第一篇：曹莊鎮小學教研室2010年工作計劃

曹莊鎮小學教研室2010年工作計劃

2010年小學教研室總的工作思路是：認真落實全縣教研工作會議精神，促進我鎮小學教學、教研工作向著不斷規范、高效的方向發展；以科學的教書育人理念提升全鎮教育水平和教學質量；以規范化管理和精細化管理的意識，提升全鎮規范化辦學水平和師資隊伍建設水平。進一步加強師資隊伍建設、課堂教學效益提高、辦學行為的規范、促進校際教育均衡發展、教學手段現代化等工作，大力推進教學改革，為全面實施素質教育打下堅實的基礎。促進和帶動全鎮教干教師以更加積極的態度投入教學工作，全面提高職業責任心。

一、夯實學生知識基礎，強化教師內涵發展，全面提高教學質量

1、加大名生培養力度要在全縣小學“抓寫字、抓讀書、抓計算、抓口語、抓思維、抓專長”的基礎上，繼續依托小學生綜合素質測試等活動，促進名生發展。強化教學質量過程監測，繼續開展小學生英語口語、寫字水平等質量抽測的專項活動，進一步提高全體教師的質量意識。

2、強化師資隊伍建設繼續在落實師資隊伍建設年的基礎上，做好師資隊伍的整體提高工作，師資隊伍建設要以《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《山東省普通中小學考試管理規范（試行）》、《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）》和《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》為指導。在具體工作中，一是要加強師德建設，二是要提高教師專業水平。在師德建設工作上，各學校要認真學習《意見》等有關上級文件，不斷提高教師的職業道德水平。優質的教育需要優質的教師，教師專業水平的高低決定了教學質量的優劣。因此，各學校要緊抓師資培訓不放松，豐富培訓形式、注重培訓實效、嚴格培訓紀律、科學運用考核結果。教研室將在理論層次和教學實踐等內容上，采取多種形式提高教師專業水平，不斷提高教學質量。

3、各學校要加強對教師備課的指導，尤其是新教師及年齡偏大教師，要在教學方法上、教學環節優化上下大功夫指導與幫扶。讓他們不斷研究教學策略、教材，掌握本班學情、熟悉教材教法；注重對學生學習方法的指導，培養學生較強的思維能力，不斷提高課堂教學效益，教研室在評估課堂教學中，將把學生思維能力的發展作為重要內容來評估。

二、豐富學生課外活動，著力提高學生素質，全面推進素質教育

4、通過蓓蕾讀書工程、特長生比賽、興趣小組等活動，促進學生在全面發展的基礎上具有一定特長，各學校要建立特長生培養的長效機制，切實利用現有的教育資源對學生進行特長培養。提倡學生在課余時間開展各種有意義的活動，如：唱歌比賽、跳繩比賽、朗誦比賽等。

5、各學校要在保證上好音樂、體育、美術、綜合實踐等學科的前提下，開展好大課間活動，充分提高學生綜合素質。各學校要拓寬特長生培養的渠道，不要僅限于地點在學校、培養任務在教師的單一形式，要充分發現和挖掘社會資源，拓寬培養途徑，形成家庭、社會、學校全方位、互動式的培養模式，為學生的終身發展奠定基礎。

三、認真貫徹落實“三個規范，一個意見”，促進全鎮小學教學工作的規范化

6、《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《山東省普通中小學考試管理規定（試行）》、《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）》、《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，是當前山東省教育廳頒布的中小學辦學行為和教師行為的基本準則，是督導評估中小學素質教育實施情況的政策依據，是我省推進素質教育實施的重要工作措施，是我們從事教學管理的“航標燈”，各單位、全體教干教師必須認真貫徹執行。鎮教研室將進一步根據《規范》和《意見》指導教學工作，組織教學評估。

7、嚴格執行國家課程方案，開齊課程、開足課時，教研室將加大對課程方案的執行監督和檢查，加大對教師教學行為的檢查力度，確保課程方案的切實實施，確保學校辦學行為的規范化。

8、要梳理修訂，查漏補缺，進一步完善關于教學管理的規章制度。一方面使其更加符合省

市縣關于教學的的要求；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環節，切實做到教學管理的科學化、精細化。

四、繼續狠抓“高效課堂”的構建，增強教研實效性，深化課程、教學改革

9、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第五年，今年的落實重點是將教學策略運用與研究推向深入，繼續在廣度和深度上進行突破。一是以課堂教學達標為抓手，在面上繼續做好推進工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通過調研、座談、開研討會的形式，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質量；三是要抓好典型，讓策略的研究修訂、推廣應用的過程成為教學能手不斷成長的過程。

