第一篇：中學(xué)2011年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)；以落實(shí)推進(jìn)2011年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我校“問題教學(xué)研究”的進(jìn)程，扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進(jìn)程；提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

1.夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作，尤其要改變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強(qiáng)九年級平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理。

4.改進(jìn)八年級兩級分化現(xiàn)象。

5.加強(qiáng)七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。

6.加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。

7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)計(jì)劃性和有效性。

8.加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點(diǎn)工作及措施：

（一）、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。

2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。

為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。

本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎(jiǎng)懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時(shí)間為兩節(jié)課。

周二下午是語文組，負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮。

周三下午是數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)人為王永發(fā)主任。

周四下午是英語組，負(fù)責(zé)人是單麗華主任。

周五下午是理化生組，負(fù)責(zé)人是王霞主任。

周二上午政史地組，負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。

周三上午是體音美組，負(fù)責(zé)人是姜秀敏主任。

上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。

2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實(shí)處。組織好月考工作。

七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為： 七、八年級：第一次 9月26、27日；第二次11月14、15日。

九年級三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。

七八年級思品、歷史、地理、生物同時(shí)納入月考檢測，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善不足，促進(jìn)提高。

（三）、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進(jìn)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在11年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽(yù)。具體措施如下：

1.加強(qiáng)課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。

主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時(shí)時(shí)間來達(dá)到提高教學(xué)效果的嚴(yán)控情況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深入九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負(fù)責(zé)年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導(dǎo)主任聽、評課不少于40節(jié)。

2.加強(qiáng)邊緣生的潛力挖掘。

①樹立邊緣生的信心；②加強(qiáng)對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo)；③挖掘邊緣生的非智力因素；④加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)；⑤抓家校結(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。

3.加練習(xí)題的精選控制。練習(xí)要有目的性、針對性、實(shí)效性。教師對習(xí)題要精心篩選或設(shè)計(jì)，力爭同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。

4.九年級本學(xué)期進(jìn)行三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。

每次月考要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。

（四）、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。

本著“全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。”“四個(gè)促進(jìn)”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念，深化我校“問題教學(xué)”的教學(xué)研究的進(jìn)程，力圖在各學(xué)科教學(xué)研究中，①做小做細(xì)學(xué)科教研主題；②做活做新教研模式。從而推進(jìn)科研進(jìn)程。

本學(xué)期繼續(xù)開展“追求過程體驗(yàn)，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：

1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時(shí)間，具體科目每月順序排出來。

9月份是語文組和數(shù)學(xué)組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。

2.抓好各學(xué)科確立的課堂教學(xué)模式的實(shí)施工作。

本學(xué)期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下積極實(shí)踐本教研組確立的課堂教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)中實(shí)驗(yàn)、探討、修正、完善。

3.為促進(jìn)七年級新生在思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學(xué)與初中教育教學(xué)銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學(xué)參與研討活動。

4.開展好片區(qū)教研活動。

擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。

（五）加強(qiáng)科研陣地建設(shè)。

1.每月出一期《教學(xué)反思》和《精華日志》，將教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。

2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認(rèn)真篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實(shí)踐，爭取使論文等科研成果再上一個(gè)臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個(gè)特色。

3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，走教師專業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)自我教育自我提升。

（六）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)。

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)日制度。

①兩周一次對全體教師進(jìn)行有關(guān)科研和教學(xué)知識的理論培訓(xùn)，提升全體教師的科研意識，認(rèn)識到科研對實(shí)際教學(xué)所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當(dāng)中，聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干老師進(jìn)行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。

②重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，拓寬校本教研時(shí)空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提升學(xué)校的教研文化。

③觀看國家和省級課堂教學(xué)光碟，從中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、把握教學(xué)前沿教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式。

2.加強(qiáng)上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)的力度。

外出學(xué)習(xí)的教師：①要寫出外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得等；②要在外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次培訓(xùn)，與大家一起共享學(xué)習(xí)成果。

其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。

第二篇：中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。本學(xué)期我擔(dān)任了高一（4）班、（5）班（11）班和高二（2）班、高二（6）班的化學(xué)老師，高一化學(xué)是學(xué)好高中化學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中，如果高一化學(xué)基礎(chǔ)打好了，對高二和高三學(xué)習(xí)化學(xué)有很大的幫助。作為化學(xué)老師的我，肩上擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，為了搞好本學(xué)期工作，我結(jié)合學(xué)校和個(gè)處室的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、學(xué)情分析

高一年級是高中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。高一的學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱，自信心不強(qiáng)，自我控制能力很差，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重，但學(xué)生非常活躍，要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

高二年級的學(xué)生，（2）班和（6）班是文科班，化學(xué)的基礎(chǔ)也不好，但是他們最主要的是學(xué)業(yè)水平的考試，所以對他們要求并不是很高，只要把基礎(chǔ)的學(xué)好，掌握好基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)水平考試就沒有問題了。

三、教材分析

高一第一學(xué)期的教材，共有四章第一章 是從實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)，第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化，第三章 金屬及其化合物，第四章 非金屬及其化合物。這本書的知識是高中化學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別第一章比較抽象難度較大，對于我校的學(xué)生來說，比較難接受，往往在這失去信心，如果在這一章就失去信心了，那后面就很難學(xué)了，所以這一章一定要好好的對學(xué)生多多鼓勵(lì)，樹立信息，辦好教學(xué)。

