第一篇：8下英語組下總結（本站推薦）

英語教研組工作總結

王愛華

一學期即將結束，我們組即取得了成績，又有許多不足，為了更好的開展下學期的工作，現將我們英語組的工作進行一下總結。

我們認真學習理論，不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質。在教學中，我們每位教師基本做到“三新”，即：不斷創新課堂教學設計（主要以學生的發展為本）；創新教學方法（真正提高40分鐘的課堂教學效率）；創新教學手段（運用現代化教學技術創新外語教學），具體如下：

一、抓好常規教學工作，提升教師專業素養

1．努力學習，提升業務水平

英語組全體老師積極研讀新課標，通讀教材，逐步提升教學水平；自己利用業余時間讀一些英語教育教學的書籍，不斷提高專業素養。同時本學期還進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。

2．加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。每周二備課時都會明確每個話題的重點、難點、疑點，學生易錯點，基礎知識，寫作話題，常用的教法和學法等。我們有時會邀請部分同學參加我們的集體備課活動，讓她們說出近段學習的困惑及課堂情況，這有利于我們及時調整課堂

教學。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量，做到了教學資源共享。

3．上好示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位英語教師的授課都向全校教師開放，教師可以任意隨時推門聽課。全體英語教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。本學期在我校組織的“一主三元”成果展示大會上，我們英語組代表學校向全縣英語同仁展示我們的集體備課，這是我們組共同努力的結果。

二、積極進取，無私奉獻

英語組教師有的懷有好幾個月的身孕仍堅持一線教學，并且還擔任班主任工作。她們從不遲到一分鐘，所有的工作都能做的井然有序。她們雖負擔很重,卻任勞任怨。我們全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

三、互相督促，共同進步

本學期我們組自行組織相互檢查教師導學案、學生導學案（書寫、糾錯、雙色筆使用、學生反思等）、練習冊的批閱等，不斷督促，及時作好反饋工作。

三、存在不足

1、個別教師工作方法不當，教學成績提升不大。

2、補差工作不到位，班級之間的差距任然還很大。

3、指導不到位，缺乏鼓勵與表揚。

四、今后的努力方向

1、多走進年輕教師的心靈，與他們話家長，接近距離，增進感情。

2、多進行常態課、寫作課的指導，及時鼓勵與表揚。

3、每次學校組織考試之后，幫助分析，查漏補缺，爭取更大進步，逐步縮小差距！

4、加強聽力與寫作訓練。

一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們會再接再厲，努力工作！總之，團結就是力量，充分發揮年輕教師的知識潛能，加上老教師的經驗，形成一個積極向上的英語團隊，為爭取獲得更好的成績而努力！

2014/6/29

第二篇：2013-2014下英語組工作計劃

2013---2014學下學期教研組工作計劃

英語組王桂鳳

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

二、基本思路：

1．教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2．教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3．加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

4．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5．以“信息化推進年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6．加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

7．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

第三篇：2011-2012(下)英語組計劃

火炬學校2012—2013（上）英語教研組工作計劃

英語組： 董黎玲

一．現狀分析：

回顧2011-2012學年第一學期的工作，我們組在學校各級領導部門的正確領導下，有計劃地開展、落實了學校的各項教育教學工作，并按照學校的計劃和要求，老師們齊心協力、精誠合作、兢兢業業，很好地完成了教學任務，取得了可喜的進步。

（1）將“責任習慣”的教育培養貫穿整個教育教學過程；

（2）老師駕馭課堂、管理課堂的能力提高了。

（3）各年級學困生的面在縮小，住宿生的成績進步了

（4）按照學校的質量定位“小學部考試科目力爭達到區平均線之上，”，我們還有一些班級未能達標甚至離目標甚遠，還有很大的努力空間。

二、工作目標:

