第一篇：圖書館社會實踐的體會

參與圖書館勞動實踐周體會

信息學院11級網(wǎng)絡班陳學輝

通過一周的勞動實踐課，我對圖書館勞動實踐課有了更深地理解，參與勞動實踐就好比步入社會前的跳水踏板，踩在踏板上憑借勇氣與學到的本領，縱身跳入預期的目標，展現(xiàn)出來的是優(yōu)美跳姿伴著泛起的水花。通過勞動實踐周的磨練，我們深切地知道，自己長大了，能以一名普通的“圖書館工作者”的形象參與到圖書館的日常工作中，為師生奉獻自己的一片誠心、熱心與愛心，以便走出校園之后更好地融入社會之中。

圖書館工作往往留給人的印象是簡單與輕松、枯燥與乏味，但通過勞動實踐課的親身經(jīng)歷，我對圖書館認識改變了，越來越感覺自己離不開圖書館，平日我們可以來書庫借還圖書、來閱覽室閱讀書刊雜志、來讀者咨詢室辦理借閱手續(xù)，來教材室領取教材，來自修室學習功課，而這一切都要感謝學院、感謝圖書館，為我們學習營造了這么好的環(huán)境，聽老師說圖書館藏書就有70多萬冊，我也注意了圖書館門口前的展板，清楚了館內(nèi)布局；看到了大廳內(nèi)的讀書導讀，知道了有哪些優(yōu)秀圖書，另外老師還介紹我登陸圖書館網(wǎng)站，我決心一個月讀1本書，一年讀12本書，大學三年讀36本書這一目標，好好地利用好圖書館。

在圖書館教材室勞動實踐，最深的體會是教材室老師待人很熱情、對工作很負責。一開始，老師就向我講解了教材室的日常工作，比如發(fā)放教材，如今都是送教材服務上門，直接送到我們院系，發(fā)到

我們同學手中。在放假前我們就能拿到嶄新的課本，利用假期好好的預習功課。老師統(tǒng)計教材費也很仔細，比如我們班同學用了哪些教材，每種教材的定價，每學期合計的費用，結(jié)余多少錢都賬目清晰、準確。老師安排我主要工作是錄入教材樣本信息，起初我認為這項工作不就是打字那么簡單，可干起來并不輕松，錄入教材信息包括教材名稱、書號、作者、出版社，并且還要仔細地查找教材性質(zhì)、類型，適用專業(yè)等，經(jīng)常會遇到問題，老師都是耐心細致的答復，手把手地教我，讓我逐漸熟悉了工作、掌握了錄入技巧，錄入速度也提高很快。雖然錄入教材是項重復性的工作，但我從中得到了樂趣與收獲，比如以前我不了解學院開設的物流、旅游專業(yè)，但通過錄入教材信息，我不僅知道了這些專業(yè)使用哪些教材，還知道這些教材都講什么。

在這里我要感謝的是學校、是圖書館、是領導、是老師，是你們?yōu)槲覀兛紤]得如此周到，這短暫的一周讓我們受益終身，不僅增長了見識，開闊了視野，學會了知識，更學會了方法，指導著今后人生路。

第二篇：圖書館社會實踐報告

我參加了暑期社會實踐活動，在這次社會實踐活動中我活動的主要內(nèi)容是整理圖書館的舊書，將手抄標簽重新貼上印刷標簽。由于此次活動任務艱巨，所以圖書館館長要求在實踐過程中由固定的五個人完成這個任務。而我覺得自己應該獲得更多的實踐經(jīng)驗，所以就參加了此次去鎮(zhèn)海圖書館整理圖書的實踐活動。

在實踐的六天里，對我來說收獲很多，它不僅讓我對于圖書的管理，分類有了一定的初步認識，而且也讓我明白了一個道理：做任何事都需要嚴謹，雖然有些事做錯了仍可以糾正，然而卻要花費大量的人力，物力，這是不合算的。在這次社會實踐活動中，一開始我們沒能掌握正確的方法，效率很低，圖書館的管理員們很熱心，紛紛給我們教了很多辦法，我們開始按照他們的方法去做，果然有了很大的提高。另外，我還意識到提高效率需要一些好的方法，不能一直墨守成規(guī)。在這次社會實踐活動中，圖書館的管理員們要求我們貼標簽距離書根2.5cm，一開始我們都用尺子去量，但這很麻煩，后來有同學想到用一個標志物當模版，后來發(fā)現(xiàn)這的確是一個好方法。

