第一篇：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,全面提高教育教學(xué)水平

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，全面提高教育教學(xué)水平

臨沭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的輿論宣傳工具，正得到越來越廣泛的應(yīng)用。由于其獲取資源量大、快速、方便，已成為教育教學(xué)中倍受重視的教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研，在很多國家或地區(qū)正在快速的開展，一些發(fā)達(dá)地區(qū)甚至已經(jīng)普及。充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，全面提高教育教學(xué)水平已成為教育界有識(shí)之士的共識(shí)。

隨著國家改革開放的深入開展，我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。電腦、網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬戶，越來越多的教師擁有了自己的辦公電腦，這為網(wǎng)絡(luò)教研的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校的前身是臨沭一中，2002年學(xué)校即為全體教師配備了筆記者電腦，安裝了網(wǎng)線。近幾年來，多媒體教學(xué)也得到了越來越多的重視，這為我校開展網(wǎng)絡(luò)教研提供了很好的條件。

為更好地開展好網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)教研情況作簡要總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)教研在我校正在如火如荼地展開，主要表現(xiàn)為：

1、硬件設(shè)備進(jìn)一步完善。

在2002年臨沭一中為全校教職工配備筆記本電腦以來，時(shí)間又過去了八年。原有的電

腦已經(jīng)老化，再加上新來的老師數(shù)量越來越多，硬件設(shè)備不足的情況越來越明顯，這些都成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展的障礙。

2010年初，校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度時(shí)，果斷決策，為我校教職工再配電腦，高檔筆記本、臺(tái)式機(jī)等人手一臺(tái)。為方便利用電腦，學(xué)校還為每個(gè)人的配備了專用電腦桌，每臺(tái)桌上都有電源和網(wǎng)線，使老師們的電腦得到方便地利用。另外，學(xué)校還為老師們的家庭電腦配備了網(wǎng)線，所有費(fèi)用均由學(xué)校買單。這充分體現(xiàn)了學(xué)校對教師教學(xué)科研工作的鼎力支持和生活上無微不至的關(guān)懷。

為更好地發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，學(xué)校又大力加強(qiáng)了教室相關(guān)電化設(shè)備的更新配置。高

一、高

二、高三都有一半的班級內(nèi)擁有了多媒體教學(xué)設(shè)備。那些已經(jīng)使用多年的電視機(jī)、空放機(jī)、VCD等均得到了更新。

硬件設(shè)施的改善為我校開展網(wǎng)絡(luò)教研，提供了便利的條件。

2、網(wǎng)絡(luò)資源充分利用

現(xiàn)在的教師備課已經(jīng)不像過去那樣單一，而是形式多樣，資源共享。教師們在平日的備課中，有了問題除了集體備課研討后，現(xiàn)在又多出了一個(gè)無所不能的好幫手——電腦。一個(gè)問題可能幾個(gè)人討論半天也無結(jié)果，上網(wǎng)一查，馬上搞定，這樣的情況已越來越多。大家對這個(gè)“電腦”老師也越來越信賴和喜愛。

學(xué)校從開闊老師們的視野，買了不少網(wǎng)上資料，如花費(fèi)了數(shù)百元購買的“高考資源網(wǎng)”材料，不但高三的教師可以從中選題，而且高

一、高二的老師也可以從上面選題。這些題目多來自全國各地市的一輪模擬題或單元檢測題，不但新穎而且考查面廣，大大開闊了師生的眼界，受到了廣大教師的喜愛。

3、網(wǎng)上備課成為時(shí)尚

當(dāng)前，為了深入開展課堂教學(xué)改革，我校正在進(jìn)行著“自學(xué) 交流 提升”課題的研究。

其實(shí)踐應(yīng)用的具體表現(xiàn)就是教學(xué)案的應(yīng)用。教學(xué)案是一種將教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)融合的一種教學(xué)信息載體，它不但很好的體現(xiàn)了教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用，更突出學(xué)生了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。

我校的教學(xué)案自2008年下半年開始使用，要求每位教師、每個(gè)備課組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不但要充分研討，將每一課時(shí)都做成精品，而且要求形成電子稿。并發(fā)送的教科室郵箱中，形成了各學(xué)科的教學(xué)資源庫，為以后的教學(xué)活動(dòng)的開展打下了很好的基礎(chǔ)。

教學(xué)案至今已形成一個(gè)周期，從高一至高三的教學(xué)案，都很好地保存下來，老師們在備課時(shí)，可方便地從資源庫中調(diào)出來，結(jié)合自己學(xué)生的情況，進(jìn)行有針對性的局部修改，便可實(shí)用，不但方便效果也很好。

4、教師博客正在籌建之中

“博客”，作為一種比較時(shí)髦的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日記，正在受到越來越多人的喜愛。一開始是名人博客，隨著博客技術(shù)的成熟化、簡單化，現(xiàn)在普通人也可以擁有自己的博客。廣大教師建立自己的博客，利用其方便快捷的特點(diǎn)，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)更多的同行，進(jìn)行備課、說課、評課、研討，可促使自己專業(yè)上更快地成長。

我縣白旄中學(xué)是較早著手開展教師博客的學(xué)校，現(xiàn)在他們已具有了豐富的經(jīng)

驗(yàn)、成熟的做法。我校于2010年初，專門組織人員到白旄中學(xué)“求取真經(jīng)”，學(xué)到了很多東西，對教師博客的開通有了更全面的認(rèn)識(shí)。目前，我校的教師博客正在籌建之中，相信不久的將來，我校的教師博客會(huì)以精美的主頁、豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)在廣大教師同行的面前。我們，相約在博客中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)教研開展過程中的問題

雖然，我校的網(wǎng)絡(luò)教研正以燎原之勢在學(xué)校推開，但透過熱鬧的表面，進(jìn)行冷靜認(rèn)真的分析，不難發(fā)現(xiàn)存在著的一些問題。

1、網(wǎng)絡(luò)利用率仍不夠高且發(fā)展極不平衡

網(wǎng)絡(luò)的利用雖較過去有了長足的進(jìn)步，但與先進(jìn)的兄弟學(xué)校比，仍有較大的差距。最

明顯的例子就是2008年、2009年夏季的教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)。從培訓(xùn)中可以看出，臨沂一中等市直中學(xué)的教師們在網(wǎng)絡(luò)資源的利用上更充分，水平更高，更得心應(yīng)手。而我校的教師多是傳統(tǒng)文字表達(dá)，電腦作品很少，優(yōu)質(zhì)作品就更少了，從中可見差距。

就是在自己學(xué)校內(nèi)部，水平也相差甚大。一般來說，年青教師的利用率較高，水平也較高，年輕偏大的老教師利用較少，水平也相對較低。通過這幾年的教師優(yōu)質(zhì)課評比可以看出，年輕教師的課件制作水平較高，不但可以熟練地應(yīng)用Poinport制作課件，而且可以用Flash制作；不但內(nèi)容豐富，而且動(dòng)畫效果更好。而老教師們，不但制作水平相對較低，而且有很多人根本不會(huì)制作，甚至不會(huì)正確地使用，水平差距可見一斑。

2、用多媒體設(shè)備上課的教師少

除非是校級以上的示范課上，平時(shí)的教學(xué)中很少有教師主動(dòng)上多媒體課。究其要原因，一是多媒體課件的制作不夠熟練，制作耗時(shí)長，效益低；二是成品的多媒體課件不豐富。學(xué)校電教室保存的一些課件要么太陳舊，要么根本就與現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容不相符，致使無法使用。三是教師們利用多媒體上課的習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來。一些教師明知多媒體上課有許多優(yōu)點(diǎn)，但嫌麻煩，故而一般不用。四是學(xué)校多媒體教室仍不夠普及，有些教室仍然沒有配備多媒體設(shè)備。有些教室有多媒體，但利用起來效果不好。

