第一篇：兩會進行時：一位農村教師寫給全國兩會的提案

1、眼下，2014年全國兩會已經拉開帷幕，我知道又有很多來自各行各業的代表委員們匯聚北京共商國是。這當中，教育肯定又是今年的熱門話題。我也知道，來自教育領域的代表委員們一定也不少。不過，我留意了一下，教育界的代表委員們絕大部分不是大學教授就是教育官員，來自中小學的一線教師也是極個別，來自偏遠農村學校的一線教師幾乎沒有。

沒有來自農村一線的教師代表或委員，那當然就不可能有完全真實的反映農村一線教師心聲的提案。新浪博主廖小利就是一名扎根農村教育一線的中學教師，雖然我不可能當上全國人大代表或委員，但好在廖小利在新浪博客圈還算有點名氣，所以就借助博客平臺給全國兩會寫了幾個提案，請各位代表委員審議，就權當自己過把“委員”和“代表”的癮。提案內容如下：

提案一：撤銷所有的示范性中小學校(包括國家、省、市、縣級的)，示范性學校其實就是過去的重點學校，是政府用最多的錢、最好的師資、最精良的設備、最優的生源打造起來的學校，然后里面集中了大量的高分生、官員子弟和一部分高“財”生。試想，只要這樣的學校存在一天，均衡教育的發展就是一句空話。如果取消重點中學，讓所有學校都在同一起點竟爭，優勝劣汰，那中國的基礎教育真的會喚發出前所未有的活力。我相信再沒哪個家長愿意交那高額的贊助費、擇校費了，我相信每個學生都會欣喜地看到他們都是同價生了，每個校長都會信心滿懷地規劃自己的治校藍圖。

提案二：打破教育局長、學校校長上級任命的慣例。教育局長應當民主選舉產生，選舉人員由各級各類學校校長、中層干部以及部分教師代表組成，要選出真正懂得教育、扎根教育領域的干部，而再不要出現讓一個從未上過講壇的人掌管教育大權。學校校長應當像村主任“海選”那樣產生，由全校師生投票，選出來的校長應當是最受教師擁護的干部、最受學生歡迎的老師，而且校長必須首先是一個優秀的教師和班主任，現在教育官員行政化的現象非常嚴重。

提案三：取消教師職稱評定制度，教師的工資只與業績掛鉤。說實話給教師評定職稱，既扭曲了教師的心靈和人格，也成了政府有關部門斂財和部分基層領導腐敗的手段，眼下的教師職稱評定已成教師的災難，評定職稱已經成了負責評審的有關部門創收的重要項目。職稱其實早已失去了應有的光環，若不是為了幾個錢，誰還在乎呢?既然中小學教師職稱制度妨礙了教師積極性的發揮，成了實現教育公平的絆腳石，那就說明這個制度已經失去了存在的意義。不如像廢除其他不合理的規章制度一樣，早些廢除之，代之以切合實際的，能夠真正激勵教師積極性的新的辦法。

提案四：提升教師地位，讓教師成為中國最令人羨慕的職業。要提升教師地位，我認為空喊口號無用，如今的教師一聽到“太陽底下最光輝的事業”、“人類靈魂的工程師”等稱謂尤其反感，我認為要真正提升教師地位，就要大幅度提高教師工資待遇，農村教師的工資要超過城市教師，邊遠地區教師工資要超過發達地區教師，要讓優秀的、一流的教師人才自愿流向農村、流向艱苦地區。還有，我一定要讓教師待遇超過公務員，這么多年，教師一直被壓在公務員之下，是該翻身的時候了，要讓那些削尖腦袋想擠進公務員隊伍的人轉向教師隊伍，要讓那些已經成為教師的人從此在岳母娘面前可以力壓群婿，揚眉吐氣。

提案五：讓公平教育的陽光照到每一個孩子。政府應該要把廣大農村學校修得至少和城市學校一樣漂亮!農村人口要比城市人口多得多，憑什么讓農村孩子就是木黑板,就是用了很久的爛課座椅?憑什么農村學校就應該沒有電腦?憑什么農村學校就應該比城市學校差?還有

就是要賦予城市里的農民工子女平等的受教育權，生活在城市里的農民工子女，你們再不用擔心沒學校接收你了，你們可以理直氣壯的就近選擇一所學校去讀書，如果學校再不接你，就讓校長立馬下臺。教育本來就是面向社會的，憑什么不讓你們讀書，我們都是一個國家的公民，都是爹媽生的孩子!憑什么農村孩子上學就要比城市孩子上學難?

