第一篇：新入職教師培訓感想

新教師培訓體會

求真小學 丁佳

我很榮幸能夠成為教育戰線的一名新兵，開始了自己人生的新征程。教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作，特地對我們進行新教師培訓。從教師的基本功，從教育政策法規到教師心理健康講座，從師德學習到課程改革，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓，讓我們樹立起師德觀念，規范教學行為，從而邁好第一步。

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師 1

必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓中,我體會到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真寫教學反思.備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西.不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平.在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,以新的教學姿態迎接新的挑戰。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰

明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

用“受益匪淺”難以言盡培訓的體會;以“感受頗深”無法描述內心的充實。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想, 我會努力學習專業知識，提高自身素質修養，虛心請教，勇于實踐，不斷創新，銳意進取，在自己的崗位上貢獻出自己的力量，做一個出色的人民教師。

第二篇：新入職教師培訓（模版）

新入職教師培訓

指導思想：為新員工提供一個融入新集體的途徑以及展示自己、讓別人了解自己的舞臺；為園領導提供一個能在最短的時間內盡量深入了解新員工的途徑；創設好玩有趣、形式多樣、參與性強的的培訓方法，讓培訓變得輕松愉悅，最大化的提高培訓實效。

培訓目標：通過多種培訓方式讓新員工在輕松愉悅的氛圍中進行高效的學習；促使新教師盡快熟悉園所文化，產生初步的集體認同感；促進新、老教師的相互了解，增強園所集體凝聚力；提高新教師的師德修養和業務素質，使其迅速成長為合格的幼兒教師。

培訓方式：游戲法、講授法、研討法、傳遞法、團隊建設法

培訓內容：園所文化介紹、幼兒園一日工作流程、各種安全制度及安全案例、幼兒常見疾病的處理及急救、人際關系的建立、幼兒園班級常規的建立、表格的填寫、走進園本教研、童年幸福與兒童發展、新員工入職培訓之考核驗收。培訓具體安排：