10、增強教研實效，大力開展課堂教學研究活動，一是要充分發揮教學能手、骨干教師的指導和引領作用，帶動全體教師探索和研究構建高效課堂的策略；二是要繼續開展課堂達標活動，以全縣課堂達標為契機，提高課堂教學效益，提升課堂教學水平；三是豐富和優化研究課堂教學的形式，通過研討會、開放周、專題研討、問題研討等形式，全面剖析課堂，深入研究教學，提升教研的實效性。

11、依托中心小學，組織好各種教學聯研活動，做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實，能解決實際問題。各校要立足于本校教師實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規范上下功夫。今年教研室將配合好縣教研室的聯研活動，并在本鄉鎮內適時組織開展送教到校和現場會觀摩活動。進一步增強教師的研究能力及專業素質。

12、為了加大高效課堂落實的力度，繼續將高效當作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時講說課、優質課評比，論文評選的主要依據，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。

13、結合我鎮實際，著力推進備課改革，注重備課的實效性及指導性

近年來，我鎮師資力量薄弱，教師年齡結構偏大，導致尤其在考查學科的教學上，雖然臨沂市教學策略的推廣已近入第五個年頭，但教師專業能力較低，考查學科在開齊課程、開足課時方面存在問題已成為制約我鎮全面推進素質教育的瓶頸。本年度，為了全面推進素質教育、提高教學質量，提升規范辦學的檔次，突出備課的實效性和指導性，鎮教研室組織部分骨干教師對音樂、體育、美術、品生（社）、科學、綜合實踐等七門考查學科進行了優質教案的集中整理，目的一是針對教師對這些學科的教學專業性不強，通過優質教案的展示，加強備課的指導性，使教師進一步明確如何備、如何用；二是針對教師備課任務繁重，實效性不強等問題，減輕教師的備課負擔。改革后的備課方式可以采取多種形式，如：電子備課、二次備課等，備課方式的改革必將對全鎮教學質量的提高，以及素質教育的深入推進起到推動作用。

14、研究出臺關于課程開發建設的意見，加強校本類課程研究力度，總結交流校本類課程開發成果，切實實施三級課程管理。

五、加強教育現代化的研究和培訓，切實做好現有教學資源的利用工作，充分利用現代化教育手段實現教學、教研工作的最優化

15、教研室、各學校教導處都要積極加強教研網絡平臺建設。教研室將在原有博客平臺、圈子平臺的基礎上，在縣教研室的部署下，以市教科研中心方正平臺為依托積極構建覆蓋全鎮的教研網絡平臺，各學科要積極構建骨干教師QQ群，促進骨干教師成長。

16、學習先進鄉鎮“農遠工程”使用經驗，借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一是提升音、體、美、英教師的教學能力，著力解決薄弱學科問題。以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。

17、統籌規劃，強力實施，充分發揮多媒體、實驗儀器、圖書報刊的作用。首先是搞好培訓，要對多媒體儀器使用、遠程教育資源使用、教育平臺使用、實驗儀器的使用等進行培訓；其

次是教研捆綁的方式，促進實施。要把現代化教學手段的利用當作優質課評比、論文評選重要權重；第三是加強監督。教研室將把教學資源的使用情況作為教學視導、評估的重要內容。

五、轉變教研觀念，降低教研工作重心，提高教研服務水平

18、為切實增強教研室工作的實效性，進一步發揮教研室教學研究和教學管理的職能，降低教研室工作重心，要深入貫徹落實教研室“11211”周工作制度。

17、教研員要增強工作的主動性，一是要將服務作為專業生存狀態的第一要職，“先做師之生，再做師之友，后做師之師”；二是要有自己的思想，教研員要對教研活動有很好的計劃性和創造性，合理安排每次教研活動，做到有計劃、有組織、有結果。做到“言必行，行必果”；要發揚勤奮工作、開拓創新的工作作風，服務基層，服務教學；要熱愛學習，勇于實踐，不斷提高自己的指導能力；要和諧共處，互相督促，具有良好的團隊精神，力爭開展基層最盼望的教研活動，做基層最受歡迎的教研員。三是要深入一線解決實際問題，教研員要樹立服務意識，發揚民主作風，面向基層，融入課堂。要走近一線教師，傾聽他們的困惑。與學校和一線教師建立合作伙伴關系，共同打造專業學習、教學實踐、學術交流、教學管理的共同體。改變研究人員的思想作風。要進一步提高常規工作的計劃性和序列性，附：曹莊鎮小學教研室2010年具體工作安排

