第一篇：《吉林省首屆“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮》觀后感[精選]

《吉林省首屆“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮》觀后感

***小學(xué)***

今天我懷著激動(dòng)的心情觀看了“吉林省首屆尋找最美教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，此次的選舉活動(dòng)歷經(jīng)了296進(jìn)50，50進(jìn)19，19進(jìn)10的評(píng)選，最后這10名最美教師分別是樺甸八道河子鎮(zhèn)中心校初級(jí)教師楊文紀(jì)、吉林大學(xué)教授董丁戈、四平市伊通滿族自治縣伊丹鎮(zhèn)第三中學(xué)初級(jí)教師胡娜、通榆縣培智學(xué)校中級(jí)教師羅麗秋、通化師范學(xué)院教授周繇、長(zhǎng)春市綠園區(qū)正陽小學(xué)中級(jí)教師曹蓉、磐石市第五中學(xué)中級(jí)教師黃廣銀、白山市第五中學(xué)延伸教學(xué)點(diǎn)中級(jí)教師孫東坤、東遼縣宴平小學(xué)初級(jí)教師陳登月、吉林師范大學(xué)教授于鵬翔。可以說這十位教師的身上都有著感人的經(jīng)歷，艱辛的付出，都是十幾年、幾十年甚至一生的努力付出，無論是在場(chǎng)的觀眾還是電視機(jī)的我們都是含著眼淚看完的。她們體現(xiàn)的不僅僅是我們吉林教師的高尚情操，更是代表了中國(guó)教師崇高精神。

這十位老師的感人事跡讓我感動(dòng)不已，但我印象最深刻的還是孫東坤老師和于鵬翔教授。

孫東坤老師是我們白山市第五中學(xué)下伸紅立小學(xué)的一名教師，已經(jīng)退退休的她因?yàn)榉判牟幌聝H剩下的三位同學(xué)，毅然決然的每天堅(jiān)持接送這三名同學(xué)上放學(xué)，同時(shí)自己擔(dān)任所有課的教授工作，她不怕辛苦，不怕累，每天除了教學(xué)還要給孩子們做飯，孩子有的吃不上飯，她還得自己準(zhǔn)備干糧，最讓她為難的是體育課上所學(xué)的廣播體操，自己為了教上孩子一節(jié)，自己得練上好久，看到上了年紀(jì)的她還要跳著做操，有的時(shí)候要反應(yīng)半天，我的心酸極了，就是這樣的一教師，放棄了自己的優(yōu)越條件，硬要守在這大山里的這所只有三個(gè)人的學(xué)校，為的就是怕這三個(gè)孩子不能繼續(xù)上學(xué)，因?yàn)槠渌袟l件的孩子都已經(jīng)到了

鎮(zhèn)上的學(xué)校上學(xué)，可是這三個(gè)孩子的家庭特別困難，如果不是孫老師的堅(jiān)持，恐怕這三個(gè)孩子早就綴學(xué)了，電視采訪這三個(gè)孩子的家庭時(shí)的那一刻，我終于理解了孫老師的行為，正是她的這種不放棄，她才是真正的遵守了自己的承諾：年華雖逝，承諾不老。

在這十位教師中于鵬翔教授的事跡也讓人潸然淚下。在這次頒獎(jiǎng)典禮上，于教授早己離開了人世，替他敘述事跡的是他的學(xué)生和自己的兒子，為了收集滿族文化遺產(chǎn)資料，孫教授明知道自己已經(jīng)癌癥晚期，卻一次次地為了滿族文化遺產(chǎn)事業(yè)而延誤治療。我至今不能忘記的是于教授臨終前的一段話，他說，自己一輩子，吃著國(guó)家的，用著國(guó)家的，自己要為國(guó)家做一點(diǎn)事情是應(yīng)該的，他這段樸實(shí)的言語也證明他的行為：兢兢業(yè)業(yè)的研究者，無怨無悔的追夢(mèng)人。

??

