第一篇：陜西航空職業技術學院教學檢查工作總結(樣式)

陜西航空職業技術學院教學檢查工作總結（樣式）

1.封面內容：

__________學年第____學期

教學檢查工作總結

__________學院（部、中心）

年月日

2.總結主要內容：

1）教學檢查組織情況（各系（部）及教研室成立教學檢查小組及其分工情況）

2）教學檢查的方法、步驟

3）教學檢查的主要內容及各項內容完成情況統計

（包括理論課、實驗課的教學進度、教學規范的執行情況；

教案（提要）、教學日志、作業等的完成情況；教學條件、教風、學風等情況；學生座談會、教師座談會等情況）

4）①教學基本建設（專業、課程、教材）主要成績

②教學改革主要成績

③教學及教學管理工作的薄弱環節

5）目前存在的問題及原因

6）對存在問題的整改措施

二〇一三年五月二十五日

第二篇：陜西職業技術學院

陜西職業技術學院

評建工作簡報

2006年第1期（總第１期）

評建工作領導小組辦公室編

2006年6月26日

本期要目

● 迎評促建號角起

厲兵秣馬戰鼓催

——學院隆重召開迎評促建動員大會

● 院領導帶頭抓落實

專題研究部署工作

★工作指南★

● 評建工作第一階段工作任務及日程安排 迎評促建號角起

厲兵秣馬戰鼓催

——學院隆重召開迎評促建動員大會

6月21日下午，我院隆重召開了迎評促建工作動員大會。大會由院黨委書記李天祥同志主持，院長彭三民同志作了動員報告，院黨委副書記張興邦、張素麗，副院長李耀輝、楊建勛、董六紀等同志出席了大會，全體教職員工參加了大會。這次會議的勝利召開，標志著我院迎評促建工作全面啟動。

彭院長在動員報告中深刻分析了開展高職高專院校人才培養工作水平評估的時代背景和重大意義，闡述了人才培養工作水平評估對學院建設改革發展的重大作用，并對我院做好評建工作提出了具體要求。他指出，開展高職高專院校人才培養工作水平評估是政府轉變職能、加強宏觀管理的需要；是促進高職高專院校加強教學基本建設、全面提高人才培養質量的需要；是適應世界高等教育發展的需要。他強調指出，做好評建工作，對于進一步明確辦學指導思想，科學定位學院發展；加強教學建設，規范和提高管理水平，強化質量意識；凝聚人心，增強理解，增進團結等有著重要的現實意義，同時，也是學院進一步發展的良好契機。他講到，要完成既定的評建目標，關鍵在于加強領導，狠抓落實。要明確責任抓落實，要突出重點抓落實，要形成合力抓落實，要轉變作用抓落實，要加大投入抓落實。最后，彭院長對學院評建工作的開展提出了具體要求。會上，副院長李耀輝同志對迎評促建工作進行了安排部署，明確了學院評建工作領導機構及工作職責，對評建工作6個階段的工作任務進行安排部署。

最后，院黨委書記李天祥同志對會議進行了總結，并作了重要講話。他強調，要落實我院評建工作的各項任務，就必須做到思想認識要到位、組織領導要到位、工作措施要到位。要求廣大教職員工要勤奮工作、無私奉獻，牢固樹立“事事都是評估內容，人人都是評估對象”的思想觀念，積極主動地投入到“迎評促建”工作之中；要求各極領導干部要以身作則、率先垂范，發揚“處長就是大干事”的工作作風，既當好指揮員，又當好戰斗員。最后，他對抓好評建工作落實提出了具體要求：一是把評建工作方針落到實處；二是要把工作機構落到實處；三是要把保障措施落到實處；四是要把檢查指導落到實處；五是要把工作做實、做細。

