第一篇：教師勵(lì)志演講《與春天同在》

與 春 天 同 在黃 敏

很多年前，流傳著這樣一個(gè)美麗的故事。歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的頒獎(jiǎng)典禮，要獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人。全國(guó)各地的能工巧匠、詩(shī)人學(xué)者都云集到這里，等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一個(gè)是畫家，他捧著心愛的畫冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。第二個(gè)是偉大的詩(shī)人。第三第四??國(guó)王都一一搖頭。人們開始議論紛紛，今天的獎(jiǎng)，到底要頒給誰(shuí)呢？這時(shí)，只見在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩，攙著一位滿頭銀發(fā)的老教師，來(lái)到了國(guó)王的跟前，小女孩說(shuō)：“陛下，祖國(guó)遍地的桃花都開了??”國(guó)王走下寶座，滿面春風(fēng)地來(lái)到老教師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的鮮紅的桃花別在老教師的胸前，深情地說(shuō)：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，就沒有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有更多優(yōu)秀的人??”廣場(chǎng)上，爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

聽這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少。但是，那金色的霞光，滿頭銀發(fā)的老教師，艷紅艷紅的桃花，生機(jī)盎然的春天，一同定格在我的記憶里。我憧憬著當(dāng)教師，因?yàn)檫@個(gè)事業(yè)與春天同在。大學(xué)畢業(yè)后，我走上了三尺講臺(tái)，隨后，我光榮地成為了一名黨員，在春天里揮灑著我的青春。驀然回首，從教的路已悄悄流逝了十一個(gè)寒暑。十一個(gè)寒暑，我用過(guò)的粉筆的碎末，可以鑄一座圣潔的豐碑，我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林了吧！但我從不覺苦，因?yàn)槲倚闹杏袗郏怪杏性?shī)，指上有金，身邊有一批又一批笑臉如花的孩子。我在照亮別人的同時(shí)也升華了自己。我的精神家園里，有了沉甸甸的收獲。

去年深秋，我生病住院了，由于床位緊張，我被臨時(shí)安插在一個(gè)女干部的病房。她床頭的鮮花和禮品，和她本人的權(quán)力一樣令人眩目。第二天黃昏，我似乎感到走廊上涌動(dòng)著嘈雜，又似乎是瞬間的寧?kù)o。我一推門：滿走廊的孩子！我被真切的情意包圍和淹沒了。孩子們一個(gè)個(gè)散去之后，女干部走到窗前，若有所思地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)秋天美麗如春啊。”我望著金黃的落葉，欣喜地說(shuō)：“對(duì)，是春天，一個(gè)美麗的春天。”

今天，我依然眷戀著自己的講臺(tái)。每天，當(dāng)學(xué)生眼神里放射出熱烈的光芒的時(shí)候，當(dāng)最沒有耐性的孩子也被活潑開放的課堂吸引的時(shí)候，當(dāng)他們帶著感激佩服的眼光目送我走出教室的時(shí)候??我心中那種美滋滋、甜蜜蜜的感覺，絲毫也不遜色于生意人在數(shù)著一大把鈔票時(shí)的心情。教育，是我心靈的歸宿與依托，它給了我春天般的感覺。

教師，很平凡，也很偉大，很偉大，也很平凡。教師，很貧窮，也很富有，很富有，也很貧窮。歲月，染白了教師的黑發(fā)，消蝕了教師的眼神。可是，難道你沒有看到，一片片田野吐著新綠，一條條溪水歡歌奔流，一排排大雁展翅南飛??讓我們共同祝愿，祝愿你我與屬于自己的春天——同在！

（總計(jì)1055字，約6分鐘）

第二篇：讓愛與安全同在演講

文章標(biāo)題：讓愛與安全同在演講

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、大家好！

今天，我為大家演講的題目是“讓愛與安全同在”。在這里，我不想聲淚俱下地講述一個(gè)個(gè)血淋淋的安全事故，不想聲嘶力竭地強(qiáng)調(diào)安全的重要性，因?yàn)椋菚?huì)使人感到安全是一個(gè)沉重的話題。朋友們，您可知“安全”也有它的另一層含義？那就是愛，您的安全就是

您對(duì)家人的愛！近日，公司開展了一次為親人寫“安全家書”的活動(dòng)，提醒您在廠里工作的親人注意安全。今天，在這里，我將我的愛人寫給我的“安全家書”奉獻(xiàn)給大家，與大家共同體會(huì)“安全”背后那份深深的愛。

親愛的，今天你又加班了，望著空洞洞的房間，心中有種無(wú)言的失落。房間已打掃得干干凈凈，飯也熱了兩遍了，可依舊沒有聽到你甜甜的聲音“老公，開門，我回來(lái)了”。

自從塑料廠高壓擴(kuò)建，你就將自己的全部精力投入到工作中，學(xué)習(xí)、比賽、采訪、宣傳等等，這就是你的一切。無(wú)意中你忽視了家，忽視了我，忽視了時(shí)間……，可我卻日甚一日地更牽掛你。忽然，我的心跳急劇加速，這么晚還不會(huì)來(lái)，打手機(jī)，關(guān)機(jī)。莫非……？不可能！！雖然塑料廠是高溫高壓易燃易爆，存在著許多風(fēng)險(xiǎn)，可你是一個(gè)天真可愛而又仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∨耍疫\(yùn)的天使會(huì)始終伴隨你，你依舊會(huì)像小鳥一樣哼著歌快樂地飛回自己的“小窩兒”。