3、教師們的課件制作水平低

多媒體的應(yīng)用，前提是有較好的課件可以利用。課件的來源，一是購買成品，二是教

師制作。購買成品省事，但適用性不強(qiáng)；教師制作，針對性強(qiáng)，效果是最好的，但教師們的課件制作水平普通不高成了重要的制約因素。縱觀我校的教師情況，能夠得心應(yīng)手地制作出課件的人少之又少，服務(wù)部的高成主任、英語科的孫仕美教師、生物科的楊仕美老師等少數(shù)人課件制作水平較高，再加上學(xué)校電教科和信息科的幾位老師，也不過十來個(gè)人，很難滿足前勤教師課件制作的要求。

4、網(wǎng)絡(luò)資源的甄選問題

網(wǎng)絡(luò)資源的最大特點(diǎn)是量大、更新速度快，但正因如此，在教學(xué)中，面對浩如煙海的資料，如何進(jìn)行正確的選擇，取其精華，去其糟粕，就成了對教師們的嚴(yán)峻考驗(yàn)。不少教師囿于水平問題，不能正確的選擇，去偽存真，所以在教學(xué)中利用了一些不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，甚至是出現(xiàn)嚴(yán)重政治觀點(diǎn)錯(cuò)誤的資料，對教學(xué)造成了很大的負(fù)面影響。

5、教學(xué)案的保存仍不完備，教學(xué)案的利用比較機(jī)械

雖然教科室建有專門的教學(xué)案資料庫，但從實(shí)踐情況看，不少學(xué)科的教學(xué)案并不完整。

存在著缺節(jié)少章的問題。對后續(xù)使用造成了障礙。

在教學(xué)案的使用上，不少學(xué)科為了省事，全盤照搬，不能針對自己學(xué)生的情況進(jìn)行有計(jì)劃的改造，使教學(xué)案的利用價(jià)值降低。

6、網(wǎng)絡(luò)研討沒有真正實(shí)行

利用網(wǎng)絡(luò)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討，對提高教師們的教學(xué)水平有很大好處。但從本

校情況看，這一領(lǐng)域恰恰是最薄弱的。網(wǎng)絡(luò)研討還只是在局部小范圍內(nèi)開展，還遠(yuǎn)沒有形成規(guī)模。

三、網(wǎng)絡(luò)教研的建議

針對網(wǎng)絡(luò)教研中存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真思考，我們認(rèn)為應(yīng)在如下幾個(gè)方面，繼續(xù)下大功夫進(jìn)行完善。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳，提高教師們的認(rèn)識(shí)水平。

一些教師之所以寧愿不怕麻煩，使用傳統(tǒng)的低效的教學(xué)方法，究其原因是對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)不夠，沒有嘗到現(xiàn)代化教學(xué)手段使用的甜頭，誤認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)方法才是正宗的，久經(jīng)考驗(yàn)的。這是觀念的問題，必須加大宣傳力度，讓教師們改變看法，而最重要的方法就是讓教師們在使用中體會(huì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)越性，從而愛用、自覺用，到樂于用。

2、加強(qiáng)對教師們的技能培訓(xùn)，提高教師們的使用水平。

這主要包括兩個(gè)方面：一是對教師使用上的培訓(xùn)，使教師們會(huì)用，最后發(fā)展為自己主

動(dòng)制作自己使用。二是加強(qiáng)課件制作水平，使教師們能按自己的想法，將課件制作出來，從而應(yīng)有到課堂之中。

再如對博客的教科研功能的發(fā)揮上，要對教師們進(jìn)行專門的培訓(xùn)，因?yàn)楫?dāng)前絕大多數(shù)教師并不了解博客的申請，乃至使用方法。不解決這一問題，利用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研就是一句空話。

進(jìn)行教師的培訓(xùn)，一是靠上級教育主管部門的引導(dǎo)；二是靠學(xué)校制訂完善的教師培訓(xùn)方案，并真正將其落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)投資，進(jìn)一步改善硬件條件

現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平的大幅度提高，離不開硬件設(shè)施的完善，這就要求上級教

育主管部門和學(xué)校有目的、有計(jì)劃地對電教設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)投資，爭取做到教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做到教學(xué)設(shè)施的普及，隨時(shí)隨地都可以做到方便的應(yīng)用。

4、建立完善網(wǎng)絡(luò)科研管理制度

網(wǎng)絡(luò)教研是一項(xiàng)有著遠(yuǎn)大發(fā)展前景的新生事物，要想使其得到更好的發(fā)展，就要從

教育管理層面上加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，以制度保障其健康地發(fā)展。如在教學(xué)督導(dǎo)中、在優(yōu)質(zhì)課評選中將現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用當(dāng)成一項(xiàng)重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。對不能或不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源的，要酌情扣分，甚至可以采取一票否決的辦法。對做得好的教

師，除要給以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)外，還可樹立為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，從精神層面上給以鼓勵(lì)。

網(wǎng)絡(luò)教研，作為教科研中的新生事物，有著強(qiáng)大的生命力，相信隨著時(shí)間的推移，隨著教師們認(rèn)識(shí)水平和操作水平的提高，我校的網(wǎng)絡(luò)教研一定會(huì)得到更好的發(fā)展。

第二篇：合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,全面提高教學(xué)水平

合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面提高教學(xué)水平

一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源的總和就是校園網(wǎng)，校園網(wǎng)是指在學(xué)校區(qū)域內(nèi)為學(xué)校教育教學(xué)提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及INTERNET技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)引入校園，并將其融入了整個(gè)教學(xué)過程中。

一、校園網(wǎng)絡(luò)的功能

一般地說，一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)有以下幾方面的用途：

1、信息發(fā)布 在學(xué)校內(nèi)建立校園網(wǎng)站，通過寬帶通信線路與INTERNET相連，學(xué)生、家長、社會(huì)界各人事、國內(nèi)外的友好城市、姊妹學(xué)校、兄弟單位等訪問校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)相互交流，互相學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過網(wǎng)站下載文件的方式做功課，作練習(xí)，預(yù)習(xí)課文等，教師可以在辦公室計(jì)算機(jī)上批改學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)傳送給她的功課。

2、多媒體教學(xué) 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師可以在大屏幕上直觀地進(jìn)行課堂講授。學(xué)生們可以在課余時(shí)間、課外時(shí)間去復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容，也可以直接點(diǎn)播VOD（視頻點(diǎn)播系統(tǒng)）上的多媒體視頻節(jié)目。

3、信息查詢 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教師可以全面、迅速地了解外界的教育信息、教育動(dòng)態(tài)，與同行建立廣泛的交流和聯(lián)系；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以進(jìn)入網(wǎng)校瀏覽豐富的信息，充實(shí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

4、資源共享 校園網(wǎng)利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為全校構(gòu)建了一個(gè)公共信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，支持學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)的建立和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)信息資源的積累和共享。一方面可以為學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、工作流程信息化和辦公、通訊自動(dòng)化奠定基礎(chǔ)，另一方面給教職工、學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)全校師生與信息社會(huì)接軌的意識(shí)和計(jì)算機(jī)操作能力。

二、我校校園網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀

我校于1999年建立起校園網(wǎng)，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)容量為60個(gè)節(jié)點(diǎn)，拔號上網(wǎng)。幾經(jīng)擴(kuò)充后現(xiàn)已達(dá)到380節(jié)點(diǎn)，通過10M專線與Internet相連，初步形成辦公、教學(xué)、家庭娛樂于一體的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)在我校已使用三年多來，收到以下幾方面成績。

