第一篇：在優秀教師表彰大會上的發言

甘作園丁心不悔 栽培桃李滿園春

——在優秀教師表彰大會上的發言

尊敬的各位領導 尊敬的各位老師：

大家好！

值此教師節之際，能夠忝居港區鎮優秀教師行列，并作為代表在臺上發言，我感到

特別的光榮、特別的振奮！我相信：包括我們在座各位老師在內的全鎮所有教師都能

在這新世紀的第一個節日里，實實在在地感受到鎮黨委政府對教育的高度重視和對教

師的特別關懷；真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。

六年以前，大學剛畢業還略顯稚嫩的我，帶著忐忑的心情遠離故土，寄居港城。

我慶幸，因為我選擇了張家港，選擇了港區，選擇了教育。在這里，我幾乎每天都

能聽到時代前進的節奏，聽到社會發展的聲音。第二故鄉沸騰的熱土培育了我的青

春活力；教育園地里盎然的春意點燃了我奮斗的熱情。六年以來，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育。同樣值得慶幸的是，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學校

領導思想解放，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺，為我們外地教師的生活解

決了后顧之憂。在學校領導和經驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，今天，曾經的稚

嫩已變得成熟，曾經的忐忑已變得穩健，曾經的寄居已變得安定。而無論哪一種

發生在我身上的變化，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時間就全

部完成的。為此，我真想由衷地說一聲：感謝教育。

教育的天地里撐起了我成長的階梯，它投我以桃，我必報之以李。六年間，我在先后擔任學校團委書記、學生科長、教導主任、德育處主任的同時，還連年兼任

班主任工作，語文學科一線上，也從來都是勇挑重擔。今年，我繼續兼任班主任，并且任教高三語文。任務更重，但我毫無怨言，不敢懈怠。我這樣要求自己：作為

蘇州市級優秀班主任，我理應在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經驗，做

好示范；作為語文學科教壇新秀，我更應該到最具挑戰性的教學崗位上去鍛煉，去

拼搏，去發揮，去奉獻。因為事業是無止境的，只有自加壓力、負重奮進，才能不

斷進步，所以年輕的我沒有滿足的理由！今后，我會自覺地向著教學能手、學科帶

頭人的更高目標不斷攀登、不斷求索，爭取早日成為在一定范圍內具有一定影響力的知名教師。爭取用更廣博的知識、更科學的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地。而且，在這片我熱愛的園地里，無論何時，無論何地，無論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴！

各位老師，我執著地認為：教育的事業是崇高的，教師的職業是光榮的。魏書生

老師曾認為：“教師是人類靈魂的工程師”的這個評價拔得太高；“教師是太陽底下

最光輝的職業”的這個評價“最”字不當。我卻覺得：塑造人類靈魂的工作，教師

在做，教師能做，“靈魂的工程師”評得其所；倘若沒有教師，今天的人類或許還

在知識和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動，收獲著文明，評其為“光輝之最”

亦無不當。

“無意苦爭春，只把春來報，待到桃李滿園時，我們叢中笑”——最后，愿這句話

能與各位老師共勉。

謝謝大家！

第二篇：優秀教師在教師節表彰大會上的發言

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家(上午、下午)好!

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，一年一度的教師節又和我們相約。我是xx教育集團xx學校的一名xx教師，我叫xx。

首先請允許我向一直以來關心師市教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向我們教育系統的各位領導和全體教師道一聲---節日快樂!

此次我能作為教師代表在這里發言，感到無比激動。激動之余，我又萬分的忐忑與惶恐?？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們xx教育界，在我們xx教育集團，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

我是xx第三代，土生土長的xx娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的故事，從小見到的是父輩們對xx獻了青春獻終身的執著和守護。正是有了xx第一代、第二代的無私奉獻，才有了今天xx社會和經濟的繁榮及祖國西部邊陲的安定……而我，一個xx第三代，有責任更有義務，用自己的青春守護xx、守護xx。帶著這樣的初心和使命，大學畢業后，我立即報考了xx特崗考試，xx年，我光榮的成為一名xx老師。像父輩們那樣默默扎根在團場，我決心用盡所學去培養一代代xx人，去實現自己的人生價值!