1.在原有基礎上繼續培養學生英語學習的“責任習慣”。具體從以下幾方面入手：

（1）定目標——給自己制定明確的目標，我所任教的班級（年段、教研組）應達到什么水平。

（2）善診斷——依據課標，針對自己教學班級學生的特點思考有效的教育教學方法，并隨時對教學過程的各個環節進行診斷。

（3）開處方——資源共享，有針性地解決問題

（4）不言敗——要看到成績，充滿信心，堅信通過自己的努力能夠達到預期的目標。

2.以提高教研質量和教學質量為目標，增強教研組的學習意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮團隊力量，加強教研組自身的內部建設，提高教師個人業務素質和教研組整體教研能力，力促優質教研氛圍的形成，努力打造一支“勤學、樂教、合作、共進”的研討性團隊。

3.憑借老師的人格魅力、學識魅力、技能魅力，讓學生愛上英語學科，培養他們良好的英語學習習慣，嚴格落實各年級的教學基本要求：

一年級： 激發興趣聽說讀唱學會模仿養成習慣

二年級： 拼寫字母認讀單詞培養興趣嘗試交流

三年級： 書寫單詞認識句子體驗閱讀培養習慣

四年級： 書寫句子強調積累初學閱讀口試過關

五年級： 鞏固聽說加強閱讀初步仿寫防止分化

六年級： 系統復習全面鞏固指導策略順利銜接

4.加強導優輔差的力度，在教學中有目的地做好優生的輔導，擴大優生面，促進學生冒尖，同時關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化,5.切實提高六年級畢業生的教學質量，認真做好導優輔差工作，不斷提高畢業生檢測的合格率、優秀率和平均分。

三、工作措施:

充分調動全體老師工作的主動性、積極性，避免僅僅是自上而下地執行，而忽略實踐問題的解決，鼓勵各自發揮工作的創造性，營造良好的學習、研究氛圍。組織老師們嚴格落實學校要求，努力做到愉快教學、高效率教學。

1.備課：加強集體備課，落實“最優化”的教學設計，提高課堂教學的研究力度。

（1）根據學校制定的備課要求和格式，在對教材整體把握和分析的基礎上，將備課組規定的教學內容提前一周分散備課，并做到備課中有個人獨特的設計，寫出祥案，并于每周日下午接受備課組長、教研組長的檢查，然后在規定的時間內進行集體討論，做到有“備”而來，而且是充分的準備，這樣大家在集體備課時就不是臨時閱讀教材，而是針對自己在備課過程中對教材的理解談自己的想法，以及自己在處理教材時覺得比較困惑的問題，因為之前有了自己的思考，因此在有限的時間里才能實現更大的交流，分析更到位、也能提出更有建設性的意見和建議。各備課組內力爭做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一份教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。

（2）注重備課的實效性。

本學期我們還將努力通過案例備課增強課堂研討的針對性。總之，集體備課應不流于形式，注重的是內容與實效。除了正式的備課時間外，各備課組有問題應隨時隨地討論研究，并努力解決;

2.上課：加強師生的過關意識，不把困惑、疑問留在課下！

教育教學應面向全體，不拋棄、不放棄任何一個孩子，從學期一開始就嚴抓、狠抓課堂教學，杜絕亂班亂課。重備課、學生的課堂學習效率，輕補課；重學生學，輕老師教，始終把激發學生的學習興趣放在首位，學科興趣的培養關鍵在老師，老師幽默的語言、多媒體的使用、孩子學習成績的提高都能充分調動他們的學習興趣，努力變“要我學”為“我要學”。同時注意分層教學，讓每個孩子充滿希望，擬定的目標應該讓孩子可及。引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養良好的學習習慣，爭取每一節課讓所有學生都有收獲。新學期即將開始，我們應充分備好第一節課，上好第一節課，應給孩子們留下深刻的印象，并將這種積極的狀態延伸。

3.批改。

作業、練習的設計應“我為主”：根據學生的實際情況對現有的練習進行整合，要精不要多。孩子的作業要求整潔規范，并及時批改，批改符號清晰、規范，錯題及時訂正，老師對訂正后的題及時補改，并有訂正過關記號。

4.輔導。

尋找高效、可行的方法，最大限度地提高午托生、晚托生、寄宿生的成績，期初認真細致地做好學生個體學情分析，有針對性地制定計劃，從開學第一天起就抓。對后進生采取積極有效的評價方法，捕捉學生學習的閃光點，多鼓勵，少批評，多肯定，少否定，讓每個學生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態下學習，形成良好的學風，努力做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使后進生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

