第一篇：工作作風整頓自查總結劉

工作作風整頓自查總結

劉曉梅

通過本次干部作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，現就自己過去存在的問題進行自我總結。

一、存在的問題

1、作為女工委主任，對自己所從事的這項工作認識不到位，認為工會工作在學校工作中不是很重要，只要把上級交給的任務按時完成了就行，所以工作不夠積極和主動。

2、未能積極主動地做好婦女兒童工作，對于女學生中存在的一些問題視而不見，認為反正反正有班主任在管理女生，自己不用插手。

3、對教師生活不夠關心，沒有主動找教師談心，對教師的生活及其思想狀況不夠了解。

4、監督學校的陽光財務只是流于形式，沒有盡到工會應有的監督職責。

5、對于學校每次討論的事情，隨大流，沒有自己的見解，怕得罪人。

6、自身的業務知識水平有待提高，沒有認真鉆研教材，工作不夠細致。未能認識到自身知識的不足。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，一直以來，總認為我只要把工會工作完成了，上好自己的課就行了。學校大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我無關，經濟問題與我無關，天踏下來有領導頂著。

是認為多一事不如少一事，自己教學的事情本來就多，忙不贏。自己的工作在校只要不出什么大問題，有的事情既使與教師聯系了，自己也解決不了多大問題，因此對教師生活關心較少，同教師的交流也較少。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持天天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。

2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、自覺、積極、主動搞好工會工作，根據本校實際，制定好活動方案，認真進行研究，求真務實，力解決好實際問題。

4、堅持走訪教師家庭，與教師取得聯系，爭取能為教師服好務。

5、堅持每期搞好三次活動，從而提高教職工對工作的積極性。

6、堅持原則，搞好陽光校務的監督工作。認真履行工會的職責。

7、多開設一些健康教育和心理輔導教育，把婦女兒童工作落到實處。

8、認真完成領導所分配的任務，把各項工作落到實處。讓工會能真正起到為教師服務的作用，從而加快學校向前發展的步伐。

第二篇：學習《整頓工作作風》自查總結報告

學習《整頓工作作風》自查總結報告

學習了公司文件《整頓工作作風》后，對照自己的工作，根據自己的實際工作情況，我認真進行了分析梳理，找差距、找不足。我認為，最主要的問題在于工作落實不到位，特別要在今后的工作中抓落實，提高工作執行力。

任何一項工作任務的完成，都是抓落實，都是執行的結果。沒有落實和執行，再好的文件和計劃也是一紙空文，再理想的目標也不會實現。

抓落實和執行，就是要把工作職責變為自己的實際行動。我根據自己所在崗位的實際情況，根據公司《工程技術人員管理辦法》、《供水熱線服務系統維護管理辦法》以及《智能水表管理辦法》等相關規章制度對自己的工作進行了梳理，以后我只有弘揚腳踏實地、埋頭苦干的精神，多到工作現場、一線去，多發現問題，多處理解決問題，以確保對各項落實工作保持不竭的動力。

在抓落實和執行的工程中，可能會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。在今后，我在各項具體工作中，不要怕遇到矛盾和問題，而要敢于正視矛盾和問題。不要繞開矛盾和問題走，要本著“方法總比問題多”的態度去解決處理各種問題和矛盾。

工作就是這樣，無論計劃的再好，沒有落實，都只能是空想。作為一名普通的工作人員，落實工作的關鍵在于提高執行力。要真正落實，我就必須要做到在思想上對工作懷有滿腔的熱忱，熱愛自己的工

作崗位，認認真真對待每一件事，認認真人對待每一天；不斷學習工作方法，總結經驗，不斷豐富和完善自己，使自己成為滿足需要的復合型人才；在作風上要踏實肯干，養成盡職盡責的做事風格，對工作高度負責，精益求精，抓好自己的各項工作。

第三篇：工作作風整頓總結

工作作風整頓總結

本次學校教師作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項更上一個新臺階。作為雙中學校的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，態度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的 組織紀律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責有：《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為“八不準”》、等等。應嚴格反省批評自己。

二、敬業精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。在指導其他教師，業余訓練方面不夠積極，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

四、“六認真”方面

教學“六認真”是我們教師的職責。在備課、上課、業余訓練方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，另外對身體素質差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

五、作息時間方面

時間就是金錢，每位教師必須嚴格遵照學校的作息時間表執行，以確保學生在學校的學習時間，而我有時上課耽擱一兩分釧，有時不準時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質量必需遵守作息時間表。

六、安全衛生方面

安全重于泰山，每位教師務必高度重視，及時地排除安全隱患。安全常識經常向學生傳達，如過馬路，左右看；不下河堰洗澡等。隨時檢查教室是否存在危險。與此同時，教師還應關心每位學生的生活起居，飲食衛生等，確保學生能健康成長，讓學生養成愛清潔、講衛生的好習慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛生知識，全實際行動不到位，這是我應高度重視，批評自我的大問題。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。

第四篇：教師工作作風整頓總結

教師工作作風整頓總結

鄰水縣豐禾中學

陳中學

為了進一步提高自身的整體素質，切實解決思想作風紀律中存在的突出問題，發揮自身表率作用，開展了以“樹正氣、講師德、抓落實”為主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過認真學習，充分認識到開展思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。特對此項工作開展情況總結如下：

