第一篇：新教師培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我是來自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時此刻，我的心情既高興，又激動，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我這個機會，在這里代表全體新教師說說心里話。

今天，我們是幸運的，因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實現(xiàn)了心中的夢想，成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績，能夠成為市中教育的一員，對于我們來說，是一個嶄新的起點，心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔(dān)心。因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專業(yè)化成長。

此次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激-情與活力，我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，在陶行知先生 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感和專業(yè)感的教師。

為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：

一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。

二、通過培訓(xùn)，繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野，做一名合格的教師。

三、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。

“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導(dǎo)們相信，我們將胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。

大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個教師隊伍。先進行一下簡單的自我介紹，我叫陳。。，今天學(xué)校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學(xué)，我感到非常的榮幸。事實上，我做的并不是很好，因為還有很多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以，今天來不是給大家說教，而是和大家交流，談一下我這三年來的一些在生活上，教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個方面說起，也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。

一、從思想上

我想大家都應(yīng)該是各個學(xué)校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生，有的曾經(jīng)在學(xué)生會叱咤風(fēng)云，有的多才多藝備受青睞，有的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有很多的榮譽證書，但來到一中，你就是一名最普通、最平凡的新老師，所以要將大學(xué)里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉，一切從新開始，對我們每個新老師而言，現(xiàn)在的我們就如同一張白紙，里邊什么也沒有，至于白紙要畫成什么樣是我們每個人的理想，最后是什么樣就要看我們每個人的具體落實情況。另外，盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個發(fā)展中的小城市，不像西安、北京、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了，無形中就會對此感到厭倦，其實，我們不妨換個角度去想想，大城市固然好，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活，而且，邯鄲人特別熱情、樸實。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境，所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時間，所以，如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境，很有可能就會被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法：說說自己來邯鄲第一天的感受)

二、從生活上

對于生活上，我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個非常樂觀的人，在很多人眼里都覺得我很輕松，很瀟灑，在一中這樣一個處處競爭、處處壓力的地方依然會有自己的一片天空，說心里話，的確很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題，與其悲觀的對待生活，不如樂觀一些，也許事情還會有轉(zhuǎn)機。當(dāng)然，人是有感情的動物，我也一樣，也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時候，這時候我希望大家千萬不要像在大學(xué)一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上網(wǎng)封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名人民教師，有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時友情的力量是偉大的，我們可以找我們最要好的朋友去訴說，當(dāng)然，大家也可以來找我，因為，此時，我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外，學(xué)校里經(jīng)常會組織很多活動，我們也可以積極主動的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目，我都會積極參與，即使不行，但我想只要用心做了，肯定會得到別人的肯定。另外，我們要學(xué)會幫助別人，關(guān)心別人，現(xiàn)在我們還年輕，應(yīng)主動承擔(dān)一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情，對老教師一定要倍加尊重，因為只有如此，我們才會得到老教師無意中教給我們的經(jīng)驗。主動出擊，以愛博愛，以笑臉迎笑臉，說得通俗一些，就是我們見到每一個老師都應(yīng)該笑著和他打招呼，也許第一次他不認識你，第二次它可能就會注意你，第三次很有可能他就會向別人打聽你，再以后他就有可能關(guān)注你，幫助你，這對我們來說都是很難的財富。最后，我還想說一點本該不由我說的話題。那就是要注意節(jié)儉，我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，以前一直靠父母養(yǎng)育我們，如今我們可以自己掙工資，那就一定要給父母留點什么。我們知道，父母是不圖回報的，但是如果我們能在過年、過節(jié)的時候給父母買些東西，給他們寄些錢，我想父母肯定會很高興，因為他們知道自己的兒女開始懂事，開始自立。還有，要經(jīng)常給家里電話，匯報一下你在這里工作和生活情況，因為“兒行千里母擔(dān)憂”，我從上大學(xué)開始每周都會給家里電話，讓家人知道我很健康，我很快樂。我也希望我們每個人都做一個懂得感恩的人。

三、從工作上

對于工作而言應(yīng)該是我們來一中的重點，咱們工作的重點主要是教學(xué)、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個方面的感受。

1、教學(xué)上首先要求我們要備好課，尤其是第一節(jié)課，特別重要。備課的關(guān)鍵在于課前準備，我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料。對于初次上講臺的我們，最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上，包括每一個知識點的細節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料，這個當(dāng)然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課，還要聽年輕老師的課，但聽課不等于照本宣科，將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬，我們應(yīng)該有自己的特色。要會聽課，聽老師講課的方法、思路，以及他是如何調(diào)動學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課，我認為上課的關(guān)鍵對于我們而言就是自信，從容，幽默風(fēng)趣，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學(xué)生的表情，倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜，自我感覺非常良好，但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙，表現(xiàn)出一片迷茫的樣子，那我感覺我們應(yīng)該對此問題好好討論，爭取讓他們笑逐顏開。可上完了，但大家千萬不要以為大功告成，后面還有很多工作需要我們做。我們在課下要布置相應(yīng)的作業(yè)，適時地找科代表反饋上課情況，認真批改作業(yè)，多去班里輔導(dǎo)，多找學(xué)生談心，贏得他們最大限度的認可，千萬不要以成績來定位學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，學(xué)生問問題，一定要耐心，即使是最簡單的問題也要耐心解答。最后，還要多做題，因為我們要解答學(xué)生的問題，首先自己得有一定的思想準備，一道題你不會解答學(xué)生會理解，但是很多題都不會那學(xué)生肯定會懷疑老師的實力，所以一定要給自己多充電，這樣才會有備無患。