提案雖然寫出來了，但是我不認識一個全國人大代表和政協委員，更沒有資格遞交提案。唯有希望為民奔走的仁人志士能夠看到這篇博文，并對這些提案有所采用，或作為社情民意提交給兩會。

寫了這么多條提案，我不知道是否已經反映出了全國各地農村教師的全部心聲，不管怎樣，希望得到廣大農村教師的支持和聲援。我記得，有一年春晚，著名笑星宋丹丹最后說了一句話：“我十分想見趙忠祥”!成了名言，今天我也想引用一下，給大家來個幽默：“我十分想見李克強”!

2、專心晉級的評得上，專心教學的評不上；憑關系的評得上，憑能力的評不上；占別人名額的評得上，被別人占名額的評不上。

第二篇：一位農村教師寫給全國兩會的提案

一位農村教師寫給全國兩會的提案

小利說事2015-03-04 16:08:20教師 學校 農村閱讀(387)評論(22)分享到

眼下，2015年全國兩會已經拉開帷幕，我知道又有很多來自各行各業的代表委員們匯聚北京共商國是。這當中，教育肯定又是今年的熱門話題。我也知道，來自教育領域的代表委員們一定也不少。不過，我留意了一下，教育界的代表委員們絕大部分不是大學教授就是教育官員，來自中小學的一線教師也是極個別，來自偏遠農村學校的一線教師幾乎沒有。

沒有來自農村一線的教師代表或委員，那當然就不可能有完全真實的反映農村一線教師心聲的提案。本人就是一名扎根農村教育一線多年的中學教師，雖然我不可能當上全國人大代表或委員，但好在我在網絡上還算有點名氣，所以就借助微網絡平臺給全國兩會寫了幾個提案，請各位代表委員審議，就權當自己過把“委員”和“代表”的癮。提案內容如下：

提案一：撤銷所有的示范性中小學校（包括國家、省、市、縣級的）。示范性學校其實就是過去的重點學校，是政府用最多的錢、最好的師資、最精良的設備、最優的生源打造起來的學校，然后里面集中了大量的高分生、官員子弟和一部分高“財”生。試想，只要這樣的學校存在一天，均衡教育的發展就是一句空話。如果取消重點中學，讓所有學校都在同一起點竟爭，優勝劣汰，那中國的基礎教育真的會喚發出前所未有的活力。我相信再沒哪個家長愿意交那高額的贊助費、擇校費了，我相信每個學生都會欣喜地看到他們都是同價生了，每個校長都會信心滿懷地規劃自己的治校藍圖。

提案二：打破教育局長、學校校長上級任命的慣例。教育局長應當民主選舉產生，選舉人員由各級各類學校校長、中層干部以及部分教師代表組成，要選出真正懂得教育、扎根教育領域的干部，而再不要出現讓一個管畜生的（畜牧局）改行去管教師（教育局）的笑話。學校校長應當像村主任“海選”那樣產生，由全校師生投票，選出來的校長應當是最受教師擁護的干部、最受學生歡迎的老師，而且校長必須首先是一個優秀的教師和班主任，現在教育官員行政化的現象非常嚴重，校長整天圍著局長轉，局長整天圍著縣長轉。