雖然希望效率高，但是質(zhì)量的保證是一個前提。我認為自己在這次社會實踐活動中收獲的一大成果就是培養(yǎng)了我的耐心。由于舊書原有的標簽沒有完全按照標準來貼，所以需要將原有的標簽撕去，重新貼上新的標簽。對于我個人來講，我希望自己完成的任務是高質(zhì)量的。所以每一本圖書我都會核對好，撕去不合格的標簽，而這項任務有時覺得會很枯燥，而且有時很容易傷到指甲，但我堅持下來了，這讓我感覺自己做得還是挺不錯的。在這次社會實踐活動中，我只做了一項活動內(nèi)容，這讓我感到很遺憾。我希望下次可以多參加一些不同類的社會實踐活動，并且可以與我的專業(yè)相結(jié)合，將所學的知識運用于實踐當中。

社會實踐活動可以讓我切身體驗到書本以外的知識，通過這一期的暑期社會實踐活動我從圖書管理員那兒學到很多東西，很感謝實踐小組以及實踐單位給予我這次機會。

實踐報告摘要：

今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。

實踐報告正文：

實踐時間：xx.7.1-xx.7.15

實踐地點：xx

一．在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開始放假的時候，知道要打暑假工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。其實有誰一生下來就什么都會的.，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四． 工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

找工作也不是易事。一般的工作單位都需要有經(jīng)驗的，有相關(guān)知識的。一聽我是大一生，就說“你先回去吧，我們決定了再通知你”，但從未有回應。看見有飯店找勤雜工，我進門說明來意。沒想到，那老板看了看我的穿著，說他們不招了。我一頭霧水，不知是不是我看起來不像個能吃苦的？！機緣巧合，居然讓我在學校找了一份美差，讓我整理看管圖書館！

本以為是放假期間會沒什么事，結(jié)果第一天下來還是累到不行。一個學期下來了，很多教師還有學生都在學期結(jié)束是還書。所以，圖書的整理就是當務之事。消除原先記錄，再從新分類放架……小個子的我拖著個凳子爬上爬下，有時真感到太枯燥無味了。可到下午，我就可以閑下來看看書，也算是苦中一點甜。

十五天的圖書館生活很快就結(jié)束了。看著已經(jīng)熟悉的一桌一椅，有些欣慰，有些不舍，更有些激動。它給我的不僅僅是十五天，還有勇敢，還有堅強，還有信心！

感謝xx小學給了我這次實踐的機會，也感謝他們在這半個月中對我的照顧。

大一的暑期社會實踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區(qū)做問卷調(diào)查，去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

我從這次的實踐中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實的生活中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作和諧社會演講稿上的問題。

在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。

實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧。總的來說，這次的社會時間按是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

大一的暑期實踐活動我班組織學生到鎮(zhèn)海圖書館去整理圖書。雖然是短短的一天，但卻讓我感觸頗深。暑期實踐活動使得我們有更多的機會去接觸社會，這對作為大學生的我們是尤為重要的，大學四年是我們進入社會的一個過渡階段，而暑期社會實踐是這過渡階段的一種嘗試。

我原先認為貼標簽是一件很容易的事情，但是著手之后才了解到看似簡單的事情往往需要花費我們更多的精力。貼標簽的過程中，不僅要求我們在貼的標簽要距書底2.5厘米且原先的舊標簽最好撕去，每次貼的時候，每本書都要比對，貼的要標準。負責人也告訴我們不求速度但要盡量每本書按要求來。經(jīng)由貼標簽這一活動讓我了解到無論做什么事情，要做到以嚴謹?shù)膽B(tài)度，有耐心地去對待事物。就算沒有明確的嚴格要求，但我們也要做到嚴以律己，今后我們走上社會，接觸的人面更廣，在工作中嚴謹、耐心是工作人員所應必備的重要品質(zhì)，但一定的社會實踐報告經(jīng)驗儲備也是必不可少的，而此次活動正是我們積累經(jīng)驗的一次良好機會。

這次活動中，除了貼標簽之外，我們還將貼過標簽的圖書整理放上書架，在放置的過程中，也是按照要求來排放，而我個人認為，在這次活動中，主要是在培養(yǎng)個人的處事能力以及一種積極良好的做事態(tài)度。雖然是短暫的一天，但是我學到的知識很多，對于自身的要求也提升了一個層次。而且此次活動中，我也感到很愉快，所以我希望下次還有機會參加暑期實踐活動。

