第一篇：2010年小學教師思想政治工作計劃

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入年度工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年年度考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

第二篇：2010年小學教師思想政治工作計劃

2010年小學教師思想政治工作計劃

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅

第三篇：2010年小學教師思想政治工作計劃

2010年小學教師思想政治工作計劃

海南教育 2010-02-03來源：本網

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治

理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治

學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法

規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之

一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實

施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代

教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行

為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核

結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據，并實行“一票否

決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事

跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管

理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作

環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正

把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

教師思想政治工作總結

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡

責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴

格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改

革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養

學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學

生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地

輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育

學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主

體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不

厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決

疑難習題，大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓

學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

教師思想工作總結

來源：互聯網 收集：夢幻網絡 本站網址： 【字體：減小 增大】

思想工作總結

一、思想方面： 一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和

社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。作為預備黨員的我認識到自

己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教

育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫

助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自

己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經

受任何考驗的共產黨員。

二、教學方面開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提

前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課

前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多

種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一

反三的能力,培養學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創

造性的作業。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材

施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑

劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人 師

時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才

樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要

尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平

等的；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待

后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作為一個

一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張

開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工

作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內

拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也 積

極撰寫教育教學論文。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到

精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一

項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不

斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和

解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好

工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨

我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢

志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。袁莊二初中：XXX二○○四年八月十六日

第四篇：2012年小學教師思想政治工作計劃

2014-2015教師思想政治工作計劃

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監

督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓

寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處 學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

三、主要任務

開展“創業、創新、創優”活動的核心在于推動學校事業科學發展。要以創業為基礎、創新為動力、創優為保障，切實解決師生群眾反映強烈和影響制約我校事業改革發展的突出問題，努力把雞西大學建設成為雞西、龍江乃至全國的形象大使、文明高地和幸福家園。

1、創業要突出服務地方發展。要通過創業大力服務地方經濟社會發展，積極培育創業主體，大力弘揚創業文化，著力健全創業機制，深入開展創業實踐，把推動學校事業發展統一到省市經濟、政治、文化、社會和黨的建設工作大局中來。充分發揮高校優秀文化傳承的重要載體作用、基礎設施對文化建設的重要服務功能和思想文化創新的重要源泉價值，發揮大學文化引領作用，促進先進文化傳播。做好大學生科技創業實習基地建設與培育工作，探索建立校企合作新模式，逐步完善和深化校企股份合作，成立校企共建研發

中心，依托專業辦產業，加快科技成果轉化。有針對性地建立產學研聯盟，整合相關資源，打造一批學科專業戰略集群，為地方經濟社會發展注入強大動力。

2、創新要突出深化教育改草。要通過創新探索建立現代大學制度，推進高校深化改革和科學發展。不斷健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制，創新高校與行業企業、科研院所密切合作、資源共享機制。樹立科學的高等教育質量觀和辦學觀，堅持穩定辦學規模、優化布局結構、強化辦學特色、健全保障體系，不斷深化高等教育內涵式發展。以高校基層組織工作條例為指導，把握創新高校組織模式的著力點，探索建立符合學校實際、以學科專業為主線的基層黨組織結構，加強和提升高校基層黨建工作的創新性和有效性。以社會對人才的需求為導向，創新人才培養模式，全力推進課程改草，加強專業技能教育，創新實踐教學，構建多領域、多層次，多類型的人才培養體系，培養大批復合型、應用型、技能型人才。

3、創優要突出提高辦學質量。要通過創優不斷提高高等教育質量，并貫穿于高校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等各項工作中。深入貫徹落實教育規劃綱要，引導教職工把教書育人、管理育人、服務育人作為自覺行動，尊重教育規律和學生身心發展規律，促進學生主動地、生動活潑地發展。大力推進高水平大學和重點學科建設，加大高層次人才的培養和引進力度，打造一支高素質、高水平的教

師隊伍。引導廣大教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。堅持育人為本、德育為先，能力為重、全面發展。著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。加強研究型大學和高校科技創新平臺的建設，強化基礎研究，用高水平的科研成果支撐高質量的教育，使高校成為新興產業的參與者、龍江發展的助推器、學習型社會的建設者、國家和地方經濟社會發展的智囊團和思想庫。