教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育對象不僅是學生更是未來。

作為一名教師，我們是幸福的!這種幸福感來自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節表彰會的現場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領導對廣大教育工作者的關愛與關懷。這種幸福感來自于八師教育局為學校營造的“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經歷中凝聚，回首xx年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收獲到的是領導的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香!

記得第一次登上講臺，我精心準備的教學課件教學道具讓孩子們興奮異常，面對三年級童真而又調皮孩子們我完成沒有駕馭課堂的能力，手足無措的我早把頭一天晚上備好的內容忘得一干二凈。一節課下來，我根本不記得自己講了啥。我的師傅朱敏老師看出了我內心的彷徨與無助，她沒有批評我，而是一個環節一個環節地指出了我的問題，告訴我當課堂預設和生成不一致的時候該如何處理。然后讓我把她當學生，一遍遍反復練習。從她身上，我漸漸地體會到教學并不是想象中的那么簡單、輕松、容易，也明白了當好一名優秀教師的艱辛。

xx年，我有幸參加了自治區英語現場授課大賽。對于初出茅廬的我而言，無疑是我人生的巨大挑戰。單靠我的能力和經驗是不足以完成好這次任務的。學校領導為我組建了強大的學科團隊力量：從教材的重難點把握到教學環節設計，到講課時的每一個字，一句話，一個動作，甚至每一個表情，都凝聚了學校英語團隊老師的心血。她們常常陪我戰斗至黎明;陪我挨過了不眠不休的備課煎熬，終于我取得了自治區比賽一等獎的好成績。耀眼的榮譽證書和獎杯背后，是我xx學校的領導和xx組團隊強大的支撐和無私的付出。能在這樣的學校，這樣的氛圍中工作，我是幸福的。

作為一名教師，我們是幸運的!xx教育集團化辦學模式的推行，將優質學校從“單兵沖鋒”變為“集團軍作戰”，這種“聚變效應”讓優質教育資源倍增，更多名校、強校的種子將扎根在xx廣袤的土地上，更具活力、更高品質、更大格局的xx教育圖景正徐徐展開。集團化辦學，受益最多的是我們這些青年教師，集團定期組織各校區進行集中教研、集體備課、教師比賽、名校觀摩、教師培訓等方式為優勢學校和弱勢學校搭建一個資源共享和交流的平臺，將我們這些青年教師送上了“快車道”，讓我們成長的更迅速。我今天能獲得“xxx”的榮譽，就是給集團化辦學交上的一份合格答卷。

集團化辦學受益最大的，還是我們的孩子們。我所在的xx小學，xx%的學生是進城務工人員的子女和農民工子女。他們對學習有著更迫切的渴望。他們希望拓寬自己的視野，了解外面的世界，更希望通過知識改變自己的命運。集團化辦學模式的推行，讓我們這些團場孩子也有了享受城市孩子優質資源的條件;集團內教師的交流，讓我們這些團場孩子也有了聆聽名師授課的機會。我們相信，隨著集團化辦學模式的不斷推進，我們的孩子也會擁有和城市孩子一樣的眼界，一樣的抱負。讓這些來自五湖四海孩子們從心里愛上xx愛上xx這片熱土，等他們長大成人、學有所成之后能愿意回到xx、回到xx，為xx的建設為xx的發展貢獻自己的力量，就是對集團化辦學最大的回饋。

老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給八師的教育事業，才無愧于教師這個光榮的稱號。xx教育騰飛，我們責無旁貸;xx愛灑桃李，我們無怨無悔!最后再次祝領導、老師們節日快樂，謝謝大家!