提案三：取消教師職稱評定制度，教師的工資只與業績掛鉤。說實話給教師評定職稱，既扭曲了教師的心靈和人格，也成了政府有關部門斂財和部分基層領導腐敗的手段，眼下的教師職稱評定已成教師的災難，評定職稱已經成了負責評審的有關部門創收的重要項目。職稱其實早已失去了應有的光環，若不是為了幾個錢，誰還在乎呢？既然中小學教師職稱制度妨礙了教師積極性的發揮，成了實現教育公平的絆腳石，那就說明這個制度已經失去了存在的意義。不如像廢除其他不合理的規章制度一樣，早些廢除之，代之以切合實際的，能夠真正激勵教師積極性的新的辦法。

提案四：提升教師地位，讓教師成為中國最令人羨慕的職業。要提升教師地位，我認為空喊口號無用，如今的教師一聽到“太陽底下最光輝的事業”、“人類靈魂的工程師”等稱謂尤其反感，我認為要真正提升教師地位，就要大幅度提高教師工資待遇，農村教師的工資要超過城市教師，邊遠地區教師工資要超過發達地區教師，要讓優秀的、一流的教師人才自愿流向農村、流向艱苦地區。還有，我一定要讓教師待遇超過公務員，這么多年，教師一直被壓在公務員之下，是該翻身的時候了，要讓那些削尖腦袋想擠進公務員隊伍的人轉向教師隊伍，要讓那些已經成為教師的人從此在岳母娘面前可以力壓群婿，揚眉吐氣。

提案五：讓公平教育的陽光照到每一個孩子。政府應該要把廣大農村學校修得至少和城市學校一樣漂亮！農村人口要比城市人口多得多，憑什么讓農村孩子就是木黑板,就是用了很久的爛課座椅？憑什么農村學校就應該沒有電腦？憑什么農村學校就應該比城市學校差？還有就是要賦予城市里的農民工子女平等的受教育權，生活在城市里的農民工子女，你們再不用擔心沒學校接收你了，你們可以理直氣壯的就近選擇一所學校去讀書，如果學校再不接你，就讓校長立馬下臺。教育本來就是面向社會的，憑什么不讓你們讀書，我們都是一個國家的公民，都是爹媽生的孩子！憑什么農村孩子上學就要比城市孩子上學難？

提案雖然寫出來了，但是我不認識一個全國人大代表和政協委員，更沒有資格遞交提案。唯有希望為民奔走的仁人志士能夠看到這篇文章，并對這些提案有所采用，或作為社情民意提交給兩會。更希望廣大網友將這篇文章轉起來，讓更多人看到。

寫了這么多條提案，我不知道是否已經反映出了全國各地農村教師的全部心聲，不管怎樣，希望得到廣大農村教師的支持和聲援。我記得，有一年春晚，著名笑星宋丹丹最后說了一句話：“我十分想見趙忠祥”！成了名言，今天我也想引用一下，給大家來個幽默：“我十分想見李克強！”、、葛劍雄：貧困地區招不到教師根本原因在于待遇太低

2015年03月02日20:26來源:中國廣播網

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原標題：葛劍雄：貧困地區招不到教師根本原因在于待遇太低

教育部社會科學委員會委員、十二屆全國政協委員會常務委員葛劍雄接受央廣網記者的采訪

央廣網北京3月2日消息（記者穆天雨）2日上午，教育部社會科學委員會委員、十二屆全國政協委員會常務委員葛劍雄接受央廣網記者的采訪。葛劍雄教授以在兩會上的直言而聞名，以至于被稱為“葛大炮”。據悉，今年兩會他帶來有關農村教師待遇的提案。葛劍雄認為，貧困地區招不到教師的根本原因在于農村教師待遇太低。

葛劍雄告訴記者，他在調研的過程中發現，在一些地區，農村教師匱乏問題突出。比如有個農村學校60多個學生，只有2位教師。農村教師匱乏導致很多課程不能開設，英語課都無法開設，更不要提音樂、美術等課程了。葛劍雄：“貧困地區招不到教師，難道招不到公務員嗎？根本原因在哪里？就在于農村教師的待遇太低了，不止要提高農村教師的待遇，而且要成倍的提高，才能吸引人才來農村任教，從根本上解決農村教師匱乏的問題。”