高二的教材是文科的化學(xué)與生活，主要是講化學(xué)與我們生活的緊密聯(lián)系和化學(xué)知識在我們生活的應(yīng)用，偏于生活的實(shí)際生活，這本書不是很難，都很基礎(chǔ)，學(xué)生也比較感興趣，讓學(xué)生知道化學(xué)對我們的重要性和怎樣將我們的化學(xué)知識應(yīng)用的實(shí)際生活中來。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育目標(biāo)

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3、知識傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識解決實(shí)際問題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研

究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改

革。

2.努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

4．常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高教學(xué)效果，認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。抓住關(guān)關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)

間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。

7．協(xié)助班主任班級管理方面

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要幫助班主任提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。

要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動；規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，我知道我要學(xué)的東西還有很多要我要，存在一些不足，我會處處嚴(yán)格要求自己，提高自己，不讓學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們失望，愿我們的學(xué)校會越來越好!

第三篇：中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2013——2014學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂”為工作重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

（一）管理目標(biāo)

1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.扎實(shí)開展校本教研活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，提高教師整體素質(zhì)。

3.繼續(xù)抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作，力爭2014年中考成績高分達(dá)到60人，優(yōu)秀達(dá)到120人，全市學(xué)校排名進(jìn)入前20名。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持四個(gè)不動搖：即堅(jiān)持集備制度不動搖；堅(jiān)持學(xué)案制度不動搖；堅(jiān)持周考制度不動搖；堅(jiān)持課改制度不動搖。

（二）成效目標(biāo)

1.齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)我校2014年制定的中考奮斗目標(biāo)。力爭在鞏固上一年成果的基礎(chǔ)上全市排名再上新臺階。

2.非畢業(yè)班年級成績在縣內(nèi)聯(lián)考校區(qū)排名中，力爭優(yōu)秀人數(shù)、高分人數(shù)和總成績趕上或超過小中。

3.加強(qiáng)學(xué)籍管理，提高學(xué)生鞏固率。

4.中考體育和實(shí)驗(yàn)成績爭取第一。

5.深化課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，力爭在平均分和及格率上都有大提升。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）繼續(xù)深化教學(xué)改革工作，抓好打造高效課堂這一突破口，突出課堂的實(shí)效性。

首先，提倡鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生展示活動和教師的有效評價(jià)，想辦法讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使課堂成為學(xué)生展示自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的舞臺。

其次，加強(qiáng)對“三五八”教學(xué)模式的深層研究，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效性；要求每位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，投身改革，不斷探索，勇于實(shí)踐，力爭50℅以上的教師能上高效課堂課。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)我校提出的“四項(xiàng)教學(xué)管理制度”。

1．堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

學(xué)校要求實(shí)施名師和骨干備課制，各備課組長要在期初定好備課計(jì)劃，明確主備人并按時(shí)上報(bào)審批。備課組要認(rèn)真組織本年級本學(xué)科的集體備課活動，按著備課計(jì)劃，落實(shí)備課時(shí)間、地點(diǎn)和主備人，按集體備課的相關(guān)制度落實(shí)好每個(gè)細(xì)節(jié)。要認(rèn)真記錄集體備課的研討過程，每次集體備課要根據(jù)每個(gè)人的發(fā)言情況和表現(xiàn)劃分出等次，每月對集體備課活動做出小結(jié)，并將個(gè)人表現(xiàn)，出勤等綜合評價(jià)記錄存檔，組內(nèi)要形成集體合力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，集思廣益，共同提高。要深研課標(biāo)和考試說明，多視角、多層次、全方位對教材進(jìn)行分析、研究，并做好課程的二次開發(fā)。

2.堅(jiān)持學(xué)案使用制度，讓學(xué)案成為提高質(zhì)量的主要抓手。

學(xué)案是集備的成果，學(xué)校要求課課有學(xué)案，學(xué)案設(shè)計(jì)要遵照以下原則：（1）目標(biāo)明確（2）重點(diǎn)突出（3）典例引領(lǐng)（4）講練結(jié)合（5）關(guān)注差異（6）注重層次（7）培養(yǎng)能力（8）人人達(dá)標(biāo)。學(xué)校要求教師要與學(xué)生同做學(xué)案，并把學(xué)案置在教案的后面。

3.堅(jiān)持周考制度，讓周考成為“三清”的主要措施。

各學(xué)科組要按學(xué)校的周考要求按時(shí)組織周考，嚴(yán)格把好命題關(guān)，讓周考真正起到學(xué)生知識上查漏補(bǔ)缺的作用，為不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)掃清障礙；讓周考真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識上 “堂堂清、周周清、月月清”這一效果。

4.堅(jiān)持課改展示評價(jià)制度，最大限度的提高學(xué)生的有效參與度。展示活動是活躍課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的主要途徑，是充分體現(xiàn)生本教育的有效方式，教師要及時(shí)有效地進(jìn)行多元化評價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

