第一篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南小組討論報(bào)告

小組討論報(bào)告

第一，針對(duì)全系目前的工作重心、教學(xué)中遇到的問(wèn)題，指出在目前計(jì)算機(jī)系的很多課堂教學(xué)中，教師引入了案例式教學(xué)，同時(shí)也加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)以及考證方面的培訓(xùn)，將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能較好地結(jié)合在一起。但是，由于IT業(yè)發(fā)展迅速，目前的教學(xué)大綱和課程設(shè)置有一定的滯后性和脫節(jié)性，應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審查，為體現(xiàn)高教性和職業(yè)性，有些課程可以去掉的就去掉，比如軟件工程、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等等。而根據(jù)市場(chǎng)需要，可以增設(shè)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，如可開(kāi)設(shè)移動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式開(kāi)發(fā)和WEB開(kāi)發(fā)這幾個(gè)方向。另外，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是比較重實(shí)操的專(zhuān)業(yè)，但是由于實(shí)驗(yàn)條件限制，很多實(shí)驗(yàn)無(wú)法做，建議學(xué)校增建一些實(shí)驗(yàn)室，尤其是網(wǎng)絡(luò)安全方面的實(shí)驗(yàn)室。此外，由于IT行業(yè)的特殊性，讓“高工高管進(jìn)課堂”有一定的困難，建議從內(nèi)部挖掘教師潛力，在一些專(zhuān)業(yè)可以采用分段教學(xué)，這樣教師可以利用剩下的時(shí)間或寒暑假到企業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)研學(xué)習(xí)，或參加系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣有利于提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二，“科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合”彌補(bǔ)了當(dāng)前很多院校一貫強(qiáng)調(diào)的“以就業(yè)為導(dǎo)向”的不足，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)是高職院校人才培養(yǎng)趨勢(shì)，而人文精神的培養(yǎng)則是高職院校人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。運(yùn)用到我們計(jì)算機(jī)系來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的IT業(yè)需要很多是服務(wù)型的人才，需要有很好的溝通能力、服務(wù)意識(shí)、道德品質(zhì)，而培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性是不可忽略的，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、合作溝通

能力、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)等，建議公共基礎(chǔ)部多開(kāi)設(shè)一些人文方面的公共選修課，比如書(shū)法、哲學(xué)、法律和禮儀方面的課程等等，這樣就可以比較好的將科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合。

第三，針對(duì)目前教師自身提升方面，提出“三個(gè)建議”：建議教師學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)，多了解學(xué)生的心里特點(diǎn)；以教研組味單位，在教師之間多溝通、多交流，多開(kāi)展教研方面的活動(dòng)；建議學(xué)校多鼓勵(lì)教師走出去，引進(jìn)新的知識(shí)，這樣可以與當(dāng)前最前沿的技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)更新。

第四，從教學(xué)檢查和評(píng)估體系方面，指出應(yīng)該建立完整的專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)學(xué)生能力培養(yǎng)的高低來(lái)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)內(nèi)容的更新以及專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置方面應(yīng)該要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)訓(xùn)應(yīng)該以一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行完整的、系統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，而非目前的一周集中，這樣效果不理想。

第二篇：計(jì)算機(jī)小組討論報(bào)告

計(jì)算機(jī)小組討論報(bào)告

學(xué)號(hào)：1033101452191

從計(jì)算機(jī)的發(fā)展史可以了解到，計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了四個(gè)重要時(shí)代，從機(jī)械機(jī)的誕生到第一臺(tái)真正意義上的數(shù)字電子計(jì)算機(jī)的問(wèn)世、晶體管計(jì)算機(jī)的發(fā)展，再到現(xiàn)在的集成電路計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)計(jì)算機(jī)信息時(shí)代發(fā)生了翻天覆地的變化。

當(dāng)今社會(huì)正進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代，信息為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求也是大大增加，從計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)特征來(lái)看，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)，國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才大致可以分為三類(lèi)：

1、從事應(yīng)用型(信息化類(lèi)型)的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)方面第一線(xiàn)的技術(shù)應(yīng)用性工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事代碼編寫(xiě)、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作；

2、從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作；

3、從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)21世紀(jì)全球生產(chǎn)力現(xiàn)代化進(jìn)程的決定因素，也是全球信息化的重要技術(shù)基礎(chǔ)。因此我們要找準(zhǔn)我們自己的位置，才能做到主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

2010年秋計(jì)算機(jī)信息管理（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)

龔蓮蓮

第三篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南心得體會(huì)

合川電大11春計(jì)算機(jī)信息管理陳敏

為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為我們的日常工作生活服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。2011年我報(bào)讀了合川電大的計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)科，積極參加了培訓(xùn)。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師們的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。尤其是《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南》這門(mén)課，讓我認(rèn)識(shí)到很多有關(guān)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，知道遠(yuǎn)程教育與計(jì)算機(jī)是不可分隔的。要學(xué)習(xí)好我所報(bào)讀的專(zhuān)業(yè)就要有好的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。

