第一篇：農村公辦幼兒園園務管理淺談論壇

以人為本抓管理立足實際求發展

——農村公辦幼兒園園務管理淺談

與會的各位園長，各位同仁；

大家好！

2010年9月，富平縣第一批公辦幼兒園在黨和政府的關懷下迅速建成。這一新生事物的出現，為教育的發展帶來了勃勃生機，給全體教育工作者提出了一個新的課題。辦園伊始，我們十分茫然，無所適從，經過一年來的不斷努力，在摸爬滾打中，探索出了一些適合本園特色的管理經驗和辦法，現和各位同仁進行交流切磋，以期共同提高農村公辦幼兒園的管理水平。

一、以人為本，強化管理，為教師提供發展平臺。

1、用良好的環境吸引教師，使人人都愿來我園工作。

去年8月，政府出資將原本簡陋的校舍改建成了有幼兒教室、活動室、活動場地；有各種大、中、小型玩具；有適合幼兒的桌椅、午睡床、飲水設施等的中型幼兒園，改善了外部環境。然而，擺在我們面前的新問題是：內部設施的改善；設備的安裝和調試；環境的徹底整理；教師的選拔等。接著我們面臨的是：給幼兒教什么？用什么教？怎樣教？……所有的問題都讓我們這些由小學教師轉型為幼兒教師的管理人員陷入了沉思和困惑。開始，我們為了迎合家長的要求，不顧幼兒的年齡特點，教孩子們學漢語拼音、學識字、學英語、學數學等小學課程，其結果往往是教師茫然，收效甚微。后來，我們調整工作思路，在改善

1外部環境和內部設施的基礎上，通過大量的宣傳工作，結合前期人員培訓，吸引了廣大的教師前來我園工作。經過各方面綜合考核，我們組建了一支師德優良、師風過硬、熱愛幼教工作的教師隊伍。經過一年來的努力，我們上下團結一致，齊心協力克服重重困難，使我園工作步入了正軌。在渭南市幼教工作檢查中，我園被評定為 “渭南市參觀園”，吸引了周邊華陰、華縣、合陽、大荔等多個縣的幼兒園前來參觀學習。這一成績的取得，極大地推動了我園其他工作的開展。

2、用欣賞的態度對待教師，使教師工作富有創造力。

當一切步入正軌之后，要想使幼兒園工作更加規范化和標準化，必須從當地實際出發，從管理入手。幼兒園的一切管理，更主要的是教師的管理。怎樣才能用有限的教師來管理好數量較多的孩子并完成保教任務呢？我覺得最主要的一點就是要欣賞教師，讓每個教師的工作都具有創造力。

首先，為教師營造和諧愉快的工作環境。在我們幼兒園，教師少，工作量相對較大，只有發揮每個人的積極性和主動性，讓老師們達到最佳的組織狀態和精神狀態，才能使他們創造性地完成工作。作為園長，我首先學會了擺正自己的位置，尊重教師的勞動，凡事和他們商量，使每個教師都有主人翁意識，把幼兒園當做一個和諧的大家庭，互相之間都能以誠相待；學會把老師視為知己，經常和他們交流，對他們在工作中或生活上遇到的困難及時關心、妥善解決。其次，在工作中既講原則，又懂得欣賞。當教師工作上有成績時，及時提出表揚；當教師工作上有失誤時，絕不姑息遷就，當面指出，以利改正；當教師的工作和設想相

差甚遠時，絕不指責埋怨，而是給予鼓勵。做到既欣賞了教師的努力，又指出了存在的問題；既公平公正，又合乎人之常情！只有這樣，才能讓教師和園長沒有距離感，他們的工作才有創造力；他們也不用擔心其他人會怎么看，怎么想。這樣以來，雖然每個人的工作并不輕松，但是他們普遍感到輕松愉悅、心情舒暢！

其次，為教師提供教學所需的物質條件。俗話說：“青石板上難創高產”。在平時教學中，只要老師們有合理的要求，園領導盡量滿足；只要老師們節目需要，園里就會提供節目所需的服裝、道具等；只要有培訓學習的機會，園里就組織教師學習；只要教師有業務上的要求，園里也大力支持。教師的物質需要滿足了，他們的工作干勁會更大。如今，他們收獲知識、交流經驗，共同提高、不斷成長！

3、用寬松的政策激勵教師，使教師有施展才華的平臺。

幼兒園創建之初，我們除了用嚴格的規章制度來規范教師的行為

外，更多的是給教師提供一個寬松的環境；制定有利于教師發展和施展才華的政策，使他們在和諧的氛圍中人盡其才，各盡其能。人常說“舞臺有多大，能力就有多大”。我園的教師，除了完成保教任務外，還要完成許多臨時性的工作。幼兒園就為每位教師創設了一定的外部條件：有寬松和諧的人際關系；有自我展示的均等機會；有施展才華的理想平臺，讓他們充分發揮自己的主觀能動作用，干好每份工作。不可否認，一個人的性格有差異，能力有大小，但只要領導善于觀察、合理利用，以良好的用人政策激勵他們，就能調動每個人的積極性，發揮他們的最大潛能，就會使教師有信心去干好每份工作。

二、立足實際，深化改革，謀求我園更穩更快發展。

1、立足實際，提出改革措施。

幼兒園的生命力在于不斷的改革和創新。基于這一工作思路，我們結合實際，在原有制度的基礎上，組建了教研組，由各班主任擔當成員；每周召開教研會，研究提高保教水平的措施；制定保教的具體方案。方案規定要統一教材，統一保育計劃，統一備課，統一評估標準。園里每學期對教師的業務進行一次量化評估，并要求教師做到：首先，強化自身的業務素質，學習管理學、幼教心理學，苦練七項技能各項基本功。其次，積極參加培訓學習，并向兄弟幼兒園學習好的管理辦法。再次，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子”的指導思想，使教育內容更科學化。幼兒是學習的主人，教師在設計活動時要注意教學內容的科學性，要給幼兒動手動腦的機會，要讓幼兒學會觀察，學會嘗試。教師要利用一日活動對每位孩子的愛好多觀察記錄，從而做到因材施教，科學管理。

2、敬業奉獻，謀求更快發展。

幼兒園工作在很大程度是考驗教師敬業精神和奉獻精神的陣地。除特殊情況外，我園的教職工沒有隨意請假不上崗的習慣；周日的親子園活動，老師們都會帶著一份熱心，一種責任，一種奉獻來園積極參與，并精心細致地照顧每一個孩子；為了美化活動室內外，老師們利用晚上休息時間，用搜集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘，創造了人與自然的和諧美！為了使自己的基本功更扎實，老師們利用孩子離園后的時間來練習舞蹈。這些，都是他們敬業精神的體現！有

了他們辛勤的付出，才有了我園今日的成績。這些成績的取得，靠的是全體教職工的無私奉獻和積極進取；靠的是集體的凝聚力和戰斗力，靠的是團隊的合作精神！有了這種精神，幼兒園才能得到更穩更快的發展！

三、以身作則，嚴格要求，為創建和諧之園鋪路搭橋。

園長，是“一家之主”，是教師們的主心骨，必須嚴格要求自己。我時常要求自己做到：當工作中出現分歧時，放下身段，和其他領導成員共同商討，同時充分征求大家的意見，在對問題達成共識時才做決定；當教師們在工作中出現失誤或者問題時，多方查找原因，然后再冷靜地分析處理；當困難面臨時，用一顆寬大的胸懷面對，敢于承擔責任。不然，園長就會失去威信，不但給整個工作帶來負面影響，也會導致幼兒園的整體管理大打折扣。實踐證明：只要領導能夠以身作則，嚴格要求自己，一定會為創建和諧的幼兒園鋪路搭橋。

總之，農村公辦幼兒園的創建，必將帶來幼兒教育的春天，要提高整體的管理水平和教育質量，我們還處于摸索階段，任重而道遠。但我堅信：只要我們齊心協力，總結經驗，不斷探索，幼教事業一定會有美好的明天！