內容安排：

一、找明星、交朋友

培訓目的：讓新教師與老教師、新教師與新教師之間相互交流，迅速熟悉。培訓形式：游戲法之破冰

具體內容：破冰游戲、跳集體舞《蘇珊娜》

時長：90分鐘

二、喝咖啡、知需求

培訓目的：讓新員工了解園所的辦園歷史及園所文化；讓園領導了解新員工的需求；促使新、老員工進一步的交流和熟悉。

培訓形式：研談法之世界咖啡

具體內容：

1、園長介紹幼兒園園所文化

2、世界咖啡：新員工的需求（新員工討論）

如何成為本園所的優秀員工（老員工談論）

時長：120分鐘

三、看視頻、知流程

培訓目的：通過觀看視頻、專題講座、跟班學習和實踐，讓新教師熟知幼兒園一日工作流程。

培訓形式：講授法、視頻學習、觀摩法、實操法

具體內容：幼兒園一日工作流程

時長：180分鐘（看視頻、專題講座）

一周5天（跟班）

四、做分析、研安全

培訓目的：通過觀看視頻、案例分析、小組研討，讓新教師熟知幼兒園的各項安全工作，樹立安全意識。

培訓形式：研討法之案例分析

具體內容：幼兒園的各種安全制度及安全案例

時長：180分鐘

五、扮角色、懂家長

培訓目的：通過角色扮演、小組分析、行為示范，讓新教師了解如何做好家長工作，掌握家長工作的原則及與家長溝通的小技巧。

培訓形式：傳遞法之行為示范、角色扮演

具體內容：幼兒園家長工作——解讀獨二代父母 時長：210分鐘

六、看聽做、知護理

培訓目的：通過專題講座、實際操作、現場點評的方式，讓新員工掌握幼兒保健護理方面的知識和技能。

培訓形式：講授法、操作練習

具體內容：幼兒常見疾病的處理及急救

時長：180分鐘

七、玩沙龍、善溝通

培訓目的：以9型人格測試為主線，運用沙龍的形式，讓新員工在輕松的氛圍中了解自己和他人，掌握一些與人相處的原則和方法。

培訓形式：團隊建設法之沙龍

具體內容：幼兒園人際關系的建立

時長：150分鐘

八、1+

1、填表格

培訓目的：通過頭腦風暴以及新、老員工一對一結隊的形式，幫助新員工掌握幼兒園班級常規建立的方法和原則以及幼兒園各種表格的填寫。

培訓形式：團隊建設法之師徒結隊

具體內容：幼兒園班級常規的建立、各種表格的填寫

時長：150分鐘

九、嚴考核、驗成效

培訓目的：通過書面和實操考核，檢驗新員工的學習所得以及培訓效果。培訓形式：考核法

具體內容：

1、試卷測評

2、實際操考評

新入職教師培訓流程

在傳統的針對新入職教師的培養方面，我們更注重對新入職教師保教技巧的培訓，比如，對新教師進行保育技巧的培訓；兒童觀及教育觀的指導等等。這樣做的目的是幫助新教師盡快掌握應對本職工作的要領。然而，在工作中我們發現，思想的認識是決定其行為的關鍵。對于新教師尤其是這樣。新教師離職的原因往往是因為缺乏安全感和認同感，覺得沒有自我價值。因此，新教師能否盡快轉變角色，熟悉工作流程和內容，并不僅僅取決于技巧，更重要的是新教師在這個團隊中是否感受到尊重和接納，是否體會到一種“家”的氛圍，這種人性深處的關懷是決定新入職教師之后發展的重要因素。新教師入職培訓分兩個層次進行，分別為園級培訓和班級培訓。

一、園級培訓1.保教部門的培訓培訓內容：幼兒安全、幼兒常見疾病預防及衛生護理、園所文化的宣傳貫徹、6s管理、幼兒園管理制度、幼兒教育理念的確立、教師人際交往與溝通的技巧學習等等。2.園級培訓采取集中培訓的方法，時間為一周時間。

二、班級培訓1.保育工作技巧、文案工作、教學教學方法、安全工作預防、家長工作等等。2.經過園級培訓，新教師深入班級開展跟班工作，指導教師針對新教師的具體情況，開展指導工作。

三、具體內容及培訓的相關部門1.園級培訓安排(1)幼兒安全工作(2)幼兒常見疾病預防及衛生護理(3)園所文

化宣貫(4)6S管理、教師禮儀規范(5)幼兒教育理念的確立(6)幼兒園管理制度學習(7)教師人際交往與溝通的技巧2.班級培訓安排(1)跟班(一周時間)①談話：新教師深入班級，了解幼兒的學習、生活特點，教練與新教師互相了解，溝通談話，談話內容包括：從生活入手談共同關心的話題(衣食住行)開始，減輕新教師的陌生感和心理壓力，逐步引導新教師熟悉班級情況和環境。②新教師抄寫《幼兒一日生活流程》，老教師指導新教師熟悉幼兒一日生活中每個環節的內容及要點，幫助新教師盡快熟悉每個環節的內容。(2)參與班級保育工作(3個半月)①從環境衛生開始活動室 盥洗室 走廊 區角(各一周，共一個月的時間)▲教練與新手的對話：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教師工作成績，引導新教師樹立保教并重的觀念，幫助新教師梳理工作思路，增強工作信心，明確工作方向。(兩周談話一次或隨機談話)

第三篇：新入職感想

入職感想

來到*******雖然只有一個多月的時間，但在這短短的一

個多月里卻讓我感到公司領導對工作的精益求精，不斷創新，對員工的無微不至------讓我感到加入******是幸運的。能成為*****的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情投入到工作中。

對于我一個剛剛離開校園的學生來說，來到******上班是

一個區別于以往的新環境，所接觸的人和事物一切都是新的。記得我剛來到*****的第一周，看到周圍同事熟練而繁忙的工作，自己有些不知所措，很想盡快加入其中，可是自己卻特別的無知，第一周下來一直處于暈暈的狀態。在這期間是班組同事和領導從前到后耐心的指導和關心，讓我對統計這份工作慢慢有點概念。