1、教職工計(jì)算機(jī)整體應(yīng)用水平得到提高

自我校校園網(wǎng)絡(luò)建成到現(xiàn)在，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)錄入排版競賽和計(jì)算機(jī)課件制作評比等活動(dòng)，基本內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、常見軟件的使用、硬件知識(shí)、Office辦公系列、電子備課、課件制作軟件 PowerPoint、FrontPage等以及局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。通過一系列活動(dòng)，教職工計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平明顯提高，上網(wǎng)查詢、電子郵件、打字排版、網(wǎng)上備課成為大多數(shù)教職工運(yùn)用自如的一項(xiàng)基本技能。

2、圖書館的建設(shè)

圖書館在服務(wù)上擯棄了傳統(tǒng)的手工借閱形式，開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化圖書借閱，提高了服務(wù)水平和借閱速度。通過校園網(wǎng)還可以做到所有節(jié)點(diǎn)的實(shí)時(shí)登錄、交互式查詢（包括：館藏圖書期刊、資料的多渠道模糊檢索、最新圖書介紹、推薦圖書書目瀏覽、讀者借閱狀況檢索），同時(shí)購置了各類光盤學(xué)習(xí)軟件供調(diào)用。

3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

我校一向重視多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，幾年來建成使用的多媒體教室（實(shí)驗(yàn)室）共有4個(gè)，教學(xué)專用投影機(jī)3個(gè)。家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)開通后，辦公室和家屬區(qū)通過網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)有機(jī)整體，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上備課和制作教學(xué)課件，在上課時(shí)可直接從網(wǎng)絡(luò)上調(diào)用進(jìn)行授課，也可以直接調(diào)用服務(wù)器上的多媒體素材庫中的資源。

三、我校校園網(wǎng)存在問題分析

我校校園網(wǎng)建設(shè)雖然取得了一些成績，但由于各種原因仍存在很多問題和不足，總體來說主要存在以下幾方面的問題。

1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備容量不足

我校校園網(wǎng)建于1999年，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)容量低于100節(jié)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)中心教學(xué)用機(jī)為第四機(jī)房共45個(gè)點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)不斷增加，現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)已突破350個(gè)，辦公網(wǎng)絡(luò)和家屬區(qū)150個(gè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)中心四個(gè)機(jī)房200多個(gè)點(diǎn)。現(xiàn)在校園網(wǎng)機(jī)房和計(jì)算機(jī)中心機(jī)房網(wǎng)絡(luò)資源相互補(bǔ)充，但只能勉強(qiáng)運(yùn)行，很難再開發(fā)新的應(yīng)用項(xiàng)目。

2、網(wǎng)絡(luò)安全性不高

網(wǎng)絡(luò)安全包括硬件安全和信息安全，我校校園網(wǎng)現(xiàn)在通過10M口與Internet直接相連，安全性無法保證，面臨來自互聯(lián)網(wǎng)上的黑客攻擊和來自內(nèi)部網(wǎng)上的攻擊以及網(wǎng)絡(luò)病毒的威脅，網(wǎng)絡(luò)信息安全性很低。可能造成的后果一是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，二是敏感信息被竊取或篡改。

3、校園網(wǎng)的應(yīng)用單一，缺少開發(fā)創(chuàng)新 目前，我校校園網(wǎng)應(yīng)用中缺乏一支在網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)方面的高素質(zhì)隊(duì)伍，并且在校園網(wǎng)應(yīng)用中，很少投入人力、物力去開發(fā)創(chuàng)新，開發(fā)人員相對缺少，從而影響校園網(wǎng)不能為現(xiàn)代教育提供及時(shí)、高效的服務(wù)。

4、校園網(wǎng)的建設(shè)、應(yīng)用沒有和學(xué)校教育目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是對傳統(tǒng)教學(xué)和管理方法的挑戰(zhàn)，要在教學(xué)和管理上全面應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，僅僅依靠技術(shù)手段是不可能的，必須從管理部門開始，依靠有效的政策、管理制度和激勵(lì)措施，而我校在這一點(diǎn)做得還不夠。

四、如何深化校園網(wǎng)應(yīng)用，提高教學(xué)和管理水平

校園網(wǎng)應(yīng)用關(guān)系著學(xué)校的方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從以下幾方面做起。

1、建設(shè)一個(gè)高效可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

擁有一個(gè)高效可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一切網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)，我校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，對校園網(wǎng)（包括教學(xué)子網(wǎng)）設(shè)備進(jìn)行擴(kuò)充，以便開展校園網(wǎng)應(yīng)用。

2、人員培訓(xùn)

人員的培訓(xùn)不是一朝一夕的事情，為幫助教師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和現(xiàn)代化教學(xué)技能，學(xué)校要立足自身實(shí)際，采取多種方式和途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。

首先是組織機(jī)制，如學(xué)校內(nèi)舉辦教師進(jìn)修學(xué)校，由校長兼教師進(jìn)修學(xué)校的校長，教師定期活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及效果。

第二是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制可分為物質(zhì)層面的激勵(lì)、精神層面的激勵(lì)和信息層面的激勵(lì)。第三是制約機(jī)制，用以解決方向問題。

第四是保障機(jī)制，除組織保障外，主要是物質(zhì)保障、時(shí)間保障、師資保障。

第五是考核機(jī)制，可把培訓(xùn)人員分為四類：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)維護(hù)人員、課件制作人員和應(yīng)用系統(tǒng)使用人員、信息資源提供者。

3、校園網(wǎng)站的建設(shè)

學(xué)校的主頁要以內(nèi)容吸引人，要能充分展示校園網(wǎng)的風(fēng)采,在網(wǎng)上體現(xiàn)校園文化。校園網(wǎng)站上可介紹學(xué)校發(fā)展概況、學(xué)校專業(yè)設(shè)置與特色、展示學(xué)校圖片資料；由學(xué)校各辦公室、教研組及學(xué)校社團(tuán)組織，設(shè)計(jì)制作自己的主頁，將各組室的風(fēng)采展現(xiàn)在網(wǎng)上；集成辦公教學(xué)系統(tǒng)，突出教工、學(xué)生與班級管理；電子書庫提供優(yōu)秀的文學(xué)作品、科技作品，提供各類的文字、聲音、動(dòng)畫、圖片等素材，便于教師備課；將各種計(jì)算機(jī)辦公軟件教材，放在網(wǎng)上供師生學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)BBS供師生發(fā)布信息，開設(shè)“教學(xué)論壇”，就當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題展開討論。另外，校園網(wǎng)上還可以供師生上傳個(gè)人主頁，展示教師和學(xué)生的風(fēng)采。還可以提供FTP文件上傳服務(wù)、提供E－mail電子郵件服務(wù)及其他一些技術(shù)服務(wù)。

4、辦公自動(dòng)化

無紙化辦公就是將當(dāng)代各種先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，運(yùn)用于辦公室中各類辦公人員的各種辦公活動(dòng)中，使之科學(xué)化、自動(dòng)化。目的在于提高辦公效率和辦公質(zhì)量，降低辦公費(fèi)用，改善工作環(huán)境。

推行無紙化辦公的核心是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，包括硬件平臺(tái)和管理軟件兩大部分。硬件部分即通暢高速的網(wǎng)絡(luò)線路及其交換設(shè)備、安全設(shè)備、服務(wù)器等。軟件平臺(tái)主要有三部分，一是教學(xué)系統(tǒng)：含教案管理、題庫管理、試題系統(tǒng)、網(wǎng)上作業(yè)；二是管理系統(tǒng)：含公文處理、會(huì)議管理、檔案管理、教學(xué)管理、成績管理、生活管理、內(nèi)部管理；三是信息發(fā)布：含個(gè)人信息、部門信息、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教育信息，無紙化辦公涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面。