第三篇：青年優秀教師代表在教師節表彰大會上的發言

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

上午好！

我叫xx，來自xx中學。作為一名青年美術教師，能參加表彰大會，真切感受社會對老師的尊重，感到十分榮性我還作為優秀教師代表在這里表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情更加激動。在此，請答應我代表全體教師，向關心支持教育事業、關心愛護廣大教師的各位領導、各位來賓，表示最衷心的感謝！向給我們提供長大平臺和發展機會的各位領導表示最誠摯的敬意！向教育戰線上的全體同仁說一聲：節日歡快！

作為一線教師，我們見證了xx教育的出色與輝煌；作為個人來講，在教書育人的征途上，在素質教育和課程改革的浪潮中，也許我們只是一朵小小浪花，是神圣的教師職業讓我們走到一起。這些年，xx一項項教學成果層出不窮，一堂堂優質課出色紛呈，一批批教學能手脫穎而出，xx教育取得的成績有目共睹。就拿我區美術教育來說，自XX年課改以來，出課改專集、推課改新人、拿全國大獎、在國外展出作品，令人刮目相看。象我這樣一名年輕教師能在三尺講臺上迅速長大，在各類教學比賽中屢獲佳績，除了自己的不懈努力和孜孜追求外，離不開xx教育寬松***的氛圍和鼓勵創新的環境，離不開領導的關心、專家的指點和同事們的支持。

我所在的xx中學是xx市美術特色學校之一，幾年來美術中考成績不斷刷新。今年我校初三年級xx同學一舉奪得xx市美術類中考狀元，xx區前十名的同學中，我校占了五名。我本人也有幸在教育部舉辦的第四屆全國中小學美術現場課比賽中榮獲一等獎，為xx教育爭得了榮譽，這次又被授予xx市優秀教師的光榮稱號。這些成績的取得，是與xx辦“精品教育”、辦人民滿足教育的辦學興教思想分不開的，是與學校所倡導的“工作是機會、崗位是舞臺”、“有實力才有魅力”的崗位長大理念，與學校良好的教學環境和人文環境分不開的。我為身處這樣的時代而倍感自豪，為身處xx這片教育沃土而倍感榮幸。

各位領導，各位來賓，各位同事：

從第一個教師節至今，寒來暑往，二十七度年齡，廣大教師立足崗位，辛勤耕耘，無私奉獻，他們以驕人的業績和教育教學的優異成果，贏得了社會的尊重。

各位領導、各位來賓，各位同事：

民族復興，教育肩負重任；樂育桃李，我們無怨無悔！教育是愛心的事業，需要我們往奉獻；教育是多彩的藝術，需要我們往創新。我們要牢記陶行之先生“捧著一顆心來，不帶半根草往”的名言，為中國的明天和孩子的未來繼續甘當展路石。讓我們在區委區政府的正確領導下，在局黨委的帶領下，以更加昂揚的精神狀態，更加優異的成績迎接xx教育新的春天！

謝謝大家！

第四篇：在表彰大會上的發言

今天能夠代表公司的老同志在年終表彰大會上進行發言，我感到十分榮幸。自加入公司以來，我先后經歷了zz、檢-察-院以及在建的xx工程，其中現監理的xx工程由t1塔樓61層綜合塔樓，r1塔樓54層商務公寓塔樓，r2塔樓56層商務公寓塔樓，r3塔樓59層商務公寓塔樓，商業裙樓4層局部6層以及地下室3層組成。工程總建筑面積為354388㎡，其中：地下部分建筑面積為77388㎡，地上部分建筑面積為277000㎡。t1塔樓建筑混凝土結構高度為277.9米，總高度為323米，為目前膠東第一高層。

現在我將自己工作中的一些做法和心得跟大家分享一下。

工程監理是工程中很重要的一個環節，它的主要目標“三控三管理一協調”。

首先，沒有較高的業務水平是不可能搞好監理工作的，由于項目監理部監理人員的知識水平、經驗參差不齊，監理水平自然也有高低之分，最多時xx監理部人員達到9人之多，我們除了每周召開一次內部會議，總結一周來的工作，提出下周應注意的事項外，還為了將年輕人培養成技術全面的綜合性人才，于是充分發揮了老同志傳幫帶的精神，現場安排任務，對年輕人進行手把手的指導教育，還實行了年輕人每周1個問題的學習實踐活動，保證了年輕人員從理論和實踐各方面均有了綜合性提高，從而使監理工作有質的飛躍。

