第一篇：開發(fā)區(qū)中學(xué)2012年教育教學(xué)教研工作計(jì)劃

開發(fā)區(qū)中學(xué)

2012年第二學(xué)期教育教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以市教體局組織的“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”活動為載體，為學(xué)校“三環(huán)五步”高校教學(xué)方法為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)措施，使教學(xué)秩序井然有序。

2、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

5、做好初四中考的相關(guān)工作，力爭2012年中考取得理想成績。

6.以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，明確職責(zé)，實(shí)施分層管理，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)抓細(xì)、抓落實(shí)。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》和有關(guān)新的教育理論，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓，樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價(jià)觀。

2、積極開展同組互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學(xué)反思等活動，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流、互助幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。

3、以學(xué)校網(wǎng)站為平臺，向廣大教師推介前沿的教育動態(tài)，先進(jìn)的教育理念以及我校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，促使廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，借鑒和吸收先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果。

4、支持鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；積極選拔教師參加各級各類教學(xué)比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

5、組織教師自主確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)要求從個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂教學(xué)水平、班級管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設(shè)想。

（二）優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。每學(xué)期對學(xué)生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。

2、抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批”

“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價(jià)功能，考后認(rèn)真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進(jìn)行切實(shí)有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導(dǎo)處。

教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理，關(guān)注中考動態(tài)，研究中考命題思路，努力提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

3、重視音、體、美、信息、綜合實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)。積極開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課的指導(dǎo)與研究

1、綜合實(shí)踐活動作為一種獨(dú)立形態(tài)的課程，是國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的自主型課程。它集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度，主張?jiān)诮處煹囊龑?dǎo)

下，學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。其主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、信息與技術(shù)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐四大領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性等特點(diǎn)。

2、學(xué)校確立了《開發(fā)校本藝術(shù)課程凸顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學(xué)習(xí)的范疇，制定了《書法研究課內(nèi)容選》，執(zhí)教研究課的老師可從中選擇內(nèi)容作為自己的研究課內(nèi)容。

3.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)“規(guī)定和課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)。教師調(diào)代課由年級部主任簽發(fā)通知單，教導(dǎo)處備案，教師憑通知單嚴(yán)格執(zhí)行。建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處要與督查室、年級部、教研組聯(lián)合起來，加強(qiáng)平時(shí)的督查與指導(dǎo)，組織人員定時(shí)巡課，重點(diǎn)抽測教師提前候課、執(zhí)行課表、準(zhǔn)時(shí)下課、準(zhǔn)時(shí)靜堂等教學(xué)行為，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，確保素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

（四）、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行推門聽課與評課考核。加強(qiáng)多種課型研究，加大隨堂聽課的力度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步探索并形成適合本學(xué)校實(shí)際且操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法，形成自己獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。要求教導(dǎo)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。除學(xué)校安排的聽課、評課活動之外，要加強(qiáng)組織組內(nèi)研討課的聽評活動，互相學(xué)習(xí)，加大對教材研究的力度。具體做法是：每學(xué)期由教研組長組織本組成員分別進(jìn)行新授課和復(fù)習(xí)課的聽評活動并按等級考核.真正把課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，認(rèn)真上好每一節(jié)課，確保課堂教學(xué)效率的提高。

（五）課程建設(shè)：立足教研，打造“高效課堂”，提升質(zhì)量

課堂是課程建設(shè)的主陣地，我們要進(jìn)一步深化以“高效課堂”為主題的理解、實(shí)踐與研究。通過開展系列研討活動，組織教師積極實(shí)踐，將培訓(xùn)、教研、科研三元統(tǒng)整，歸納高效課堂課堂的具體要求（從課堂環(huán)境、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)策略等方面），提煉出支撐“高效課堂”的要素，引導(dǎo)教師走進(jìn)“高效課堂”。

1、以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，提升研修品質(zhì)

一方面教師自主學(xué)習(xí)要做到常態(tài)化，堅(jiān)持：常翻報(bào)刊雜志，?？唇逃龑ＶＳ浌P記反思。另一方面教研組、學(xué)科組要安排組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)交流，要將學(xué)習(xí)