2、班主任工作方面，說實話，我感覺我不是一個優(yōu)秀的班主任，雖然我一直在這方面爭取，但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān)，男老師果斷，剛強，相對來說，女老師性格就稍微柔弱一些，呵呵，也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說，我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn)，也許是因為以前對他們太好，總想著感動他們，讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí)，必須為這個班爭氣，一部分同學(xué)真的被感動了，但畢竟不是全部。所以當(dāng)時我感到很難過，為此也哭過，不過，經(jīng)過一年的磨礪，我終于明白，對學(xué)生一定要有嚴有愛，把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn)，好好努力，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然，我也會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進。

3、競賽對我們而言可能比較陌生，但是我認為我們有這個實力，因為我們剛從大學(xué)畢業(yè)，對大學(xué)的知識還比較熟悉，我想只要我們肯鉆研，不怕苦，一定會在這方面取得好成績。所以說每個人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手，關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個機會。

以上僅是我工作三年來的親身體會，我把這些說出來和大家一起分享，希望我所說的話會給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長，或許也很崎嶇，但希望我們每一個人不要忘記當(dāng)時我們要作為人民教師時所說的豪言壯語，我們要不辜負社會對我們的培養(yǎng)，不辜負父母對我們的期望，不辜負學(xué)生家長對我們的信任，爭取把我們的教育工作做的最好。最后，希望我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的一中老師。

第二篇：培訓(xùn)新教師發(fā)言稿

勵志踐行不斷提高

------------------朱小軍個人從教感受

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我作為一名在服裝學(xué)院工作了七年的教師，今天站在這里，面對各位剛剛?cè)肼毜睦蠋焸儯f一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業(yè)，在這里你們將獲得新的機遇，新的發(fā)展機會，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績。

一、個人的工作感受：

在陜服的七年，是提高自我的七年。

從專業(yè)能力上來說：從事教學(xué)的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業(yè)技能的過程。在三尺講臺上，我從一個初出茅廬、混沌未知的畢業(yè)生到一個具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業(yè)課程的教學(xué)工作，在備課查閱資料過程中拓寬了專業(yè)的知識面，豐富了專業(yè)內(nèi)容，加深了對專業(yè)的理解（從基礎(chǔ)課到專業(yè)課，從理論課到技能課）。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對學(xué)生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學(xué)生過程中，加深了對教師職業(yè)的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量。（當(dāng)你培養(yǎng)的學(xué)生一個個走上工作崗位，取得喜人的成績時，你內(nèi)心那份驕傲和自豪是難以述說的。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學(xué)，其間所獲得的知識量，所提高的專業(yè)技能是大學(xué)的幾倍都不止。因此在服裝學(xué)院任教，將是不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程。在這里你將攀登知識的高峰，獲得專業(yè)的升華。

從事業(yè)發(fā)展上來說，學(xué)院提供了一個良好的個人發(fā)展平臺，在論資排輩的公辦院校，對于一個年輕教師要帶上課程，申請到科研項目，難上加難。在服裝學(xué)院，只要你是金子就會發(fā)出璀璨的光芒，學(xué)院給每一位年輕的教師提供了良好發(fā)展機會。學(xué)院每年都會推薦教師進入企業(yè)實踐鍛煉，提高專業(yè)技能；學(xué)院引導(dǎo)教師參與科研教改項目，申報省級、國家級重點專業(yè)、精品課程，提高教師授課技能。每學(xué)期，學(xué)院都會邀請行業(yè)的專家，專業(yè)教授與教師交流溝通，拓展教師專業(yè)領(lǐng)域，提升教師職業(yè)素質(zhì)。學(xué)院定期舉行的專業(yè)技能大賽促進了教師專業(yè)能力的提高；各系成立的專業(yè)工作室組織教師參與市場項目的設(shè)計、投標(biāo)。提高了教師的實踐能力；在學(xué)院的發(fā)展平臺上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業(yè)研究能力。希望各位新入職老師在學(xué)院的發(fā)展平臺上創(chuàng)造出個人事業(yè)的最高峰。

從個人發(fā)展上來說，服裝學(xué)院又是一個大熔爐，是一個磨練自我，勵志踐行的大熔爐，既要在三尺講臺上鍛煉授課技能，又要進入企業(yè)提高實踐技能；向雙師型素質(zhì)發(fā)展。既要提升專業(yè)知識，又要了解市場，服務(wù)地方經(jīng)濟；既要精通一門課程授課技能，努力打造精品課程，又要拓展知識面，能夠熟練掌握五到六門課程授課技能；既能從事基礎(chǔ)課教學(xué)，又能從事專業(yè)核心課程教學(xué)，整體把握專業(yè)內(nèi)容；既要積極積極提高學(xué)歷，晉升中高級職稱，又要考取行業(yè)職稱，向雙師型教師發(fā)展；既要講授專業(yè)內(nèi)容，又要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)；既要拓展專業(yè)領(lǐng)域，又要研究學(xué)生心理個性，激發(fā)學(xué)生興趣，做到教學(xué)相長。因此在服裝學(xué)院從教，