我校在推行無紙化辦公雖有一定的基礎(chǔ)，但比較穩(wěn)妥的做法是逐步進(jìn)行，整個(gè)過程分三步走：第一階段建立起郵件系統(tǒng)和信息發(fā)布系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)公文處理、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)打印、學(xué)生檔案和成績管理的自動(dòng)化，進(jìn)行少紙化辦公。第二階段主要地構(gòu)建一個(gè)多功能辦公軟件平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上深化教學(xué)系統(tǒng)管理、行政辦公管理自動(dòng)化，此階段仍是少紙化辦公。第三階段的主要任務(wù)是校園網(wǎng)上信息源的建設(shè)和利用，包括數(shù)字化圖書館的建設(shè)、校園網(wǎng)站的建設(shè)、教育資源庫的建設(shè)、多媒體課件庫建設(shè)、規(guī)章制度進(jìn)一步完善。經(jīng)過這三步后我校的辦公自動(dòng)化水平就會(huì)提高到一個(gè)新的水平，實(shí)現(xiàn)真正意義上的無紙化辦公。

第一階段的實(shí)現(xiàn)要做以下幾件事：

1）加強(qiáng)校園網(wǎng)技術(shù)力量 第一階段主要工作是硬件軟件平臺(tái)升級維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)、信息發(fā)布，根據(jù)工作性質(zhì)和工作量大小，至少需要1-2人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線路、交換機(jī)、服務(wù)器硬件、工作站日常維護(hù)維修工作，需要1-2人進(jìn)行信息收集、網(wǎng)站建設(shè)、郵件管理、信息發(fā)布工作。

2）升級改造現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)施 我校校園網(wǎng)初建時(shí)并沒有考慮到無紙化辦公和信息發(fā)布，因此走第一步需要新設(shè)一臺(tái)WWW服務(wù)器和相關(guān)設(shè)備及軟件進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和信息發(fā)布，一臺(tái)郵件服務(wù)器進(jìn)行全校電子郵件服務(wù)，一臺(tái)高性能的媒體服務(wù)器提供課件點(diǎn)播和視頻點(diǎn)播服務(wù)，兩臺(tái)開發(fā)用機(jī)和掃描儀數(shù)碼相機(jī)等進(jìn)行信息采集處理、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)。

3）無紙化辦公實(shí)施 要做的工作主要有：建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制和規(guī)章制度、進(jìn)行有關(guān)人員的技術(shù)培訓(xùn)、信息資源建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)。

無紙化辦公的實(shí)施任務(wù)非常艱巨，但難度最大的不是技術(shù)而是人們長期形成的工作習(xí)慣與新的辦公方式的沖突。無紙化辦公涉及到學(xué)校各個(gè)部門和各階層人員，人員的培訓(xùn)不是一朝一夕的事情，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)維護(hù)人員、課件制作人員和應(yīng)用系統(tǒng)使用人員、信息資源提供者共同努力，真正把無紙化辦公當(dāng)做一個(gè)大事來做，才有可能使無紙化辦公在我校得到實(shí)現(xiàn)。

無紙化辦公實(shí)現(xiàn)后，學(xué)校的通知、工作安排、校園新聞及文件精神等信息應(yīng)及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，讓每一位老師時(shí)時(shí)關(guān)心校園網(wǎng)上的信息，每天上班第一件事就是打開計(jì)算機(jī)，走進(jìn)校園網(wǎng)。辦公管理系統(tǒng)作為校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的主要內(nèi)容之一，起到了服務(wù)于教學(xué)、提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平的重要作用，并對學(xué)校的信息化起到巨大的推動(dòng)作用。

5、探索教與學(xué)的新環(huán)境 將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教學(xué)，為我們提供了改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的良好機(jī)會(huì)。一個(gè)完善的校園網(wǎng)教學(xué)信息系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)多媒體課件子系統(tǒng)、課件點(diǎn)播子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室子系統(tǒng)、電子閱覽子系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教學(xué)等子系統(tǒng)構(gòu)成，是校園網(wǎng)的重要組成部分。該系統(tǒng)為多媒體課件制作、點(diǎn)播演示、學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試和評價(jià)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了理想的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，學(xué)生能根據(jù)自己的知識(shí)和能力層次自由地去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正改變了傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心和課本為中心的教學(xué)模式，有利于推進(jìn)“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)化。在網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生能隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)探索世界，用網(wǎng)絡(luò)連接世界。可以直接與教師、校長通電子郵件，對學(xué)校的工作和老師的教學(xué)提出意見和建議。還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動(dòng)，比如在網(wǎng)上公共欄中自由地發(fā)布各種社團(tuán)活動(dòng)的信息、問題征解、進(jìn)行最佳班級主頁評比及個(gè)人主頁評比；成立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中心(虛擬網(wǎng))，下載各種信息；學(xué)生自制專題網(wǎng)站，組織網(wǎng)上專題討論，以配合學(xué)校的各項(xiàng)專題活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生搜集信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，而且提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

要實(shí)現(xiàn)以上描述的功能，需要一個(gè)軟件平臺(tái)的支持----而我們目前缺少這樣的軟件平臺(tái)。

五、結(jié)束語

綜上所述，要在我校進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提高教學(xué)和管理水平，首先要領(lǐng)導(dǎo)重視，把這當(dāng)成一件大事來抓，這是成敗的關(guān)鍵。其次是做好網(wǎng)絡(luò)升級改造，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)管理人員隊(duì)伍。第三從辦公自動(dòng)化、多媒體課件制作、電子閱覽、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等幾方面進(jìn)行突破，逐步把我校校園網(wǎng)建成集教學(xué)、科研、管理、信息服務(wù)等于一起的有機(jī)體，在“科學(xué)規(guī)劃，注重實(shí)效”的基礎(chǔ)上，要做到有“路”，有“車”，有“貨”，從而充分發(fā)揮校園網(wǎng)的重要作用，使我校教學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。

第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為 全面提高教育教學(xué)水平(視導(dǎo)材料)

規(guī)范辦學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)治教 全面提高教育教學(xué)水平

——園林一中教育教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

2007.11 學(xué)校在市教育局、園林教育分局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，一切為了師生的發(fā)展，一切為了學(xué)校的明天”的辦學(xué)理念，以育人為根本，以質(zhì)量為生命，以校風(fēng)建設(shè)為靈魂，以課程改革為中心，以學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，以教師專業(yè)化發(fā)展為動(dòng)力，全面高效整體推進(jìn)學(xué)校工作，辦人民滿意的學(xué)校，取得了顯著成績，贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)：市文明單位、市示范學(xué)校、市教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校等。

一、落實(shí)教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校牢固樹立“有法必依，違法必究”的思想，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、抓教師觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，所有學(xué)科都實(shí)行了教師專職專業(yè)化，確保新課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保輕負(fù)高效。一是全面落實(shí)《常規(guī)工作三十條》，認(rèn)真開展月查月評活動(dòng)，將常規(guī)教學(xué)工作作為考核評價(jià)教師的重要參數(shù)，構(gòu)建等級+評語的常規(guī)教學(xué)管理評價(jià)體系；二是面向全體學(xué)生，控制學(xué)生流失。學(xué)校建立了《流失生報(bào)告制度》、《流失生回收制度》、《教師家訪制度》，并與班主任簽訂了《控流工作責(zé)任狀》；三是學(xué)校限制學(xué)生到校時(shí)間，控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)的四季作息時(shí)間；四是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格教學(xué)輔導(dǎo)資料的發(fā)放；五是學(xué)校不分快慢班，減輕學(xué)生的心理壓力；六是對特困學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，不讓一個(gè)困難的學(xué)生失學(xué)。由于學(xué)校措施得力，近年來，我校年鞏固率達(dá)99.5%，初中畢業(yè)率達(dá)100%。