覓子中心幼兒園

二零一一年十一月五日

第二篇：公辦園-農村園連鎖辦園管理初探

公辦園-農村園連鎖辦園管理初探

作者：樂志紅 曹瓊寅 傅州紅 來源：早期教育（2011、8）(2011-9-2)閱讀數：87

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條

2005年暑假，春曉鎮政府要求寧波北侖區教育局選派園長去春曉友飛幼兒園支教。我們認為單靠派園長是改變不了現在的面貌的，只有把春曉友飛幼兒園接管過來，才能真正促進它的發展。沒想到區教育局和區政府領導聽取了我們的建議，希望新蕾幼兒園能接管春曉友飛幼兒園。

接管春曉友飛幼兒園后。我們認真分析該園現狀，本著“理解、寬容、共贏，讓更多的孩子受益”的理念。大膽探索“公辦園一農村園連鎖發展”的管理策略，積極改變農村幼兒園的面貌。

一、優化教職工隊伍

春曉友飛幼兒園當時總共有4個教師，其中兩個沒有教師資格證書，所以當務之急是要組建教職工隊伍。該園為農村山區幼兒園。從北侖城區開車過去就要一個半小時，要翻過幾座高山。所以，選派的教師除了要熱愛幼兒教育事業，有正確的教育理念外，還要有健康的身體、吃苦耐勞的精神。最后，結合個人意愿，經過慎重考慮，由總園年級組長去該園擔任園長，請兩位吃苦耐勞、在總園工作三年以上、自身業務素質不錯的教師充實到他們的教師隊伍中去。同時辭掉原來兩位沒有教師資格證書的教師，另外又向社會招聘一批教職員工，以加強教育保育的力量，使師幼比達到比較理想的狀態。

新的教師隊伍建立起來后，如何形成凝聚力和共同的價值觀是管理者首先要思考的問題。我們從抓教師職業道德人手，圍繞敬業教育、師德教育，學習先進人物的事跡，開展以“愛與責任”“為人、為師、為學”等為主題的師德演講活動，帶動教師以優秀教師為榜樣，敬業、愛業、創業，教書育人，為人師表。我們還通過組織爬山、拔河比賽、讀書沙龍、詩歌朗誦等活動，讓教師在活動中感悟集體的力量，產生集體歸屬感和凝聚力。

辦連鎖園的根本目的是讓更多幼兒接受高質量的教育，因此提高教師的教育教學能力是關鍵。為了提高教師的業務水平，我們首先有計劃有目的地組織教師學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導糾要(試行)》《浙江省學前教育保教管理指南(試行)》等，開展聽講座、談體會等活動，幫助教師樹立正確的教育觀和兒童觀。其次，開展各類觀摩活動，引導教師在觀摩前明確要求，在觀摩中作記錄，在觀摩后談看法。其三，組織各類業務競賽活動，如定期開展彈、唱、跳、畫比賽和“說課”活動，提高教師的技能技巧。我們還以“走出去，請進來”的方式拓寬教師視野，經常組織教師去姐妹園參觀學習，及時了解和掌握新信息、新方法。同時，我們根據教育教學的需要。請有關專業人士來園作指導講座。集團舉辦的新教師成長營、骨干教師培訓班、中層干部加油站等各種層面的師訓活動的有序開展，更是助推了該園教師的成長。

二、創建家園共育平臺

春曉友飛幼兒園地處農村，家長原有的教育觀念相對落后。提升家長的教育觀念和育兒水平是提高幼兒園保教質量的關鍵，于是我們高度重視家長工作，通過多種渠道加強家園聯系，努力創建家園共育平臺。

一是成立了幼兒園家長委員會和班級家長委員會，邀請家長參與幼兒園管理，參加幼兒園各項活動。聽取他們的合理建議。

二是通過班級家長會和家長開放日活動，向家長分析本班幼兒的情況，介紹幼兒的年齡特點、班級工作重點及措施，使家長了解孩子的情況，了解幼兒園教育教學工作，與幼兒園密切合作。

三是通過幼兒園宣傳窗及各班家長園地，吸引家長關心幼兒園的教育，實現家園共育。

四是開設家長學校。如“新生家長學校”“父母課堂”“祖輩學堂”等，有計劃有目的地邀請專家來園開設家庭教育知識講座，轉變家長的教育觀念，提高家長的育兒水平。

三、開展0－3歲親子教育

總園在0-3歲的親子教育方面積累了比較豐富的經驗，取得了一定的成績。為了使農村孩子同樣享受優質早期教育。我們運用總園的經驗指導春曉友飛幼兒園開展0-3歲親子教育。首先，我們加大宣傳--力度，廣泛發動村委會力量，依托鎮婦聯，以各村委婦女主任為聯絡員，建立了各行政村早教指導網絡點。有目的有計劃地向家庭教養人員分發早期教育資料，使他們獲得一些科學育兒知識。其次，開展了“流動親子班”“早教教師入戶指導”等活動。

●流動親子班。春曉鎮各村落比較分散，交通不便導致部分0-3歲寶寶無法來園參加親子活動，因此，在周日親子班的基礎上，我們特別安排在周六用“流動”的方式巡回到各村落開展親子活動，以便住得偏遠的山村寶寶獲得同等優質的早期教育，使幼兒園服務從園內走向家庭，這一舉措得到了家長的肯定。

●早教教師入戶指導。為了對散居嬰幼兒家庭提供早期教育服務，我們專門派經驗豐富的早教教師入戶指導家庭教養人員科學育兒，幫助寶寶創設良好的生長環境，促進寶寶身心健康發展。經過幾個月的跟蹤指導，寶寶各方面均得到了發展，家長也深刻體會到進行科學早期教育的重要性。

四、開發本土課程資源

被接管后，春曉友飛幼兒園的課程基本與總園保持一致。在各方面工作都趨于穩定后，我們開始思考如何利用本土資源開發一些特色課程。從2008年第一學期起，我們就在這方面作了嘗試。

●開展生活化繪畫活動。生活化繪畫活動的材料主要是隨手可得的瓶瓶罐罐、磚頭瓦片、野花野草、海螺貝殼、樹皮竹筒、石頭泥巴，這些材料貼近幼兒的生活。易于喚起幼兒的創作欲望。小班幼兒主要學習用油畫棒描繪，用藕、菜根、魚、蝦等各種自然物進行拓印，給狗尾巴草等自然物染色；中班幼兒開始接觸線描畫，并嘗試在瓶罐等器皿上學畫；大班幼兒開始將水粉畫、國畫納入美術活動，在瓦片、瓶子等材料上畫臉譜等。生活化繪畫活動既促進了幼兒各種能力的發展，又提升了教師的專業水平。

●學習傳統腰鼓表演。春曉鎮是個富有濃郁地方特色的山區小鎮，每逢傳統佳節或喜事臨門，大伙都會以腰鼓表演來慶賀。我們充分挖掘打腰鼓在培養節奏感、提升精神面貌等方面的教育價值，將學習傳統腰鼓表演納入幼兒園課程，使傳統文化得到了傳承、發揚。

●了解茶鄉文化。春曉是有名的茶鄉。積淀著深厚的茶文化。該園身處依山傍水的茶鄉，得天獨厚的地理環境為幼兒接觸茶文化創造了有利的條件。為此，我們將傳承“春曉茶文化”列為課程內容，利用家委會的名義開展賞茶、摘茶活動，組織幼兒前往茶葉生產基地參觀茶葉的炒制過程，邀請專業人員給幼兒進行茶藝表演??通過這一系列活動讓幼兒了解“茶文化”，萌發愛家鄉的情感。