計算機科學系主任崔永紅同志代表教職工也在大會上表了態。

(孫建華 供稿)2 院領導帶頭抓落實

專題研究部署工作

6月22日下午，院黨委書記李天祥同志主持召開了辦學指導思想、教學條件與師資隊伍建設專題項目組會議，專題研究、安排部署評建工作，各負責單位和成員單位負責人參加了會議。會上，副院長董六紀同志重點學習了學院評建工作安排意見中的任務分解有關內容，使各部門和各單位進一步明確了工作任務。與會人員紛紛進行了表態發言，大家一致表示要把迎評促建工作當作當前各項工作的頭等大事、全力以赴、保質保量完成各項工作任務。院長彭三民同志就辦學指導思想、教學條件與師資隊伍建設專題項目組的工作強調指出：一要提高認識，高度重視評建工作；二要落實責任，明確任務；三要狠抓落實，創造性地開展工作，在抓落實上下功夫；四要加強督促檢查，及時通報評建工作情況。院黨委書記李天祥同志在總結會議時強調：各級領導干部一定要振奮精神，迎難而上，在工作中要講求方法，努力提高工作水平，抓住重點，周密安排，發動群眾，群策群力，打好迎評促建這一硬仗。

（王天志 供稿）

★工作指南★

評建工作第一階段工作任務及日程安排

6月21日：

1、召開迎評促建動員會（辦公室、評建辦負責）。

2、布置整理動員會文件資料（辦公室、評建辦負責）。6月22日——6月23日：

1、評建辦研究布置本月下旬工作。

2、黨政各部門、各系部直屬單位學習會議文件、討論會議精神。

3、系（部）及教學輔助單位研究成立教學單位評建工作組。

4、各專題項目組、各評建工作組研究部署工作并制定評建方案，黨政各部門、各系部、直屬單位研究制定本單位評建落實方案。

5、召開教學單位評建工作組組長會議。

6、準備評建工作簡報事宜。6月26日——6月30日

1、評建辦組織有關人員外出考察。

2、處級干部培訓。

3、科級干部、教研室主任及教學骨干培訓。

4、選聘校內專家組成員。

5、系部上報評建工作組成員及分工。

6、各專題項目組、各評建工作組、黨政各部門、系部、直屬單位上報評建方案。

7、編輯評建工作簡報。

8、各單位搞好宣傳工作，評建辦檢查。

第三篇：長沙航空職業技術學院

長沙航空職業技術學院

陽

光

之

旅

活

動

策

劃

書

—焊接1101

班級活動策劃書

一、活動準備：

11月3號，由伍錦，姜彪先于石燕湖管理處取得聯系，聯系校車，結算出預定經費。

11月4日上午，由班委會作好活動準備工作，并結算出活動費用，上報輔導員，從輔導員領取班費。

11月4號下午，由班委做好出發前的準備。

二、活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。

三、活動主題：陽光心態快樂生活

四、活動時間：2011年11月5號8：00-17：00

五、活動地點：石燕湖

六、主辦單位：焊接1101班委會

七、參與對象：焊接1101班全體同學

八、活動內容：本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。活動期間，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。

