第一篇：09-10學(xué)年第二學(xué)期動(dòng)漫工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

動(dòng)漫教研組

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

動(dòng)漫設(shè)計(jì)教研組工作總結(jié)

摘要:認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校及本部門教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的動(dòng)漫設(shè)計(jì)教研組教研計(jì)劃去落

實(shí)，基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，保證了教育教研活動(dòng)的有序開展，提高了本組廣大教師參與教育教學(xué)的積極性。

一、合理落實(shí)與開展常規(guī)教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們積極研究了學(xué)校及部門工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)好了本組教研工作計(jì)劃，完成了學(xué)校及部門組織的各項(xiàng)工作。“集體備課”、“三統(tǒng)一檢查”、“公開課”、“聽課評(píng)課”都按計(jì)劃如實(shí)完成。

二、加強(qiáng)了有關(guān)專業(yè)或課程的教學(xué)改革。

在教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)下，本組很好地完成對(duì)專業(yè)教學(xué)大綱及各課程教學(xué)大綱等進(jìn)行了修改，使教學(xué)計(jì)劃及大綱更符合教學(xué)的實(shí)際情況。

三、加強(qiáng)了對(duì)教師的嚴(yán)格要求。

為保證本組教學(xué)開展的扎實(shí)有效性，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的督導(dǎo)力度。我們落實(shí)了推門聽課制度，積極深入到課堂教學(xué)中來，及時(shí)給教師定位指導(dǎo)，合理有效地提高了課堂教學(xué)效率。針對(duì)個(gè)別教師教學(xué)不太認(rèn)真的特點(diǎn)，我們從學(xué)期初，就列出了這類教師的清單，采用主動(dòng)上班級(jí)“明察暗訪”，收集學(xué)生對(duì)教師的意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題，立即同相關(guān)老師溝通加以解決。

四、積極組織本組教師參加教師作品和學(xué)生作品的評(píng)比。

落實(shí)好教育教學(xué)：通過教師作品的學(xué)生作品的評(píng)比，提高教師的積極性與榮譽(yù)感。

也增加了教師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和態(tài)度狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。充分利用課堂，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的完成課堂和課外作業(yè)的習(xí)慣，有效地提高課程教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：動(dòng)漫社第二學(xué)期工作計(jì)劃

上學(xué)期本社成功舉辦了較多活動(dòng)，受到了同學(xué)們的好評(píng)，本學(xué)期，本社將開展一些新的活動(dòng)，在豐富同學(xué)的課后生活之余，提高本社成員的素質(zhì)及能力，主要計(jì)劃分以下幾方面：

一、主要活動(dòng)形式

1、義賣

2、社團(tuán)內(nèi)部全體社員培訓(xùn)

3、對(duì)培訓(xùn)的成果進(jìn)行展示、反饋

4、召開社團(tuán)會(huì)議，組織社員與指導(dǎo)老師見面會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間主要安排在周三、周四中午，活動(dòng)平均每兩周舉辦一次，于前一周制作海報(bào)等宣傳，利用周末回家時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品，考試期間活動(dòng)暫停1-2周。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容

第四周--召開第一次社員培訓(xùn)

第五周--收繳社員完成作品，評(píng)選優(yōu)秀作品

第六、七周--義賣，展出優(yōu)秀社員作品

第八周--cos團(tuán)舉行會(huì)議，籌備舞臺(tái)、道具

第十周--社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)：品味經(jīng)典作品

第十二、十三周--欣賞優(yōu)秀靜態(tài)作品，討論上次培訓(xùn)作品的優(yōu)、缺之處

第十四、十五周--舉辦社團(tuán)第二次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要為靜態(tài)作品繪畫

第十六、十七周--展覽反饋培訓(xùn)作品

第十八周--召開全體社員會(huì)議，討論本學(xué)期的活動(dòng)情況

本學(xué)期本社將以更多的精力投入到社員或同學(xué)培訓(xùn)，利用培訓(xùn)提高社員的繪畫水平并及時(shí)反饋，適時(shí)針對(duì)所出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整改動(dòng)，讓星火動(dòng)漫社更上一步臺(tái)階。

第三篇：工作總結(jié)(2010—2011學(xué)年第二學(xué)期)