其次，在進度控制方面

我們主要采取了從技術、經濟、組織等各方面進行調控，首先嚴格審核施工各階段的施工方案，對比合同和協議，不失時機的提出影響工程進度的因素，督促施工方采取措施，將耽誤的工期趕上來，其次，隨著工程各方面的順利開展，新的矛盾不斷出現，施工單位的施工勞務人員不足也成為當時主要問題，期間，監理會同業主利用各種方式(談話、發函、摸底、開會等)對施工單位進行催促，取得了不錯的效果。

第三，在質量控制方面

作為現場的老同志，充分發揮經驗豐富及兢兢業業的精神1)鋼筋方面 嚴格按照圖紙、圖集、規范要求進行驗收，加大巡視力度，增加驗收批次，不符合要求的立即進行整改，直到整改合格后方允許下一個環節的進行;2)對混凝土及模板等方面主要做了以下工作:①加強混凝土本身質量的控制，及時派人到混凝土廠落實原材料情況;②做好旁站監理工作，確保砼澆筑質量。③對高標號砼原材進行嚴格控制，要求砼站嚴格按議定的配合比配置;④要求并監督施工方制作同條件養護試塊，存放在相應的構件部位;⑤要求試塊的制作應有專職人員，以確?；炷猎噳K的制作質量。3)針對鋼結構方面：①加強鋼構件質量原廠檢查，不合格材料嚴禁出廠進場;②加強鋼構件安裝質量控制，保證構件軸線偏差在鋼結構規范允許的范圍之內，避免誤差積累;③做好高空作業的安全教育及防護，嚴格執行施工方案;④對漏焊缺焊處要求立即整改。

每周三組織業主與施工單位共同對施工現場進行全面的質量大檢查，監理部全員參與，各司其責，資料員整理好問題記錄，在檢查結束后舉行專題內部會議，解決問題，總結經驗，共同提高。

此外，由于xx存在大量的新工藝，所以先后參與了t1大體積混凝土、高支模、鋼管混凝土、保溫一體板、爬架、爬模、超高層幕墻等多次專家評審，從而切實保證了現場工程的質量與安全。檢-察-院已獲得泰山杯，xx正在為爭創魯班獎而努力。

第四，資料管理方面

資料的直觀性決定了其成為了每次上級檢查的臉面，因此自始至終要求監理人員及時收集、整理、做好資料歸檔工作。

加強報驗資料的收集，要求凡是需要報驗的資料，必須齊全后方可進行驗收，尤其是有些檢驗資料不能及時反饋的情況下，要求相關部門出臨時合格或不合格的證明材料(像部分鋼筋的檢驗報告、樁基工程檢測報告等)方準予下道工序的施工。

加強現場材料等取樣工作。凡是需現場取樣的決不放過，尤其是砼試塊的制作，要求現場專人進行管理，加強標準養護檢查監督工作，督查同條件試塊的養護方法，位置是否滿足相關規定，對不符合要求的堅決予以糾正，并要求及時反饋試壓報告，以便發現砼問題可以及時得到處理。

在設計變更管理及設計洽商處理上，監理部人員能夠在第一時間將變更內容及說明標注在原圖紙上，避免監理過程中，對變更的遺漏，同時要求各位監理人員進行學習，完全掌握變更內容，確保變更要求正確實施。

所有往來文件均在我審閱后交各專業工程師跟蹤落實，避免了現場監理工作出現遺漏現象。

加強電子資料的收集。凡是具備電子資料的，我們都在收到報送

第五篇：在表彰大會上的發言

發言稿

碭城一幼

仝偉偉

尊敬的各位領導、各位老師，大家好！值教師節來臨之際，首先請允許我向大家表示節日的祝福。今天，我能夠代表教育工作的管理者在此發言，非常高興。但同時也忐忑不安，因為我并沒有多少管理方面的經驗和心得，所做出的一點點成績也是在教育局領導的指揮下，在各位老師的共同努力下獲得的。所以，當我站在這里時，不免誠惶誠恐。下面，我就把我的工作情況給各位匯報一下，主要講兩點：一是管理方面，二是教科研方面，請大家多多指教。