每次學(xué)習(xí)為我們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的工作活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的工作水平，為我們的以后的工作和生活帶來(lái)福音。

為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門(mén)課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

2011年10月23日

第四篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南課程

個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

10秋 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)科 朱富之

我參加工作時(shí)，早就聽(tīng)說(shuō)有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

強(qiáng)，帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以今年也報(bào)考了電大，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)，電 大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同 學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、積極參加面授。在面授課中，注意把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)

集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng) 課質(zhì)量。并爭(zhēng)取通過(guò)電大本科教學(xué)管理專(zhuān)業(yè)的所有必修課，取得電大畢業(yè)合格 學(xué)分。

二、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)。充分利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解 知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難

有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以 提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)不一 致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí)，這樣有了班級(jí)通 訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。

四、積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，廣博專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)

自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

五、極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)

立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。

六、對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。

七、做好課后復(fù)習(xí)。使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)打有幫助，我將有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)爭(zhēng)取全部通過(guò)所學(xué)的學(xué)

對(duì)于我初學(xué)者選擇計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）需要謹(jǐn)慎對(duì)待。計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）不僅僅是掌握一門(mén)編程語(yǔ)言了事,它還需要其他很多方面的背景知識(shí)。電大開(kāi)設(shè)了第一學(xué)期學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。第二學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)）。第二學(xué)年重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng),除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程（信息化管理與運(yùn)作、ERP原理與應(yīng)用）和進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)外,再附加若干門(mén)強(qiáng)化其職業(yè)方向的選修課。核心是培養(yǎng)

學(xué)生的信息系統(tǒng)管理與維護(hù)的能力。

計(jì)算機(jī)主要分硬件,軟件,網(wǎng)絡(luò)等。真正跨進(jìn)了以計(jì)算機(jī)為主要學(xué)習(xí)、工作、生活手段的信息時(shí)代。掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不僅是每個(gè)人的基本素質(zhì),也是今后謀生的重要技能。因此,不少人擔(dān)心“像我這種對(duì)計(jì)算機(jī)了解不多的人,會(huì)不會(huì)被淘汰”?他們非常關(guān)心怎樣才能學(xué)好計(jì)算機(jī),從而為自己的前途和發(fā)展作準(zhǔn)備。而軟件開(kāi)發(fā)也不僅僅局限于某幾個(gè)領(lǐng)域,而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個(gè)角落。對(duì)于軟件工程師的工作也許意味著許多東西--穩(wěn)定的收入、做自己感興趣的項(xiàng)目、找一份更好工作的跳板,或者你只是喜歡與其他程序員共事。男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎。如果只是把軟件開(kāi)發(fā)作為謀生的手段的話(huà),我會(huì)活的很累,也太對(duì)不起自己了。興趣是能夠讓我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,有空到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很樂(lè)觀幽默,時(shí)不時(shí)會(huì)冒出智慧的火花。軟件開(kāi)發(fā)在有趣的地方是：就像沒(méi)有貓的屋里尋

找黑貓,卻可以大聲說(shuō)”我抓到它了”。

軟件開(kāi)發(fā)之路是充滿(mǎn)荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿(mǎn)希望之路。軟件開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)也是如此,沒(méi)有捷徑可走。只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、犯錯(cuò)誤,才會(huì)真正有所提高。對(duì)于我來(lái)說(shuō)最好的老師不但只在學(xué)校,而在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)。我通過(guò)中央電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、以及基于移動(dòng)通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理使用電大提供及時(shí)和有效的輔導(dǎo)CAI 課件（單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版）、IP課件內(nèi)容,使有針對(duì)性地輔導(dǎo)、期末復(fù)習(xí)、及本課程最新技術(shù)進(jìn)

展,以及內(nèi)容實(shí)訓(xùn)、重難點(diǎn)內(nèi)容講解、練習(xí)與自測(cè)等,而提高所專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。

我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的過(guò)程中,要想到“用”,“用”到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中。就是他們學(xué)以致用,在“用”中加深理解,把計(jì)算機(jī)變成了得心應(yīng)手的工具。人們常說(shuō)“熟能生巧”,泛指學(xué)用一般工具,對(duì)學(xué)用計(jì)算機(jī)這種智力工具,就不僅僅是“生巧”了,而且還“益智”,即有利

于開(kāi)發(fā)智力。

選擇計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）有不幸的,也有幸運(yùn)的。不幸的是要學(xué)的東西太多且多變,幸運(yùn)的是我也試圖在沒(méi)有貓的屋里尋找黑貓,卻我可以說(shuō)“我抓到它了”。

