第一篇：央視《尋找最美消防員頒獎典禮》觀后感

《尋找最美消防員》觀后感

6月17日晚，大隊組織觀看了中央電視臺一套節目播出“尋找最美消防員”頒獎典禮的實況。劉亞光、楊倫、杜仕海??10個響亮的名字匯聚在一起，10位“最美消防員”質樸的話語、不平凡的事跡，感人至深、可歌可泣，整個典禮始終洋溢著對消防部隊這支英雄隊伍的敬佩之情和一種昂揚向上的社會正氣。廣大學員紛紛表示，“最美消防員”事跡感人、催人奮進，他們的美激蕩著人民群眾的心靈，積聚著追求“真善美”的價值力量。

沒有高薪厚祿，沒有鮮花和掌聲，只有人民的贊美，只有祖國的召喚，只有高山的吶喊鼓舞，只有長江的驕傲歡呼，火一半水一半，熱一半冷一半，這是消防兵的工作！飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺了一半，夢做了一半，這是消防兵的生活！訓練場一半，火場一半，生一半死一半，這就是一名消防兵的風采。

他們時刻牢記全心全意為人民服務宗旨，模范踐行“三句話”重要思想，他們把對黨的無限忠誠和對人民群眾的深厚感情化為對公安消防事業的無限熱愛，用高度的事業心和責任感，以春蠶吐絲的奉獻情懷立足本職，忘我工作，忠實履行了公安消防戰士的神圣職責。他們用自己的熱血與青春，用自己無私的奉獻精神和大無畏的英雄氣概書寫出“忠誠可靠，服務人民，竭誠奉獻”的大愛形象。

尋找最美消防員大型公益活動，充分展示全國16萬公安消防官兵執著堅守、無懼生死、勇于奉獻、保民平安的精神品格和高尚情操，在全社會形成關心支持消防、提高消防安全意識、關注消防安全的良好氛圍。展示全國公安消防官兵“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”的大愛形象，呼吁全社會關懷消防員，關注身邊的消防安全。

擁有16萬人的公安消防部隊，每年承擔著60余萬起的滅火和搶險救援任務，廣大消防官兵時刻面臨生與死、血與火的考驗，用汗水、鮮血乃至生命為維護經濟社會穩定、保障人民群眾安居樂業作出了突出貢獻，贏得了人民群眾的廣泛贊譽。

消防員的崗位是平凡的，但是就是在這平凡的崗位上干出了一件件不平凡的事。世界是平衡的，假如我能在平凡中找到我自己最平凡的一點亮，那么我就能在平凡的生活中而不平凡了。作為一名消防戰士，我們就要牢記自己的使命，踐行自己的職責。我感到我是這16萬消防戰士也自豪。

與此同時，在觀看了劉亞光等十位同志的先進事跡后我認識到了自己的不足，首先作為一名消防兵，要學習他們堅定信念、牢記宗旨、無私奉獻、一心為民的高尚品質；學習他們忠于職守、英勇頑強、不怕犧牲的英雄氣概；學習他們自強不息、堅忍不拔、勇攀高峰的頑強作風以及愛崗敬業、刻苦鉆研、永不滿足的創新進取精神。要以他們為榜樣，真正把學先進活動滲透到自己的思想、工作和生活中去，滲透到扎根警營，建功立業的理想和實踐中去，滲透到忠誠實踐“三句話”重要思想的行動中去，爭當新時期的優秀消防兵，為推動部隊建設的全面開展貢獻自己的一份力量！

第二篇：《尋找最美消防員》觀后感

橙色之光 ——觀《尋找最美消防員》有感

人生的價值有兩個方面：一是個人對社會的貢獻和責任：二是社會對個人的尊重和滿足。顯然，前者為基礎。生命的意義也在“價值”中變現了出來。

看了《尋找最美消防員》的頒獎典禮之后，一個個鮮艷的橙色映入我的眼簾，因為是那一抹抹鮮艷而有炙熱的橙色給我們詮釋了生命的意義。的確，就像主持人說的一樣：在和平的年代里，很少有崗位想消防員的崗位一樣，每一天都要準備接受生死考驗，每一刻都要準備去赴湯蹈火，每一戰都要準備好離別之痛，對生與死的概念拋置腦后。