主題訂入計(jì)劃，讓教師在一定時(shí)間內(nèi)完成自主閱讀，在此基礎(chǔ)上組織組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，尋找問題根源

學(xué)科組與教研組作為學(xué)校最基本的研究組織，要切實(shí)開展好課堂教學(xué)研討活動。我們對課堂教學(xué)提出明確的要求，實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：①學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度由被動向主動轉(zhuǎn)變，課堂上要百家爭鳴，全員參與。②教師教學(xué)由講到互動。③課堂內(nèi)容由純知識型向能力、情感、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變。

一是組織好 “人人上匯報(bào)課”活動。要求每一位教師每學(xué)期上好一節(jié)匯報(bào)課。通過匯報(bào)課展示與研討，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升。

二是組織好課堂觀察活動。以學(xué)科組、教研組為研究單位，組織好課堂觀察活動，課前會議、課中觀察、課后評點(diǎn)要落實(shí)到位，活動時(shí)間、參與人員要保證。特別要在觀察點(diǎn)的確定上下功夫，要圍繞“高效課堂”，結(jié)合市教研室下發(fā)的小課題研究，針對自己教育教學(xué)實(shí)踐的問題和困惑梳理歸納出具有共性的內(nèi)容立為觀察點(diǎn)，量表的設(shè)計(jì)一定要因課而異，因人而異。觀察點(diǎn)不宜過多，量表要反復(fù)修正完善，以提高其研究與運(yùn)用價(jià)值。學(xué)期結(jié)束，要求各教研組、學(xué)科組上交一份質(zhì)量較高的量表設(shè)計(jì)，一份較高質(zhì)量的課例剖析。

（六）以課堂話題為平臺，剖析深層反思

我們把課堂話題作為校本教研的又一主要活動形式。結(jié)合學(xué)校高效 課堂的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師分析、篩選自己的教學(xué)行為，然后把教學(xué)過程中的重點(diǎn)問題和典型的教學(xué)事件形成專題，進(jìn)行研討。專題對話以反思凸顯問題為驅(qū)動，我們主張教師養(yǎng)成撰寫“對教育生活的反思”的習(xí)慣，一學(xué)期不少于8篇有質(zhì)量的反思錄，每兩周一篇，交流，評選；舉辦“我的高效課堂教學(xué)故事”宣講會；開展“我的課堂教學(xué)案例剖析”會。要充分利用校園網(wǎng)開展主題研討，鼓勵教師進(jìn)行跟帖、評點(diǎn)，以此提高研討交流的頻率與效益。為增進(jìn)教研組之間的交流與合作，繼續(xù)開展以教研組為單位的階段成果報(bào)告活動。

4、以課題研究為抓手，透視問題本質(zhì)

我們要正確處理教育實(shí)踐與課題研究的關(guān)系，通過課題研究真正解決一線教師教育教學(xué)中遇到的問題，如何讓教師參與課題研究，在研究中發(fā)展自己，我們

要堅(jiān)持做到三結(jié)合：課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合，課題研究與教研活動相結(jié)合，課題研究與校本學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教學(xué)管理職能

1．進(jìn)一步規(guī)范教導(dǎo)處組織和管理教學(xué)的各項(xiàng)行為，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程、安排課時(shí)，期初認(rèn)真編好三表，落實(shí)活動課、第二課堂。抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，教學(xué)常規(guī)管理從基礎(chǔ)抓起，注重規(guī)范和實(shí)效。同時(shí)，要鼓勵教師積極開拓創(chuàng)新，打造高效的課堂教學(xué)新模式，形成自己鮮明的教學(xué)方式。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，定期召開各級各類教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作出教學(xué)調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

2．抓好教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)“六認(rèn)真”等基礎(chǔ)性工作。利用實(shí)施績效工資的機(jī)遇進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。要定期開展評教、評學(xué)活動和教師座談會，全面了解各種情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要做好教導(dǎo)處工作的分析和總結(jié)，尋找差距，不斷改進(jìn)，爭取明年取得更加優(yōu)異的成績。