金川區(qū)第一小學(xué)工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期,我們?cè)趨^(qū)教育局的精心指導(dǎo)下,遵循教育方針, 堅(jiān)持“發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造辦學(xué)特色，鑄就師生品牌，追求卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念,建章立制,嚴(yán)謹(jǐn)過程,精密計(jì)劃,有效實(shí)踐,創(chuàng)新運(yùn)作,使我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以全面發(fā)展、和諧發(fā)展,從而得到了家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

一、完善工作機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)水平

我們?cè)诮虒W(xué)工作上扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐了“精嚴(yán)細(xì)實(shí)”為內(nèi)核的教學(xué)策略,強(qiáng)化了由教師個(gè)體—教學(xué)班級(jí)—教研組—教務(wù)處為一條龍的教學(xué)管理服務(wù)作業(yè)流水線,以提高教師教學(xué)技能和水平為著眼點(diǎn),以提高教師的敬業(yè)精神為立足點(diǎn),以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)為根本,互促共動(dòng),比學(xué)趕幫,一心一意抓實(shí)課堂教學(xué)效率,出現(xiàn)了較好的課改跡象。

(一)以實(shí)為主,提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心,彰顯教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步實(shí)施正面教育和隱性教育,積極構(gòu)建和諧的育人氛圍;以實(shí)為本,制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)過程,真正使教育教學(xué)工作落到實(shí)處,求得了高效。

1.教師的教學(xué)行為愈發(fā)規(guī)范。我們構(gòu)建了以“導(dǎo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法的課堂教學(xué)模式,并切合實(shí)際顯現(xiàn)個(gè)性地靈活運(yùn)用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)

命名、堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評(píng)價(jià)、綜合實(shí)施,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。

學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)過程和質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià),追求有效教學(xué)。有效實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理,要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課(備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)),上好課(激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測試),批改好作業(yè)(保證“三批”、全批全改、面批面改),講評(píng)好作業(yè)(激勵(lì)評(píng)語、改錯(cuò)及時(shí)、高年級(jí)嘗試學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)與教師總評(píng)結(jié)合),輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生,創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)和批閱方法,大力實(shí)施家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成家校共育氛圍。特別要做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析,并認(rèn)真反思著力補(bǔ)救,按目標(biāo)責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處、教研組要對(duì)薄弱年級(jí)薄弱學(xué)科薄弱教師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年級(jí)包干責(zé)任制，分工負(fù)責(zé),強(qiáng)化教研組長負(fù)責(zé)制度,把好日常性教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)口,引領(lǐng)骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用。

2.教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。可以看出,我校教師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用,盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué);上課更充滿激情與和諧發(fā)展;輔導(dǎo)更著眼于實(shí),誨人不倦;作批更加認(rèn)真而細(xì)致,瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展;考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展,積極實(shí)施家長簽字把關(guān)制,使學(xué)校與家庭合力教2

學(xué)。學(xué)生的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講,區(qū)一小教師現(xiàn)在的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性,均現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢頭,并初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏的河下教師精神。

3.學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)成績顯著。本學(xué)期，學(xué)校先后榮獲金昌市教育系統(tǒng)慶祝建國六十周年暨參加甘肅省全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中（小學(xué)組舞蹈）一等獎(jiǎng)，金昌市“童心向黨”歌詠活動(dòng)二等獎(jiǎng)，金昌市青少年中華經(jīng)典誦讀展演二等獎(jiǎng)，金川區(qū)慶祝建黨九十周年“童心向黨”歌詠比賽一等獎(jiǎng)；在今年全國小學(xué)生英語競賽中我校連云菲、郜榮同學(xué)分獲四年級(jí)、五年級(jí)全國一等獎(jiǎng)；毛媛媛等四名同學(xué)在全省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)繪畫比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。趙小榮在全市教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。龐晶在全省首屆小學(xué)英語教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

(二)以校為本,提高教改教研水平

1.將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。在新一輪課程實(shí)驗(yàn)改革推進(jìn)之時(shí)，我們以“新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念、新教學(xué)方法”為指導(dǎo)思想，教導(dǎo)處每月組織一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，分組就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的

理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。姚興瑞、楊艷老師撰寫的論文在國家級(jí)刊物《教育與探索》上發(fā)表。

2.教研意識(shí)和行為的加強(qiáng),提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學(xué)期組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科研討專項(xiàng)活動(dòng),讓教師高質(zhì)量備課,創(chuàng)新備課,取得了良好的效果。學(xué)校又組織了專題評(píng)課活動(dòng),把學(xué)月反思會(huì)診做深做透。同時(shí)積極組織教師教科研論文。