作為新員工，***決定要去主動了解、適應環境，同時也

要將自己優越的方面展現給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。除此之外，****還要時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識，提高技能，以適應公司發展。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會干的很好的！其中最讓我記憶深刻的是我聆聽了********的一些點睛之談后，更是受益匪淺，幾十年的經驗之談，“勝讀十年書”。感受頗深：

一、學會承受

有句話叫做“有忍成金”。忍耐不意味著屈服，忍耐是積

聚力量，準備著下一次的成功。忍而提高瞻遠矚；忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。也許會有突如其來的暴雨，會使原本的心情不佳的我悲哀，想想沒有暴風雨中的悲哀，又怎么會有雨過天晴的欣喜呢？所以我要學會用堅毅的心去親受大風大浪，承受磨難挫折，承受生活的一切饋贈。

二、學會總結

把每一階段的主要工作和安排都做成清晰簡明的表

格，讓自身了解工作中所存在的困難、難度及出現的頻率，同時讓自身能夠了解自己應該要掌握的專業知識和技能。總結一下自己一個月的工作內容，完成了些什么事，完成的程度，為完成的原因，再總結一下自己工作中存在的不足，計劃該如何改善？然后要有下一個環節的計劃！

三、學會溝通

溝通中的35%是來自語言溝通，而65%是靠非語言，記

得有人說過，溝通的關鍵不是溝通的內容而是如何用對方可以接受的方式來溝通。因而，在溝通時一定要注意從對方的利益以及感受出發，即所謂的換位思考。拿捏職業化與個性化之間的巧妙，善于溝通和交流應屬一門生存的技巧，要學會它，掌握它，運用它！

社會在發展，信息在增長，挑戰也在加劇。我不僅要發揮

自身的優勢，更要通過學習他人的經驗，來提高自身的素質。福林國潤的發展目標是宏偉而長遠的，公司的發展就是我們每個人的發展。******

第四篇：新入職感想

入 職 感 想

2013年2月20日，我光榮的被學大教育西安分公司分配到咸陽成為了咸陽分校的一名員工。這一天，是我走出學校買進社會的開始，是我從一名學生轉變為老師的開始，我堅信在不久的將來，在學大教育的磨練下我會成為一名優秀的高中物理老師。

2月20日早晨由于第一天上班報到很興奮，八點就到達了學大教育咸陽分校，前臺接待告訴我九點才正式上班，讓我在沙發上耐心等候并給我遞了一杯熱水。不一會和我一起來咸陽入職的幾名新同事也陸續到來，我們便坐在一起聊天。終于到了上班時間，前臺讓我們先進行了指紋的錄入，隨后填寫了相關的入職表格和個人資料，接著我們的教學部主任羅老師帶我們參觀了咸陽校區并詳細介紹了校區的情況，甚至飲水機的使用方法都一一詳細的告訴我們，如此細心的教導使我們倍感親切。到了午餐時間羅老師還給我們介紹了學校附近幾個用餐的地方以及在外租住的安全知識。

入職第一天下午正逢校區每周一次的例會，我們4個新入職的老師向校區全體老師做了自我介紹并得到全體老師的歡迎，羅老師對全體老師做了會議安排并把我們分配到了各個學科組交給了組長并叮囑組長們要細心的培養我們。從僅僅有條的安排中肯定了咸陽校區是一個紀律嚴明，治理有方的校區，我堅信來到咸陽校區我來對地方了。

接下來的幾天里，組長范繼老師給我們講解了物理組的安排并讓每個老師來教我們如何工作，在工作中同事們的熱情讓我對這個陌生的辦公室一下有了家的感覺，大家都很耐心的給我們講經驗和相關的工作方法。教學部的楊老師非常的和藹可親，她給我們做了入職的文化培訓并組織了我們的相關考試。學管部的唐主任也給我們做了入職以及工作流程方面的培訓并讓我們參加了學管的見面會認識了校區每位優秀的學管師。

