第一篇：科大教師問題

1、教師培訓

（1）分校長對于新教師的基礎培訓；

（2）各教研組長對于教師授課的系統培訓；

2、老師初試、復試及流程、標準問題；

3、兼職教師信息系統整理處理問題；

4、化學管旭偉、數學楊英華老師問題(管老師不代了，高一班王家琪、賈建偉、李思佳；高

二班老師不帶；轉給童學斌，楊英華：李浩楠假期后不學、譚天昊（均高二）、王亞不學、轉給葛靜波；)（總校問題：代班教師的審批流程？總校教務處主管、分校長？）（分校問題：代班教師校長不管、與任課教師溝通不暢、沒有及時處理教學事故、更沒有就換課換老師問題進行合理解釋）

5、各校區信息處理交給王海濱，由他負責送信息、發短信、效果收集；

6、丁向陽印刷結論、校區裝修問題、數據上報（著重是每個校區的課時消耗費用）；

7、工作人員工資計算問題（學管、咨詢師）；

8、馮文江工資體系

9、郭老師建議：（1）VIP一對一單獨高檔次，裝修布置和小班有明顯區別；

（2）VIP一對一收費拉開檔次；

（3）各部門要均衡發展，但口碑、美譽度依然第一；

（4）咨詢師盡可能走向獨立關單、薪資需有所體現；

（5）總校設事業部，穩定分校；

（6）權責清晰、數據匯報及時；

（7）陽光學校最大問題來自于大家狹隘的觀念，我也影響了陽光發展；

（8）工資可提高點、處罰現金當面結清；

（9）教室安裝多媒體，可談固先搞試點；

14、上周會議的承諾，教師培訓材料的整理；

15、周二會議內容（當場交罰款、發獎金）；

16、周三學管、新員工培訓材料整理；（問題解決、考核標準）；

17、全兼職教師工資改革及學費收費標準的制定；

18、后期再設學管（教務）主管，主要職責負責安排老師、排課；

19、教師排課網絡使用問題；

20、友誼、和平門頭；

21、楊亞開始制定詳細員工通訊錄（職務、電話、郵箱、QQ）、員工培訓計劃、員工晉升體

系（競聘中層領導）；

22、陽光學校員工的學費標準、藝術生文化課（朋友等的）收費標準；

23、分校員工的考勤（校長、咨詢師、財務、學管、全托班主任到底如何上班？）

24、所有電話的彩鈴（抓住陽光的每一個細節漏洞）；

25、財務管理（電子賬單必須有（現有學員需整理清楚）、26、會議安排：每月第一次周會定為月會，月會由（各部門經理匯報業績及計劃）、校區優

秀員工代表及分校校長參加，宣布獎罰（校區業績及員工獎金）；

27、總校的職日標準（定期大掃除（避免我的沙發一靠一層土）、飲水機及電器（及時關大

廳燈）的管理）；

28、市場方面能否免費給各學校開班會、做勵志演講（李吸引眼球的個人簡介及潘曉霞老師

勵志感恩）（狀元班及藝術生文化課沖刺，學校很感興趣）；

29、市場方面淘汰能力不行的市場專員、要詳細數據考核；

30、市場方面重中之重是：中高考狀元的打造、盡快與學校合作建立狀元班；

32、陽光學校企業文化的整體；

33、中午、傍晚拉學生，每周能拉兩三個學生，周一至周五大塊時間打電話，每天定點的邀約客戶一名，每中午培訓；周五檢查預定周末工作；先進話術的分享（校長主持）；

34、制度激勵：

1、任務分解；

2、會議記錄要詳細（不詳細，負責人不合格）；

3、月度關單超過5萬，參與評比；單數超過20單，單筆過萬，幫助他人獎（團隊獎）（每人都能拿獎）（低于2萬不適合做咨詢師）；

4、月度關單超過8萬，剩余工作時間不約束；

35、高中生小班、尤其英語等科目，不成建制（費用上不來、暑期打折學費清零、課時消耗上不去）抓緊改革陽光學校班型構建一對二、一對三、五人白金小班

36、學校網絡推廣全體校區工作人員配合的問題，核心問題市場部員工、教師團隊（總校給

老師下發通知）；

38、楊亞同學市場員工；友誼復印問題嚴重影響工作；

39、企業文化內容整理、新華城管牌子、教師工資審核、周四前全托班的安排；

45、總校例會制度建設；

46、科大班主任獎勵、管理制度的審批；

47、初中一對二教師工資降低，高中4人白金小班，均扣學費！

48、教師工資結算前，由分校教務主管簽字；學員退費前，由任課教師簽字、學管簽字、教

務主管簽字；試講成功、失敗情況教師簽字；

49、陽光每一期報紙等宣傳品，都有李的一篇文章；

50、團隊建設：跑操、喊口號、唱企業之歌、送書學習、甚至住到一起；

51、企劃人員要大的格局突破，市場人員要瘋狂，主管首先要瘋狂，前期先形式；

52、咨詢也要注重形式，先形式后內容，注重咨詢課程研發，每周定期上交成果；

53、咨詢道具：本省市報考指南、考試大綱、各類學習方法及家庭教育的書籍（還是要送書）；

54、盡快買錄音筆，配合培訓；

55、校區咖啡機的配備及提供無線上網服務；

56、大型活動策劃交給企劃部，如押題班、中高考狀元講座、學校宣傳品；

57、教師管理平臺的建設（教務主任直接管理、網站統計上課情況、編寫資料）

58、閆星星結清市場企劃年終獎及紅旗獎金設置，并且找閆星星將企劃部原來做的各類資料（如各期報紙、各類宣傳單、試聽卡、太陽傘、最棒家教、校區布置素材、學校VI全套資料、藝術生宣傳資料等）考回；