四、開展“創業、創新、創優”活動的方法步驟

（一）深入進行“創業、創新、創優”教育。廣泛開展教育活動，層層組織動員部署，深入搞好思想發動，引導師生員工充分認識開展活動的重大意義，認真學習領會具體要求。進一步激發師生員工參與活動、干事創業，投身推動高等教育事業和學校科學發展的積極性、主動性和創造性。充分利用黨委中心組學習、理論研討、專題講座、崗位實踐研究、成功經驗分享、舉辦展覽、進行座談、觀看視頻片等多種有效形式，大力開展 “大慶精神”、“鐵人精神”、“北大荒精神”、“三老四嚴”精神等學習教育活動，引導師生員工解放思想，牢固樹立勇于創業、敢于創新、善于創優的精神理念和價值追求。充分發揮校報校刊、校園廣播、校園網、宣傳欄、多媒體教室等宣傳渠道，以及現代遠程教育網、黨員電化教育、黨建信息網等媒體的作用，用師生員工喜聞樂見的方式，大力宣傳開展活動的重要意義、總體要求和主

要內容;大力宣傳學校各部門及師生員工開展活動的好經驗好做法;大力宣傳活動中涌現出的先進事跡，用身邊的事教育身邊的人，營造全社會積極創業、勇于創新、創先爭優的濃厚氛圍，形成正確的輿論導向。

(二)組織開展“創業、創新、創優”主題實踐。從學校工作全局、教職員工崗位職責的實際出發，因地制宜、因人制宜地開展主題實踐活動。各級黨組織要突出重點，制定活動規劃和推進措施，并抓好落實。組織黨員干部和師生員工聯系崗位工作，立足發揮優勢，明確活動的方向、目標和辦法，并督促落實。

1、積極組織創業。創服務經濟發展之業。充分發揮教育、人才和技術優勢，推進實施“村村大學生計劃”，積極開展農村勞動力技能培訓和轉移培訓，推廣實用技術，承擔農村黨員干部復合型學歷教育;繼續推進高校與行業、部門共同建立支柱產業發展戰略研究中心，籌建物聯網、煤炭、物流、綠色有機食品等產業發展戰略研究中心，為政府、企業提供決策咨詢和信息服務;推進創業型和落地型人才培養，一面創辦企業，推動產業發展;一面創造崗位，破解就業難題，為生產和建設一線培養大批實用人才。創構建校園和諧之業。廣泛聽取師生意見和建議，從解決師生員工反映強烈的重點難點問題著手，突出針對性和實效性。通過多種途徑廣開就業渠道，緩解畢業生就業壓力;抓好在校生管理，尤其是宿舍、食堂等后勤服務和思想政治教育工作，加大安

全教育和校園及周邊環境整治力度。創推進文化繁榮之業。認真學習貫徹中央十七屆六中全會和省委十屆十八次全會精神，將社會主義核心價值體系教育融入高校育人全過程。推動高校科技館、文博館、博物館、紀念館、圖書館以及重點實驗室等設施向社會開放，努力實現與社會的資源共享，提高全民科學文化素質。發揮區域優勢、學科優勢和語言優勢，積極開展對東北亞國家教育文化交流與合作，促進國家和區域文化繁榮與發展。

2、大力推進創新。創優化發展理念之新。引導師生員工繼續解放思想，堅決據棄妨礙創業創新的思想觀念，堅決改變束縛創業創新的做法規定，堅決革除影響創業創新的體制弊端。樹立更好更快發展的理念，自覺把高水平大學建設和內涵式發展放在更加突出的位置，全面提高教育質量;樹立協調發展理念，在重點抓好教學工作基礎上，科研、管理、服務等部門協調發展，形成育人合力;樹立持續發展理念，科學進行校園規劃，更加重視節能降耗、環境保護和資源集 約利用。創轉變發展方式之新。引導師生員工緊緊圍繞服務轉變經濟發展方式和經濟社會發展的主要任務，使人才培養、學科建設、科學研究等各項工作更加適應發展現代新興產業體系、促進資源型城市轉型升級、建設生態文明、推動文化發展繁榮等戰略任務的新要求，為創新發展方式提供先進知識、創新技術和人才資源等強有力支撐。創健全發展體制之新。引導師生員工不斷研究總結經驗，建立健全科學發

