第一篇：教學工作表彰大會講話稿

教學工作表彰大會講話稿

同志們：

今天，我們隆重召開2013年教學工作表彰大會，總結成功經驗，分析研究存在的問題，部署下一階段教學工作。大會表彰了54個教學工作先進單位和495名先進個人。在此，我代表局黨委向受表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教學一線的干部教師表示真摯的問候和崇高的敬意！剛才，三個單位和一位教師分別從不同側面介紹了他們在教學管理和教書育人方面的成功經驗，很感人、很實在、很有效，可操作性強，值得大家學習和借鑒。下面，我講三個方面的內容。

一、簡要回顧

過去的一年，在縣委、縣政府和局黨委的正確領導下，全縣干部教師按照年初制定的目標任務，凝心聚力、團結拼搏、真抓實干、爭先占位，取得新的成績。主要表現在以下五個方面：

1.質量效益顯著提高。學前一年、二年入園率繼續保持100％，三年入園率達到95.7％。小學“四率”繼續保持100％。初中入學率達到100%，鞏固率96.68%，合格率65.1%。與2012年相比，鞏固率提高近4個百分點，畢業合格率提高4.46個百分點。2012年國家基礎教育質量監測，共抽取我縣x所小學的x名四年級學生和x所初中的379名八年級學生，在學生的學習興趣、學習信心、焦慮狀況、課業負擔、學習習慣和方法、學校感受狀況、師生關系狀況、抑郁傾向等八個方面的監測結果均高于或好于全國均值，也高于或好于全市均值。兩個綜合分析結果也比較理想：一是四年級96%的學生數學課能認真聽講，79.9%的學生能做到課前預習或課后復習，90.1%的學生認真閱讀科學課本，73.9%的學生閱讀科學類書籍、雜志；八年級大部分學生能融會貫通利用所學知識解決問題，73%和72.2%的學生會將數學和物理新知識與已學內容聯系。二是從負擔和質量的關系看，我縣四年級學生負擔中等，成績處在較好區域；八年級學生負擔較輕，成績處在中等區域。2014年高考報名人數x人，未報名人數只有x人，比2013年少流失x人，高中鞏固率達到98.1%。2013年高考，600分以上x人，占全市總數的10%。本科一批上線人數達到1323人，本科二批以上上線人數x人，比去年增加x人。x人考入清華、北大和香港名校，黃雅靜以679分的優異成績榮獲xx市文科第一名。體育、藝術、科技教育碩果累累，共有x余名學生在市級以上中小學生書法、繪畫、科技、文藝大賽中獲獎，學生體質健康達標率達到98%以上。在2013年全國青少年未來之星陽光體育跳繩比賽中，x鎮中學獲得唯一的團體金牌，2.辦學條件明顯改善。投資xx萬元全面改善城鄉幼兒園辦園條件。第一幼兒園、第五幼兒園新建擴建工程主體全部竣工，第四幼兒園、第六小學幼兒園相繼投入使用。投資1.1億元繼續改善中小學辦學條件。完成xx一中、x中學、x中學維修工程。一中光明樓新建、四中擴建工程全面竣工并投入使用。x中學、x中學擴建工程主體建設竣工，x中學擴建工程主體封頂。總投資x億元的x高中新建一期工程全面竣工，xx六中遷建、實驗小學擴建工程前期工作進展順利。農村學校資源建設加速推進，年內裝備多媒體x套、計算機x臺、專業教室x個、教學儀器x萬件、圖書x萬冊。

3.教學管理水平明顯提高。我們始終堅持向管理要質量，采取多種形式強化教學管理。10月份對x所小學、x所初中、x所高中進行了教學管理過程評價。通過評價顯示，我縣中小學的教育教學管理綜合水平有了新的提高。各鄉鎮教育辦和學校強化了教學常規管理，實行了周查、期考、年評等多方位、多層次的監督指導，學校和教師的教學行為得到進一步規范。11月26日，xx市義務教育高質輕負經驗交流現場會在我縣召開，展示了25個學生社團活動，開放了1-9年級x節課，我縣教師代表、鄉鎮、縣三個層面做了典型發言。市教委主任x、副主任黃x、縣委書記冀x到會觀摩了展示活動。各區縣教育局主管領導，中小學科、教研室負責人，校長和教師代表共計x余人參加了會議。市教委中學處黃炎處長稱贊學生活動有聲有色有效，會議內容非常豐富、非常精彩。

4.隊伍素質顯著提升。2013年，招錄教師x名，其中研究生學歷x人、本科學歷x人，為教師隊伍注入了新鮮血液。x名骨干教師參加了“265工程”培訓，x名教師參加了暑期教材教法大培訓，x名干部教師被命名為xx縣名校長、名班主任和名教師，14名干部教師參加了“國培計劃”高校集中培訓，x名優秀校長教師分別參加了“未來教育家奠基工程”培訓，x名教師入選“千名農村校級骨干教師培養計劃”。舉辦了教師系列高端培訓，組織了學校現代化建設背景下精細化管理、校園文化和高效教學三個高水平校長（園長）論壇。x名義務教育階段校長參加了業務能力和知識水平測試，x名優秀女干部、女教師參加教育系統女干部培訓班，8名校長、班主任被評為全國優秀校長和班主任。