59、盡快去找小楊確定咨詢經理問題；

60、友誼門頭、友誼市場、友誼楚湘園老板吃飯；

61、召開教師會議，宣講工資政策（下周三、周四）；

62、個別教師單獨溝通；

63、盡快去師大招聘文綜老師；

64、友誼校區咨詢師底薪1500元；

65、2012年退費不計入咨詢、市場經理薪資；

第二篇：西南科大教師學習培訓心得體會范文

西南科大學習培訓心得體會

近兩月來，我有幸走進西南科技大學，在濃濃的書香氣息中，參加由西科大教授主講的農村中小學教師遠程教育培訓。

在參加培訓的幾天里，收獲頗多，感觸頗多。

一、真正認識了遠程教育。

我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學校——萬源市太平鎮小學，各種條件還算不錯的，學校在幾年前就已經裝上網絡教室等一系列多媒體設備，學校領導也挺重視教育技術的使用和更新。但老師們在使用這些多媒體時，缺少深入的研究，沒能夠發揮多媒體在教學中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因，還是缺少系統的專業的培訓和指導。通過本次培訓，讓我進一步認識了現代教育技術在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而賦予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現代教育手段充分走進課堂的今天，我們能看到學生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發言，能讀到孩子們在充分激發學習興趣時對知識的向往。在現代教育技術下的課堂，學生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導演，在學生的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新認識了成人培訓。

在倡導成人教育的今天，教師的再學習已經顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再教育，難以避免的使很多的培訓流于形式，而接受培訓者很難有收獲。通過這次培訓，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴謹的治學態度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和藹可親的態度而折服。所學的知識，不管是理論性還是實用性，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業知識，更學到了很多為人師者的風范。

三、更進一步明白了自己作為新時代教師的使命。

伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現代教育技術走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前！

第三篇：科大車間管理制度

浙江科太廚房電器生產車間規章制度管理條例

第一章 總 則

第一條 為確保生產秩序正常運作，持續營造良好的工作環境，促進本企業的發展，結合本企業的實際情況特制訂本制度。

第二條 本規定適用于本公司生產相關全體員工。

第二章 員工管理

第三條 工作時間內所有員工倡導普通話，在工作及管理活動中嚴禁有省籍觀念或行為區分。

第四條 全體員工須按要求佩戴廠牌(應正面向上佩戴于胸前)，穿廠服。不得穿拖鞋進入車間,進入廠區嚴禁吸煙。

第五條 每天正常上班時間為8小時，晚上如加班依生產需要臨時通知。若晚上需加班，在下午16：30前填寫加班人員申請表，報經理批準并送人事部門作考勤依據。

第六條 按時上下班，不遲到，不早退，不曠工(如遇趕貨，上下班時間按照車間安排執行)，有事要請假，上下班須排隊依次打卡。嚴禁代打卡及無上班、加班打卡。違者依考勤管理制度處理。

第七條 工作時間內，除組長以上管理人員因工作關系在車間走動，其他人員不得離開工作崗位相互竄崗，若因事需離開工作崗位須向主任申請方能離崗。

第八條 上班后半小時內任何人不得因私事而提出離崗，如有私事須離崗者，須經事先申請經批準登記方可離崗，離崗時間不得超過15分鐘，每5次請假離崗按曠工1天處理.第九條 員工在車間內遇上廠方客人或廠部高層領導參觀巡察時，主任以上干部應起立適當問候或有必要的陪同，作業員照常工作，不得東張西望。集體進入車間要相互禮讓，特別是遇上客人時，不能爭道搶行。

第十條 禁止在車間聊天、嘻戲打鬧，吵口打架，私自離崗，竄崗等行為(注：脫崗指打卡后脫離工作崗位或辦私事;竄崗指上班時間上班時間竄至他人崗位做與工作無關的事)，違者依員工獎懲制度處理。