3．教導(dǎo)處成員要提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和管理方面的理論，全面了解教師和學(xué)生，切實(shí)做好對教師和學(xué)生的服務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，要不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

開發(fā)區(qū)中學(xué)

2012.2

第二篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

2011年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。

1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術(shù)、音樂）六個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，考核上報(bào)縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研（周三下午4：20—5：50），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

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二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)教研，及時(shí)解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭2011年中考突破40人。

四、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究，適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進(jìn)修校參加培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳。

4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

第三篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、常規(guī)管理 以常規(guī)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)工作

(一)常規(guī)管理：

1、營造永發(fā)中學(xué)精神和文化： 以“三個(gè)代表”重要思想為指南，進(jìn)一步加強(qiáng)《出勤制度》和《請假制度》的管理，塑造心系教育、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越的文化氛圍，中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、強(qiáng)化教研組長參與管理意識： 加強(qiáng)與教研組長之間的交流和研討，營造民-主管理的良好氛圍，引導(dǎo)教研組長主動參與學(xué)校教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研組長集體智慧，提高教研組長的管理能力和在各學(xué)科的核心作用，推動學(xué)校的各項(xiàng)管理。

3、開展教研組講課、集體備課，強(qiáng)化教研組教學(xué)研究工作： 明確教研組長工作職責(zé)，加強(qiáng)教研組內(nèi)集體備課、說課等教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師迅速成長。各教研組認(rèn)真制定組教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作： 強(qiáng)化任課教師對學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識，進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法，加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí)，注重情感交流，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力，學(xué)校將加大對學(xué)困生補(bǔ)習(xí)成效明顯的老師獎勵。制定并落實(shí)優(yōu)秀生輔導(dǎo)機(jī)制和學(xué)科競賽制度，加強(qiáng)輔優(yōu)方式、方

法的研究，努力培養(yǎng)學(xué)科尖子，舉行校級語、數(shù)、英、理、化五門學(xué)科競賽，并力爭在將來的縣、市級學(xué)科競賽中取得理想成績。

5、完善考試制度注重質(zhì)量分析： 落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度;加強(qiáng)期中、期終考試及單元測驗(yàn)學(xué)生成績檔案的管理;探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績綜合評價(jià)方案;進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價(jià)，加強(qiáng)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，尋找差距，明確努力方向，促進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)質(zhì)量的提高，工作計(jì)劃《中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》。

6、加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，完善自修課管理制度： 加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，制定自修課規(guī)章制度。完善并明確值班教師的職責(zé);加強(qiáng)晚自修督導(dǎo)的巡視;班主任與值班教師加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作;積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;任課教師加強(qiáng)自修課答疑咨詢活動;共同引導(dǎo)形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

7、做好教師常規(guī)考核工作： 制定定性和定量相結(jié)合的教師教學(xué)常規(guī)考核制度，健全和完善教師自評互評、教研組考核和教導(dǎo)處審核的三級考核，根據(jù)德、能、績、量進(jìn)行公正、公平的考核，增強(qiáng)激勵機(jī)制，加大獎懲力度。教導(dǎo)處對教師隨機(jī)抽查教案、聽課和作業(yè)批改等情況。教研組長加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，期末共同對教師進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校可根據(jù)考核結(jié)果，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，施行優(yōu)勝劣汰制。

8、搞好學(xué)校招生工作： 積極做好學(xué)校招生的宣傳工作，加強(qiáng)對外宣傳力度;吸引學(xué)生更多的優(yōu)秀的學(xué)生。

9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善電子檔案。

10、切實(shí)做好減負(fù)工作，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)質(zhì)效： 嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程;以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)各教研組根據(jù)本學(xué)科的課題研究，開展以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)、強(qiáng)化多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，豐富課堂教學(xué)手段提高課堂效益、重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的提高和課堂教學(xué)研究活動。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)分層布置和指導(dǎo)。