經過幾年的連鎖管理。春曉友飛幼兒園目前已是浙江省二級一類幼兒園。總之，無論在園舍園貌，還是在教師隊伍、教育內涵等方面，春曉友飛幼兒園都可以用“舊貌換新顏”來形容

第三篇：農村幼兒園園務工作總結

靖江市陽光幼兒園園務工作總結 2013

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我園的全體教職工又共同走過了創新發展的一年。一年來，我園全體教職工根據靖江市教育局、靖城中心校的總體工作目標要求，堅持“以人為本、追求快樂”的辦園理念，以“培育陽光幼兒、微笑服務家長”為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。現將幼兒園各項工作總結如下：

一、規范園務管理，提高工作效率。1.領導班子成員團結務實，率先垂范，扎實高效，規范管理不放松，在幼兒園各項規章制度齊全的情況下，狠抓落實執行。做到了制度面前人人平等，執行制度時做到了公開、公平、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼備的教師隊伍，形成了“比學習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭并進的良好局面。2.根據園務工作計劃詳細制定我園的安全計劃、后勤計劃、教學計劃，詳細安排每周的具體工作，并有計劃的開展與實施。3.注重常規工作的檢查與落實。值班領導隨機抽查各班的保教工作情況和幼兒的一日常規活動，及時做好老師的指導和溝通工作，有效加強幼兒園常規管理。4.做好家長和幼兒的接待工作，每天輪流值班，維持好幼兒來園、離園的秩序，接待好家長，解決家長提出的合理化建議。

二、重視教師隊伍建設，提升保教質量。1.重視師德教育，狠抓隊伍建設。我園領導班子做到既分工明確，又團結協作，每周一定時召開例會，共同商討幼兒園的各項工作、存在的問題以及解決辦法。牢固樹立以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻，為教職工、幼兒做好服務的思想作風，始終把思想建設、師德修養放在首位，力求打造一支團結、摯愛、求實、創新的領導班子隊伍，為幼兒園今后的長遠發展打下了良好的基礎。

為了加強教職工師德隊伍建設，我園開展了“雙諾雙評”主題實踐活動誓師簽名大會，舉行了師德承諾簽訂儀式，使教師做到以德為先。平時，堅持每月開展一系列的學習活動，使學習在我園蔚然成風。在實際工作中，積極倡導全園教職員工講團結、講奉獻、講風格的三講精神。涌現出許多感動的事跡。幼兒園今年多次舉行大型活動，多次迎接省市檢查，如：承辦的靖江市幼教共同體活動、承辦的靖江市戶外體育游戲創編比賽活動（城區組）、“慶六一”聯歡活動、“慶元旦”趣味親子運動會、為春學期學校收費咨詢提供現場等??一樁樁、一件件，無不滲透著全體教職工的辛勞與汗水、智慧與努力。2.加強教師的業務培訓，提升基本功水平。我園通過多種形式對教師進行業務培訓。一是組織教師到姐妹園、南京、南通、泰州等地幼兒園學習，邀請幼教專家來我園進行講座，通過學習與交流、探索與反思，教師們對自己的工作有了更深一步的認識和提升。二是園內積極開展優課評比活動、與姐妹園的同課異構活動、半日開放活動等，促使教師的業務能力不斷提升。三是以課題研究為核心開展系列活動。繼續開展江蘇省教育學會十二五規劃課題《幼兒園安全教育策略研究》，兩個泰州市級課題《農村幼兒園園本課程資源開發的實踐研究》和《幼兒園安全教育研究》。又申報了《幼兒家長志愿者服務體系有效構建的實踐研究》課題獲江蘇省十二五教育教學規劃課題重點立項。堅持以教研組為主陣地，教研、科研緊密結合，以常規教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，教研組每月定期組織教師學習研討、制定計劃、形成網絡、布置環境、設計教案、開展教學、撰寫心得等，每學期一次課題總結會，對一學期來教師教研的各項工作進行總結、評議，對各教研組的經驗進行總結推廣，大大提升了教師們的業務素質與能力。四是鼓勵老師積極撰寫論文、教育隨筆，多位老師的論文獲刊登和發表，刊登在靖江市級的有：《靖江日報》6篇，《靖江教研》1篇；刊登《幼兒園教育研究》1篇；《課程教材教法》1篇等。

三、活動豐富多彩，促進幼兒全方位發展。

我們結合幼兒一日生活、教育活動、季節、節日等組織幼兒開展豐富多彩的活動，鼓勵幼兒積極參與，始終把促進幼兒的發展作為出發點和落腳點。1.多種形式的教育活動。

一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，加強對幼兒生活、飲食，常規等生活行為習慣的培養。國慶節，園部組織小朋友進行升旗儀式、組織小朋友開展繪畫比賽慶祝節日的到來；11月份，組織家長、幼兒進行秋葉秋果親子制作比賽；全園小朋友進行幼兒廣播操比賽；春季和秋季各組織一次幼兒遠足實踐活動；大班舉行托乒乓球比賽；大、中、小班舉行幼兒自理能力比賽；我們還開展了“每月之星”講故事、唱歌比賽，給予幼兒表現自己、展現自我的平臺。2.環境教育滲透其中。2011年我園被評為“泰州市綠色學校”后，今年我園以創建“江蘇省綠色學校”為抓手，重視并加強幼兒園的綠色環保創建工作及滲透教育。整個幼兒園以環保為主題創設環境、布置區角。幼兒園成立了護綠隊，開展領養樹木的活動，開辟了自然角、動物飼養角、種植園，引導幼兒參與管理；實行垃圾分類回收，設立了廢物回收箱，讓孩子在實踐中養成良好的環保行為習慣。植樹節、地球日、世界環境日、無煙日等節日，組織孩子開展知識競賽、詩歌朗誦、故事表演、繪畫大賽、手工制作、低碳出行等活動，豐富孩子的自然科學知識和生態環境知識。植樹節期間，孩子們在老師的帶領下為幼兒園綠化帶增添新綠；六一兒童節那天，家長和孩子們利用廢舊材料制作的教玩具琳瑯滿目、新穎獨特；六月五日環境日，組織孩子們開展 “小手牽大手 低碳出行 健康生活”的活動，邀請環保專家進行環保知識講座，組織孩子們開展“我愛美麗的地球”繪畫比賽活動，帶領我園的“環保小衛士”們去晨陽路邊撿拾垃圾；端午節期間，開展“迎端午 箬葉樂 包粽子”親子活動等等，活動豐富，精彩紛呈。還有孩子們的創意時裝秀，展示的服裝、道具都是用廢舊材料制作而成的。可喜的是，今年我園創作的童話情景劇《黃黃是好蛋》，在江蘇省綠色生態文明文藝表演大賽中獲得了一等獎的好成績。

3.安全教育貫穿始終。

為了全面提高幼兒的安全意識和安全技能，我們把對幼兒的安全教育作為整個教育活動的重中之重。全園開展地震、消防逃生安全演練，讓幼兒學習安全逃生知識；去華陽社區消防體驗館，進行消防安全體驗，展開實地消防逃生演習；創設交通安全體驗區，學習遵守交通規則；聘請兒保人員為幼兒講解身體健康安全保護常識；組織幼兒觀看交通安全視頻，邀請在交警隊工作的家長志愿者來園給幼兒講解交通安全知識，引導幼兒認識交通標志；結合12.2日道路安全集中宣傳日，讓交通安全員走進校園，宣傳道路安全等。2012年《幼兒園安全教育策略研究》被江蘇省學前教育學會立項為“十二五”規劃研究課題。今年，我園圍繞“交通安全”、“食品安全”、“消防安全”、“生活安全”（用藥安全、玩具安全、用電安全、著裝安全）、“突發事件保護自救”等內容繼續開展研究。通過各種途徑開展了豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒安全、健康的成長。豐富多彩的安全教育活動讓幼兒強化了安全意識，提高了自我保護能力，也使教師和家長拉緊了安全這根弦。4.品德教育常駐心中。