雖然入職不久，但在這幾天里，我感覺這里是一個公平。公正的地方，是一個靠實力謀生存的地方，我相信通過努力我會成為優秀的教師，會在學大咸陽校區這個平臺上成長成才。

第五篇：新入職感想

新入職感想

轉眼間，來到邢礦集團金牛鉀堿分公司已經快四個月了。作為一名剛步入職場的大學生，在這短短的四個月里，我逐漸地適應了現在的工作環境，基本完成了從大學生到職員的角色轉變。下面我結合自身的實際，談談入職的感想。

走出大學校門，就意味著要步入社會、結束學業，就意味著要步入職場、參加工作。怎樣才能順利完成從學生到職員的角色轉變，對每個剛步入職場的人來說都是一個挑戰。參加工作的這幾個月，我的思想意識和觀念都有了很大的改變，我在逐漸地適應社會，同時我也學到了很多東西。

首先，在工作中我們要有很強的責任意識。這是我步入職場的第一感受。社會不同于學校：在學校僅僅是老師教、學生學，學生的責任是考試，除此之外別無他求。學生只要考試過關就行了，即使沒過關心里也不會有太多的壓力。但是，在社會中就要求有責任意識，每個人都要為自己的行為負責。在工作崗位上，基本上是一人一職，你在一定的崗位就要承擔一定的責任。做好本職工作，是我們每個人都應該做到的。在崗位上，我們一定要清楚自己該做什么、不該做什么，明確自己的職責。

其次，我們要學會服從上級的安排。在大學校園，老師雖然是我們的上級，但是我們相處的像朋友一樣，甚至在留作業的問題上我們也可以“討價還價”，老師也很少生氣。但是在工作中卻不可以這樣，我們不可以跟上級“討價還價”。上級畢竟是上級，他們是威嚴和權力的象征，在他們面前我們更多的是服從。上級的安排有他自己的道理，而他的員工又不只一個，他不可能向每個員工解釋之所以這樣做的原因，所以我們要學會服從。如果還跟在學校似的“討價還價”，最終吃虧的是自己，而你也很難在職場上立足。

再次，我們還要正確地對待上級的批評。人非圣賢，孰能無過。尤其對于我們這些剛參加工作的大學生來說，受到批評是再平常不過的事情。對于上級的批評，我們要正確地看待。如果上級的批評是對的，我們就應該虛心地接受，認真地改正，爭取下次不再犯同樣的毛病。如果上級的批評是錯的，那我們就不必放在心上，但是切記不要和上級頂撞，就算自己是對的。因為每個人都有自尊，都要面子，上級更是如此。如果當面提出來，會使他下不了臺，面子上過不去。正確的做法是，默默地接受，事后把它拋在腦后。這樣既不委屈自己，又保全了領導的面子。對待批評，我們要具體問題具體分析。

最后，在工作中我們還要樹立主人公意識，具有奉獻精神。社會是個大集體，每個人都是社會的主人。只有把自己當作社會的主人，我們才能更好地發揮聰明才智，為社會的發展進步貢獻力量。在工作中也是如此：工作團體就是一個大集體，只有每個人以主人公的身份，盡職盡責地做好本職工作，為了工作忘記自我，這樣才能做好工作，使工作的質量更上一個層次，這樣工作團體才能有更好地發展。任何事物都在不斷地前進，然而前進的道路并不是一帆風順的，企業更是如此，那就要求員工有奉獻精神。在企業遇到困難、挫折的時候，如果員工有奉獻精神，那么這個企業就會在員工的共同努力下渡過難關，而且會發展壯大。相反，如果員工松松散散，沒有一點吃苦耐勞的精神，不懂得奉獻，那么這個企業就會倒下去，從此一蹶不振。為了企業更好地發展，希望我們每個人都能樹立主人公意識，具有奉獻精神。

四個月過去了，雖然我已經逐漸地適應了工作環境，意識到我已經是金牛鉀堿的一名員工，但是在工作上還有很多失誤，在很多情況下會感到力不從心。在工作中，我還有很多東西要學。希望在今后的工作中，我能夠虛心請教老職工，盡快地掌握工作技能，腳踏實地地做好自己的本職工作，為企業的發展貢獻一份力量。同時，也希望通過我自己的努力，能盡快地完成角色轉變。以上就是我的入職感想。