11、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、網(wǎng)絡(luò)教室等管理工作： 制定并落實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教中心、網(wǎng)絡(luò)教室管理制度，增強(qiáng)教輔人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，充分利用學(xué)校一流設(shè)施和設(shè)備為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)提高一流的服務(wù)，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)365范文網(wǎng)提供保障。、制定教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)365范文網(wǎng)管理體系，設(shè)計(jì)教學(xué)管理程序。

(二)課程建設(shè)：

1、加強(qiáng)各教研組學(xué)科資料庫建設(shè)，包括學(xué)科題庫、試卷庫、課件庫、教

案庫、案例庫、論文庫、課題庫;建立學(xué)科網(wǎng)站。

2、進(jìn)一步修改、梳理、完善原有的校本課程，并不斷開發(fā)新的校本課程。

3、充分利用學(xué)校現(xiàn)有良好條件，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。

第四篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 幾年來，我校經(jīng)過全校師生的共同努力，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了根本 好轉(zhuǎn)，勤學(xué)守紀(jì)，刻苦上進(jìn)，蔚然成風(fēng)，并且得到了社會認(rèn)可、家長 信賴。今年我們將乘勢而上，以“十七大”的精神為動力，以江澤民 總書記的“三個(gè)代表”為重要指南，全面貫徹黨的教育方針，與時(shí)俱 進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)我校的教學(xué)教研工作實(shí)際，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì) 量這一中心工作，抓常規(guī)、促教學(xué)搞教科研，求發(fā)展，以科學(xué)、規(guī)范 的制度為保證，充分調(diào)動師生的積極性，全校上下一條心，想方設(shè)法 提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)和任務(wù) 學(xué)校的教育教學(xué)工作，要以圍繞教育為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為重 點(diǎn)，教書育人，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，本學(xué)期，落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)促教 學(xué)，深入課堂教學(xué)改革，繼續(xù)貫徹執(zhí)行 《**縣教育管理及改革方案》，進(jìn)一步落實(shí)《**中學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎勵方案》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)量 化管理，加大力度重點(diǎn)抓好中考的學(xué)科，保持**中學(xué)成績的好勢頭，要求九年級、八年級全體教師想方設(shè)法完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。同 時(shí)還要抓好師資培訓(xùn)(含校內(nèi)、校外)強(qiáng)化教師隊(duì)伍的素質(zhì)，力爭把我 校辦成縣內(nèi)較具影響力的、學(xué)生向往、家長信賴的示范性初級中學(xué)。

三、工作與措施

（一）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，壯大師資隊(duì)伍 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，為造就一支高素質(zhì)、懂教科研的業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍，全面提高教師的 業(yè)務(wù)水平和教書育人的能力，本學(xué)期要繼續(xù)強(qiáng)化兩大培訓(xùn)。

1、骨干教師的培訓(xùn) ①確立校本骨干教師的人選。②學(xué)校設(shè)立骨干教師管理與參加各項(xiàng)培訓(xùn)資料檔案，做好跟蹤調(diào) 查，使他們能迅速進(jìn)入縣級、市級、省級、國家級骨干的行列。

③學(xué)校為骨干教師積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并根據(jù)縣教研室的工作計(jì) 劃及學(xué)校本身的實(shí)際，選一些骨干教師多參加一些培訓(xùn)，更新教學(xué)理 念，提高業(yè)務(wù)水平。④骨干教師應(yīng)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，每學(xué)期舉行一次公開課或示范課，并積極承擔(dān)課題的研究工作。

2、新課標(biāo)上崗培訓(xùn)、通識培訓(xùn) 今學(xué)期我校的絕大數(shù)教師都沒有上過新教材，甚至有個(gè)別教師假 期沒有參加新課標(biāo)的培訓(xùn)。為了使他們盡快站穩(wěn)講壇。我們采取以下 形式。①培訓(xùn)采取以老帶新，“一幫一”結(jié)隊(duì)子的形式。②輔導(dǎo)老師要寫出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃培訓(xùn)，有過程、有 記錄、有總結(jié)。③沒有參加新課標(biāo)培訓(xùn)的教師要從備課、上課和輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)虛 心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。(二)抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，抓好常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)