親愛的，你可知，當(dāng)你失意的時(shí)候，我時(shí)時(shí)盼著你快樂；當(dāng)你生病的時(shí)候，我時(shí)時(shí)盼著你健康；當(dāng)你奮斗的時(shí)候，我時(shí)時(shí)盼著你成功；當(dāng)你上班的時(shí)候，我時(shí)時(shí)盼著你安全。“騎車慢點(diǎn)”，“上班注意安全”，這都是我對(duì)著你的背影的肺腑之言。生于死之間有段距離，我叫它人生；如何走過(guò)人生，這就是生活；怎樣才是幸福生活，就是永遠(yuǎn)和你在一起。我不知道，如果沒有了你，我將如何生活。廠里那些安全事故令我心有余悸，危險(xiǎn)時(shí)刻與你相伴，我在家為你默默的祈禱，也希望你能“負(fù)點(diǎn)責(zé)任”，以實(shí)際行動(dòng)注意安全。對(duì)了，老婆，今天乙烯又發(fā)生車禍了，摩托車撞上了汽車，小兩口女死男傷，好慘呀！每當(dāng)看到身邊發(fā)生的這些變故，這些突如其來(lái)的人禍，就令我更加珍惜你我的存在。生命是如此的脆弱，它僅僅是一張單程車票，終點(diǎn)站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對(duì)我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時(shí)時(shí)刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒有了。

親愛的，同你休閑的時(shí)光是何等的快樂。我記得我們清晨一同鍛煉的美麗夏日，打羽毛球、跑步、練器械，你的勁頭比我足；我記得同你一起購(gòu)物的瀟灑時(shí)刻，每次你都如同“饞貓”一樣大吃特吃，還捎帶一兜回家；我記得咱倆歡樂伴游的燦爛歲月，每到一處，你都感嘆自然的美麗壯觀，因?yàn)榇饲澳氵€是“井底之蛙”。我總說(shuō)我的記憶差，可我清楚的記得你我在一起走過(guò)的日月年輪。這些都是我的無(wú)價(jià)財(cái)富，概不出售的。

“叮咚，叮咚”門鈴響了，這個(gè)聲音比任何音樂都要美妙。

“喂？！”

“老公，開門，我回來(lái)了。”

我的心回到了原位，感謝上蒼給了我一顆健康的心臟。老婆，你猜，你進(jìn)屋我會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？我會(huì)大聲地訓(xùn)斥你“你這個(gè)沒良心的，這么晚了，也不知給我打個(gè)電話。”然后擁你入懷。

親愛的，你知道嗎？因?yàn)槟愕钠桨玻畈艜?huì)實(shí)在；因?yàn)槟愕钠桨玻也拍苷鎿慈郏灰驗(yàn)槟愕钠桨玻也庞凶钯N心的關(guān)懷。無(wú)論你在家還是在外，工作還是比賽，請(qǐng)注意安全，不要辜負(fù)我對(duì)你的愛！

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第三篇：九年級(jí)教師勵(lì)志演講

尊敬的各位老師各位同學(xué)

下午好！很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué)生代表來(lái)談?wù)?013年屬于我們的初三，屬于我們的中考。

兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

匆匆從我們指尖逝去的時(shí)間，如流水般的三年，我們走過(guò)了初中路。那些美麗的日子，溫暖而快樂，充實(shí)地收獲著。

然而，即將到來(lái)的，是一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。30天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。

今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶！

因?yàn)椋龠^(guò)30天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來(lái)收獲。

我們因?yàn)檫^(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。

現(xiàn)在的你，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。現(xiàn)在距離中考還有30天，也就是說(shuō)還有720個(gè)小時(shí)，43200分鐘，2592000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！

現(xiàn)在的你，或許離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了。可是，我們期待繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境。現(xiàn)在對(duì)自己充滿信心的你要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！

決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于中考，我們要堅(jiān)持到底，永不放棄！難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過(guò)眼煙云嗎？難道你愿意看著自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)嗎？

也許你認(rèn)為自己不夠聰明，可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自各方的壓力，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力。

說(shuō)到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，愛迪生說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”

擁有青春的我們，沒有什么不可能！不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們未來(lái)的夢(mèng)想！

同學(xué)們，從這一刻開始一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂！

同學(xué)們，今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十?dāng)?shù)年潛心磨劍，六月初誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放；拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望！我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng)；我們有信心笑傲六月，神采飛揚(yáng)。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利！

讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

《狹路相逢勇者勝》

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅(jiān)決地踏入了啟智中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天。“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”是的，時(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴68日之后的戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場(chǎng)造就猛士，同樣，也考驗(yàn)著懦夫。

行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)：中考競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，我們?nèi)w同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這最后的68天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩！

同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用68天的時(shí)間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報(bào)母校和社會(huì)。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過(guò)，人之一生有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順？沒有“山重水復(fù)”，哪里有“柳暗花明”？自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)ь^回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始終堅(jiān)信，有志者事竟成！我們將打點(diǎn)行裝，背負(fù)老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。

我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰(shuí)是英雄，又有誰(shuí)會(huì)甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計(jì)劃，明天的奮戰(zhàn)。我們堅(jiān)信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運(yùn)！我們正“青春年少，風(fēng)華正茂”，我們敢“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”我們怕什么？ 青春無(wú)悔，生命無(wú)怨。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠(yuǎn)不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，越戰(zhàn)越勇！三年磨一劍 劍劍揚(yáng)眉出鞘；九年對(duì)寒窗 窗窗捷報(bào)頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲時(shí)間是不允許質(zhì)疑的，當(dāng)我把手伸向黎明，祈求它再給我留點(diǎn)時(shí)間，它卻又在彈指間留過(guò)。

學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要用勤奮的力量推動(dòng)腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉68日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒！老師，同學(xué)們：下午好！

今天我們2012屆畢業(yè)生百日誓師動(dòng)員大會(huì)。我受年段的委托，在這里談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

最近，我聽到有人這樣形容初三的家長(zhǎng)老師和同學(xué)：家長(zhǎng)是及時(shí)雨，在學(xué)生困難時(shí)給他們所需；老師是智多星，在學(xué)生迷惘時(shí)給他們解惑；學(xué)生呢，是黑旋風(fēng)，在硝煙四起的中考考場(chǎng)上沖鋒陷陣。

