第一篇：2010年秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立使學(xué)生

“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。圍繞教研組教材解讀活動(dòng)，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽質(zhì)疑、廣泛合作、深入交流，努力提高自身文化素養(yǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新，教學(xué)相長(zhǎng),優(yōu)化教育教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為提高我校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作總結(jié)如下；

（一）實(shí)施新課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、積極進(jìn)行新知識(shí)和新觀念的學(xué)習(xí)。組織好學(xué)校教研

活動(dòng)，做到每一次活動(dòng)有主題、有措施、有記錄，確保每一位參加活動(dòng)的人員都能有所收獲。鼓勵(lì)教研組成員相互聽課，評(píng)課。同教研組成員相互聽課不少于3節(jié)/學(xué)期。教師聽課不少于15節(jié)/學(xué)期。

2、交流和合作。每周四下午教研組進(jìn)行的教材解讀活

動(dòng)，給每位教師在本周的收獲和困惑提供一個(gè)交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上，又把這種交流和學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)化，讓擅長(zhǎng)某種課型或擅長(zhǎng) 1

某類知識(shí)教學(xué)的教師在充分聽取同時(shí)廣泛意見的基礎(chǔ)上授

課，其他老師能邊聽邊學(xué)邊思考邊總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試教學(xué)改革。繼續(xù)嘗試教學(xué)改革，積極探索新方

法，把考查的基礎(chǔ)知識(shí)和考試內(nèi)容緊密與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，即關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

4、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。要求每位任科教師把所任學(xué)

科的各單元知識(shí)進(jìn)行分類細(xì)化，教學(xué)和復(fù)習(xí)中就各知識(shí)點(diǎn)典型例題進(jìn)行收集整理，從而形成一本系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)資料。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是新課程實(shí)施的必要舉措，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，更是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要保證。當(dāng)前要根據(jù)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師在教學(xué)中切切

實(shí)實(shí)嘗試貫穿新課程理念。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。平時(shí)安排了抽樣查閱學(xué)生作業(yè)、隨堂聽課、單項(xiàng)測(cè)試等形式進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。通過深入研討，及時(shí)分析，肯定成績(jī)，找出差距，對(duì)成績(jī)落差較大的班級(jí)進(jìn)行跟蹤分析。

3、隨堂聽課，及時(shí)反思。教研組每位教師聽課多達(dá)19節(jié)。教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。特別是“理想課堂設(shè)計(jì)周”活

動(dòng)的開展，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多方面全面評(píng)價(jià)教師，要求上課教師通過說課對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并在教學(xué)后寫出一定質(zhì)量的教學(xué)反思。每次聽課都做到了有記錄、有反饋、有整改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)將更加關(guān)注學(xué)生作為“人”的發(fā)展。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。

1、繼續(xù)做好讀書筆記。每一次教研學(xué)習(xí)時(shí)都要有學(xué)習(xí)筆記，每半學(xué)期的教學(xué)結(jié)束要有心得和體會(huì)。

2、關(guān)于教育教學(xué)論文的撰寫。教研組積極支持和鼓勵(lì)教師撰寫教研論文。

3、定期組織新老教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助新教師提高教學(xué)技術(shù)和教學(xué)基本功。新教師也要積極幫助老教師，關(guān)心他們的生活。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化進(jìn)程

雖然我們教學(xué)用的課本的版本和知識(shí)設(shè)置不同，每種教材的編寫理念和偏重點(diǎn)有所差異，但新課標(biāo)對(duì)學(xué)生在每個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)都有明確的要求。所以，數(shù)學(xué)老師的知識(shí)的系統(tǒng)化和學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化形成是分不開的。所以，我們?cè)谝蠼處熋抗?jié)課后要認(rèn)真地反思教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，還要求教師能把自己本學(xué)期所教授的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的整理和歸類，最好能一口氣串聯(lián)說出本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容，并最好

能把本學(xué)段（小學(xué)高年級(jí)）的所有各方面的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理。同時(shí)，嘗試一種能按學(xué)段在我校廣泛推廣的過程性評(píng)價(jià)體制，力求對(duì)學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn)和每一個(gè)進(jìn)步都能給與科學(xué)合理的積極評(píng)價(jià)。

總而言之，在教研組各成員的共同努力下，也做了一些教職工育教學(xué)的教研嘗試工作，但是還要繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)研究工作。

天堂學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2010.7.8

第二篇：2010秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2010年秋數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，緊密圍繞學(xué)校“育人為本、敬業(yè)為樂、自主創(chuàng)新”的校訓(xùn)，及“構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為提升業(yè)務(wù)水平及“五育”的和諧發(fā)展，提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立課程新理念。

1、緊緊圍繞“構(gòu)建新課程、嘗試新教法”的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。

2、加強(qiáng)教育的開放性，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到校內(nèi)、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，參與分享合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。

1、教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸顯發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要更加努力去營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中，健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

1、教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)其概括、判斷、推理和運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)其邏輯思維、語言表達(dá)、動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

2、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。實(shí)行提前一周備課。

3、堅(jiān)持寫教后反思。授課后及時(shí)記載當(dāng)堂課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、重視集體備課，一個(gè)月至少兩次集體備課。

五、積極參與，收獲成果。

本學(xué)期，我數(shù)學(xué)組的教學(xué)、研討活動(dòng)形式多，成績(jī)好。

1、基本功演練課。11月，全組教師積極參與，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，精湛的業(yè)務(wù)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、積極參加XX組織的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。我組XXX老師獲此次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

3、與兄弟學(xué)校手拉手教研活動(dòng)。借此次競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，與XX小學(xué)數(shù)學(xué)組共同進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促使自己的教學(xué)科研能力不斷提高。

六、存在的不足及今后努力的方向。

1、教師的教研參與面不夠廣，主要是由于本期各種活動(dòng)較多，有時(shí)讓教師感到力不從心。教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)常規(guī)教研，盡量多多參與。

2、網(wǎng)絡(luò)教研的參與面不夠好。沒有充分利用我校的QQ群進(jìn)行教學(xué)探討，需進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研。

總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們組能夠較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然，有一些地方仍做得不夠好，今后還需繼續(xù)努力！

數(shù)學(xué)教研組

2010年12月21日

第三篇：小學(xué)秋數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，帶動(dòng)本校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結(jié)合中心校舉行的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課，評(píng)課。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三、具體開展的活動(dòng)。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、組織進(jìn)行了全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第四篇：2014年秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2014年秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和精心安排下，我組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，我組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)做好單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能進(jìn)行過關(guān)測(cè)試，對(duì)比差距和不。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人教后反思。

4、本學(xué)期在學(xué)校安排下，教師積極參教研活動(dòng)。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

2、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

3、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

第五篇：2014秋壩基小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2014秋壩基小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍Α９式窈髴?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。