第三篇：新教師培訓(xùn)發(fā)言稿

發(fā)言稿

大家好！

（幻燈片）首先祝賀大家加入XX一中這個大家庭。能和各位兄弟姐妹們成為同事非常高興！首先向大家進行一下簡單的自我介紹（幻燈片），我叫XXX張燦啟，XXX2006年XX山師畢業(yè)來到XX一中從事物理教學(xué)工作整整五年，班主任工作四年。回首這五年來的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時間不長的青年教師，一開始我心中也是有很多迷惑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，經(jīng)過五年的教學(xué)實踐，我教學(xué)和管理方面都取得了較大的進步，也取得了一些成績，成功的完成了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學(xué)，以及我的成長經(jīng)驗，我感到非常的榮幸。事實上，我做的并不是很好，因為在咱們學(xué)校還有很多比我優(yōu)秀的年輕老師。所以，今天我要說的也算不上什么經(jīng)驗，而是和大家交流一下我在生活上，教學(xué)上的一些感受，希望對各位兄弟姐妹們今后的教學(xué)工作有所幫助。（幻燈片）

一、思想上（幻燈片）：謙虛謹慎，踏踏實實，虛心好學(xué)，一切從頭開始

在座的大家大多是研究生，有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生，有的又是學(xué)生干部多才多藝，可以說，都是非常出類拔萃的，但來到一中，你就是一名最普通、最平凡的新老師，所以要將大學(xué)里所有的成就感、優(yōu)越感全部丟掉，一切從新開始。很多新教師走上工作崗位后認為以自己的大學(xué)專業(yè)知識教這批高中學(xué)生很簡單，其實不然，教師的知識水平只是一個方面，并不一定與教師的教學(xué)水平成正比，雖然高中這些知識我們都運用的很熟練，但對學(xué)生來說都是未知的，怎樣用最科學(xué)的方法闡明教學(xué)的內(nèi)容，也就是做到深入淺出，使學(xué)生輕松掌握，這是一個好老師與一個差老師的最大區(qū)別。我說這句話的意思是，教學(xué)方法比知識更重要，今后，大家一定要把教學(xué)技能的培養(yǎng)與掌握放在最重要的位置上。良好的語言表達能力，嚴密的邏輯思維能力，加上一定的教學(xué)技能和技巧，是成為一個受學(xué)生歡迎的好老師的關(guān)鍵。多學(xué)習(xí)，多反思，只有形成一套屬于你自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格，你才有可能成為一位優(yōu)秀的老師。

二、生活上（幻燈片）：盡快適應(yīng)新環(huán)境，安下心來，以積極樂觀的心態(tài)投入到教育

事業(yè)

對于生活上，我奉勸大家一定要保持一個積極樂觀的生活態(tài)度。來到這里，要盡快適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。XX區(qū)是一個發(fā)展中的小城市，有些人在繁華的大城市呆久了，無形中就會對此感到厭倦，我剛來到這里也是這么一個感受，其實，我們不妨換個角度去想想，大城市固然好，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活，而且，我感受到,XX人特別熱情、實在，容易交往，我現(xiàn)在對XX就特別有感情！特別是我們XX一中，是一個溫暖的大家庭，老中青教師在工作和生活上都能互幫互助，同事關(guān)系都非常融洽，再這工作非常順心！再說，我們學(xué)校非常氣派，軟硬件都是一流的，學(xué)校對咱們年輕老師的培養(yǎng)非常重視，只要你有能力，只要你肯干認干，學(xué)校會給你提供一個寬廣的發(fā)展空間，所以，大家能來XX一中工作是非常幸福的，大家既然來了，“既來之則安之”，就要以充分的熱情和激情努力投入到工作之中去。當(dāng)然，在哪兒工作都有競爭、有壓力，的確很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題，與其悲觀的面對生活，不如樂觀一些，人是 1

有感情的動物，我也一樣，也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時候，這時候我希望大家千萬不要像在大學(xué)一樣，心情一不好就麻醉自己，或者封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名教師，有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。那我們該怎么辦呢？我覺得此時我們可以找我們最要好的朋友去訴說。千萬不能把自己不好的情緒帶到課堂上。另外，學(xué)校里會經(jīng)常會組織很多有意義的活動，我們都可以積極主動的去參與一下，一是調(diào)節(jié)一下生活，二是進行學(xué)習(xí)。譬如學(xué)校組織的青年教師大獎賽、教學(xué)基本功大賽、課件比賽等等，我都會積極參與，即使不行，但我想只要用心做了，肯定會得到別人的肯定。也肯定對你以后的教學(xué)有幫助。