（三）充分發(fā)揮課改大課堂的示范和引領(lǐng)作用。

積極開展名師大課堂活動，讓大課堂真正成為我校高效課堂的示范窗口，并和教研室“精彩一課”有機(jī)結(jié)合。要求一：作課人員要高度重視，把握高效課堂的精髓——讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極合作，讓教師有效發(fā)揮，讓學(xué)生形成能力，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都高效；要求二：落實(shí)我校高效課堂“三五八”模式；要求三：符合課改要求，突出學(xué)科特點(diǎn)；要求四：選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法；要求五：合理利用電子白板，并與高效課堂有機(jī)集合起來。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)工作力度，為青年教師成長搭建平臺，確立“一年掌握規(guī)范，兩年勝任熟練，三年能挑重?fù)?dān)，五年力爭骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.繼續(xù)開展全員研課標(biāo)、鉆教材、研考試說明活動，進(jìn)一步提高教師駕于教材和把握課標(biāo)和考試說明的能力。三月份學(xué)校要開展考核競賽活動，并對優(yōu)秀者要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.加強(qiáng)對青年教師和老教師的培訓(xùn)。抓青年教師的學(xué)習(xí)，以促其共同發(fā)展；抓青年教師的教學(xué)常規(guī)和基本功訓(xùn)練，促其素質(zhì)提升，同時(shí)以年級部為單位成立以老帶新幫扶結(jié)對組織，進(jìn)一步明確幫扶任務(wù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)。要落實(shí)培養(yǎng)具備“六個(gè)一”要求的新教師隊(duì)伍，即：具備一種精神——愛崗敬業(yè)；樹立一種意識——探索創(chuàng)新；精通一門學(xué)問——所任教的專業(yè)；打好一個(gè)基礎(chǔ)——科學(xué)和人文素養(yǎng)；掌握一項(xiàng)技術(shù)——現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：養(yǎng)成一種習(xí)慣——不斷鉆研，終身學(xué)習(xí)。為新教師盡快成長創(chuàng)造條件，使大家盡快成長為教學(xué)的骨干力量。

3.培養(yǎng)教師要具備五種意識：一是要有課程意識（高度），二是要有目標(biāo)意識（準(zhǔn)度），三是要有結(jié)構(gòu)意識（寬度），四是要有問題意識（精度），五是要有生本意識（效度）。

4.堅(jiān)持聽課評課制度，要求每位教師學(xué)期聽課30節(jié)，備課組長40節(jié)，業(yè)務(wù)主任、副主任、教學(xué)副校長80節(jié)以上。

（五）繼續(xù)落實(shí)好我校《關(guān)于學(xué)生品德評定和學(xué)習(xí)評價(jià)的管理規(guī)定》。要想全面提高教學(xué)成績，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極因素，需要對學(xué)習(xí)行為不良學(xué)生進(jìn)行綜合治理，消除課堂的消極對抗因素。本學(xué)期，要求任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)行為評價(jià)管理規(guī)定，規(guī)范好學(xué)生的課上學(xué)習(xí)行為，按時(shí)填寫好建檔學(xué)生的日考評檔案。

（六）加大教學(xué)督查，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性、實(shí)效性。

1.教學(xué)管理人員要嚴(yán)格按著學(xué)校管理要求，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班、包學(xué)科制度，深入課堂，了解教學(xué)一線的實(shí)際情況，幫助教師解決在教學(xué)中存在的問題，落實(shí)隨時(shí)聽課、推門聽課、跟蹤聽課制度，對

課堂教學(xué)進(jìn)行有效的診斷，對薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，查找問題，找出解決問題的最佳方案，對薄弱學(xué)科教師，新教師，畢業(yè)班教師進(jìn)行跟蹤聽課，積極與教師探討，指出改進(jìn)教學(xué)的相關(guān)建議。

2.教學(xué)常規(guī)督查。按教學(xué)常規(guī)相關(guān)要求，督查教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

（1）每大周進(jìn)行一次教案學(xué)案檢查評比，每月進(jìn)行一次周考、作業(yè)檢查評比。要嚴(yán)格落實(shí)教案學(xué)案使用審批制，未經(jīng)備課組長審批的教案學(xué)案不準(zhǔn)使用。教務(wù)處要定期對周考、月考和模擬考命題的質(zhì)量進(jìn)行檢測和評比。督考辦要進(jìn)一步落實(shí)輪流檢查制度，對各組的集體備課情況進(jìn)行檢查和評價(jià)。

（2）侯課制落實(shí)和督查。教師要堅(jiān)持侯課制，至少提前2分鐘進(jìn)課堂，做好課前準(zhǔn)備，管理好班級課間班內(nèi)秩序，組織好伏桌靜。

（3）班務(wù)日志的落實(shí)和檢查。各班要按要求認(rèn)真使用好班務(wù)日志，讓它真正成為班級管理和教學(xué)管理的有力抓手。

（4）教務(wù)處要對各年級部各個(gè)備課組實(shí)施過程考評和期末綜合評價(jià)。期末按學(xué)校制定的方案要評出優(yōu)秀備課組。

（5）教和學(xué)規(guī)范性督查。學(xué)校督考辦，年級、學(xué)科負(fù)責(zé)人，班子成員對課堂教和學(xué)行為的規(guī)范性要進(jìn)行督查，充分利用現(xiàn)代手段如照相機(jī)錄相機(jī)等，記錄教師的組織教學(xué)情況及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。督查教師組織教學(xué)是否到位，點(diǎn)拔是否精當(dāng)、準(zhǔn)確；督查學(xué)生學(xué)習(xí)是否積極主動，合作交流能否達(dá)成實(shí)效，學(xué)生展示是否落實(shí)，是否規(guī)范、恰當(dāng)。要適當(dāng)進(jìn)行量化，依此為依據(jù)落實(shí)對學(xué)生、對班級、對教師的考核。