要成才，先成人。為了是孩子從小具備高尚的思想品德和道德品質，我園在一日活動中注重幼兒品德意識的培養。“學習雷鋒，好榜樣??”學雷鋒日期間，一個個小雷鋒的身影活躍在幼兒園內外；感恩節期間，“媽媽，我幫你洗腳”、“奶奶，我幫你捶背”、“老師，您辛苦了”；重陽節為社區老人送重陽糕、送文藝節目??一顆顆感恩的心從小在孩子的心中生根、發芽。

四、重視安全衛生，確保校園平安。

安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關每個家庭和社會穩定，事關幼兒園的穩定和發展。一年來，堅持“安全第一、預防為主、防治結合、加強教育”的原則，從提高意識入手，加強制度管理，層層落實責任，強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，確保了全園的安全。

第一，我們與教職工逐級簽訂了安全責任書，與家長簽定了安全責任狀，及時發放交通安全倡議書并簽訂交通安全責任狀，明確安全職責，責任承擔到人。第二，各年級組、各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的一些安全事例、法制安全講座等形式對教師加強安全教育，提高應對能力，各班教師嚴格做好家長持卡接送工作。

第三，組織師生經常進行安全演練，加強師生應對突發事件的能力；對全體教職工培訓消防器材正確的使用方法，提高全體教職工的實際操作能力和安全防范意識。

第四，將人防、物防、技防、制度防四結合，今年投入大量經費，重新布置安裝園內監控，整個校園的安全防范硬件設施到位。成立了陽光幼兒園校園警務室，爭創泰州市合格校園警務室。

第五，安全領導小組成員每天嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作。后勤人員按時到崗保證接送幼兒的車輛不進小區，有序地停放在小區大門外。

第六，制定了幼兒園一日常規規范，各班加強了幼兒個人衛生教育，引導幼兒逐步養成飯前便后洗手、排隊喝水、安靜就餐、不亂扔垃圾等衛生習慣。

第七，完善了家長委托用藥制度，對在園用藥的幼兒，要求家長必須簽字登記。

第八，食品留樣更加科學合理，所有留樣食品分盒裝放，防止相互交叉感染。在平時的各項安全大檢查中，我園的安全管理工作始終走在全市的前列，得到了領導專家的一致肯定。

五、加強后勤管理，做好服務工作。1.嚴格對食堂工作人員進行飲食衛生和安全的培訓，增強工作人員為教師和幼兒服務的意識，指導她們做好夏季防蠅和冬季飯菜的保暖工作。今年順利通過了泰州市食品藥品監督管理局對校園a級食堂的現場驗收。2.嚴格執行幼兒園財產管理制度，學期初進行了各班各室的財產登記，平時做好物品領用登記，學期末進行財產的驗收和清點工作，盡量做到物盡其用。嚴格執行物品報修、維修制度。

六、加強家園聯系，構建家園共育環境。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，在辦好幼兒園的同時，我們要高度重視并做好家長工作。

1.定期召開家長會、家委會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。2.組織了豐富多彩的親子活動：半日活動開放、親子環保小制作、“端午節”系列活動、六一兒童節慶祝活動、“慶元旦”趣味親子運動會等，邀請家長與孩子同樂，通過活動增進了孩子與父母之間的親情，增強了孩子與老師之間的感情以及教師與家長之間的信任。3.通過發放家園聯系冊、校信通、家訪等形式，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，密切家園聯系。4.利用家長資源構建家長志愿者服務體系、展開課題研究。聘請家長為幼兒園志愿服務。如協助值班老師做入園、離園時段的安全護導員、家長助教進課堂、愛心使者等。2013年，我園先后獲得江蘇省巾幗文明崗、靖江市乒乓球選材基地等稱號。創作的童話情景劇《黃黃是好蛋》獲得江蘇省綠色生態文明文藝表演大賽一等獎。在七色童年·全國兒童書畫大賽中幼兒園獲“明日之星”校園獎，幼兒獲一等獎76個，二等獎60個，三等獎24個。申報江蘇省十二五規劃課題《幼兒家長志愿者服務體系有效構建的實踐研究》獲得重點立項。我園辦園經驗和特色介紹在《靖江日報上刊登,《把陽光播進孩子們的心田》,《陽光幼兒園童話小品獲一等獎》,《陽光幼兒園成為我市首個幼兒乒乓球選材基地》,家長義工活躍校園》,《“三項措施”開展“122”主題活動》。教職工們在各級各類比賽中獲得獎勵。陳亞均參加的江蘇省“藍天杯”優課會課比賽二等獎，倪棟燕參加的泰州市基本功大賽獲講故事比賽一等獎，劉青、倪棟燕輔導幼兒參加市卡拉ok比賽獲二等篇二：小太陽幼兒園園務工作總結

本學期我園在各級領導的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，立足本園實際，以《綱要》為指導，實施幼兒園課程改革，加強幼兒園常規管理，推進幼兒素質教育，取得較好成績。

一、努力改善辦園條件，安全無誤地做好后勤保障工作

1、環境的修整和改造：二樓欄桿改造（原有的欄桿設計不合理，幼兒易攀爬，危險系數高），二樓兩間教室鋪上金剛板，辦公室裝修及添置新的辦公桌椅；疏通改造下水道，共投入16000多元。12月份，我園又在園經費緊缺的情況下，擠出3000元將舊園一間教室改建成資料庫，設專人收集管理，以達到資源共享的目的。

2、為一線教師的教學及科研工作提供及時的物質幫助，以保證教育教學工作，游戲及各類活動的正常開展。

幼兒園教育與小學教育存在質的不同，孩子認知的形象直觀性要求教師在教育教學活動中要投放豐富的材料，讓幼兒在與材料的互動中得到發展。本學期我園為教師提供各類游戲材料、體育活動材料、游戲活動材料、區域活動材料，如各類結構游戲材料，共計6000多元。大中小裝玩具材料的籃子共計300多個，共計1000元，還有足量的樂器、量杯、燒杯、放大鏡，布置環境的各類地塑、教學上使用的各類卡紙、色紙、皺紋紙、圖畫紙、過塑紙、剪刀、透明膠、雙面膠、卡片等，充分滿足教育教學的需要，教師們還充分發動家長收集廢舊材料包括廢棄的牛奶盒、可樂瓶、碎布、海綿、蛋糕盒、月餅盒、鞋盒等，制作出大量教玩具，如數學區的排序卡、數數盒、分類盒，表演游戲的頭飾、面具、場景、角色游戲“醫院”、“超市”、“娃娃家”的各類材料，科學小實驗的各類材料等，種類豐富、生動有趣。

3、及時發現和消除安全隱患

⑴做好各種游戲器械、設備設施的檢查維修工作，這項工作看似簡單，實則細致復雜，我們的做法是每天檢查大型玩具，發現問題哪怕是小問題都要在第一時間請師傅修理，操場的草皮壞了，幼兒活動時容易絆倒，我們及時更換，這樣大大消除了幼兒在園的安全隱患。⑵小門的防護：往年我園小門沒有專人看守，幼兒往往會偷偷走失，另外，社會上一些人也常常趁空跑到幼兒園內，給幼兒園安全工作帶來較大壓力，本學期我們專設門衛崗位，制定嚴格的門衛制度，一學期來效果十分顯著，不僅杜絕了幼兒走失的現象，還將閑雜人員拒之門外，保證幼兒在園的安全，同時也保證了教 育教學工作的正常進行。

4、保證園內環境清潔美觀，做到綠化、凈化、美化、兒化。我園請專人管理園內花草樹木，公共場所衛生，班級衛生由本班教師及保育員負責，要求做到巾杯定期消毒，衛生間白凈、整潔、無臭味。公共場所一天24小時干凈衛生無污染，讓幼兒有一個衛生舒適的生活學習環境。

