第一篇：分水鄉王武完小學校工作總結

分水鄉王武完小

2013-2014學年度學校工作總結

在即將過去的一學期里，我校在分水鄉中心完小的領導下，沿著學期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。這學期以來，我們堅持上好了每一天班，認真做好每一件事，各項工作扎實推進、按時完成各項教學任務。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、重抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當作樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙科課，其中有零時代課老師，也有中老年民師教師，但是她們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常學校加班加點完成工作。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論研究，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會到辦公室和教師們探討，學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也十分順利。

二、狠抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師信心十足抓教學。本學期，在分水鄉中心完小的統一帶領下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業和教學研究。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心完小檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的教研活動要求每個教師認真做好“四個一”即寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過

程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在課堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高學生成績”的問題，還出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了基礎教育大改革相關教育教學論文，并按要求上交。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。由于措施得當，我校在學生測試考試中有所進步。

三、齊抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照鄉中心完小的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

各班主任從進校、做操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結有序、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》

和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于學校德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級和學校的小主人。

3.利用班會、隊會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在各班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、共抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。根據鄉中心完小工作方案，我們學校制訂了讀書教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學生的愛讀書打下良好的基礎。

2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“5.12防震減災”相關報刊，全校舉行了“童心共筑中國夢”六一文藝匯演活動，“世界法律日”學校開展了法制宣傳教育活動，向學生宣講法律知識。

五、學校在發展中存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是分水鄉規模最大的村級小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距

非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用陳舊的學生課桌椅、學生操場出現坑洼、學校樓房漏水等，這些問題在制約學校發展方面表現得更加突出，已經達到了不解決就不行的地步。

2、學校教師結構分化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、學校下學年的工作思路和工作重點

1.在分水鄉中心完小的統一領導下，加快學校相關基礎設施建設，改善辦學條件，辦人民滿意的鄉村教育。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的教師學習氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校的良好教師隊伍建設。

這一學期已經過去，回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有分水中心完小的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，王武完小的明天一定會更好!

作者：鄧徐江

2014年6月30日

第二篇：分水鄉王武完小安全工作督查整改報告書

分水鄉王武完小

關于鄉中心完小安全衛生工作督查

整 改 報 告

2014年6月4日，分水鄉中心完小周校長一行五人對我校開展工作檢查，重點檢查學校教育教學及安全衛生工作。根據督查存在的問題，我們及時召開安全衛生工作專題會議，就落實好相關問題進行工作整改部署，現將專項督查整改情況報告如下：

一、發現存在的問題

1、食堂庫房內有霉爛的食物儲藏品。

2、教學樓二樓閘刀裸露，存在安全隱患。

3、教學樓后面排洪溝堵塞。

4、教學樓前有干枯的楊槐樹，存在安全隱患。

5、食堂旁邊（校園周邊）有一民宅屬于危房，威脅著學校師生安全。

二、督查整改落實情況

1、及時去除食堂庫房霉爛的食品，并讓食堂人員清理干凈，保持儲藏室規范儲藏食品，保證師生食品安全。

2、及時更換裸露閘刀，實施人走斷電，保證學校師生用電安全。

3、學校請專人負責把排洪溝雜草清理干凈排通，保

持排洪溝暢通，并及時打除草劑，讓校園周圍不再雜草叢生，有利于師生生活學習。

4、學校請專人來及時砍掉干枯樹木，防止干枯枝條

墜落傷害師生，保持學校有患必查、有患必排的態度。

5、及時和村支兩委聯系，適時觀察危房情況，加強

學生的教育，防止危房上的東西掉落，確保師生安全。

分水鄉王武完小2014年6月10日

第三篇：2014年分水鄉王武完小慶祝六一活動方案

2014年分水鄉王武完小慶祝“六一”

兒童節活動方案

我校慶祝2014年“六一”國際兒童節以文藝活動的形式來進行，為了使該活動的順利進行，特制定本活動方案。

一、活動目標

一年一度的國際兒童節是孩子們最隆重的一個節日，今年我校的“六一”國際兒童節將以開展系列的文藝匯演，通過開展慶祝“六一”系列活動，使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;讓家長在參觀和參與節日慶祝活動中，體驗孩子們的童真與快樂。

二、活動主題

童心共筑中國夢 快樂六一，快樂的我

三、活動內容

1、“六一”兒童將參加入少先隊儀式。

2、少先隊員代表講話。

3、慶祝“六一”兒童節文藝匯演。

四、活動對象

學校全體師生。

五、組織方法

1、“六一”的各項活動每個班都必須有學生參與進來。

2、慶祝“六一”兒童節文藝匯演學前班和一二年級節目不得少于2個，其余年級節目不得少于3個，可以有團體節目。

3、各項活動均以班級為單位由班主任組織學生參與。

六、節目要求：

1、以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式不做特別拘束，由老師和學生根據本班實際情況共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，時間不宜過長，2-5分鐘左右為宜。