黑旋風(fēng)李逵有一顆拳拳孝心，有一副忠肝義膽，有一股沖天豪氣，還有一對(duì)令人望而生畏的板斧。各位同學(xué)，你有什么呢？你如何去面對(duì)一百天后的中考考場(chǎng)呢？我想你應(yīng)該有這么五個(gè)條件：心里有一種信念，眼前有一個(gè)目標(biāo)，肩上有一份責(zé)任，手中有一套技能，腳下有一地汗水。

首先，心里有一種信念。它叫做堅(jiān)持。從小學(xué)一年級(jí)入學(xué)到初中三年級(jí)，我們經(jīng)歷了將近九年的學(xué)校教育。這是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三千多個(gè)日日夜夜的馬拉松賽跑。我們從第一天種下希望起就意味著九年后才能收獲理想。今天正是你們努力沖刺去收獲理想的時(shí)刻。站在沖刺線上，我們應(yīng)驕傲地對(duì)自己說(shuō)：我人生的初級(jí)理想就要實(shí)現(xiàn)了！我要為此而感到自豪！這最后一圈賽跑我咬緊牙關(guān)也要堅(jiān)持下來(lái)！

鍥而不舍，金石可鏤。當(dāng)你想松懈的時(shí)候，英國(guó)前首相丘吉爾是這么鞭策自己的：決不放棄！決不決不放棄！決不決不決不放棄！

第二，眼前有一個(gè)目標(biāo)。同學(xué)們剛才都給自己定下了中考目標(biāo)，我覺得很好，而且很有必要。目標(biāo)定好了，能激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力，能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能把不可能完成的任務(wù)變?yōu)榭赡堋．?dāng)然目標(biāo)不要定得過(guò)高。一口想吃成個(gè)胖子，這是不現(xiàn)實(shí)的。

常言道：欲速則不達(dá)。每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃分步驟地去做，你的目標(biāo)才可能實(shí)現(xiàn)。在具體操作中，很多聰明人的做法是：盯住眼前的那個(gè)同學(xué)，以他為趕超對(duì)象，再付出努力去超越他。我想，當(dāng)你做到這一點(diǎn)的時(shí)候，一定會(huì)有成就感的，也一定會(huì)越來(lái)越有信心的。

第三，肩上有一份責(zé)任。周總理當(dāng)年立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，體現(xiàn)了一個(gè)炎黃子孫在民族危亡國(guó)難當(dāng)頭之際赤誠(chéng)的愛國(guó)之心和歷史責(zé)任感。今天的中國(guó)蒸蒸日上，國(guó)際地位舉足輕重，百姓生活已無(wú)衣食之憂，我們當(dāng)中的同學(xué)有的甚至過(guò)著錦衣玉食的王子公主般生活，這樣我們是否就可以對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)任呢？不是。我想很多同學(xué)也沒有這么去想。但是，少數(shù)同學(xué)的所作所為從小處來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，從大處來(lái)講就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任。有的同學(xué)下課嬉戲，上課說(shuō)話，不僅耽誤了自己的學(xué)業(yè)，而且影響了他人學(xué)習(xí)，與復(fù)習(xí)迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)；有的同學(xué)對(duì)這種不良行為聽之任之，一副事不關(guān)己高高掛起的樣子，卻不知這樣助長(zhǎng)了這股歪風(fēng)邪氣，到頭來(lái)害了自己。

從大處來(lái)講“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，從小處來(lái)講，你們中有大部分是家中的獨(dú)苗，是家

第四，手中有一套技能。俗話說(shuō)，是騾子是馬拉出來(lái)遛遛。武俠小說(shuō)里，三教九流魚龍混雜，沒有一身好功夫是難以立足的。有的憑借身高體壯，孔武有力；有的憑借身輕如燕，飛檐走壁；等等。在中考考場(chǎng)上沒有一點(diǎn)真本事也是成不了最后的勝利者的。有的同學(xué)重文輕理，有的重理輕文；有的同學(xué)記性雖好卻懶于動(dòng)腦筋，有的運(yùn)算雖強(qiáng)卻疏于記公式；有的同學(xué)天資聰穎卻沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣因而浪費(fèi)時(shí)間，有的細(xì)心謹(jǐn)慎卻缺乏主動(dòng)性導(dǎo)致浪費(fèi)機(jī)會(huì)??這些都無(wú)一例外地限制了同學(xué)們的發(fā)展。

你如今練就了什么真功夫呢？如果想把自己的本事練得全面而均衡，那就如當(dāng)年的習(xí)武者一樣閉關(guān)修習(xí)，遠(yuǎn)離一切閑雜之事的誘惑，一心苦讀“中考書”吧，這樣你才能笑傲“考場(chǎng)”啊。

有耕耘就會(huì)有收獲，只要你不懈地努力，最大限度地完善充實(shí)自己，千方百計(jì)地提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就會(huì)有一個(gè)美好光明的明天。

各位同學(xué)，真的英雄敢于直面重重困難，真的英雄敢于正視困難重重。面對(duì)中考，你做好準(zhǔn)備了嗎？你想成為100天后的英雄嗎？如果答案是肯定的，那就對(duì)自己說(shuō)，我會(huì)全力以赴！我是最好的！在這里，我代表畢業(yè)班的老師也表個(gè)態(tài)，我們將傾注所有心血，為你們保駕護(hù)航。甘為墊腳石，讓你們站得更高看得更遠(yuǎn)；甘作扶梯，讓你們站得更穩(wěn)走得更直，和你們風(fēng)雨兼程，與你們風(fēng)雨同舟。最后，借用電視連續(xù)劇《亮劍》里的一句話，我們互相激勵(lì)：考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，狹路相逢勇者勝！逢敵必亮劍，不是你贏就是我強(qiáng)！劍鋒所指，所向披靡！

祝愿各位同學(xué)中考美夢(mèng)成真！篇二：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師李孝杜應(yīng)邀為楚門中學(xué)高三學(xué)生作勵(lì)志演講