二、德育工作

1、思想道德建設是幼兒園各項工作的重要保障。我園主要通過以下三種途徑進行教師思想教育工作：⑴樹立典型：像以園為家、任勞任怨的王敏藝、肖水菊老師；對工作認真負責、積極肯干的年段長陳興、陳巖巖、李曉；還有工作勤勤懇懇、實實在在的年青教師吳忠珠、黃美容、林靚；關心愛護孩子，積極溝通家長的鄭麗芳、林細梅老師等。⑵學習國內外先進園的幼教工作者的敬業精神及服務意識，要求教師們要具備微笑意識（熱情微笑地接待孩子）、融入意識（融入孩子的活動，與孩子協調相處）、尊敬意識（尊重孩子的人格）、平等意識（以孩子的眼光看待孩子，平等對待每個孩子）。⑶發現問題及時找教師談心交流，讓教師明白自身教育行為的不足之處，及時整改。

一學期來，全體教師在思想認識上有了很大提高，全體員工團結一致，同心同德，對待孩子細心周到，與家長傾心交談，不斷提高服務質量。

2、制定規章，規范管理。沒有規矩不成方圓，規章制度的執行有利于幼兒園的規范管理，我們的做法是這樣的：⑴針對教師工作實際制訂針對性和操作性強的各類活動評價標準：如《區域活動評價標準》、《主題活動評價標準》、《游戲活動

評價標準》、《體育活動評價標準》以積分的形式衡量教師的教學工作。⑵建立績效考核制度：將教師各項工作常規教學工作納入考核的范疇，以此規范教師的教育行為。

3、加強青年教師的培養

⑴提供參觀學習、進修培訓的機會。7月11日組織骨干教師陳巖巖、王敏藝參加省農村幼兒園課改培訓；8月19日組織全園教師參加福安市農村幼兒園課改培訓；11月25日～12月5日骨干教師王敏藝參加實驗園的跟班學習；12月7日組織全園一半以上（12位教師）參加實驗一園觀摩活動；支持教師參加初中級電腦培訓和考試；支持教師參加高一級學歷的進修。

⑵開展各類教學活動，促進教師的成長。如組織區角環境創設的評比，教學活動常規的評比。老師們積極查閱相關資料，收集和制作豐富的材料，合理創設區角環境，通過評比促進教師 的學習和提高。

三、保育工作

1、教養并重，保育放在首位。教師要精心呵護孩子健康成長，如定時讓孩子喝水，幫助孩子上廁，自由活動時間時刻不離孩子左右；根據時令天氣和幼兒活動量及時為孩子增減衣服，觀察孩子的生理狀況，發現感冒發燒及時與家長聯系并處理，加強對幼兒體能和動作的訓練。堅持每日晨檢，加強幼兒安全防護的管理，采取有力的接送措施，經常檢修

幼兒活動室活動器械、教玩具，提高幼兒自我保護意識。

2、加強午餐、點心的管理

⑴加強食品安全的管理。建立食品衛生專人負責制，按照教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等有關法規，建立健全午餐、點心衛生管理規章制度，對食堂的食品采購和餐具消毒等重要環節設固定專門人員負責。

⑵加強午餐時段保育及安全工作的管理

①餐午時段的保育工作是最令人頭疼的一個重要環節，期初一個月，孩子們情緒不安定，剛入園的中小班孩子在午餐時哭鬧聲此起彼伏，個個吵著要回家，午睡時怎么也不肯進寢室睡覺，有的要老師、阿姨抱著才肯睡覺，有的要在操場上玩，有的要抱著小鞋一起睡，這樣阿姨根本忙不過來，園長、業務園長、后勤工作人員及中小班教師傾巢出動，中午全部都沒休息，在園里與阿姨一起看護孩子，安定幼兒情緒，幫助幼兒吃飯和入睡，逐漸穩定幼兒情緒，使午餐工作逐步走上正軌。

②加強中午時段門衛工作，防止幼兒偷偷溜走，確保安全工作萬無一失。

四、教育教學工作

1、資源共享，建立教學資料庫

幼兒園教育與小學教育有質的不同，幼兒園各類學習、游戲活動主要以小組的形式開展，需要投入大量的玩具和材料，這大量的材料除了小部分由幼兒園添置，其余的都是教師用靈巧的雙手制作出來的，如小班的喂餅干（認識幾何圖形），繞線團（培養動手操作能力），小動物上火車（按特征分類）；中班的各類排序卡、分類盒、數數盒、科學小實驗（沉浮、巧手裝、打泡泡、變顏色）等；大班的秋季娃娃服裝秀，磁鐵真好玩，下棋，拼裝組合，還有角色游戲的各類頭飾、道具、場景??。設立資料庫的目的是為了讓這些材料和玩具重復使用，達到資源共享的目的。

2、教學常規的管理

⑴計劃的實施。由業務園長王敏藝具體抓教育教學工作，期初制定教研工作計劃，各班級制定班務工作計劃，每周制定班級周活動計劃，每半日制定半日活動計劃 >。另外，每周一晚園部教研會議，周二、周三、周四分別為大班年段，中班年段，小班年段教研活動時間，以研促教，層層落實。從制度上保證教育教學工作的正常開展。

⑵對教育教學工作的檢查和評價。為了讓教育教學計劃落到實處，幼兒園必須加強對教學常規的檢查和評價的力度，以《幼兒園各項常規檢查評分表》為依據，對教師文字材料及一日工作常規進行評價，這樣做的好處有：①及時發現教師在周表、教案及一日活動中存在的優點及不足之處，優點得到及時肯定，不足之處提出來共同探討，及時整改。②以此衡量教師的日常工作，對積分高的教師給予獎勵，論功行賞，從而有效促進教師工作積極性。

五、教科研工作

為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質材料的支持，確保教科研順利開展。本學期教科研主要工作及措施：

1、《綱要》精神為指導，創出教研特色。①教師進一步解讀《綱要》，根據幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。探索班級常規管理方法。充分發揮年級組的陣地作用。②深入探討區域化學習活動模式，使區域化學習活動和我園的課程進一步統整。將數理、科學、美工、勞作等領域內容與區域活動整合，不斷探索如何將教學要求轉化為“材料”的形式呈現給幼兒。

③有計劃在本學期添置電腦，加強網絡資源在教學中的應用，促進教師間的經驗交流。④在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討

活動，并向輔導區開放示范活動。

2、以課題研究為先導，深化課程改革

①加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內涵和實質，確立正確的兒童觀、課程觀、發展觀，對當前一些新的課程理論結合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。

②開展省級課題“建構積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強理論學習，樹立現代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結，提高班級保教質量，創出自己的班級特色。

③分階段開展活動課程（體育活動、區域活動、領域活動、主題活動、游戲活動）探討，探

索一套適合自己本園實際的園本課程。

六、家長工作

我園一直不懈努力爭取家長的理解和支持，通過多種渠道做好 [1] [2] 下一頁篇三：2013----2014年園務工作總結 幼兒園2013-2014學第一學期園務工作總結 本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，為使今后的工作更優于往年，現將本學期工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。

1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。2．通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應當具備的品格。3．共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。4．注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。

二、加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，優化課堂教學。

（1）開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。

（2）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

（3）積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質，時刻提醒教師 “要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業化成長。

2、規范班級管理，重視班級建設。

（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。

（2）重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。

（3）嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。

（4）根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。

（5）重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。

（6）重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。

（1）定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。（2）組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（3）舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園于2012年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。

（4）我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。

三、突出特色教學，開發特色課程

新《綱要》指出： “充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習,在學習中再創作,形成了我園一道亮麗的風景線。

四、加強規范管理，做好后勤保障

1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒

特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，全國最大的園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。

2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知

識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。

五、防微杜漸，強化安全管理工作

1、加強安全教育

（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意

識。

（2）強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內容。

（3）嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。

（4）加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安

全系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。

2、強化安全管理

（1）健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全

管理、安全上崗方面的知識。

（2）定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。

（3）繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。（4）嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面：

