第一篇：中學2012——2013學年教學工作計劃

指導思想：

以“xxxx”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀。堅持育人為本，與時俱進，進一步深化課程改革，以提升教育質量為中心，以樹立憂患意識為動力，堅持“人人發展，和諧發展”的辦學理念，以求實、務實、落實、扎實的工作，爭取教學質量上的新突破。

具體工作：

1、建成并完善教學質量管理網絡。

進一步完善教學管理領導網絡工作，明晰學校教學管理網絡的崗位責任制，齊抓共管，保證學校教學工作的政令暢通。教學工作是“一把手工程”，一把手校長親自抓，視教學質量為生命線；分管校長重點抓，深入教學第一線，及時地、有針對性、有目的地開展各種教學活動；教學處與年級組長分頭抓，加強各年級教學管理的力量；教研組長具體抓，把學校教學的具體工作細化落實到本學科，保證學科質量不斷提高。校級干部分管各個年級，每個行政成員蹲班深入教學第一線，形成科學完備的教學質量管理體系。

2、貫徹教學常規管理制度。

認真貫徹教委、學區以及學校制定的教學常規管理制度。進一步落實、規范“教師教學常規”，把新的教代會通過的有關制度落到實處，所有有關教學的考核工作，有關部門都要做好認真記錄。教學常規檢查（上課）每天落實，實行行政領導值日檢查責任制，每周一公示，每學年將此項檢查結果作為教學常規管理的重點依據之一。備課（導學案）、作業輔導等實行學月檢查制度，檢查結果記錄在案，違紀違規進行公示，以便及時掌握情況，反饋信息，管理到位。

3、教學五認真落實的具體辦法。

在課改的新形勢下，努力更新教師的教學理念，把“五認真”落到實處。

（1）加強集體備課。各備課組在第二周前制定出備課計劃，計劃中明確規定備課時間、地點、內容、主講人，每周至少集體備課一次（每次活動不少于一節課時間），活動情況要有記錄。學校行政領導分頭參加各個教研組的活動，指導檢查教研組工作，督促集體備課落實、到位。

（2）進行導學案、作業、輔導等的檢查。學校對教師的導學案和學生作業的量及批改、輔導情況進行定期檢查和不定期抽查，開學、期中、期末由教學處組織教研組長普查。普查、抽查完都要認真記錄，并將發現的問題及時反饋給教師。

（3）開展好聽課活動。實行每周一天的“聽課日”制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。提倡推門聽課制度。校級領導、教學處主任、科任教師每學期聽課量要按規定聽足夠量。期末要按時上交聽課記錄。

（4）做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤。學校對各年級主要學科繼續采用“月考”方式，時間安排在每一學月末。考試試卷嚴格按照中考的標準制定，并在考試前一周交教學處檢查，教學主任簽字后方可付諸印刷。對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級，通過質量分析，查原因，找差距，促質量提高。教學處對期中、期末各科教師的教學質量以多種形式進行橫向、縱向對比，公正、中肯、實事求是地進行評價。校長室、教務處可通過在學生中開展問卷調查、小型座談會等形式對教師的師德、法規執行、教學情況等進行調查，加強師生間的溝通，促進教師素質的提高。

4、開齊開足各種課程。

按市教委制定的課程設置計劃，開足、開齊各類課程，維護課程、課表的嚴肅性。認真開展多種形式的“2+x”活動，全面發展學生的能力，讓學生有個性地健康發展。按照教委制定的“體育節”、“科技節”、“藝術節”、“文學節”四大節的實施辦法，認真組織我校學生開展對應性活動訓練，迎接四大節的比賽，提高我校的素質教育水平。

同時，教學處加強查課力度，監控私自調課或教師上課遲到、早退等不良現象，發現問題及時處理，并做好記錄。

5、抓好教師隊伍建設。

隨著新一輪的課程改革在全面推進，更新觀念，改進教法，真正以學生為主體、教師為主導、課堂為主線、培養學生創新與實踐能力。學校將分期分批組織教師到先進學校學習，汲取經驗，促進自我提升。學校將加大對教師掌握、運用現代教育技術進行教學的培訓力度，擬進行課件上課的課堂教學大賽，以適應新的課改的需要。同時，加強對年輕教師的培養工作，以見面課、合格課等形式促進年輕教師的教學技能的提高。要精心組織評定校級骨干教師、學區首席教師、縣級教育名師，以骨干教師等的評定組織教學大練兵，促進提高我校教師的專業技能。積極組織教師參加各個專業學科的教師基本功大賽，先在學校內部進行預賽，達到練兵目的。

6、積極開展教學科研活動。

規定每周的教研小組學習活動必須有5—10分鐘的教育教學理論學習過程。組織語文教研組積極參加教科所組織開展的海量高效閱讀研討會，積極組織語文教師撰寫語文教學論文并力求多人獲獎。在教科所的領導下，本學年繼續以教學改革為核心，以“課堂教學有效性研究”為主線，深入進行課例研究，提高我校各科課堂教學的實效。