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師李孝杜應(yīng)邀為楚門中學(xué)高三學(xué)生作勵(lì)志演講 為了激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以更加健康與陽(yáng)光地去面對(duì)高考，3月5日下午，在距離2015高考近百日之際，楚門中學(xué)特邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師、國(guó)家心理咨詢師、中國(guó)勵(lì)志教育演講網(wǎng)特聘專家李孝杜老師來(lái)該校為高三學(xué)子作高考前勵(lì)志演講，受到該校師生的熱量歡迎。

演講會(huì)上，李老師圍繞“人有極限，但可以挑戰(zhàn)。”“過(guò)好每一天，才會(huì)迎來(lái)美好的明天。”“要時(shí)刻暗示自己，今天我必須成功。”“學(xué)會(huì)對(duì)身邊事件的積極解釋。”等話題，并通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例告訴我們，人可以通過(guò)不斷地激發(fā)體內(nèi)的潛能，并超越人體極限，從而達(dá)到人生的目標(biāo)；也可以通過(guò)自我激勵(lì)，讓自己始終處于一種積極的狀態(tài)之中，使自己在不知不覺中堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生受到現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，紛紛上臺(tái)，大膽地說(shuō)出自己的奮斗目標(biāo)，并表示愿意在最后的高三學(xué)習(xí)時(shí)間里，盡心盡力，為自己的人生目標(biāo)不懈努力。最后，全體學(xué)生一起起立，大聲地喊出“我棒”“我最棒”“我最最棒”??高亢的喊聲在會(huì)場(chǎng)回蕩。

通過(guò)短短2個(gè)小時(shí)的勵(lì)志演講活動(dòng)，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，極大地緩解了學(xué)生因高考學(xué)習(xí)而帶來(lái)的緊張感和焦慮，而且?guī)椭麄儤淞⒘烁呖急貏俚男拍睢?/p>

楚門中學(xué) 王克良篇三：家長(zhǎng)師生同場(chǎng)聆聽大型感恩勵(lì)志演講

家長(zhǎng)師生同場(chǎng)聆聽大型感恩勵(lì)志演講 10月27日，中心初中校園廣場(chǎng)上聚滿人群，熱鬧非凡。受學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)，北京著名感恩勵(lì)志演說(shuō)家一豎老師在我校進(jìn)行《天琢成》大型感恩勵(lì)志演講。1200名師生和1100多名家長(zhǎng)同場(chǎng)聆聽了這場(chǎng)精彩感人的演講。一豎老師的演講飽含深情，充滿激情，他結(jié)合自己與父母家人之間的情感歷程，以近距離的交流、心貼心的溝通，時(shí)而站在家長(zhǎng)的角度，時(shí)而作為學(xué)子的身份，時(shí)而又扮演老師的角色，道出了家長(zhǎng)持家育子的艱難、學(xué)生為夢(mèng)想拼搏的酸甜苦辣以及老師教書育人的辛苦，引起了在場(chǎng)每一位聽眾的強(qiáng)烈共鳴。一豎老師希望所有的同學(xué)要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩每一位愛自己的人，要讓愛自己的人為自己驕傲；并要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)拼搏，闖出自己的天地，去回報(bào)所有關(guān)愛自己的人。演講非常精彩感人，演講之后的互動(dòng)更為精彩感人。為了讓所有的學(xué)生真正學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一豎老師在演講之后讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)、和老師之間做了一連串的互動(dòng)。在子女與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，一豎老師讓所有的學(xué)生和自己的父母一起擁抱。在學(xué)生和老師的互動(dòng)中，一豎老師則讓學(xué)生圍成一張張溫暖而有力的“床”，將各自的班主任高高抬起，通過(guò)這種方式來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)班主任的無(wú)限感激。此次感恩勵(lì)志演講歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。一豎老師用真情的演講打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。所有的學(xué)生一刻之間似乎真的長(zhǎng)大了，泛著淚光的眼睛里讓人看到了感激和愧疚，無(wú)聲的語(yǔ)言里也讓人看到了堅(jiān)強(qiáng)和奮斗的決心；家長(zhǎng)們聽后也久久沉浸在感動(dòng)中，覺得與孩子同場(chǎng)聆聽演講令其受益匪淺；老師們則紛紛表示，這樣的演講融合感恩和勵(lì)志，對(duì)學(xué)生起到了很深的教育作用，非常有意義。2011.10.27篇四：慈暉學(xué)校初三年級(jí)二喜部舉行“名人勵(lì)志故事演講比賽”

慈暉學(xué)校初三年級(jí)二喜部舉行“名人勵(lì)志故事演講比賽” 今日耒陽(yáng)訊（通訊員 白羽 劉喜）2015年11月16日下午，慈暉學(xué)校初三年級(jí)二喜部“名人勵(lì)志故事演講比賽”歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)圓滿結(jié)束，可學(xué)子們充滿激情的演講聲依舊回蕩在獅子嶺的上空，縈繞在二喜部所有學(xué)生的耳畔，學(xué)生的心靈被打動(dòng)，學(xué)生的激情被點(diǎn)燃，希望的種子已播下去，明天將發(fā)芽、生根并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

回顧此次比賽活動(dòng)，從宣傳發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)指導(dǎo)到激烈角逐，有很多的人讓人感動(dòng)，有很多的事讓人難以忘記，讓我們記下這些感人的瞬間，并在心中珍藏。10月中旬，慈暉學(xué)校中學(xué)部主管副校長(zhǎng)李小琛、初中部主任劉仁堅(jiān)、教科室主任許鵬根據(jù)二喜部開學(xué)初的學(xué)情，迅速商議，并做出決策：學(xué)生心中要有信念、要有夢(mèng)想才不會(huì)放棄自己，要舉辦一次名人勵(lì)志故事的演講比賽來(lái)激勵(lì)二喜部所有的學(xué)生，讓他們樹立堅(jiān)定的信念，揚(yáng)帆起航。

二喜部迅速組織教師布置任務(wù)：10月18日開始宣傳發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生讀名人勵(lì)志的故事書，寫演講稿，學(xué)習(xí)演講的基本技巧，要求做到脫稿演講。11月12日由語(yǔ)文老師及班主任共同組織，在班級(jí)舉行初賽，確定參加級(jí)部比賽的名單；11月16日，級(jí)部在中學(xué)部場(chǎng)舉行演講決賽。