二月

1、召開教研工作會議，總結2009年工作，安排部署2010年工作

2、教研員整理考查學科教案，出臺備課指導意見

三月

1、籌備全鎮教學工作表彰總結會議

2、組織小學英語、品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動、信息技術優質課（基本功）評比

3、迎接全縣教學能手送教下鄉活動

4、組織小學語文、數學、科學、信息技術教學論文評選

5、參加全縣小學科學實驗與操作培訓并進行二級培訓

6、全鎮小學教師理論競賽

7、教學常規及備課改革調研、教學質量調研

四月

1、參加市小學各學科鄉鎮教研員培訓

2、迎接縣星級鄉鎮教研室驗收

3、參加全縣教師理論競賽及小學生綜合素質測試活動

4、中心小學課堂教學開放周5、小學生寫字水平抽測

6、英語口語抽測

7、小學生特長展示

8、第二次教師課堂達標

9、小學生小發明、小制作、小論文評比

五月

1、迎接縣寫字水平、英語口語等抽測活動

2、參加全縣小學生特長展示活動

3、參加全縣小學生蓓蕾讀書比賽

4、參加全縣小學生小發明、小制作、小論文評比

5、迎接市星級鄉鎮教研室驗收

6、小小作家比賽

7、教學能手、骨干教師課堂教學開放周及學科研討會

8、考查學科備課使用情況評比

9、小學教學專項評估

六月

1、組織小學六年級期末考試

2、語、數、英學科復習研討會

3、英語電子備課二次使用情況評比

4、迎接縣小學教學專項評估

5、迎接縣蓓蕾讀書專項督導

七月

1、組織小學非畢業年級期末考試

2、全鎮小學教學專項督導數據統計

3、總結上半年工作，制定下半年工作計劃 八月

1、組織教師參加暑期師資培訓

2、組織骨干教師集中對上冊考查學科進行備課 九月

1、組織教師參加全縣學科教學研討會及實驗教材培訓

2、教材二級培訓

3、組織教師參加小學科學實驗操作培訓

4、召開全鎮小學教學工作總結及表彰會

5、小學語文、數學、英語優質課評比

十月

1、組織第三次教師課堂達標活動

2、小學生寫字水平、英語口語抽測

3、網絡教研研討會

4、教學常規調研

5、教學工作現場會

十一月

1、迎接市、縣小學教學專項督導

2、蓓蕾讀書工程專項檢查

3、教學常規落實情況調研

5、課堂教學調研

6、組織全鎮小學教學工作專項督導

十二月

1、迎接縣小學教學專項督導

2、組織小學期末考試

3、總結2010年教研室工作

第二篇：b曹莊鎮小學教研室2010年工作計劃dfuyt

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曹莊鎮小學教研室 2010 年工作計劃 2010 年小學教研室總的工作思路是：認真落實全縣教研工作會議精神，促進我鎮小學教學、教研工作向著不斷規范、高效的方向發展； 以科學的教書育人理念提升全鎮教育水平和教學 質量；以規范化管理和精細化管理的意識，提升全鎮規范化辦學水平和師資隊伍建設水平。進一步加強師資隊伍建設、課堂教學效益提高、辦學行為的規范、促進校際教育均衡發展、教學手段現代化等工作，大力推進教學改革，為全面實施素質教育打下堅實的基礎。促進和 帶動全鎮教干教師以更加積極的態度投入教學工作，全面提高職業責任心。

一、夯實學生知識基礎，強化教師內涵發展，全面提高教學質量

1、加大名生培養力度 要在全縣小學“抓寫字、抓讀書、抓計算、抓口語、抓思維、抓專長” 的基礎上，繼續依托小學生綜合素質測試等活動，促進名生發展。強化教學質量過程監測，繼續開展小學生英語口語、寫字水平等質量抽測的專項活動，進一步提高全體教師的質量意 識。

2、強化師資隊伍建設 繼續在落實師資隊伍建設年的基礎上，做好師資隊伍的整體提高工 作，師資隊伍建設要以《山東省普通中小學管理基本規范（試行）、》《山東省普通中小學考 試管理規范（試行）、》《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）》和《山東省教育廳關于 加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》為指導。在具體工作中，一是 要加強師德建設，二是要提高教師專業水平。在師德建設工作上，各學校要認真學習《意見》 等有關上級文件，不斷提高教師的職業道德水平。優質的教育需要優質的教師，教師專業水平的高低決定了教學質量的優劣。因此，各學校要緊抓師資培訓不放松，豐富培訓形式、注 重培訓實效、嚴格培訓紀律、科學運用考核結果。教研室將在理論層次和教學實踐等內容上，采取多種形式提高教師專業水平，不斷提高教學質量。