7、抓好初三畢業班工作。

成立分管校長、教學處主任、年級組長為主的初三工作領導小組。組織初三教師認真學習、研究新教材、新課標及新的中考說明，進一步明確初三教學工作的指導思想、目標任務并制定切實可行的措施。以上一屆初三取得的成績為動力，成功的經驗為借鑒，力爭各科完成分超過基礎目標，發展分能居于全縣同類校中處于中等或中等以上位次。

8、加強對初一二年級的管理。

對初一起始年級，要下大力氣抓好學生的行為習慣和學習習慣，重視中小學教學的銜接，夯實基礎，力爭整體推進。對初二年級要加強管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時，尤其要研究“臨界生”的“上線”和“后進生”的幫扶工作，盡力縮小低分率的比例。

9、繼續抓緊抓好科技教育特色學校的打造。

借助“2+x”系列活動的開展，要建設以科技教育為主的功能室，要培養科技專業教師，要組織參加好縣的科技節，并爭取獲得更多獎項，一些項目更要爭取代表綦江參加市級比賽去拿大獎。要重點對初三的特長生進行輔導，中考中要有更多的特長生能夠憑借特長進入高級中學。

第二篇：中學教學工作計劃

教學工作計劃

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期我擔任了高一（4）班、（5）班（11）班和高二（2）班、高二（6）班的化學老師，高一化學是學好高中化學的基礎。在很多人的理解中，如果高一化學基礎打好了，對高二和高三學習化學有很大的幫助。作為化學老師的我，肩上擔負著很重的責任，為了搞好本學期工作，我結合學校和個處室的工作計劃，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、學情分析

高一年級是高中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。高一的學生整體基礎很薄弱，自信心不強，自我控制能力很差，有少數學生不上進，思維不緊跟老師，有少數同學基礎特差，問題較嚴重，但學生非常活躍，要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

高二年級的學生，（2）班和（6）班是文科班，化學的基礎也不好，但是他們最主要的是學業水平的考試，所以對他們要求并不是很高，只要把基礎的學好，掌握好基礎，學業水平考試就沒有問題了。

三、教材分析

高一第一學期的教材，共有四章第一章 是從實驗學習化學，第二章 化學物質及其變化，第三章 金屬及其化合物，第四章 非金屬及其化合物。這本書的知識是高中化學內容的重點和難點，特別第一章比較抽象難度較大，對于我校的學生來說，比較難接受，往往在這失去信心，如果在這一章就失去信心了，那后面就很難學了，所以這一章一定要好好的對學生多多鼓勵，樹立信息，辦好教學。

高二的教材是文科的化學與生活，主要是講化學與我們生活的緊密聯系和化學知識在我們生活的應用，偏于生活的實際生活，這本書不是很難，都很基礎，學生也比較感興趣，讓學生知道化學對我們的重要性和怎樣將我們的化學知識應用的實際生活中來。

四、教學目標

1、思想教育目標

面向全體學生，堅持全面發展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。

2、能力培養目標

通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習，培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

3、知識傳授目標

本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特別是物質的量），要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

（3）實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應用。

（2）物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯系

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節奏比初中會快，作業比初中多的現狀，以盡快適應高中的學習生活。

四、教學措施

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改

革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。學校工作計劃重點：課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

4．常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真備課、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高教學效果，認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。抓住關關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。不斷改進教學方法，提高自身業務素養。教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時

間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

6.專業發展，提高自我練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

7．協助班主任班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要幫助班主任提高班級的凝聚力和榮譽感。

要求并引導學生時刻以《中學生守則》和《中學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動；規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

總之，我知道我要學的東西還有很多要我要，存在一些不足，我會處處嚴格要求自己，提高自己，不讓學校和領導們失望，愿我們的學校會越來越好!

第三篇：中學教學工作計劃

中學教學工作計劃

（2013——2014學年第二學期）

一、指導思想：

本學期我校教務工作緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學改革，提高課堂教學效率，打造高效課堂”為工作重點，狠抓教學常規管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。