今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進行我的暑期社會實踐活動，我感到很開心，這對我來說是一次很寶貴的機會。

我國歷史悠久，文化源遠流長。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。

在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

此外，我還了解到圖書館工作的一些方法，我們主要進行了貼標簽和整理圖書兩項工作，雖然都是很簡單的工作，但也從中學到了許多知識。

在圖書館實踐的日子里，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學習，學好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧！

這次暑期實踐我參加了班里組織的實踐活動，此次活動的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對后勤工作我來說是次很寶貴的實踐機會，我也希望我以實際行動，能夠體現(xiàn)大學生應有的素質(zhì)和覺悟。

工作人員進行簡單的說明后，我和同學先把所有要整理的書按照序號排好，再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭整理。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學們養(yǎng)成良好的借閱習慣。

時間在不知不覺中就過去了，我們的工作結(jié)束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務是我的榮幸，我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望同學到圖書館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次暑期社會實踐中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會實踐活動。假期社會實踐活動是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們奧運在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。

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第三篇：圖書館社會實踐報告

社會實踐報告

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。這個暑期，我在李文正圖書館工作了十五天，作為自己的社會實踐活動。

圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡單，想當然的認為這樣的工作難度不值一提，但當我們親身經(jīng)歷這一切的時候，我們才真正意識到這份工作的繁瑣與不易。

7月1號，正式開始時間長達15天的圖書館工作。圖書館也不過五層樓而已，將近一百人要工作這么長時間，可以預見工作量將會如此浩大。經(jīng)過簡單的分組后，我們小組10個人負責中文閱覽室（3）上下兩層樓，一共44個書架。

首先得負責把書上架，也就是把還回來的書按索書號放回原處。剛剛接手的時候，根本無從下手啊，拿著一本書要把書架看一遍才能找到地方。那個時候才真正體會“借書容易，還書難啊”。忙了將近一天，終于幫幾十輛車上的書找到了家。

接下的將近一周內(nèi)，我擔任了一種特殊的工種——刷書人。由于有大量的新書要上架，所有的舊書以及部分新書不得不下架，搬到密集書庫。這就牽扯到了書刊的調(diào)撥，刷書人便應運而生，拿著刷書機，對著條形碼，“滴”的一聲后，這本書便搬了家。我和另外一個組員輪流刷書、翻書，而剩下的人則有的負責下書，有的負責貼條碼，各司其職。于是乎一條生產(chǎn)線便形成了，我們將其戲稱為“傻逼生產(chǎn)線”。刷完樓上的17架書，又下去幫樓下的構(gòu)建生產(chǎn)線，并肩而戰(zhàn)。短短幾天，我們經(jīng)手了將近四萬冊圖書，下書，貼標，翻書，刷書，這輩子也讀不完這么多書啊。

原本以為刷書已經(jīng)算比較麻煩的，可接下來的任務可以說讓人徹底抓狂——倒架。我們得把樓上的所有書搬到樓下，再把樓下部分書搬到三樓，樓下剩下的書往前面的空架子上搬。簡單點說，樓上樓下所有的書都得挪個地方，還得注意每個架子不能排得太滿，也不能排的太松。于是乎接下來的一周時間，我們就樓上樓下的推著書車跑，忙得不亦樂乎。

除了工作量大點，其實圖書館的工作還是很不錯的。每天只要工作五個小時，每個小時十元，中午還有四素一葷的豐盛午飯，下午還有冰棍和礦泉水提供。我想通過這次工作經(jīng)歷，我也能收獲一些別的東西。

一、圖書館整理圖書的工作是一個系統(tǒng)，也是一門科學。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)非常復雜，卻又非常簡便實用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力。為了讓同學們有一個良好的學習環(huán)境，為同學們的學習提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而忙碌著。我們在圖書館幫忙整理書籍的過程中，更加深切的體會到了圖書館工作人員的艱辛，更體會到了沒有任何一件事情是我們想象得那么簡單，如果我們不親身體驗的話。“贈人玫瑰，手留余香”，整理圖書雖然很累，但我們也學到了一些圖書管理方面的知識，同時自身的素養(yǎng)也得到了提高。而來自同學們和圖書館工作人員們的贊許則是對我們最好的褒獎。看著美麗的圖書館，以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架，想著同學們可以擁有一個更好的學習環(huán)境時，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動的過程的確是互惠雙贏的。

二、見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身實踐才能體會到其中的艱辛。學習中如此，生活中亦是如此。學習中，我們不能忽視那些看似簡單的知識，知識沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有機會在學術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，不輕視一個細節(jié)，不放過一個細節(jié)，我們才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘于吃苦的人。