3、各學校要加強對教師備課的指導，尤其是新教師及年齡偏大教師，要在教學方法上、教 學環節優化上下大功夫指導與幫扶。讓他們不斷研究教學策略、教材，掌握本班學情、熟悉 教材教法； 注重對學生學習方法的指導，培養學生較強的思維能力，不斷提高課堂教學效益，教研室在評估課堂教學中，將把學生思維能力的發展作為重要內容來評估。

二、豐富學生課外活動，著力提高學生素

質，全面推進素質教育

4、通過蓓蕾讀書工程、特長生比賽、興趣小組等活動，促進學生在全面發展的基礎上具有 一定特長，各學校要建立特長生培養的長效機制，切實利用現有的教育資源對學生進行特長 培養。提倡學生在課余時間開展各種有意義的活動，如：唱歌比賽、跳繩比賽、朗誦比賽等。

5、各學校要在保證上好音樂、體育、美術、綜合實踐等學科的前提下，開展好大課間活動，充分提高學生綜合素質。各學校要拓寬特長生培養的渠道，不要僅限于地點在學校、培養任 務在教師的單一形式，要充分發現和挖掘社會資源，拓寬培養途徑，形成家庭、社會、學校 全方位、互動式的培養模式，為學生的終身發展奠定基礎。

三、認真貫徹落實“三個規范，一個意見”，促進全鎮小學教學工作的規范化

6、《山東省普通中小學管理基本規范（試行）、》《山東省普通中小學考試管理規定（試行）、》 《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）、》《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通 中小學教師教育教學行為的若干意見》，是當前山東省教育廳頒布的中小學辦學行為和教師 行為的基本準則，是督導評估中小學素質教育實施情況的政策依據，是我省推進素質教育實 施的重要工作措施，是我們從事教學管理的“航標燈”，各單位、全體教干教師必須認真貫徹 執行。鎮教研室將進一步根據《規范》和《意見》指導教學工作，組織教學評估。

7、嚴格執行國家課程方案，開齊課程、開足課時，教研室將加大對課程方案的執行監督和
蘇州湖東店地址： 蘇州市工業園區星湖街 178 號湖東鄰里中心（好利來蛋糕斜對面）傳真： 0512-62891692、62891691 電話：62926341、62891691、81660343、***、***（24h 服務熱線）、81660343（早 9： 00-晚 20：30）暢途旅游網：http:// http://蘇州市 民首選出游助手！

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檢查，加大對教師教學行為的檢查力度，確保課程方案的切實實施，確保學校辦學行為的規 范化。

8、要梳理修訂，查漏補缺，進一步完善關于教學管理的規章制度。一方面使其更加符合省 市縣關于教學的的要求； 另一方面要使其覆蓋到教學的每個環節，切實做到教學管理的科學 化、精細化。

四、繼續狠抓“高效課堂”的構建，增強教研實效性，深化課程、教學改革

9、教學策略從研究

制定到推廣應用已經進入第五年，今年的落實重點是將教學策略運用與 研究推向深入，繼續在廣度和深度上進行突破。一是以課堂教學達標為抓手，在面上繼續做 好推進工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通過調研、座談、開研討會的形式，積 極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質量；三是要抓好典型，讓策略的研 究修訂、推廣應用的過程成為教學能手不斷成長的過程。

10、增強教研實效，大力開展課堂教學研究活動，一是要充分發揮教學能手、骨干教師的指 導和引領作用，帶動全體教師探索和研究構建高效課堂的策略； 二是要繼續開展課堂達標活 動，以全縣課堂達標為契機，提高課堂教學效益，提升課堂教學水平；三是豐富和優化研究 課堂教學的形式，通過研討會、開放周、專題研討、問題研討等形式，全面剖析課堂，深入 研究教學，提升教研的實效性。

11、依托中心小學，組織好各種教學聯研活動，做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容 充實，能解決實際問題。各校要立足于本校教師實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所 能及的實際問題，重點在規范上下功夫。今年教研室將配合好縣教研室的聯研活動，并在本 鄉鎮內適時組織開展送教到校和現場會觀摩活動。進一步增強教師的研究能力及專業素質。

12、為了加大高效課堂落實的力度，繼續將高效當作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時 講說課、優質課評比，論文評選的主要依據，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲 透課改的新理念。