九、活動流程：

1.以兩位班委為組長，12人為一組。

第一組：（楊威 唐耀東）彭永達 張志彬 王俊彭 喻雷 劉佳偉 林剛徐斌 譚武 胡征 王俊強

第二組：（王凱 黃志航）林開勝 劉志賢 張朔 肖準 吳圭麟 呂孟瓊譚烽 唐飛騰 王澤光 尹銳

第三組：（許楚文 陳澤波）毛驕雄 李清源 羅維 劉絢奇 劉平關毓皇 李隆誼 董瑞 程真 王曉亮

第四組：（李睿 羅誠誠）胡正太 石煉 顏肖樂 彭先利 周宇誠 任炬 顧東亮 李俊 馮濱 金盛洪

第五組：（劉濤 萬維）雷巍 王祥振 鐘振波 朱曉瑜 彭迎祥 李松張吉永 歐陽團軍 朱政 李鵬

2．活動過程

1．每組指定兩位組長、以組為單位到目的地集合、自我清點人

數、報給安檢委員熊幸，熊幸記總名。

2．早上八點學校南門集合，點名上車。

3．到目的地集合點名完畢后，列隊進園，休整10分鐘，開始活

動。

4．按秩序參加上午園方安排的游玩活動。

5．中午，自由活動一小時。

6．下午1：30準時點名集合，組織下午活動，園內游玩。

7．點名集合，有序上車，到學校南門下車，點名解散。

1.活動一：才藝表演

活動規則：

①.以小組為單位

②.每組派出一名多或名同學出來表演節目。

③.表演評出個人優秀節目三名，團體一組。由不表演的觀眾做裁判。④.對優秀節目表演者，和優秀組給與獎勵。（個人獎勵可樂，團體獎勵棒棒糖）

2．互動環節一：腦筋急轉彎（題目班委準備）

活動細則：

①.隨意點舉手搶答的同學（主持人自我推薦選出）（思考時間最多1分鐘、細節主持人把握）

②.答對者即可獲棒棒糖一個。（共20個）

3.活動二：多人多足

活動規則：

①時間規定為30分鐘

②以小組為單位，將腿綁在一起進行行走走一個來回（繩子班委準備）③以那一組完成的時間長短排名，取前三，分別給與獎勵

（第一名：可樂；第二名：棒棒糖兩個；第三名：棒棒糖一個）

十、獎項設置：

（活動獎品）

棒棒糖：80個

可樂：15瓶

十一、資金預算:（細則）

項目單價個數金額

棒棒糖（活動用）9元一包 4 36 可樂（活動用）2．5元 15 37．5 門票 45元 63 2835 車費600 共計開銷 3508.5 個人交費 25*63=1575