三、在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性。同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。其實，只是翻翻書頁也能增加不少知識，比如我知道了沙漠之狐，知道了北洋之虎......在現(xiàn)代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我國歷史悠久，文化源遠流長。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。

四、通過這次經(jīng)歷，我再一次認識到了“人不可貌相”。負責我們小組的老師，騎著電驢子，用著已經(jīng)淘汰了的手機，衣著有時候還略有一點邋遢。可就是這樣一位中年大叔，竟然是計算機大神，真是深藏名與利啊。每天給我們發(fā)冰棍的帥氣大哥哥，也曾經(jīng)是名校畢業(yè)，屈才來了圖書館。二庫負責老師是東大的高材生，看門大叔也有著不一般的過去......你也許對他們感到不屑，但他們的過去，他們的實力，他們的付出，應該得到我們的肯定與尊重。

五、除此之外，我還收獲了與其他組員的友誼以及和老師之間的良好關(guān)系。我從這次的實踐中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。工作的時候我們認真合作，高效率高質(zhì)量完成任務；休息的時候，我們一起聊過去的經(jīng)歷，聊現(xiàn)在的專業(yè)，聊未來的工作，或者一伙人圍在一起玩“殺人游戲”。十五天，我們一起工作，一起吃午飯，一起吃冰棍吃西瓜，一起捕過蛇......老師們都很是照顧我們，當人手不夠的時候他們會幫幫忙，天熱的時候他們會張羅著開空調(diào)，開飯的時候更是搖身一變成了服務員，到點了又就提醒我們下班。

最后想說一點，十五天的親身經(jīng)歷讓我認識并體會到了圖書館工作人員的辛苦，所以下次去圖書館的時候希望大家都能夠遵守圖書館的規(guī)章制度，愛護書籍，真心對幫助你的工作人員說聲，“謝謝！”。

這個暑期在圖書館參與社會實踐工作對我個人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動的意義。這些收獲也必將在我成長的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學習上，今后的工作中，我都將受益匪淺。

第四篇：圖書館社會實踐報告

圖書館社會實踐報告

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這是我們第一次去圖書館做社會實踐，感覺非常的有意義，能學到許多知識，下面就把我們的活動總結(jié)和感想寫出來，整理成這社會實踐報告。我們的主要工作是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對我來說是次很寶貴的實踐機會，我也希望我以實際行動，能夠體現(xiàn)大學生應有的素質(zhì)和覺悟。

圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡單，想當然的認為這樣的工作難度不值一提，但當我們親身經(jīng)歷這一切的時候，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個系統(tǒng)，也是一門科學。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)非常復雜，卻又非常簡便實用。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學們養(yǎng)成良好的借閱習慣。

剛開始的時候，我們和圖書館工作人員一起分類書籍，但是由于我們對圖書的索引號不熟悉，在查看索引號時也不懂的一些小技巧，排放書籍的位置和方法都不是很清楚，導致我們的速度很慢。但是指導人員很耐心的回答我們的問題，慢慢的我們速度就快了起來，相互指引，將雜亂的書籍慢慢的排放好了。但是新的問題又來了，接下來我們需要把書籍放入書架中，這對于我們又是一大難題，我們對圖書的排放順序不是很清楚，而且書籍眾多，給我們增加了難度。我推著小推車，尋找到大概區(qū)域。我先是將書架逛了一下，記下了大概的排放規(guī)則。開始了我的工作。但是，即使知道了規(guī)則，我依然難以下手，書太多了，我看的眼都花了，無數(shù)的索引號在眼前，讓我無從下手。起初要花好久才能找到一本書的位置。時間在不知不覺中就過去了，上書的工作結(jié)束了。

但是工作還沒結(jié)束，老師要求我們逛書，就是逛書架，慢慢核對書架上的圖書的排放順序是否正確，這是一個漫長且艱巨的任務。在逛書的時候，總能發(fā)現(xiàn)有些書籍的排放錯誤，我想，這肯定不僅僅是工作人員排放的時候失誤了。更多的是因為有些同學在找書、看書后沒有按索引號歸還書籍，這給我們增加了許多的工作，也為其他同學在找書的時候造成了不便。還有些同學會把書直接放在書架的上方，或者放在地上。在逛書的時候，我還幫了以為同學找到她所需要的書，這讓我很開心。