三、工作上（幻燈片）：教要扎實，育要用心

有句話說的好，“三百六十行，行行出狀元”，無論做哪一行，都有機會成功，關(guān)鍵在于工作中要有“悟性”。干我們這一行，“悟”就更重要。教學(xué)工作中，沒有死的套路，全靠在平常不斷地摸索、總結(jié)中，逐漸形成自己一套得心應(yīng)手的工作方法。我在工作中，總結(jié)了8個字：教要扎實、育要用心。

（一）、教要扎實（幻燈片）

咱們工作的重點就是教學(xué)。作為教師，最主要的是要教會學(xué)生知識，這不是教師單方面能完成的任務(wù)，需要學(xué)生的配合。為了讓雙方配合默契，教師作為主導(dǎo)者，在教學(xué)工作中思考要嚴謹、實施要扎實。嚴謹治學(xué)是教師個人教風(fēng)的體現(xiàn)。要做一名優(yōu)秀教師，就應(yīng)該在自己的教學(xué)活動中，勇于創(chuàng)新，求真求善，不斷進取。一個字的讀音，要力求準確；一個定義的推理，要力求嚴謹；一道練習(xí)題的演算，要力求嚴密；一個標(biāo)點符號的使用，要力求恰當(dāng)。作為教師，要為學(xué)生樹立嚴謹求實的榜樣，我主要是從四個角度來做的：

1、（幻燈片）課前準備工作：深入細致的備好每一節(jié)課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。（幻燈片）備課充分，重難點把握清楚，上課效果就好。做為新老師，要上好課首先要求我們要備好課，尤其是第一節(jié)課，特別重要。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。每一節(jié)內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，突顯不出教學(xué)的重點，不會合理取舍，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時（幻燈片），我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。現(xiàn)在想想（幻燈片），備課就是針對學(xué)情，篩選重難點和考慮教法，教學(xué)中我總要備2遍課，第1遍按上述方法找出重難點，第2遍在書中做記錄，寫出所學(xué)新知識需要哪些舊知識作為鋪墊、與哪些學(xué)過的知識有聯(lián)系，做到心中有數(shù)。另外，還要預(yù)料到哪些學(xué)生對哪個知識點會感到有難度，哪個問題該提問誰，哪個問題該解釋細致，哪個問題可以一帶而過，做到有的放矢。這樣可以少浪費課堂時間，從而提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、（幻燈片）課堂實施工作：

（1）（幻燈片）想盡辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

我認為上課的關(guān)鍵對于我們而言就是自信，從容，幽默風(fēng)趣，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從心底喜歡我們的課。另外還要注意

觀察學(xué)生的表情，倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜，自我感覺非常良好，但大部分學(xué)生在底下表現(xiàn)出一片迷茫的樣子，這也是很失敗的一堂課。從教來我一直都在為如何讓學(xué)生對物理學(xué)科感興趣努力。比如，借助于實物和多媒體輔助教學(xué)，補充有意義的生活實例，講課時通過語調(diào)和語言使知識變得有趣，讓學(xué)生把頭從課本上抬起來，把注意力集中到所講的知識上，響應(yīng)我的講課，不讓課堂死氣沉沉。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以只有真正能讓學(xué)生快樂的學(xué)到知識，學(xué)生才能真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力，從而提高課堂教學(xué)效率。

（2）（幻燈片）重視課堂45分鐘的教學(xué)效率

實行素質(zhì)教育以來課堂成為教學(xué)的主戰(zhàn)場，如何讓課堂變得激情高效成為我們考慮的要點。課堂45分鐘，我信奉的觀點是，第一，語言上要精簡，該講的就講，不該講的就一句廢話也不講，不浪費寶貴時間。這就要求在備課上下功夫。第二，就是要注意課堂互動，教師的滿堂灌是一種很沉舊地的教學(xué)方式，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，才是當(dāng)今倡導(dǎo)的課堂，第三，學(xué)生不是噴霧器，你壓力越大，他噴的水就越多。有的教師為了向課堂要質(zhì)量，當(dāng)遇到一個知識點學(xué)生不會時，會采取不厭其煩的方式，反復(fù)的講解。豈不知，學(xué)生已經(jīng)煩了。我建議遇到這種情況時，先把這個知識點放一放，或者讓學(xué)生討論討論，給學(xué)生一個緩沖的時間，在適合的時候再拿出來講一下。第四，新教師要做好教學(xué)反思，分析自己課堂的成功與不足之處，才能悟出實質(zhì)性的東西，從而促進自己盡快成長。

3、（幻燈片）課后輔導(dǎo)工作：注重批改及與學(xué)生溝通

很多新教師認為，把課講好就萬事大吉了，其實，真正把課堂落到實處，課后還有很多工作要求我們?nèi)プ觯热缯J真及時批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題后，及時找學(xué)生談話，把問題幫助學(xué)生解決掉。通過多找學(xué)生談話，了解學(xué)生地情況，認真聽取學(xué)生的意見和建議，可以優(yōu)化自己的課堂。這些都是我們新教師容易忽視的環(huán)節(jié)，其實它在教學(xué)中起著很重要的作用！我一直認為，很多弱課生，他們不是不學(xué)，也不是學(xué)不好，是他們的態(tài)度不端正，他們從心理上不重視該科學(xué)習(xí)，所以對他們做工作關(guān)鍵是從心態(tài)上糾正他們，讓他們知道該科學(xué)習(xí)的重要性，通過溝通，相信一定會取得一些積極的效果。

