第一篇：群眾路線實踐活動方案

東明縣陸圈鎮(zhèn)第二初級中學

開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案

按照上級部門統(tǒng)一部署，根據(jù)《中共陸圈鎮(zhèn)委員會關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，結合我校實際，就我校黨的群眾路線教育實踐活動的開展，制定以下實施方案。

一、目標要求

以“辦好人民滿意教育”為總目標，以服務廣大師生、提高 辦學質量為重要載體，聚焦校風、教風和學風。切實解決好家長和廣大師生反映強烈的突出問題；穩(wěn)步實施文化立校、質量強校戰(zhàn)略，切實提升學校辦學品位，努力打造名牌學校。

二、基本環(huán)節(jié)

（一）學習教育、聽取意見

1、召開動員大會。召開班子會、中層干部會、全體黨員會及全體教職工會，進行全面動員和部署。動員會結束后，學校領導班子和黨員要對自己身上存在的突出問題開展民主評議，進行批評和自我批評。

2、抓好學習教育。組織全體黨員認真學習《黨章》，學習黨的十八大、十八屆三中全會精神；通過班子會及中層干部會修訂學校各項規(guī)章制度，制定學校長、中、短期發(fā)展目標；組織教師觀看《2014 感動中國十大人物》，充分發(fā)揮我校黨員教師的模范帶頭作用，用身邊事，教育身邊人。

3、廣泛征求意見。緊緊圍繞深化教學改革、改進工作作風、提升服務水平，創(chuàng)新教育管理，認真執(zhí)行六條禁令，主動到師生中聽意見、找問題。班子成員帶頭深入年級、班級，與師生交朋友、聽真話。通過開展問卷調查、設置意見箱、召開座談會、談心交流等方式廣泛聽取教師、學生、家長及社會各界意見，并對 征求的意見建議進行分類梳理，進行匯總。

（二）查擺問題、開展批評

1、認真查擺問題。在對征求意見情況進行分類梳理的基礎上，校級領導班子成員、中層干部及一線教師要認真對照黨章，查找自身存在的問題，著重解決以下突出問題：創(chuàng)新能力不夠，工作滿足一般化、過得去即可的意識；不顧大局、個人利益至上，對工作不求有功，但求無過的平庸思想；對學生信心不足，與學生心靈溝通交流較少的問題；對學生管理和要求不夠到位、不夠得法的問題；部分教師工作責任心不強，言行舉止不能率先垂范，對工作疲沓的現(xiàn)象；對后進生的輔導不夠，轉化效果不明顯現(xiàn)象；理論學習不夠，教學方法陳舊，業(yè)務水平有待提高現(xiàn)象；工作無耐心，存在體罰或變相體罰學生苗頭的行為；衣著隨便，語言粗魯，酒后上課，課堂上接打手機，嚴重損壞教師形象的行為；不思進取，上班遲到、隨意早退等現(xiàn)象；不服從領導，不善待同事，集體觀念差等問題。

2、撰寫分析報告。校領導班子成員、黨員要深入開展對照檢查，剖析自己在宗旨意識、工作作風等方面存在的問題及其形成原因，結合本職實際工作，提出實實在在的、明確具體的整改措施，撰寫出高質量的分析報告。、召開專題組織生活會。要堅持正面教育為主，充分聽取群眾意見，廣泛開展談心活動。領導班子要帶頭開展批評與自我批評，帶頭查擺問題，與中層干部及一線教師開誠布公，互換看法，達成共識。會后，要向全校師生通報專題民主生活會情況。

（三）整改落實、建章立制、制定整改方案。要把邊整邊改、建章立制貫穿黨的群眾路線教育實踐活動的全過程，結合工作實際，各處制定出自己的工作方案；針對我校領導班子、領導干部、黨員自身存在的突出問題，制定出整改方案。要抓住重點解決的問題，明確整改責任和時限，列清整改內容和要求，按照問題的輕重緩急和難易程度，提出整改意見并公示，請群眾評價和監(jiān)督。

2、完善長效機制。成立督查組，由政教處重點督查學生行為習慣，教務處重點檢查教師業(yè)務；建立學校領導班子定點聯(lián)系年級、班級、師生的機制；抓好教學常規(guī)落實、教學常規(guī)管理的日常巡查機制；健全教學質量監(jiān)測評估、校務公開等制度。