13、結合我鎮實際，著力推進備課改革，注重備課的實效性及指導性近年來，我鎮師資力量薄弱，教師年齡結構偏大，導致尤其在考查學科的教學上，雖然臨沂 市教學策略的推廣已近入第五個年頭，但教師專業能力較低，考查學科在開齊課程、開足課 時方面存在問題已成為制約我鎮全面推進素質教育的瓶頸。本，為了全面推進素質教育、提高教學質量，提升規范辦學的檔次，突出備課的實效性和指導性，鎮教研室組織部分骨干 教師對音樂、體育、美術、品生（社）、科學、綜合實踐等七門考查學科進行了優質教案的 集中整理，目的一是針對教師對這些學科的教學專業性不強，通過優質教案的展示，加強備 課的指導性，使教師進一步明確如何備、如何用；二是針對教師備課任務繁重，實效性不強 等問題，減輕教師的備課負擔。改革后的備課方式可以采取多種形式，如：電子備課、二次 備課等，備課方式的改革必將對全鎮教學質量的提高，以及素質教育的深入推進起到推動

作 用。

14、研究出臺關于課程開發建設的意見，加強校本類課程研究力度，總結交流校本類課程開 發成果，切實實施三級課程管理。

五、加強教育現代化的研究和培訓，切實做好現有教學資源的利用工作，充分利用現代化教 育手段實現教學、教研工作的最優化

15、教研室、各學校教導處都要積極加強教研網絡平臺建設。教研室將在原有博客平臺、圈 子平臺的基礎上，在縣教研室的部署下，以市教科研中心方正平臺為依托積極構建覆蓋全鎮 的教研網絡平臺，各學科要積極構建骨干教師 QQ 群，促進骨干教師成長。
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16、學習先進鄉鎮“農遠工程”使用經驗，借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一 是提升音、體、美、英教師的教學能力，著力解決薄弱學科問題。以先進單位的研究成果為 先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施； 二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。

17、統籌規劃，強力實施，充分發揮多媒體、實驗儀器、圖書報刊的作用。首先是搞好培訓，要對多媒體儀器使用、遠程教育資源使用、教育平臺使用、實驗儀器的使用等進行培訓；其 次是教研捆綁的方式，促進實施。要把現代化教學手段的利用當作優質課評比、論文評選重 要權重； 第三是加強監督。教研室將把教學資源的使用情況作為教學視導、評估的重要內容。

五、轉變教研觀念，降低教研工作重心，提高教研服務水平

18、為切實增強教研室工作的實效性，進一步發揮教研室教學研究和教學管理的職能，降低 教研室工作重心，要深入貫徹落實教研室“11211”周工作制度。

17、教研員要增強工作的主動性，一是要將服務作為專業生存狀態的第一要職，“先做師之 生，再做師之友，后做師之師”；二是要有自己的思想，教研員要對教研活動有很好的計劃 性和創造性，合理安排每次教研活動，做到有計劃、有組織、有結果。做到“言必行，行必 果”；要

發揚勤奮工作、開拓創新的工作作風，服務基層，服務教學；要熱愛學習，勇于實 踐，不斷提高自己的指導能力；要和諧共處，互相督促，具有良好的團隊精神，力爭開展基 層最盼望的教研活動，做基層最受歡迎的教研員。三是要深入一線解決實際問題，教研員要 樹立服務意識，發揚民主作風，面向基層，融入課堂。要走近一線教師，傾聽他們的困惑。與學校和一線教師建立合作伙伴關系，共同打造專業學習、教學實踐、學術交流、教學管理 的共同體。改變研究人員的思想作風。要進一步提高常規工作的計劃性和序列性，附：曹莊鎮小學教研室 2010 年具體工作安排 二月