展理論研究機制、績效考評機制、共享成果機制、教學科研扶持機制、后勤服務保障機制，進一步規范科學發展的能力培養機制、決策運行機制、督辦落實機制，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放，有利于學校科學發展的體制機制，為高等教育事業科學發展提供制度保障。

3、引導鼓勵創優。創教職員工素質之優。引導師生員工更新思想觀念，注重學習掌握新知識，開闊視野分析新形勢，開放包容接納新事物，登高望遠謀劃新思路。要以提高教職員工育人能力為牽動，大力實施素質提升工程，不斷提高教職員工教學和科研能力、科學研判形勢的能力、應對復雜局面的能力，以及道德修養水平，形成朝氣蓬勃、奮發有為、團結和諧、積極向上的教職工隊伍群體。創服務保障大局之優。引導師生員工圍繞學校發展大局，立足本職、扎實工作。根據學校辦學實際，改進服務方式，提高工作效率，積極發揮高等教育對經濟社會發展的服務、保障和促進作用。創確保工作質量之優。引導教職員工自覺提升業務素質，努力精通本職工作，樹立質量第一的理念，自覺養成積極進取、爭創一流、永不止步的意志品質，堅持高標準、嚴要求、上檔次、出精品。以一絲不茍、精益求精的工作態度，奉獻高質量的工作成果，充分展示教職工的良好精神面貌。創環境改善之優。堅持用穩定的環境吸引人，用健康的環境教育人，用優美的環境陶冶人，抓好校園“軟”、“硬”環境建設，努力營造和諧、優美、誠信、文明、求實、創新的高校

育人文化氛圍。

(三)不斷完善“創業、創新、創優”政策體系。積極探索，打破舊的條條框框，破除不利于活動的舊機制，建立促進活動的新機制。在教育教學改革、師資隊伍建設、提升人才培養水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發展、推動文化發展繁榮等方面，結合學校改革發展實際，制定出臺相關配套政策措施，大力支持創業、積極鼓勵創新、激發創優活力。深入推進“三風”建設，大力倡導奮發有為、真抓實干的政風，嚴格治理“懶散庸”的惡習;推動行風建設，扎實推進廉政文化進校園，堅決治理和糾正教育行業不正之風;推動學風建設，構建教育、制度、監督、查處相結合的學風建設工作體系，形成良好學術環境和育人環境。切實為開展活動搞好服務、提供保障。

五、加強對“創業、創新、創優”活動的組織領導

（一）明確領導責任。按照省市委統一部署，校黨委成立了以學校黨政主要領導為組長、黨委副書記為副組長的“創業、創新、創優”活動領導小組，下設了以組織部長為主任、宣傳部長、工會主席、校長助理為副主任的領導小組辦公室；成立了綜合工作組、協調指導組、宣傳教育組和專題推進組，負責全校開展活動的組織領導和推進。建立校級領導牽頭推進制度，各項工作都有分管校領導牽頭抓總，將活動擺上重要日程，緊密圍繞學校發展大局，結合學校重點推進工作項目，明確領導責任和分工，堅持主要領導親自抓

負總責，分管領導具體抓密切配合，有關部門通力合作、層層推進，抓好活動目標任務的分解和落實，扎實開展好活動。

（二）落實工作任務。要廣泛深入開展調查研究，客觀準確研判形勢，找準開展活動的著力點和落腳點;堅持結合實際、服務大局，制定活動方案，將活動目標、工作任務、推進舉措、保障措施等進一步具體化，動員廣大教職員工立足本職崗位提出參與活動的具體做法，切實增強活動的針對性、操作性和實踐性。研究制定活動的保障措施，建立健全工作機制，創新構建適合自身特點、務實管用、特色鮮明的活動載體和平臺。