一、強化隊伍建設，提高保教質量。

我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、樂于奉獻的教職工隊伍，因此，下學期，我們將采取相應措施： 1.繼續提升教師的學歷層次。在教師學歷進修上，我們從五個方面著手：一是進修有規劃，每個教師都對自己的學歷進修做出規劃，并按計劃實施，爭取在規定時間內畢業。二是時間有保障，我園將合理地安排青年教師的學習時間，協調好課務與進修的矛盾。三是畢業有獎勵，對在規定時間內畢業的教師給予獎勵，報銷相關費用，并上調一級工資。四是學習多途徑，鼓勵教師參加函授、自學、電大等多種途徑的學習，取得文憑后幫助教師取得國家認可的教師資格證書。五是進門有門檻，我園現在招聘教師時，必須是學前教育大專畢業的學生，并且要具備良好的道德素質。2.繼續提升教師教研能力。一是提供學習機會，幼兒園抓住一切機會派教師外出參觀、學習、聽講座，增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。二是開展多種活動，我園定期開展各科教研活動，用“集體備課，一課多研”等形式提高教師課堂教學能力，調動教師學習積極性。三是提供研究平臺，我們將繼續開展“傳幫帶”活動，通過“年輕教師練兵課，成熟教師研究課，骨干教師示范課”等平臺為教師創設機會，使她們在教學活動中經歷錘煉，提高她們的專業技能。四是走“科研興園”之路，向教科研要質量。圍繞課題，我園把每周三定為業務學習時間，在活動中，鼓勵教師們形成濃厚的教研氛圍，熱烈地展開討論，培養她們愛學習，愛反思的好習慣，經常交流各自的研究心得，增強學習的主動性。

二、挖掘農村資源，形成辦園特色。

幼兒園特色是具有幼兒園自己的獨特個性風格。我園是一所農村幼兒園，如何形成鮮明的農村辦園特色，我們將從幼兒身邊熟悉的鄉土文化中挖掘教育資源，以拓展幼兒生活和學習的空間，開闊園本課程的視野，彰顯園本特色。結合課題《農村幼兒園手工活動的實踐研究》活動，積極將農村農業資源、自然資源、人文資源，開發轉化為我園的課程資源。通過師幼共同研發并開展手工探究活動，在集體活動、區域游戲和實踐（種植、飼養）活動中將發展的權利交還給幼兒，引導幼兒樂于探索、合作分享、親自勞動，促進了幼兒親社會行為的發展。具體做法如下： 1.我們決定把幼兒從“課堂中學習”引領到“自然情景中學習”給幼兒充分的自由想象、探索的空間，讓幼兒到大自然和社會生活中積累感性經驗。并充分利用農村的鄉土、自然資源，讓每個孩子都有機會親近農莊、走進自然，去觀察了解自己周圍的環境與生活并讓幼兒與現場零距離接觸，2.環境創設上充分利用農村特有的自然資源，各區域游戲的活動材料以農作物的秸桿（麥秸桿、稻秸桿、蘆葦桿），并專門開設“手工創作室”，幼兒手工作品陳列在“手工作品坊”，彰顯我園特色，同時，我們積極發動家長參與了解課程相關的知識信息，和我們一起制作豐富多彩的區域、體育活動器械；幫助幼兒收集美工制作的材料；指導幼兒完成一件件漂亮的手工作品。讓孩子們在與動態材料、靜態材料的互動中去發現問題，并能主動大膽的合作解決問題，在動手操作中產生奇思妙想，個性得到張揚，多種智能得以激活，真正促進每一個孩子在不同水平上全面健康發展。我園全體教職員工將在新學期里更加努力工作，在區教育局的正確領引導和管理下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力工作。篇四：2010年幼兒園園務工作總結 2010年幼兒園園務工作總結

伴隨著虎年的到來，2010年的工作已畫上圓滿的句號!本，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模最大的名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的積極性。

二：堅持保教并重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動圣誕節的慶祝活動，四、衛生保健方面 1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。3.h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。五 從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。

3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

5、加強園內的檔案管理。

6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創佳績!幼兒園工作總結

今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展。作為我區第一家私立幼兒園，轉制四年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同 努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。為了積極接受上級領導部門的檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：

一、不斷優化幼兒園的硬軟件。

對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

二、建立較規范的基礎管理。

我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評（平時檢查和抽查相結合的方法），并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。

三、逐步實現教育的均衡化、優質化。

幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等），并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變為“重點備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相

互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。

本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體**賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。

完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。

四、建立和完善了幼兒園財務制度。

我園本著“服務于家長、服務于社會”的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。

存在問題及今后設想：

1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊伍建設。

我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規范幼兒園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。篇五：2013年秋幼兒園園務工作總結

回龍鎮中心幼兒園2013年秋季學期幼兒園

園務工作總結

新年的鐘聲即將敲響，滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，回顧這一學期，我園在縣教育局的關懷下，在園長的帶領和全體教職工的辛勤努力和團結合作下，共同走過了發展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。努力提高幼兒園管理水平，順利完成了本學期的教學計劃和目標，保教質量逐步提高，得到各級領導的肯定，受到家長的大力支持和好評。現就本學期各項工作總結如下：

一、開學工作

本學期添置了四個教學班，由于配套資金沒趕上，開學時設施設備不足，我園通過借設施設備的方式保證了秋季開學的正常進行。為幼兒和家長著想，盡最大努力做好保教工作。

二、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我園通過開座談會提高教職工的思想認識，簽訂安全責任書，努力做到防患與未然。開學初進行了校園安全隱患大排查，確保師幼安全。利用集體活動、宣傳欄等對幼兒進行防電、防滑、防火、防踩踏、防溺水、交通安全、食品衛生、保護五官等方面的安全教育。開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，做好詳細的安全教育記錄。加強門衛值班工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記。進行嚴格消毒工作，分管領導定期和不定期進行常規消毒工作檢查。擬定了各種安全應急預案。加強幼兒上下學的安全管理，做好放學后的登記工作，重視家校聯系，做好上級部署的工作任務，先后迎接了省、市、縣的各項安全工作檢查。

三、衛生保健工作

要求各班老師嚴把晨、午檢關，做好傳染病防控及晨、午檢工作和幼兒帶藥詳細登記記錄，確保幼兒健康成長。班主任做好缺勤電訪工作，尤其是病假追蹤工作。校醫收集整理新生入園體檢表，并做好歸檔工作。

四、師資建設

1、健全制度、明確責任。

為使幼兒園管理工作更加規范化，我們制定了嚴格的管理制度，做到分工明確、責任到人。同時，根據實際情況制定了教職工崗位職責、月考核及學期考核細則等，注重平時的監督落實，促進我園各項工作有序、高效地開展。

2、加強學習、提高素質。

我園每周二定期開展一次集體業務學習，組織教師認真學習政治和教育理論。配合上級安排認真組織教師參加遠程培訓，繼續教育培訓、公開課教學觀摩等活動，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

3、加強保育、注重服務。

我園繼續做好常規性與季節性衛生保健工作相結合工作，堅持開展形式多樣的戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動落到實處，增強幼兒體質。

五、教研工作 我園不斷加大教改力度，完善科學管理，努力提升學校“軟實力”，開展多姿多彩的教學研究活動，促進教師隊伍全面發展，形成了朝氣蓬勃、求實進取的學風、校風，辦園水平得到較大的提高。

開學前傳達學習了縣教育局的開學工作會議精神，并指定專人做了《3-6歲兒童學習與發展指南》精神解讀和衛生保健工作的培訓。比如，在園長的帶領下，多次組織老師們學習《指南》，并要求各位老師都做好學習筆記，反響很好。各部門認真擬寫計劃，各班進行班級環境創設，由各班教師介紹本班環境創設的設想，開展環境創設評比活動，從而真正發揮環境育人 的功能。