班主任和語(yǔ)文教師迅速行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召學(xué)生看名人勵(lì)志的書籍，讓學(xué)生和圣人對(duì)話，和名人握手。學(xué)生的心靈受到了洗禮，學(xué)生的思想得到了凈化，去除了浮躁、失落，吸納了信心、恒心。

學(xué)子們讀了名人的勵(lì)志故事后，大都躍躍欲試，想?yún)⒓友葜v。此時(shí)，本級(jí)部劉菲、鐘潔蓮老師適時(shí)切入，精準(zhǔn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿、給學(xué)生講演講技巧，作示范演講，這兩位老師中午都在培訓(xùn)學(xué)生，因此她們班的學(xué)生無(wú)論主持還是演講都有上佳的表現(xiàn)。王新湖、歐陽(yáng)健鋒、黃從清、賀小明、谷任群等 老師他們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這些老師給了我們太多的感動(dòng)，也給了學(xué)生很多溫暖的記憶。比賽即將開始，準(zhǔn)備工作緊張而有序地進(jìn)行，鐘潔蓮老師、劉菲老師加緊培訓(xùn)主持人，給他們寫串詞，教他們主持技巧，準(zhǔn)備背景音樂，為了使節(jié)目更豐富，又安排了兩個(gè)勁歌熱舞，他們忙得不亦樂乎。黃從清老師指導(dǎo)學(xué)生搬課桌，王新湖老師、歐陽(yáng)健鋒老師指導(dǎo)學(xué)生搬凳子。所有的準(zhǔn)備工作在11月16日2:10全部做好。2:20，比賽準(zhǔn)時(shí)開始，初中部劉仁堅(jiān)主任作開場(chǎng)致辭對(duì)整個(gè)活動(dòng)有總結(jié)，有祝愿，有展望。學(xué)生的比賽精彩紛呈：主持人王超、李娜風(fēng)趣幽默，讓全場(chǎng)高潮迭起；曾諦同學(xué)腳不方便，但仍堅(jiān)持上臺(tái)演講，他的演講清晰流暢、感人至深，許多同學(xué)被感動(dòng)落淚，演講完畢，全體同學(xué)報(bào)以最熱烈的掌聲，他是今天當(dāng)之無(wú)愧的演講比賽冠軍；梁妮同學(xué)講馬云的故事，激情澎湃；胡小朋的感悟有號(hào)召力；郭永嘉講諾貝爾的故事，震撼人心；張敏、謝清、王健、周麗坤、廖榆春、徐利明、李威都有較好的表現(xiàn)；王翠菊等同學(xué)的表演將氣氛推向了一個(gè)新的高潮；評(píng)分同學(xué)精準(zhǔn)評(píng)分，教師認(rèn)真統(tǒng)分；所有學(xué)生認(rèn)真諦聽，時(shí)而平靜，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而落淚，時(shí)而掌聲雷動(dòng)??此時(shí)，所有的人都在感染著別人，又都被別人感染著，我此時(shí)才明白王格楠的話：“教育就是讓好的變化發(fā)生在學(xué)生身上”的真正內(nèi)涵。4：30比賽結(jié)束，頒獎(jiǎng)，小小的獎(jiǎng)狀是學(xué)生最美的見證，王校長(zhǎng)對(duì)獎(jiǎng)品的親筆簽名，它會(huì)激勵(lì)學(xué)生一直努力、一生努力！篇五：初三下學(xué)期100天勵(lì)志段會(huì)演講稿

初三下學(xué)期100天勵(lì)志段會(huì)

開場(chǎng)白：同學(xué)們，2011年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉說(shuō)過(guò)這樣的話：要么快點(diǎn)死，要么精彩的活著。一個(gè)失去雙臂的孩子，內(nèi)心可以說(shuō)走到了絕望，然而他并沒有向命運(yùn)低頭，而是用自己的雙腳書寫了人生的奇跡，他不僅獲得了殘奧會(huì)的冠軍，而且在維也納金色大廳演奏了令人震撼的中國(guó)名曲《梁祝》，在每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)有這樣或那樣的困難和挫折，孩子們，和劉偉相比，我們的困難是多么的渺小和微不足道，今天已是3月1號(hào)（周四），我們6月20日即將離校，不足四個(gè)月的時(shí)間之后，在座的同學(xué)將各奔東西，或許離開母校之后你們的出路將會(huì)決定各自的人生軌跡。如果說(shuō)，三年的初中生活比較漫長(zhǎng)，但對(duì)于初三下學(xué)期的你們，復(fù)習(xí)的緊張、體育和實(shí)驗(yàn)的加試，算起來(lái)時(shí)間又是那么的短暫，如何牢牢的把握這關(guān)鍵的100多天，也許會(huì)對(duì)你的出路起著舉足輕重的作用，你將怎么做，才能創(chuàng)造出屬于自己的神話？我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)們講：進(jìn)入三年級(jí)下期之后，老師扮演的不是監(jiān)工和警察的角色，而是時(shí)時(shí)處處對(duì)想得到老師幫助的同學(xué)而盡心盡力幫助的角色。今天，老師站在這里，就是想來(lái)通過(guò)自己的指引來(lái)幫助那些渴望得到幫助的孩子。今天我想問同學(xué)們五句話：第一句話：你有責(zé)任嗎？第二句話：你有目標(biāo)嗎？第三句話：你有信心嗎？第四句話：你關(guān)注細(xì)節(jié)了嗎？第五句話：你反饋了嗎？這五句話就是今天我送給大家的五把鑰匙，幫助你打開理想高中的大門，從而登上人生的殿堂。