三、主要任務和推進舉措

我校教育實踐活動以學校領導班子、黨員干部、教師為重點，以創(chuàng)新教育管理、提高辦學質量為途徑，不斷提升服務意識、提高服務能力；加強學風、會風、教風及師德師風建設；切實達到服務意識有增強、服務能力有提高，教育形象有提升、教育事業(yè)有進步的目的。緊密結合我校工作實際，在堅決落實鎮(zhèn)黨委《群眾路線教育實踐活動實施方案》的基礎上，著力推進以下方面工作 的展開。

(一)開展學校安全專項行動。推進安全教育進課堂，重點開展以防火、防盜、防中毒、防觸電、防交通事故等為主要內容的安全教育；每月組織開展一次應急演練；杜絕食品安全突發(fā)事件等。

(二)開展教育惠民行動。嚴格落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng) 濟困難寄宿生生活費補助和國家助學金政策，做好貧困生資助工作，對留守兒童妥善安排，建立學校家庭聯(lián)通熱線，隨時解決一切困難。

(三)開展正風肅紀行動。加強作風、紀律、道德等方面的日常考核，杜絕亂辦班、亂收費以及教師心不思教、有償家教、兜售教輔資料、變相體罰學生、私自透露學生信息、校外任教等行為，切實轉變教風。培養(yǎng)學生自我管理、自主學習、合作學習的能力，在快樂中學習，在學習中體驗快樂，以轉變過去被迫學的學風。

(四)開展教育教學質量提升行動。每周召開一次教學工作例會，每月舉辦一次剖析會、問策會、分析會、動態(tài)抽測等主題活動，每學期舉辦骨干教師、學科帶頭人、名師、優(yōu)秀班主任評選活動，培樹一批在全校乃至全縣范圍內有

影響的優(yōu)秀教育工作者。通過加強對教研組長、班主任、教師及學生的管理，開展有效校本教研，提升教學管理能力，完善以教學質量為核心的教師考核評價體系。

(五)開展規(guī)范辦學行動。嚴格執(zhí)行國家和山東省課程計劃，不隨意增加課時，嚴禁削減、挪用非考試科目課時；嚴格控制作業(yè)總量，取消機械性重復作業(yè)，杜絕只布置不批改、重布置輕批改等現(xiàn)象；加強教輔用書管理，按照“一科一輔”原則，從省教育廳公布的中小學教輔材料評議推薦公告目錄中確定推 薦品種，由學生自愿選用；嚴格執(zhí)行免試劃片就近入學的規(guī)定，不舉行或變相舉行任何形式的入學考試。

(六)規(guī)范教育收費行為。我校將加大監(jiān)督檢查力度，凡是政策不允許的收費堅決取締，杜絕亂收費現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行招生政策，及時回應群眾關切，確保活動取得實效。

東明縣陸圈鎮(zhèn)第二初級中學

2014 年 3月 26 日

附：活動領導小組

組長：張治昌

副組長：孟書杰郝春亮

組員：陳勝敏劉愛英劉鳳騰

劉倫峰郝國紅趙艷玲

第二篇：群眾路線實踐活動

黨的群眾路線教育實踐活動總要求

習近平指出,教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

照鏡子,主要是以黨章為鏡,對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型,對照改進作風要求,在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

正衣冠,主要是按照為民務實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡,主要是以整風的精神開展批評和自我批評,深入分析發(fā)生問題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產(chǎn)黨人政治本色。

治治病,主要是堅持懲前毖后、治病救人方針,區(qū)別情況、對癥下藥,對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒,對問題嚴重的進行查處,對不正之風和突出問題進行專項治理。

第三篇：黨的群眾路線實踐活動方案

車塢中學

黨的群眾路線教育實踐活動調研工作

實 施 方 案

根據(jù)縣教育局關于《黨的群眾路線教育實踐活動調研工作實施方案》的通知要求，結合我校實際，開展“集中訪、深入查、扎實改”為重點的群眾路線教育實踐活動調研工作。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以“掌握教情、學情，分析成因、精細管理、提高質量”為主題，深入群眾、深入教師、深入學生，了解群眾、家長對學校工作最迫切需要解決的困難、查找對學校教風、政風最不滿意的地方，查找對學校領導和教職工最不滿意的問題，查找學校發(fā)展中存在的突出問題，確保在了解民意、掌握教情、學情，改進作風、解決問題、精細管理、提高質量的基礎上，推動我校教育教學工作穩(wěn)步向前，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、活動目的