（七）畢業(yè)班工作要拼搏進(jìn)取，力爭今年中考創(chuàng)造新突破。

1.鼓舞士氣，開好中考百日動員大會。

2.搞好復(fù)習(xí)課研究，提高課堂效率，打造復(fù)習(xí)課高校課堂。

3.搞好兩次聯(lián)考和四次中考模擬，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生。

4.開好年級教導(dǎo)會，解決好備考中存在的突出問題。

5.深研課標(biāo)和考試說明，提高選題的精度和準(zhǔn)度。

6.抓好信息尋找捷徑，把握好中考命題動向。

7.把畢業(yè)班的常規(guī)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。

8.形成合力備戰(zhàn)中考，力爭創(chuàng)優(yōu)成績。

（八）音體美校本及綜合實(shí)踐課要進(jìn)一步規(guī)范。圖書室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室等要重管理、重效能。

加強(qiáng)對圖書室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，要充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，上好名著導(dǎo)讀閱讀課，開展好校園讀書活動。認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動課，創(chuàng)造條件上好多媒體課。

（九）組織開展好特色的少年宮活動。

學(xué)校制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，廣泛發(fā)動有興趣愛好、有專項(xiàng)特長的學(xué)生加入社團(tuán)開展活動。要求輔導(dǎo)教師努力做到：端正態(tài)度認(rèn)識到位；認(rèn)真組織建好團(tuán)隊(duì)；制定計(jì)劃合理安排；嚴(yán)格訓(xùn)練抓出成效；加強(qiáng)管理創(chuàng)出特色。

我校正處于一個(gè)質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要大家搶抓機(jī)遇，乘勢而上，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌創(chuàng)建做出更大的貢獻(xiàn)。

2014年2月21日

附：周工作要點(diǎn)：

第一周：（2月23日——3月2日）

1.全體教師會，部署學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和要點(diǎn)。

2.寒假作業(yè)檢查評比，教研組和備課組計(jì)劃上交和審定。

3.學(xué)習(xí)討論教研室“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”。

第二周：（3月3日——3月9日）

1.輟返和職教分流工作。2.期初聽課指導(dǎo)。

3.第一輪復(fù)習(xí)研討。4.迎接教研室期初視導(dǎo)。

第三周：（3月10日——3月16日）

1.中考百日動員大會。2.重點(diǎn)生座談會。

第四周：（3月17日——3月23日）

1.中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2.語數(shù)英中考復(fù)習(xí)研究課

3.“精彩一課”活動

第五周：（3月24日——3月30日）

1.第一次月考。

2.年級教導(dǎo)會，教學(xué)組月考分析會。

第六周：（3月31日——4月6日）

1．理化政史學(xué)科中考復(fù)習(xí)研究課

2．中考報(bào)考工作

3.召開《頑強(qiáng)拼搏，沖刺中考》主題班會。

第七周：（4月7日——4月13日）

1．參加縣中考備考會。2.第一次模擬訓(xùn)練

第八周：（4月14日——4月20日）

1．各學(xué)科階段復(fù)習(xí)總結(jié)

2．各學(xué)科2014中考說明研讀、中考考點(diǎn)熱點(diǎn)分析預(yù)測。第九周：（4月21日——4月27日）

1.第二次月考及月考分析會。2.畢業(yè)班縣一模考試

3.“精彩一課”活動

第十周：（4月28日——5月4日）

1．中考體育測試工作。2．平泉一中五科競賽。

3．理化試驗(yàn)訓(xùn)練、備考

第十一周：（5月5日——5月11日）

1．迎接教研室教學(xué)第一輪督導(dǎo)檢查

2.九年級實(shí)驗(yàn)考試。3.第二次中考模擬訓(xùn)練。

第十二周：（5月12日——5月18日）

1．中考熱點(diǎn)分析訓(xùn)練。2．各學(xué)科專題復(fù)習(xí)總結(jié)。

第十三周：（5月19日——5月25日）

第三次組織中考模擬訓(xùn)練（市模）。

第十四周：（5月26日——6月1日）

各學(xué)科教師搜集、整理、研究2013中考信息、查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)訓(xùn)練。第十五周：（6月2日——6月8日）

1．第四次中考模擬訓(xùn)練。

2．學(xué)生中考心理輔導(dǎo)、答題技巧輔導(dǎo)

第十六周：（6月9日——6月15日）

1．2013中考考題自編演練。2.模擬考分析和總結(jié)。

第十七周：（6月16日——6月22日）

1.信息整合，考前備考指導(dǎo)。2.參加中考。

第十八周：（6月23日——6月29日）

期末學(xué)科復(fù)習(xí)示范課

第十九周：（6月30日——7月6日）

年級教研組聽課互研。

第二十周：（7月7日——7月13日）

1.七、八年級期末考務(wù)工作2.撰寫論文、總結(jié) 第二十一周：（7月14日——7月20日）

暑假名師研修。

第四篇：中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：2015年學(xué)校整體教育教學(xué)工作計(jì)劃 管理求精爭創(chuàng)示范校，以生為本探索新課堂----xx學(xué)校2015年工作計(jì)劃