一、在工作中學，用在工作中

我是2012年從一小抽調到一幼的，幾年來，我從一名普通的老師成長為一名園長，其中有喜有憂，有笑有淚，個中滋味不說大家不知道。剛調來那會兒，我憑著滿腔的熱忱，早來晚走，披星戴月，每天寫日記，寫學生情況分析，寫教師工作分析，大事小事，事事關心。每天累得腰酸背痛，吃不好飯，睡不好覺，家庭沒時間問，孩子沒時間管。老師、家人和學生家長都勸我，說這樣干不行，會累垮的。但是，我又覺得，不這樣干又不放心，怎么辦呢？這樣工作了兩年，雖然取得了一定的成績，但是，我覺得這樣確實撐不了。

怎樣才能從繁瑣的工作中走出來，又不降低工作質量呢？為了解決這個問題，我不斷從工作中總結經驗。我發現，由于我事無巨細地工作，老師只有聽候命令的份兒，沒有了自主工作的精神了。老師沒有了獨立工作，沒有了創造性工作，這樣當園長能不累嗎？怎樣才能讓老師創造性地工作呢？帶著這個問題，我讀了一本又一本書籍、雜志。后來，我在一本書里讀到了“帕累托效應”，各位朋友，“帕累托效應”又叫“二八法則”，這是個經濟學里的詞匯，用在管理學里，就是習總書記講的抓好“關鍵少數”，抓主要矛盾方面，做到綱舉目張。

后來，在工作中，我把原來的事必躬親，轉變為分工負責，制訂詳細的工作方案和實施計劃，由副園長、教導主任、班級負責人創造性地執行。既保證了工作質量，又提高了工作效率。如果你問我有什么經驗，我可以這樣說：在工作中學習，再把經驗用到工作中去。

二、研為了教

教體現研

一所幼兒園或者一所學校，沒有教科研不行。我在小學那會兒，也做過課題，但是，還沒有達到自覺為學校服務那份兒。到了幼兒園，我碰到了很多問題，譬如：幼兒的安全問題、幼兒的早操問題，安全怎么注意？早操如何開發？等等。我認定了一個理，要領導好一個幼兒園，我必須得學習，要教好一個班，教師同樣得學習。把問題轉化為課題，就是讓教師努力學習的最好機會。于是，我們的教師很快申報了四個市級科研課題，都被市教育科學規劃領導小組批準立項研究。這個四個科研課題是：“家園合作培養幼兒安全意識及自我保護能力”“幼兒園早操創編探究”“農村留守幼兒衛生習慣的問題與對策”“幼兒自主游戲規則設計與實施研究 ”。在研究過程中，我們不斷總結經驗，不斷把經驗應用于幼兒的學習與發展中去，應用于工作、管理中去。研究為了教學，教學體現研究成果，這就是我們的經驗。

三、有了口碑仍努力

有了成績不驕傲

碭城第一幼兒園，是當地群眾為幼兒學習首選的幼兒園，口碑很好。這是因為我們是“安徽省一類幼兒園”“安徽省語言文字規范化示范?！薄八拗菔袑W前教育先進單位”，“宿州市首屆文明校園” “宿州市平安校園”，“碭山縣教育教學管理工作先進集體”，在各級各類大型比賽和活動中獲得榮譽、大獎幾十個。我們的教師因為一幼而驕傲。面對成績，我意識到，不能躺在成績上睡大覺，應再接再厲，爭取更大成績。

各位領導，各位代表，古人云：風成于上，俗化于下。作為一個管理者，只要勤于學習，善于學習，狠抓教科研，不斷努力，你領導的團隊就會上下一心，共同拼搏，取得優秀的成績。說到這里，我已經說得很多了，其實，桃李不言下自成蹊，真的沒什么好講的，謝謝大家！