5.教學改革不斷深化。一是各學校圍繞“主體-和諧-高效”的教學要求，大力推進導學案教學，涌現出一大批教改典型。模范學校“三段四環節”教學模式，xx鎮第三小學“有效導入-合作探究-精講點撥-當堂訓練-總結延伸”五環節教學模式，實驗中學導學案教學模式，第七中學“學探練結”教學模式等x多個教學模式成型成熟。針對初高中畢業班工作，組織高端培訓x次，各學段各學科舉辦同課異構研究活動x科次，送課下鄉x次，組織觀摩課、研究課、校本教研x節次。二是繼續深化校際合作。全縣初中校際合作數量發展到目前的21所。合作內容也從簡單的聽課評課擴展至精細化管理、培優輔差、提高鞏固率等多個方面。各合作學校均做到學期初制定計劃、過程中填寫校際合作活動記錄表、學期末精心總結。學年內共組織教研活動x次，聽評課x節。校際合作有效改變了薄弱學校面貌，xx鎮中學、xx鄉中學、xx鎮中學等學校的辦學質量有了質的提升，進入了縣級表彰行列。三是注重了科研引領。2012年以來，我縣有3個國家級立項課題、x個市級立項課題實驗研究取得階段性成果，在研縣級課題達到x個，結題x個，x篇論文獲市級表彰。課堂教學競賽國家級一等獎24節，二等獎x節，三等獎63節。學科競賽x名同學獲特等獎，x名同學獲國家級表彰，總成績居五區縣第一。在xx市第八屆“雙優杯”課堂教學競賽中，我縣x個學科、x名教師進入市級決賽。

二、存在問題

一年來，xx教育取得了輝煌的成績，可喜可賀。同時還存在著一些突出問題，亟待解決。主要表現在以下四個方面：

1.個別學校教學管理欠規范。雖然教育局制定了《xx縣中小學管理制度匯編》以及一系列的規范要求，但是極個別學校仍然落實不到位，教學管理渙散。個別校長強調客觀多、強調主觀少。這些問題在現代化達標建設和教學評價過程中表現十分明顯。由于常規工作不規范，迎檢前突擊準備等情況時有發生。

2.教學改革需要進一步深化。我們大力開展教學創新活動，大力推進“主體—和諧—高效”教學模式的實施，但仍有個別學校推動力度不大。通過“十百千”活動記錄反映出部分學校課堂教學仍然傳統，教研活動欠規范，個別校長對教師的指導缺乏針對性，慣性思維依然作怪。

3.學生課業負擔依然較重。據統計，一學年教育局收到學生及家長反映課業負擔過重的信件、電話和郵件達到x多件次。個別教師只注重作業的數量而忽視作業的層次性和針對性，重復性作業多，題海戰、疲勞戰仍在延續。究其根源，一方面學校領導干部、教師對“減負”的認識還不到位，思想上還沒有轉變；另一方面學校教學管理不到位，教師責任心不強，教學能力和教學效果低下。

4.學生鞏固率還有缺口。通過幾年的努力，我縣的初中鞏固率有了質的飛越。2012年，xx學校、xx鎮中學、xx中學等x所學校鞏固率達到x%。但是，個別學校控輟保學的任務還十分艱巨，有3所學校低于x%，最低的只有x%。有x所學校合格率低于x%，距離x%的目標，任務依然艱巨。

三、今后工作

今后一段時間，我們要進一步落實年初教育工作會議提出的目標任務，緊緊圍繞“12355”的總體工作部署和要求，堅持立德樹人，堅持改革創新，大力實施素質教育，全面推進教育均衡，加快教育現代化建設，努力辦好每一所學校，努力教好每一名學生，努力辦好人民滿意的教育。在繼續推進“兩提升三達標”工程、教育信息化建設的同時，重點做好以下四方面工作：

1.以評估為導向，引領教學工作健康發展。認真貫徹落實《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》（教基二[2013]2號），充分發揮教育質量評價的導向作用，推進中小學教育質量綜合評價改革，推動素質教育全面實施，推進全體干部教師遵循學生身心發展規律和教育教學規律。繼續以全面落實課程計劃，開齊開足課程為底線，實行一票否決制度。逐步加大開好每一門課程的力度，防止忽左忽右傾向。一是加大對小學畢業年級質量監測力度。監測結果既作為評價小學質量的依據，也作為將來初中進行增值評價的基礎。適度加大質量監測成績在學校教師評價中的權重和比例，同時以學生良好學習習慣培養、學習興趣激發、豐富多彩的社團和興趣小組活動為重要評估點，提高和發展學生的綜合素質和興趣特長。二是初中校要確保每一個學生進得來、留得住、學得好。2014年初中教學工作表彰，學生鞏固率不得低于94%，合格率不得低于50%。把學生體育成績納入合格標準，學生及格標準為x分。三是高中學校在注重基礎知識和基本技能培養的基礎上，更加注重多元化培養學生。教學評價以高考平均分為基礎，增加增值評價因素，突出一本、二本以上上線指標完成情況，同時兼顧藝術類、體育類、三本、高職上線率和鞏固率。引導高中特色發展。四是引領各類教育全面協調發展。2014年對x中學、x學校、x中學、成職教中心、特殊教育中心、體校和國辦幼兒園、鎮辦中心園等單位參照相關類別標準評比表彰。五是啟動優秀教研組或學科組評選。教研室要重新修訂評比標準，嚴格評選程序，重點突出學科成績、教研成果、教學競賽、培養青年教師等方面。