一、提高認識，統一思想。作為一名教師，做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、立干見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認真做到：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動。

五、改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在后面。通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

總之，通過這次紀律作風整頓活動，使自己的政治覺悟有了明顯提高，教育、教學工作有了明顯改善，今后，我將以這次活動為契機，以高尚的人格感染學生，以整潔的想象影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛學生，讓我們每一位學生健康快樂的成長。

2012年2月

教師工作作風整頓總結

學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》，我的思想有一個大的飛躍，對師德有了更深的認識。教師的思想情操、職業道德比任何職業都重要。教師的工作直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系著國家的發展和民族的未來。

教師由于肩負著重要的社會使命，因此必須要有嚴格的職業準入制度并且有嚴格的職業道德規范。新頒布的《中小學教師職業道德規范》是加強教師專業化建設不可缺少的一環。保護和扶助學生，這是教師職業必須堅守的精神底線，也是教師職業區別與其他任何一種職業的特征，在發生突發性事件時教師的行為應當體現出這個職業的神圣。四川汶川大地震涌現出許多不顧個人和親人的安危，堅守崗位，忠于職守，展現出了高尚的職業操守的人民教師；他們舍生忘死，義無返顧，用自己的血肉之軀保護了學生的生命，他們用自己的行動，為新時期師德做出了最好的詮釋。“愛自己，愛自己的親人，人人都能做到，可是在危險和死亡面前置自己于不顧，和時間爭奪，和死亡搏斗，很多老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，為孩子們贏得了生存的希望，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。

沒有愛就沒有教育，教師要關愛學生，這是每個教師應有的信念。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現，是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的教師，不僅承擔著對國家、社會的責任，要愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實自己，引導學生不斷發展。“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術。”教師職業的特點決定了教師不僅要有扎實的專業知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創造力的學生，這是《規范》的靈魂所在。

反思自己的教育教學工作，我深深地感到教育學生必須樹立科學發展觀，教師要有積極的進取精神，必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。在教學中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，并認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題并及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛煉自己。學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德修養，勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。

在平時學習、工作和生活中，堅持科學的態度和求實的精神，堅持高標準、嚴要求，注意一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展的要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。在今后的工作中自身也會積極地去落實、去創新、去突破、我也堅信，只要我們全面貫徹落實科學發展觀，搶抓新機遇，以更加自信的姿態、積極主動地應對挑戰，自覺地把差距看做潛力，把壓力當作動力，努力完成工作任務。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，明確奮斗目標，全力以赴，絕不退讓。

教育工作是一門藝術，它需要我們用愛心來澆灌，培養，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！

第五篇：財務處工作作風整頓總結

財務處工作作風整頓總結

按照《湖南交通職業技術學院開展工作作風集中整頓活動實施方案》的工作要求，財務處圍繞“服務師生”的中心任務，以領導滿意、部門認同、師生認可為根本目的，切實解決工作中存在的突出問題，提升服務水平，認真開展了工作作風整頓活動，建立起了一套系統、規范的規章制度，從制度上保證了工作作風建設的有效性、規范性和長期性。現將整頓活動工作總結如下：

一是堅持把思想發動貫穿始終，增強搞好作風整頓的自覺性。財務處堅持把統一思想、提高認識作為此次工作作風整頓活動的基礎性工作來抓，注意搞好深入的思想發動工作。根據目前多校區辦公，人員較分散的現狀，在新校區召開了全體職工工作作風整頓活動動員會，進行了深入的動員教育，講清每一階段整頓的目的、意義和要求，明確抓好的重點環節、要解決的重點問題和每個校區的負責人，調動了大家自己參加整頓的積極性和自覺性。

二是堅持把理論學習貫徹始終，增強整頓的針對性和有效性。財務處堅持每周二下午的學習制度，通過領讀、互評等多種形式，保證員工的思想始終統一到學院的方針政策上來。在作風整頓的每一階段，針對工作中的薄弱環節，專題集中學習有關文件、講話及會議精神，激發員工愛崗敬業的熱情，積極投身于工作中。

三是堅持把工作進度服從工作質量的原則貫穿始終，確保高質量地搞好作風整頓。在作風整頓的每一個階段，我們都做到思想動員到位，檢查落實到位，一個步驟一個步驟地抓好落實，一個環節一個環節的跟蹤問效。為保證工作質量，財務處嚴格制定并落實了相關制度，即考勤制度、外出登記制度、工作問責制度、周二學習制度、周工作計劃制度、工作創新獎勵制度、匯報制度、檢查講評制度。

四是堅持把邊整邊改貫穿始終，著力在糾正問題上下功夫。整頓中，按照邊整邊改的原則，堅持發現什么問題，就改正什么問題；什么問題突出，就重點解決什么問題；能立即糾正的問題，要立即糾正；需要一段時間完成的，明確完成時限；一時難以解決的，按照權限進行認真研究解決。

通過此次為期3個月的工作作風集中整頓活動，全體財務人員服務師生的工 1

作意識得到進一步增強，工作作風和服務水平得到突破性提高，展現出煥然一新的良好精神面貌。財務處將以這次作風集中整頓工作為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求，不斷充實、提高和完善財務處的服務工作。

財務處

2011年6月15日