班費出資2025 預算3600

十二、注意事項：

1.任何一位同學不能單獨行動。

2.游玩過程中一切都由該組的班委組長負責，清點人數，強調紀律。

3.任何一組參與園內游玩活動時必須按要求遵守紀律，確認人數后，參與游玩。

4.入園后認真學習入園注意事項。

5.禁止攀爬園內樹木、巖石，嚴禁在水邊嬉戲，注意自己的人身安全。6．希望各位同學聽從組長安排，各位組長認真負責。

十三、組織策劃

總策劃：班委會

策劃書制作：姜彪

班級負責人：唐耀東 萬維 伍錦 姜彪 楊威 王凱 羅誠誠 劉濤 熊幸

許楚文 李睿 黃志航 陳澤波

活動策劃單位：

長沙航空職業技術學院航空機械制造工程系焊接1101班

2011年11月3號星期四

附表一：工作安排

工作人員

任務

班長：唐耀東

1.了解活動的進度、細節

2.達到目的地向輔導老師匯報人數情況

3.11月4日晚之前上報輔導老師缺席人數。（提供原因、理由）團支支書：伍錦（記錄）

1．活動總結

2．聯系活動的車，景點。

3．及時進行工作匯總，確認一切準備就緒！安檢委員：熊幸（記錄）

1.確定每位班委及時知道自己任務

2.負責班級所有人的安全狀況。

3．到目的地確認班級全員到齊，清點人數、報告班長。生活委員：姜彪（收費）

1．記錄號各項支出、開好發票。.協助團支書，做聯系工作。

3．準備活動要用的繩子，及它用品并帶往活動現場。組織委員：陳澤波

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

宣傳委員：黃志航

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

學習委員：羅誠誠

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

文藝委員:許楚文

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

體育委員：王凱

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

心理委員：李睿

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

副班長：萬維

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

紀律委員：劉濤

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

勞動委員：楊威

1.到目的地確認組員全員到齊、報告給安檢委員！

2.維持活動紀律。

附表二：物品準備

繩子——自備（班委準備）8根腦筋急轉彎題目（班委準備）至少10份

活動獎品

祝我們焊接1101班此次活動圓滿成功！

第四篇：陜西鐵路工程職業技術學院

陜西鐵路工程職業技術學院

專業技術職務任職資格評審實施細則（試行）

為了建設一支富有活力的專業技術人員隊伍和管理隊伍，根據《教師法》、《高等學校教師職務試行條例》、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》、《陜西省高等學校教師職務評審工作實施辦法（試行）》以及國家人事部、省人事廳的有關規定，專業技術職務任職資格評審采取本人自愿申報的原則。評審、以考代評或考評結合等取得的任職資格，作為崗位聘任的主要依據之一。現結合我院實際，特制定本實施細則。

第一章教師系列（主系列）

第一條教師職務是根據學院教學、教研、專業建設、輔導員隊伍建設等工作任務的需要設置的專業技術工作崗位。教師職務實行聘任制。

第二條教師職務評審根據“堅持標準、保證質量、全面考核、擇優提升”的原則。對申請人的道德品質、政治表現、教學業務能力、科研能力、履行職務職責情況進行綜合考察和評審。

第三條評審條件

除按照《陜西省高等學校教師職務評審工作實施辦法（試行）》（陜人發[2003]83號)、《陜西省教育廳關于2003高等學校、中等職業學校、中小學教師系列、工程實驗系列職稱評審工作有關事項的安排的通知》（陜教師[2003]89號）、《陜西省高等學校教師破格晉升副教授、教授職務試行辦法》（陜人發[2004]67號）、《關于當前職稱評審工作若干補充規定（試行）的通知》（陜人發[2003]71號）、《關于中、高級專業技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》（陜人辦發[2005]34號）等文件精神要求外，尚需具備下列條件：

一、晉升教師職務必須具有高校教師資格證，晉升講師、副教授職務任現職以來應擔任班主任（輔導員）工作不少于兩年且考核合格。

二、其他要求：

⒈專業課教師晉升講師及以上職務必須具有“雙師型”素質，“雙師型”素質認定按有關文件執行。

⒉基礎課教師晉升講師及以上職務必須滿足以下條件中的兩條：

⑴已經全面經歷過其任職系（部）高職教育職責范圍內的各個教學環節，并講授過所評審專業1門常設課程至少兩遍（具有碩士學位者只要求一遍），效果良好，表明已經具有獨立講授1門課的能力。

⑵要求至少有兩次帶學生外出實習實訓，或進行校外大型實踐社會活動的業績（每次持續時間不少于1周）。

⑶有指導新教師、學生社團等工作，效果良好（有安排、有記錄）。

⑷受聘現任職務以來，每年均能完成360課時以上。

⑸獲得學院科研、教學成果獎勵至少一項。

⑹綜合業績考核在本系部前三分之一至少兩次。

第四條評定各級教師職務時，對任現職期間因在教學、教研中獲得省部級以上表彰獎

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勵者，或者獲得大型企業或學術機構頒發的有影響的榮譽稱號或獎勵者，在同等條件下優先考慮。

第五條對教學效果差、評職出現教學事故的人員，在評審審查過程中實行一票否決制。

第六條對于長期（超過一個聘期）在黨政管理崗位任職，同時又從事教學、教研的人員，業績與成果可適當放寬。特別是對勇于改革創新，對提高學院管理水平和促進學院發展產生重大影響的管理工作業績和成果，應與其教學、教研成果同等對待。

第二章非教師系列（輔系列）

第一條凡我院從事教輔、教育研究、實驗技術、工程技術、編輯、圖書資料、檔案、衛生技術（醫、藥、護、技）、財務會計、統計、審計、經濟、計算機軟件和人力資源等工作崗位的人員屬輔系列。