2.加強隊伍建設，提高專業化水平。一是繼續開展“學規范，重操守，樹形象”等系列師德教育活動，全面落實xx縣教育系統干部作風建設“十項規定”和《xx縣教師行為要求》，繼續搞好廉潔從教師德師風大檢查和“萬名教師進萬家”家訪活動。要以教師師德手冊讀本為載體，精心組織好系列師德建設活動。二是全面實施第五周期繼續教育工作。做好全員培訓，確保每位中小學干部教師在第五周期繼續教育期間課程培訓和校本研修累計培訓時間不少于x學時。各學校和進修學校密切配合，加強對新任教師培訓，幫助青年教師1年站穩講臺、3年勝任工作、5年力爭成為骨干、10年努力爭創名師，保證發展后勁。三是突出骨干重點培養。配合市工程辦搞好第三批“未來教育家奠基工程”培訓、千名骨干教師培訓。落實縣教育局隊伍建設“332工程”目標，即“十二五”期間，至少培養市級以上優秀干部教師x名、縣級優秀干部教師x名、校級骨干教師x名。四是加強校長培訓。配合xx市教科院實施好xx市“中小學優秀教學校長培養工程”、“農村義務教育階段學校校長培訓工程”、“農村高中教育階段學校教學校長教學主任培訓工程”。繼續組織好校長園長系列論壇工作。五是發揮“三名工作室”作用。建立完善的名師工作機制、管理機制、評價機制，發揮我縣特級教師、名校長、名班主任、名教師和學科帶頭人作用，為第五周期繼續教育提供優秀培訓教師團隊。

3.以課堂教學為中心，不斷提高教育質量。一是全面落實課程計劃。要認真執行教育部和市教委的有關規定，全面落實國家、地方課程，積極開發校本課程，嚴格遵守課程計劃中關于中小學各年級周課時總量的規定。要嚴格控制學生在校活動總量和中小學生作業總量，切實減輕學生過重的課業負擔。二是全面落實教學常規。要按照《xx縣中小學教育教學管理標準》的要求，落實好備課、上課、作業批改、輔導、總結反思和質量監測等常規教學環節。要落實好學習培訓和專題教研活動，加大檢查指導力度，發揮幫扶作用，使常規教學制度化、規范化，引導教師努力上好每一節課。三是全力打造高效課堂。要在全面總結我縣“主體—和諧—高效”教學模式改革的基礎上，探索符合課改要求和學校、學段、學科教學實際的課堂教學模式，不斷提高教學質量和效益。要進一步加強“學案導學”模式研究。各學校要結合教學實際，充分發揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學，要以學案為載體，以導學為方法，以教師的指導為主導，以學生的自主學習為主體，形成師生合作完成教學任務的局面。要繼續開展學校、鄉鎮、協作區和全縣各個層面的說課、上課、議課和同課異構等展示交流活動，推進課堂教學實踐活動的開展，全力打造高效課堂。四是全方位做好畢業班工作。要采取多種形式深入學習和研究課程標準、教材體系、考試說明，把握教學評價改革方向，研究命題規律、趨勢、重點、難點和變化點，結合我縣教學實際總結探討成功的復習模式和方法。通過教學質量監測和科學評價，全面分析查找各校、各學科存在的問題，適時召開各層次質量分析會、復習指導專題會。要千方百計在抓鞏固率、合格率、上線率和復習課效率上下功夫，進一步提高畢業班教學質量。

4.做實教科研工作，為學校和教師發展提供動力。一是明確科研任務。鄉鎮校的教科研工作要以承擔市縣課題研究為主，全面夯實“選(題)、立(項)、研(究)、結(題)、推(廣)”的基本環節，規范研究過程。學校教研組（學科組）要針對實際問題，從“小、精、實”入手進行基礎性、草根性研究，做實校本教研。教師的教科研工作，要從高水平撰寫教學反思（隨筆）入手，不斷總結升華。通過研究，讓教學程序乃至每一個教學環節都有合適的理論支撐；讓每一次教學方法、教學手段的選擇都能合乎教育的“法、理、情”；讓教學目標的達成都能有“自然而然”的表達；讓教學評價都能體現出激勵學生不斷完善自己的“神奇效能”。二是發揮追問修正功能。首先，對教學行為每一個細節進行實際意義的追問和修正，弄清教學行為每一個細節是否具備實際意義，弄清具備實際意義的教學行為各細節的“為什么”、“是什么”、“怎么做”等基本問題，并對未能達到實際意義要求的行為進行系統的改造和修正。其次，對關鍵教學細節進行實際意義的追問和修正，關注教與學“場景”，關注教師與學生的“狀態”。再次，反思在整個課堂教學過程中，我們關注到了多少學生，關注到多少學生與“鞏固率”有關，與“合格率”有關，與“優秀率”有關，做到因材施教，促進全面發展。

同志們，今天的會議既是教學工作的表彰會，又是一次強化教學管理、推進學校內涵發展、提升教育品質的推動會。我們相信，在教育局黨委的正確領導下，只要全縣干部師生團結務實、自我加壓、和諧奮進、追求卓越，xx教育的明天就會越來越好。

第二篇：城鎮中學2013-2014學年教學工作總結暨表彰大會講話稿

發揚成績，深化改革，促進教學質量再上新臺階

——在2013－2014學年教學工作總結暨表彰大會上的講話

董校長

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！丹楓如火,金菊競放,在這個秋意深濃的日子里，我校全體師生歡聚一堂，隆重舉行2013—2014學年教學工作總結暨表彰大會。在這里我首先對受表彰的9位模范班主任、77位優秀教師、8個優秀教研組和 198 名優秀學生表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！祝賀你們取得了優異成績，感謝你們一個來為學校發展做出的突出貢獻。

一年來，在縣教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們始終以科學發展觀為統領，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以德育工作為保障，以教學質量為中心，認真落實上級教育教學工作部署，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，大力推進學校特色建設，不斷提高教師隊伍素質，著力培養學生的創新精神和實踐能力，創造性地開展教研教改工作，各項工作都有了突破性進展和實質性進步，取得了令人矚目的成績。

