第一篇：青年教師拜師結(jié)隊(duì)工作總結(jié)

青年教師拜師結(jié)隊(duì)工作總結(jié)

2011年9月，我以一名教師的身份進(jìn)入一中，開始我的教師生涯。時(shí)間過的很快，不知不覺中已經(jīng)過去了兩年。這兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利的完成了兩年度的教育教學(xué)工作。這兩年，既忙碌又充實(shí)。回顧這兩年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，借此促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

首先是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。做為教師行業(yè)的起步者，初次走上講臺(tái)，對(duì)教材還不熟悉，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)不深，面對(duì)大量的材料，卻無從下手。針對(duì)我的這一困惑，徐老師給出了很多寶貴的意見和建議。因此，課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，先去聽徐老師以及組內(nèi)其他老師的新課，然后將自己已經(jīng)設(shè)計(jì)好的教案與徐老師的進(jìn)行對(duì)比，再根據(jù)自己班學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的修改，盡量做到抓住本節(jié)課的重難點(diǎn)。為了讓自己的化學(xué)教學(xué)具有特色，且能形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，所以在每上一節(jié)課前，我都做好充分的準(zhǔn)備。課后，也會(huì)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。每上完一個(gè)單元，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。每天的作業(yè)也是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

同時(shí)在學(xué)校精心的安排下，我又主動(dòng)地參加了各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學(xué)上，利用青年教師結(jié)對(duì)拜師這個(gè)平臺(tái)，虛心地請(qǐng)教了師傅和同行，尤其是師傅給予我許多有用及中肯的意見和建議。讓我學(xué)習(xí)到很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，少走了很多的彎路。在學(xué)習(xí)中，琢磨到一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我努力使自己在課堂教學(xué)中有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。我經(jīng)常去聆聽師傅的課，每一堂課他都會(huì)給我些東西，或是一種教學(xué)方法，或是一種評(píng)價(jià)方式，或是一種教態(tài)??再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我也經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

其次是提高了在思想上的認(rèn)識(shí)。在這一年的教育教學(xué)工作中，我深刻的體會(huì)到了“教書育人，為人師表”這句話的深意。所以在工作中，我對(duì)自己的要求比較高，能夠做到嚴(yán)于律己。常以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己。同時(shí)在這一年里，在學(xué)校的安排下，我也積極的參加各類的政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。

最后，對(duì)這倆年的工作，做一個(gè)反思。首先我要感謝徐老師在這兩年里的幫助，在徐老師的影響與幫助下，讓我在教學(xué)中迅速的成長，少走了不必要的彎路。同時(shí)要感謝學(xué)校舉辦的各種有助于青年教師成長的相關(guān)活動(dòng)，通過這些教學(xué)活動(dòng)，讓我們這些青年教師更好更快的成長為優(yōu)秀的教師。其次在這一學(xué)年的工作中，在取得成績的同時(shí)也有著很多的不足，比如，對(duì)化學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深，不能將其很好的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。再如，不能及時(shí)的將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。針對(duì)自己的這些不足，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，盡快提升自己的教學(xué)能力，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式。

榆林市一中：張?jiān)孪?/p>

2013年9月

第二篇：青年教師拜師結(jié)隊(duì)評(píng)價(jià)

青年教師拜師結(jié)隊(duì)評(píng)價(jià)

青年教師***，在這倆年的工作期間，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，能按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去。教學(xué)態(tài)度較好，講解詳細(xì)，能夠兼顧不同程度學(xué)生的需要。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。在工作中遇到不懂得地方，能夠虛心向各位富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于思考。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容等。同時(shí)該年輕教師，在工作期間，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從無出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能和學(xué)校同事和睦相處。與其一同工作的老師們都對(duì)該年輕教師的表現(xiàn)給予肯定。該年輕教師在教學(xué)中存在的不足之處是對(duì)學(xué)情的分析還不夠到位，希望***教師能在以后的工作中，多積累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

總之，在這兩年的教學(xué)工作中，***教師的教學(xué)能力的提升以及在各方面工作中取得的成績是值得肯定的。作為她的師傅，我希望她在以后的工作中能夠繼續(xù)認(rèn)真工作，保持現(xiàn)在好一面，并不斷改進(jìn)工作中存在的不足，盡快的提高教學(xué)能力，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式。

2013年9月

第三篇：新教師拜師結(jié)隊(duì)發(fā)言稿

新教師拜師結(jié)隊(duì)發(fā)言稿

城關(guān)中學(xué) 李忠杰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！

今天，我很榮幸，能夠作為新教師代表上臺(tái)發(fā)言，心中感到無比激動(dòng)。學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們的教學(xué)以及班主任工作，這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表全體新教師向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。

學(xué)校，是育人的搖籃，教師，作為學(xué)校教育的工作者，肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理等方面，我深知與老教師之間的差距。為了盡快達(dá)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、新穎的教風(fēng)，我們需要在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟，盡快完善。

因此，我代表新教師保證：

第一，樹榜樣，立旗幟。老教師們就是我們新教師的榜樣，就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)精湛的業(yè)務(wù)水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效的班級(jí)管理。通過不斷地聽老教師們上課，請(qǐng)老教師們來自己的課堂聽課，聽取他們對(duì)課堂的意見和看法，努力向他們靠攏。在今后的教學(xué)工作中，我們定會(huì)勤學(xué)多問，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊總結(jié)，盡快勝任教師這份職業(yè)，盡快蛻變成一名合格的中學(xué)教師。

第二，低姿態(tài)，高要求。我們要在自己的工作崗位上，嚴(yán)格要求自己。俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我們一定要端正態(tài)度，不能用新教師的身份來包容自己的懶惰，我們要堅(jiān)持多聽課，多備課，多開課，聽課要范圍廣，備課要多角度，開課要有反饋。我們要在老教師的指導(dǎo)下，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，盡快養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