在談到農村教師的具體待遇問題時，他說：“城鎮教師和農村教師同樣拿2000元的工資，但是農村教師享受到的社會配套服務是很少的，何況農村教師的待遇還比不上城鎮教師，這樣是沒有人愿意到農村的。國家辦教育，獻身精神和信仰是需要的，但是這是少數的和長期的，主要還是要靠大幅度提高待遇。現在的補助強度遠遠不夠，現在很多基本的補助都未能落實。”

對于如何改變這一現狀，葛劍雄提出了一些建議：“現在有不少做法可以借鑒來改善農村師資力量的問題，比如特級教師輪流下鄉的政策，上海特級教師輪流去教育較弱的崇明任課，就是很好的例子；或者說將下鄉支教列為特級教師評選條件，這樣也能讓農村享受到優秀的師資力量。”

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農村教師是近年來民進中央持續關注的熱點話題。姚立迎說，我國農村義務教育學校有15.9萬所，在校生4031萬人，近280萬普通的農村教師在維系著農村的基本教育。然而，農村教師工資收入不僅低于縣城教師、當地公務員，甚至低于同村外出打工者，且在住房公積金、社保、醫療保險等福利待遇的具體落實中存在種種問題，“超編卻缺人”的現象嚴重，導致農村教師工作負荷重、壓力大。另外，由于流動難、職稱晉升緩慢，大批農村教師嚴重流失。為此，民進中央提出了大幅提高農村教師工資待遇、加大其培訓力度、合理確定編制數量等建議。、、中青在線北京3月4日電（中國青年報·中青在線記者 原春琳）“過去鄉村教師的收入是農民工的兩三倍，現在農民工的收入是鄉村教師的兩三倍。”全國政協委員、華中師范大學黨委書記馬敏在3月4日全國政協教育界別小組討論會上說。

此前他一直不明白：教師的收入已經提高了，為什么還會出現鄉村教師罷課、上訪、維權等問題呢？直到前段時間馬敏去湖北恩施調研，跑了一些鄉鎮，才知道鄉村教師的問題到底出現在哪里：相對于社會發展，鄉村教師收入的提高并沒有跟上社會發展的速度，甚至低于包括農民工工資的增幅。在與鄉村教師座談的時候，對方明確告訴馬敏：這是教師尊嚴的問題。

第三篇：兩會進行時

“兩會進行時”主題黨日活動通訊稿為認真學習貫徹全國“兩會”精神，深入推進創先爭優活動，擴展同學們的時事視野，營造關注時事動態、關心政策走向的良好學習氛圍，4月7號下午，工程管理102班黨支部在公教三區304教室進行“兩會進行時”主題當日活動。參加活動的是工程管理102班黨支部所有成員，支部書記馬艷玲，組織委員唐汝得，宣傳委員盧永振，成員：張震，胡雪萍，何華斌，汪豪豪，楊哲，白沖杰，趙彩云，任軍麗。

作為一名大學生，應該具有深刻的思想認識和強烈的社會責任感，大學生中的黨員同志更需要發揮先鋒模范作用，與時俱進。“兩會”中涌現出大量的社會熱點問題，對這些熱點和相關觀點的關注和思考，能夠培養自身的思辨能力，加強政治理論修養。同時，“兩會”出臺的政策也與每個學生的切身利益和未來成長息息相關。為此開展“兩會”精神的深入學習是十分必要的。