3、嚴(yán)格收費(fèi)紀(jì)律。學(xué)校收費(fèi)工作向來是一項(xiàng)政策性、紀(jì)律性都十分強(qiáng)的工作，也是一個(gè)十分敏感的話題。我校為嚴(yán)守收費(fèi)紀(jì)律，成立了由副校長趙忠平同志牽頭的報(bào)名收費(fèi)專班，另由工會(huì)主席率教代會(huì)六位同志隨時(shí)監(jiān)督，各種票據(jù)手續(xù)合法、合理，各項(xiàng)收費(fèi)公開、公正。不合法的票據(jù)一律不用、不受理，不合理開支一律不予報(bào)銷。

4、整治學(xué)校周邊環(huán)境，構(gòu)建平安校園。本學(xué)期學(xué)校配合公安、城管、衛(wèi)生防

預(yù)、交警等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了集中整治，學(xué)校聘請社區(qū)民警；學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)科與社區(qū)保安隊(duì)加強(qiáng)配合，每天晚自習(xí)放學(xué)時(shí)加強(qiáng)巡邏護(hù)送學(xué)生，學(xué)校周邊環(huán)境得到了很好的凈化。

二、以文化立校，建設(shè)書香型校園

學(xué)校大力加強(qiáng)文化建設(shè)，以文化立校，規(guī)范管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1、以文化的理念管理學(xué)校，學(xué)校管理中我們形成了以法規(guī)為準(zhǔn)則，以師為本，以師德為魂，以教師個(gè)性化發(fā)展為先，以人的價(jià)值觀為核心，以情感管理人際關(guān)系的和諧為基礎(chǔ)，以學(xué)校風(fēng)貌與形象為表現(xiàn)，以民主管理為特色的“和諧管理”模式。

2、抓學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)策略、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校精神等提煉。積極培育和大力弘揚(yáng)學(xué)校精神，使全校師生員工銘記“責(zé)任、合作、創(chuàng)造”之校訓(xùn)，使辦學(xué)理念、學(xué)校精神和校訓(xùn)、校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。多年來，一中人不斷開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，形成了“勤奮、誠實(shí)、自律、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、謙遜、博厚”的教風(fēng)，“踏實(shí)自信、樂于求知、勤學(xué)多思、勇于成材”的學(xué)風(fēng)。

3、抓書香校園的制度建設(shè)，營造師生良好的讀書氛圍。閱讀是師生獲得最簡單、最快捷、最有影響的見效最快的成長方式。讀書可以讓我們遠(yuǎn)離貧乏和平庸；讀書為精神打底，為生命奠基。學(xué)校一是制訂完善了《園林一中讀書活動(dòng)方案》、《園林一中師生讀書計(jì)劃》，使校園讀書活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化、人性化；二 是在師生中開展“打開書本，閱讀經(jīng)典，充實(shí)精神，豐富人生”為主題的讀書活動(dòng)，堅(jiān)持每天閱讀一個(gè)小時(shí)，持之以恒；三是利用櫥窗、廣播室開展名著導(dǎo)讀活動(dòng)；四是成立班級讀書角；五是加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；六是更新例會(huì)形式，充分利用多媒體開展名著、名曲、名畫欣賞，讓師生在優(yōu)美的旋律中陶冶情操。

4、樹立“以人的發(fā)展為本”的管理思想，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以“營造書香校園”為目標(biāo)，抓好教師與學(xué)生的讀書活動(dòng)，學(xué)校為教師每人添置100元的讀書，每年舉辦為期兩個(gè)月（四月份、十月份）的“讀書節(jié)”、讀書交流活動(dòng)，并將師生讀書心得評獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)，讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣。通過師生的讀書活動(dòng)，讓全體師生在校園里生活得更好，發(fā)展得更好，做一個(gè)真正的讀書人，做一個(gè)真正有文化的人。

三、以課程改革為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以課程改革為中心，以減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、在教職工中大力倡導(dǎo)“講大氣、講品位、講合作”的學(xué)校風(fēng)尚，弘揚(yáng)人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、改革精神，在教師中持之以恒的開展“理想、責(zé)任、能力、形象”的教育。

2、實(shí)施教學(xué)精細(xì)化全程管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。“細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”，一切工作必須從細(xì)節(jié)入手，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作上臺(tái)階上水平。一是宏觀把握，著眼全程，為教師有序工作提供保證。學(xué)校始終不渝地堅(jiān)持把教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入規(guī)范化管理的軌道，抓住教學(xué)常規(guī)全程這個(gè)綱，切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管。針對本校實(shí)際，制訂并完善了“計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測查、評價(jià)、總結(jié)交流”八大環(huán)節(jié)的工作規(guī)范及檢查，考核與管理制度，健全教師個(gè)人《業(yè)務(wù)檔案》，形成一整套教學(xué)常規(guī)管理體系，如《園林一中常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定》、《園林一中教學(xué)質(zhì)量管理意見》。堅(jiān)持實(shí)施“一到位五落實(shí)”的管理方法。一到位就是要求到位。五落實(shí)是指：指導(dǎo)落實(shí)、督促落實(shí)、檢查落實(shí)、評比落實(shí)、反饋落實(shí)。二是微觀入手，規(guī)范細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。在執(zhí)行操作層面做到精細(xì)化，努力達(dá)到每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都成精品。①精管計(jì)劃三步到位。首先是制定計(jì)劃到位；其次是審閱計(jì)劃到位；最后是交流計(jì)劃到位。②細(xì)抓備課六個(gè)流程。既“獨(dú)立鉆研——集體交流——分頭設(shè)計(jì)——交流完善——個(gè)性修改——實(shí)施、反思”要求備課組做到“四定、五必須、六備、一超前”。“四定”是指：定主備人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成電子文本預(yù)案；教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改才能上課；上完課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。“六備”是指：必須備學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)。“一超前”是指超前新授課程的教案編寫。③精研課堂四大環(huán)節(jié)。在“準(zhǔn)、活、優(yōu)、清、研”上做文章。即：課堂上準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)授給學(xué)生；采取靈活多變、富有啟迪性的教法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；條理清楚的語言表達(dá)，著力激發(fā)學(xué)生的興趣；研究解決課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)際問題。④考核重在真、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的應(yīng)用。為了有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，學(xué)校鼓勵(lì)全體教師熟練掌握多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、微機(jī)室各種設(shè)施的使用方法，掌握湖北遠(yuǎn)程網(wǎng)上的各種資源利用，并服務(wù)于自己的教學(xué)，規(guī)定每個(gè)教師每學(xué)期至少利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上2次課，每個(gè)教師每學(xué)期寫一篇關(guān)于遠(yuǎn)程教育的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和體會(huì)。同時(shí)學(xué)校也加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、應(yīng)用、教研活動(dòng)的考勤記載。

4、抓課題研究，促校本教研。把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)校發(fā)展，形成“問題鏈”；提倡行動(dòng)研究、校本研究、敘事研究、案例研究。結(jié)合園林分局開展的中心教育組活動(dòng)，開展典型引路，我校數(shù)學(xué)組和語文組在全處帶了一個(gè)好頭。每周每個(gè)學(xué)科都要有半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科研究、聽課、評課、專題講座等。把校本教研作為教師的一種習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，抓好教師的教學(xué)反思，尤其是抓好“六課”反思型教研（前瞻式學(xué)課、集智式備課、互動(dòng)式說課、對話式授課、沙龍式議課、參與式結(jié)課）。