1、召開教研工作會議，總結 2009 年工作，安排部署 2010 年工作

2、教研員整理考查學科教案，出臺備課指導意見 三月

1、籌備全鎮教學工作表彰總結會議

2、組織小學英語、品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動、信息技術優質課（基本功）評比

3、迎接全縣教學能手送教下鄉活動

4、組織小學語文、數學、科學、信息技術教學論文評選

5、參加全縣小學科學實驗與操作培訓并進行二級培訓

6、全鎮小學教師理論競賽

7、教學常規及備課改革調研、教學質量調研 四月

1、參加市小學各學科鄉鎮教研員培訓

2、迎接縣星級鄉鎮教研室驗收

3、參加全縣教師理論競賽及小學生綜合素質測試活動

4、中心小學課堂教學開放周

5、小學生寫字水平抽測
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6、英語口語抽測

7、小學生特長展示

8、第二次教師課堂達標

9、小學生小發明、小制作、小論文評比 五月

1、迎接縣寫字水平、英語口語等抽測活動

2、參加全縣小學生特長展示活動

3、參加全縣小學生蓓蕾讀書比賽

4、參加全縣小學生小發明、小制作、小論文評比

5、迎接市星級鄉鎮教研室驗收

6、小小作家比賽

7、教學能手、骨干教師課堂教學開放周及學科研討會

8、考查學科備課使用情況評比

9、小學教學專項評估 六月

1、組織小學六年級期末考試

2、語、數、英學科復習研討會

3、英語電子備課二次使用情況評比

4、迎

第三篇：曹莊鎮小學教研室2011年下半年工作計劃要點

一、指導思想

2011年我鎮教研工作的指導思想是：以第四次全教會精神為指針，全面貫徹各級教育工作會議精神，不斷推進素質教育，全面提高教學質量，不斷探索育人工作“以人為本，科學發展”的路子，繼續推進教學教研工作的規范化、精細化、現代化，曹莊鎮小學教研室2011年下半年工作計劃要點。開創我鎮教學教研工作新局面。

二、重點工作

緊緊圍繞提高教學質量為中心，扎實開展好師資培訓、高效課堂構建、學生素質培養、現代教育技術應用和課程改革總結深化等重點工作。

(一)繼續強化師資培訓，逐步打造一支業務棒、善研究、愛學習的教師隊伍

1、要認真組織學習并深入貫徹執行山東省委省政府辦公廳印發的《關于深入貫徹落實科學發展觀進一步推進素質教育工作的意見》；學習《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》、《山東省普通總小學考試管理規定(試行)》、《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《山東省基礎教育教研工作基本規范(試行)》；要認真組織學習第四次全教會和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要(2011-2020年)》，使全體教干教師明確國家、省教育規劃，以便更好指導教育教學。

2、要全面加強教師學科專業水平的提高工作。

一是要加強學習《課程標準(修訂稿)》，進一步了解和明確課程標準對于教學工作的指導；二是要強化對教材的熟悉，不斷研究教法，全面落實縣教研室提出的常規教研重點，即“熟悉教材，研究教法，提高學科基本功水平”。

3、繼續開展現代教育資源應用培訓，不斷實現教學手段、教研方式的現代化，今年要著力強化對實驗、信息技術的教師培訓。

4、要強化教師職業道德建設，重視教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

5、不斷探索教師評價的新路子，逐步形成多元評價、科學評價的評價模式。

(二)著力構建“高效課堂”，全面提高教學質量

6、要將構建“高效課堂”作為全年工作的重要抓手，以此推動教學質量的提高。要將“高效”作為課堂教學評價、論文評選等工作的重要依據。

7、繼續開展好“課堂教學達標”活動，“人人一節優質課”活動，促進全體教師樹立高效意識，工作計劃《曹莊鎮小學教研室2011年下半年工作計劃要點》。

8、扎實開展“骨干教師示范課”、“青年教師公開課”、“研討課”等聽評課活動，要將各類評課活動活動與教材分析，講座科學結合，全面提高教師把握教材的能力和執教水平。

9、繼續探索“網絡集體備課”模式，力爭使集體備課更具有實效性，更能指導課堂教學更加有利于“高效課堂”的構建。

(三)著力提高課程實施水平，努力實現辦學行為的規范化。

10、要進一步加大對各學校課程實施水平的指導和監督力度，尤其對部分考查學科如：地方與學校課程、綜合實踐，要強化監督，不斷完善通報制度。

11、繼續采取“月抽測”制度，不斷完善質量分析模式，要樹立一把手抓質量的意識，共同研究找出影響質量的因素。

12、要加強對地方課程的管理，各學校要著力開發校本課程，校本課程要突出學校地域特色，適合學生發展，力爭到2012年各學校構建較為完善的校本課程開發和使用制度。

(四)提高學生素質，不斷推進素質教育

13、一是要繼續開展“抓寫字、抓說話、抓計算、抓思維”的活動，要圍繞這些活動的開展來提高教學質量。二是繼續依托特長生比賽，綜合素質測試，科技創新比賽，不斷推動學生全面發展，鼓勵學生發展一定特長。三是全面貫徹“課前一支歌”“課間跳一跳”“半小時晨讀”“放學一支歌”活動，豐富學生課余生活，促進學生身心愉悅。

(五)構建科學、合理的教學管理措施，科學評價教師的教學工作

14、繼續完善和修訂教學管理制度，今年要主要完善和修訂教師評價制度和獎勵制度，要努力實現評價多元化、激勵性，推動我鎮教學工作不斷向前發展。認真落實好《曹莊鎮小學教師綜合量化考評方案》，力爭做到對教師進行較為科學、公正的工作評價模式。帶動全鎮教學工作不斷向前發展。