在這次學習活動中,我們黨支部黨員學習了關于”兩會”的主要內容以及精神.并且對”兩會”中的房價，教育改革，“中國夢”等進行了重點討論。

支部書記馬艷玲先將本次活動的召開情況作了簡要的介紹，其中,汪豪豪張震等同志,說了很多關于房地產的問題.他們表示:房地產是最近國民非常關注的話題,也是今年”兩會”與以往相比多增加的一個話題.對于新購房的多數居民來說，房價上漲恰恰具有擠出消費的負效應。房價持續快速上漲直接影響到社會財富的再分配，導致人們收入差距的繼續拉大，給經濟發展全局帶來的影響肯定是弊大于利。使整個社會有支付能力的購買力下降，導致國內需求的不振。房價相對居民收入上漲過快，一是浪費了土地資源，二是直接影響到社會穩定，還將影響到城鄉統籌發展，而且是更長期、更嚴重的影響.并且張震還舉例,說北京房價大都破萬,對于普通民眾來說,就算不眠不休地工作,拼命節省,也很難買到房子。

趙彩云任軍麗等同志則重點說了教育改革的問題.趙彩云表示,如今的教育制度,對很多老師的待遇很不好,尤其是小學老師.還舉了自己家鄉附近的小學的例子，由于國家實行計劃生育政策,使得學生數量大量減少,所以很多小學都會裁員,而那些資歷較老的老一輩老師,她們的教學水平已經很難滿足素質教育的要求,故成為裁員的重點對象,這也使得這樣一個群體一下子成為弱勢群體。任軍麗從自己的經歷,說明如今大學生,對漢字是越來越生疏了.雖然每天都會接觸電腦,接觸到文字,但其實很多字都不會寫了.而寫文章,也是很難寫出好的作品了,這也說明了大學對語文這方面的不重視.漢字是中國的國粹,是不該就此忽視的.從而指出中國夢的實現是需要中華民族所有人的努力，特別是當代大學生，呼吁大家牢記使命，承擔責任，為實現中國夢而奮斗。

經過這次學習活動,各位成員,都進行了思考,把自己的思緒化作語言發表了出來,并與其他成員進行了討論,大家都受益匪淺。

通過本次主題黨日活動，同學們不僅加深了對兩會的認識，更重要的是同學們建立了參與社會生活，關注國計民生的意識，同學們表示作為大學生特別是大學生黨員理應以主人翁的熱情關注祖國的點滴變化，用一顆赤誠的愛國之心關注祖國的發展。本次黨日活動加強了學生黨員的思想政治意識，提高了學生黨員的黨性修養，必將對他們今后的成長和進步產生積極的影響。使黨支部每一成員對國家、黨的相關知識有了更進一步的了解。不少成員也紛紛表示，成為一名合格的黨員離不開相關基礎知識理論，在這次活動中，也認識到了自己這一方面的欠缺，相關基礎理論學習還要繼續加強，為使自己能真正成為一名合格優秀的黨員而繼續努力。

第四篇：2018年全國兩會農村教師漲工資相關熱點提案,兩會農村教師熱點話題

2018年全國兩會農村教師漲工資相關熱點提案,兩會農村教師熱點話題

最近發表了一篇名為《2018年全國兩會農村教師漲工資相關熱點提案,兩會農村教師熱點話題》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

2017年全國兩會農村教師漲工資相關熱點提案,兩會農村教師熱點話題

李克強：2016年要落實提高鄉村教師待遇政策

第十二屆全國人民代表大會第四次會議今天(5日)上午在北京人民大會堂開幕，國務院總理李克強作政府工作報告。

李克強指出，要發展更高質量更加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中

西部和邊遠、貧困地區傾斜力度。統一城鄉義務教育經費保障機制，改善薄弱學校和寄宿制學校辦學條件。鼓勵普惠性幼兒園發展。辦好特殊教育。大力發展現代職業教育，分類推進中等職業教育免除學雜費。對貧困家庭學生率先免除普通高中學雜費。

落實提高鄉村教師待遇政策。加快推進遠程教育，擴大優質教育資源覆蓋面。提升高校教學水平和創新能力，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。繼續擴大重點高校面向貧困地區農村招生規模，落實和完善農民工隨遷子女在當地就學和升學考試政策。工作總結支持和規范民辦教育發展。從家庭到學校、從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔起責任，共同托起明天的希望。