一、科學規劃扎實推進，教學質量穩步提高

2014年中考，我校再創建校以來最好成績：全縣前10名我校占9人，岳昭君同學以672分的優異成績摘取了萬榮縣2014年中考狀元桂冠，位居全市第三名，實現了萬榮教育史上的新突破。全縣650分以上11人，我校占10人。

過去的一年里，我們將開水茶爐改裝為天燃氣鍋爐，拆除了校園北邊的兩排舊平房，新建了后勤院的八間平房，筑起四個乒乓球臺，啟用大操場的五個初三教室，重修了實驗樓門前的花壇，在校門入口處添加了“世界名校系列簡介”櫥窗，優化了教學環境，使全校師生的學習生活和工作條件得到極大改善。

我校的“一三三”問題式導學合作學習模式參與了全國課改交流會，并申報了專項研究課題；我校榮獲“運城市首批素質教育示范校”、萬榮縣“課堂教學改革先進學校”、“萬榮縣師生作文征集活動先進組織單位”、“萬榮縣中考體育成績先進學校”、“運城市中學生田徑運動會開幕式文藝節目表演優秀獎”、萬榮縣“體育藝術2+1先進學校”等榮譽稱號，贏得了社會各界以及廣大家長的高度贊譽。

二、創新教學管理思路，優化教學研究氛圍

一年來，我校立足實際，創新教學管理思路，加強領導班子建設，細化教學常規管理，完善教學常規量化考核，構建師生綜合評價體系，優化教學研究氛圍。

教務方面，為進一步加強學校內部管理和內涵建設，使學校管理工作更加科學化、制度化，從上學年初開始，我們創新管理舉措，完善年級管理模式，領導蹲點到教研組指導協調，從而簡化了管理層次，提高了管理效率。

在教學上，我們及時修定并通過了新的教學評價和獎懲制度，改進了集體備課方式，創新推行了“一三五”系列集體備課模式，集思廣義，團隊協作，提高了集體備課實效，已成為全面提高我校教師素質的助推器。

教研方面，我們精心修訂了《課改標兵評比細則》和《優秀教研組評比細則》，實施“三人行”捆綁式合作教研，各教研組合作帶動，群策群力，不僅發揮了集體的智慧，也充分展示了個人的教學風采。

德育方面，我們通過寫班主任工作札記、開展班主任工作培訓等途徑，加強了班主任隊伍建設；通過完善補充《班級管理量化細則》，加強了對班級工作的管理；通過主題教育、心理健康和法制教育講座，強化了養成教育，解除了學生的心理困惑，增強了師生的法制觀念。

三、教學活動有聲有色，課堂改革穩步推進

去年，我校繼續深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，在五個方面有了重大突破：

1、積極倡導多媒體教學，舉行多媒體課件比賽。通過評選優秀課件活動，不但提高了教師的課件制作水平，提升了信息技術與課程整合的能力，豐富了教學資源，而且進一步增強了教師在課堂上積極運用信息技術手段的意識、促進了課堂教學效率的提高。

2、加大課堂教學改革力度，充分適應時代教育變革。我們結合學校實際，采取“請進來、走出去”的戰略，積極選派教師外出取經學習，不斷探索新的課堂教學方法。今年3月份，我校教師閆曌麗、解翠梅、高海艷、王曉平、周麗、解秀琴赴山東濟南考察學習；4月中旬，孫校長赴長治參加山西省第三屆初中課堂教學改革研討暨武鄉二中課改觀摩會；10月初，孫校長、范校長赴江蘇省洋思中學進行了為期一周的考察學習；另外選派6名教師赴太原參加了課改培訓，并對還講了移植課，對全校教師進行了二級培訓，收到了良好的效果。

3、堅持每學期一次的教師賽講制度，開展“課改標兵”評選等活動。各教研組進行了“學科有效教學方法”總結交流活動，并積極開展校本課題的研究工作，結合學科教學特點和學生情況參與校本課題的研究，以研促教，有效地促進了說講評課活動的開展。

4、領導帶頭講公開課，起到榜樣示范作用。2014年春，我校10位領導登臺講公開課，運用“一三三課改模式”授課，為全校老師樹立了榜樣，展示了高超的教學藝術水平，獲得了老師的一致好評。

5、積極參加省市縣教研活動，教研成果形勢喜人。去年11月底至12月初，萬榮縣教研室片區“同課異構”教學研討活動在我校開展，我校五名教師參賽

并全部晉級決賽，李立清和薛曉紅老師榮獲一等獎，賈曉娟老師榮獲二等獎，馮桂萍、解秀琴兩位老師獲優秀獎。今年3月中旬，全縣中考復習研討會在我校舉行，我校張嵐、楊娜等6名老師在會上作課，或做講座。3月24日，我校教師文曉紅、吳曉梅等8名教師赴青谷初中，參加“送教下鄉”活動。3月26日，我校教師袁曉紅、吳潔、孫麗娜赴縣局參加“萬榮縣初中課改論壇”，她們的精彩發言得到局領導一致好評。

另外我校教師吳飛娟獲“首屆山西省教學名師”稱號，文曉紅老師榮獲“山西省模范班主任”稱號，吳曉梅老師被評為“運城市模范班主任”；等同志榮獲運城市基礎教育信息化“十佳教師”稱號；等四人被評為運城市2014信息技術和學科整合教學能手；孫曉峰、秦森二位副校長榮獲“萬榮縣先進教育工作者”稱號；老師被評為中考模范班主任，等人被評為中考模范；等8人榮獲“萬榮縣教學能手”稱號；老師被評為萬榮縣“課改之星”；老師被評為萬榮縣“師德標兵”，老師躋身萬榮縣模范教師行列；在2014年萬榮縣“教師隨筆”征文比賽活動中，我校有13位老師的作品入選；在2014年萬榮縣中學生作文征文比賽中，我校有26位學生的作品入選。