(六)扎實開展好主題活動，帶動師生共同提高。

15.深入開展“現代教育資源管理應用年”活動，一是要強化宣傳讓教師充分認識，二是要強化培訓，使教師能將先進的教育手段用起來。三是要強化監督、檢查，讓廣大教師樹立浪費教育資源可恥，積極運用教育資源光榮的思想。

16.努力實現基本普及網絡式教研，今年要將全鎮網絡集體備課、QQ論壇、博客教研等工作全面提升，使網絡教研在教師身上實現常態化。

二O一一年八月三十日

附：2011年下半年工作具體安排：

八月

1、組織暑期教師培訓

2、修訂完善蓓蕾特色作業、實踐作業，統一印發各種教學用材料

九月

1、參加全縣各學科教學研討會

2、參加全縣小學教學工作會議

3、就高效課堂構建進行推門聽課調研

4、組織全鎮各學科二級研討會及教材分析和培訓

5、籌備召開全鎮教學工作暨教學工作表彰會

6、就特長生一對一培養進行調研

十月

1、參加全縣科學品生(社)骨干教師培訓班

2、組織骨干教師、青年教師公開課

3、小學生寫字水平抽測

4、小學生英語口語抽測

5、蓓蕾讀書成果展示及評估

十一月

1、迎接縣寫字水平，英語口語抽測

2、小學生音樂、美術、體育素質抽測

3、迎接縣蓓蕾讀書工程評估

4、做好各學科期末復習工作

5、組織全鎮教學工作專項評估

十二月

1、迎接全縣小學教學專項督導

2、組織各年級期末考試

3、總結2011年工作

4、制定2012年工作計劃

第四篇：安莊鎮小學教研室工作總結

小學教研室工作總結

安莊鎮小學教研室 二○○五年一月

安莊鎮小學教研室工作總結

一年來，小學教研室以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據，認真貫徹落實各級關于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統籌規劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創新相結合的原則，全面推進了我鎮小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結經驗，查找問題，整改提高，確保我鎮小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。

一、主要成功做法

1．加強對學校領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮各小學領導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質量觀。

2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質教育要求，又具有我鎮特色的新課改實驗教師隊伍。

3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮課堂教學觀摩活動，使全鎮課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮小學教師中引起了良好的影響。

4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮

—1— 小學教研室組織編寫了“校本課程”----《風景這邊獨好》，初步實現了教育資源共享。

5．定期召開新課改實驗經驗研討會。及時總結課改經驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現管理創新、備課創新、教學創新、作業創新、評價創新。兩次視導結束后，及時組織了常規資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮的新課改工作。

6．加強領導，科學組織。

（一）鎮、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協調和組織工作。

（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據省定教學質量標準將學生分成了優秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮統一考查，小學教研室各學科教研員依據學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發揮了考試的導向作用。

二、當前存在的問題。

在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質量意識不夠強，對素質教育、課程改革與提高教育教學質量的關系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發愁，不知如何開發利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮小學課程改革的新發展。

三、下步主要工作措施。

新的一年，為繼續推進我鎮小學課程改革工作，全面提

—2— 高我鎮小學的教育教學質量，我們計劃采取如下措施：

1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。

2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規律，及時研究教學改革中出現的新問題、新情況，及時發現和總結教師在教學改革中的好經驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發現問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經驗推廣工作。要通過課改中出現的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。

3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發展、自我提升、自我創新、自我超越的內在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業引領和實踐智慧的操作系統，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度.4．加強校本課程的開發與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內外各種課程資源，組織人力、物力開發各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發具有自己學校特點的校本課程。

5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。

6．堅持定期調研、研討制度。鎮教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發現并樹立課改先進典型，充分發揮他們的示范帶頭作用。

7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干

—3— 部教師撰寫課改論文，擇優進行交流，使各學校互相借鑒、互相學習、互相交流，共同發展，以促進全鎮的課改實驗工作整體再上新水平。

8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變干部教師的教育教學觀念，進一步優化教學管理，全面提高全鎮小學的教育教學質量。

9．加強檔案的收集與管理。對上級配發有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。

—4—

安莊鎮小學教研室

二○○五年一月

第五篇：曹莊小學教學工作計劃

教學工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理念和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持“科學管理、立德樹人、提高質量、辦出特色、均衡發展”的辦學思路。以“高品質課堂、生機課堂”為研究方向，實現教師體察、體貼每一名學生；學生體驗、體會群體的成長過程；逐步構建起“以體育體”的發展體制與工作體系。為促進我校教育工作全面、均衡、可持續發展貢獻力量。