4、（幻燈片）教師的學(xué)習(xí)

(1)（幻燈片）堅持聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格

特別是新老師，通過聽課，能夠揚長補短，優(yōu)化課堂，讓自己快速成長。工作以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課，而且是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，很值得我們認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，學(xué)校每周都有公開課，咱們年輕老師要抓住這些機會，做到每周至少聽兩節(jié)課，這對自己的教學(xué)促進很大(2)（幻燈片）重視每周的集體備課的學(xué)習(xí)

集體備課就是教師合作備課，集體備課確實有許多好處，比如它可以分享智慧，可以增進合作，可以提高效率。對新教師來說，利用好集體備課優(yōu)化自己的課堂尤為必要。

大家集思廣益，研討教材、教法，補充鮮活的事例，會使物理課堂更加生動活潑。以前，在集體備課上我一般沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么。現(xiàn)在我不再是那么被動，也積極發(fā)表自己的觀點，與大家一塊討論重點難點疑點，某些知識點的處理方法，通過集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，從而更有利于我們教學(xué)工作的開展。

（3）（幻燈片）要有終身學(xué)習(xí)的理念

學(xué)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)充電。“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了，教師應(yīng)有源源不斷的溪水。現(xiàn)在的學(xué)生見多識廣，思維活躍，需要問的問題特別多，因此，教師要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，成為學(xué)生的崇拜者，做個學(xué)生問不“倒”的教師。

另外，我們要講好課，做學(xué)生喜歡的課堂，只有多讀書，多學(xué)習(xí)，才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效途徑。而這些需要我們教師廣泛涉獵知識，可以從多種渠道，如網(wǎng)絡(luò)、期刊、雜志等中搜集有用的信息，并加上自己的理解分析，形成教案，再講授給孩子們聽。一桶水如果不添加，也有用盡的時候。所以，這就需要我們廣大教師時刻不忘學(xué)習(xí)，不忘讀書，以廣博的知識育人，以高尚的情操影響人，以執(zhí)著的信念引導(dǎo)人，同時在完成教育教學(xué)使命時，實現(xiàn)自己的人生價值。

二、（幻燈片）育要用心

西方有句諺語這樣說：因為上帝不能到每一個家庭里去，所以創(chuàng)造了母親。我想說（幻燈片），因為上帝不能到每一個課堂中去，所以創(chuàng)造了老師。老師應(yīng)該是母親的化身，是上帝的化身。工作中，我總是實實在在地愛著我身邊的每一個孩子，把他們看作是需要精心呵護的生命個體，把他們應(yīng)該得到的尊嚴公正地賦予他們。（幻燈片）“愛是教師最美麗的語言”。教師一個關(guān)愛的眼神、動作比訓(xùn)斥10遍效果要好很多。我們在教學(xué)中，要平等的對待每個學(xué)生，要讓每個學(xué)生感受到教師對自己的愛。（幻燈片）愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。特別是我們新老師（幻燈片），對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。我的體會是：（幻燈片）對待優(yōu)生要貼心，對待中等生要細心，對待學(xué)困生要耐心！

我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：（幻燈片）打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步。

也就是說，教師要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心。

原中央教科所所長袁振國曾經(jīng)說過（幻燈片）：

教育是思想,這種思想越是現(xiàn)實,越有智慧;

教育是信仰,這種信仰越是堅定,越有力量;

教育是追求,這種追求越是執(zhí)著,越有成果。

我認為：（幻燈片）教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

來到一中以后，獻身、求真、創(chuàng)新，將永遠是我們的工作目標(biāo)，只要我們大家在工作過程有責(zé)任心，進取心、熱愛你的這份職業(yè)！并且在教學(xué)過程中善于挖掘自己智慧和不懈的努力，我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的教師。

以上是我從教五年在教學(xué)工作方面的一些心得體會。當(dāng)然在我的工作過程中還存在一些不足，在今后的工作中，我將不斷開拓進取，超越自我，把我的誠心和熱情全部獻給我深愛的每一個學(xué)生，把我的一切無私奉獻給我癡迷的教育事業(yè)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。教師易，名師難。我相信，經(jīng)歷過風(fēng)雨必能見到彩虹。最后預(yù)祝在座的各位能在教育這個舞臺上演繹出更加輝煌的人生！

第四篇：新教師培訓(xùn)發(fā)言稿

我相比于在座各位，應(yīng)該還是一個新教師了，本沒有什么資格多說些什么，那么既然來，就簡單說一些感受以及建議：

1、最大的感受就是二中確實是一個藏龍臥虎，高手云集的地方，無論是老師還是學(xué)生，總 給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學(xué)習(xí)的東西；

從大的方面來說就是學(xué)校里面的老師的教學(xué)成績，無論是高考還是出去參加比賽，基本上沒有空手而歸的，印象最深的是這次特級老師評選，我看見貼在外面的公示，特意數(shù)了一下，二中的名單接近十個，這是其他學(xué)校不可比的，我總是在這些成績面前感覺到自己的渺小，感覺到我要做的事情還有很多很多；