四、課外活動豐富多彩，學生智能多元發展

為全面推行素質教育，豐富校園生活，開闊學生視野，充分發揮學生特長，提高學生的綜合素質，使學生實現全面、健康、協調地發展，我校堅持開展豐富多彩的興趣小組活動，取得了良好成效。在過去的一學年中，我們先后舉行了漢字聽寫大賽、“講文明,樹新風”演講比賽、初一年級廣播操比賽、初二年級太極拳比賽、初三年級拔河比賽、元旦師生書畫展、初一初二年級小節目比賽、歌舞大賽、元旦文藝匯演、清明節為革命先烈掃墓獻花、“五四”書畫大賽、“我的夢 中國夢”演講活動、新生軍訓、秋季田徑運動會等形式多樣、豐富多

彩的活動，營造了濃厚的校園藝術氛圍，為學生提供了展示的舞臺，增強了學生的團隊意識和團結協作的能力，促進了學生的多元智能的發展。

我校田徑隊參加運城市青少年田徑運動會比賽，取得團體總分第三名的好成績；我校在縣教育局舉辦的漢字聽寫大賽中，奪取比賽桂冠；在2014年5月舉行的運城市中學生田徑運動會上，我校的大型舞蹈《孤峰秀》榮獲“開幕式文藝節目表演優秀獎”。

老師們，同學們，城中的精彩與輝煌離不開你們的辛勤付出和努力。今天，在這里受到表彰的優秀教師團隊有：優秀教研組8個，“三人行”課改優秀小組15個；受到表彰的優秀教師有：模范班主任9人，模范教師46人，優秀教研組長8人，課改標兵10人，“三人行”課改優秀教師13人；受到表彰的優秀學生有：模范學生60人，優秀學習小組長26人，展示明星26人，優秀學生會干部8人，進步幅度大的學生78人。在此，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀和感謝！

以上成績的取得，靠的是全體師生的共同努力，五、今后的努力方向：

在新的學年里，我校將在以下幾方面工作中取得新的突破：

1、優化課堂教學改革，促進教學質量提高。不斷更新教學觀念，創新教學模式，把先進的教學理念融入到日常的教學行為之中，因材施教，有效互動，培養學生的自主學習能力，全面提高課堂效率，提升教育教學質量。

2、完善科學評價機制，完善量化管理制度。實行精細化管理，通過細化量化的方式，不斷創新制訂更科學的評價方案細則，使學校管理更加制度化、規范化、人性化、科學化，讓教學常規常起來。

3、加強班子建設，提高中層領導的整體素質。為人處事要求實、務實、扎

實，處處帶頭、以身作則、率先垂范，做到學習、熱愛、研究教育教學工作，切實發揮先鋒模范的榜樣帶頭作用，樹立良好形象。

4、加大教育創新力度，提升教育管理水平。力爭在教學成果獎、教育創新獎、課題研究等方面力爭有大的突破，力爭在課堂教學改革的重大實踐和理論創新方面有突出成果。

5、搞好信息技術與學科內容的整合工作，充分利用校園網站實現網絡資源共享，扎實推進教育信息化。

6、積極開展特色學校創建活動，進一步凸顯學校特色文化的育人功能，努力創建河東強校、三晉名校。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。尊敬的各位老師，親愛的同學們，優異的成績凝結著師生們的心血和汗水；展望末來，我們信心百倍。在這個知識爆炸的時代，在這個競爭日趨激烈的時代，我們更要以海納百川的宏偉氣勢，再加之十倍的信心和百倍的努力，去迎接人生旅途中的每一次挑戰，去奪取人生征途中的一個又一個勝利。讓我們精誠團結、攜手共進，追求卓越、開拓創新，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心來共同打造我們的學業和事業的成功，共同譜寫城鎮中學更加壯麗輝煌的詩篇！

最后，祝老師們在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們學習進步、快樂生活、健康成長！

謝謝大家！

第三篇：教學工作講話稿

凝心聚力促課改 求真務實抓質量

四官營子中學2012上學期教學工作計劃

利用今天這個時間，我主要就本學期教學工作做以安排布置，其目的是：知道本學期學校的總體教學目標和計劃，結合本學科的教學便于，做有目標，干有方向。其實有些晚一點了，原因一是等教育局期初會議，我們的計劃必須在他們的大框架下規劃。二是前幾日天氣較冷，做不下來。

1、工作目標

教學目標：

七、八年級夯實基礎，全方位提高成績，提升期末質量檢測的校排名位次：

九年級扎實做好備考工作，中考再創輝煌；力爭突破已設的目標和名次

教研目標： 教研工作的重點將抓好構建高效課堂教學模式；即抓好以導學案為載體的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，力爭通過教研活動對課堂教學的各個環節、要素的深入研究，守住課堂教學這個陣地、抓住這個根本。

2、工作安排和要求

1、抓好畢業班工作，力保今年中考再創輝煌。

畢業班是面向社會的窗口，近幾年來我校中考成績連創佳績，并贏得良好的社會聲譽，但面對今年實際情況，（定向到校指標85%，統招15%，比去年縮減5%）。也有了新的壓力，為使畢業班成績保持優秀且部分指標有所突破，對畢業班的教學管理，重點要放在學生的補習缺差和復習方法的指導上，放在教師復習課、講評課的研究和檢查指導上。學校管理：