一個(gè)個(gè)感人的事跡不時(shí)的感動(dòng)著所有的人，雖然在這里我不能一一敘述，但他們的精神是一樣的，說他們偉大是因?yàn)樗麄兌际菫榱私逃聵I(yè)無私的付出，而這偉大的背后，他們卻只是平淡地說自己是做了該做的事。相信，通過這次的活動(dòng)，我們所有的教師都會(huì)從中得到啟示，我們每一位教師都會(huì)做得更好。

第二篇：吉林省首屆最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

“吉林省首屆最美教師頒獎(jiǎng)典禮”觀后感

昨晚觀看了吉林省教育臺(tái)播出的“首屆吉林省最美教師頒獎(jiǎng)典禮”，作為一名教師，我從頭尾到看完了這場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮，雖然只是短短一個(gè)半小時(shí)左右的時(shí)間，但給我?guī)淼男撵`上的震撼卻是巨大的。

通過觀看介紹這十名教師工作生活的短片，我仿佛也同他們一樣經(jīng)歷了這些滄桑、艱苦和生活工作的不易。但正是這些困難同時(shí)更加凸顯了他們對(duì)生活的倔強(qiáng)、對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)持、對(duì)國(guó)家和對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)！

我敢說他們不止感動(dòng)了我，從現(xiàn)場(chǎng)每一位觀眾那滿含熱淚的眼眶就可以看出，他們感動(dòng)了所有人。不只是今天這些人，他們用他們的整個(gè)青春，甚至生命感動(dòng)了中國(guó)。

首先出場(chǎng)的是一位外表樸素，或者直接說是以淳樸的農(nóng)民形象來到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的樺甸市八道河子鎮(zhèn)中心校的楊文紀(jì)老師。他在九幾年人民生活水平低，村里不能保證教育，學(xué)校變成危房的情況下，毅然決定把學(xué)校搬回自己的家。但他的家也只是四間茅草房而已，這樣兩間作為教室，一間作為廚房，全家人只好擠進(jìn)唯一的一間房間里。就是這樣的艱苦條件也沒能堅(jiān)持多久，因?yàn)椴痪盟募乙沧兂闪宋７俊４撕笪迥甑臅r(shí)間里，這個(gè)特殊的教學(xué)點(diǎn)換了五次學(xué)校，最艱難的時(shí)候甚至借用過牛棚，但即使這樣他也沒有讓一名學(xué)生因此輟學(xué)回家。當(dāng)主持人問他這些年最值得你驕傲的事是什么？他笑著說：“當(dāng)有一年我生病的時(shí)候，我的學(xué)生從四面八方打來電話或者以其他方式慰問我的時(shí)候，就是我最驕傲的事。”

我們能說些什么？面對(duì)這樣樸實(shí)的話語，還有這樣值得驕傲的事，我除了佩服、感動(dòng)已經(jīng)不知道能說些什么。

還有一位年輕的美麗女孩，看見她那年輕的臉龐的時(shí)候我一時(shí)真想不到她這小小的年紀(jì)能做出什么感動(dòng)我們的事。但看完她的短片，確實(shí)是不得不讓我們悄悄豎起大拇指。這樣看起來柔弱的女孩，她又是多么的堅(jiān)強(qiáng)，她放棄的是我們所有人都舍不得放棄的東西，這句活說起來可能沒有什么分量，但假如你能設(shè)身處地的設(shè)想一下，如果是我，我可以嗎？

但偏偏她能，這個(gè)叫胡娜的漂亮女孩，為了那些偏遠(yuǎn)山區(qū)渴求知識(shí)的孩子，她放棄了北京優(yōu)越的條件，背起她的行囊，來到了吉林省伊通滿族自治縣伊通三中做了一名特崗教師。來到這里她以她的努力使孩子們的英語成績(jī)得到了大幅度的提高，破格成為了剛來到學(xué)校兩年就帶畢業(yè)班的英語老師。

她還發(fā)動(dòng)了她的同學(xué)和社會(huì)力量為孩子們捐錢捐物，從各個(gè)方面關(guān)心，愛護(hù)她的學(xué)生。她所付出的努力不是我們能想象的。最后給她頒獎(jiǎng)的是她的父親和老公，我覺得這樣的安排是隱含深意的，這也是表達(dá)了對(duì)這二位最深的謝意。

在這里我不能把每一位教師的事跡都從頭說一遍，但還有一位老師她深深感動(dòng)了我，她就是白山市第五中學(xué)下伸紅立教學(xué)點(diǎn)的孫東坤老師。