我們的教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)專題化和系列化。我們的目標(biāo)是以學(xué)生為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,先學(xué)后教精講精練,培養(yǎng)自學(xué)形成習(xí)慣,最后抓起面向全體,精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。

(三)以學(xué)為主,提高教學(xué)活動(dòng)效益

1.實(shí)施彈性化的教學(xué)調(diào)控,創(chuàng)設(shè)積極自主的教學(xué)局面。以提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式行為為目標(biāo),努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有鮮明個(gè)性和特色的現(xiàn)代教學(xué)方法和優(yōu)良效果。

以當(dāng)堂測、課后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測試為契機(jī),緊緊扣牢教學(xué)工作學(xué)習(xí)目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清,夯實(shí)教學(xué)效果。

以改革學(xué)生教師教科研等評(píng)價(jià)方案為手段,形成百花齊放、百家爭鳴的教學(xué)相長的良好局面。

以藝術(shù)教育、體育教育為載體,規(guī)范教學(xué)、豐富活動(dòng)、打造尖子、全面鞏固與發(fā)展藝術(shù)教育示范校。

2.我校堅(jiān)持每學(xué)期開展人人一節(jié)創(chuàng)新教學(xué)公開課活動(dòng)4

活動(dòng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的發(fā)展與提高;我們積極要求教師書寫教學(xué)日記,做好教學(xué)反思,認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺，一學(xué)期來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。英語“小學(xué)英語有效學(xué)習(xí)策略研究”課題、數(shù)學(xué)“構(gòu)建和諧課堂的實(shí)踐研究”、“關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同學(xué)習(xí)需求的教學(xué)策略嚴(yán)究”。這些課題，均能融入新課程理念，開展現(xiàn)場研討，擴(kuò)大參與面，又開展了多次教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，兩個(gè)課題都取得了階段性成果，這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

由馬維軍老師主持研究的省級(jí)課題通過鑒定。5月份由張兆萍老師又申報(bào)了一項(xiàng)省級(jí)課題。

二、構(gòu)建“三文”氛圍,提升四育水平

我們持之以恒地打造文化學(xué)校,文明學(xué)生,文雅教師——“三文校園”,堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)以“養(yǎng)成教育”為主要內(nèi)容的全面育人工作,使得區(qū)一小育人環(huán)境進(jìn)一步規(guī)范、和諧；學(xué)生素質(zhì)更加文明、健康。

(一)文化學(xué)校,推進(jìn)教育發(fā)展 1.文化建設(shè),氛圍環(huán)境育人

(1)創(chuàng)建“紅歌園”,課前集體唱教材所學(xué)歌曲和健康歌曲,為小學(xué)生提神打氣陶冶情操,潛移默化受益終生,讓區(qū)一小校園歌聲嘹亮,顯現(xiàn)文化和文明。

(2)創(chuàng)建“激情校園”。“六一”節(jié)上學(xué)校舉辦了紅歌

比賽，在“讓我們盡情歌唱偉大的祖國,美好的生活;讓我們盡情歌唱美好的校園,美好的理想”的共同呼號(hào)聲中展開活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展,使校園充滿了歌聲,學(xué)生充滿了豪情,健康了身心,愉快了生活,教師充滿了激情,愉悅了工作,進(jìn)一步推進(jìn)了文化、文明、文雅“三文校園”的創(chuàng)建。

(3)校園天天懸掛“從我做起，從小事做起”這一彰顯學(xué)校辦學(xué)理念目標(biāo)條幅標(biāo)語,讓全體師生時(shí)刻處于警醒的自悟教育氛圍之中。

2.制度建設(shè),規(guī)范環(huán)境育人

抓規(guī)范,抓養(yǎng)成,是我校全面育人的重要內(nèi)容。為此,我校制定了《金川區(qū)第一小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展了一系列養(yǎng)成教育活動(dòng),創(chuàng)建了校園文化長廊,出刊了《陽光》校報(bào)，精心編輯了個(gè)性化教育版面等,營造了特色校園文化氛圍,修養(yǎng)了學(xué)生的身心和品質(zhì)。