（1）加強與任課教師之間的溝通與聯絡，及時明確工作中存在的問題，及時解決教學中的困難，使畢業班工作得以順利進行。（2）加強對畢業班教學工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科學習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班按要求（3月15日前）結束新課，（今年我們的各學科進度都很快語文、數學、英語、物理年前放假已經結束新課，化學馬上結束，政治、歷史1-2完成，）能夠提前進行系統復習，構建學生知識結構體系，提高學生感知理解應用能力。（3）做好月考和模擬考試工作：安排好2次月考；于4月末——6月中旬，將安排3—4次模擬考試。充分利用每次月考的數據，定期召開畢業班月考分析會議：分析存在問題、差距及原因，及時總結和反思，采取針對性措施，有效提高考試成績。

（4）主管業務相關領導一起深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋和通報意見。要適時召開畢業班教學復習專題會議進行研討。（5）做好中考考試工作，嚴格按照上級要求做好報考、進城考試、帶隊、建檔等等工作，不出紕漏，保證今年中考再創輝煌，升學率在75%以上，給家長和社會交一份滿意的答卷。班級管理

（1）狠抓班級管理，班主任緊跟學生，密切關注學習動態，及時召開班會，采用粘貼標語、中考倒計時等方式，營造氛圍，引導學生樹立緊迫感，積極主動學習，排除一切干擾，力拼四個月，爭取讓各層次的學生在原有基礎上有較大幅度的提高，確保每個學生能夠考出信心和實力。

（2）積極發揮班主任任課組的核心作用，協調科任與學生之間的關系，明確目標做好促優轉差工作，尤其要做好學困生的思想穩定工作，對前10名學生偏課情況要心中有數，并與相應學科的教師協商，采取補救措施別因瘸腿影響升學，爭取全面提高班級學習成績。

教師管理（1）畢業班的任課教師要 制定完整的復習計劃（3輪：即抓課本、抓基礎的階段復習、專項復習、綜合訓練），安排好復習日程，上交教導處，納入常規考核之中。要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。各組要制定計劃近期要召開中考備考研討會，在會上要教學交流。（2）加強畢業班試題研究工作，任畢業學科的教師要在前三周內做完近三年的朝陽市中考考題，體會考題特點，把握復習方向，注意“高頻考點”，注意考試新動向，靈活把握復習的深度、廣度。

（3）做好復習資料的選擇（適合朝陽考綱），提倡精選、精練、精講，盡量避免使用現成的套題不分主次，沒有重點從前往后講，一定要少走彎路，取得事半功倍的效果。（4）九年級教學常規要求：由于具有特殊性各學科都進行總復習，所以備課不必編寫導學案，但由于以復習套題為載體的總復習，不可能不備課，檢查的方式看題篇檢查備課情況；以小考當作業，每周一次，要求有批改、有講評（學生不多，時間充裕，復習所需）。（5）努力做好中考體育和理化實驗操作等加試工作。體育教師要根據學生素質特點有針對性的加強對學生的訓練，確保平均成績在14分以上，理化教師要研究好理化試驗考試范圍.操作考試辦法，力爭每位學生都過關，確保平均成績在13分以上。

2、優化教學常規，繼續探究和諧高效課堂要素。（1）、規范集體備課，注重活動實效。

備課組長要盡快根據學期教學內容分解備課任務，制定集體備課計劃；備課組成員根據教學計劃、教學進度，提前一周 在教材解讀的基礎上、廣泛收集信息，征求其他同志的意見（教法選擇、重難點突破）寫出初案，打印并轉發給同年級的其他教師。導學案應該成為指導學生學習重難點的學習方案，突出重難點的學習過程與方法，體現教師的設計思想。提倡主備前的合作、協商、探討、交流；提倡導學案的內容完整、格式規范實用性強（2）、突出個人備課，彰顯個性特色。

輪流主備，不寫原來那種僵化的教案，不等于不備課。杜絕“一人備課，他人分享”因為只有充分的備課才有精彩生成，只有高質量的備課才有高效課堂。備課組其他成員必須沉下心來，戒浮戒躁，不允許采用拿來主義，要結合自己班級學情與個人實際，根據內容綜合進行個人的二次備課，在備教材上對導學案使用進行必要補充。還要備方法、備學生，如：采用什么方式進行師生互動、哪塊討論，哪塊板演，導語的設計，各環節的過渡語怎么設計，對問題怎樣進行詳略處理、才能突出重點、化解難點，絕對不能將導學案變成資料的翻版，不能變成“練習案”、作業案、把新授課上成習題處理課。（3）、課堂教師為輔，學生活動為主。

課堂教學必須認真貫徹落實：教師主導，學生主體，先學后教，當堂訓練的模式。教師心中不僅要有清晰的教學思路，而且還要結合導學案、加上個性化精心備課后為學生學習指示目標、要根據教學內容、現場實情，組織學生自學、交流討論、實驗探究、發表意見、質疑、辯論、釋疑、點撥等學習活動。學生的聽說讀寫素養必須得到提高，動口、動手、動腦的時間必須得到保障，學生學習的積極性、熱情必須調動起來（這也是課改與提高成績的結合點）。（4）、作業布置講科學，批改反饋抓落實。

教師布置批改作業，檢查教學效果，發現問題，改進教學，因此，任何時候作業是必須的。本學期七八年級語、數、英學科仍用小考頂作業，一周一次 每次批改15人次，政史地生仍使用書面作業形式，全批全改。從檢查看：老師批改的少，學生批改的多，這種形式是為了應付檢查，是低效的。即使采用自評、他評、互評等形式，但要把評分細則、要求告訴學生，讓學生嚴格執行，別流于形式；教師必須就每一次的作業作出及時的反饋點評；教師必須要求學生用不同顏色的筆更正錯題，對于典型問題、方法方面的錯題，要求學生用錯題本重做；對于重點學生，教師必須跟蹤落實其作業更正重做的情況。七八年