還有就是學(xué)生，因為二中的生源應(yīng)該是南寧市最好的，我們接觸到各種各樣的厲害的學(xué)生，學(xué)生知識的涉獵面很廣，有些學(xué)生慢慢在看相對論，有些學(xué)生看大學(xué)計算機的C語言，在他們眼中，老師應(yīng)該是懂得這些的，所以我有時候自己會去看相對論，會去復(fù)習(xí)C語言，可以說，學(xué)生也在逼迫我不斷的補充一些知識；到二中之后，從來沒有偷懶的感覺，不敢偷懶。

2、第二個感覺是環(huán)境很好，小的方面來說我所在的物理組以及學(xué)校方方面面的部門，人的 關(guān)系很融洽，做事累一點，但是很開心，我很喜歡呆在辦公室和組里面的老師聊聊天，交流或者請教一些問題，那種感覺是很開心的；

從大的方面來說，是學(xué)校用人機制競爭機制很完善，對新教師的培養(yǎng)不遺余力，全方位的創(chuàng)造條件提升青年教師的水平；讓我體會最深的是我從來不擔(dān)心我所教的這一門課有什么搞不清楚的結(jié)論，因為只要一回到物理組辦公室，隨便找到哪個老師，我的心理就有底了。而且他們也很樂意去把他們所知道的東西教給新老師；

3、第三個感覺才是累，高中老師特有的。去年我?guī)Я怂膫€班的物理，每個星期算上補課是 20節(jié)課，期末的時候，其他的科目停課，我最多的一天是上了7節(jié)；單元測驗的時候，一個晚上要改235份試卷，因為學(xué)生要求第二天要講評，那考試之后的那個晚上一般都是要加班到4、5點。但是收獲也是很大的，剛上班的時候，連續(xù)三節(jié)課喉嚨就不行了，現(xiàn)在應(yīng)該六節(jié)課沒有問題了。當(dāng)然這些跟老教師比起來不算什么了，我記得合唱團的時候，丘孟暉老師說他那天上了7節(jié)，晚上還去大合唱。

我想這就是老師這個職業(yè)必須面對的，既然選擇了，我從來就沒有后悔過。

以下就作為一個比各位應(yīng)屆畢業(yè)生大一屆的師兄說幾點建議吧：

1、立足根本，心無雜念；選擇了這一行，就好好做，這個社會我們面臨的誘惑是很多的，老師是一個比較悶的職業(yè)，我們要把他做出快樂出來。

2、謙虛好學(xué)，勇于進取；二中臥虎藏龍，只要你愿意學(xué)習(xí)，提高是很快的，無論是教學(xué)方

面還是班主任方面；

3、多多交流，因為在一個單位里面，大家都是同事，要積極和大家形成比較融洽的關(guān)系，這個對工作也是很有幫助的。

第五篇：新教師培訓(xùn)發(fā)言稿

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿

莆田擢英中學(xué)吳俊杰 8月24日

各位同事：

大家下午好！今天非常感謝校德育處的幾位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會與大家在此相遇，我感到非常的榮幸！轉(zhuǎn)眼間我在擢英中學(xué)工作9年，當(dāng)班主任8年，在擢英工作的這些年中，我非常感謝擢英中學(xué)這個平臺，也非常感謝一直在背后支持鼓勵我的各位領(lǐng)導(dǎo)與同事，謝謝！下面我想結(jié)合自己的工作實踐簡單談?wù)動嘘P(guān)面批面改及新教師成長方面的問題，希望對在座各位有所幫助：