量的重要保證，我們要進(jìn)一步落實(shí)層 級責(zé)任制教學(xué)管理質(zhì)量目標(biāo)，以制度管人，用質(zhì)量來衡量教師的實(shí)績，隨著課程方案的改革，學(xué)生求知心理的變化，單純對知識的熟悉和把 握，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課堂教學(xué)的要求，因此，落實(shí)好教學(xué)的過程管理，對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量尤其重要。

1、要求教師備課有明確的目標(biāo)、清晰的教學(xué)思路(教師活動、學(xué) 生活動)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法和具有啟發(fā)性和思考性問題的設(shè)置，以及當(dāng)堂練習(xí)題，問題的設(shè)置等。

2、學(xué)校成立以教導(dǎo)主任為組長，各學(xué)科組長為組員的教學(xué)常規(guī) 工作管理小組，采取定期或不定期的形式檢查教師的備課和批改作業(yè) 情況，嚴(yán)禁教師空槍上陣。實(shí)行正校長檢查教導(dǎo)主任、教案。教導(dǎo)主 任檢查其它行政、科組長教案，科組長檢查教師教案的模式。

3、要求各科任老師開學(xué)初自覺學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材、教法、特別是新教材。做到因材施教，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，交教 導(dǎo)處存檔，教導(dǎo)處做好記錄。

4、加強(qiáng)早讀課、晚自修的管理，早讀課英語、語文科的老師必 須輪流下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的早讀。

5、積極開展形式多樣的第二課堂，抓好各課外活動小組的管理，初三級要特別選好明年中考參加美術(shù)、音樂、體育的學(xué)生，使他們盡 快進(jìn)入角色。初二級要成立各類興趣小組，以活躍師生的身心健康。

6、充分挖掘師生的典型，發(fā)揮榜樣作用，樹榜樣、學(xué)典型，使 教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。

7、各學(xué)科均要做到章節(jié)過關(guān)，認(rèn)真做好備課、講課、練習(xí)、作 業(yè)、輔導(dǎo)、測試、批改、評講等環(huán)節(jié)。

三、深化課堂教學(xué)改革、樹立課堂教學(xué)的新理念 深化課堂教學(xué)改革、今年從初中二年級繼續(xù)實(shí)行新課程方案，教材的變化促使教師不 斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立全新的教育理念，摒棄過去那種陳舊的傳統(tǒng)的 教學(xué)方式。

1、突出以人為本，以學(xué)生為主體的地位，體現(xiàn)合作與探究學(xué)習(xí)的新思路。學(xué)生能否成為課堂的主體，是衡量教學(xué)新觀念的重要標(biāo)志。過去在課堂設(shè)計(jì)中以羅列知識要點(diǎn)為主線，以知識引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生思維受到了制約？能力得不到培養(yǎng)，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)地位。今 天的課堂應(yīng)該是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，師生共同探究充滿生機(jī)與 活力的課堂，因此，要求教師緊緊圍繞這一目標(biāo)去設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思 路，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

2、鼓勵教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，凡參加教改實(shí)驗(yàn)的老師，學(xué)校給予良好的改革環(huán)境。但我校的改革要以科學(xué)為依據(jù)，以對學(xué)生 負(fù)責(zé)的原則，以提高學(xué)生成績和培養(yǎng)能力為目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟、有措施地穩(wěn)步進(jìn)行。因此，要求參加實(shí)驗(yàn)的老師寫

寫出詳盡的課堂教學(xué) 改革方案，包括理論基礎(chǔ)、目標(biāo)、計(jì)劃、措施等等。

3、繼續(xù)抓好“優(yōu)秀教案” “優(yōu)秀命題”的評選工作和校本部培 訓(xùn)工作。

四、加大教科研的研究力度，總結(jié)推廣研究成果 加大教科研的研究力度，教科研工作我校已具有一定的基礎(chǔ)，有幾個(gè)科組的研究課題以結(jié) 題，成果已向上級申報(bào)，并獲得好評。這是我們的優(yōu)勢，為使這項(xiàng)工 作向縱深方向發(fā)展，本學(xué)期應(yīng)著重做好以下幾點(diǎn)：