5、抓校本課程的開設(shè)和綜合實(shí)踐課的管理。我校始終把校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作第二輪課改的重點(diǎn)工作。本我校組織編寫了兩本校本課程，一本是《水鄉(xiāng)風(fēng)情》，主要介紹了潛江的地理、地貌、風(fēng)土人情、旅游資源、潛江名人；一本是《社會(huì)百科》，針對國內(nèi)外熱點(diǎn)問題、人與環(huán)境問題、高科技發(fā)展及中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐課方面我們以潛江博物館為基地讓學(xué)生走進(jìn)大自然、走進(jìn)社區(qū)，廣泛收集信息，針對社會(huì)熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題深入調(diào)查研究，開展探究性學(xué)習(xí)，大大提升了學(xué)生的綜合能力。為此，我們還完善了《園林一中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》和《校本課程實(shí)施計(jì)劃》，深入開展了這兩門課的研討活動(dòng)，完善了評價(jià)體系。

6、抓好教師發(fā)展性評價(jià)改革，營造積極、合作、競爭的工作氛圍，民主、平等、和諧的人際關(guān)系。形成對教師工作的再認(rèn)識(shí)：職業(yè)——事業(yè)——專業(yè)；對敬業(yè)精神的再要求：辛勤工作——用心工作——智慧工作；對師德修養(yǎng)的再提高：愛的情感——愛的行動(dòng)——愛的藝術(shù)；對服務(wù)意識(shí)的再提升：善待學(xué)生、禮待家長——服務(wù)學(xué)生、溝通家長——享受教育、體驗(yàn)教育。抓教師發(fā)展性的評價(jià)，主要是引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展和教師的成長。

7、在教師中開展“十個(gè)一”的活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。①每月讀一本好書。②每兩周向?qū)W科組提供一個(gè)值得探討的問題。③每個(gè)月做一次階段性的反思。④每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案。⑤每學(xué)期上一節(jié)校級以上研討課。⑥每學(xué)期執(zhí)筆完成一節(jié)評課報(bào)告。⑦每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教師論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。⑧每學(xué)期編制一份有價(jià)值的試卷。⑨每學(xué)期制作一個(gè)多媒體的教學(xué)課件。⑩每人建立好教師個(gè)人成長記錄袋。

四、以育人為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

我校德育工作繼續(xù)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，貫徹落實(shí)潛江市《德育常規(guī)三十條》，始終堅(jiān)持“打造一個(gè)平臺(tái)，抓住兩個(gè)載體，突出三大重點(diǎn)，搭建五個(gè)支持，深化六項(xiàng)教育”的工作思路，強(qiáng)化德育工作。

1、規(guī)范德育目標(biāo)管理，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。①以細(xì)化的目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。在德育管理工作中，我們深入調(diào)研,科學(xué)決策，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)：成為奮發(fā)向上、人格健全、知書明禮、素質(zhì)全面的一中人；我們制定出《園林一中優(yōu)秀班級評分細(xì)則》，要求班主任向?qū)W生闡釋內(nèi)涵，明確要求，以細(xì)則所指五塊二十三條來規(guī)范學(xué)生的言行，鼓勵(lì)他們?nèi)巳藶榘嗉墵幑猓瑫r(shí)時(shí)為班級著想，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。②以競爭的方式，促進(jìn)工作的全面開展。我們充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生文明禮儀自治崗的作用，對學(xué)生一日常規(guī)、班級一日常規(guī)管理五塊二十三條，做到一日兩查一公布，一月一匯總。將分?jǐn)?shù)居前三位的班級評為優(yōu)秀班級，頒發(fā)流動(dòng)錦旗，彰揚(yáng)學(xué)生成績，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

2、規(guī)范班級管理，促進(jìn)師生共同成長。①規(guī)范班主任管理，提高班主任專業(yè)化水平。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。班主任應(yīng)該是高度負(fù)責(zé)任的人，班主任應(yīng)該是勇于進(jìn)取的人，班主任應(yīng)該是精神快樂的人，班主任應(yīng)該是播撒陽光的人，班主任應(yīng)該是充滿智慧的人。因此我們學(xué)校對班主任的選任，管理都非常嚴(yán)格規(guī)范，一是挑選最優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任；二是班主任工作一月一考評；三是班主任常規(guī)建設(shè)制度化、規(guī)范化，每月召開一次班主任工作例會(huì)，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為例會(huì)的主要內(nèi)容，通過剖析典型案例或講述疑難問題，解剖班主任工作中的得失，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，使班級工作的每一件事做得趨于完美，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。②以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理過程。學(xué)校以《園林一中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，踏踏實(shí)實(shí)抓常規(guī)管理，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面。班主任及全體教師從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度來認(rèn)真做好德育工作，對每一個(gè)學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成長，切實(shí)負(fù)責(zé)。播種行為，收獲習(xí)

慣，播種習(xí)慣，收獲人生。我們突出和強(qiáng)化德育的過程管理、制度管理。各班依據(jù)各自班情，組織學(xué)生討論制定了《班級公約》、《班級一日常規(guī)》，每個(gè)班基本上形成了“學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、教室規(guī)范有序、兩操整齊振奮”的良好局面。③以嚴(yán)格的組建班級管理委員會(huì)為契機(jī)，營造良好的班級環(huán)境。在班級管理中，學(xué)生不僅是管理對象，而且是管理的主體。要管理好班級，必須通過學(xué)生的積極參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們要求在組建班委會(huì)時(shí)，要充分相信學(xué)生，讓他們推選出“作風(fēng)純樸、行為規(guī)范、學(xué)業(yè)優(yōu)秀”的同學(xué)來管理班級。這樣班委會(huì)才有威信，才能很好地協(xié)助班主任管理班級，更重要的是，能在班上樹立積極向上的正氣。

3、規(guī)范德育課程管理，形成全面育人的環(huán)境。抓德育就是抓質(zhì)量，抓好德育才能真正提升學(xué)校的辦學(xué)品位。①開發(fā)校本課程，提升德育品味。我校在已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支撐的基礎(chǔ)上，將民族精神的教育與校本課程的開發(fā)相銜接，通過多種途徑、方式和手段讓學(xué)生熟悉我們悠久的歷史和燦爛文化，感受中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)、淳厚民風(fēng)和崇高氣節(jié)，將民族精神內(nèi)化為青少年個(gè)體的思想素質(zhì)和精神品格，構(gòu)建起弘揚(yáng)和培育民族精神的學(xué)校教育體系，進(jìn)而使我校的德育課程體系具備多層次和可操作的實(shí)踐模式。我們以李漢俊、李書城、曹禺等多位名人的光輝事跡來教育和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，弘揚(yáng)民族氣節(jié)，做錚錚偉人，并將此開發(fā)成為校本課程《文化園林，書香一中》，以此對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生們通過了解自己家鄉(xiāng)優(yōu)秀的人文積淀，從而受到濃烈的文化浸染和熏陶，自覺以先哲為表率，熱愛家鄉(xiāng)、讀書上進(jìn)、勤奮求學(xué)、全面發(fā)展，積極追求人格的完善和人生品味的提高。②豐富德育活動(dòng)，拓展教育時(shí)空。德育是人格的、生命的、完整的生活的教育，貫穿于學(xué)生生活的全部時(shí)間和空間；不能把德育從活生生的完整生活中抽離出來，也不能把德育內(nèi)容從其他教育內(nèi)容中抽離出來，德育應(yīng)該是貫穿于學(xué)生所有的學(xué)習(xí)實(shí)踐與生活中。德育不能搞“轟動(dòng)效應(yīng)”，只有一點(diǎn)一滴地抓，一件一件小事地去做，讓學(xué)生從體驗(yàn)中獲得感悟。我們堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，通過抓好日常行為的養(yǎng)成教育，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等成為良好的習(xí)慣。我校根據(jù)不同年級，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育系列活動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、文化長廊、廣播站、黑板報(bào)等載體和國旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、攝影展、征文等形式，開展國旗下講話序列、安全教育序列、德育科研序列活動(dòng)，做到周周有教育，月月有主題，期期有活動(dòng)，以此來拓展德育時(shí)空，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)。我們充分挖掘“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“一二·九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日、“紅軍長征”等教育資源，組織愛國愛校的主題教育。我們積極組織學(xué)生觀看愛國主義影片，組織學(xué)生到福利院為孤寡老人送溫暖，以豐富多彩的活動(dòng)陶冶學(xué)生性靈，啟迪學(xué)生心智，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