這是一個(gè)只有三個(gè)孩子的教學(xué)點(diǎn)，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)，只要有條件的家庭，孩子都已經(jīng)不在這里上學(xué)了。但這三個(gè)孩子家里條件困難，如果不能在這里上學(xué)她們就只能輟學(xué)在家。為了這三個(gè)孩子孫老師每天和她們一同上學(xué)，無論嚴(yán)寒還是酷暑，總是能看見她們?cè)谏搅种衅D難行走的身影。在這個(gè)只有三個(gè)學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)里，孫老師的身份已經(jīng)很難劃分了，她是她們所有學(xué)科的老師，同時(shí)也像她們的媽媽，或者她們的奶奶。孫老師今年已經(jīng)五十多歲了，她的愛人是縣里的退休干部，已經(jīng)在鎮(zhèn)里買了樓，就等著她退休回去頤養(yǎng)天年，可是這三個(gè)孩子需要她，她不能走，也不會(huì)走。在短片中，她笑著說：“如果來年還是派不下來新的老師，我還得在這干。”看她的表情沒有無奈，也沒有不滿，就是那么平淡，那么自然，但這份堅(jiān)持卻讓我流下淚來。

頒獎(jiǎng)典禮看完了，就好像是心靈被一場(chǎng)大雨徹底沖洗了一遍，每一位教師的事跡都讓我自愧不如，讓我自問我做了什么？在感動(dòng)的同時(shí)，也為我自己以感到了一些遺憾，我以為我做的已經(jīng)可以，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)如果我能多用一些心，多付出一些努力也許我還能做的更優(yōu)秀。許許多多微不足道的小事，其實(shí)就是一個(gè)普通教師和優(yōu)秀教師和差距，我覺得教育不只是一份工作，更是一種特殊的使命。它不是只要你做完了分內(nèi)的工作就可以，它具有教育人、影響人的特殊性，所以就要求我們首先做好自己，然后還要傾盡我們的所有去關(guān)愛我們的學(xué)生，去奉獻(xiàn)我們的生命！

周瓊

孤店子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年5月4日

第三篇：2016尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

2016尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

翰林小學(xué) 王芳

“人生難得幾十年，豈為衣食名利權(quán)，唯有丹心共日月，甘將熱血拋教壇。”這是2016年全國(guó)最美教師軒云湘寫的一首自題小詩(shī)。這首小詩(shī)貼在軒云湘辦公室的墻壁上，起初同事們并沒有在意，時(shí)間長(zhǎng)了，同事們被軒云湘愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)，對(duì)照詩(shī)中的“甘將熱血拋教壇”，就不喊他軒老師了，直接叫他“老拋”。戲謔之中，體現(xiàn)著對(duì)他的認(rèn)可和尊敬。“老拋”也確實(shí)像他詩(shī)中寫到的那樣，是個(gè)最有人情味的老師，對(duì)一個(gè)孩子都付出最真誠(chéng)地關(guān)切和鼓勵(lì)！

2016年最美教師中還有幾位非常漂亮的美女教師，她們也都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的力量。其中一位是武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校的工科教師禹誠(chéng)，她是學(xué)生的朋友、學(xué)生的閨蜜，在自己的教育生涯，始終保持積極陽光的心態(tài)、樂觀的精神去感染學(xué)生，讓學(xué)生真心地喜歡上這位美女老師。而就是這樣一位年輕的美女教師，卻有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想：那就是要為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的大國(guó)工匠。當(dāng)主持人問禹老師何為大國(guó)工匠時(shí)，她是這樣解釋的：大國(guó)工匠就是大中國(guó)中有工匠精神的最美勞動(dòng)者，他們對(duì)自己的職業(yè)要具有敬畏感，并且注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致。

另一位是河南省安陽市特殊教育學(xué)校的梁琰老師，梁老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她用她的愛去努力地喚醒每一個(gè)特殊孩子，給他們生活的信心和生存的本領(lǐng)，讓學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地感受到春風(fēng)化雨的力量。我想這應(yīng)該就是大愛無言吧！

最美教師中還有幼兒園的園長(zhǎng)，有85歲還在教育一線的博士生

導(dǎo)師陳予恕，有科學(xué)麥田的播種者王偉平，還有最美的教育團(tuán)隊(duì)等等。這些全國(guó)教師的優(yōu)秀代表，正是用他們的行動(dòng)去告訴人們教書育人這一復(fù)雜而又神圣的職責(zé)。

看完這些全國(guó)最美教師的教育事跡，我感受很深。在這個(gè)平凡而又偉大的工作崗位上，我們需要做的還有很多很多。

一、擁有愛，傳播愛。每一位教師最不應(yīng)該缺少的就是愛。我們要愛學(xué)生，愛崗位，愛教育，愛國(guó)家。只有心中有愛，我們才不只是小我，才能成為奉獻(xiàn)自己的大我。