3.衛(wèi)生建設(shè),生活環(huán)境育人

我們致力建設(shè)“和、美、綠、活、優(yōu)”的特色育人環(huán)境,始終讓孩子們學(xué)習(xí)生活在優(yōu)越的環(huán)境之中,得以實(shí)現(xiàn)生活環(huán)境育人。本學(xué)期,借金昌市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市之際，我校一開學(xué)就實(shí)施了《金川區(qū)第一小學(xué)環(huán)境保護(hù)管理辦法》和《金川區(qū)第一小學(xué)學(xué)生安全出行管理辦法》,有效保障了園林化學(xué)校的創(chuàng)建和安全文明校園的構(gòu)建。

(二)文明學(xué)生,精細(xì)育人活動(dòng)

1.精細(xì)的理想教育。在思想意識(shí)和校園文化締造上,大力營造全面育人的厚重氛圍。如,我校每天學(xué)生做課間操前紅領(lǐng)巾廣播站播放校歌、愛國歌曲,讓孩子們理想樹立,動(dòng)力催發(fā),信念堅(jiān)定。堅(jiān)持開展了“周一國旗下講話”,進(jìn)一步推6

進(jìn)了我校“三文校園”的創(chuàng)建,用激情和夢想鑄造了區(qū)一小校園文化名片。

2.精細(xì)的安全教育。根據(jù)我校小學(xué)生上放學(xué)穿越市區(qū)主街道的現(xiàn)實(shí)問題,我們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行交通安全專題教育的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好了紅旗路隊(duì)放學(xué)和教師送過馬路的日常性安全工作,值周教師“一崗雙責(zé)”,責(zé)任到人,守責(zé)到底,實(shí)施了保安人員“護(hù)學(xué)崗”,確保了師生上放學(xué)出行安全。

3.精細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)。開展勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)的“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)周”活動(dòng),通過多層次、全方位、系列化的趣味性實(shí)踐性活動(dòng),不但拓展了學(xué)生的社會(huì)視野和生活生存能力,而且凈化了孩子們的思想和意識(shí),陶冶了美好情操。

(三)文雅教師,鑄造師德育人效應(yīng)

1.旗幟鮮明地抓師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校政教處圍繞師德規(guī)范, 要求教師時(shí)刻對(duì)照檢點(diǎn)自己的行為,不斷矯正和提升自己的信念;讓教師互相閱讀借鑒,取長補(bǔ)短,不斷完善和發(fā)展自己的信念,以“和諧”為根本,以“自控”與“互習(xí)”為手段,使得我校教師理想升華,信念堅(jiān)定,良好地服務(wù)了教育教學(xué)工作,優(yōu)化了師德品質(zhì),提高了師資質(zhì)量。

2.堅(jiān)持不懈地搞立表樹形活動(dòng)。在師德活動(dòng)中，我們按照教育局的安排部署，設(shè)立了舉報(bào)箱，公開了舉報(bào)電話。要求教師們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中努力做到：對(duì)學(xué)生微笑，任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)受到冷落和歧視；與學(xué)生交談，每一個(gè)孩子學(xué)生都能和老師平等地對(duì)話；幫學(xué)生明理，讓每一個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中辨別善惡美丑；教學(xué)生求知，能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題；讓學(xué)生自主，尊重學(xué)生的意志，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性； 7

給學(xué)生機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生的特長都能得到充分展示；為學(xué)生著想，使每一個(gè)學(xué)生能得到最大限度的發(fā)展。

今后我們將繼續(xù)唱響現(xiàn)代的理念、人文的管理、永恒的創(chuàng)新、有效的行動(dòng)——這“四大法寶”,并認(rèn)真總結(jié)和不斷反思改進(jìn),文化學(xué)校,文明學(xué)生,文雅教師,努力創(chuàng)建一所更加優(yōu)質(zhì)的育人樂園、文化學(xué)園、親情家園、園林校園而不懈奮斗。

三、存在的問題及努力方向

在盤點(diǎn)收獲的同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過程中所暴露出的一些亟需解決的問題，許多工作還需我們下大力氣在精細(xì)上下功夫，主要表現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力還需進(jìn)一步提升，要撲下身子來想辦法，找路子研究解決工作中面臨的新問題；學(xué)校教師的職業(yè)道德、工作作風(fēng)還需下大力氣進(jìn)一步整頓，固步自封、不求上進(jìn)的思想在部分教師中還存在，要在精細(xì)管理上拿出更好的辦法，拿出有效的監(jiān)管制度；學(xué)校的教學(xué)成績?cè)诮鼉赡瓿霈F(xiàn)了可怕的下滑現(xiàn)象，與兄弟學(xué)校相比差距較大；課堂教學(xué)效率不高，務(wù)虛的較多，沒有很好的找到擁有自己體系的課堂教學(xué)模式。針對(duì)以上問題，我們要認(rèn)清形勢，始終保持清醒的頭腦，進(jìn)一步解放思想，思危進(jìn)取，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展，為全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、構(gòu)建一流現(xiàn)代化教育平臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校工作的全面發(fā)展。