七、有關準備：

1、節目準備：4月21日：下發活動方案。

5月10日：各年級查找資料，確定匯演節目形式及內容，并開始排練。

5月15日：各年級上報匯演節目(報陳老師處)，如名稱、形式、人數、時間等。

5月20日：初審匯演節目，確定節目單，報送到德育處。5月30日：在學校操場進行“六一”文藝演出。

2、其他準備：后勤有田勇老師負責，音響設備等由徐華校長進行安排，全體教師共同參與“六一”活動的一切事宜。

第四篇：王武完小四年級語文下冊教學工作總結

王武完小四年級語文下冊教學工作總結

轉眼間，一學期工作已經結束，我四年級的語文教學工作也將告一段落。現將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：

一、努力學習，提高自身業務素質。

當今素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都做好相關設計，力求做到學生愿學習。

二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的閱讀積極性，每天早讀課，我堅持在班上和學生一起閱讀相關課文，激發學生愛閱讀的興趣。

為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在筆記中記錄課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養。

學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

五、教學中積極創設情境，培養學生的學習興趣，激發他們的好奇心和求知欲。

使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。另外，我采用現教材，新教法，注重學法。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

六、在教學過程中所存在的問題，學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；

2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。

3、書寫不規范的學生有一少部分，作業格式不規范。總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續努力，開拓進取，不斷提高自己的業務水平，爭取做一名更優秀的語文教師。

鄧徐江 2014年6月30日

第五篇：王武完小2014年六一主持串詞

慶祝“六一”兒童節的主持串詞

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的老師們、同學們

合：大家好！

男：溫暖的陽光，誘人的花香，女：喜悅的笑臉，激動的胸膛，男：連小草都在歡樂地歌唱，女：輕輕地，摒住呼吸

男：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛

合：六一國際兒童節即將到來

男：今天，我們在這里歡慶這個美好的日子

女：首先祝愿同學們節日快樂，愿初升的太陽帶給我們花季最美麗的時光，明天永遠屬于我們!

男：今天，這里是我們追尋夢想的舞臺，愿明天我們擁有更廣闊的自由翱翔的天空!女：讓我們把節日的音符撒向天空，讓它在未來的路口爍爍閃耀，變成開啟明天的智慧鑰匙。我代表所有的同學們向老師說聲您辛苦啦!同時也祝愿在百忙之中來和我們共度節日的各位領導和來賓們工作順利，萬事如意。

男：在這歡快和激情相聚的短暫時刻，愿同學們能享受到最甘美、最快樂的時光，我祝愿大家學習進步，節日快樂。

女： 童年是渴望吮吸乳汁的歲月，祖**親早已為孩子們備足了豐富的營養，祖**親用百倍的熱情與千份的辛勤，釀造出了強筋健骨的玉液瓊漿。

男：盡管我們只是一顆幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

女：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊，男：在這美好的節日之際，讓我們滿懷激動之情地說一聲

合：謝謝我們的爸爸媽媽！謝謝我們辛勤的老師！

男： 從蹣跚學步的幼兒，到活潑、純真的少年，都在六月的陽光下享受祖**親給予的厚愛，都在為慶祝“六一”國際兒童節而歡歌暢舞，心花怒放!

女： 六月，我們像一株株嫩綠的新苗，像一簇簇即將盛開的蓓蕾，像一只只亮翅的雛鳥，時刻準備著第一次飛翔。

合：王武完小慶祝2014年六一兒童節“童心共筑中國夢”文藝匯演現在開始。

男：請欣賞由一年級小朋友帶來的舞蹈《慶祝六一》，掌聲有請

女：“六一”的太陽為什么這樣輝煌？

男：“六一”的花朵為什么這樣芬芳？

女：“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？

男：“六一”的孩子們為什么這樣歡暢？

女：請欣賞有四年級兩位同學帶來的詩歌朗誦《六一的歌》，掌聲歡迎

女：哎，問你一個問題

男：好啊，女：你的理想是什么？

男：我啊，我的理想是當兵。做一個勇敢的兵哥哥

女：下面有請欣賞三年級帶來的舞蹈《勇敢小兵兵》

女：感謝精彩表演。都說世上只有媽媽好，我們應該用怎樣的方式去回報呢？請聽五年級楊柳同學為大家獻上一支《媽媽的吻》，掌聲有請！

男：謝謝楊柳同學用這種特別的方式報答媽媽對我們的愛。接下來請欣賞由學前班小朋友帶來的舞蹈《小毛驢》

女：“童心未眠 淘氣可愛”讓我們也來當一回快樂的小豬吧！請欣賞四年級帶來的舞蹈《快樂的小豬》

男:謝謝他們帶來精彩的表演，花有重開日，人無再少年。請欣賞小品《珍惜時間》 女：是的，時間就是金錢，時間就是生命，我們不能浪費時間。瞧，有群活潑可愛的藍精靈正向我們走來，請欣賞二年級帶來的舞蹈《可愛的藍精靈》