本學期我園繼續把《綱要》和《指南》作為我們教育教學工作的依據，進一步提高教師們的思想認識，在組織教學活動中教學的形式更加多樣，觀察了解幼兒、尊重幼兒需要更主動了，嘗試創新也多了。教研組采取分小組分專題進行研討，定期組織集體和分組教研活動多達10人次，組織討論并做好記錄。分批派老師去一幼參加他們的教研活動，開展觀察及評課活動，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，在全縣幼兒教師數學操作主題環境創設評比活動中，老師們積極參加、效果明顯。同時，從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力，不斷提高教師的教育教學能力，提升幼兒園教育教學質量。

六、德育工作

我園一如既往地遵循幼兒身心發展規律，進行了一系列的行為習慣教育，制定了小、中、大班各年齡段的行為規范，并整理成初始的園本教材。本學期各項活動開展工作從最初的策化到活動的實施及結束后的反思都落實到位，效果明顯。

七、家長工作

本學期我園繼續做好班級家長工作，教師們有計劃地家訪、隨訪等等；通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議，更是提高了家長對我們的滿意程度。每月各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動、教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富、形式多樣，家長積極參與。同時，各班針對不同個性的家長與他們進行“個性化”交流，取得家長對幼兒園工作的支持。

八、存在困難

本學期的工作任務已基本完成，但存在著一些有待改進的地方。比如安全管理工作要進一步細化，我園是去年才開辦的新園，很多硬件設施的添置建設資金全部是借入的。雖說每學期都有學費，可是每年都要還款，本金加利息加上必須的開支，用杯水車薪來形容卻是毫不夸張的，至今還欠15萬元的賬。今年在省、局局等領導的的關懷下，我園新建了配置了一些圖書、體育活動器材、一臺電子鋼琴、一臺電腦、一臺電視、積木等，這給我園帶來了勃勃生機，但是相關的配套設施還遠遠不夠，要想建成一個設施完善，條件優越的幼兒園，是還需要投入大量資金的。我園經費實在是極度緊張，懇請領導下拔一些經費，以解燃眉之急。

九、下學期打算

為更好組織開展學校各項活動，一套音響效果較好的多媒體設備是必不可少的。為更好地管理學校，提升學校辦學品位，把孩子們在園的日常表現及需要家長配合的工作及時與家長溝通，下學期對家長工作的宣傳力度還要加強，讓家長直觀了解幼兒園的工作動態，逐步提高農村家長對幼兒教育的重視，改變對幼兒教育的誤區，扭轉家長急功近利、幼兒教育小學化的誤區。

另外，我在教研活動和業務學習上要更切合實際、更有針對性。今后我們將團結一致，共同努力，把各項工作做得更好。為回龍鎮中心幼兒園創設更優的育人環境，為回龍的老百姓提供更好的服務。

第四篇：幼兒園園務管理目錄

幼兒園園務管理目錄

教職工行為規范.........................-1-幼兒行為規范....................-2-幼兒園生活作息制度................-3-家園聯系制度......................-4-教職工辦公制度....................-5-教職工請假制度....................-6-教職工考核制度....................-7-全體教職工會議制度................-8-幼兒園財務制度....................-9-幼兒園財產管理制度................-10-

教職工行為規范

1、熱愛、尊重、理解幼兒，態度親切、溫和關系平等、和諧、寬松。

2、儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。

3、舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。

4、語言文雅、規范、說話輕聲和氣、話不俗、語不高。

5、待人熱情有禮貌，主動向客人問好，及時向家長匯報幼兒身心發展狀況，虛心聽取家長意見和建議。

6、同事之間相互配合、相互尊重，人際關系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。

7、遵守園內各項規章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。

8、愛護財物、講究衛生，保護園內各項設施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節水節電。

9、廉潔節律、公私分明、不將公物歸為己有。

10、注意安全、防火防盜、維護公德、遵紀守法。

幼兒行為規范

1、熱愛祖國、尊敬國旗，升國旗時立正，行注目禮。

2、愛父母、愛老師，尊敬長輩，關心他人，愿意幫助他人做力所能及的事。

3、喜歡幼兒園，愛小朋友，遵守集體規則，與同伴友好相處，樂于幫助有困難的同伴。

4、愛學習、樂探究、好提問、肯動腦、喜動手，積極參加各種活動。

5、禮貌待人，能主動問候別人，會使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。

6、講衛生，愛清潔，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，勤換衣服。不吮手指，不挖鼻孔，飯前便后要洗手，會正確使用餐巾、毛巾和手帕。

7、愛勞動，自己的事情自己做，做事有始有終。

8、愛護公物，不攀摘花草樹木，不亂涂亂畫，不損壞公共設施，物品用后會放回原處，愛護公共設施。

9、愛惜糧食，不挑食，不剩飯菜；愛惜衣物，不挑穿，學會保管整理自己的物品。

10、誠實、勇敢、不說謊，敢于表達自己的想法，不怕困難，遇到小問題會想辦法解決。

幼兒園生活作息制度

1、幼兒一日生活制度合理。根據四季變化調整。

2、根據一日生活作息時間和體育鍛煉項目，安排晨間、午間活動和早操、課間操。

3、根據季節特點，創造條件充分利用陽光、空氣等自然條件，有計劃地安排幼兒肌體的鍛煉。

4、安排一日生活制度和組織幼兒活動時注意對體弱、病兒的照顧。

家園聯系制度

1、定期召開家長會,每學期兩次，向家長匯報幼兒園各項工作，聽取家長意見，不斷改進工作。

2、充分發揮宣傳欄和班內“家長園地”的作用，設立“家長須知”、“家長意見箱”等，收集家長意見或建議。

3、每學期至少舉辦一次家長開放日活動，邀請家長參加，讓家長了解幼兒在園情況。

4、定期向家長進行各類調查，收集反饋信息，征求家長對幼兒園各項工作的意見，發揮家長的監督作用。

5、教師不定期對本班幼兒進行家訪，了解幼兒在家情況。

教職工辦公制度

1、教職工應自覺遵守辦公紀律按時上下班，中途不離崗，有事辦理請假手續，并記入考勤登記薄，備案。

2、應保持辦公室安靜，不談論小道消息，不談論不利于工作的話，不準高聲喧嘩，不準在辦公室會客，工作時間不準隨便串辦公室。

3、在辦公室討論問題，或與幼兒家長交談時，談話聲音要小，以免影響他人工作。

4、要認真鉆研業務，做到精益求精。要正確處理工作與學習的關系，不看與教學無關的書籍、不做與工作無關的事。

5、工作時間不準打瞌睡、嚴禁打撲克、下棋、打麻將等行為。

6、辦公室內應輪流值日，按時開關門、窗、燈、電扇，保持墻壁、桌面、地面、門窗整潔衛生，不干私活。

7、堅守崗位，認真工作。不敷衍了事，不擅離職守，相互關心，相互監督。

8、圖書室、檔案室、保健室等專職人員要樹立為教學服務的思想，忠于職守，勇于負責，保管、使用好各種儀器設備、器械、資料，服務態度好。

9、未經有關負責人許可，不準隨意拿用辦公室公用物品。

10、總務后勤人員要認真完成各自分工任務，管理好幼兒園的財務、財產，服務于教學，做到服務育人。

1、病假：教職工因病無法堅持正常工作，申請病假。請假期限根據實際病情而定。凡請病假者，必須附上病歷及醫生診斷證明。經醫生診斷可堅持正常工作而不上班者，視為主動離職。

2、事假：教職工有私事應盡量安排在公休日，若確有急事需請假應事先提出。教職工請事假須經園長批準。

3、公假：教職工根據上級或有關部門通知或本單位指派外出參加有關會議、理論學習或業務培訓等公務活動，可憑文件或通知請公假。

教職工考核制度

為了準確評價本園教職工的工作表現、業務水平和崗位績效，公正體現教職工在工作中的貢獻和價值，并為教職工的續聘、增資、獎懲提供依據，根據本園的實際情況，特制定本制度。