第十一條 作業時間謝絕探訪及接聽私人電話，進入車間前，須全心投入到工作中，注意安全,確保產品質量。

第十二條 未經廠辦允許或與公事無關，員工一律不得進入辦公室。

第十三條 車間嚴格按照生產計劃排產,根據車間設備狀況和人員,精心組織生產。生產工作分工不分家，各生產班組須完成本組日常生產任務，并保證質量。

第十四條 車間如遇原輔材料、包裝材料等不符合規定,有權拒絕生產,并報告上級處理。如繼續生產造成損失，后果將由車間各級負責人負責。

第十五條 員工領取物料必須通過物料員，不得私自拿取。生產過程中各班組負責人將車間組區域內的物品、物料有條不紊的擺放，并做好標識，不得混料。有流程卡的產品要跟隨流程卡。

第十六條 員工在生產過程中應嚴格按照質量標準、工藝規程進行操作,不得擅自更改產品生產工藝或裝配方法。

第十七條 在工作前仔細閱讀作業指導書，員工如違反作業規定，不論是故意或失職使公司受損失，應由當事人如數賠償(管理人員因管理粗心也受連帶處罰)。

第十八條 生產流程經確認后，任何人均不可隨意更改，如在作業過程中發現有錯誤，應立即停止并通知有關部門負責人共同研討，經同意并簽字后更改。

第十九條 在工作時間內，員工必須服從管理人員的工作安排，正確使用公司發放的儀器、設備。對閑置生產用具應送到指定的區域放置，否則以違規論處。

第二十條 車間員工必須做到文明生產，積極完成上級交辦的生產任務;因工作需要臨時抽調，服從車間組長級以上主管安排,協助工作并服從用人部門的管理，對不服從安排將上報公司處理。

第二十一條 車間員工和外來人員進入特殊工作崗位應遵守特殊規定,確保生產安全。

第二十二條 修理員在維修過程中好、壞物料必須分清楚，必須做上明顯標志，不能混料。設備維修人員保證設備正常運行。

第二十三條 員工有責任維護工作之環境衛生，嚴禁隨地吐痰，亂扔垃圾。在生產過程中要注意節約用料，不得隨意亂扔物料、工具，掉在地上的元件必須撿起。

第二十四條 操作人員每日上崗前必須將機器設備及工作崗位清掃干凈，保證工序內的工作環境的衛生整潔，工作臺面不得雜亂無章，生產配件須以明確的標識區分放置。

第二十五條 下班時應清理自己的工作臺面。當日值日生打掃場地和設備衛生并將所有的門窗、電源關閉。否則，若發生失竊等意外事故，將追究值日生及車間主管的責任。

第二十六條 加強現場管理隨時保證場地整潔、設備完好。生產后的邊角廢物及公共垃圾須清理到指定位置，不得遺留到第二天才清理。

第二十七條 不得私自攜帶公司內任何物品出廠(除特殊情況需領導批準外)，若有此行為且經查實者，將予以辭退并扣發當月工資。

第二十八條 對惡意破壞公司財產或盜竊行為(不論公物或他人財產)者，不論價值多少一律交公司行政部處理。視情節輕重，無薪開除并依照盜竊之物價款兩倍賠償或送公安機關處理。

第三章 員工考核

第二十九條 考核的內容主要是個人德、勤、能、績四個方面。其中：

1.“德”主要是指敬業精神、事業心和責任感及道德行為規范。

2.“勤”主要是指工作態度，是主動型還是被動型等等。

3.“能”主要是指技術能力，完成任務的效率，完成任務的質量、出差錯率的高低等。

4.“績”主要是指工作成果，在規定時間內完成任務量的多少，能否開展創造性的工作等等。

以上考核由各班組長考核,對不服從人員,將視情節做出相應處理;

第三十條 考核的目的：

對公司員工的品德、才能、工作態度和業績作出適當的評價，作為合理使用、獎懲及培訓的依據，促使增加工作責任心，各司其職，各負其責，破除“干好干壞一個樣，能力高低一個樣”的弊端，激發上進心，調動工作積極性和創造性，提高公司的整體效益。

第四章 附 則

第三十一條 生產部全面負責本管理制度的執行。

第三十二條 本制度由公司生產部負責制訂、解釋并檢查、考核。

第三十三條 本制度報總經理批準后施行，修改時亦同。企業發展的五種力量:

管理系統:

是總控力 產品:

是生命力 企業文化:

是凝聚力 人力資源:

是延續力 市場營銷規劃:

是爆發力

第四篇：黃科大演講詞

恭賀28華誕

金秋十月的金華、花團錦簇、丹桂飄香，在中華人民共和國國慶節剛過，我們滿懷喜悅的迎來了黃河科技學院的二十八華誕。

海不辭水，故能成其大。

您用您那寬廣的胸懷接納了本科、專科等不同成績的學生，給予我們知識的養料，讓我們不斷地茁壯成長；讓我們在您的關懷下找到自己人生的方向，為自己心中的夢想打拼！

您就像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入懷中；您就像一輪火紅的太陽，用您的光芒講科大學子的心房點亮。

最敬愛的黃河科技學院，二十八年的風雨歷程，您創造了一個又一個的輝煌，新增的校區、校舍、逐步加強的師資，海量的圖書館，設備先進的媒體室、體育館，還有不斷吸納神州大地的人才，都是您不斷成長的印記。

二十八年來，您培養出各行各業無數的人才，請允許我們在您二十八歲生日到來之際，對您衷心的說一句：謝謝您！

是您讓我們明白了什么是博大！

二十八年，您的輝煌見證了您的成長，為國分憂，為民解愁，為社會主義現代化建設服務是您對自己的承諾，辦一所對學生最負責任的大學是您對自己的要求。您用無悔的執著譜寫出了一篇篇光輝的校史，您用瘦弱的肩膀為祖國的教育事業做出貢獻。您清醒敏銳的開拓精神，勇往直前的拼搏精神，堅韌不拔的實干精神，大公無私的奉獻精神，以及敢為天下先的響亮口號，激勵著一代又一代黃科大的莘莘學子不斷前進。

二十八年校慶，召喚著我們的傳承與創新，讓我們以二十八年校慶為契機，在傳承中發展，在發展中創新，聚精會神抓質量，腳踏實地謀發展，緊握現代教育發展的脈搏，以提高教育質量為中心，以提高管理水平為手段，以加強思想政治工作為保證，堅定不移地走創新發展之路，讓每一位師生都能得到全面和諧的發展，為區域經濟發展服務，進而增強“厚德博學，勵志圖強”的情懷，譜寫出黃河科技學院新的壯麗篇章。

桃李芬芳，薪火相傳。

今天，我們以黃科大為榮；明天，黃科大以我們為驕傲！最敬愛的黃河科技學院，愿您像一顆璀璨的夜明珠，永遠耀眼奪目。

第五篇：成長超市 科大超市

一、超市概況

該超市由西南科技大學學生勤工助學管理辦公室籌建，旨在為學生提供更多的勤工助學崗位，緩解貧困學生家庭經濟壓力，養成學生自我管理自我服務能力，提高學生社會實踐能力。超市經營理念：服務學生、培養能力、助學扶貧。

超市經營目的：學生勤工助學基地,社會實踐基地，綜合素質培養基地；以教學為中心，培養學生實踐能力，兼顧經濟利益。

超市經營目標：培養我校大學生的創業意識和自我管理自我服務的能力，為將來就業奠定基礎；讓更多的貧困大學生通過自己的勞動獲取報酬順利地完成學業。

超市主要經營范圍：針對消費群體情況列出的大致貨物清單（見附）。

超市名稱:我的超市 莘莘天地 希望超市 成長超市 科大超市 新概念

二、企業類型

以零售為主，批發為輔。

三、市場分析

（一）、目標顧客描述

主要針對六食堂周圍學生及教職工（其中以學生為主）。六食堂周邊學生有4000--4500人，按人均每月在超市消費60元計算，月消費量就有24萬--27萬元，日消費量也有8000－9000元。

1、學生消費群體的特點

大學生是一個獨特的群體，其消費特征既有一般消費者的特點，又兼具學生群體的個性。從整體看學生消費市場具有以下特點：

（1）追逐時尚，注重個性張揚，大多“喜新厭舊”，易于接受新事物。

（2）消費群體性：以集體生活為主，注重情感溝通與交流。學生一起學習、工作、生活、年齡差不多，具有許多共同的消費點。

（3）經濟收入主要依靠家庭供給

（4）擁有一定的定期購買力。

（5）能夠建立品牌的長期效應。

（6）消費刺激點是價格、品牌、文化、潮流、購買便利性。

（7）消費具有隨大流的特點，大學生很容易接受新東西。

（8）消費變量相對容易描述和控制，是一個比較簡單的市場。

（9）學生的消費量呈穩健增長趨勢。

2、學生消費群體分類

（1）按年級分類：大四2000多人,其余為1.2.3年級學生及少量研究生。

他們具有相同的消費需求，但也具有一些不同的需求。新生由于剛進校園，對什么都有新鮮感，有消費沖動，通常要構建自己的物資體系，需要買很多東西。大二大三大四則相對穩定。

（2）按性別分類：男生、女生。這兩種消費者需求的不同很明顯,本超市由于地理位置關系，消費群體以女生為主。

（3）按消費額分類：