在大屏幕面前看著一位位戰士奔赴前線的片段之中，5.12地震中劉亞光戰士對那個被困小女孩的施救顯得較為突出。我認為小女孩最后的成功獲救不僅僅在于劉亞光堅持施救的獻身精神和對職業的專業操守，給予劉亞光奮不顧身的動力更是在于小女孩對他每一次淺淺的微笑的表露和對生命不拋棄不放棄堅持到底的熱愛。是他，讓“消防員”的責任與精神顯現的無比偉大；也是他，把“最美”的品質變現的淋漓盡致。

被稱之為“橋兄弟”的農志豪和譚志能兩名戰士用窄小的肩膀扛起了26個龐大的身軀，扛起了26條鮮活的生命。鮮艷的橙色在洪水中顯得尤為耀眼，而他們頭頂的橙色光環更令人欽佩萬分。

救人，對于消防員來說是一種本能的反應，不管對象是誰，每一位消防員都秉承著用生命激活另一個生命的職業態度去救出更多的遇難者。年僅22歲的孫茂輝用自己的生命點亮了別人的生命，對戰友義無反顧的獻身精神感動了每一個人。從此，“孫茂輝”這個英雄的名字就在我們心中留下了深刻的痕跡。他的一舉一動，一言一行，感動了千千萬萬人的心。為戰友尋找出口的這句善意的謊言成為了他最后的遺言。我們都知道，他口中所尋找的出口不僅僅是為戰友和自己找出口，更是為所有的遇難同胞找出口。也讓我們感受到孫茂輝在臨近死亡的邊緣還在為別人著想的大無畏精神。軍營中的戰友情誼是無私奉獻，是同甘共苦，更是出生入死。

生命的逝去雖然是永久的離開，但生命所存在的意義 卻扎根在了人們的心房。一張張看似邋遢實際卻干凈的臉龐時刻在人們的眼前浮現，在烈火中永存。

生與死和血與火的考驗是每一位消防員對家的定義的考驗，也是對真實情感的純真表露，我們渴望有一種與愛人朝夕相處的生活，我們渴望有一個平凡溫馨的家庭，我們渴望有一片自由自在的天空，但是這些對于我們消防員來說，都是奢侈品。

“最美”的橙色使我們斗志昂揚，也激勵著我們邁向前方更多需要我們幫助和服務的入口，生命的脆弱有時會讓我們有所退縮，可是這些最美麗的生命指引著我們應該選擇的道路，臨危不懼的狀態也將是今后我們學習的態度。

橙色的光芒融入了我的夢，中國的夢。向自己，向每一位消防員，更像那些“最美”致敬。

第三篇：2020央視尋找最美教師頒獎典禮觀后感

2020尋找最美教師開播了。觀看了央視2020尋找最美教師頒獎典禮，令我深受感動，留下久久思索。最美教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，我應以他們為榜樣。這里給大家分享一些關于2020尋找最美教師觀后感，供大家參考。

2020尋找最美教師觀后感

看過2020年最美教師，對于我來說，首先是震撼，其次是發自內心的感動。震撼每一位原本平凡的教師卻能做出那樣的種種偉大之事，感動的是無論多困難的事都能堅持。

最讓我感動得是那位回民馬復興教師，我是流著淚看完的。失去雙手的他為了提高自己的基本功，雙手磨出了血!他板書的每一個字都是對學生心靈的震撼!他畫出的每一個圖形都是對教師師德的詮釋!他的一言一語都是中華民族未來精神的靈魂!他是我們真正的學習榜樣!

什么是真正的教育?真正的教育就是讓我們的孩子得到我們的關愛，得到他人的關愛，并且把這種關愛發展下去，繼續下去!那么做為我們這些生活在城市，所有生活都被學校照顧的井井有條的教師還有什么理由不去提高自己的業務能力呢?回想起自己的工作，真是慚愧。備課需要再精心，上課需要再努力，關愛學生更是要再上一個臺階!