首先，我們來(lái)談“責(zé)任”，什么是責(zé)任？責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。我問，你對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎？作為一個(gè)初三的學(xué)生，面臨的任務(wù)大家心知肚明，那就是升學(xué)，面對(duì)升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，你的狀態(tài)是激流永進(jìn)還是平平庸庸？你的課堂聽講是全神貫注還 是信馬由韁？你的作業(yè)是認(rèn)認(rèn)真真還是敷衍了事？你的訂錯(cuò)是把它當(dāng)作二次收獲的捷徑還是迫于老師的要求？每一次的測(cè)驗(yàn)?zāi)闶钦\(chéng)信對(duì)待還是投機(jī)取巧？我很多次的對(duì)孩子們說(shuō)：如果你自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任，就更不要期望老師對(duì)你負(fù)責(zé)任，因?yàn)榭紝W(xué)的是你而不是老師，因?yàn)槔蠋煹淖饔檬菐椭皇潜O(jiān)工。我再問，你對(duì)父母負(fù)責(zé)了嗎？在座的孩子們，你們想一想，我們的父母在我們的身上付出了多少的心血，我不能說(shuō)所有的家長(zhǎng)都做得讓你們滿意，但有多少家長(zhǎng)不是為你們而操心費(fèi)神，為你們披星戴月早送晚接，忙忙碌碌；為你們成績(jī)的退步或不理想而徹夜難眠、唉聲嘆氣；不管他們多么的忙和累，只要他們能做到的，他們會(huì)竭盡全力給予你們厚愛和呵護(hù)。很難忘，每年的中考成績(jī)出來(lái)后，有多少家長(zhǎng)頂著炎炎烈日東奔西走，求爺爺告奶奶來(lái)為你尋求上學(xué)之路。孩子們！你的責(zé)任為什么要讓你的父母來(lái)承擔(dān)？他們也不是神通的圣人，并不是什么事情都能擔(dān)得起，他們也有自己扛不動(dòng)的東西。我再問，你對(duì)老師尤其是班主任負(fù)責(zé)了嗎？同學(xué)們，回想你和班主任相處的日子，你們非常的清楚老師在你們身上付出了多少，有多少次你們看到班主任不是早早到校，而很晚離開？有多少次班主任犧牲休息時(shí)間和你們進(jìn)行溝通交流？有多少次班主任不是拖著疲憊的身體回到家中？他們也有家啊，他們也有自己的父母和孩子啊！但為了四個(gè)月之后，你們能考進(jìn)自己理想的高中，他們把能舍棄的都舍棄了，能往后推了都往后推了，而我們其中有不少的孩子，你給老師又做了些什么？你是初三的學(xué)生啊，感恩之心，你是應(yīng)該具備的啊！細(xì)細(xì)想來(lái)，你給老師增添過(guò)麻煩嗎？你給老師增添過(guò)苦惱嗎？如果說(shuō)你過(guò)去幼稚、不懂事，還可以理解，可你們馬上就要成高中生了，還能用不懂事來(lái)遮掩你的過(guò)錯(cuò)嗎？每一個(gè)有羞恥心和感恩心的孩子都會(huì)十分珍惜和老師相處的最后幾個(gè)

月的時(shí)間，讓老師每天開開心心，讓老師欣慰的感到你們真的懂事了。孩子們，用行動(dòng)來(lái)向呵護(hù)、幫助你的班主任老師證實(shí)自己的懂事吧！孩子們，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)是你作為一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，你沒有任何理由推辭和拒絕，除非你是一個(gè)不思進(jìn)取，讓別人瞧不起的人。

其次，我們來(lái)談“目標(biāo)”，什么是目標(biāo)？目標(biāo)就是每一個(gè)人所期望得到的成果。也許有很多同學(xué)說(shuō)，我的目標(biāo)是考取什么什么高中，這個(gè)目標(biāo)只是終極目標(biāo)，而我所要談的卻是每一個(gè)階段的目標(biāo)，只有達(dá)到了自己每一個(gè)階段的目標(biāo)，終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便是水到渠成之事。日本的一個(gè)身體條件并不十分好的著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一，他多次奪取了世界級(jí)別大賽的冠軍。別人問他成功的秘訣，他說(shuō)：“我是用智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手的。”他的智慧就是不是盯著終點(diǎn)而跑完全程，把全程分成若干個(gè)小段，而每個(gè)小段都給自己確定了一個(gè)看的見的目標(biāo)，等這一個(gè)目標(biāo)完成后，再朝下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，也正是這種優(yōu)美的黃金分割法，讓他創(chuàng)造一個(gè)個(gè)馬拉松奇跡。孩子們，你每一個(gè)階段都有目標(biāo)嗎？你又為你自己的目標(biāo)而付出行動(dòng)了嗎？如果只想而不做，那再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也只不過(guò)是空中樓閣，成功的機(jī)遇也會(huì)和你擦肩而過(guò)。