小組討論報(bào)告

10秋 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)科 朱富之 電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)發(fā)明和利用的各種技術(shù)中滲透最廣、影響最深遠(yuǎn)的高技術(shù)，它促進(jìn)和帶動(dòng)了各項(xiàng)高技術(shù)的發(fā)展和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成，它將人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)方式由工業(yè)革命后實(shí)現(xiàn)的機(jī)械化、電氣化，推進(jìn)到當(dāng)前的自動(dòng)化、智能化的新階段。當(dāng)代的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，正日益突出地表現(xiàn)為高技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，一些國(guó)家和地區(qū)已成功地把先進(jìn)的信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，乃至于軍事威懾力，提高了自身的國(guó)際地位。

當(dāng)今社會(huì)正進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代，信息為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，這些都是有目共暏的，人們總是說(shuō)信息是寶貴的資源，但在全球信息化的大環(huán)境下，信息時(shí)代中，經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)日益鮮明的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)21世紀(jì)全球生產(chǎn)力現(xiàn)代化進(jìn)程的決定因素，也是全球信息化的重要技術(shù)基礎(chǔ)。自世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生以來(lái)，信息技術(shù)以前所未有的速度迅速發(fā)展。在新興的信息技術(shù)不斷涌現(xiàn)和迅速普及的基礎(chǔ)上，一大批新的信息行業(yè)從無(wú)到有迅速成長(zhǎng)起來(lái)，傳統(tǒng)的信息行業(yè)獲得了空前的改造，整個(gè)信息行業(yè)的面貌煥然一新，而今各領(lǐng)域間的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上是一種信息競(jìng)爭(zhēng)。計(jì)算機(jī)給人們的深刻印象是它的發(fā)展似乎真的永無(wú)止境，在信息處理技術(shù)方面沒(méi)有任何極限。從某種程度來(lái)說(shuō),信息可以從自身得到滋養(yǎng)。你擁有的越多,你能得到的就越多。你處理信息的速度越快,你能做的事就越多。

隨著全球以信息技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命進(jìn)程的加快，人類(lèi)社會(huì)逐步由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。信息技術(shù)是當(dāng)代最具潛力的新的生產(chǎn)力，信息資源是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，信息化程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和加入WTO，企業(yè)信息化程度的要求越來(lái)越高，而現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)信息管理普及率并不高，企業(yè)中計(jì)算機(jī)資源得不到及時(shí)充分的利用，信息處理效率跟不上形勢(shì)的發(fā)展。據(jù)有關(guān)調(diào)查部門(mén)對(duì)LG集團(tuán)、中國(guó)銀行、中國(guó)平安保險(xiǎn)公司、長(zhǎng)沙友誼集團(tuán)、通程控股等單位進(jìn)行的人才需求調(diào)查，結(jié)果顯示，對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)人才需求越來(lái)越大。被調(diào)查單位普遍反映且迫切需要善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，同時(shí)能熟練把計(jì)算機(jī)運(yùn)用到信息采集、處理與維護(hù)的高級(jí)管理人才。

對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境所決定的，必然要與國(guó)家信息化的目標(biāo)、信息化的進(jìn)程密切關(guān)聯(lián)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著行業(yè)政策變化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所導(dǎo)致的人才需求的走向。從計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)特征來(lái)看，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)，國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才大致可以分為三類(lèi)：(1)從事應(yīng)用型(信息化類(lèi)型)的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)方面第一線(xiàn)的技術(shù)應(yīng)用性工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事代碼編寫(xiě)、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作；(2)從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作；(3)從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。

近幾年，關(guān)于計(jì)算機(jī)人才的需求已經(jīng)出現(xiàn)了一種相互矛盾的現(xiàn)象，也就是專(zhuān)業(yè)的方向沒(méi)有和市場(chǎng)需求合上拍所致。因此我們要找準(zhǔn)我們自己的位置，才能做到主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

心得體會(huì)

10秋 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)科 朱富之

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)這一門(mén)科深深的吸引著我們這些同學(xué)們，上計(jì)算機(jī)系已經(jīng)有近一年了。自己也做了一些思考，認(rèn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)需要相當(dāng)多的實(shí)踐，而在實(shí)踐中不但掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括程序設(shè)計(jì)），還要掌握許多其他專(zhuān)業(yè)并不“深究”的東西，例如，算法，體系結(jié)構(gòu)，信息管理等等。當(dāng)初聽(tīng)到要學(xué)專(zhuān)業(yè)的東西，心想咱們這到底念的是什么系？