教師的職責不是拯救靈魂，而是給學生機會，讓他們自己挽救自己的靈魂!教師的職責就是把美的靈魂思想展示給學生，使他們看到了光明和拯救自己的方法!

2020尋找最美教師觀后感2

5月8日，看似平凡的一天，卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。

當看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向學生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學生為先的。前蘇聯作家尼.奧斯特洛夫斯基曾經說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學生的生命放在了首位。當她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關心的也還是學生的安危，“同學們怎么樣了，有沒有受傷?”,她忘了疼痛，忘了自己，只記得學生。這簡單的一句話足以讓我們感動。

同時，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學生安然無恙，只有點輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗爭了八天，醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因為不擔心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。

事實證明張麗莉老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業，教師對她來說不僅僅是一種職業，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業，時刻想著提升自己的教學水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足，她愛生如子，在學習、生活上都十分關心學生們。當她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經常重復這個問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了要看教師的教學能力、學生成績這些條件外，還應該地關注教師是否有愛心和責任心。愛心和責任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現在很多教師只是把教書當做謀生的一種手段，甚至還有副業，并沒有全身心地投入到教學中，他們應該以張麗莉老師為榜樣，向她學習。

但是在看到張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響，尤其是張麗莉老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號，我的心情有點復雜。即為媒體迅速的反應和從上到下廣泛的認可贊揚而高興，為她實現了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀，因為在佳木斯乃至全國，有很多這樣敬業愛生、好學上進的好老師，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價，才能得到關注和認可呢?

“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業的學生，成為一名優秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉學習，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。

2020尋找最美教師觀后感3

觀看了“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經歷，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學生的獨特的愛。

“一位好老師，勝過萬卷書”，以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。

身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師的感人事跡，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。

力甫夏的老師，老師穿著民族著裝，和藹親切。老師講述了他美麗動人的精彩故事，拿出一個不同尋常的小本子，上面記錄了600多個孩子的姓名，老師還說：“從每一個孩子零周歲開始，他翻山越嶺，來回要走上10來天，到每一個孩子家里，把他登記下來，等孩子到了該上學的年齡他就去一個個的領出來，每當他拉著孩子的手要離開孩子家時，孩子的父母都哭著喊著，難舍難分的，為了孩子學文化，走出大山，走向全世界，老師用他無私的愛，默默無聞的奉獻……大屏幕上還出現了老師帶孩子在路上艱難的行走，老師關心每一個孩子，無微不至的照顧孩子們，給孩子們分餅子吃的鏡頭。

當我們還在為學生素質不高而抱怨的時候，當我們在工作疲憊喊累的時候，我們應該時刻警醒自己，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環境存在，這樣一些感人至深的故事發生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。

當鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學生，哭著說：“你們一定要記得鄧老師說的話，走出大山!”的時候，當安和利用音樂去開啟學生心靈的時候，當郭普全用并不完全標準的普通話一字一句地教學生念書的時候，一個個強烈的聲音在內心深處迸發，匯成一股強大的氣流。

我向你們致敬!我會走起來，一步步，向你們走去，越走越近!

就像主持人白巖松所說的那樣：“永遠不要為青春發愁，永遠相信青春，青春才如此的美!”衷心祝愿蠟燭精神永遠閃亮發光!

2020尋找最美教師觀后感4

近日在教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要向“最美教師”學習：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操、精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業中去。

二、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。正是愛心，責任感，熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美發展的建設者和接班人。

三、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就”。她經常在網上教育教學交流互動，參加市、區、教學教研活動，還出資購買了的學習資料，專業了較快的。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神。

四、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。她用的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于的教育事業，高尚的職業道德，教書育人本領。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動著，也給每個人的感動，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上發出光和熱。

2020尋找最美教師觀后感5

今年的9月10日是全國第33個教師節，中央電視臺“2020尋找最美教師頒獎典禮”大型公益活動頒獎典禮于9月10晚8點如期而至。2020年獲得“最美鄉村教師”榮譽稱號的教師是：朱敏才、孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝;清華大學研究生支教團隊。