4、規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理，全程推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。①明確評價(jià)細(xì)則，提供素質(zhì)展示平臺(tái)。對初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系及評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，能給學(xué)生以正確的導(dǎo)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作諸方面素質(zhì)的提高，我們把培養(yǎng)“奮發(fā)向上、人格健全、知書明禮、素質(zhì)全面”的學(xué)生作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)，要求班主任每學(xué)期都要專題向?qū)W生宣講綜合素質(zhì)評價(jià)五個(gè)維度的評分細(xì)則，以此規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。我校每年認(rèn)真開展“兩周四節(jié)活動(dòng)”，即每年5月舉行科技節(jié)，6月舉行國防教育周，9月舉行信息技術(shù)活動(dòng)周，11月舉行文化藝術(shù)節(jié)，12月舉行讀書節(jié)，以系列化的活動(dòng)為學(xué)生提供素質(zhì)展示的平臺(tái)，促進(jìn)了全體學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。②強(qiáng)化過程管理，完善評價(jià)體系。走過場趕人情的綜合素質(zhì)評價(jià)必有損教師形象，導(dǎo)致學(xué)生的畸形思維，不利于學(xué)校德育工作的開展。為此，綜合素質(zhì)評價(jià)過程要確保公平、公正、公開。我校建立公示制度，接受學(xué)生和家長監(jiān)督；建立舉報(bào)申訴制度，接受學(xué)生和家長質(zhì)疑；建立誠信記錄制度，約束評價(jià)人員行為；建立監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)控制度，糾正工作中偏差行為。規(guī)范的評價(jià)體系，嚴(yán)格的過程管理，保證了綜合素質(zhì)評價(jià)的順利開展，推動(dòng)了我校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、縱深化發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

回首過去，成績令人矚目，展望未來我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)成績，面對挑戰(zhàn)，積極探索，深化改革，勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為譜寫園林一中更加輝煌的篇章而努力奮斗。

第四篇：全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

一、什么是黨的建設(shè)科學(xué)化

科學(xué)是對客觀事物的發(fā)展、變化規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)和把握。黨的建設(shè)的科學(xué)化，就是使黨的建設(shè)走上科學(xué)化軌道的狀態(tài)與過程，它重在通過一系列科學(xué)理論、科學(xué)制度、科學(xué)方法的運(yùn)用，努力使黨的建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，切實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和完善黨的建設(shè)總體布局、切實(shí)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，不斷提升黨的建設(shè)水平、黨的執(zhí)政水平和黨的領(lǐng)導(dǎo)水平，不斷鞏固黨的執(zhí)政地位與領(lǐng)導(dǎo)地位。按照黨的本質(zhì)特征及其發(fā)展、運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律開展黨的建設(shè)。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，就是要不斷認(rèn)識(shí)、把握和自覺運(yùn)用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，使黨的建設(shè)更加符合客觀實(shí)際，更加符合世情、國情、黨情。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，就是必須堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，及時(shí)研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，努力以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)、以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，使黨始終保持先進(jìn)性，成為站在時(shí)代前列、能應(yīng)對任何風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，引領(lǐng)全國人民沿著中國特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)核心。二、十八大對全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的強(qiáng)調(diào)

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)在2012年11月08日上午8點(diǎn)于北京人民大會(huì)堂勝利召開。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào),全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線,堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新,堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè),增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨,確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

胡錦濤同志在十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。他強(qiáng)調(diào)，必須抓好八個(gè)方面的重要任務(wù)：

一是要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”有利于思想，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的信仰力量。二是要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。任何時(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。圍完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨人的橋梁紐帶作用，更好反映群眾呼聲，維護(hù)廣大群眾的合法權(quán)益。

三是要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。黨內(nèi)民主是黨的生命。要堅(jiān)持民主集中制，健全黨內(nèi)民主制度體系，以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主。完善黨的代表大會(huì)制度，提高廣大群眾的代表比例，實(shí)行黨代會(huì)代表提案制。擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，增強(qiáng)黨內(nèi)生活原則性和黨內(nèi)工作的透明度。

四是要深化干部人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，完善競爭性選拔干部方式，加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度，鼓勵(lì)年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長。

五是要堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢。

六是要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。要落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，擴(kuò)大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，推動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

七是要堅(jiān)定不移反對腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場，是人民關(guān)注的重大政治問題。要堅(jiān)持中國特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，健全反腐敗法律制度，更加科學(xué)有效地防治腐敗。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

八是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。黨的集中統(tǒng)一是黨的力量所在，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、國家長治久安的根本保證。要堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨的理論和路線方針政策。

三、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的具體路徑

1.著眼辯證思維能力的提高，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系為主要內(nèi)容，突出抓好科學(xué)發(fā)展觀和胡錦濤總書記關(guān)于新形勢下黨的建設(shè)重要論述的學(xué)習(xí)，教育黨員干部切實(shí)掌握精神實(shí)質(zhì)和基本觀點(diǎn)，自覺用改造思想、指導(dǎo)工作，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維能力，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、黨魂意識(shí)、宗旨意識(shí)。

2.著眼于決策實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)黨建決策科學(xué)化。在一定意義上說，領(lǐng)導(dǎo)就是決策，領(lǐng)導(dǎo)方式的核心問題就是如何決策。時(shí)代的變化對改進(jìn)決策方式提出了更高更新的要求。一是在做好一般事務(wù)決策的同時(shí)，要更加注重把握事物規(guī)律的決策。要全面分析黨建發(fā)展中的新情況新問題新矛盾，在事物的內(nèi)在聯(lián)系中，認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律性特征；在事物的不斷變化中，研究事物產(chǎn)生、存在、發(fā)展的過程，分析事物變化的規(guī)律性趨勢；在深入基層、深入實(shí)際的調(diào)查研究中，總結(jié)黨員群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，探求解決矛盾的規(guī)律性答案。二是在做好大量工作性決策的同時(shí)，更加注重方向性決策。要著力做好事關(guān)黨建全局的重大問題決策，并不斷做好決策后的跟蹤修正完善工作；著力做好黨建工作思路的決策，定調(diào)子、理路子，把中央精神和本地、本部門黨建實(shí)際情況結(jié)合好，把工作思路的創(chuàng)造性和可行性結(jié)合好；著力做好工作目標(biāo)的決策，把黨委班子、專家學(xué)者和黨員群眾結(jié)合起來，切實(shí)做好可行性論證研究，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃好黨建發(fā)展藍(lán)圖。三是在做好當(dāng)前工作決策的同時(shí)，要更加注重前瞻性決策，要從黨建發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，把過去的歷史、現(xiàn)實(shí)的重大經(jīng)驗(yàn)、他人的教訓(xùn)結(jié)合起來，深入探討未來的發(fā)展趨勢，做出前瞻性的研究，切實(shí)改變只顧眼前的決策狀況，做好決策的連續(xù)性。

