第一篇：從敬業精業勤業談師德建設之我見---秦詠梅

師德建設之我見

—— 秦 詠 梅

什么是師德？它是教師的職業道德，簡稱“師德”。是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。作為一名教師，首先注重的應該是品德的修養和高尚情操的培養，從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。

師德的建設可從三個方面來實行：一是要敬業，二是要精業，三是要勤業。只要把這三方面都做好了，就會成為一名具有良好師德的新時期合格的人民教師。

敬業-師德的根基

我國古代思想家朱熹說：敬業者，專心致志以事其業也。認認真真、盡職盡責的敬業精神，是職業精神的首要內涵，是職業道德和優秀品格的集中體現。教師敬業的精神主要體現在如下兩個方面：

第一，要熱愛教育事業

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的職業是神圣的，也是艱苦的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不/

5求最好，但求更好。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。這是師德的首要條件。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”、“升官發財”的思想，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

第二，要熱愛學生

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們品德、智力、體質各方面都得到發展。因此，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對于學業成績不夠理想的學生，教師要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，切實幫助他們。教師要有正確的價值觀、極大的熱忱和積極性，能夠全面呵護每一個學生的身心健康發展。蘇霍姆林斯基指出：“教師應該熱愛學生，把自己的整個心靈獻給孩子們”，這里不僅指獻給那些天資聰穎的孩子，也包括那些在人們心目中愚鈍的、不聽話的、頑皮的孩子。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄

才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。

精業-師德的載體

敬業不易，精業更難。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識，要精業。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。

勤業-師德的動力來源

“業精于勤荒于嬉”，作為一個有良好師德的教師必須要勤奮工作，要有勤業精神。

第一，要勤于學習，要有永遠充滿獲取新知識的渴望，有不斷更新知識的能力，不滿足于“一桶水”的知識量優勢，能夠超越習慣和經驗的束縛，走出書本，走出課堂，走向社會，走向大自然，能夠用源頭活水內化為自己的知識結構，使自己的教育教學“清如許”。

第二，要勤于思考，要有樂思的興趣，深思的習慣，善思的能力，能夠做到“用志不分”，“思慮恂達”。

第三，要勤于探索，要有發現問題的冷靜，提出問題的沖動，有研究問題的癡迷，解決問題的能力，能夠不斷探索教育教學規律。

教師，是一個神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

第二篇：專業 敬業 精業

專業 敬業 精業

58年前，在重慶歌樂山渣滓洞，追求和平和正義、民主和自由的300多名革命者在此恨飲槍彈，壯烈捐軀，這其中還有年僅8歲、8年獄齡的“小蘿卜頭”，年僅1歲9個月、身中50余槍的小女孩……，現在，我不想再說革命先烈們在這里發生的可歌可泣、英勇悲壯的事跡，也不想說令人發指的酷刑、國民特務的殘暴給我們帶來的強烈的視覺和精神沖擊。我想說的是渣滓洞紀念館的解說員，一位專業、敬業、精業的服務人員。

到了渣滓洞的時候，已是上午11時左右，驕陽似火，當我看見她的時候，她正在放風壩的一角靜靜地站著，臉上帶著些許微笑，望著踏進大門的游客重復同一句話：“內江來的朋友請到這里。”她恬靜的樣子，仿佛才剛開始接待第一批游客，但她額頭和鼻頭滲著的點點汗珠，分明告訴我，她今天已接待了多起游客，已忙了一上午了。她告訴導游：“我不知道你們有多少人，如果你看見人來得差不多了，就提醒我。”讓我一下感覺到這是一位有著豐富接待經歷、細心、善解人意的解說員。解說員大姐首先給大家介紹了渣滓洞名稱的由來、地形、為什么成為紅色旅游圣地的歷史背景以及在渣滓洞作為國民黨特務的秘密監獄時，墻上標語的由來、各個房間的功能設置，帶著我們參觀了平二室、平四室、平五室、平七室等，一言一 1

行，無不透露著她對參與檔案清理、參與訪尋烈士后代、宣講和傳承革命精神的這份工作的熱愛和專業。在講解革命烈士與特務周旋時，她如數家珍，室內一片啞然，在講解《紅巖》小說中“江姐”的原型江竹筠寫給譚竹安的家書時，她聲情并茂，其情其景讓聽眾如影歷歷，不時發出唏噓聲，在講解烈士后代在每年11月27日回來憑吊時的情景以及烈士后代為父正名時的艱苦歷程時，不少人潸然淚下、無聲而泣；在講解到背叛革命的叛徒，與特務沆瀣一氣、瘋狂鎮壓革命的累累暴行時，她聲色俱厲……

