第一篇：張村二初中師德師風考評制度

張村二初中師德師風考評制度 為了進一步加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，促使學校師德師風考評制度化、規范化、科學化，考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。對每位教師師德表現有一個公平、公正的評價，特制定考評制度如下：

一、每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實施。

二、師德分由教師自評、小組評、學校行政領導評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學校領導評占30%。

三、教師自評：根據《教師師德考核細則》逐項對照打分。

四、小組評：任課教師以所年級為小組，由組長組織全體教師打分，行政領導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

五、學校領導評：由學校全體行政領導，包括團委負責人對全校教師進行打分。

六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。

七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學校領導評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。

八、師德考核得分作為教師考核，職務晉升和評優獎勵的重要依據。如出現以下情況之一者，直接定為不合格。

1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響，在社會上造成影響的。

2、教師由工作失職，出現問題受到學校通報批評、受到縣通報批評的。

3、由于失職造成學生較大不安全事故者。

有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格；

1、諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生；

2、侮辱學生人格和訓斥、指責、侮辱學生家長；

3、向學生亂收費、亂訂、亂發教輔資料；

4、向學生和家長索要財物和利用職務謀取私利；

5、以教牟利，向學生推銷商品；

6、上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接打手機、接待來人，多次教育不改者；

7、宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想和行為；

8、舉辦以斂錢為目的的補習班或家教活動；

9、經常無教案上課；

10、隨意停課及組織學生參加未經批準的集會和其他商業性活動。

師德師風考評細則

（每項12分，計100分）

為進一步加強教師隊伍建設，樹立我校教師良好形象，特制定此考評細則。

一、服從領導，聽從分配

學校根據教師特點和特長安排教師從事某項固定工作和臨時工作，教師要無條件服從。如果領導在安排工作時確實有誤，教師要用談話的方式解決問題，如態度生硬、胡攪蠻纏、無理取鬧、拒不服從，此項不得分。

二、團結同志，維護整體

不講不利于團結的話，不做不利于團結的事，要光明磊落、坦誠待人、關心同事、互相幫助，不拉幫結伙、造謠生事、挑撥離間、搬弄是非。違者此項不得分，造成惡劣影響的承擔相應的法律責任。

三、尊重家長，維護整體

要以平等的姿態與家長交流，不用教訓的口吻與家長講話。禁止訓斥、諷刺、挖苦家長，更不要與家長吵架，違者此項不得分。

四、愛護學生，循循善誘

要講究教育方法，關心愛護學生，平等對待每一個學生，要營造民主的班級管理氛圍和教學氛圍。禁止體罰和變相體罰學生，禁止侮辱學生人格，違者此項不得分。

五、遵紀守法，樹立形象

教師要自覺遵守法律法規，努力樹立教師的社會形象，不參與封建迷信活動，遠離黃賭毒。如教師違法亂紀，受到治安處罰或其他處罰，或在社會上造成惡劣影

響的，此項不得分。

六、廉潔從教，為人師表

教師要珍惜自己的工作崗位，恪守教師職業道德，不利用織物便利收受學生及家長的財物，不私自為學生征訂、推銷或變相推銷教輔材料或其它物品，不私自辦班補課，違反以上之一者，此項不得分。

七、嚴謹治學、實事求是

認真鉆研業務，提高自身專業素質，提高教學質量，堅持實事求是的治學精神，在晉職、晉級、評先評優中提供假榮譽、假業績、假論文等現象。不得在任何級別的考試中弄虛作假，違反以上之一者，此項不得分。

八、勤奮工作，愛崗敬業

教師要以一種園丁的姿態、忘我的精神投入工作，對待工作、對待學生要有高度的責任感，要無私奉獻、不計得失，杜絕懶惰散漫、投機取巧現象，違者視情節扣1—3分。

說明：師德師風考評結果不足60分者，在當年年度考核中不能評優，不能評為任何級別的先進；不足50分者年度考核為不合格。

第二篇：師德師風考評制度

張村二初中師德師風考評制度

一、每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實施。

二、師德分由教師自評、小組評、學校行政領導評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學校領導評占30%。

三、教師自評：根據《教師師德考核細則》逐項對照打分。

四、小組評：任課教師以所年級為小組，由組長組織全體教師打分，行政領導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

五、學校領導評：由學校全體行政領導，包括團委負責人對全校教師進行打分。

六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。

七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學校領導評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。

