第一篇：宮集中心學校2013——2014年校本培訓方案（本站推薦）

宮集中心學校2013——2014年校本培訓方案

一、指導思想

本著以提升教師有效學習指導能力、促進教師專業化發展為目標，以提高培訓針對性和實效性為重點，以“立足校本、全員參與、專家引領、自主研修”為原則，創新培訓模式，優化管理機制，積極構建開放靈活的培訓格局和教師終身學習體系，為教育改革與發展提供強有力的師資保障。

二、組織管理

為切實加強對我校“校本培訓”工作的組織與領導，經研究決定成立宮集中心學校教師“校本培訓”工作領導小組，具體情況如下：組長：張琦

副組長：苗躍李玉

成員：牛廣輝胡效玉馬遷

三、培訓目標

（一）師德教育

深入學習落實黨的教育方針政策和國家規范辦學行為的法律法規，切實提高依法實施教育教學活動的能力；掌握國防教育、安全教育和心理健康教育基礎知識，具備基本技能和教育能力。

（二）業務培訓

1.幫助新任教師了解教師專業標準，掌握學科課程標準、教學工作常規、班級工作常規和學生管理規范要求，具備基本的教學技能和班級管理技能、學生教育與管理技能，盡快適應教育教學工作。

2.幫助在職教師了解現代學習理論和學習心理，掌握有效學習指導策略和學習活動設計技能，促進學生知識掌握和能力發展；反思學科教學中學法指導的現實問題，提高分析、診斷、研究和指導能力。

3.幫助骨干教師總結教育教學經驗，探索教育教學規律，進一步提升教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質教育和教師全員培訓中發揮引領示范作用。

4、幫助教師掌握必要的教育教學技能，對現代教育信息技術能夠基本實現靈活運用的目的。要求教師建立自己的博客，真正實現網上辦公，資源共享。

四、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓。

五、培訓時間

2013年7月——2014年6月

六、培訓內容

（一）“有效學習指導”培訓

1、加強培訓學習，提高理論水平。結合“有效學習指導”培訓專題，做好專題學習的集中培訓學習活動。積極組織教師認真學習培訓教材，作好學習筆記，開展討論和研究。

2、專家引領，指明方向。邀請專家到我校圍繞“有效學習指導”進行全員輔導、專題講座，專業引領，提高教師理論水平。

3、積極研討，相互交流。通過開展教育沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的教育方法和教學思想和同事分享，集思廣益，共同進步。

4、自主學習，不斷反思。通過教師的自主學習，形成自我的教育觀念和新的教育方法。對自我的教學教學行為進行反思，促進自我專業的發展。提高自我教學能力不斷提升，幫助學生找到正確的學習方法和健康的學習態度。

（二）“教育技術能力”培訓

骨干教師引領，樹立正確觀念。要求參加信息技術培訓的骨干教師為全體教師做正確的引領，指導和專題講座。指導教師認真學習信息技術在各科教學中的運用知識和相關理論，樹立正確的信息技術觀念。

七、培訓保障

1、校本培訓領導小組負責學校校本培訓工作。

2、建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優、評先的重要依據。

3、培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內容等。

4、建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核。考核結果納入教師年度考核內容。

太和縣宮集中心學校

2013年6月

宮集中心學校2013——2014年校本培訓方案

太和縣宮集中心學校

2013年6月

第二篇：宮集中心學校2013-2014學校本培訓工作計劃

宮集中心學校2013-2014學校本培訓工作計劃

一、指導思想：

教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、工作目標：

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容：

1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2、全面實施新課程培訓。

3、開展教學技能研討培訓。

4、開展科研能力培訓。

四、培訓形式：

自學——反思

1、自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，寫好讀書筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

（4）開展教師之間交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。

3、專家引領

學校聘請有關專家來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。

五、主要措施：

提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工

作。

3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

5、教師每學期研讀一本教育理論專著；每學期開放一節研討課。

六、學校校本培訓領導小組名單

組長：張琦

副組長：苗躍李玉

組員：牛廣輝馬遷胡效玉

承擔的主要任務：

1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。

3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

3、檢查教師培訓計劃落實情況。

八、具體時間安排

七月份：

1、組織教師制定好個人的培訓計劃。

2、安排好教師參加集中培訓。

1、組織教師參加為期一周的校級校本培訓。

2、聆聽專家講座，做好筆記。

九月份：

1、開展教師師德師風教育培訓

2、指導新教師崗前培訓。

3、組織教師參加白板運用培訓。十月份：

1、進行媒體運用的深入培訓。

2、新老師的考評課。

十一月份：

1、各個教研組組內開展公開課。

2、組織教師搞好聽評課活動。

十二月份：

1、搞好年終的課題總結工作。

2、各個教研組和課題組成員回報課題工作。元月份：

1、上交本學期的相關教學材料

2、做好個人的總結工作。

三月份：

1、組織教師學習課題的相關知識

2、搞好組內的聽課議課工作

1、開展上好一節公開課活動。

2、上交上課的教學設計和課后反思。五月份：

1、外出學習教師做匯報工作

2、搞好電子備課的后續工作。六月份：

1、撰寫個人的年培訓小節工作。

2、整理個人材料，歸類上交入檔。

太和縣宮集中心學校2013年6月 宮集中心學校

2013-2014學校本培訓工作計劃

太和縣宮集中心學校

2013年6月

第三篇：宮集中心學校黨風廉政建設工作

宮集中心學校黨風廉政建設工作

領導小組

組

長：張

琦 副組長：荊玉堂成員：陶相杰

桑俊峰 魏廣才 李

玉 苗

躍 張廷振 張子訓 張麗莉 張

音

賈海燕 陶春峰

宮俊華

孫效忠 王興亞

第四篇：宮集中心學校關工委工作實施方案

宮集中心學校關工委

工作實施方案

1、制定好關工委工作計劃和工作安排。

2、有計劃有重點地開展好主題教育。

3、認真做好關工委各項常規工作。

4、加強關工委自身建設。

5、明確責任，各司其職，團結協作。

6、關工委要經常和學校各部門以及“五老”工作人員和基層組織協調好關工委工作的開展，共同開拓關工委工作的新局面。

第五篇：宮集中心學校關工委表彰制度

宮集中心學校關工委

表彰制度

1、注重發現，培植學校、社會關心下一代工作的先進典型。

2、每召開一次表彰獎勵大會。對學校關工委工作成績顯著的關工委成員、“五老”積極分子、先進部門、先進基層組織進行表彰獎勵。

3、制定對關工委督導評估及考評辦法，每年進行一次督導評估。

4、通過多種形式，積極宣傳關心下一代工作中涌現出來的先進事跡，在全校以及社會形成一種爭先創優的工作氛圍。

5、學校在崗教師被評為關心下一代先進個人的，在評優晉級崗位級別與其他老師同等條件下，優先考慮。