鄉村教師待遇現狀分析

全國政協委員、河南政協副主席張亞忠說，“農村學校教師在最艱苦的地區默默付出，但他們的生存狀態卻令人擔

憂，經過調查，70%的農村教師可支配月工資為1500-2000元。”

鄉村教師面臨生活困難，社會地位低和經濟壓力大三大挑戰。

生活困難主要表現在：與外界溝通困難，生活圈子封閉，住宿、辦公空間狹小。

而教師的工資比周圍的體力勞動者更低，工作很辛苦，內心卻極不平衡。

經濟壓力大：相對于老一代土生土長的鄉村教師，新生代鄉村教師的工資收入提高了不少，但仍呈現總體偏低的現狀，無法滿足教師日常消費與支出，部分地區甚至出現入不敷出的現象。

對于鄉村教師所面臨的挑戰，教育部、范文寫作財政部曾印發通知，對在連片特困地區鄉、村學校和教學點工作的教師給予生活補助。不少鄉村教師受惠良多。但也有一些補助并沒有及時到位。

代表聲音

今年兩會上，給鄉村教師提待遇，也成了很多代表委員的心聲。今年春節期間，關于鄉村凋敝的現象，的確令人擔憂，而教育、教師在推動鄉村建設方面，承擔著重要的作用，承載著鄉村的希望。全國人大代表、廣西大化縣高級中學教師藍春桃就說：有必要把農村教育的重點轉移到加強師資隊伍建設方面，建設一支“愿進來、留得住、干得好”的教師隊伍。

教師績效工資發放（網絡傳言，僅供參考）

(一)課堂教學教分值按公式N=計算。其中為教師所授第i班學時數，為所授第i班課時折算系數。

計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。按不同情況取值如下：

1.與教學內容有關的

(1)教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案(簡稱“兩個頭”)，則=

(2)教師擔任同教材同進度的重復課，其=。

(3)新開課(不包括新教師所開第一門課)=。

(4)教師同時講授兩門課，教分較少的課=。

(5)在學期進行中，因教學任務需要，范文內容地圖臨時安排接(代)課時，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的

=，所接(代)課與任課若為兩個頭，所接(代)課的=，否則所接(代)的課，=。其余課時按正常情況計算。

(6)其余情況授課，=。

2.與授課班級內學生人數有關的

(1)1～20人，=

(2)21～35人，=

(3)36～50人，=

(4)51～65人，=

(5)66～80人，=

(6)81人以上以20人為間隔類推。

教師所擔任的授課如涉及上述多

種情況，則可根據其具體情況復合計算。

(二)在校外帶領并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

(三)無課教師指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等按周學時×進行計算。

(四)有授課任務的教師，同時又指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等，按如下標準核定教分。

(1)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-所任課時)×

(2)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-6-所任課時/2)×

(五)除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標準為：

(1)每領做一次早操按教分計。

(2)每領做一次課間操按教分計熱門思想匯報。

(3)組織開展輔導課外文體活動每

小時按教分計。

(4)組織籌備校運動會，根據其工作量由體育組寫出報告，經教務校長審核后由校長批準發給一次性獎金，不另計教分。5)練習代表隊參加經學校批準的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計教分;如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎部寫報告，經教學校長審核后由校長批準發給體育組一次性獎金。

(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計。

(七)由專業科、教研室指定并經教學校長批準的指導教師，有指導計劃并予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。

(八)由學校安排教師編寫教材(無稿酬)及其他教學資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計1教分工作量。

(九)學校統一停課考試的學科，任課教師出考卷每套(包括標準答案、評分

標準)2教分，個人簡歷改卷(包括成績單、成績分析、整理上交試卷)每班2教分。

(十)教師受學校委派在校外任課，其工作量計算與校內任課相同。

(十一)教師完成其他零星工作任務，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業科申報，由教務科會同教學校長決定其工作量。