1、了解群眾期盼。以學生家長為重點，全面了解當前群眾對教育工作的所需所盼所急，對學校校風、教風、學風最滿意和最不滿意、最歡迎和最痛心的現(xiàn)象與問題。

2、征求群眾意見。進村入戶征求群眾意見、下教研組征求教師意見、入班征求學生意見，特別是留守兒童及監(jiān)護人、困難職工等對學校干部作風、黨風廉政、聯(lián)系群眾方面的意見建議，全面了解群眾對學校辦學行為、師德師風、教學改革、惠民政策等熱點問題的意見，了解當前學校工作中存在的困難和瓶頸。

3、查擺突出問題。圍繞“為了誰”，查找領導和教職工在群眾立場、思想認識方面存在的問題，重點查找與貫徹群眾路線、謀求群眾利益相脫節(jié)的工作部署、體制機制；圍繞“依靠誰”，查找領導和教職工在宗旨意識、群眾觀點方面存在的問題，重點查找不相信群眾、不依靠群眾，推動工作自以為是，與群眾實際愿望兩張皮，家校聯(lián)系不經(jīng)常、與群眾關系若即若離等現(xiàn)象；圍繞“我是誰”，查找領導和教職工在群眾態(tài)度、群眾感情方面存在的問題，重點是查找站位不準、為政不廉、服務不力、損害群眾利益的做法和行為。

4、解決緊迫困難。堅持邊調研，邊解決群眾和師生希望急切解決的困難，解決群眾反應強烈的問題。一時不能解決的，要真心實意、多問實幫，和群眾、和師生一起研究解決辦法。

5、總結典型經(jīng)驗。在不同崗位發(fā)現(xiàn)一批堅持為民服務、為學校整體工作服務的先進基層黨支部、優(yōu)秀黨員干部和優(yōu)秀干部，總結密切聯(lián)系群眾的有效方式、科學渠道和制度機制，積累經(jīng)驗、建好載體。

三、活動內容

1、集中走訪，了解情況。學校領導班子深入群眾，深入師生，了解群眾和師生的意愿，掌握學校工作的真實情況和存在問題，傾聽群眾呼聲，傾聽師生訴求。

2、深入談心，征求意見。堅持帶任務、帶問題進村入戶；深入教研組、班級，不遮不掩，不走過場，保證調研活動被群眾和師生接受。努力做到“十必談”，即學校辦學理念必談；學校的現(xiàn)狀必談；學校的管理必談；校園安全必談；學生管理必談；高效課堂改革必談；師德師風建設必談；黨的教育惠民政策必談；教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動的目的、內容、方法和重點必談；“中國夢”、“教育夢”和“教育振興工程”及“三強一名”縣建設必談。“五必問”，即目前群眾在子女教育等方面的實際困難必問；教師教學中遇到的實際困難必問；學生在校學習、生活中的實際困難必問；群眾和師生對學校工作最滿意和最不滿意的方面必問；群眾和師生對黨的群眾路線教育實踐活動的希望和要求必問。

3、對照差距與不足查擺問題。既要通過調研在群眾眼中看到我們教育工作的問題所在，更要通過調研對照各級要求和先進典型，找準差距與不足。

（1）、對照《黨章》查思想。查領導干部和教師是否牢固樹立了群眾觀點、站穩(wěn)了群眾立場，有無宗旨淡化、思想蛻化，脫離群眾、高高在上，不學教育法規(guī)政策、不鉆研教學業(yè)務，獨斷專行、敷衍塞責、推諉扯皮，爭權奪利、拉幫結派，濫竽充數(shù)等問題。