第三，多學(xué)習(xí)，多參與。鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身業(yè)務(wù)水平；鉆研學(xué)生，懂得學(xué)生心理，感情思想，成為學(xué)生愛戴老師；鉆研課堂，講究課堂藝術(shù)，班級(jí)氛圍，建立和諧師生關(guān)系。我們要積極進(jìn)行課題的申報(bào)與研究，主動(dòng)撰寫教育論文、教學(xué)心得體會(huì)，參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，盡快適應(yīng)城中，盡快融入城中。

天空蔚藍(lán)任鳥飛，大漠雄鷹展翅起。相信，在城中這個(gè)絢爛多彩的舞臺(tái)上，我們新教師，將會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步，將會(huì)給城中的發(fā)展帶來新的活力，新的生命力，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望和教師們的希望，為城中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

謝謝大家！

第四篇：數(shù)學(xué)-青年教師拜師工作總結(jié)

青年教師中期總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣在忙碌而充實(shí)的教學(xué)工作中過去了。作為一名已經(jīng)踏上講臺(tái)的青年教師，在這幾近一年的教學(xué)工作里收獲良多。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和周圍前輩們的幫助下，我得到了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

首先，在這一年與學(xué)生零距離的接觸過程中。我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深刻清楚的認(rèn)識(shí)。“學(xué)高為師，身正為范”這是我母校的校訓(xùn)，在剛走出大學(xué)的大門時(shí)，我并不是很理解這句話，但正是成為班主任之后，我才真正體會(huì)到：教師是榜樣，是學(xué)生的榜樣，這里主要涉及學(xué)生人格成長的問題。其實(shí)學(xué)生都有向師性，就是說學(xué)生在為人處事上有一種對(duì)老師的認(rèn)同感。教師的人格力量是無形的、不可估量的，學(xué)生受教師教育的過程實(shí)際上也是學(xué)生人格完善的過程，這就要求教師要真正成為學(xué)生的引路人。以其身正為學(xué)生的榜樣，有正確的人生觀，價(jià)值觀。同時(shí)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這也是說知識(shí)的傳遞對(duì)于教師也是很重要的。而教師的問題在于如何教，如何教會(huì)，如何讓學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)的方法。最后教師也是管理者。我們所面對(duì)的學(xué)生從其生長發(fā)育上來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成熟，需要老師的監(jiān)督管理，這就要求教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，才更能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。這一點(diǎn)在班主任工作中體會(huì)得更為明顯，很多時(shí)候感覺到教師其實(shí)就像父母一樣。父母對(duì)待孩子是無私的，平等的。同時(shí)光是愛也是不夠的，教師還必須還要掌握心理學(xué)、教育學(xué)等等知識(shí)，成為學(xué)生的傾聽者和發(fā)現(xiàn)者。善于觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要和閃光點(diǎn)。了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)健全的人。這也是現(xiàn)代教育越來越重視的一個(gè)方面。

雖然在理論上了解了這么多，但在實(shí)際的教學(xué)工作中，想要達(dá)到預(yù)期的目的對(duì)我來說還有許多困難需要克服，還需要向前輩們學(xué)習(xí)大亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在這里十分感謝學(xué)校安排的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，給我了長足的幫助。感學(xué)許開青老師，對(duì)我無論是在日常的教學(xué)還是班主任工作，或是面臨一些突發(fā)狀況，都給與了無私的，細(xì)心的指導(dǎo)。“聽評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中最基本的一種形式。在這個(gè)過程中，我聽師傅的課有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是思路清晰，過渡自然巧妙，注重學(xué)生的基礎(chǔ)夯實(shí)。他的課給人感覺從容不迫，重點(diǎn)突出，語言生動(dòng)簡練，特別容易理解，學(xué)生反饋也很好。真正地做到了讓學(xué)生掌握基本概念，夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)在作業(yè)練習(xí)的選擇中，許老師也特別注意，花費(fèi)大量的功夫選擇合適的題目，題型，題量給學(xué)生練習(xí)。每聽許老師的課我最關(guān)注的就他在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題，以及在學(xué)習(xí)新的知識(shí)過程中學(xué)生容易出現(xiàn)的問題。在多次聽師傅課的過程中，我一點(diǎn)點(diǎn)體味到了他對(duì)教學(xué)的把握，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。同時(shí)在師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)及時(shí)反饋出很多我自己在備課和授課過程中沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。從而起讓我在之后的教學(xué)生可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在每一個(gè)具體環(huán)節(jié)中，甚至一道練習(xí)題對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)。使我明白課堂上老師的每一道題，每一句話都應(yīng)該是有針對(duì)指向性的。

在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到的最重要的東西就是：作為一名老師應(yīng)該有愛心，要愛每一個(gè)學(xué)生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，這樣才能走進(jìn)孩子們的心里，才能和他們更好地交流，才能更好的教學(xué)。

第五篇：青年教師拜師心得體會(huì)（定稿）

青年教師拜師心得體會(huì)

磐石五中數(shù)學(xué)教師

劉季偉 學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進(jìn)方向。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因?yàn)檫@讓我覺得五中是一個(gè)積極向上的集體，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé)，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對(duì)自己有如下的要求：

一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對(duì)于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改，新型課做的非常好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習(xí)。

二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。

作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中總會(huì)有很多不足，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，/虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

四、每十天做一套高考題。

作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少，在講課時(shí)，不會(huì)抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

五、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對(duì)學(xué)生有示范性。對(duì)于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí)。2015、10、17