在圖書館里的書籍整理工作不僅僅只有上書，還要調(diào)整書架的圖書空間，預留一定的位置給新書或歸還的書籍。因此，我和其他的3位同學還被安排去整理書架。將書架上的書籍按順序進行搬運，空出幾個書架。剛開始的時候，工作很輕松，我們分為兩組，兩兩合作，一個拿書，一個放書。但是隨著書籍的搬運，搬書和放書的書架的距離越來越遠，我們4個都加入了工作，一個拿書，一個放書，兩個傳書。一段時間調(diào)換我們的位置。在中途，我們還需要將一部分的書從一樓送到二樓放置。在開始的時候還以為要一些些的把書搬到樓上，后來才知道，原來圖書館也有電梯，只是在比較偏遠的位置。慢慢的我們把書架都空出來了。指導人員還給我們裝了幾杯水，我們的圖書館社會社會實踐結(jié)束了。

通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務是我的榮幸，我也從中學習到一些閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望同學到圖書館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。

見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身實踐才能體會到其中的艱辛。學習中如此，生活中亦是如此。學習中，我們不能忽視那些看似簡單的知識，知識沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有機會在學術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，不輕視一個細節(jié)，不放過一個細節(jié)，我們才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘于吃苦的人。

短短一天的社會實踐活動結(jié)束了，我們結(jié)束了在圖書館的社會實踐。我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松，我們就深有體會。不過我們還是學到了許多的知識，學會了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。

第五篇：圖書館社會實踐報告

圖書館社會實踐報告

實踐地點：湖南圖書館

暑假，意味著課堂從教室搬到了社會。社會就是一片蒼穹，給我們提供了展翅翱翔的場地。在這里，我們能夠自由的選擇與發(fā)揮。對，就是自由的選擇和發(fā)揮。無數(shù)種類別可以選擇，而每種類別又有無數(shù)種方法。而每個人是不同的個體，有不同的世界觀、人生觀和價值觀，不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同，所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職，但是我退出了。實踐是檢驗真理的唯一標準，由上次的失敗，我用心的思考了退出的原因。

第一，話務員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢工作，而是去推銷。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去后，我都會感覺深深的歉意。這樣的工作是不好的，在我的大腦里，這樣的工作屬于失敗的存在。

第二，話務員需要不停的說話，我有慢性咽喉炎，在做這項工作時辦公室雖然貼著禁煙的告示，任然有很多人抽煙。那些全職職工在辦公室里有說有笑，甚至抽煙。不幫忙且不說，還污染了工作環(huán)境。

退出并非覺得苦累，而是覺得這個地方不適合我。盡管這里的報酬豐厚，我還是中途退出了。這就是去年我的經(jīng)歷。

今年，我徑直走向了圖書館。實踐也證明了，對于我來說，在圖書館的實踐是成功的。我在圖書館學到了很多，付出很多，也收獲很多。

圖書館的員工我們都稱為“老師”。這讓我覺得十分親切。而管理志愿者的老師是一位認真有思想的文藝青年。我在做完志愿工作之余常常會和他聊天。他給我很大的影響。

先說說志愿工作。第一天我是在綜合館工作。綜合館里的書籍類別非常多，只是專業(yè)書籍的數(shù)量沒有其他館多。進去綜合圖書館，就會發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮。而且屋頂很高，一點也不壓抑。書架旁也會放盆景凈化空氣。

我穿上志愿服，推著放書的小推車便開始了我志愿者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上。書上面會貼各種顏色的帶子，而帶子上又有各種各樣的字母作為標識。按照這些分類我把書擺回書架上。

這都是十分簡單的工作，但是這工作并不簡單。原因就是除了擺書上架，我們還需要解決讀者的一些問題。比如說一位讀者想看備孕的書，不知道在哪里，于是就問我。我只知道哪些顏色哪些字符的書擺在哪里，并不知道哪些類別的書在哪里。這讓我十分難過，如果這個時候我知道并回答她該多好啊！而我所做的只能要她找全職的工作人員。從那個人開始我便開始記我上架的每一本書。

不注意不要緊，一注意就發(fā)現(xiàn)了很多我想看的書。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書。不過注意是遠遠不夠的，讀者的問題有千千萬萬種，每次解決了前面一個又有新的出來。有一個讀者問我醫(yī)學類的書在哪里。醫(yī)學并不在綜合館，而我指給她她又不明白，我只好急匆匆的領她去那里，然后又回來將書上架。