下學(xué)期，我校將致力于：

——師德先行，在隊(duì)伍管理上有新突破。我們將繼續(xù)深入開展師德主題系列教育活動(dòng)，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，增強(qiáng)教師的危機(jī)感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。通過強(qiáng)化教育目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制。采取一系列行之有效的舉措，使學(xué)校人力資源的管理同全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)教師資源的內(nèi)在品質(zhì)。依托骨干教師的優(yōu)勢，發(fā)揮他們應(yīng)有的示范輻射作用，通過校本培訓(xùn)、校本教研和專業(yè)引領(lǐng)等有效途徑，在完善“制度管人”的基礎(chǔ)上，逐步走向“業(yè)務(wù)引導(dǎo)”，重視教師專業(yè)水平的提升，把教師培養(yǎng)工程落到實(shí)處。

——質(zhì)量攻堅(jiān)，在課堂效率上有新提高。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，始終把提升質(zhì)量擺在最為突出的戰(zhàn)略位置，建立滿足社會(huì)要求的教育信任體系。面對(duì)現(xiàn)行的考核評(píng)價(jià)和導(dǎo)向制度，以務(wù)實(shí)的態(tài)度落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，定目標(biāo)、定要求、定措施、定責(zé)任，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，著力打造精品課堂，讓課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有大改變，教學(xué)效率有大提高，教學(xué)質(zhì)量有大提升。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，將“推門聽課”常態(tài)化，從備課、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、課堂授課等進(jìn)行全方位的監(jiān)管，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

——教研支撐，在課題研究上有新收獲。通過全面啟動(dòng)課題建設(shè)，引領(lǐng)校本教研的方向。結(jié)合校本課程與學(xué)校文化建設(shè)，通過開展課堂研討或案例論文征集匯編，深化課題的 9

研究。通過專業(yè)引領(lǐng)，讓新老教師“聯(lián)”起來——“盤活”校內(nèi)名師資源；創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，讓骨干“亮”起來——鼓勵(lì)教學(xué)能手、骨干教師上研討課、開專題講座；多元開放，讓全員“動(dòng)”起來——邀請(qǐng)著名教育專家來校講座，與大師對(duì)話，并與校本示范學(xué)習(xí)相結(jié)合，有效地構(gòu)建起高素質(zhì)教師梯隊(duì)。通過“開放課堂”，調(diào)濃學(xué)科文化與生活的味道，讓課堂回歸于人的本原；著力通過實(shí)力教研催生持久的質(zhì)量效應(yīng)，大膽實(shí)踐課時(shí)改革，探尋校本教研的抓手；開展崗位技術(shù)練兵，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步提高。

——德育務(wù)實(shí)，在養(yǎng)成教育上有新起色。以回歸生活為目標(biāo)、以榮辱觀教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，探索“人人育德，德育人人”的道德教育框架，努力構(gòu)建未成年人健康成長的長效機(jī)制，使理想信念教育、民族精神教育、誠信守法教育、倫理道德教育體現(xiàn)在教育的各個(gè)領(lǐng)域，貫穿于教育的各個(gè)階段。立足實(shí)際，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)效果，強(qiáng)調(diào)工作的“愛、嚴(yán)、活”原則，從教育的基礎(chǔ)層次抓起，開展貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的系列教育活動(dòng)，整合班主任談話工作、任課教師的全員育人工作、主題班會(huì)的教育工作、心理咨詢工作，建立一套任課教師參與管理和教育的體系，拓展全員育人范圍，把教育和管理做實(shí)做細(xì)做到位，提高育人的質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生做人、做事標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使不文明行為逐漸減少，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

——保障有力，在配套建設(shè)上有新提升。我們將多方努力，合理規(guī)劃、循序漸進(jìn)、立足長遠(yuǎn)、著眼現(xiàn)實(shí)，滿足基本設(shè)施需要，進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，努力加快各功能教室等的配套步伐，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供更為優(yōu)越的辦學(xué)條件。

二〇一一年七月十日

第四篇：工作總結(jié)第二學(xué)期

工作總結(jié)