1、理、化、生科組繼續(xù)做好上學(xué)期申報(bào)的研究課題，且寫好階 段小結(jié)。實(shí)驗(yàn)過程做好登記，為成果申報(bào)積累豐富資料。

2、新學(xué)期開始，沒有課題研究的科組，要盡快出臺本科組的研 究課題。做好教科研課題研究的申報(bào)工作。力爭拿到縣級研究課題。

3、要求人人參與課題研究，人人有論文、科科有結(jié)果。

4、各科必須定期開展形式多樣的教研活動，科組長對每次活動 內(nèi)容、參加人數(shù)、主講人都做好記錄。期末要上交科組活動記錄本。

5、加強(qiáng)聽課管理，聽課是為了達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高，取長 補(bǔ)短的目的。聽課要求：正、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期 30 節(jié)以上，其它行政 20 節(jié)、科組長、級長每學(xué)期 15 節(jié)以上，教師 10 節(jié)以上。該項(xiàng)工作與“期末工作考核評分”掛鉤。與期末獎金掛鉤。

4、進(jìn)一步完善語音室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖 書資料室的管理和使用。

五、其它工作方面： 其它工作方面：

1、抓好和鞏固普九工作，鞏固普九成果。制訂措施，落實(shí)層級 責(zé)任制。班主任、級長、落級行政對有流失苗頭的學(xué)生及時(shí)做好工作，力爭輟學(xué)率控制在 0.5%以下。

2、九年級組要及早制訂《中考備考計(jì)劃》，早投入、早準(zhǔn)備，同時(shí)初三級教師要密切注視中考動態(tài)，學(xué)校采用定期或不定期召開會 議，（如質(zhì)量分析會、優(yōu)等生會議、中層生會議、后進(jìn)生會議、家長 會議等）。做到齊抓共管，確保完成今年的升學(xué)任務(wù)。

3、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，制訂學(xué)校衛(wèi)生工作制度。開展青春 期衛(wèi)生和心理健康教育，提高學(xué)生對青春期衛(wèi)生和心理健康的認(rèn)識，確保學(xué)生的身心健康。

工作行事歷

周 日 期 次 1 2 3 4 5 10.2 6 7 8 9 10.30 10.31.— 10 11.6 中段考試、運(yùn)動會 10.3—9 初二級學(xué)生問卷調(diào)查、教研組活動 9.1—4 9.5—11 9.12—18 9.19—25 9.26— 國慶放假 制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃、控流工作 各科組研究立項(xiàng)課題、教研組活動 科組長會議、教研組活動 初三級級會、初

二、初三級質(zhì)量分析會 工 作 內(nèi) 容 備 注

10.10—16 教學(xué)常規(guī)檢查、各級尖子生、中層生會議 10.17—23 常規(guī)教學(xué)檢查小結(jié)、校本部培訓(xùn) 10.24— 初三級問卷調(diào)查、“優(yōu)秀命題”評選工作

各級召

開家長會、質(zhì)量分析會、教研組活 11 12 13 14 12.4 15 16 17 18 1.1 19 20 21 1.2—1.8 期末復(fù)習(xí)、考試 12.5—11 教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)、教研組活動 11.7—13 動 11.14—20 科組長會議、教研組活動、校本部培訓(xùn) 11.21—27 各年級召開學(xué)生會議、教研組活動 11.28— 教學(xué)常規(guī)檢查、“優(yōu)秀教案” 的評選工作

12.12—18 尖子生會議、中層生會議、教研組活動 12.19—25 教研組活動 12.26— 期末復(fù)習(xí)總動員

1.9—1.15 期末復(fù)習(xí)、考試 1.16—1.期末考試、評卷

第五篇：中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃[范文模版]

兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們2009-2010年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進(jìn)步，爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求

1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。

2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動要有詳細(xì)記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。

4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。

（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。

（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。

5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。

（1）繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。

（2）繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。

（1）制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

（2）加強(qiáng)政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會課。

（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。

（4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。

7、加強(qiáng)對班主任工作的管理，制定并實(shí)施〈〈xx中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)〉〉對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。

學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！