日復一日，年復一年重復講解同樣內容的工作無疑是單調乏味的，清理檔案、遍尋烈士后代的工作無疑是辛苦的，但是，當看著川流不息的人群在她的解說下接受紅色教育洗禮后，又無疑是充滿自豪和驕傲的。

同樣，我們農村信用社的工作也是如此，我們日復一日，年復一年地在柜臺后面重復簡單而機械的操作，無疑是單調乏味的，每日一坐就是長達8、9個小時的工作時間無疑是辛苦的，但是，當為川流不息的客戶成功辦理業務，為客戶答疑解惑后，看著客戶滿意而歸，又無疑是充滿自豪和驕傲的。

因為專業，所以客戶才來享受企業員工的專業服務；因為敬業，我們才能對自己的工作充滿敬畏，而不是可有可無，可做可不做，做一天和尚撞一天鐘，才會對自己的工作全力以赴，成為一名標準員工；因為精業，我們才能做“一根質量過硬的針”，做一名優秀員工。如果我們農村信用社的從業工作者用專業、敬業、精業，傳承我們農村信用社建社60年來服務“三農”的企業文化，傳承我們農村信用社“三鐵”紀律，農村信用社的前景一定會更加美好。

第三篇：敬業與精業

敬業與精業

多年以來，我行都在倡導愛崗敬業。隨著銀行職業道德規范、從業職業操守等相關規定的實施和執行。愛崗敬業已成為全體員工的共識。但是時代在進步，客戶對我們的要求也在變化。特別是在當前競爭日趨激烈的情況下，誰能更適應顧客的不同層次需求，得到客戶的信賴和支持，誰就能占領更多的金融市場，抓住更多的優質客戶群。銀行服務的優劣直接體現著銀行管理水平的高低，孕育著銀行自身深厚的企業文化內涵和員工的良好精神風貌，從而展現在公眾面前的就是一種品牌。

所以我們在提倡“敬業”的同時，更要做到的是“精業”,這不僅是當今我行對員工的普遍要求，也是我們員工個人生存和發展的需要。科技的發展、社會的進步，令我們真切地體味到了“終身學習”已不再是高不可攀的口號，而是一種維系自身利益的切膚之痛，是我們立足社會之本。所以，科學地學習、愉快地學習，已不僅僅是我們謀生的手段，而應成為一種終生的追求。

做不到“精業”縱然有再高的工作熱情，要想干好工作也是不可能的，敬業也就只能成為一句空話。雖然我們做到了站立服務、微笑服務，但是如果業務素質不過硬、知識范圍不廣泛或辦理業務速度慢，用戶咨詢一問三不知，這都是不能服務好客戶的，更不會取得客戶的信賴。如果說敬業是根基，是干好工作的基礎，那么精業就是干好工作的根本，兩者相輔相成，缺一不可。如果說敬業是德，那么，精業就是才，“德才”兼備才是我們工行員工的全面素質。敬業更要精業，精業才能出成績，才能從盡職

敬業與精業

盡責跨越到盡善盡美，才能從優秀跨越到卓越。只有這樣，我們才能在許多意想不到的挑戰中從容應對，工商銀行才能實現良性發展

第四篇：敬業更需要精業

敬業，更要精業

-----心得體會書中那一段段發人深思的精辟話語，一個個真實生動的經典例子在我腦海中縈繞回蕩，令我的心久久不能平靜下來。這是內心的一種激動，令我霎時間領悟到很多道理，心中一下子變得清澈明朗起來。

“愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，真抓實干，一步一個腳印地做好工作。抓“愛崗敬業”教育，不光是嘴上說說，應該從思想上提高認識以新的思想、新的姿態投入到工作中，牢固樹立“愛崗要敬業、敬業要精業”“干一行、愛一行、精一行”一步一個腳印的做好工作，增強工作責任感和主動性，高標準、高質量地做好各項工作，不斷提升城市管理行政執法水平。

隨著市場經濟的不斷發育和完善，人們的就業意識也跟這發生了很大的轉變，主要體現在敬業精神上。愛崗如家，今天工作不努力，明天努力找工作，成為企業職工的共識。但是時代在變化，人才市場的競爭也在不斷地加劇，光有敬業精神已經不夠了，還須做到“精業”。作為求職者，敬業精神固然很重要，但是努力提高自己的綜合素質，把敬業上升為精業，才是立身之本。時下，不少人步注重業務的精進，求職只問薪酬，干工作，舍得賣力氣，開始還混的不錯。隨著企業規模的擴大，同類產品的競爭不斷加劇，就容易被老板炒魷魚，也有的人以精業促敬業，從精