（一）月考核

1、考核范圍：全體員工（園長、實習人員除外）

2、考核內容：員工當月工作績效

3、考核程序：

1）每月底由員工根據考評表對自己當月表現進行自評；

2）由副園長、教研組長、根據員工當月表現給予評分；

3）由園長、副園長進行綜合評定，給予當月最后考評分。

4、扣分：

1）未完成當月考核目標；

2）當月出現事故；

3）日常工作檢查中不合格。

（二）學期考核

1、考核范圍：

我園全體教職工。

2、考核內容：

1）政治思想和職業道德

2）工作態度和勞動紀律

3）工作能力和工作成效

3、考核程序：

1）成立考核小組

2）根據考核內容，組織園內教師、后勤人員考核，總結交流一學期來的個人工作情況，同時前后勤分管領導列出教職工本學期的出勤、獲獎、扣分等情況。

3）前后勤分管領導將園內考核情況和考核成績匯總后交由考核小組討論。

4）考核小組匯總討論后，列出考核成績。

5）公示考核成績。

全體教職工會議制度

1、教職工會議由園長主持，全體教職工參加，嚴格考勤并做好會議記錄。

2．會議內容主要有圍繞上級領導部門的工作指示和幼兒園中心工作做好定期的部署和總結；聽取和審議園長的幼兒園工作報告；審議通過幼兒園提出的園內教職工聘任、獎懲、分配改革的原則、方案、辦法及其他與教職工權益有關的重要規章制度等；審議決定幼兒園提出的教職工福利費管理使用的原則和辦法，以及其他有關教職工生活福利的事項。如有不同意見，應進一步廣泛聽取群眾意見，經園長與教職工會議協商統一后，由園長施行；對教職工進行綜合素質培訓；開展師德建設等。

3．會議前要做認真準備，合理安排講話人次，提高會議質量。

4．教職工必須認真參加會議，做好會議記錄。

幼兒園財務制度

1、堅持勤儉辦園的方針，遵守國家的財經紀律，做好幼兒園的財務工作。

2、建立健全收費管理方法，一切收入要入賬，嚴格控制代辦費項目，不得收取其他費用，實行“一費制”原則。

3、實行預、決算，有計劃地使用經費，專款專用，做好月報、年報工作。

4、嚴格審批報銷手續。購物費用由采購、驗收人簽字，經園長審批后方可報銷；差旅費由本人、所在部門負責人簽字，經園長審批后方可報銷。

5、必須從嚴掌握開支。預算外的不合理開支和審批手續不齊全的發票不予報銷。不合理的開支，財務有權拒付，節約使用辦公經費。

6、調出人員必須結清所有賬目，還清所有借用公物，方可開出工資轉移證。

7、執行國家財政部、檔案局頒布的會計檔案管理辦法，做好財務檔案管理工作。

8、財務人員變動時，辦好交接手續。

幼兒園財產管理制度

1、采取分級管理制度，財產管理員負責管理全園財產；各組室管理所屬的財產、教師財產由班主任負責保管。

2、幼兒園購置的一切財產必須登記注冊，一切固定財產和耐用物品必須具體落實、班組由專人負責保管并妥善使用。對貴重物品要指定專人保管。

3、購物必須兩人以上，采購的物品（包括食品）必須有發票、收據，并要有財產管理員驗收方能入庫或分發。然后由園長簽名后報銷。

4、要有計劃購物，不浪費，不積壓，建立采購賬目，定期核實，帳物要相符。

5、領物品必須登記簽名，如有損壞（質量問題）能修復的盡量修復再用，做到物盡其用，不能修復的應以原物調換，如遺失或人為損壞時，借用人負責修理或照價賠償。

6、不隨意挪用他室物品并養成用畢歸還原處的好習慣。

7、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫明物品名稱、規格、數量、歸還日期，經園長同意后借取。如有損壞或遺失，借用人負責修理或照價賠償。

8、所有物品必須節約使用，反對鋪張浪費。

9、物品因自然老化或無法修復可以報廢。

10、報廢物品必須填寫報廢申請單，按規定經園長批準后方可報廢。

11、經批準報廢的物品，要及時到財務部門銷賬，同時調整財產賬冊。

12、財產管理員要要及時做好財產登冊工作，做到賬賬相符，帳物相符。

第五篇：幼兒園園務

堅持科學發展觀，以學習落實《3-6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，主動開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標：

1、鞏固已有的成果、經驗，發展壯大父母和關心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響名園牌。

2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規范化、精細化。

3、創新教學內容和方法，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學教學內容，將感統訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續抓好指心算教學。

4、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養成禮儀童星的典范事例上榜表彰活動。

5、創新影視影像播放，不定期更換微電影制作的MV、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續使用幼兒成長反饋表。

6、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

7、提升教職工的素養，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作為主要提升內容。

8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢父母意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到父母和孩子心里去。

9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調動教職工主動性，讓教職工在創建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。

10、提升產業發展。在幼教品牌的帶動下，發展與幼教相關的一些產業來創造品牌的價值，提升品牌創造力和影響力。

三、具體措施：

(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。

1、加強班子隊伍的管理。在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取父母、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理措施，切實提高管理水平。

2、加強教育常規管理。一是認真建立和執行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方法，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入教室分析保教質量。三是認真執行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。

3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環節，規范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理認識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。

4、深化幼兒園的內涵發展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任認識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明認識和學習的主動性，促進幼兒園的文化建設。

(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。

1、主動推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。

2、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方法，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析認識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。

3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發展需要和父母的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時，重點促進幼兒責任感的發展。

(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。

1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態;注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導。本計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。

2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。其次，加大培養骨干教師的力度。創設條件，鼓勵教師主動參加各類的業務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、教室教學關和教室管理關，切實提高教師的業務水平。

3、加強生教老師、炊事員的業務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協助教師培養幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任認識”。

4、加強幼兒園衛生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衛生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

(四)、繼續做好保健和服務工作。

1、繼續做好早上入園晨檢和教室復檢工作。

2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。

3、保健工作要在原有基礎上有所創新,發揮示范園的作用。

(五)、重視父母和社區工作，提高家教指導的質量。

1、加強父母委員會的工作。

2、利用社區資源，開展豐富多彩的活動。

3、繼續運用社區的人力資源，為幼兒園服務。

(六)、產業的開發與實施工作

1、發展相鄰產業，壯大經濟實體，為教師解決后顧之憂。

2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。

(七)、其他工作

1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續，確保財物的充分利用。

2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室;教師、父母學習討論和互動的平臺，指導教師建立教室網站、微信群、QQ群。

3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。

4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。

每月工作安排：

二月份

1、開學報名工作

2、新學期第一課及歡迎新生入學工作。

3、制定計劃，討論新學期活動安排。

4、開學工作、安全檢查

5、新教師崗培訓工作

6、三八節活動籌劃工作

7、新學期父母會籌劃工作

三月份

1、課程研討活動

2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動

3、父母會

4、幼兒影視影像開播

5、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛生自查工作

6、新教師月匯報課。

7、召開家委會會議

8、好習慣儲蓄評星活動。

9、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作

四月份

1、各班開展清明節傳統節日的教育活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、課程改革和好習慣培養研討活動

4、幼兒美勞手工比賽活動。

5、全園教師觀摩課活動。

6、好習慣儲蓄評星活動。

7、踏青活動、安全檢查和演習活動

8、園務會議，匯總課程改革執行情況并給予教師指導，部署五月份工作

五月份

1、準備“六一”活動

2、開放日教學活動

3、園務會議，研究課程改革執行情況，部署科技節和六一活動。

4、新課改實踐公開課活動

六月份

1、開展“六一”活動畢業典禮

2、教育教學質量評估

3、園務會議，匯總課程改革執行情況，部署學期結束和暑假班工作。

4、教師才藝比賽

5、幼兒科技節活動

6、學期結束總結會

7、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃

8、家委會工作匯報總結會。

9、財產清點工作。