2015年，在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“十八大”重要思想為指導(dǎo)，我們要抖擻精神，高調(diào)亮劍，盯準(zhǔn)目標(biāo)，創(chuàng)新策略，以教學(xué)為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育；以科研為先導(dǎo)，積極改革課堂教學(xué)；以常規(guī)為基礎(chǔ)，重推畢業(yè)年級質(zhì)量；以安全預(yù)防為本位，保障校園和諧文明。強(qiáng)化常規(guī)管理，完善師德建設(shè)，搞好師能培訓(xùn)，提倡“雙教”統(tǒng)籌，堅(jiān)持“五育”并舉，依法治校，以德執(zhí)教，力爭教育質(zhì)量創(chuàng)新高，力保校園建設(shè)出精品。重點(diǎn)工作：

樹立“四種意識”：安全意識、質(zhì)量意識、品牌意識、發(fā)展意識。重視“四項(xiàng)教育”：德育教育、民族教育、學(xué)前教育、特殊教育。盯住“四個(gè)重點(diǎn)”：隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)教學(xué)、教育科研、安全管理。開展“四類工作”：家長學(xué)校、技術(shù)裝備、后勤管理、環(huán)境建設(shè)。主要措施：

一、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，修師德、練師能，鑄師魂、樹形象。

（一）干部隊(duì)伍建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的中流砥柱。班子集體的和諧、合力、和美以及班子成員的魅力、精力、能力，都是學(xué)校試圖輝煌的支撐。所以，學(xué)校班子人員要聚攏五指握成拳頭，解放思想邁開大步。遇到難事，合力攻堅(jiān)。自覺強(qiáng)化為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的責(zé)任感和使命感。

一要強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)。悉心學(xué)習(xí)，是富腦充電的捷徑，是聰穎智慧的泉源。希望各位領(lǐng)導(dǎo)爭取在繁雜事故里解脫出來，在人情世俗中凈化出來，用以勤于學(xué)習(xí)，敏于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)你們的團(tuán)隊(duì)掀起敏而好學(xué)的熱潮。

為了抓好班子成員專業(yè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校3月將出臺教師學(xué)習(xí)制度進(jìn)行試行，同時(shí)5月中旬開展校長主任論壇及讀書學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動，6月份開展實(shí)用文體寫作競賽活動和評課指導(dǎo)活動。

二要發(fā)揮表率作用。要求時(shí)時(shí)當(dāng)先鋒、處處樹標(biāo)桿、事事做樣板，學(xué)會“外圓內(nèi)方，無欲則剛”的辦事哲學(xué)，樹立“雷厲風(fēng)行，立竿見影”的工作作風(fēng)。創(chuàng)造性開展本崗工作，積極熱情，不等不靠；嚴(yán)謹(jǐn)求是，不卑不亢。樹立良好的群眾威信，增強(qiáng)切身的人格魅力。要做到“舉重若輕、虛懷若谷；心如朗月、笑如春風(fēng)”。身先士卒，躬身課堂，校長主任力擔(dān)主科，站在教育前沿，了解教學(xué)信息，以教導(dǎo)教，以教督教，以教促教，積極參加教學(xué)教研活動，學(xué)年內(nèi)聽評課不少于80節(jié)，業(yè)務(wù)講座不少于12次，常規(guī)教學(xué)檢查不少于10次，教研活動不少于16次。時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，嚴(yán)格管理即躬身服務(wù)，人文管理及熱情服務(wù)。為教師辦實(shí)事、送溫暖；為學(xué)校辦好事，保平安。

三要善于團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路，能夠優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，能夠缺位補(bǔ)位，缺崗頂崗。有效增強(qiáng)班子集體的凝集力和戰(zhàn)斗力。

四要弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。以學(xué)校利益為重。要懂得成長在前，成績在后；貢獻(xiàn)在前，榮譽(yù)在后。五要提高責(zé)任意識。身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，要有一百個(gè)居安思危的理由，不要有半點(diǎn)心存僥幸的借口。要積極為學(xué)校發(fā)展諫言立行，要努力為事業(yè)成功創(chuàng)造條件。要時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生成才、關(guān)心教師成長、關(guān)注事業(yè)成功。要懂得情系教育，心系學(xué)校。做到身在學(xué)校，心必在學(xué)校，身離學(xué)校，心仍在學(xué)校，要堅(jiān)持組織原則，不折不扣貫徹教育方針，不卑不亢處理人情世故，不偏不倚完成上級任務(wù)。