對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者的知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠幾本培訓(xùn)的書(shū)籍還買(mǎi)了幾本有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，細(xì)致地看幾遍，然后上機(jī)練習(xí)幾次就可以成功。因此學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意多看多練。要注意結(jié)合實(shí)際，充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。說(shuō)極端一點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只是我們沒(méi)有找到好的路徑，互聯(lián)網(wǎng)是人類(lèi)知識(shí)智慧的汪洋大海，比如通過(guò)電大的遠(yuǎn)程學(xué)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有到一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)會(huì)有很大收獲。除了學(xué)科知識(shí)，上網(wǎng)技術(shù)以及信息的檢索、加工、發(fā)布的能力也會(huì)有提高，人與人之間的理解、交流上都會(huì)有豐富的體驗(yàn)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題是好奇，上網(wǎng)漫無(wú)目的不停瀏覽。因此，在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)前，一定制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，確保高效的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)對(duì)于求學(xué)者的我切記貪多嚼不爛。因?yàn)槌鯇W(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯(cuò)誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開(kāi)發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁(yè)制作還是數(shù)據(jù)庫(kù)管理，然后再有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購(gòu)買(mǎi)什么書(shū)籍，家里如果沒(méi)有電腦可供練習(xí)，是否需要購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦等問(wèn)題……如果沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機(jī)器，沒(méi)有實(shí)踐場(chǎng)所，沒(méi)有學(xué)習(xí)資料，光想憑“言傳口授”就想速成做個(gè)“全才”，可能嗎？學(xué)習(xí)方法因人而異，我的學(xué)習(xí)方法以下幾個(gè)原則：

1.“循序漸進(jìn)”──要求應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

2.“精讀精思”── 要廣泛閱讀和精讀，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。

4.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。因此，知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。

第五篇：《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南》考核材料

《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南》

考核材料

學(xué)校：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名:

日期：年月日

得分：

一、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共20分）

1.當(dāng)前的計(jì)算機(jī)一般稱(chēng)為第四代計(jì)算機(jī)，它所采用的邏輯元件是（）

A.晶體管B.集成電路C.電子管D.大規(guī)模集成電路

2.美國(guó)的第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)誕生于()

A.1936年B.1946年C.1952年D.1959年

3.一個(gè)完備的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)該包含計(jì)算機(jī)的()

A.主機(jī)和外設(shè)B.硬件和軟件C.CPU和存儲(chǔ)器D.控制器和運(yùn)算器

4.時(shí)至今日,計(jì)算機(jī)仍采用程序內(nèi)存或稱(chēng)存儲(chǔ)程序原理, 原理的提出者是()

A.莫爾B.姚期智C.馮·諾依曼D.比爾·蓋茨

5.操作系統(tǒng)是一種（）

A.系統(tǒng)軟件B.應(yīng)用軟件C.工具軟件D.調(diào)試軟件

6.個(gè)人計(jì)算機(jī)屬于（）

A.微型計(jì)算機(jī)B.小型計(jì)算機(jī)C.中型計(jì)算機(jī)D.小巨型計(jì)算機(jī)

7.下列4種軟件中屬于應(yīng)用軟件的是（）

A.財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)B.DOSC.Windows XPD.Windows2000

8.屬于計(jì)算機(jī)犯罪的是()

A.非法截取信息、竊取各種情報(bào)B.復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒和其他非法活動(dòng)。

C.借助計(jì)算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息、進(jìn)行詐騙及其他非法活動(dòng)D.以上皆是

9.下列是網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)道德規(guī)范的是（）

A.未經(jīng)許可而不得非法進(jìn)入其他電腦系統(tǒng)

B.任何非法的、辱罵性的信息資料不得傳輸。

C.不能利用郵件服務(wù)做連鎖郵件、垃圾郵件分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。

D.以上皆是

10.下面關(guān)于顯示器的敘述，正確的是：顯示器是（）

A．輸入設(shè)備B.輸出設(shè)備C.輸入輸出設(shè)備D.存儲(chǔ)設(shè)備

二、填空題：（每空3分，共24分）

1.衡量自主學(xué)習(xí)的3個(gè)指標(biāo)是、2.世界上第一位程序員是：。

3.《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南》是中央電大的必修課程，其具有學(xué)分。

4.合肥電大在線(xiàn)的網(wǎng)址：。

5.（合肥電大、安徽電大、中央電大）在線(xiàn)的用戶(hù)名是密碼是

三、簡(jiǎn)答題：（每題10分，共40分）

1.“自主學(xué)習(xí)”的特征有哪些？

2.對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的基本要求有哪些？

3.簡(jiǎn)答計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向的就業(yè)崗位有哪些？

4．對(duì)于接受開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)和提高自主學(xué)習(xí)的能力，需要從哪些方面進(jìn)行努力？

四、簡(jiǎn)述題：

（請(qǐng)具體本學(xué)期的某一門(mén)課程闡述一下，您是如何復(fù)習(xí)迎接期末考試的？不得少于500字）（每題16分，共16分）（備注：參考書(shū)P7）