（三）加強督促檢查。要把活動主要任務納入目標責任考核，建立活動統計指標體系和考核指標體系。領導班子成員要建立活動聯系點，抓好深入調研和點評指導工作，努力將聯系點建設成為示范點。加大督查指導力度，采取召開匯報會、經常性督查、隨機抽查、實地踏查等方式，了解基層情況，研究解決問題。要及時總結、提煉和推廣先進經驗，指導和推動活動的深入開展。對開展活動思想上不重視、工作上不得力的部門和個人，要及時提出批評，要求限期整改，確保活動不走形式、不走過場。

（四）整合載體資源。要把開展“創業、創新、創優”活動與學習型黨組織建設結合起來，強化學習培訓，全面提升各級基層黨組織和師生黨員創業、創新、創優的能力;與深入開展創先爭優活動結合起來，突出服務宗旨，讓師生群

眾共享活動成果;與出席黨的十八大和省十一次黨代會代表推薦選舉工作中開展的“七個一”主題活動結合起來，為開好會議奠定堅實基礎，進一步樹立創先爭優的價值取向。

（五）搞好宣傳引導。要及時總結“創業、創新、創優”活動中的好經驗好做法，把發現、樹立、宣傳、推廣先進典型作為推進活動的重要抓手。要注重挖掘在活動中涌現出來的先進典型，有側重地確定一批先進典型組織和個人示范點，實施評選創業能手、創新標兵、創優之星，采取巡回報告會、現場觀摩等形式，大力宣傳他們的先進事跡，鼓勵、引導師生員工開展學習活動，充分發揮先進示范、典型引路的作用，推動活動深入、扎實、有效開展。2012年七．一前，校黨委將結合創先爭優活動對“創業、創新、創優”先進典型進行表彰。

第五篇：小學教師思想政治工作制度

1、學校的思想政治工作，是加強學校思想建設的主要環節，是增強精神動力和戰斗意志的重要手段，是實施道德、理想、紀律和全面素質教育的必要途徑，是社會主義精神文明建設的組成部分．為此，學校領導和全體教職工必須重視這項工作，在任何情況下都不能放松。

2、學校應通過有計劃、有針對性的思想政治工作，使廣大師生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者”，這是學校思想政治工作的根本任務。

3、要建立一支有志向、有能力、有朝氣的思想政治工作骨干隊伍。這支隊伍應當在學校黨支部領導下，由工會、團、隊、班主任及其他人員組成。這支隊伍應該堅持黨的四項基本原則，具有一定的馬列主義水平，能熱情科學地做好思想政治工作。

4、對學生的思想政治工作，應力求滲透在學科教學中和各項活動之中，要堅持啟發、疏導的務實的原則，做到曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒。

5、思想政治工作，必須講求方法，注重效果．要以生動的、形象的、濃郁的情趣、豐富的內容，多樣的方式，使工作富有吸引力、感召力．切忌空洞的說教和擺花架子．

6．學校教師的言論和行為，都應該注重師德，奉公守法，以身作則，堅持原則，為人師表。實際上這也是一項潛移默化、長期生效的思想政治工作．

7、學校施行校長負責制、崗位責任制。考核獎勵制度，既應視為思想政治工作的組成部分，也應以思想政治工作為先導。離開思想政治工作，任何制度都難以自覺執行和持久生效．

8、學校黨支部每月一次組織教工的政治學習，宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策。政治學習時要求人人專心學習，認真記錄，深入領會。發揚理論聯系實際的好學風，不斷提高教師政治思想覺悟，調動工作的積極性、創造性。

9、校長每學期1-2次組織學習黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持社會主義辦學方向，每周行政會議上重點研究學校的思想政治工作，把思想工作落實到實處。

10、實行“黨團結對子”、“黨群結對子”，定期研究，解決有關思想問題。開展“黨團聯誼”活動、工會文體活動等。提高教師的思想、業務水平和身體素質。

11、每期根據實際情況，組織各種師德競賽活動。評比出“最受學生歡迎的教師”、“ 師德標兵”等先進個人。