3.著眼黨的建設(shè)整體性推進(jìn)，強(qiáng)化“系統(tǒng)工程”。高舉中國特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以黨組織能力和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)，精心籌劃組織實(shí)施以創(chuàng)新理論武裝廣大黨員、強(qiáng)化黨魂意識(shí)為根本的“鑄魂”工程；以強(qiáng)化組織功能，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用為重點(diǎn)的“龍頭”工程；以全面提高黨員綜合素質(zhì)、造就大批德才兼?zhèn)涞狞h員干部為關(guān)鍵的“育才”工程；以完善優(yōu)化黨建制度規(guī)定、形成系統(tǒng)配套科學(xué)運(yùn)行機(jī)制為支撐的“強(qiáng)骨”工程；以激發(fā)黨員蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、永葆黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)為主旨的“清風(fēng)”工程；以打擊腐敗與弘揚(yáng)廉政文化并重，純潔黨的肌體為目的的“免疫”工程。不斷增強(qiáng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平和時(shí)代性、有效性，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力把各級黨組織建設(shè)成勝任領(lǐng)導(dǎo)全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展、具有較高執(zhí)政能力、能夠應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，把廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)成帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、積極推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)發(fā)展、確保有效履行黨的歷史使命的先鋒戰(zhàn)士。

中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。

身為當(dāng)代大學(xué)生青年共產(chǎn)黨人，在聽完胡錦濤同志在共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的演講報(bào)告，我深受感動(dòng)，他的話語包含了現(xiàn)在社會(huì)中各方面中存在的各種問題，我深感身為一名當(dāng)代大學(xué)生青年共產(chǎn)黨人身上所背負(fù)的歷史重任，為此廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

第五篇：全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

（學(xué)習(xí)十八大報(bào)告 貫徹十八大精神）

2013-06-07

治黨始終堅(jiān)強(qiáng)有力，治國才會(huì)正確有效。如果黨不管黨、治黨不嚴(yán)，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性和純潔性，嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，甚至危及黨的生存和發(fā)展。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，要求我們從執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律出發(fā)，既繼承黨的建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，又探索黨的建設(shè)的新辦法，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

我們黨擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。黨的十八大報(bào)告指出：“形勢的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，都要求我們以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。”全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，是新形勢下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求。

我們黨始終重視推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化

我們黨是按照馬克思列寧主義建黨原則建立起來的工人階級先鋒隊(duì)組織，從一開始就是一個(gè)按照科學(xué)化要求建立的政黨。毛澤東同志在為中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)寫的決議中指出，“教育黨員使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化，科學(xué)化”。在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)時(shí)期，我們黨都十分重視推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化。

當(dāng)前，我們黨面臨執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，存在精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)。在考驗(yàn)和危險(xiǎn)面前，一些黨員、干部身上出現(xiàn)了這樣那樣不容忽視的問題。比如，有的黨員先進(jìn)性意識(shí)淡薄，理想信念不堅(jiān)定，宗旨觀念不牢固；

有的領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的本領(lǐng)不強(qiáng)，對改革發(fā)展中一些實(shí)際問題的調(diào)查研究不夠，形式主義、官僚主義問題比較突出；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、貪贓枉法、腐化墮落；等等。這些問題與黨的先進(jìn)性和純潔性要求不相符合，對黨的執(zhí)政地位構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

黨要管黨、從嚴(yán)治黨是我們黨的一貫方針。治黨始終堅(jiān)強(qiáng)有力，治國才會(huì)正確有效。如果黨不管黨、治黨不嚴(yán)，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性和純潔性，嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，甚至?xí)＜包h的生存和發(fā)展。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，解決自身存在的問題，要求我們從執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律出發(fā)，既繼承黨的建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，又探索黨的建設(shè)的新辦法，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

“五位一體”推進(jìn)黨的建設(shè)

黨的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括在黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)主線下的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)。全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，要求我們堅(jiān)持“五位一體”推進(jìn)黨的建設(shè)。

思想建設(shè)是根本。強(qiáng)調(diào)從思想上建黨，是我們黨對馬克思主義建黨學(xué)說的創(chuàng)造性發(fā)展。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，要求廣大黨員、干部深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系。黨的十八大報(bào)告進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時(shí)俱進(jìn)。全面提高黨的思想建設(shè)的科學(xué)化水平，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

組織建設(shè)是基礎(chǔ)。我們黨是按照一定組織原則組織起來的有機(jī)整體，沒有黨的組織，就沒有黨；沒有組織性，黨就沒有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。馬克思主義政黨之所以是先進(jìn)政黨，不僅在于它確立了馬克思主義理論指導(dǎo)下的思想統(tǒng)一，還在于這種統(tǒng)一是由民主集中制原則確立的組織統(tǒng)一和行動(dòng)統(tǒng)一來保證的。這就要求我們不斷提高黨的組織建設(shè)的科學(xué)化水平。

作風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和人民事業(yè)的成敗。只有大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，才能形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量，不斷把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須按照黨的十八大的要求部署，認(rèn)真抓好中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和習(xí)近平同志在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上重要講話精神的貫徹落實(shí)。

反腐倡廉建設(shè)是重大政治任務(wù)。抓住正確行使權(quán)力這個(gè)關(guān)鍵，建立健全結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步加大懲治腐敗工作力度，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。

制度建設(shè)是保證。完善民主集中制，擴(kuò)大黨內(nèi)民主；完善黨的具體制度，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)生活的規(guī)范化。完善干部任用制度、民主監(jiān)督制度、聯(lián)系群眾制度、黨內(nèi)生活制度、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲制度等，并努力實(shí)現(xiàn)這些制度的相互銜接。高度重視制度的執(zhí)行和落實(shí)，加強(qiáng)對黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，提高其遵守和執(zhí)行制度的自覺性。

確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心

全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，要求全黨增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

牢牢把握主線。牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，是整體推進(jìn)黨的建設(shè)的重點(diǎn)。我們黨執(zhí)政已經(jīng)60多年，在長期的執(zhí)政實(shí)踐中執(zhí)政能力不斷提高。但在新形勢下，必須不斷研究新情況、解決新問題、增

長新本領(lǐng)，使黨的執(zhí)政方略更加完善、執(zhí)政體制更加健全、執(zhí)政方式更加科學(xué)、執(zhí)政基礎(chǔ)更加鞏固，從而持續(xù)提高執(zhí)政能力。保持黨的先進(jìn)性和純潔性，是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)和永恒課題。只有加強(qiáng)先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，使黨的理論和路線方針政策符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，并通過全體黨員高度的思想覺悟和奉獻(xiàn)精神來體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和純潔性，我們黨才能始終引領(lǐng)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

始終堅(jiān)持目標(biāo)。全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，要求我們建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型，要求廣大黨員、干部更加自覺和勤奮地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高能力素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)服務(wù)型，要求在黨的各項(xiàng)工作中真正體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新型，要求各級黨組織和廣大黨員干部進(jìn)一步解放思想、更新觀念，不斷以新認(rèn)識(shí)、新思路、新舉措開創(chuàng)事業(yè)新局面。

不斷改進(jìn)方法。全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，要求我們在堅(jiān)持過去黨的建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法，包括探索運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等。尤其要著眼于對實(shí)際問題的思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，把黨的建設(shè)理論研究方面取得的豐碩成果轉(zhuǎn)化為提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的具體舉措。

（執(zhí)筆：張榮臣）