現總結如下：

一、加強學習，樹立課程新理念。

1、緊緊圍繞“構建新課程、嘗試新教法”的目標，不斷更新教學觀念，通過學習新課標，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇，確立了“一切為了人的發展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。

2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到校內、校外，加強了學校教育與社會的密切聯系。

二、加強培訓，提高教師素質。

提高教師隊伍的業務水平，是提高師資素質和教學質量的關鍵。本期我們在自修反思的基礎上，加強案例分析，參與分享合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

三、轉變學生的學習方式和教師的教學方式。

1、教學過程中，關注學生學習過程和方法，凸顯發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要更加努力去營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，與學生心靈碰撞、情感交融中，健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

四、堅持以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式。

1、教學中充分調動學生的積極性，活躍思維，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養其概括、判斷、推理和運用知識的能力，培養其邏輯思維、語言表達、動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法指導，以學法的優化推動教法的優化。

2、掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發學生積極思維的教法，有合適精當的練習。實行提前一周備課。

3、堅持寫教后反思。授課后及時記載當堂課教學的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課，一個月至少兩次集體備課。

五、積極參與，收獲成果。

本學期，我數學組的教學、研討活動形式多，成績好。

1、基本功演練課。11月，全組教師積極參與，熟練運用多媒體教學，精湛的業務水平得到了領導和家長的一致好評。

2、積極參加XX組織的小學優質課競賽活動。我組XXX老師獲此次競賽二等獎。

3、與兄弟學校手拉手教研活動。借此次競賽的機會，與XX小學數學組共同進行課堂教學研討活動，促使自己的教學科研能力不斷提高。

六、存在的不足及今后努力的方向。

1、教師的教研參與面不夠廣，主要是由于本期各種活動較多，有時讓教師感到力不從心。教學中應繼續常規教研，盡量多多參與。

2、網絡教研的參與面不夠好。沒有充分利用我校的QQ群進行教學探討，需進一步完善網絡教研。

總之，通過這個學期的共同努力，我們組能夠較好的完成學校布置的各項任務，并取得了一定的成績，當然，有一些地方仍做得不夠好，今后還需繼續努力！

數學教研組

2010年12月21日

第四篇：2018年秋期數學教研組工作總結

數學教研組工作總結

一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。本學期由戴華堂老師為數學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。

5、本學期每位數學教師都以縣教研室的專題研究為教學準則，認真實施“六三二和諧課堂”教學法。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網上發表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

總之，教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

第五篇：2015秋數學教研組工作總結

2015年秋季學期龍泉小學數學教研

組“高效課堂”工作總結

本學期小學數學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展活動，使我校數學教學質量得到穩步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。本學期由楊悅老師為教師們進行了電子白板使用培訓，使很多年紀大的老師也能利用多媒體資源服務課堂。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理

1．認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各年級教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學反思。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的導學案。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2．優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。轉眼學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3．進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。4．本學期教師做到了認真備課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。4．組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節優質課，寫一份優秀的“一課三講”教案，寫一篇優秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優質資源資料，優化教學。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，在去師大附屬丘北中學小學部學習交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

2、結合鎮中心學校組織的教學研討安排，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師必須進行聽課、研討。

3、進行了每月一次的教學常規檢查。

4、組織、指導期末復習，進行期末考試。

五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

4、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

5、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。總的來看，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規工作，努力提高我校的數學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。

上海海泰龍泉希望小學 2016年1月8日