后來老師叫我去電子閱覽室?guī)兔Γ娮娱営[室里面可以憑身份證免費上網(wǎng)。而且網(wǎng)速極快，還有空調(diào)開放。遇到不懂的還可以問老師們--也就是我們志愿者或者全職工作人員。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦。他們在學習怎么上網(wǎng)，不懂的也非常虛心的詢問，這種感覺真的無法言喻。怎么說呢，感覺自己可以對社會回報了吧！從孩童時期，我們年輕一代就受到了社會的關(guān)照，現(xiàn)在我們長大了，曾經(jīng)關(guān)照我們的人已經(jīng)老了，我們又來幫助他們。這感覺很溫暖。還有一個80多歲的老人家拿著一個大學的作業(yè)本記下來我說的話。我見那個本子很舊就問他是不是他當年用的，他說是他兒子用的本子，他兒子都有六十多歲了。這突然讓我覺得，這份工作讓我想到了《孟子》里面的一句話：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。”

這就是社會正能量吧！

后來我又去了采編部幫忙。一進采編部我便嚇了一跳。到處都是書，這里除了書還是書，書山，書海。首先我們被分配去貼磁條。磁條要貼進書頁里面以免被毀壞。這時候我學會了完全靜下心來不動聲色的進行工作，因為稍有不注意的時候就會貼不好，而貼不好幾乎不能重新貼。然后就是蓋章了，蓋章很有趣，不過得特別小心那種滑滑的紙，如果章子滑動了就非常糟糕。有的書全都是精美的畫，我都不舍得在上面蓋章呢。

后來我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認識了我，工作之余我們會聊聊天。她說我是最努力的一個，總是看見有人還書就會拿去上架，不會堆在一起再上架。我說如果這樣那些想看這些書的人就可以很方便看見這些書。每次看見別人找到想要的書時我都很開心呢！從綜合館到盲人圖書館，辦公室的老師給了幾本盲文書讓我上架。盲文書又大又厚，不過也有很多種類，文學什么都也有。此時我覺得盲文是很神奇的東西。中國點字是使用漢語拼音來表示中文的，由三個方塊分別代表聲母、韻母和星號組成一個發(fā)音。

后來我又去整理了自助圖書館。自助圖書館比較小，種類也不多。但是它是24小時開放的，而且還有空調(diào)。所有的事情都可以自己完成。除了自助圖書館，我還去了外文圖書館，在那里我的熱血沸騰了。我看見了許多感興趣的書，真的想泡在里面不出來呢！

我與管理盲人圖書館的老師聊了好一陣，請教了許多疑問已久的事。比如說那些圖書的標志都有什么意思。他說，這都是按照《中國圖書館分類法》排的。《中國圖書館分類法》（原稱《中國圖書館圖書分類法》）是我國建國后編制出版的一部具有代表性的大型綜合性分類法，是當今國內(nèi)圖書館使用最廣泛的分類法體系，簡稱《中圖法》。《中圖法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修訂后的《中圖法》第四版增加了類分資料的類目，并與類分圖書的類目以“＋”標識進行了區(qū)分，因此正式改名為《中國圖書館分類法》，簡稱不變。《中圖法》第四版全面補充新主題、擴充類目體系，使分類法跟上科學技術(shù)發(fā)展的步伐。同時規(guī)范類目，完善參照系統(tǒng)、注釋系統(tǒng)，調(diào)整類目體系，增修復分表，明顯加強類目的擴容性和分類的準確性。

其中字母表下有以下的分類：

A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論B哲學、宗教

C社會科學總論D政治、法律E軍事F經(jīng)濟G文化、科學、教育、體育H語言、文字I文學J藝術(shù)K歷史、地理N自然科學總論O數(shù)理科學和化學p天文學、地球科學Q生物科學R醫(yī)藥、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學T工業(yè)技術(shù)U交通運輸V航空、航天X環(huán)境科學、安全科學Z綜合性圖書。

每個分類里面又會有小分類。

例如A類的：

A1馬克思、恩格斯著作

A2列寧著作

A3斯大林著作

A4毛澤東著作

A49鄧小平著作

A5馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平著作匯編

A7馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平生平和傳記

A8馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習和研究

這些都是我從未接觸過且對我有很大幫助的事情，我真的很喜歡在圖書館做志愿者。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車，必須早起，不能逛街不能出去玩，也沒有工資。但是我很幸福，每天我都在幫助別人，讓我心里感覺十分舒暢。我會以優(yōu)秀志愿者來要求自己的。我會加油。寒假，我也會考慮繼續(xù)在圖書館做志愿者。