第一篇：青年教師拜師會講話稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！非常榮幸代表青年教師在這里發言。學校組織開展這次青年教師拜師會，為我們提供了一個發展平臺，這對于我們來說是一次很好的學習成長機會。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學習機會的各位領導表示衷心感謝！向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

五年前，我跨入一中，開啟了幸福的從教生活。有人說，當老師是清貧乏味的，只是在教室、辦公室、家三點一線上忙忙碌碌。而我卻慶幸自己成為了一名教師，工作穩定，節假日比較多，交往的人員相對比較簡單，除了領導同事，就只剩下學生了，工作單純，心情舒暢。學生成績優秀，我們開心，學生健康成長，我們高興。

08年、09年我連續兩年擔任班主任工作。兩年，說長不長，說短不短。期間，我嘗到過做班主任的喜悅，也體會到了班主任的辛苦。但總的來說，我很享受這兩年的班主任生活，回想起這段工作經歷，我覺得很幸福。這段經歷是我的寶貴精神財富。通過班主任工作，讓我明白了什么是責任，如何才能擔當。

現在作為一名歷史教師，我為自己制定了更高的目標，那就是如何讓我的課堂變成學生的樂園，如何讓學生學得輕松，學得快樂，在學習中成長。歷史學科本身固有的過去性特點，導致它與現實有很大的時間和空間差距。如何將歷史與現實生活聯系，挖掘與歷史教學內容相關的社會熱點、焦點問題，形成“大歷史觀”，一直是我探索研究的重要課題。我也深知，作為一名從教時間不長的年輕教師在起步階段存在一定的困難。

從今天開始，我不僅僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生。我迫切的期待在老教師的指導和帶領下盡快成熟，盡快成長。我要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我借鑒學習的地方。

“師傅領進門，修行在個人”。今后的工作中我將嚴格要求自己，仔仔細細備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，認認真真反思好每一節課，踏踏實實聽好每一節課。相信通過這個平臺我一定會迅速的成長、一定能夠讓自己的教育教學水平得到大幅度提升！

學校已為我們提供了學習交流和成長成熟的平臺，老師們，讓我們珍惜機會，虛心學習，盡快提升業務水平，為一中增光，為一中添彩！

最后，我代表青年教師對學校領導和指導教師們再次說聲“謝謝”！

第二篇：青年教師拜師會程序

青年教師拜師會程序

一

鄭州市第三十一中學青年教師拜師會程序

一

拜師會開始 二

王鳳蘭校長講話

三

學校領導為指導教師頒發聘書 四

拜師儀式

宣讀師徒對子名單，青年教師向指導教師行禮

五

張鷺書記宣讀《鄭州市第三十一中學拜師結對協議書》 師徒對子代表簽字（沈銳——任小剛、張鳳枝——成順利）。六

指導教師代表沈銳老師發言

七

上屆拜師會青年教師代表薄夫寶老師發言 八

本屆拜師會青年教師代表朱鵬舉老師發言 九

張獻雨校長做總結發言

結束語：學校領導為新老教師提出了要求，明確了方向，指導教師對青年教師給予了希望，承擔了責任，青年教師也表達了自己的決心，相信新老教師攜起手來，定能開創三十一中美好的明天。

十拜師會結束。

二

我校召開新學年青年教師拜師結對會

2007年9月6日我校舉行了每學年一度的青年教師拜師結對會，五年期內青年教師及指導教師代表參加了此次會議，多位校領導干部也親自到會指導工作。

胡校長首先胡校長談到“新進青年教師要盡快轉換角色，加強自身修養，積極向身邊優秀榜樣、兄弟學校教壇明星學習，同時要避免被某些消極思想所影響。全體青年教師只有少做表面功夫、踏踏實實走好每一步才能迅速成長。”同時胡校長還就最近幾天在我校所觀察到的一些現象發表了看法，指出了我校目前存在的一些問題，提出“只有全校教職員工埋頭苦干才有可能改變學校目前的現狀，因此每位教師必須腳踏實地，努力拼搏，共同創造十七中的美好的未來！”

田校長對青年教師教學常規做出了新的要求，明確表示青年教師應該遵守“八認真”：認真制定教學工作計劃、認真備課、認真上課、認真批改和布置作業、認真輔導、認真考試、認真指導實驗、認真做好教學工作總結，并對每項“認真”做出了明確規定。此外，田校長還語重心長的告誡所有青年教師基本功應該過硬，具體為備課應備詳案，要有一定的書面表達能力，與學生以及家長的溝通能力等等。