（2）、對照規(guī)定查管理。查學校管理是否有只重形式、不看實效，工作不安排、不作為或只抓安排、不抓落實，管理憑經(jīng)驗，縣局和學校規(guī)定有令不行、有禁不止，亂收費、亂定教輔資料，安全意識淡漠等問題；查教學管理是否有重要求、輕指導；重檢查、輕整改；重教學、輕教研等現(xiàn)象。（3）對照先進查不足。查是否有管理思路不清，平平庸庸、碌碌無為，照搬照抄、樂于應付；安于現(xiàn)狀、不思進取，一撥一轉、不撥不轉；墨守成規(guī)、不愿創(chuàng)新，工作不主動、實效不突出、教學質量長期低下等消極懈怠問題。

（4）、對照《規(guī)范》查自律。查是否做到親民為民、清正廉潔，有無違紀違規(guī)、師德不高，體罰學生、不思進取、鋪張浪費、腐化墮落，損害教育形象，引起群眾公憤等問題。

4、“提標準”扎實改。不等不靠，邊查邊改，先易后難。圍繞目標和任務，解決學校內部脫離群眾、消極懈怠的現(xiàn)象；解決管理中只重形式、不看實效，只抓安排，不抓落實，安于現(xiàn)狀，不思進取的現(xiàn)象；解決教學管理墨守成規(guī)、不愿創(chuàng)新、教學改革不深入等問題。

四、活動主體

本次調研總共分三級進行調研，學校領導干部是承擔調研活動的主要力量。

1、領導班子成員。要結合實際做到校內訪教職工、進班訪學生、入村訪家長，與群眾面對面交流，感受群眾疾苦，征詢群眾對加強學校管理，改進教育工作的意見和建議，記好調研紀實，形成調研報告。進村入戶不少于3次；深入教研組不少于3次；走訪師生不少于3次。要確定好具體時間和調研點，制定教研計劃。

2、教研組組長、班主任。要抓好各自分管工作，教研組要把組員；班主任要把學生家長和學生對各自工作最不滿意、最期盼解決的問題找出來，記好調研紀實，做到教研組長走訪教師不少于3次；班主任走訪家長不少于2次，學生不少于3次，并以個人名義撰寫好調研報告。

3、全校教職工。要結合各自所教學科、年級工作特點，做到進班級走訪學生、走訪家長，與學生和家長面對面交流，征詢改進教育工作的意見和建議，記好調研紀實，做到走訪家長不少于2次，學生不少于3次，并以個人名義撰寫好調研報告，上交活動辦公室。

五、活動方式

1、座談討論。召開黨員；教職工；黨員干部、教師、群眾和學生代表座談會，面對面聽取意見建議。

2、問卷調查。圍繞調研內容，設置調查問卷，合理確定問卷發(fā)放范圍，并認真統(tǒng)計匯總分析問卷結果。

3、走訪群眾。進村入戶，與群眾交朋友、談教育，聽真話、查實情。

4、設立意見征詢箱。

5、電話調查。采用電話調查的形式，廣泛征求群眾意見。

6、設立民情熱線。辦公室設立熱線電話（***），專門接聽群眾反映的問題和意見建議。

六、活動安排

1、準備階段。（5月20日-5月21日）。成立機構，制定方案、做好調研工作的各項準備。

2、安排部署。（5月21日）。召開動員大會，安排部署學校調研工作。

3、集中調研。（5月22日—6月2日）。召開座談會，走訪群眾和師生，了解情況，征詢意見。

4、全面調研。（6月3日—6月30日）。進村入戶走訪群眾；深入師生全面調研，查擺問題、解決問題，撰寫調研報告。

5、總結考評。（7月1日—7月7日）。總結調研工作，匯總調研成果，為深入整改和活動正式開展做好全面準備。

七、幾點要求

1、加強組織領導。成立黨的群眾路線教育實踐活動調研領導小組，并下設辦公室具體負責調研活動的組織實施。要把調研作為整個教育實踐活動的重要組成部分和搞好教育實踐活動的基本前提，制定實施方案，作出具體安排，確保調研活動各項要求得到落實。

2、緊密聯(lián)系群眾。學校領導要帶頭深入群眾、深入教研組、深入師生中，通過走訪，接訪，結對幫扶，問卷調查，校園廣播、黑板報等方式，征詢意見，堅持到矛盾最集中、困難最多的對方去，傾聽師生呼聲，查找差距不足。把最迫切解決的實際困難和問題進行全面調研，并形成解決問題的措施建議。