坐在電視機前，聽著一個個動人的故事：一對夫妻奉獻雙心，把愛播撒給孩子們;一個身殘志堅、堅持三尺講臺;一對姐妹對特殊孩子的付出;一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心;一個用愛溫暖周圍人們的心;一個個向偏遠貧困地區志愿支援的教師……每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎現場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺到作為老師，是我這一生中無比的榮幸，讓我感覺到對于教師這一職業無比的崇敬。10位獲獎教師的事跡感動了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻，退休后繼續發揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠的貧困地區，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛生教育。由于條件較差，他們的身體也出現了問題，但是他們表示只要能動，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們?這是什么樣的毅力支撐著他們?一個字就是“愛”。他們把青春獻給了祖國的外交事業，他們又把晚年獻給了山里的孩子們，把愛播撒給了他們。他們的話語十分真實、質樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調，從來沒有被關注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。

在晚會上，我看到了無數的鄉村教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。聯想到自己，2019年秋到了平臺小學，那是一個地地道道的農村小學，想想自己在那所學校度過了6年光陰。平臺小學的孩子們陪伴我走向成熟。現在想想，真的想說聲：謝謝您們。隨著城市化進程的不斷發展，2019年夏，平臺小學被撤銷了。在做好領導安排搬遷工作之余，走在平臺校園內的每一處，都覺得戀戀不舍，她可是陪伴我從初踏入社會、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當然作為一名年輕的教師，我覺得應站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應新學校的環境，也是為了承擔起作為一名小學教師的責任，看著其他老師們都在為著新學校接納平臺小學師生在忙碌著，我也主動向校領導提出能夠為新學校盡點綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業，要熱愛自己的職業，要精通自己的職業。我做為一名鄉村小學教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業務能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。

2020央視尋找最美教師頒獎典禮觀后感5篇

第四篇：央視《尋找最美鄉村醫生大型公益活動》頒獎典禮觀后感

央視《尋找最美鄉村醫生大型公益活動》頒獎典禮觀后感

為展示全國扎根基層的一百多萬鄉村醫生執著堅守，甘于奉獻的精神和高尚情操，中央電視臺于2013年10月16日再次啟動了“最美鄉村醫生”大型公益活動。經過3個月的尋找和評選，組委會評出了10名“最美鄉村醫生”和活動“特別關注的鄉村醫生”，并于2013年3月11日20：00播出頒獎典禮。

在附城鎮衛生院的號召下，我有幸觀看了這次頒獎。這不是一次普通的觀看，確切地說，這是一次心靈的震撼，一次靈魂的洗禮和觸動。人世間最美的東西莫過于人的心靈，沒有人要求這些鄉村醫生承諾什么，也沒有人要求這些人非要選擇這個職業在那里苦苦支撐，但他們卻因免費為病人看病為債臺高筑。我想，這是這些善良的的人本性使然。他們心里，是可貴的愛心，是沉重的責任，是高尚的醫德。相比之下，那些暴力執法的城管，那些魚肉非百姓的高官，那些聲色犬馬的所謂黨員干部，簡直是天壤之別。我在想，我們廣大人民辛辛苦苦的血汗錢，為什么能讓那些蛀蟲們揮霍，但卻到不了這些最需要幫助、內心善良、道德高尚的人身上呢？太陽是光明的，也是溫暖的，陽光沒有撒在這些人的身上，但是他們所發出的溫暖卻足以驅散那些籠罩在他們身上的陰影，正因如此，他們身上的光芒才更顯得明亮奪目。

面對這些鄉村醫生，同樣，作為村醫的我，更為之汗顏。相比之下，我的條件比他們好，醫療環境比他們優越，但是卻沒有他們的那股韌勁和愛心。說到底，就是沒有把病人放在第一位。最美鄉村醫生的事跡深沉在壓抑著我卑微的心靈。我忽然感到血管中有一種力量在沖動，我的渾身充滿的力量，我的能力雖然有限，但是我也要用我的力覆行一個醫生的職責。