六要堅(jiān)持民主管理。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行民主集中原則，實(shí)行一事一議制度、匯報(bào)請示制度、重大問題集體決策制度，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平和辦事效率，進(jìn)一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。七要增強(qiáng)法律觀念。在學(xué)校管理過程中，一定要學(xué)法，要懂法，遇事不盲動，遇人不盲從，要以職業(yè)道德為底線，以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，依法治校，依法執(zhí)教。矯正偏頗，填補(bǔ)缺失，科學(xué)砥礪教師職業(yè)操守，敬畏職業(yè)，躬身事業(yè)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)用，有償補(bǔ)課，體罰學(xué)生現(xiàn)象，有效制止小病大養(yǎng)、無病呻吟，做人不做事、做事不做人，在位不謀政、在崗不敬崗，見利錙銖必較、遇事退避三舍現(xiàn)象，嚴(yán)厲打擊參與邪教團(tuán)，染指黃賭毒，陰奉陽違，口是心非，當(dāng)面做人、背后是鬼現(xiàn)象。讓我們的學(xué)校健康有序發(fā)展。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師是學(xué)校的脊梁。教師崇高的職業(yè)道德、動態(tài)的知識結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教學(xué)理念、嫻熟的專業(yè)技能、高尚的人格魅力，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生成績的優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)校走勢的直曲，教師是立校之本。打造一支素質(zhì)過硬，師德高尚，專技精湛的教師隊(duì)伍，是學(xué)校政令暢通，和諧進(jìn)步，均衡發(fā)展的根本之本。為此，2015學(xué)，xx學(xué)校要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)，注重修師德，塑師魂，講師表，練師能。建設(shè)一支優(yōu)秀的魅力教師隊(duì)伍。一要修師德，樹立形象。學(xué)高為師，德崇為范。繼續(xù)通過政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，扎實(shí)開展“我看我自己，我學(xué)身邊人”師德教育活動，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感和使命感。使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神，銳意改革的進(jìn)取精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。二要懂理論，提高認(rèn)識。提升理論水平是隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就成為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。在理論學(xué)習(xí)中，我們要采用自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式。在引導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)過程中：一是營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，現(xiàn)在，三所小學(xué)條件一流，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，教師一定要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。教室、辦公室都有書柜，除學(xué)校配備一定的圖書外，還要求教師自訂業(yè)務(wù)刊物、學(xué)生自帶健康圖書，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是落實(shí)時(shí)間，每天都有半小時(shí)以上的讀書時(shí)間，每天都有半小時(shí)以上的寫作時(shí)間。早晨、中午教師要提前到校，和早到的學(xué)生一起讀書。小學(xué)生在校六小時(shí)，但教師上班要保證八小時(shí)，除有效批備外，可以學(xué)習(xí)。三是開展活動，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書工程。學(xué)校確定九月份為“教師閱讀月”，各校開學(xué)既籌備，讀書月期間，我們將舉行教師讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講；舉行親子讀書展示會，師生同臺讀書辯論會。以活動促讀書，以評價(jià)勵(lì)讀書，激發(fā)師生讀書學(xué)習(xí)的積極熱情。四是定學(xué)習(xí)內(nèi)容，一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典理論通透，筆力遒勁，永恒而綿長，讀經(jīng)典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蘊(yùn)；二讀教育報(bào)刊：了解課程改革和教育新聞，學(xué)習(xí)同行的教育理念和教學(xué)方法；三讀人文書籍：拓展自己的視野，開闊自己的胸襟；四讀小學(xué)生和為小學(xué)生撰寫的書籍：要隨時(shí)走進(jìn)兒童的心靈，不但與其一起升華和靚麗，而且便于溝通和引領(lǐng)。要每天不斷讀書學(xué)習(xí)，跟書籍結(jié)下終生友誼。只有這樣課上才能揮灑自如、游刃有余；只有這樣課下才能知識豐厚，處事靈動。謹(jǐn)遵陶行知先生的教誨“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”。聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書。

三要學(xué)先進(jìn)，引領(lǐng)航向。本，學(xué)校將定期組織教師學(xué)習(xí)孔子、陶行知、葉圣陶、魏書生、郭思樂等古今教育大家的事跡和理念，如果條件成熟，我們將編纂成集，供教師學(xué)習(xí)參考。特別要學(xué)習(xí)本學(xué)校自己優(yōu)秀教師的事跡和精神，有計(jì)劃地安排本土典型登臺演講，撰稿宣傳。在開展各級的“師德模范”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等評比中，首先是讓大家自己對照標(biāo)準(zhǔn)自評打分，自評的過程也是大家找差距、受教育的過程。同時(shí)，讓教師們覺得感到榜樣就在眼前，典型就在身邊，要在全鎮(zhèn)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

四要講禮儀，提升氣質(zhì)。根據(jù)目前的師資現(xiàn)狀，教學(xué)能力有所抬升，但文明禮儀不容樂觀。本，各校要定期組織教師觀看《教師禮儀教育》錄像，暢談并撰寫觀后感，踐行禮儀教育要求和標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，豐富教師內(nèi)涵，提升教師氣質(zhì)。

五要會生活，彈性工作。一個(gè)會休息的人才能更好地工作，為此，在工作編排時(shí)，要留有自己的休息時(shí)間。不管工作多忙，能夠讓自己的身心很好地放松，會更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。要養(yǎng)成自己的良好性格，學(xué)會熱情開朗、耐心細(xì)膩、沉著冷靜、誠實(shí)正直、溫和寬厚，這些都是一名優(yōu)秀教師必備的性格特征。只有保持一個(gè)良好的性格和溫良的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，才能抗挫抗壓。篇二：小學(xué)-學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 xx小學(xué)2014—2015學(xué)下學(xué)期 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

（一)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。(2)、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。(4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定計(jì)劃、有記錄、有成效。考核評價(jià)：加強(qiáng)過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，提高評價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。(5)、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場所。全體教師都要提高認(rèn)識，全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。

2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學(xué)。(三)、大力開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)

1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程。

2、根據(jù)我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

5、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。

6、加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校園。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）積極配合鎮(zhèn)責(zé)任教育課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。

1、利用學(xué)校、班級充分反映責(zé)任教育的內(nèi)容,達(dá)到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動責(zé)任教育實(shí)驗(yàn)班，圍繞實(shí)驗(yàn)課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。