第二條熱愛集體，教書育人，能全面履行職責，理論聯系實際，團結協作，積極承擔工作任務，有良好的職業道德和敬業精神，身體健康，能堅持正常工作。

第三條評審條件

一、申報初級職務人員

中專畢業，確定為員級后從事本專業技術工作滿四年，經考核合格，可定為“助理級”任職資格；大專畢業，定職為員級后，從事本專業技術工作滿二年，經考核合格，可定為“助理級”任職資格；大學本科畢業，一年見習期滿考核合格，可確定“助理級” 任職資格；.碩士研究生（或碩士學位），從事本專業技術工作滿半年，考核合格，可確定為“助理級”任職資格，以考代評人員確定初級專業技術任職資格年限要求同上。

二、申報中級及以上職務人員

除按照《陜西省教育廳關于2003高等學校、中等職業學校、中小學教師系列、工程實驗系列職稱評審工作有關事項的安排的通知》（陜教師[2003]89號）、《關于當前職稱評審工作若干補充規定（試行）的通知》（陜人發[2003]71號）、《關于中、高級專業技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》（陜人辦發[2005]34號）以及其他系列評審等相關文件精神要求外，尚需具備下列條件：

1、計算機、英語、任職年限及論文成果要求同教師系列。

2、以考代評和考評結合人員除必須通過相關的考試外，其他要求同上。

3、晉升現崗位所在系列的高一級職稱時，必須具有現崗位所在系列的相應職稱，且在現崗位工作一年以上（含一年）。

4、1955年12月31日前出生的人員，不受上述第二條的限制。

第三章有關說明

第一條新調入人員職稱評審

一、新調入人員（引進人才除外）需在我院工作滿一年，方可申報高一級專業技術任職資格或轉評同級別專業技術任職資格。

二、新調入人員現有的專業技術職務任職資格的認定以其首次到達的檔案材料為準。凡隨后補送的專業技術任職資格評審材料，需在進院后一年重新評審。

三、同級職稱轉評人員，必須在新的崗位工作滿一年，并考核合格后，方可申報轉評。

第二條 出國進修人員

凡由國家或學院公派或自費留學、陪讀、探親等出國且目前尚未回院工作的教師，如果出國時間超過三個月（含批準延期）的，不能參加當年專業技術任職資格申報。

第三條當年達到離退休年齡的人員職稱評審按教育廳當年下發的文件執行。

第四條關于學歷、學位條件

一、用于申報主系列任職資格的學歷、學位應是教育部認可的學歷、學位，申報講師任職資格應具有學士學位。對取得黨校學歷，申報副系列有關專業任職資格的按省職改辦文件執行。

二、用后續學歷作為申報任職資格的學歷條件時，后續學歷所學專業應與現從事專業對口或相近。

三、對輔系列由中級職務晉升副高級任職資格的，除按破格條件申報外，一般都應具有本專業大學本科以上學歷。

第五條關于論文論著

一、申報的學術論文系指在公開出版發行的科技類期刊（含學報）上發表本專業研究性學術文章。期刊必須具有ISSN（國際統一刊號）或CN（國內統一刊號）。非期刊上發表的論文及譯文均不計入規定的論文數量，不能作為本人晉升高一級職務所要求提供的評審材料。

二、核心期刊的認定，按照省教育廳當年有關文件作為教師及其他系列職稱評審工作所要求的“核心期刊”。發表論文的學術期刊在當年屬核心期刊，該論文即被認可為核心期刊論文。