十年來，我國經濟迅速發展，我國的經濟總量已越居世界第二。辦奧運，探月球，這些都彰現了中國人的創造力和聰明才智。但是不可否認，中國的發展是不平衡的，在廣大農村，仍然存在廣大的貧困人口。在很多在地方，農民就醫難仍是一個不爭的實事。央視發起這次活動，不僅是讓我們了解廣大鄉村醫生扎根農村、執著堅守、甘于奉獻的精神品質和高尚情操，也讓全社會能夠引起對農村醫療群體的關注，對農林醫療現狀的關注，對億萬農民健康的關注。在黨的政策的關懷下，廣大農民看病難、看病貴有了一定改善。但不得不說，我們廣大杜村醫的工作負擔是沉重的，他們的工作待遇是需要提高的。為了我們的最美醫生不再債臺高筑，為了讓他們多出一分精力來從事醫療工作，還有許多現實的工作要做。

我要感謝央視，更感謝以周月華、鄧前堆等最美鄉村 醫生為代表的廣大農村醫生，是他們讓我們重新審視人生的價值，生命的意義。

向最美鄉村醫生致敬！

第五篇：2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感

2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感

翰林小學 王芳

“人生難得幾十年，豈為衣食名利權，唯有丹心共日月，甘將熱血拋教壇。”這是2016年全國最美教師軒云湘寫的一首自題小詩。這首小詩貼在軒云湘辦公室的墻壁上，起初同事們并沒有在意，時間長了，同事們被軒云湘愛崗敬業的精神所感動，對照詩中的“甘將熱血拋教壇”，就不喊他軒老師了，直接叫他“老拋”。戲謔之中，體現著對他的認可和尊敬。“老拋”也確實像他詩中寫到的那樣，是個最有人情味的老師，對一個孩子都付出最真誠地關切和鼓勵！

2016年最美教師中還有幾位非常漂亮的美女教師，她們也都在自己的工作崗位上兢兢業業，奉獻自己的力量。其中一位是武漢市第二輕工業學校的工科教師禹誠，她是學生的朋友、學生的閨蜜，在自己的教育生涯，始終保持積極陽光的心態、樂觀的精神去感染學生，讓學生真心地喜歡上這位美女老師。而就是這樣一位年輕的美女教師，卻有著遠大的夢想：那就是要為祖國培養出更多的大國工匠。當主持人問禹老師何為大國工匠時，她是這樣解釋的：大國工匠就是大中國中有工匠精神的最美勞動者，他們對自己的職業要具有敬畏感，并且注重細節，追求完美和極致。

另一位是河南省安陽市特殊教育學校的梁琰老師，梁老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她用她的愛去努力地喚醒每一個特殊孩子，給他們生活的信心和生存的本領，讓學生們實實在在地感受到春風化雨的力量。我想這應該就是大愛無言吧！

最美教師中還有幼兒園的園長，有85歲還在教育一線的博士生

導師陳予恕，有科學麥田的播種者王偉平，還有最美的教育團隊等等。這些全國教師的優秀代表，正是用他們的行動去告訴人們教書育人這一復雜而又神圣的職責。

看完這些全國最美教師的教育事跡，我感受很深。在這個平凡而又偉大的工作崗位上，我們需要做的還有很多很多。

一、擁有愛，傳播愛。每一位教師最不應該缺少的就是愛。我們要愛學生，愛崗位，愛教育，愛國家。只有心中有愛，我們才不只是小我，才能成為奉獻自己的大我。

二、要有積極陽光的心態，有樂觀的精神。在這個日復一日的工作崗位上，我們會遇到各種困難。這時，我們就應該積極地面對，樂觀的化解，把這種向上的精神傳遞給每一個學生，真正教育出自信陽光的祖國的花朵。

三、要對自己的職業具有敬畏感，注重細節，追求完美。大國工匠也包括教書匠。教書匠也要在自己的崗位上，注重細節，追求極致。只有敬畏自己的職業，才能真正地奉獻于它。也只有注重每一個學生的發展，才能真正地成為大國工匠。

四、要有健康的體魄。八十五歲的陳老先生就是憑著自己健康的身體，一直致力于教育的一線，為祖國輸送了一批又一批的人才。所以為了不給學生少上一節課，我們絕對不能倒。

“人生難得幾十年，甘將熱血拋教壇。”希望在我退休之時，我的學生能夠把這一句話送給我。