二、要有積極陽光的心態(tài)，有樂觀的精神。在這個(gè)日復(fù)一日的工作崗位上，我們會(huì)遇到各種困難。這時(shí)，我們就應(yīng)該積極地面對(duì)，樂觀的化解，把這種向上的精神傳遞給每一個(gè)學(xué)生，真正教育出自信陽光的祖國(guó)的花朵。

三、要對(duì)自己的職業(yè)具有敬畏感，注重細(xì)節(jié)，追求完美。大國(guó)工匠也包括教書匠。教書匠也要在自己的崗位上，注重細(xì)節(jié)，追求極致。只有敬畏自己的職業(yè)，才能真正地奉獻(xiàn)于它。也只有注重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，才能真正地成為大國(guó)工匠。

四、要有健康的體魄。八十五歲的陳老先生就是憑著自己健康的身體，一直致力于教育的一線，為祖國(guó)輸送了一批又一批的人才。所以為了不給學(xué)生少上一節(jié)課，我們絕對(duì)不能倒。

“人生難得幾十年，甘將熱血拋教壇。”希望在我退休之時(shí)，我的學(xué)生能夠把這一句話送給我。

第四篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

摘自：高分網(wǎng)

9月9日晚上，我觀看了由中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。

有人說，教師是太陽底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！9月9日晚上，我觀看了由中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

徐德光老師，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長(zhǎng)”。從17歲到今天，31年的時(shí)間里徐校長(zhǎng)將自己的命運(yùn)與學(xué)生僅僅捆綁在一起，從來沒有離開過扇子林小學(xué)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便。徐校長(zhǎng)把學(xué)校看作是孩子們走出大山的起跑線，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。

鄧麗老師，湖北恩施高原小學(xué)的教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，并主動(dòng)要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說普通話，更不會(huì)教英語，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

宋玉剛老師，西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細(xì)心的藏族老師看見了，便邀請(qǐng)宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機(jī)會(huì)調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績(jī)能越來越好”。

于貴勤老師，河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長(zhǎng)。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級(jí)小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá)220多萬元，辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國(guó)所關(guān)注的品牌學(xué)校。她幫助許多孩子走出深山，成為名牌大學(xué)的大學(xué)生。她卻放棄多次進(jìn)城機(jī)會(huì)，無怨無悔地工作在深山的第一線上。

還有肖山、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、吳金成、馬復(fù)興等老師，我記住了他們，記住了他們陽光班的笑臉、動(dòng)人的事跡。歲月常在，文化長(zhǎng)青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。

第五篇：“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”觀后感

“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”觀后感

看完《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮后，感受頗深，觸動(dòng)很大。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我，在看的時(shí)候也情不自禁留下了眼淚。他們給我?guī)淼牟粌H僅是感動(dòng)，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。

“馬背上的校長(zhǎng)” 徐德光，所在的扇子林小學(xué)地處貴州原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。為了孩子們上學(xué)少走點(diǎn)路、少些危險(xiǎn)，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用雙手打開了一條山路。一日又一日，一天又一天，徐老師和自己的老伙計(jì)白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山，一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師，雙手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鐮刀割草砍樹，殘廢了；徐老師的白馬，因?yàn)橐淮斡晏熳o(hù)送學(xué)生回家，滾落山崖，被樹枝扎傷了一只眼睛，幾近失明??這一人一馬，依舊走在山路上。

他們不為名，不為利，默默奉獻(xiàn)，為的是讓山里的娃娃走出大山，成為國(guó)家有用的人才！作為對(duì)廣大鄉(xiāng)村教師的一聲問候！叫一聲老師太沉重！！

身高一米八的阿力甫夏?依那亞提汗是學(xué)生的校長(zhǎng)，也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘他們生活的一個(gè)片段，假期里老師們護(hù)送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時(shí)，風(fēng)雪太大了，為了安全8位護(hù)送的男老師要用繩子在身上打好結(jié)，前后的人都要連在一起，再把學(xué)生攬?jiān)谏砼裕?個(gè)小時(shí)，才能走出這片風(fēng)雪之地。

同樣是作為教師，我深感愧疚，我沒有他們的偉大，沒有他們的無私，要向他們學(xué)習(xí)的地方有很多，希望今后能以他們?yōu)榘駱樱Ω珊米约旱慕虒W(xué)生涯，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛，用自己的行動(dòng)去感染每一個(gè)孩子。相信自己可以的。