組教師、備課組教師反應教師上課、備課等活動情況。

4、精心開展教研活動，促進教師專業發展。

要抓實校本教研，加強課例式教學研究。克服形式主義的做法，在聽課、評課、教學研討等方面要做實、做好。每位教師每學期至少聽評課不少于15節，全體任課教師要在研究中學習，在實踐中學習，不斷改進課堂教學，提高課堂效率。

（1）、繼續開展“同課異構’的教學研討活動

從3月份開始，進行英語、理化學科的教研，仍采多人同課異構形式，即用同年級的幾位老師講同一內容的方式，然后以年級組為單位進行研討；政治、歷史、地理學科采用一人同課異構：即一個教師在這個班上完課、評課研討、修改調整后再到另個班講同一節課，課后由領導簡單“二評”，重點關注教學問題的行為改進，尋求前后的差距；最后 由上課教師進行整體反思，感悟教學智慧，實現專業提升。七八年級以新授課為主，九年級以復習課和講評課為主。（2）課改典型教師示范課

為進一步推進課改，教育局要在本學期對課改工作進行考核、表彰，分為典型校、課改典型個人兩個層次進行表彰；（增加指標，分片統一考核，）在推進此項活動中，學校將對課改典型教師進行指導和培養，爭取考核過關，既然是被確定課改典型教師，就必須發揮典型的引領與示范作用，學校將組織他們面向全校上示范課，然后組織相關教師交流點評，總結提升。大致安排在5、6月份

（3）注重對青年教師的培養，我校青年教師多且是教學的主力軍，所以青年教師的培養一直是我們教研的主要任務。教育局在6月將舉行全縣的青年教師教學基本功大賽。我們的意見是：校內選拔，（按規定符合教育局規定條件的都參加）想利用好這個平臺，給更多老師機會，憑能力競爭，上報參加市賽，一旦在比賽中獲得成績，在考核中加分。

（4）外出學習教研活動

在加強內部交流學習的同時，學校也將重視外出學習交流活動安排。本學期，學校會根據實際情況，安排相關學科教師到寧城五化、溝門子中學聽課學習，幫助教師了解教改動態，提升理論水平，更新教育理念。

（5）搭建平臺，校外聯動：以片區或聯合體的方式，進行學科骨干教師的“同課異構”教研活動，研討，推動課改不斷深入。

三、各月主要工作安排：

二月份

1、開學工作各項準備工作：教學分擔調整。

2、召開任課教師參加的教學工作會議，部署本學期的工作

3、準確統計各班報到人數，嚴格控制流生，規范轉入和轉出學生的操作流程。

4、全體九年級教師會議，討論中考復習方案

5、期初教學常規檢查 三月份

1、開展“同課異構”教學研討活動。

2、做好提高普九建檔工作。

3、九年級100日沖刺中考動員會

4、九年級全體教師會議，備考研討。

第四篇：表彰大會講話稿

老師們、同學們：

大家下午好。

今天我們在這里隆重召開土木學院2011年學生工作總結表彰大會，表彰本在學風建設等方面獲得榮譽的教師和同學。在這里，我代表學院向獲獎教師和同學表示衷心的祝賀！

學生工作要勤于思，敏于行。2011年，我院在構建優良院風和學風方面做了大量的工作。重視制度建設，注重實踐創新能力培養，重視課堂與課外學風建設相結合，大力實施學生工作獎勵機制。付出就有回報。這一年，我院涌現出一批工作負責、兢兢業業的教師和認真刻苦、勤奮上進的學生，這是值得慶賀的喜事。本次表彰大會既是優秀個人嘉獎的大會，同時也是號召全院師生向先進學習，再創佳績的大會。大會共計表彰30個班集體、28名教師、55名學生，獎勵金額達到45788元。

成績屬于過去，我們要做的是繼續勵志前行。作為新時期的大學生要以全面發展為目標，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質三者協調發展，勤于學習、善于創造、甘于奉獻。既要有優良的思想政治素質，又要掌握過硬的科學文化本領，既有強健的體魄，又有健康的心智。在此，我想向同學們提三點希望：

第一，希望今天獲獎同學要珍惜榮譽，謙虛謹慎、戒驕戒躁，“百尺竿頭更進一步”；沒有獲獎的同學則不要灰心，多學習別人的長處和優點，彌補自身的短處和不足。牢記學習上要做到“博學精能、明辨篤行”，養成良好的行為習慣，使自己盡快成為優秀團隊中的一員。

第二，希望同學們既要樹立遠大的人生理想，同時又注意培養腳踏實地的生活作風；既要追求學習成績的不斷提高，同時有堅持健康人格的日臻完善；既要有爭先創優的精神，同時更兼具精誠合作的團隊意識。總之，希望你們以感恩的情懷，面對身邊的人和事，希望你們以創造的思想，去設計自己的今天和明天。第三，希望大同學們樹立大局意識，增強社會責任感。你們寄托著國家和民族的希望，是推動歷史發展和社會進步的中堅力量。作為面臨走向社會的當代大學生，一定要志存高遠、立足實際、提升素質、增長才干、錘煉本領，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，肩負起時代賦予的重任。