3、教師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時(shí)上交所需材料。2015年3月篇三：2014學(xué)校初中教學(xué)工作計(jì)劃

甘溪鄉(xiāng)初級中學(xué)2014——2015學(xué)年教學(xué) 工 作 計(jì) 劃

為了全面貫徹落實(shí)《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案》，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)制定如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案》目標(biāo)要求，完善落實(shí)各項(xiàng)管理制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生情感，關(guān)注師生成功，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。強(qiáng)化教研教改，提高新課堂創(chuàng)建水平。

二、重點(diǎn)工作

從加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理、教學(xué)評價(jià)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面入手，采取得力措施，增強(qiáng)管理服務(wù)意識，提高管理效能，構(gòu)建高效課堂，打造名師隊(duì)伍，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著低耗高效的道路健康和諧發(fā)展。

三、主要工作及措施

（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)骨干教師、名師隊(duì)伍建設(shè)。

2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動。學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進(jìn)行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。

3、針對學(xué)校教師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進(jìn)來”的模式，將教師培訓(xùn)活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵(lì)教師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

4、以教育局本學(xué)期要對全體教師進(jìn)行教材教法考試為契機(jī)，組織教師重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教學(xué)過程是一個(gè)動態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理：①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施，嚴(yán)禁不按時(shí)上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班按時(shí)下班，嚴(yán)禁教師在早晚讀時(shí)間將學(xué)生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個(gè)人玩手機(jī)等。做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴(yán)格每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。③要重視作業(yè)的時(shí)效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實(shí)做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制。抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評教工作。④嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，科任教師制定計(jì)劃要細(xì)心、用心，教研組長把關(guān)專心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實(shí)行每月必考制度，學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，確保計(jì)劃、進(jìn)度有效落實(shí)。⑤嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。⑥加強(qiáng)理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。開足開齊各種實(shí)驗(yàn)課。⑦加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守時(shí)的良好習(xí)慣，做到不遲到，晚讀前預(yù)備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準(zhǔn)備；②上課認(rèn)真做好筆記，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；③注重形成學(xué)習(xí)策略，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時(shí)要正確對待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評價(jià)學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和幫助出錯(cuò)的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯(cuò)誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。

3、抓好教研組建設(shè)，提高新課堂創(chuàng)建水平創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動作用，適時(shí)開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以“一人一品”為平臺，以課堂教學(xué)為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué)”理念，引導(dǎo)老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學(xué)生的“學(xué)練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓(xùn)練場”。新學(xué)期開始，學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。要加強(qiáng)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

教科研要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定有效教研計(jì)劃。活動要做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃，做好活動記錄。本要切實(shí)落實(shí)好我校在縣級立項(xiàng)的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。

4、做好教務(wù)處常規(guī)管理工作，發(fā)揮教務(wù)處職能

進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)。為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，以及相關(guān)測評，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項(xiàng)記錄，抓好任課教師的績效評價(jià)工作。加強(qiáng)對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時(shí)利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)工作。

5、協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項(xiàng)工作，完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)。

6、抓好語言文字工作，全面加強(qiáng)“讀儒家經(jīng)典、做君子少年”的讀書活動和規(guī)范漢字書寫教育，扎實(shí)推進(jìn)寫字課的開展。

（三）、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。學(xué)生會學(xué)期2次，其它會每學(xué)期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

（四）、完善考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級和學(xué)校績效考核辦法，達(dá)到以考核促工作的目標(biāo)。

3、積極按照市、縣教育局等上級有關(guān)部門的要求，認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為更加輝煌的甘中而努力奮斗。2014年9月

第五篇：中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2020年我校教學(xué)工作，將根據(jù)榆樹市教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn)，以黨的“十九大”精神為指針，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)活動為載體，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、改革課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提升我校的教育教學(xué)水平。具體計(jì)劃如下：

一、抓好疫情防控期間的教學(xué)工作

新冠肺炎的肆虐，打亂了教學(xué)的部署與安排。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特作以下調(diào)整。

1.經(jīng)過近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)釘釘授課，我校教師對上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了具體的復(fù)習(xí)。為更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校要求：

（1）教師要對近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。包括以下內(nèi)容：學(xué)生聽課出勤率；學(xué)生聽課的效果；學(xué)生對老師授課方式、方法、手段的意見和建議；

（2）教師根據(jù)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，出一套簡單、易操作、符合教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)測試題，以便更好地總結(jié)自己的網(wǎng)絡(luò)授課成果，從而為線下教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2.教師根據(jù)這學(xué)期教學(xué)時(shí)間段的實(shí)際，制定出符合自己學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)調(diào)整計(jì)劃。

學(xué)校要求，將晚自習(xí)教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)。教師暫時(shí)按照16周制定教學(xué)工作計(jì)劃。

二、深入開展教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教學(xué)行為。

1.切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)工作管理制度》開展教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)管與指導(dǎo)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開全學(xué)科，不增減課時(shí)。

（1）按照國家規(guī)定的課程計(jì)劃設(shè)置各年級課程，開齊科目，開足課時(shí)。

（2）按照上級課程計(jì)劃安排，開好地方課程、校本課程。做到有教師、有教案，學(xué)生有筆記，學(xué)校有檢查。

3.規(guī)范教學(xué)行為，抓好任課教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

加大對教學(xué)工作的檢查、指導(dǎo)力度，認(rèn)真執(zhí)行上級開展的“六查六看”活動，確保我校教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，做到每學(xué)期教案檢查2次，作業(yè)每學(xué)期檢查二次，并及時(shí)總結(jié)。檢查教師業(yè)務(wù)主要以上級的“六查六看”內(nèi)容進(jìn)行，主要是：