八、師德考核得分作為教師考核，職務晉升和評優獎勵的重要依據。如出現以下情況之一者，直接定為不合格。

1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響，在社會上造成影響的。

2、教師由工作失職，出現問題受到學校通報批評、受到縣通報批評的。

3、由于失職造成學生較大不安全事故者。

有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格；

1、諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生；

2、侮辱學生人格和訓斥、指責、侮辱學生家長；

3、向學生亂收費、亂訂、亂發教輔資料；

4、向學生和家長索要財物和利用職務謀取私利；

5、以教牟利，向學生推銷商品；

6、上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接打手機、接待來人，多次教育不改者；

7、辦以斂錢為目的的補習班或家教活動；

第三篇：張村二初中教師請假制度

張村二初中教師請假制度（試行）為保證學校正常教育教學秩序的正常穩定，根據鄧州市教育人事制度的基本精神及有關政策法規，結合我校實際情況，制定本制度。

一、公假

學校行政管理人員或教職工，出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。

教師外出參加晉升學歷的函授學習，出具有效證明文件并完備履行請假手續的，亦確認為公假。

公假期間教師原定薪酬標準不變。

二、事假

1．教師因事請假，應提前辦理請假手續。請假時間在1天以內的，由本人申請，主管副校長批準；1天以上的，須經校長批準。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予準假或暫緩準假或縮短假程。

2．事假一次不得超過3天，超過3天必須由中心校批準。一學期事假不得超過10天，全年事假累計不得超過15天，事假超過規定天數一般不予準假，特殊情況必須經校長會研究決定。

3．事假天數的計算不含法定節假日和休息日。

4．在學校正常工作期間，教師一個月中請事假1天，且履行了完備的請假、準假手續，視為照顧性事假，不影響教師原定薪酬標準，但照顧性事假不順延，并計入個人事假天數累積扣分。

三、病假

1．教職工因病請假，1天以內由主管副校長批準，1天以上必須報請校長批準。

2．教職工因探親或在外出差時生病，應提交縣級以上醫院證明。

3、教職工在醫療期滿后仍不能從事原工作或不能勝任學校另行安排的其它工作時，必須由中心校批準。

四、法定假

1．婚假

①加入本校滿6個月的教師方可享受帶薪婚假。

②若教師在原工作單位結婚的，婚假不能帶入本校。

③教職工結婚，婚假3天。晚婚（男25周歲，女23周歲）增加晚婚獎勵假7天。

④婚假的時間計算不含節假日和休息日。

⑤在規定的婚假期間，不影響教師原定薪酬標準和積分。

2．產假、計劃生育假

已婚女教師生育時（已取得生育指標）產前、產后累計計算產假，產假90天。男教師在其配偶第一次生育時可享受3天陪護假期。

3．喪假

①教師的直系親屬（父母、配偶、子女）死亡時，給喪假3天；公婆、岳父母和（外）祖父母死亡時，給喪假1天。在外地的親屬死亡時，需要赴外地料理喪事的，另給路程假，路費自理。

②喪假的時間計算不含法定節假日和休息日。

③喪假期間，不影響教師原定薪酬標準和積分。

五、請假管理

1．請假流程

①填寫請假條；②安排課務及有關工作，并經負責人簽字確認；③提供有關證明材料；④按規定批準權限辦理批準手續；⑤批準后的請假單送政教處存檔。

2．因突發事件或急病未及先行請假者，應利用電話或其它方式迅速向主管校長報告，并于事后及時補辦請假手續，否則按曠職處理。

3．教師請事假者，必須自行提前安排好課務或其它工作；其它假期除工傷假、產假外，其承擔的教學或其他工作任務一般由請假者自行負責安排，確有困難的由教導處協助安排。

4．教師請假工作由一名副校長負責管理，安排專人發放、審核、保管教師請假條，并按月統計，于次月10日前書面報送校長。

5．法定假、行政管理人員的請假，一律由校長審批。

6．教師的病、事假，作為考勤內容，納入教師的綜合考核。

本制度自公布之日起執行。

二○一一年八月

第四篇：縣鎮小學教師師德師風考評制度

新興縣簕竹鎮中心小學教師師德師風考評制度

以德立校是我校德育工作的中心。為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價。根據《教師職業道德規范》的規定，特制定我校教師職業道德考評制度。