二、工作任務及目標

（一）規范常規管理，講究方法，細致工作，切實穩定提高學生綜合素質，為孩子健康成長打下良好基礎。

（二）以“青年教師過關課”為活動主線，深入研究“高品質課堂、生機課堂”，提高教師教育教學能力，推進教育教學改革。

三、具體措施

（一）規范常規管理，講究方法，細致工作，切實穩定提高學生綜合素質，為孩子健康成長打下良好基礎。

1、繼續實行“備課+批書+重點教學設計”的備課方式。在原有要求的基礎上，重點教學設計改為雙周一份。要遵循“以生為本”的教育理念，體現“以學定教”的教學方法，突出“以教導學”的學習方法，做到備教材與備學生并重。

2、重視“自主、合作、探究”學習方式的輔導，做好學困生轉化工作，提高每名學生的綜合素質。

3、加強學習習慣培養，各科作業整潔、美觀、準確率高。

4、測試分析與平時表現相結合，針對每名學生做好學生測試能力培養，增強信心，提高成績。

（二）以“青年教師過關課”為活動主線，深入研究“高品質課堂、生機課堂”，提高教師教育教學能力，推進教育教學改革。

1、成立9個青年教師過關課小組，每周開展理論與實踐密切聯系的常態教研。

實施要點：

（1）對照《2014年優課標準》，教師自我分析課堂教學優缺點。（2）每位教師確定本學期自學研究專題，填寫自學研究專題統計表（從生機課堂三要素、四模塊、高品質課堂、語文、數學等各科課外活動，以及科研課題中選取）

（3）與自學研究專題的相關理論、優質課學習，書寫自學筆記。（4）過關課小組常態課交流，書寫聽課記錄。

（5）學校每周檢查教師自學筆記，結合教學實際，發現有價值的學習內容，集體業余學習。

2、加強年組教研，實施集體備課、課堂教學、課后反思相結合”的觀課、議課研究（第十周前，每月一次，共兩次，第十周以后年組教研只進行集體備課六次）實施要點：

（1）每次年組的觀課、議課活動要有一個研究專題。（2）在觀課過程中，留下重點教學環節的視頻片段。（3）圍繞研究主題，回放視頻，議課與反思交流。

（4）學校在年組活動的基礎上，針對共性的問題，召開第一次教導會，提出解決的思路和方法。

3、學校召開教研、科研、培訓相結合的論壇展示、教研活動（每學期兩次）

實施要點：

（1）鼓勵教師積極參加校內論壇，交流在以上研究過程中的成果（案例分析、教育教學隨筆、教師心語等經驗材料）

（2）基本功展示包括鋼筆字、課件制作、優秀教學設計（3）課堂教學展示暨校內教研會，兩所學校分別召開兩次以“構建高品質生機課堂”為目的校內教研會，并各選其中一次作為校間交流暨鎮內教研會。

（三）講究方法，齊抓共管，做好六年級質量提升工作

1、組成由教導處、德育處、六年級任課教師共同參加的工作小組，小組成員經常討論畢業班的教育教學工作經驗、體會，每周召開一次問題分析會。

2、實施每日領導巡視制度。

3、質量跟蹤。包括每日的語文字詞、英語單詞、數學計算、應用題的基本測驗；每月綜合測試（至少一科）。

（四）學籍管理工作

基礎工作深入細致，每日瀏覽學籍網，當周處理完待辦事項。研究準備利用學籍網的學業管理功能。

（五）特色活動融入日常工作

1、數學特色活動

實驗班級繼續上好數學綜合實踐活動課，全校班級繼續開展好口算、計算、應用題競賽活動。本學期探索開展實踐應用活動、推理活動，以及青少年宮等課外興趣活動。在此基礎上，立項縣級科研課題。

2、語文讀寫結合活動

本學期立項縣級科研課題，實施課內外聯動，豐富讀寫訓練內容，效果更明顯。

（六）科研工作與教研、培訓緊密結合，互相促進

1、十二五已經結題的五項課題研究，做好后續推廣工作

2、本學期立項三項縣級課題，曹莊兩項，四城一項。

3、按時完成十二五科研工作總結與十三五科研工作規化。

（七）做好全員培訓、校本培訓工作

1、精選菜單培訓內容，符合我校教學需要。全員培訓專題，一是職業理想與專業發展規劃；二是小學教師專業標準。

2、校本培訓內容為“高品質課堂研究”，具體包括：學科標準、社會主義核心價值觀、表現與存在-語文學再出發、高品質課堂的塑造、生機課堂實踐。

（八）根據《義務教育學校管理標準》，做好各項分類歸檔工作。

教學工作計劃

（2015——2016第二學期）

曹莊小學 2016.3