三、著作、教材的認定：著作、教材指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著。

四、申報材料中的論文、論著必須是申報當年規定的截止日期前正式公開和已經發表的，各種論文刊用通知、等待發表的證明材料和出版社的清樣稿件不能作為參評材料。

五、申報材料中的論著、論文、教材必須與本人申報學科專業系列一致且密切相關。

六、新調入人員在申報高一級任職資格時，其送審論文至少有一篇的署名單位為陜西鐵路工程職業技術學院。

七、以第一作者獲省級以上CAI 課件獎或院級及以上教學成果獎最多只計一篇教學研究論文。

八、重復發表或一稿多投的論文不得重復計算。

九、以上有關論文、論著的其他方面的具體要求，參照當年下發的文件執行。

第六條近三年有下列情況之一者，不能參加晉升職務評審：

一、拒絕承擔教學、科研任務；或不能保質保量履行現崗位職責，嚴重失職屢出事故又無改進的；

二、未聘任；

三、弄虛作假、謊報學歷或工作業績，或剽竊他人成果；

四、受黨紀、政紀處分或刑事處罰。

第四章評審

第一條各部門在評審前要組織專業技術人員學習有關文件，做好有效的思想工作，統一認識，明確專業技術職務的任職條件、標準和崗位職責。

第二條專業技術職務的評審由個人向學院人事處申報，由學院初審小組對被推薦人的能力、水平、業績、學歷等基本條件進行審核，供學科評審小組和院評審委員會評審。

第三條評審要求

晉升中級及以下職務人員，要提交專業技術業務工作報告一份進行述職。晉升高級職務的人員，除提交一份專業技術業務工作報告外，還需提交業務專題報告（論文）一式五份，進行述職。

一、專業技術業務工作報告內容：

1、本人從事專業技術工作的經歷及業務學習、培訓等情況。

2、所從事的主要技術工作所取得的經濟效益或社會效益。本人在其中所起的作用。

3、論文、著作或譯著及獎懲等有關情況。

4、對業務專題報告（論文）的要求：

⑴應緊密結合所從事的專業撰寫論文。

⑵可從本專業的某一方面或結合課題從理論上進行深層次闡述、論證。

⑶論文的論點要明確、論據要充分。

第四條報送評審材料的內容和要求

一、報送材料的內容

1、申報專業技術職務人員的名單；

2、專業技術職務任職資格評審表一式三份；

3、技術業務工作報告；

4、申報者論文、論文代表作（不超過五種）及能反映本人業務能力和學術水平的材料，論文須提供刊物的封面、封底、目錄及本人撰寫的文章的原件及復印件；

5、學歷證書、獲獎證書和榮譽證書的原件和復印件。

二、報送材料的要求

1、對上報的評審材料須系（部）、處層層把關，堅決杜絕弄虛作假，確保評審材料手續完備，真實齊全，準確無誤；

2、申報者須按照要求認真清楚和實事求是的填寫《任職資格申報表》中各項欄目，要求做到內容準確屬實、書寫端正、字跡清楚；

3、申報者須提供最能反映其業務能力及學術水平的材料（代表作）不超過五種；凡論文、論著必須是公開發表出版的，科研成果必須是經過鑒定通過的；

4、凡與人合作的論著、科研成果等，申報者要求注明實際承擔的部分（如章節、字數）；

5、凡復印件材料均須帶原件審核；

6、各部門報送的評審材料必須按人分裝入袋，逐項填寫材料目錄，貼于材料袋封面，側面和底部，材料目錄與實際件數必須完全相符，并注明評審系列。

第五條評審辦法和程序

一、學院成立專業技術人員職務評審委員會，負責組織實施全院各級各類專業技術人員任職資格評審；對學院具有助理級及以下人員按上述標準進行評審，對符合任職條件者評定相應的任職資格，報學院職稱改革工作領導小組批準。對中級及以上技術職務者，學院職務評審委員會負責按有關標準進行評審，對符合任職條件者，推薦報請上級職務評審委員會審定。

學院職務評審委員會由17人組成，在評審委員庫中抽取。學院職稱改革工作領導小組辦公室負責職務評審委員會的日常事務。

二、學院職務評審委員會下設若干個學科評議小組。每個學科小組由5－7人組成，學科小組負責對有關晉升職務申請人員任職資格進行評議，并向學院職務評審委員會提交評審意見。

三、職務任職資格評審程序

⒈根據本人條件，提出申請，經初審合格，填寫《教師系列專業技術職務任職資格評審表》，提交能夠反映本人政治表現、品德修養、教學質量、學術水平及履行現職以來的業績等方面的材料，并在本人所在部門范圍內進行公示。