一、遵紀守法，依法執教（10分）

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規；

2.積極參加政治學習，自覺遵守學校各項規章制度；

3.宣傳普及科學知識，自覺抵制封建迷信。

二、尊重學生，熱愛學生（20分）

1.面向全體學生，尊重學生人格，積極轉變差生；

2.教書育人，管教管學，關心學生全面發展和能力培養；

3.保護學生合法權益，注重學生安全，無任何體罰和變相體罰學生現象；

4.增強學生主體意識。

三、忠于職守，愛崗敬業（20分）

1.熱愛教育事業，熱愛學校，職業信念不動搖；

2.認真履行教師職責，積極主動承擔教學任務，認真落實教學各個環節；

3.按時作息，守時守崗，自覺遵守學校紀律。

四、治學嚴謹，求真務實（10分）

1.轉變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓；

2.積極推進素質教育，爭做學者型、創新型教師；

3.治學嚴謹，精益求精，不斷改進教學方法，提高教學水平；

4.善于總結教學經驗，積極參加教改實驗并有教研成果。

五、關心集體，團結協作（10分）

1.團結同志，樂于助人，謙虛謹慎，敢于批評與自我批評，師生關系融洽，同事關系良好；

2.自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，不做損公利己之事；

3.服從領導，勇挑重擔。

六、廉潔從教，樂于奉獻（10分）

1.堅持高尚情操，發揮奉獻精神，不向家長索要錢物；

2.不亂辦班、亂補課、亂發復習資料；

3.不從事第二職業或校外兼課。

七、以身作則，為人師表（10分）

1.遵守社會公德，語言規范，舉止文明，穿著大方；

2.嚴于律己，作風樸實正派，以身作則；

3.遵守教學紀律，課前不飲酒，上課不做與教學無關的事；

4.自覺遵守各種考試紀律，認真履行監考教師職責，不徇私舞弊。

八、誠實守信，尊重家長（10分）

1.主動與學生家長聯系，積極宣傳科學的教育思想，教給家長科學的教育方法；

2.尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見和建議；不訓斥、不指責、不刁難學生家長，不推卸應承擔的教育責任；

3.了解社區特點，充分利用社區教育資源，形成區校合力、共同教育學生。

新興縣簕竹鎮中心小學

2009年9月10日

第五篇：張村二初中家長學校工作計劃

張村二初中家長學校工作計劃

（2008——2009學年）

一、指導思想

本學期，我校家長學校將以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家教育部、市、局、中心校有關“家長學校”文件精神為標準，努力辦好“家長學校”，充分發揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進智殘學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率100%。

３、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，及時召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實：“家長學校”上課學習時間，本學期安排2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實：家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請退休教師作家長學校顧問。

4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規范管理

1、建立各項制度，實行制度管理。

2、建立評先表彰制度。每學期評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。

3、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。

（三）加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入細仔地了解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶進行經驗介紹。

3、組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

四、主要活動安排：

1、制定家長學校活動計劃。

2、召開新學期家長會。

3、成立學校家長委員會。

4、各年級開展家長咨詢活動。

5、與家長委員會成員取得聯系，聽取他們對學校工作和辦好家長學校的意見。

6、召開家長會，引導家長配合學校幫助孩子養成良好的學習生活習慣。

7、各班組織一次家長對學校工作的評價。

8、各年級開展家長咨詢活動，家校互動交流。

9、組織家長和孩子一起社會實踐。促進感情。

10、借助校園體育節，進行親子融合活動。

11、各班組織第二次家長對學校工作的評價。

12、家長學校學期工作總結。

13、評選“優秀家長”。

附：張村二初中家長學校各機構名單

張村二初中家長學校校務委員會名單

名譽校長：李九先

校長：張云揚

副校長：冀瑞 路德基 景秋芬

政務主任：樊洪濤

教務主任：崔殿正

后勤主任：王雪峰

班主任：崔殿正（兼）

任課教師：楊永常 楊永榮 劉德寬

郭保國 趙成現 馬駿

張村二初中家長學校家長委員會

主任：張云揚

副主任：陳祖佩 杜永建

成員：冀安國 楊國波 冀安倫

李林 路興中 楊國偉

張村二初中家長學校教科研領導小組 組長：張云揚

副組長：景秋芬

成員：崔殿正 樊洪濤 楊永常

趙成現 馬駿魏志峰

張村二初中家長學校專、兼職教師名單 崔殿正（兼）楊永常

郭保國趙成現（兼）

楊永榮劉德寬 馬駿（兼）