第三，我們來(lái)談“信心”，什么是信心？信心就是對(duì)行為必定成功的信念。你是否相信再困難的事一定會(huì)有解決的方法？你是否相信只要我要、我肯、我愿意，沒有人可以阻止我成功？你是否相信昨天不可以，昨天做不到，不代表今天做不到？你是否相信很難、很難、很難，并不代表不可以？同學(xué)們，在我們各班都有這樣的例子，他們?nèi)胄r(shí)成績(jī)非常一般，甚至有的還位居班級(jí)的后列，但隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，他們逐漸走出了低谷闖進(jìn) 年級(jí)的前列而成為一匹匹黑馬，當(dāng)然，他們的突飛猛進(jìn)離不開他們的辛勤付出，但我要說(shuō)，辛勤付出的背后是有一種信念在支撐著他們，這種信念就是“我并不比別人差，我為什么就不行？”正是這份自信和執(zhí)著成就了他們的現(xiàn)在。再2007年廣西女孩林麗淵，在高考前100天的時(shí)間，她在日記的第一頁(yè)上只寫了幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁(yè)，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。”這三頁(yè)，一直默默地支撐她，高考時(shí)她以總成績(jī)672分的成績(jī)考入了北京大學(xué)，100天的時(shí)間，是自信讓她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。再看看有一部分同學(xué)，入校時(shí)，他們?cè)?jīng)還在班級(jí)的前列，甚至有的還闖入到年級(jí)的前100、前200，現(xiàn)在卻成了一現(xiàn)的曇花，淡出了江湖。鄭老師在一次段會(huì)時(shí)讓曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)年級(jí)前100的同學(xué)站了起來(lái)，從當(dāng)時(shí)的人數(shù)來(lái)看，每個(gè)班都有近三分之一的孩子獲取過(guò)年級(jí)前100的光環(huán)，再看看現(xiàn)在，當(dāng)年很耀眼的他們有多少已經(jīng)被競(jìng)爭(zhēng)的大浪所吞沒，他們的基礎(chǔ)很牢固，他們的底子很硬實(shí)，但他們遇到挫折或困難時(shí)所顯示的“我不行！我不如別人！”的心理把他們擊垮了，打敗了！擁有自信，就會(huì)把困難看作提升自己的臺(tái)階；失去自信，就會(huì)把困難看作埋沒自己的墳?zāi)埂碛行判模棺约鹤兊迷絹?lái)越強(qiáng)大，戰(zhàn)無(wú)不勝；失去信心，使自己變得越來(lái)越渺小，戰(zhàn)無(wú)不敗。

第四，你關(guān)注細(xì)節(jié)了嗎？在我們剛進(jìn)入求實(shí)的時(shí)候，學(xué)校就給我們灌輸了一種思想：細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。誰(shuí)都不會(huì)忘記“北洋水師軍艦扶手上因有塵土和晾曬的衣服這一細(xì)節(jié)而最后慘敗的結(jié)局”；誰(shuí)都不會(huì)忘記“日本６萬(wàn)人的集會(huì)散場(chǎng)后，地面上沒留下任何垃圾的震撼。”更不會(huì)

忘記在大地震來(lái)臨后，日本的老百姓井然有序的排隊(duì)疏散，9級(jí)大地震的肆虐，日本死亡人數(shù)，還不及汶川地震的十分之一。曾被西方媒體預(yù)言的“日本，可怕的民族！”用他們自己的行動(dòng)向全世界進(jìn)行了印證。細(xì)節(jié)，看起來(lái)微不足道，但正是這些被人忽視的細(xì)節(jié)卻是那樣的重要。很難想象，一個(gè)連自己的凳子和文具都不能規(guī)范擺放的人，怎能會(huì)是一個(gè)做事細(xì)心認(rèn)真的人？一個(gè)連自己的責(zé)任區(qū)都不能認(rèn)真打掃的人，怎能會(huì)是一個(gè)老師把任務(wù)交個(gè)他而放心的人？一個(gè)常常丟三落四，不是忘這就是忘那的人，怎能是一個(gè)做事有條理的人？劉老師在上次段會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，把自己的考試卷子發(fā)給你，在不經(jīng)老師的講解和提醒下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少分可以重新得到，是知識(shí)掌握的缺漏嗎？顯然不是！同學(xué)們總是用“馬虎”來(lái)給自己開脫責(zé)任，其實(shí)，正是你沒有關(guān)注細(xì)節(jié)而至。從自己的生活細(xì)節(jié)入手，從自己的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)抓起，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功原來(lái)如此簡(jiǎn)單。不是有一句話這樣說(shuō)嗎？把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。第五，你反饋了嗎？孟子云“吾日三省吾身”，說(shuō)的就是每天要善于總結(jié)自己，自己取得了哪些收獲，還存在哪些不足，請(qǐng)同學(xué)們每天都問自己十個(gè)問題：

1、你按時(shí)到校了嗎？

2、你的晨讀效果好嗎？

3、你的責(zé)任區(qū)打掃徹底嗎？

4、你的課堂聽講專注了嗎？

5、你的課堂發(fā)言了嗎？

6、你今天向老師或同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的問題了嗎？

7、你的作業(yè)和訂錯(cuò)認(rèn)真做了嗎？

8、你的默寫過(guò)關(guān)了嗎？

9、你的自習(xí)高效了嗎？

10、你和同學(xué)的關(guān)系融洽了嗎？其實(shí)，每天的生活很簡(jiǎn)單，只要你能靜下心來(lái)認(rèn)真的反思自己并改正自己的不足，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你每一天都在進(jìn)步。

第四篇：與夢(mèng)想同在

我的夢(mèng)想與你同在石咀中學(xué) 于躍 曾幾何時(shí)，我回憶起年幼時(shí)漂亮的啟蒙老師，無(wú)限的暇想滋生開來(lái)，她的一頻一笑，舉手投足都那么地讓我欣賞，令我沉醉。每當(dāng)下課下課鈴聲響起，她的周圍便有一群快樂的小鳥，她笑得那么燦爛，顯然她是那么的幸福。老師，一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，長(zhǎng)大后，我一定也要當(dāng)名老師，這個(gè)愿望從那一刻便根深蒂固。

一年前，我走進(jìn)了石咀中學(xué)。帶著夢(mèng)想與期待，在這里開始了我全新的教學(xué)生涯。學(xué)校雖說(shuō)算不上依山傍水，但卻也能在秋天聽取遠(yuǎn)處蛙聲一片，也能聞到稻花飄香。想來(lái)算不上風(fēng)景秀麗，卻也別有一番韻味。于是在這里，初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱愛。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“你怎么總有一股用不完的勁兒呢！”是啊，我愛這份職業(yè)勝過(guò)我的一切！

我的班里有位同學(xué)經(jīng)常上課搞小動(dòng)作，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，就更別提按時(shí)完成作業(yè)了。看在眼里、我急在心里。但不久我就發(fā)現(xiàn)他勞動(dòng)積極，關(guān)心集體、頭腦聰明，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他。課余時(shí)間我還給他“開小灶”，和他談心，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)進(jìn)步。就是這樣，這個(gè)孩子逐漸和我拉近了距離，我們之間也多了幾分默契，孩子終于喜歡上我所教的學(xué)科。他的小動(dòng)作也漸漸減少，作業(yè)也能按時(shí)完成。現(xiàn)在，他正在努力學(xué)習(xí)我的這學(xué)科。我相信，不久的將來(lái)，他的成績(jī)一定會(huì)上來(lái)！嘿，我為你加油！