5.考核。

除各年級按教學進度進行階段測試外，學校教務處每月將對各年級進行質量監控，及時檢測

孩子們的學習情況及老師教的情況。根據測試發現問題，并解決問題。我們應該有強烈的質量觀，全局觀，不獨自作戰，組內相互取長補短，共同進步。

6.質量分析及時化

每次考試后都進行詳盡的質量分析（橫向、縱向），讓自己清楚地知道自己教學班級的差距在哪，學生的薄弱環節在哪，從而找到提升的空間，并采取相應的措施，從而達到整體的進步，各備課組長應有全局觀，力爭組內各班的均分差距不超過3分。

7、六年級老師群策群力，調動學生的緊張意識，提前投入到畢業考試的準備中，凝聚組內老師的力量，大家勁兒往一處使，結合集體智慧，高效復習，共創佳績。

8、各備課組根據年級特點制定本學期應開展的學科月份競賽活動，多讓孩子外出參加各類比賽，多給他們提供展示自我的舞臺。

9、注重師生的“責任與習慣”培養。對老師，著重從正確規范填寫材料、課前充分細致備課、課堂高效不浪費、課后批改輔導等工作及時到位幾個方面來要求；對學生，著重從做好課前準備、課堂專心聽講、課堂發言響亮完整、作業清楚規范、及時繳交作業、及時訂正、自覺預習復習、書本干凈整潔無污物等幾方面來要求。

10、配合學校教務處做好各項教學常規資料整理，進一步規范本組教師的教學行為。

四、月份主要工作安排:

1、二月份：

（1）制定新學期備課組、個人教學工作計劃

（2）學生寒假作業的檢查、評價、小結、展示；

（3）教室英語學科氛圍營造

2、三月份：

（1）英語書法比賽

（2）學法研討

（3）備課組公開課的開展

3、四月份：

（1）課文朗讀比賽

（2）期中測試；

（3）“一師一課”公開課展示。

4、五月份：

（1）低年級歌謠競賽

（2）中年級講故事比賽

（3）高年級英語閱讀比賽

5、六月份：

（1）制定期末終結性復習計劃，開展期末學生發展性評價工作；

（2）期末測試

（3）學期工作總結。

第四篇：英語組2013-2014下計劃

2013—2014學年第二學期鳳鳴實驗小學英語教研組工作計劃

一、指導思想:

本學期我校英語組將以上級領導工作計劃為依據;以學校“積極推進特色學校的創建工作，努力建設書香濃郁、墨香飄逸、花香芬芳的和諧校園，立德樹人，促進學生全面發展”為立足點，同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標:

1、加強常規管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合 理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。注意作

業布置的質與量，認真及時批閱作業，注意自己的教育教學行為，不體罰與變相體罰學生。

2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

3、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質。

4、加強理論學習。本著學習與交流的出發點，珍惜一切學習與交流的機會，積極參加各級各類教研活動，夯實自己的理論教育教學水平，更好的為實踐服務。

三、各階段活動安排:

2月：

1、傳達上級教研會議精神，討論制訂教研計劃。

2、備課組長會議

3、備課檢查。

4、市級英語優質課參賽（李蘭花）

3月:

1、3月5日 師大附小，4B教材培訓 2、3.月12日 北塘小學，優質課展示

3.、3月26日 利民路小學，集體備課展示交流

4.、作業檢查

5、理論學習（雍老師講座）

4月:

1、4月10日 育紅小學，集體備課展示交流 2、4月24日 鏡湖小學，關于電子白板的培訓

3、四省十二校教學聯誼活動

4、五四練兵

5月:

1、學生情景劇比賽

2、參與校第九屆校園文化藝術節活動6月：

1、復習計劃制定

2、英語教研組工作總結。

第五篇：2011-2012(下)英語組工作總結

2011-2012學年第二學期英語教研組工作總結

英語教研組，是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

一.強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以教研組為單位進行學科滲透法制教育集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們安排一位老師上一堂公開課，我們采用集體備課的方式，盡量使這堂課有所成效，課后再采用集體評課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，由教研組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

平壩紅湖學校英語組 2012年7月2日