2007－2008學(xué)第二學(xué)期

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期，大頂小學(xué)在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，以質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，完成了期初提出的工作目標(biāo)。

一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在全體教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺性。每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等有關(guān)法律法規(guī)或相關(guān)文件。

2、重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修。至今，全體教師中，已有8名獲得大專學(xué)歷，2名教師達(dá)到大本學(xué)歷。

3、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動(dòng)提升他們的育人能力。本學(xué)期，孫艷青老師被評(píng)為“丹東市優(yōu)秀青年班主任”，孫麗老師被評(píng)為“長山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，孫秀麗老師被評(píng)為“長山鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

二、上下一心，全面提升教育質(zhì)量

全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

1、開展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著。

⑴ 堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一，精心準(zhǔn)備升旗儀式，在國旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)個(gè)小專題教育。

⑵ 堅(jiān)持節(jié)日教育。在“

3、5”學(xué)雷鋒日開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，清明節(jié)開展祭掃烈士墓活動(dòng)，其他紀(jì)念日結(jié)合國旗下講話、晨會(huì)、1

班隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行教育。

⑶堅(jiān)持安全法制教育。組織全校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”黑板報(bào)”評(píng)比，給五、六年級(jí)學(xué)生作了法律知識(shí)講座。

⑷堅(jiān)持良好班集體評(píng)比。繼續(xù)開展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。二年級(jí)被評(píng)為長山鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)，五年級(jí)被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)。

（5）注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守則活動(dòng)，要求每位隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。

2.抓住課堂教學(xué)主陣地，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本學(xué)期，我校努力提高課堂教學(xué)效果，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，依靠科學(xué)搞好教學(xué)管理。

1）、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，教學(xué)策略和教學(xué)方法。以研促教，以教促研，幫助廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育思想，更新了教育觀念，形成了與新教育實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀與評(píng)價(jià)觀等思想觀念。

2）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。我校的教研活動(dòng)做到了研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，立足課堂、互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)，共同提高；注重在實(shí)驗(yàn)的深度上進(jìn)行研究和培訓(xùn)，學(xué)校確立了研究專題，并通過開展教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次，解決了一些實(shí)驗(yàn)中困惑的問題，使新課程在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。

3）、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀和寫字教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，豐富學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生知識(shí)累計(jì)的重要手段，對(duì)提高語文成績和學(xué)生整體素質(zhì)起到重要作用，因此加強(qiáng)課外閱讀十分重要。本學(xué)期我校的課外閱讀做到了以下三個(gè)保證。保證課外閱讀用書。將圖書室中適于學(xué)生閱讀的圖書進(jìn)行整理，充實(shí)到班級(jí)中；學(xué)校新購了一批圖書；爭取家長支持，由學(xué)生個(gè)人購買了一部分圖書。保證課外閱讀時(shí)間。我校規(guī)定：每天早晨、中午、晚學(xué)后各15分鐘為課外閱讀時(shí)間；閱讀課不得占用；控制作業(yè)量，讓學(xué)生在放學(xué)后以及假日、雙休日有時(shí)間讀書。保證提

供課外閱讀成果的展示平臺(tái)。各班級(jí)在“學(xué)習(xí)園地”中展示學(xué)生閱讀成果；積極開展讀書活動(dòng)及競賽活動(dòng)，展示學(xué)生閱讀成果。寫字教學(xué)不但加強(qiáng)了寫作質(zhì)量的指導(dǎo)，還十分重視執(zhí)筆姿勢、坐姿的指導(dǎo)，做到從幼兒園抓起，堅(jiān)持常抓不懈。

4）、繼續(xù)抓好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。首先學(xué)校開齊了音、體、美和健康教育課，保證了課時(shí)。其次，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。體育教學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生開展鍛煉活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。衛(wèi)生工作開展了系列宣傳教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。藝術(shù)教育工作做到了有計(jì)劃地開展豐富多彩的活動(dòng)，提高了學(xué)生的審美能力。

三、堅(jiān)持依法治教，加強(qiáng)學(xué)校管理

1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。教師只有懂得教育法律法規(guī)，才能依法教育。我校組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，進(jìn)一步提高了廣大教師的法制觀念。

2、深化學(xué)校管理制度改革。重視教師平時(shí)工作過程，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好督導(dǎo)檢查、記載工作，落實(shí)有關(guān)檢查制度，使教師工作更加規(guī)范化、制度化，激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。進(jìn)一步落實(shí)教師考核工作，按照《教師考核方案》，做到盡量公正、公平評(píng)價(jià)教師工作績效。