2004年6月，我從湖北大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，我很榮幸就成為了莆田擢英中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。開學(xué)前我接到學(xué)校的通知，教務(wù)處安排我三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)期開學(xué)式上，校長對各位教師特別是新教師提出了要求和希望，作為剛畢業(yè)沒有教學(xué)經(jīng)驗的我感到了巨大的壓力和責(zé)任感，同時也在心里暗暗下定決心：一定要認真工作，從而不辜負學(xué)校和家長的信任.開學(xué)后，我把大量時間花在研究教材，編寫教案，作業(yè)批改上。請教有經(jīng)驗的老教師，認真激情上好每節(jié)課是必須的，本以為自己付出的比別人多，收獲肯定也會多，但第一次期中考試結(jié)果向我證明并不是如此。我所教三個班級的平均分均在中等偏下，看到結(jié)果，我非常難受，甚至對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。痛苦之后，教學(xué)還得繼續(xù)，我靜下心來，把成績冊拿來認真分析，果然有了新的發(fā)現(xiàn)，我所教的班級的成績高分段與其他班級持平，但不及格的同學(xué)明顯偏多，并且有幾個同學(xué)分數(shù)非常低，正是這個原因?qū)е缕骄值牟罹唷Ｔ蛘业搅耍酉聛硪龅木褪墙?jīng)常關(guān)注他們了，不僅是為了提高班級平均分，更重要的是為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，畢竟他們現(xiàn)在才七年級，之后的路還很長。如何關(guān)注，我最開始是從上課抓起，經(jīng)常請他們起來回答問題，并及時給予肯定與表揚，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)做的越來越好，我很開心，但一到測驗，又考的一塌糊涂，甚至作業(yè)中訓(xùn)練過的題目又做錯了，為什么會出現(xiàn)這種情況，我找到了科代表，他向我反映了這幾個同學(xué)平時作業(yè)基本都不是自己做的，基本是討論或借鑒別人的，聽到這些，我豁然開朗：原來他們根本沒有真正的理解和掌握知識，只是在應(yīng)付作業(yè)，而作業(yè)非常重要，能督促學(xué)生學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)、鞏固知識，所以僅僅提高他們的上課效率是不夠的，還須落實他們的作業(yè)情況，落實的最好方法當(dāng)然是面批面改了。課外活動時，我找到這幾個同學(xué)，和他們商量，以后作業(yè)都來辦公室做，做完了我馬上改，大家都知道我的用心良苦，欣然同意了。就這樣，他們當(dāng)著我的面做，做完了我立即批改，做對了，我馬上給予鼓勵，并建議他們拓寬思路，想想有沒有更好的方法，或?qū)λ麄兊慕忸}格式進行規(guī)范；做錯了，我耐心講到學(xué)生真正理解，并再出道類似的題目讓學(xué)生練習(xí)，只到他們掌握為止。終于在第二次測驗中，他們的成績均有了不同層次進步，更讓我開心的是通過這段時間的交流，他們會主動把自己的不懂的問題提出來尋求我的幫助。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性與積極性都大大的提高了，看到這些，我覺得自己的付出是值得的，并堅定不管多苦多累，一定要將面批面改進行下去。在接下來的面批面改工作中，我又遇到了以下兩個案例：（1）甲同學(xué)在第二次測驗中成績不理想，我找到他并建議對他的作業(yè)面批面改，他臉上的表情告訴我他很不愿意，甚至嘴里還嘟嚕一句：干嗎要來你這邊做作業(yè)，多麻煩啊？如何做他的思想工作呢？我一時有些不知所措，之后，我特地去圖書館借來有關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)的書籍，通過學(xué)習(xí)，我第二天很有信心的找到他，并告訴他：你是一個人才，我要好好培養(yǎng)你，所以要專門培養(yǎng)你，聽到我的這番話，他眼前一亮，非常樂意，果然經(jīng)過一段時間點撥，他進步神速，看來面批面改還的有技巧，僅僅講數(shù)學(xué)題目是不夠的，結(jié)合德育教育會起到事半功倍的效果；（2）乙同學(xué)提出能不能讓更多的同學(xué)受益于面批面改呢，經(jīng)過思考。我嘗試了課堂內(nèi)的面批面改，主要采用形式是巡回批改：首先，在課堂作業(yè)中，我面批的第一批對象是成績優(yōu)秀且思維靈活的同學(xué)，因為他們往往是最快完成作業(yè)的，且正確率比較高（基本不出錯）.對他們的作業(yè)面批面改，我關(guān)注的重點應(yīng)該是他們解題的多樣性與獨特性。對于簡便方法或一題多解，大加贊賞，給出了高度的評價，并在講評作業(yè)時還讓他對此方法進行了解釋。接著，又有部分同學(xué)會陸續(xù)的完成課堂作業(yè)，我會隨機的抽出部分學(xué)生面批，如出現(xiàn)的共性錯誤不多，他們的作業(yè)轉(zhuǎn)由第一批對象面批，并要求做好面批記錄.如果在隨機面批時發(fā)現(xiàn)某些題目出現(xiàn)共性錯誤，則可以要求學(xué)生停下筆進行全班講解，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，突破難點.講解完畢后，再由自己或第一批對象面批。復(fù)批時對重點錯題應(yīng)師生或生生共同分析錯誤原因，形成正確方法。最后完成作業(yè)的一般是部分待進的同學(xué)。對他們面批，可采取交叉循環(huán)進行的方式，在巡回面批的過程中，我會有意識地關(guān)注他們的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)生一起找到錯誤原因，適當(dāng)?shù)刂v解一些方法或

要注意的地方，并指導(dǎo)他最終完成作業(yè)。對于課堂內(nèi)沒完成的面批面改工作，也可適當(dāng)在課后完成.通過以上的不斷探究和實踐，我所教三個班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。寒假后，我又給自己定了一個新目標(biāo)，那就是“消滅”不及格，經(jīng)過半學(xué)期，目標(biāo)我達到了，學(xué)校也看到我的進步，并安排我擔(dān)任班主任，這時的我因為一年面批面改工作的進行，思想工作也進行的如魚得水。時間匆匆，轉(zhuǎn)眼中考，我所帶的班級在2007年中考中大獲全勝：全校總分最高分有，數(shù)學(xué)滿分有，班級數(shù)學(xué)平均分達到了141分。中考后，由于學(xué)校的信任，我被安排在莆田擢英中學(xué)高中部教學(xué)，對于這些抱著理想?yún)s沒能順利進入莆田一中的學(xué)生來說，他們更須參透德育的面批面改，三年的高中教學(xué)，我仍然進行著，2010年的高考，我們?nèi)〉昧似翁镞⒅袑W(xué)高中部高考歷史性的突破。今年2013年的高考，我們又取得了莆田擢英中學(xué)高中部高考新的歷史性的突破。今年，由于學(xué)校的安排，我又帶高三年段，剛剛接班，有一部分待進的同學(xué)還等著我的面批面改，我會堅持，同時也相信有在座各位的支持，相信在2014年的高考中我們的學(xué)生會再創(chuàng)莆田擢英中學(xué)高中部高考的奇跡！