王主任就青年教師教育工作方面做了講話，強調青年教師應當教育、教學齊頭并進，積極向指導班主任靠攏，學習班級管理流程，處理班級日常事務，并邀請大家旁聽每周的班主任會例。此外，王主任表示校外巡邏是我校的優良傳統，對于學校的校風建設有重要意義，所以每位青年教師必須把巡邏工作落到實處，學校將計入學考核。

羅主任作為青年教師的主要指導、管理者向大家宣讀了新學年里教科室將要考察青年教師的一些規章制度，如聽課次數、讀書札記的按時按量交納情況、坐班時間等等，并請青年教師代表和導師發表了講話。

我校青年教師拜師結對會每學年舉行一次，作為青年教師校本培訓的序幕，它拉近了導師與學徒的距離，傳達了學校對青年教師的期望。好的開始是成功的一半，我們相信，在全體十七中人的共同努力下，我校師資后備力量必將不斷壯大！

第三篇：青年教師拜師會發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我很榮幸能夠代表參加本次拜師會的青年教師們發言。在今天這個特殊的日子里，我們不僅僅是一名普通的教師，更是各位老教師們的學生。在此，請允許我代表所有的青年教師們，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向對我們悉心指導、耐心幫助的老教師們表示崇高的敬意。

步入陽谷一中以來，我們深深的感受到了身上的壓力和責任。作為一名青年教師，我們深知自己尚在起步階段，存在著諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師們相比，我們存在著很大的差距。“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領下，能夠盡快成熟、盡快成長。

為此，我們青年教師力爭做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師們愛崗敬業、無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學的工作作風和教育精神。將他們在教學中的優良傳統，繼承和落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。

其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學當中，我們要勤學多問、及時總結，努力提高自己的教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成長、成熟、成才、成名是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成為有創造能力和思維能力的新型教師。

第三，“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應該更加嚴格要求自己，主動的鉆研教育教學方法。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，積累豐富的教學經驗，創設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善，才能報答校領導和師傅們對我們的期待，相信陽谷一中會成為我們成長的碧海藍天。

謝謝大家！

魏紅偉

2014.10.21

第四篇：青年教師拜師會發言稿

新教師拜師會發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入六十中伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意。總結一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發事件，有經驗的班主任會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個積累、磨練的過程，我們還有時間有機會，但是學生寶貴的中學時光只有三年，我們不想因自己的一時失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無措之際，學校適時地為我們提供了這樣一個共享優秀教師經驗的大好契機，作為幸運者的我們一定會抓住機遇充實自己。

“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學水平，盡快成為六十中優秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在六十中這片沃土中孕育成的優良傳統繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發揚光大。

我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。開學三周以來，我聽了我們辦公室三位前輩老師的八節課，最大的感受是聽他們的課簡直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態度；勤學、勤 1

問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。老師們稱我們是“新人”，是六十中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給六十中的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們相信，在學校領導的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創六十中新的輝煌！

導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們向前進，在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你們成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，這樣的相處能讓我們以更優異的成績交出一份令你們滿意的答卷，因為，我們的成長就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”

謝謝大家！

新教師代表：劉玉玲

2007年9月13日

第五篇：青年教師拜師會發言稿

新教師拜師會發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入石家莊職業財會學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意。總結一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發事件，有經驗的班主任會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個積累、磨練的過程，我們還有時間有機會，但是學生寶貴的時光只有幾年，我們不想因自己的一時失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無措之際，學校適時地為我們提供了這樣一個共享優秀教師經驗的大好契機，作為幸運者的我們一定會抓住機遇充實自己。

“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學水平，盡快成為職業財會學校優秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在職業財會這片沃土中孕育成的優良傳統繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發揚光大。

我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。開學三個余月以來，我聽了我們辦公室很多位前輩老師的課程，最大的感受是聽他們的課簡直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態度； 1

勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。

老師們稱我們是“新人”，是職業財會學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給職業財會學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們相信，在學校領導的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創職業財會新的輝煌！

導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們向前進，在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，希望你們能夠對我們要求更嚴格，多聽取我們新教師們的課程，讓我們以更優異的成績交出一份令你們滿意的答卷，因為，我們的成長就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對老教師們說聲：“師傅，辛苦，感謝你們一路上的支持！”謝謝大家！

新教師代表：XX

2012年11月27日