⒉經過公示后無異議的申報材料，由各部門推薦到人事處，由人事處組織各學科小組進

行評議，投票表決，對申請人的思想素質、政治表現和工作業績進行認真全面的考核。對教學效果的考核實行一票否決制。然后由學院職務評審委員會進行評議，投票表決，結果向全院進行公示后，報上級職務評審委員會評審。

⒊學院職稱評審委員會議，須全體成員的2/3以上出席，評審結果方為有效。采用無記名投票的方式，同意票數超過到會成員的2/3方為通過。未出席評審會的評委不得委托他人投票或預投票或補充投票。

第五章附則

第一條經學院職務評審委員會評審，一次投票沒有通過者，不再復議，下一按照規定重新申報。

第二條各級評聘組織成員必須遵守評審紀律，不得泄漏評審情況，對不遵守評審紀律的成員，取消資格。

第三條本實施細則經學院職改領導小組研究討論通過，自發文之日起執行。原有關文件同時停止執行。

第四條本辦法由人事處負責解釋。

第五篇：隨州職業技術學院教學檢查制度

隨州職業技術學院教學檢查制度

作者：佚名

發布日期：2008-10-8 來源：教務處 人氣：866

隨職院發[2008]106號

教學檢查是實施教學管理及教學監控的重要步驟，為了保證教學質量的不斷提高，結合我院的實際情況，制定如下教學檢查制度。

教學檢查分為期初教學檢查、期中教學檢查、期末教學檢查、實踐教學環節檢查以及教學情況抽查與課堂教學質量學生評價。

一、期初教學檢查

期初教學檢查是對學期初教學準備和開始工作的全面檢查。期初教學檢查的主要內容是：教室安排、教材到位情況、教學安排和實踐環節落實情況、教學文件制定情況、學生注冊率、到課率以及其它教學支持服務情況。具體要求如下：

（一）期初教學檢查安排在學期準備周內進行，由系部、教研室負責。檢查任課教師的教學準備情況，包括教學大綱、授課計劃（含實習實訓計劃）和近四周教案的完成情況，以及其他教學軟硬件的準備情況。對不符合有關要求的，應按要求完成。并填寫《期初教學情況檢查表》（附表1），在開課前將以上檢查報告交教務處。

（二）各系部教務員在教學準備周內檢查課程安排、上課時間、上課地點、教材到位的落實情況，如有臨時變動需通知相關教師和學生。

（三）各系部將開課第一天的學生到課情況于當日報教務處教務科（《學生到課情況統計表》附表2）。

二、期中教學檢查

期中教學檢查是對教學工作執行情況和教學目標完成情況的全面檢查。檢查的項目有：任課教師的教學文件、學生學風、教師教風、教學運行情況。

（一）教學文件

各系（部）要組織專人對照有關要求，對任課教師的教案、教學大綱、授課計劃、實驗（實訓）指導書的編訂情況進行認真檢查，保證教學資料完整性和規范性。

（二）學生學風

檢查內容包括當前學生學習風氣，學生上課出勤率、參加答疑比例、作業質量數量、參加課外科技活動情況等。各系（部）組織教師進行評學活動，填報《任課教師對任課班級學生學習評議表》（附表3）。教務處、各系（部）和督導委員會組織召開教師座談會（可邀請部分學生代表參加），了解學生學習情況。會后填寫《教師座談會記錄表》（附表4），對發現的問題，及時反饋給班級所在系（部）和教務處，以制定解決方案，及時解決。

（三）教師教風

檢查內容為當前教師教學的基本狀況。包括師德師風、上課準時情況、教學組織、教學思路、教學方法、教學效果，輔導答疑、作業批改以及學生對教學的需求情況等。檢查方式為召開學生座談會和搜集整理教學信息員反饋信息。教務處、各系（部）和督導委員會組織召開學生座談會（可邀請教師代表參加），了解教師教學的基本狀況，解答學生提出的問題。會后填寫《學生座談會記錄表》（附表5），并將信息員反映意見及學生座談會反映意見及時反饋至有關系（部）和任課教師，以改進教學。