3、營造氛圍。群眾路線教育實踐活動領導小組要加強宣傳引導，營造濃厚氛圍。對調研活動不扎實、走過場的要進行通報批評、嚴肅處理、限時整改。

4、保證調研質量。調研結束后，要及時將調研成果梳理歸納、總結提煉，經(jīng)班子成員集體討論后，形成有分量、有價值，師生認可、組織滿意的高質量調研報告。調研報告形成后須征求廣大家長、師生意見，接受師生評議。同時，要結合 “改作風、抓管理、提質量”活動，總結近年來貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的好做法、好經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一批堅持為民服務的先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀干部總結密切聯(lián)系群眾的方式方法、渠道途徑和制度機制，為開展群眾路線教育實踐活動積累經(jīng)驗、提供借鑒。

調研活動結束時，學校領導、各處室負責同志和全體教職工，根據(jù)調研情況要形成調研報告。活動辦公室要做好各種材料的收集歸檔工作。

第四篇：個人群眾路線實踐活動整改方案

個人群眾路線實踐活動整改方案

1、堅決與黨中央保持一致，增強政治定力。堅決與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，認真執(zhí)行黨的政策紀律規(guī)定，保證黨的路線方針政策在自己所分管的工作得到貫徹落實，認真執(zhí)行和落實好領導交辦的每一件事；堅持把黨的群眾路線貫穿到學校人事工作中去，切實端正為民服務的理念，將學校的人事工作推到一個新的水平。

2、認真學習黨的理論知識，著力增強思想自覺和行動自覺。認真學習黨的群眾教育路線，提高自己對貫徹黨的根本宗旨、執(zhí)行黨的群眾路線的認識。從保持黨的先進性和純潔性的高度，從保持黨和人民群眾血肉聯(lián)系戰(zhàn)略思維，深刻認識解決作風問題的重要性和緊迫性，大力提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)，做到知行合一，言行合一。

3、高標準嚴要求完成各項工作任務。進一步加強責任意識，提高自身業(yè)務水平，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，確保按時保質完成各項工作任務，認真解決工作中的問題。不斷提高群眾工作方面的能力，對于關系群眾切身利益的事情，一定要竭盡全力對待，千方百計解決。只要合乎法律法規(guī)和人事政策規(guī)定，就要盡量為群眾提供方便，力爭讓人民順心，讓群眾滿意。

4、養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風。在工作生活上向低標準看齊，不鋪張浪費，堅持我黨與艱苦樸素的作風，反對講排場，講闊氣，盲目攀比，把精力放在比貢獻、比知識、比本領、比才能上，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵。

第五篇：群眾路線活動方案

黨的群眾路線教育實踐活動個人活動方案

一、學習目的堅持把加強學習教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務，通過認真學習黨章、黨的十八大報告、總書記系列重要講話精神和相關專題材料，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的目標要求，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感和使命感，切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性。

二、學習內容

圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，認真學習以下內容：

1.認真學習黨章，進一步加強黨性修養(yǎng)，提高黨員意識、宗旨意識和責任意識。

2.認真學習黨的十八大報告，進一步堅定理想信念，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

3.認真學習總書記一系列重要講話，牢記“兩個百年”和中國夢奮斗目標，以優(yōu)良作風深入貫徹落實黨的十八大精神，推進新聞出版強省和書香江蘇建設。

4.認真學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學習《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》三本選編材料，牢記全心全意為人民服務宗旨。

5.認真學習書記在全省黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的重要講話，準確理解把握省委的“四查四治”要求，對作風之弊、行為之垢進行大排查。

三、學習形式

1.個人自學。每周自學，做好學習筆記，撰寫學習心得體會。

2.上主題黨課。參與全體黨員干部黨課的學習。

3.支部專題學習會學習。

4.觀看專題報告。觀看群眾路線教育專題報告、相關錄像資料。

5.開展群眾觀點和群眾路線“三項討論”。圍繞“堅持為民務實清廉，譜寫中國夢的江蘇篇章”、“‘四查四治’、建設‘三寬四有’高素質黨員干部隊伍”、“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，對照省委列出的“八種不良表現(xiàn)”，分析梳理“四風”問題具體表現(xiàn)，進一步深化馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識。

6.向基層群眾學習。結合“三解三促”進行走訪，聽取意見。