作為新教師，剛走上講臺，你們信心百倍，想盡快發(fā)展自我，準備在教師這個崗位上貢獻出自己的力量，實現(xiàn)自己的理想，并想為擢英的發(fā)展做出的貢獻，希望各位努力做到以下幾點：

1．忠誠教育事業(yè)，熱愛教育工作

教師的工作對象是學(xué)生，而眾多不同的學(xué)生有著不同的家庭背景，社會背景，個性愛好等，要把他們塑造成為全面發(fā)展的建設(shè)性人才是非常不易的，而工作繁雜辛苦，生活清貧單調(diào)，成效進步緩慢，是當(dāng)前很多教師遭遇的實際，在這些情況下，要把自己鍛煉成為一個出色的教師，就需要有強烈的奉獻精神和對教育事業(yè)的酷愛與執(zhí)著追求。這是新教師迅速成長的首要條件。

2．認真鉆研教材，精通教材內(nèi)容

剛從師范院校畢業(yè)走上講臺的新教師，總以為中學(xué)知識小菜一碟，其實不然，只要深入教學(xué)實際，就會發(fā)現(xiàn)，有些課本概念，知識點在中學(xué)時沒有搞清，后來也未認真思考過，要教好書，必須從頭認真鉆研教材，查閱資料。誠然，中學(xué)知識不需要那么深入的理解，但作為教師，必須有更透徹的理解和更淵博的知識，才能在組織教學(xué)時游刃有余，在選擇教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)面運用自如。

3．認真總結(jié)經(jīng)驗，堅持寫教學(xué)反思

認真及時的寫好教學(xué)反思，是教師責(zé)任心強，教學(xué)積極進取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學(xué)反饋的一種很好的形式，起目的是總結(jié)本節(jié)可經(jīng)驗教訓(xùn)，為后一輪教學(xué)提供更好方案。教學(xué)后記寫什么，可以根據(jù)具體情況而定。例如對于例題課，可記問題的多種解法和比較，問題的延伸變換，學(xué)生思想的創(chuàng)造性，錯誤思路和思維障礙等；對于理論課，可記教學(xué)方法的優(yōu)劣所在，改進方案，學(xué)生疑慮點等。

4．多聽課，多閱書，虛心學(xué)習(xí)

教學(xué)經(jīng)驗是教好書所必需的，但一個人的經(jīng)驗和知識畢竟有限，這就必須吸取他人經(jīng)驗以補己之短，主要有兩條途徑：一是多聽老教師的課，二是多閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊。把別人的教學(xué)教法，處理教材的技巧性，心得體會，巧妙的引到自己的教學(xué)中來，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

5．以學(xué)生為主體，多換位思考

教師在教學(xué)過程中扮演雙重角色：一方面是 “教”，起主導(dǎo)作用，成為學(xué)生的領(lǐng)路人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生看作是具有極大能動性的人，而不是被動的接受知識的對象。另一方面，要加強心理換位，以學(xué)生的年齡特征，知識現(xiàn)狀，生活實際為前提，以學(xué)生的眼光審視將要學(xué)習(xí)的知識，扮演著“學(xué)”的角色，和學(xué)生一道成為新知識的探索者，心理換位能力的強弱是教師是否成熟的標(biāo)志之一，有個別新教師講課之所以不受學(xué)生歡迎，大多失策于此。所以要以學(xué)生為主體，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，樂學(xué)生所樂！

6．加強自身修養(yǎng)，提高教學(xué)的滲透力

學(xué)生對有威信的教師，不僅能自覺地聽其言，仿其行，聚精會神聽其講課，而且還能領(lǐng)會他微妙的暗示。因此，新教師要不斷加強自身的修養(yǎng)，及時樹立自己在學(xué)生心目中的高大形象，這是進行有效教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。任何教學(xué)過程也是師生間的情感交流過程，在課堂上要想方設(shè)法創(chuàng)立一個和諧的教學(xué)氣氛，把對教育事業(yè)的愛對學(xué)生的熔化在教學(xué)中，以提高教學(xué)的滲透力，這樣才能收到事半功倍的效果。7．落實加強批面改工作，面批面改有助于個性差異化教學(xué)的有效實施，助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，有助于提高教師的課堂教學(xué)效果等等，把握時間，把

握時機，把握對象進行面批面改工作，真正實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的知識，人人都能獲得必需的知識，不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

綜上所述，新教師只要端正思想，積極進取，勤于付出，一定會成為教壇上的佼佼者！謝謝！