（四）教學運行情況

檢查內容包括教師授課進度執行情況（含實驗）、實踐性教學環節執行情況、作業布置及批改情況、課外答疑、習題指導情況、聽課評課、教研活動、教材使用情況、教師調課情況；以及教學中發現的突出問題；在教學方法、教學手段等方面的改進、改革的情況等。檢查方式為教師自查填報《教學檢查教師自查表》（附表6）系（部）組織教研室復核確認。

根據期中教學檢查的各項結果，由系（部）、教研室填寫《教學檢查記錄表》（附表7）存檔并及時報教務處，以便抽查。

三、期末教學檢查

期末教學檢查的項目與期中檢查基本相同，重點為教學運行與完成情況及效果。檢查方式以各系（部）自查為主，教務處根據具體情況組織抽查。根據檢查結果由系部填寫《教學檢查記錄表》（附表7）存檔，并報教務處。同時檢查統計本學期各項教學文件、表格的填寫與完成情況、整理歸檔情況；各門課程教學任務的完成情況，教學質量情況；試卷和考風考紀情況；期中教學檢查整改措施落實情況（含在教學總結中）；下學期開課、任課、排課準備情況，教師授課任務布置情況等。

四、實踐教學環節檢查

實踐環節檢查包括實驗、實訓實習、課程設計、畢業設計等教學情況的檢查。實驗教學檢查包括實驗開出率，實驗指導書（或指導方案）編訂情況，實驗報告批改情況等。實訓實習檢查包括實訓計劃的制訂，實訓實習日志的填寫，學生實訓報告的完成及教師批改情況和教師實訓情況總結等。實施過程必須填寫《實訓實習日志》（附表8）。課程設計與畢業設計檢查包括設計任務書（計劃書）、指導書及教師指導階段記錄，學生作品與教師的評價意見，及計劃執行情況總結等。實施過程必須填寫《課程設計和畢業設計記錄表》（附表9）。檢查方式以系（部）為單位自查，完成后填寫《實踐教學環節檢查表》（附表10），并及時提交教務處，以便抽查。實踐教學環節檢查內容安排在期中、期末與教學檢查同時進行。

五、教學情況抽查與教學質量學生評價

（一）教學情況抽查

教學情況抽查主要基于平時學生對教學情況的反饋來進行。學生教學信息員是教學情況反饋的主要來源。教學信息員聯系教學管理部門和所在班級，定期填報和隨時反映所在班級的教學動態，學生對課程教學的需求，以及對學院相關部門教學管理的意見和建議。教務處針對學生反饋的情況，認真分析并開展調查研究。對確實存在問題的課程，要重點檢查該課程的教學情況，包括教師備課、授課和課外作業布置與批改等情況，進行隨堂聽課和抽查教師教案等。對教學檢查的結果與任課教師進行溝通，幫助督促教師改進教學，同時將情況反饋所在系部和教務處，以加強管理。

（二）教學質量學生評價

課堂教學質量學生評價是綜合評價教師的重要組成部分，課堂教學質量學生評價涉及課程面廣，數據量大，擬在學院教學管理系統中增加課堂教學學生評價子系統，學生直接在系統中填寫評價表和反饋意見、建議，由計算機自動分析與統計，及時得到學生評價結果。評價指標參見《教學質量學生評價表》。

附件：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、學期初教學情況檢查表.doc 開課第一天學生到課情況統計表.doc 任課教師對任課班學生學習評議表.doc 教師座談會記錄表.doc 學生座談會記錄單.doc 期中教學檢查教師自查表.doc 學期教學檢查記錄表.doc 學期實訓實習教學日志.doc 課程設計、畢業設計記錄表.doc 學期實踐教學檢查記錄表.doc