同學們，我真誠的祝愿你們每天都能有所感悟，有所收獲，有所進步，不斷完善自我，提升自我，早日與成功握手。

謝謝大家！

借

條

土木學院12月21日因舉辦學生活動需借綠色植物24盆（20小4大），活動結束后我院會安排學生送還。

土木學院團委2011年12月20日

第五篇：表彰大會講話稿

表彰大會講話稿

玉溪各位經理、精英主管們：早上好！

今天，我們在這里隆重舉行2009－2010精英表彰暨2011年4月啟動大會。在此，我代表玉溪分公司總經理室向受到表彰的“優秀營銷員”、“優秀主管”、“優秀營銷主管”、“優秀管理干部”以及“先進單位”表示熱烈的祝賀!同時，也借此機會向一直以來辛勤耕耘、無私奉獻的全體個險渠道工作人員尤其是各位精英主管表示衷心的感謝！

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。這些獲得表彰獎勵的精英、主管之所以能取得優異的成績，主要源于：他們都有正確的人生觀和端正的工作態度；有刻苦鉆研、勤于思考的學習精神；有關心他人、熱愛壽險事業的優良品質；有嚴于律己、遵章守紀的自律意識。今天的表彰大會，既是對這些同志過去所取得成績的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體員工像他們那樣正確對待工作、對待學習，全面提升個人素質。希望獲得表彰獎勵的精英們珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進步和更優異的成績，更希望玉溪國壽的所有人以他們為榜樣，見賢思齊，努力學習，積極上進，促進玉溪國壽的全面發展。

在這里我還要向大家提幾點希望：

一是希望你們堅定增員信心、積極投身組織發展

壽險事業正處于蓬勃發展、風華正茂的黃金歲月，現在又迎來了總公司新基本法的改革利好。但你們是否想過：你們來分公司參加培訓的目的是什么？是為公司、為領導，還是為關心你們的家人，我看是，但不完全是；還為你們自己，為了你們能盡快搭乘“新基本法致

富的列車”，并且生活得更好，更有意義、更有價值；更是為了祖國，為祖國的繁榮昌盛，為民族的偉大復興。只有明確了學習目的，才能端正回去的執行工作的態度。如果缺乏明確的晉升目標，缺乏對發展的渴求，缺乏執行力，這是一個壽險營銷人最大的悲哀，在工作上、在人生中他將一事無成。只有活的精彩，生命才精彩；只有堅持不懈，事業才成功！同志們，只要增員目的明確、工作態度端正，以前做的不好，可以慢慢地來，通過努力，一定會有所進步。晉升不怕根基淺，只要邁步總不遲！

二是希望你們充分利用新產品上市，迅速帶領隊伍走向致富 玉溪分公司為了所有營銷員的培訓，付出了很多的心血。可仍有部分縣公司的學員無視培訓有關規定，沒有把培訓的重要性放在一個高度，在回去后的“新產品銷售”和“10年期轉型”確實還存在許多問題。例如不清楚新產品的賣點，條款、責任不清晰、銷售人群模糊；銷售話術不熟悉等情況；本次新產品的調整上市主要是應對同業產品競爭的重拳出擊，在目前壽險市場上很難找到這么好、這么全的分紅理財產品；這又是我們回饋社會，增加客戶保障的一項新的舉措；更是從北京“十二五”規劃寫入“讓人民生活得更幸福”中國人壽積極響應所推出的一款新產品，這些都是我們目前在銷售方面最需要了解和熟悉的重點。因此，我希望大家要增強學習意識，提高自我經營能力，做一個玉溪國壽的領路人。

三是希望你們學以致用，回去做好“傳、幫、帶”

現代著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“培訓是什么，往簡單里說，只需一句話，就是要學會傳承”。發展是玉溪國壽每一個人的目標。一個公司的發展需要所有人的全情投入和高度的執行力，決定我們4月行動的成敗和玉溪國壽在全省的地位，所謂“規模決定地位”，4月份的成績決定玉溪公司全年的成敗和命運。

“冰凍三尺，非一日之寒”，玉溪的發展不是我們短期的培訓所能完成的，要依靠我們全體員工長時間的共同努力。三國時的劉備曾經說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”古人又云：“千里之行，始于足下”。希望大家在公司的引導下更加嚴格要求自己，身體力行，從點點滴滴做起，工作中遇到不明白的問題要主動請教或尋找解決問題的方法，行動出現偏差要及時修正經營坐標等等，這樣堅持不懈，我們的缺點就會越來越少，優點就會越來越多，玉溪國壽的個險鐵軍也就慢慢養成了。

在今天的大會上，我還要重點關注我們的“主管”和愿意走組織發展路線的“準主管”。4月份只剩20來天了，時間轉瞬即逝，4月份的新基本法套轉將是你們的瑰麗壽險人生中最亮麗的一抹色彩；2011年開門紅過去了，在玉溪的這塊土地上，留下了你們辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚奮發的青春豪情，也讓全省知道了玉溪人的豪情壯志，2011年4月過后，你們的艱辛與努力，將會結出了豐碩的成果！你們成功了，組織發展了，賺取了壽險的第二桶金、贏得了他人的尊重、獲得了社會地位的提升；今天你們當中有的精英獲得了各種榮譽和獎勵，這是你們的榮耀，也是我們玉溪國壽的榮耀！現在，我們正在打一場沒有硝煙的戰爭，向4月的人力和業績發起最后的沖刺！沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，我們必須自信，必須全力拼搏！自信和拼搏是命運的決定者！只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利、贏得未來！我們預祝在今年的4月份，所有的公司都能取得滿意的成績，實現2011年發展的第一個理想！

經理們、精英們，在這春光明媚的大好季節，我們踏上了征途！有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，有一段旅途叫永恒！愿我們用成功、輝煌來感動關愛我們的人，愿我們每個玉溪國壽人的優異成績和奮勇拼搏不言敗的精神成為玉溪分公司永恒的記載！讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心來共同打造我們美好的明天，共同譜寫玉溪分公司更加壯麗的詩篇！謝謝大家！

茂哥2011年4月8日