(十二)教師工作量由所在專業科(部)填報，教務科核定和匯總。

(十三)教師業務檔案中，工作量按實際授課時數及完成的其他教學任務填寫。

(十四)假如教師每月教學工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元(指導校內外停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等不計超教分)。(十五)見習教師在見習期內任課，在18教分/月內，不計發任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發10元效益工資。

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第五篇：2012全國兩會提案摘錄及語錄

2012全國兩會提案摘錄及語錄

全國政協委員、央視前著名主持人倪萍

今年我做了三個提案。第一個關于文化產業，各個地方都在做文化產業，但文化產業不能代替文化建設。文化產業以掙錢為主，文化建設卻有可能賠錢。比如說影視劇，幾乎所有老板都問，這個電影、電視劇能掙錢嗎，但很少考慮其社會效應。第二個提案，兒童不能留守。父母雙方必須要有一個人留下來，不是掙

錢就能養育。

全國政協委員、原統戰部副部長胡德平

國家、社會要發展，這個矛盾必須解決，要破除來自利益集團對改革的阻力。發展的成果，人民是受益了，但利益集團也受益，壟斷集團更受益，那種違法的、官商勾結的人要比一般的人賺了更多錢。步步高商業連鎖股份有限公司董事長王填

王填建議，“用兩年國企利潤向全民分紅，發放四萬億消費券。”每人3000元，分兩年發放，以提高民眾的消費“底氣”。四萬億元消費券將直接帶動10萬億-20萬億的GDP總量。

中國電力國際有限公司董事長李小琳

今年，李小琳的提案多關于新能源、節能減排、道德建設等內容。“我覺得應該給每個公民建立一份道德

檔案，以此來約束大家，每個人都要?知恥?。”

青州堯王制藥有限公司總經理宗立成宗立成建議發行大面額人民幣：1.便于攜帶；2.減少流通環節的時間；3.節約紙張，符合環保、節能減排的要求。他說，紙幣面額大小與通貨膨脹沒有必然聯系，可先發行500元面值的人民幣，再根據情況發行

1000元的。

杭州娃哈哈集團董事長宗慶后

超過100平方的住房，放開限購令，讓有錢人去買，消化這部分房產，但是，購買這部分房產者不予銀行貸款，對暫時還不能售出的房屋且又有銀行貸款的，采取銀行掛賬停息、并由銀行監控銷售的方法予以處

理，即這批房子每賣一套，必須將資金回籠歸還貸款，通過銀行認可才能發放房產證。

玖龍紙業（控股）有限公司董事長張茵

這位“中國第一位女首富”自從當上全國政協委員，就被推上輿論的風口浪尖：2008年批評勞動合同法“吃大鍋飯”、建議“為富人減稅”，2010年建議“放寬二胎政策”，2011年呼吁“不要歧視富二代”，都在網上引

來極大爭議。我的出發點是為了國家好，希望通過給中產階級減稅，把好的人才引進來。

清華大學政治經濟學研究中心主任蔡繼明

政府應該繼續推進工資集體協商制度，因為資本相對處于強勢地位，而勞動者處于弱勢地位，在這種情況下，工資的集體協商制度可以增強工人集體“討價還價”的能力，中小企業需要在政府指導下實現職工工資的正常增長。

中國扶貧開發協會執行副會長林嘉騋

《關于禁止使用公款消費茅臺酒的提案》具體提出了4點建議，即：立法禁止或者限制政府機關公款采購茅臺酒；立法禁止或者限制國有大中型企業，特別是壟斷型國有企業公款采購茅臺；禁止政府機關和國有大中型企業公務宴請喝茅臺酒；適時修訂法律法規，把政府機關和國有企事業單位送禮行為中的“送茅臺”

等行為，作為違法或者犯罪的行賄受賄處理。

江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標

我的高調慈善是受到雷鋒精神的啟發，我做好事就要告訴別人，目的是帶動更多的人來做好事。雷鋒做好事寫日記，我做好事不寫日記，但會讓媒體記錄下來，也就是說，媒體在幫我寫陳光標版的雷鋒日記，捐

自行車就是一個例子。