第一篇：2014河北遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案

實(shí)施方案

發(fā)布者：繼教網(wǎng)1 發(fā)布時(shí)間：2014-04-30 16:19:08

根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于2014年中小學(xué)校及幼兒園教

師全員培訓(xùn)工作安排的通知》（冀教師?2014?1號）要求，現(xiàn)將2014年全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體工作安排如下：

一、選課

各市教育局結(jié)合本地實(shí)際情況，依據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展的需求分學(xué)段、學(xué)科、層次指導(dǎo)參訓(xùn)教師在《河北省2014年中小學(xué)校及幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程目錄》中自主選定培訓(xùn)課程，選學(xué)課程總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于52學(xué)時(shí)。

二、班級輔導(dǎo)教師選聘及要求

1、各市、縣（區(qū)）級管理員要根據(jù)班級情況選聘責(zé)任

心強(qiáng)，工作認(rèn)真的優(yōu)秀教師擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的班級輔導(dǎo)教師，保證每個(gè)班級必須有一名輔導(dǎo)教師承擔(dān)輔導(dǎo)工作，市、縣（區(qū)）級管理員需監(jiān)督并指導(dǎo)輔導(dǎo)教師做好輔導(dǎo)工作。

2、班級輔導(dǎo)教師須在領(lǐng)取登錄賬號后，填寫個(gè)人真實(shí)

信息，務(wù)必根據(jù)工作職責(zé)及考核辦法，認(rèn)真完成各項(xiàng)輔導(dǎo)工作，以免影響本班全部參訓(xùn)教師的考核成績。

3、班級輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)工作考核合格視同當(dāng)年省級培訓(xùn)合格。輔導(dǎo)成績優(yōu)異的班級輔導(dǎo)教師將優(yōu)先推薦為次年國家級培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。

三、有關(guān)要求

1、各培訓(xùn)相關(guān)單位和人員要根據(jù)培訓(xùn)流程、職能分工、培訓(xùn)時(shí)間和工作安排及時(shí)做好培訓(xùn)組織管理，平臺服務(wù)，上報(bào)信息，學(xué)科引領(lǐng)，教學(xué)管理等工作。

2、省級專家團(tuán)隊(duì)須在5月1日之前上報(bào)作業(yè)，并應(yīng)定期發(fā)布學(xué)科簡報(bào)、推優(yōu)和開展兩次在線研討活動(dòng)，針對輔導(dǎo)教師匯總的問題提出解決途徑，協(xié)助全國繼教網(wǎng)做好讀書會(huì)、省級專家工作坊等活動(dòng)。

3、各市級管理員要根據(jù)時(shí)間安排及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)信息，須在6月20日前完成注冊工作，逾期未注冊教師將不能參加本年度培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)定于11月20日結(jié)束，并進(jìn)行成績核算，請參訓(xùn)教師務(wù)必按照考核要求按時(shí)完成相關(guān)學(xué)習(xí)，逾期未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師將不再核算年度考核成績。

4、縣（區(qū)）級管理員務(wù)必嚴(yán)格按照要求準(zhǔn)確上報(bào)各種信息，信息報(bào)送時(shí)須規(guī)范填寫本單位的專屬名稱，不得簡寫、錯(cuò)寫，學(xué)科信息應(yīng)按照本單位教師課堂教學(xué)實(shí)際需求如實(shí)上報(bào)，不得漏報(bào)、多報(bào)，班級信息表中學(xué)校名稱必須唯一且與

學(xué)校信息表中學(xué)校名稱一致。下發(fā)培訓(xùn)賬號后，指導(dǎo)輔導(dǎo)教師和學(xué)校管理員登陸，填寫個(gè)人真實(shí)信息。縣（區(qū)）級管理員要定期統(tǒng)計(jì)本縣（區(qū)）參訓(xùn)教師培訓(xùn)情況，及時(shí)督促未完成培訓(xùn)計(jì)劃的參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)任務(wù)。管理員和輔導(dǎo)教師如未完成管理和輔導(dǎo)工作，本年度繼續(xù)教育考核不合格。

5、為保證培訓(xùn)質(zhì)量，保障參訓(xùn)教師有效學(xué)習(xí)，杜絕抄襲、“掛機(jī)”等嚴(yán)重違紀(jì)行為，各級管理員、輔導(dǎo)教師、省級專家，要嚴(yán)格監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲行為，參訓(xùn)教師本年度的考核成績按不合格記錄。

6、本年度培訓(xùn)各考核項(xiàng)目包括課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、問題解決方案、總結(jié)、查看簡報(bào)、研討，必須都達(dá)到合格，年度考核成績才能合格，如有其中任何一項(xiàng)不合格，總成績將不合格。望各級管理員輔導(dǎo)教師務(wù)必督促參訓(xùn)教師完成各項(xiàng)培訓(xùn)考核項(xiàng)目。

第二篇：河北遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

河北遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

通過本次學(xué)習(xí)，我在聽說、閱讀、寫作等知識能力方面有所收獲，它促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師的自我發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建平臺。

在倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的社會(huì)發(fā)展前題下，逆水行舟不進(jìn)則退，人人應(yīng)有危機(jī)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，抓緊一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化自己提高自己，與時(shí)俱進(jìn)，態(tài)度決定一切，珍惜時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這次英語培訓(xùn)，讓我體會(huì)到要進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，必須在實(shí)施過程中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、注重聽說，培養(yǎng)英語素質(zhì)

1、課堂英語化

學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏英語語言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。

2、教學(xué)表情化、動(dòng)作化

學(xué)生的英語思維空間有很大的局限性。這就要老師在教學(xué)中作到表情化、動(dòng)作化。通過老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)來講解教學(xué)內(nèi)容，即以姿勢說話，所謂使用肢體語言。

二、注重課堂英語教學(xué)方式的改變

1、豐富多彩的教學(xué)方法

在英語教學(xué)中老師要善于運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。如采用“全身動(dòng)作反映法”。學(xué)生喜歡玩、唱歌、畫畫，表演和游戲，動(dòng)手操作，探究和想象。從而可以進(jìn)一步激發(fā)興趣并掌握語言。

2、靈活多樣的教學(xué)手段

針對學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象性，用實(shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈、多媒體輔助教學(xué)等直觀教學(xué)手段，都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，縮短課堂與生活的距離，英語是一門語言課，力求教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語，輕松愉快，學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)也能得到較快的提高。

通過培訓(xùn)，我深深的體會(huì)到，作為國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)踐者，就當(dāng)代新課程概念來看，老師不僅僅是被動(dòng)地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課程要求，還應(yīng)當(dāng)是課程設(shè)計(jì)的參與者，課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者、開發(fā)者和研究者。

總之，通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了作為一名新時(shí)代的中學(xué)英語教師，不僅必須具有較扎實(shí)的英語專業(yè)知識和較熟練的英語專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展“反思式”教學(xué)；不僅要重視教學(xué)評價(jià)的研究和實(shí)踐，還要具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識；不僅要積極開發(fā)和有效地利用課程資源，特別是現(xiàn)代化教育教學(xué)技能，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心，敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德；不僅要樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教學(xué)觀，還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

河北遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

張旭峰 2012.3

第三篇：遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案

桂平市南木鎮(zhèn)大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育

2011年暑期行動(dòng)方案

為了推廣農(nóng)村基層現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，彰顯其在惠民、助民的作用，及豐富大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)生活，根據(jù)團(tuán)市委相關(guān)的文件精神，結(jié)合實(shí)際，我鎮(zhèn)團(tuán)委將繼續(xù)開展2011暑期大學(xué)生志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、招募志愿者

2011.7.18—2011.7.30，通過公開招募、自愿報(bào)名的方式招募一批暑假返鄉(xiāng)大學(xué)生服務(wù)志愿者，并確定基層團(tuán)團(tuán)長，團(tuán)骨干的人選。

二、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合志愿者和我鎮(zhèn)的實(shí)際，我鎮(zhèn)團(tuán)委計(jì)劃于2011年8月1日—2011年8月27日組織三個(gè)活動(dòng)：

1、利用遠(yuǎn)程教育平臺，組織志愿者和村民觀看一場紅色經(jīng)典電影。加強(qiáng)大家的革命傳統(tǒng)教育，緬懷革命先烈，增強(qiáng)愛黨愛國情懷。

2、利用遠(yuǎn)程教育平臺，組織志愿者和村民觀看一次胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年大會(huì)上的講話。宣傳黨的執(zhí)政理念，文化精神，增強(qiáng)大家對黨的認(rèn)識。

3、組織志愿者深入田間地頭廣泛宣傳青年小額信貸優(yōu)惠政策。安排各志愿者回村調(diào)查了解基層青年創(chuàng)業(yè)信貸需求，耐心向群眾介紹廣西小額貸款實(shí)施管理政策，讓群眾及時(shí)正確了解貸款對象、額度與期限，貸款程序，貸款利率與貼息，申請貸款需提交的資料等情況，為有需要的創(chuàng)業(yè)青年提供相關(guān)幫助。

期間，如果團(tuán)市委有什么活動(dòng)需要我們鎮(zhèn)配合的，我們將安排志愿者盡力配合好。

三、活動(dòng)總結(jié)

在完成各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的志愿者進(jìn)行推優(yōu)，推薦其為區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)志愿者，特別優(yōu)秀的推薦為基層團(tuán)干部。

第四篇：遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案

安厚中心三馬小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施方案

為了讓遠(yuǎn)程教育在我校教育教學(xué)工作中得其發(fā)揮信息資源的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，加快我校推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化，更加適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革。遠(yuǎn)程教育工作是教育教學(xué)的工作之一，是現(xiàn)代教育在邊遠(yuǎn)農(nóng)村的信息教育的體現(xiàn)。根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合我校實(shí)際，制定《安厚中心三馬小學(xué)遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案》。