我知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰；教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知，光芒萬(wàn)丈……相比之下,教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡,瑣碎!可是當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生露出笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生節(jié)日問候的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)主動(dòng)向我述說(shuō)苦惱的時(shí)候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。在過(guò)去的一年里，我哭過(guò)，笑過(guò)，也曾想過(guò)放棄，但是當(dāng)我看到那一雙雙滿含著對(duì)知識(shí)的渴望的眼睛，又突然覺得一切又是那么值得。雖然我的夢(mèng)想很普通，但因?yàn)閷W(xué)生的存在，他們給我一生足夠的慰藉；雖然我的夢(mèng)想很平凡，但因?yàn)閷W(xué)生的存在，他們將讓我繼續(xù)楊帆，把知識(shí)傳播于他們心間。因?yàn)閷W(xué)生的存在，這股勁將讓我在這里繼續(xù)播種我的夢(mèng)想，我的希望。

習(xí)總書記在參觀《復(fù)興之路》時(shí)指出了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。做為教師的我們，特別是做為一線農(nóng)村教師的我，更加體會(huì)到了身上責(zé)任之重大。“學(xué)生優(yōu)秀國(guó)家才有希望”，學(xué)生就是我們的夢(mèng)想，我們的未來(lái)，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了黨和國(guó)家的希望，我將繼續(xù)用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢(mèng)想之火.只有我們每個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，社會(huì)的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，國(guó)家的夢(mèng)才會(huì)更圓。還等什么，學(xué)生在，夢(mèng)想同在，我為自己加油！

第五篇：感恩你我同在勵(lì)志美文

滿腹惆悵，總無(wú)人互訴衷腸，恰今天是感恩節(jié)，所以就允許我逢著這個(gè)節(jié)日，來(lái)傾訴一下心里積蓄已久的心思吧？！

外面的天空，剛剛結(jié)束了雪花的風(fēng)舞，這時(shí)的陽(yáng)光也出來(lái)湊熱鬧了，似是想讓走在路上的一粟，忘記剛才的詩(shī)意、寒意，因此便聽任照在身上的、暖洋洋的空氣在肆虐著，但是也沒人說(shuō)他的壞話，只因沒人能離開他，若是沒了他，再去樹林篝火晚會(huì)，守著螢火蟲，看瞬間的光芒，等待著人生最后一夜的慢慢臨近，看眸瞳中的淚珠滑落臉頰兩側(cè)時(shí)，就只剩下苦楚了。然而，我在這漫漫人生路途中，好壞走了一遭，雖說(shuō)要時(shí)刻追逐生命的辛苦，可我的路上正是有了你們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦才可以化作心中的甘露，滋潤(rùn)了心田的那份饑渴，正如心中陰霾遇到久違的陽(yáng)光，笑與淚都流逝在向隅而泣的那個(gè)角落里了，具體的，我也只能聳肩撇嘴，束手無(wú)策，只因我不想回到那年不再純白的季節(jié)里，去尋找不可能的結(jié)局了！而你們于我，就像空氣，不可或缺，卻又是我的致命~

此時(shí)的我，正寄意單曲循環(huán)的曲調(diào)，偶然拉開窗簾，忽然發(fā)現(xiàn)，一樣的冬天，我的窗外滿是塵埃，玻璃上盡是水珠，在屋里熱氣的渲染下，都在拼命地往下滑落，就像活在這世界上的我們一樣，為了自己想要的結(jié)果，也正是如此，在拼命地玩命，然而我們的活著，哪只是只有塵埃如此簡(jiǎn)單，話至此，總有點(diǎn)“臭味相投”的微妙在其中由此我便更加迫切的想要看滴滴的水珠，靜靜地，就這么看著，看著他們?cè)讵?dú)自漫步，想要找回家的路，從清晨到日暮，可是，我們一切都不回去了……

我不是神仙，卻羨慕眷侶的幸福，唯獨(dú)愿望的招手，我只希望在茫茫人海中，不必費(fèi)心的彼此約束，只相濡以沫，萍聚在愛的小窩里，相敬如賓，恩愛到白首，我無(wú)怨，只希望你無(wú)悔，僅此而已，可往往最簡(jiǎn)單的幸福，需要最繁瑣的約束，可我只需要自由，穿著紅衣紅鞋，紛飛在愛的國(guó)度，讓陽(yáng)光找不到的地方都充溢著愛著你的愛！可是，二十多年了，誰(shuí)可相依？

因?yàn)槌兄Z不敢信，因?yàn)槭难圆桓衣牐缘浆F(xiàn)在，我都感覺自己的活著毫無(wú)意義，現(xiàn)在的世界到處都是燈紅酒綠、車水馬龍，而我也許更適合那種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的生活，過(guò)著“竹喧歸浣女”的日子，看海邊的落日，看山前的日出，寵辱不驚，閑看庭前花開花落，坐享天上云卷云舒，那是一種愜意，這種畫意，只應(yīng)天上有，人間不曾聞。

再回首，云遮斷了歸途，再回首，今夜的月光不再有，再回首，我們?cè)谝黄鸲嗌倌炅耍侩m然我心依舊，可還是恍然如夢(mèng)~~~如今這有那無(wú)盡的長(zhǎng)路陪伴我了，可是遠(yuǎn)方的你們，一切都好嗎？

我們都沒得選擇，有選擇的只剩從從容容了吧，只是這次我將不再哭了，只因你我這次是一去不回頭了，走向那條慢慢永無(wú)止境的路了~~~

最后，還是用那句永不凋落的花一般的來(lái)結(jié)束我的肺腑之言吧，“你若安好，我便晴天”，只愿遠(yuǎn)方的你，一切安好！