3、規(guī)范教育收費(fèi)行為。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)治理教育亂收費(fèi)會(huì)議、文件精神，增強(qiáng)做好治理教育亂收費(fèi)的自覺性和主動(dòng)性，提高對(duì)治理教育亂收費(fèi)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，以大局為重，把教育收費(fèi)的各項(xiàng)制度落實(shí)到位。本學(xué)期的收費(fèi)工作做到了收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)公開，一切手續(xù)均符合上級(jí)的要求。

四、堅(jiān)持預(yù)防為主，積極創(chuàng)建平安校園

1、能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

2、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)。

3、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)常檢查校舍、圍墻、等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除；校園繼續(xù)實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格學(xué)生接送制度，制止一切閑散人員進(jìn)入校園，杜絕一切事故的發(fā)生。從而保證了師生的安全

五、積極籌措、合理使用資金，努力改善辦學(xué)條件

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支做到精打細(xì)算，做到少花錢多辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，實(shí)行民主理財(cái)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失。加強(qiáng)了學(xué)校水電管理，避免了浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象。

六、存在的問題

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校日常管理不夠細(xì)化，還缺少具體的管理制度。

2、教研工作實(shí)效性不強(qiáng)。

3、教育科研形式化。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，努力使學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

長山鎮(zhèn)大頂小學(xué)

2008年9月16日

2007-2008學(xué)第二學(xué)期 工作總結(jié)

長山鎮(zhèn)大頂小學(xué) 2008年9月

第五篇：工作總結(jié)(2012—2013第二學(xué)期)

工作總結(jié)（2012—2013第二學(xué)期）

一學(xué)期的教育教學(xué)工作又將結(jié)束。這學(xué)期我仍然擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，及珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)，兼任年級(jí)組長和五（3）班副班主任工作。工作上我總是勤勤懇懇，任勞任怨，不遲到不早退，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺悟。

教學(xué)方面

為落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)和教研，認(rèn)真聽課（本學(xué)期共聽課25節(jié)）、并積極參加評(píng)課，參與年輕教師夏玉珍磨課，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生鈕月娟為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在學(xué)習(xí)、指導(dǎo)和實(shí)踐中，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐以及新課標(biāo)的精神，每次備課時(shí)，我總要細(xì)細(xì)地研究教材，自己先領(lǐng)悟?qū)＜覀冊(cè)诰帉懡滩臅r(shí)的意圖，深刻明確教材的教學(xué)目標(biāo)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法，以及應(yīng)注意的事項(xiàng)。在一年一度的校高年級(jí)解題能力競賽中，我班有3名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、3人獲二等獎(jiǎng)、7人獲三等獎(jiǎng)（本次競賽一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)8人），期中和期末考試我所授兩班數(shù)學(xué)均分都在年級(jí)名列前茅。在市第十二屆少兒珠心算比賽中，我班的姚郝和卞浩亮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)、周珺琦和程勇暢獲個(gè)人三等獎(jiǎng)，并奪得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，我本人被評(píng)為市優(yōu)秀珠心算教練員。

教育方面

這學(xué)期，我擔(dān)任五（3）班副班主任工作。

工作中，我積極支持班主任張老師的工作，結(jié)合數(shù)學(xué)課，及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育。每天的大課間和路隊(duì)，我都在隊(duì)伍后面督促孩子，配合張老師出色承辦大課間活動(dòng)。

我不擔(dān)任五（2）班的副班主任，我也積極配合班主任單老師的工作，結(jié)合數(shù)學(xué)課，我隨時(shí)教育學(xué)生熱愛祖國、愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

年級(jí)組方面

本學(xué)期我仍擔(dān)任五年級(jí)組組長，我們年級(jí)組主要有4名語文教師和3名數(shù)學(xué)教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，組內(nèi)所有成員互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，圓滿完成一學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。

特別是我們年級(jí)承擔(dān)的升旗儀式都各有特點(diǎn)，非常出色。我們還組織學(xué)生觀摩了安工大的智能汽車大賽，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)勇于創(chuàng)新的精神；輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)語文素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加市珠心算比賽并獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；配合體育組參加區(qū)小學(xué)生廣播操比賽并獲團(tuán)體第四名；配合學(xué)校圓滿完成一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)及德育辦和大隊(duì)部組織學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

我將繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，好好工作。

2013.7