一、我校遠(yuǎn)程教育基本情況。

我校有一間計(jì)算機(jī)教室，做到了相關(guān)軟件齊備，局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)合理，線路暢通。安全設(shè)施完好，設(shè)備運(yùn)行正常。計(jì)算機(jī)室內(nèi)有學(xué)生機(jī)19臺、教師機(jī)1臺、交換機(jī)2臺、穩(wěn)壓電源1臺。

二、實(shí)施保障。

（一）設(shè)備設(shè)施。學(xué)校高度重視遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施的管理工作，充分保證設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)行，這是實(shí)施遠(yuǎn)程教育的首要條件。

1、鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)相關(guān)電腦知識及課件制作技能。學(xué)校要保證本校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開通廣域網(wǎng)Interner的連接。

2、保證電源的穩(wěn)定。電力的穩(wěn)定是信息資源接收和應(yīng)用資源教學(xué)的首要條件，各校必須保證有良好的電路。

（二）領(lǐng)導(dǎo)的重視、兼職教師的艱辛和教師們對教育的熱心。

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要重視遠(yuǎn)程教育工作，讓遠(yuǎn)程教育在本校得以正常的開展，把遠(yuǎn)程教育當(dāng)作教育工作的核心之一來抓，并把遠(yuǎn)程教育工作列入教育教學(xué)常規(guī)，制定有遠(yuǎn)程教育具體實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育信息資源開展好教育教學(xué)。

2、教師要有熱心的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度對待遠(yuǎn)程教育，開展好遠(yuǎn)程教育工作。把思想觀念轉(zhuǎn)變過來，不要認(rèn)為是為了應(yīng)付上級的檢查，而是要把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于提高教育教學(xué)，適應(yīng)教育教學(xué)信息化，適應(yīng)全面實(shí)施的素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求。要用遠(yuǎn)程教育這一平臺提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力水平。

三、具體實(shí)施。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

1、成立校本遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的小組成員分工工作，明確具體的兼職管理員職責(zé)。

2、學(xué)校要有遠(yuǎn)程教育資金投入預(yù)算，以保證遠(yuǎn)程教育的順利開展。

3、學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及總結(jié)要立項(xiàng)體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育工作。

（二）管理工作

1、作好設(shè)備運(yùn)行并作好相應(yīng)的記錄工作。

2、作好使用管理工作。對使用要作好記錄。

（三）培訓(xùn)工作。

每學(xué)期對教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于3次，培訓(xùn)要有培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)教案、培訓(xùn)人員登記表。

（四）遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于教學(xué)工作。根據(jù)我校情況，每學(xué)期每位教師最少用遠(yuǎn)程教育信息資源或其他資源進(jìn)行2節(jié)課的教學(xué)。

（五）遠(yuǎn)程教育在教研方面的開展工作。

1、每學(xué)期組織實(shí)施校內(nèi)課堂教學(xué)觀摩于交流，每學(xué)期10課時(shí)以上。

2、教研組組織利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念和新課程知識

安厚中心三馬小學(xué)2014年4月10號

第五篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案

推進(jìn)信息化教育，是世界教育發(fā)展的主潮流，教育信息化的重點(diǎn)和觀點(diǎn)在農(nóng)村，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，是解決農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺、師資力量不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高等的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇。就農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀我們現(xiàn)作如下實(shí)施方案

我校正在起步實(shí)施農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，初步形成信息化的環(huán)境，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量與效益。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程目的在應(yīng)用，關(guān)鍵也在應(yīng)用。我校結(jié)合上級有關(guān)精神，特制定農(nóng)村遠(yuǎn)程實(shí)施方案，以全面推進(jìn)工程應(yīng)用的進(jìn)程，提高工程應(yīng)用的水平。

一，做好三項(xiàng)工作、1，做好師資培隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的水平

教師是項(xiàng)目應(yīng)用的關(guān)鍵，骨干教師的培訓(xùn)，是項(xiàng)目實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，要把教師的培訓(xùn)工作貫穿于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的過程之中。明確教師的培訓(xùn)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)和課程安排，使參加培訓(xùn)教師對使用的設(shè)備有充分的了解。使教師通過短期培訓(xùn)基本掌握接收，下載和播放的技能。所有教師都能利用遠(yuǎn)程資源，來實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的觀摩和利用，90%以上教師能將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)中。

2，做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的接收，下載和開發(fā)工作，建立校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源

3、做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)的應(yīng)用研究工作。

二、實(shí)施的原則

在試點(diǎn)工程應(yīng)用的教學(xué)活動(dòng)中我校要遵循五項(xiàng)基本原則

1、教育資源的開放性；

2、學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)性；

3、教學(xué)方式的差異性；

4、學(xué)習(xí)過程的協(xié)作性；

5、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性；

三、完成六項(xiàng)任務(wù)

在工程應(yīng)用試用期間完成“六個(gè)一”活動(dòng)

1、組織一次觀摩課

2、做一個(gè)精品課件

3、寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)

4、進(jìn)行一次說課展示

5、做一節(jié)研討課

6、開展一次教育教學(xué)活動(dòng)