男：我們每個人都有自己的夢想和追求，都渴望有一雙隱形的翅膀能夠在空中自由翱翔，請欣賞四年級田露同學帶來的歌曲《隱形的翅膀》

女：謝謝她精彩的表演，下面請一年級的小朋友帶來舞蹈《蟲兒飛》

男：為了美好的生活，我們爸爸媽媽背井離鄉打工掙錢。在家的你想對遠方的爸媽說些什么？請聆聽田磊、冉雪晴帶來的《留守兒童的心聲》

女：感謝精彩表演，接下來請欣賞五年級帶來的街舞，掌聲有請。

男：什么像金色的陽光？什么像銀色的月光？那就是老師的目光，請欣賞高秋艷同學帶來的歌曲《我愛老師的目光》

女：夏天帶著它特有的活力與熱情，踏著舞步來臨。下面，讓我們伴隨著涼爽的微風，溫熱的陽光一起動起來吧！請欣賞舞蹈《寧夏》，掌聲有請。

男：有一個詞語最親切，女：有一聲呼喚最動聽

男：有一個人最要感謝

女：有一個人最應感恩

合：它就是——“媽媽”

男：下面請欣賞詩朗誦《游子吟》。

男：感謝小朋友的精彩表演。六一節來了，我們是那么開心！

女：我的六一是那么幸福！

男：我的六一是那么快樂！

女：我們的六一到了！

合：讓我們一起來聯歡吧！讓我們暫時脫離緊張的學習氣氛，把心放飛吧！

男：請欣賞六年級帶來的舞蹈《我要飛》女：今天，我們以勞動推動了各項事業的發展，男：明天，我們還將以勞動創造共和國新的輝煌！

女：請舉起這杯勞動釀造的美酒，讓我們一起為和諧中國縱情舞蹈

男：請欣賞三年級帶來的舞蹈《和諧中國》

女：謝謝精彩表演。我們的祖國，美麗而寬廣，我們的民族，勤勞而堅強。祖國啊，你多嬌的江山，是我的驕傲；你瑰麗的文化，是我的自豪！請欣賞由四年帶來的詩朗誦《我們的中國夢》

男：請欣賞二年級帶來的舞蹈《手指歌》

女：砸碎萬惡的舊世界，萬里江山披錦繡”;“創造和-諧的新世界，萬里河山放光彩。“這要求我們牢記責任，銘記使命，紅星閃閃，紅心在胸。請欣賞五年級帶來的大合唱《紅星閃閃》

男：老師，是你把一顆紅心，化作甘甜的乳汁，哺育稚嫩的小鳥。

女：老師，是你把一腔熱血，化作和煦的春風，吹開含苞的花蕾。

男：今天，我們展翅高飛，長成藍天矯健的雄鷹，女：今天，我們萬紫千紅，笑成祖國燦爛的春天。

男：在這大喜的日子，我銜一片潔白的云彩表達我的思念，女：在這吉慶的時刻，我寄一枚彩色的花瓣感謝你的教誨。

男：請聽六年級帶來的大合唱《飛來的花瓣》

女：輕歌漫舞一曲又一曲，唱出了“王武完小”人自強不息、厚德載物的萬古豪情。男：開拓進取一浪高一浪，講不完“王武完小”人無怨無悔、勇往直前的動人故事。女：今天我們在這里踏歌起舞，男：明天我們從這里揚帆起航

女： 六月的陽光好，六月的花兒香……我們在六月的陽光下幸福地微笑，縱情地歌唱。男：我們昂首挺胸，向著七月、八月、十月闊步前進。張開雙臂，去擁抱祖國輝煌的太陽!女：各位來賓、各位領導、親愛的同學們：

男：王武完小2014年六一文藝匯演在這里就要和您說再見了。

女：謝謝同學們的精彩表演

男：祝同學們節日快樂，祝老師們身體健康，工作順利。

女：讓我們在生活和學習中手拉手，心連心共同創造祖國美好的未來。

男：原我們的明天更美好!

合：朋友們再見！