查是否按教學(xué)進(jìn)度授課，是否存在隨意串課、隨意增減課時(shí)；

查課堂教學(xué)，看教師教學(xué)效果和教師教學(xué)基本功。

查教案，看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，是否體現(xiàn)集體備課和教師個(gè)體備課的成果，是否實(shí)際實(shí)用和規(guī)范；

查作業(yè)，看作業(yè)量是否適度、作業(yè)題是否有梯度，批改及時(shí)；

查減負(fù)，看是否按照上級要求部署作業(yè)；

查教學(xué)業(yè)務(wù)，看是否努力做到規(guī)范化、精細(xì)化。

3.領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課、檢查、指導(dǎo)。

（1）校長及教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于60節(jié)。

（2）教師聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。每學(xué)期檢查二次。

4.要抓好物理、化學(xué)、生物等學(xué)科實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)課開課率，操作規(guī)范，記錄清楚，效果突出。

5.繼續(xù)完善教學(xué)精細(xì)化管理辦法和管理措施，不斷提升教學(xué)管理水平。

三、深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。進(jìn)一步提升教育質(zhì)量提升工程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)集體備課，學(xué)科組每學(xué)期12次，有記錄、有講稿。在備課過程中，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范帶動作用，提高備課質(zhì)量。各備課組要有研修課題，以集體備課為載體，總結(jié)教育教學(xué)工作中好的教學(xué)手段、好的教學(xué)模式，改正不良教學(xué)習(xí)慣，提升教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)校本教材的研發(fā)工作，對現(xiàn)有教材進(jìn)行充實(shí)、完善。7月末，重新修訂完校本教材，并上報(bào)給義務(wù)教育科和初中教研室審核。

3.做好校本教研工作。

上、下學(xué)期各進(jìn)行一輪校本教研課、及公開課教學(xué)展示活動，任課教師每講一節(jié)教研課后，要及時(shí)進(jìn)行課后研討。11月左右，學(xué)科骨干教師講一節(jié)示范課，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。并定期開展好教材論壇活動。

4.開展網(wǎng)絡(luò)信息教研活動。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，通過視頻、聊天、電子郵件等形式將教學(xué)設(shè)計(jì)、上課實(shí)錄、教學(xué)心得、教學(xué)設(shè)想等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研互動，加強(qiáng)教師的溝通與交流，提高教師的教學(xué)水平和研究能力。

四、開展教研活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。

1.繼續(xù)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校教研室的要求，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課以及微課評選。

2.開展教學(xué)觀摩課、引路課活動。

10月份，舉行骨干教師引路課活動。主講教師：榆樹市級以上骨干教師。

11月份，開展文理科觀摩課教學(xué)活動。主講教師：在校本教研中表現(xiàn)突出的教師。文理各一人。

以上承擔(dān)任務(wù)的教師一定是在“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)質(zhì)課評比中有突出表現(xiàn)的教師。

五、抓好質(zhì)量提升工程，建立健全教學(xué)質(zhì)量檢測機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和評估，逐步完善評價(jià)體系

1.學(xué)校制定詳盡的素質(zhì)測試方案，做好片上聯(lián)考聯(lián)評工作，認(rèn)真搞好成績分析，肯定成績，找出問題，分析原因，做好成績匯總，搞好測試總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2.加強(qiáng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評估，把教學(xué)過程和結(jié)果綜合起來，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全程評估，制定評估細(xì)則。

3.做好期末學(xué)生測試工作。做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出學(xué)科教師間、學(xué)校間的差距，從而找到解決的辦法。

六、抓好中考復(fù)習(xí)工作

組織三年級教師積極參加教師進(jìn)修學(xué)校舉行的“初中畢業(yè)年級復(fù)習(xí)引路課”活動，領(lǐng)會中考命題思路和方法。

1.組織好中考報(bào)名工作。

2.做好三年中考外語聽力測試工作。

3.組織進(jìn)行長春市初三試考工作。

4.組織參加初三學(xué)生參加畢業(yè)升學(xué)考試。

5.七八年級地理、生物中考。

七、月工作安排

二月份

1.參加網(wǎng)絡(luò)集體備課

三月份

1.利用釘釘網(wǎng)絡(luò)授課

2.建檔立卡學(xué)生及困難生家訪工作

四月份

1.中考報(bào)名

2.利用釘釘網(wǎng)絡(luò)授課

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果

五月份

1.中考填報(bào)志愿

2.自動化及藝術(shù)測試工作。

六月份

1.期中考試

2.學(xué)生體質(zhì)測試

2.校本教研

3.檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

4.中考志愿填報(bào)七月份

七月份

1.期末考試

2.九年中考工作

3.八年級地生中考工作

4.新生錄取

八月份

1.教師備課

2.教研組長會

九月份

1.組內(nèi)教研

2.檢查教案

3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動

十月份

1.期中測試

2.組內(nèi)教研

3.檢查教案、作業(yè)、4.骨干教師展示課

十一份

1.組內(nèi)教研

2.文、理科觀摩課

3、迎接上級檢查

十二月份

1.檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

2.期末考試

3.全年工作總結(jié)