業走向創業，自己當老板，成就了一番大事業。有專家撰文指出，未來的競爭是“知本”的競爭，也就是人才的競爭。而人才的競爭是知識的競爭。高學歷和一專多能的人才將越來越吃香，要做到這一點，唯有學習、學習再學習，精業、精業再精業。學習是通向21世紀的護照，精業才能在職場中瀟灑自如。

企業的競爭就是人才的競爭，凡是想把企業做大的管理者都希望自己的員工素質高些再高些，企業也只有通過提高員工的素質，才能改善產品或服務，應對市場競爭。因此企業對人才的要求將越來越高，“精業”已成為首要條件，而敬業精神反而次之。要想適應未來社會的發展并走向成功，就要扮演好自己的工作角色。無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都負有相應的責任。一個人可以逃避承擔責任，但他始終難以逃過道德法則和心靈法則對他的懲罰。敬業，能夠從中領悟到更多的知識，能從全身心投入工作的過程中找到快樂。在工作中不斷提高自己的技術水平和業務能力，努力學習新知識、新技術，保持一種旺盛的進取精神，這樣才能完美、完善地做好每一項工作。工作中不能有半點馬虎，對待工作要認真負責，工作中一定要耐心、細心，這也是愛崗敬業的表現。工作中沒一點小小的疏忽可能會影響整個企業的聲譽。要勇于承擔責任，出了問題要及時解決，不能推諉扯皮，貽誤時機，造成更壞的影響。

工作中，不能計較得失與報酬，要具有創新服務精神。斤斤計較，只顧個人得失，不但會影響個人的工作，也會影響他人的工作。我們就像是一個大家庭，要懂得互相幫助，互相支持。共同進步，攜手做好每一項工作。

第五篇：敬業更要精業學習心得

《敬業，更要精業》心得體會

近日，讀了《敬業，更要精業》這本書深很有感觸。角色的轉換讓我把對未來的憧憬暫時擱置，重新審視自己，給自己一個更為明確的方向——做一名學習型專業型行政執法人員，敬業精業樂業。

首先，敬業，就是要認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加；就是要把自己的主要時間用在工作上、主要精力用在崗位上、主要心思用在職責上；就是要用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責；就是要一絲不茍、不折不扣、沒有任何差錯地履行好職責。行政執法的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵，這需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索。這需要強烈的事業心和責任心，需要對行政執法這個職業懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。其次，精業，就是要通過學習不斷提高自身素質，增強工作的本領。學習不是我們員工自己或企業的事，而是一種義務和職責。對于行政執法來講，學習是一種義務，只有不斷地學習提高自身素質才能滿足工作的需要，才能做好本職工作，才能促進行政執法工作的不斷發展進步。我們不僅要學黨的理論，還要學專業知識，學上級單位的會議精神；不僅要從書本上學，還要從實踐中學，從同事領導身上學；要在工作中學習，在學習中工作，不斷提高自身的理論修養和操作技能。學習的目的在于應用、在于精業。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們不僅要有專業的理論做為行政執法的指導，還要有豐富的寶貴的間接經驗來指引我們的行政執法工作。

最后，是樂業。記得有這樣一段話，給我的印象非常深刻，說“每個人都要用搞藝術的態度來開展工作，要把自己所做的工作看成一件藝術品，對自己的工作精雕細刻，只有這樣，你的工作才是一件藝術品，也才能經得起人們的細心觀賞和品味”。也就是說我們每個人只有真正從內心喜歡自己的工作、對工作充滿熱情和樂趣才能嚴要求、細琢磨、高標準、高質量地完成本職工作。孔子也曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“樂業”是對待職業的最佳心態，如果每個人都能從自己從事的職業中尋求無限趣味，那工作起來能不負責任嗎？工作能做不好嗎？我們就是要倡導熱愛事業、崇尚職業，以工作為榮、以職責為耀的“樂業”精神，激勵大家以務實的工作態度、追求完美的職業精神把工作做出實效、做出水準、做出精品。在我們的工作生活中，有歡樂、有收獲，也有失落、困惑??種種滋味構成了我們豐富的人生體驗。記得孔子曾自述生平，說道：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”行政執法做到了樂業，工作才會有激情，有干勁，才會把一腔熱血投身到行政執法事業中去，才會從勞累中找到快樂，從快樂中品嘗到成功的快感。

“每天多做一點點，是成功的開始；每天創新一點點，是領先的開始；每天進步一點點，是卓越的開始。”《敬業，更要精業》此書讓我受益匪淺，我會以此為動力和行動指南，以敬業、精業、樂業的精 神作好本職工作。