二、工作目標：

（一）管理目標

1.抓好養成教育，培養學生良好的學習習慣。

2.扎實開展校本教研活動，發揮骨干教師的引領、示范作用，提高教師整體素質。

3.繼續抓好、抓實畢業班的教學和管理工作，力爭2014年中考成績高分達到60人，優秀達到120人，全市學校排名進入前20名。

4.加強教學常規管理，堅持四個不動搖：即堅持集備制度不動搖；堅持學案制度不動搖；堅持周考制度不動搖；堅持課改制度不動搖。

（二）成效目標

1.齊心協力，努力實現我校2014年制定的中考奮斗目標。力爭在鞏固上一年成果的基礎上全市排名再上新臺階。

2.非畢業班年級成績在縣內聯考校區排名中，力爭優秀人數、高分人數和總成績趕上或超過小中。

3.加強學籍管理，提高學生鞏固率。

4.中考體育和實驗成績爭取第一。

5.深化課堂教學改革，努力打造高效課堂，力爭在平均分和及格率上都有大提升。

三、工作重點及措施：

（一）繼續深化教學改革工作，抓好打造高效課堂這一突破口，突出課堂的實效性。

首先，提倡鼓勵學生自主學習，合作學習，重視學生展示活動和教師的有效評價，想辦法讓學生動起來，讓課堂活起來，使課堂成為學生展示自我，發現自我，發展自我的舞臺。

其次，加強對“三五八”教學模式的深層研究，提高各個環節的實效性；要求每位教師都要加強學習，加強研究，投身改革，不斷探索，勇于實踐，力爭50℅以上的教師能上高效課堂課。

（二）加強教學常規管理，認真落實我校提出的“四項教學管理制度”。

1．堅持集體備課制度，充分發揮集體的智慧和力量。

學校要求實施名師和骨干備課制，各備課組長要在期初定好備課計劃，明確主備人并按時上報審批。備課組要認真組織本年級本學科的集體備課活動，按著備課計劃，落實備課時間、地點和主備人，按集體備課的相關制度落實好每個細節。要認真記錄集體備課的研討過程，每次集體備課要根據每個人的發言情況和表現劃分出等次，每月對集體備課活動做出小結，并將個人表現，出勤等綜合評價記錄存檔，組內要形成集體合力，發揮集體優勢，集思廣益，共同提高。要深研課標和考試說明，多視角、多層次、全方位對教材進行分析、研究，并做好課程的二次開發。

2.堅持學案使用制度，讓學案成為提高質量的主要抓手。

學案是集備的成果，學校要求課課有學案，學案設計要遵照以下原則：（1）目標明確（2）重點突出（3）典例引領（4）講練結合（5）關注差異（6）注重層次（7）培養能力（8）人人達標。學校要求教師要與學生同做學案，并把學案置在教案的后面。

3.堅持周考制度，讓周考成為“三清”的主要措施。

各學科組要按學校的周考要求按時組織周考，嚴格把好命題關，讓周考真正起到學生知識上查漏補缺的作用，為不同層次學生學習掃清障礙；讓周考真正實現學生在知識上 “堂堂清、周周清、月月清”這一效果。

4.堅持課改展示評價制度，最大限度的提高學生的有效參與度。展示活動是活躍課堂，充分發揮學生主體作用的主要途徑，是充分體現生本教育的有效方式，教師要及時有效地進行多元化評價，激發學生興趣，培養學生綜合能力。

（三）充分發揮課改大課堂的示范和引領作用。

積極開展名師大課堂活動，讓大課堂真正成為我校高效課堂的示范窗口，并和教研室“精彩一課”有機結合。要求一：作課人員要高度重視，把握高效課堂的精髓——讓學生主動學習，讓學生積極合作，讓教師有效發揮，讓學生形成能力，讓每一個環節都高效；要求二：落實我校高效課堂“三五八”模式；要求三：符合課改要求，突出學科特點；要求四：選擇恰當的教法和學法；要求五：合理利用電子白板，并與高效課堂有機集合起來。

（四）加強教師培訓，提高教師整體素質。

本學期要進一步加大教師培訓工作力度，為青年教師成長搭建平臺，確立“一年掌握規范，兩年勝任熟練，三年能挑重擔，五年力爭骨干”的培養目標。

1.繼續開展全員研課標、鉆教材、研考試說明活動，進一步提高教師駕于教材和把握課標和考試說明的能力。三月份學校要開展考核競賽活動，并對優秀者要進行表彰和獎勵。

2.加強對青年教師和老教師的培訓。抓青年教師的學習，以促其共同發展；抓青年教師的教學常規和基本功訓練，促其素質提升，同時以年級部為單位成立以老帶新幫扶結對組織，進一步明確幫扶任務，明確培養目標。要落實培養具備“六個一”要求的新教師隊伍，即：具備一種精神——愛崗敬業；樹立一種意識——探索創新；精通一門學問——所任教的專業；打好一個基礎——科學和人文素養；掌握一項技術——現代教學技術：養成一種習慣——不斷鉆研，終身學習。為新教師盡快成長創造條件，使大家盡快成長為教學的骨干力量。

3.培養教師要具備五種意識：一是要有課程意識（高度），二是要有目標意識（準度），三是要有結構意識（寬度），四是要有問題意識（精度），五是要有生本意識（效度）。

4.堅持聽課評課制度，要求每位教師學期聽課30節，備課組長40節，業務主任、副主任、教學副校長80節以上。

（五）繼續落實好我校《關于學生品德評定和學習評價的管理規定》。要想全面提高教學成績，需要創造良好的學習氛圍，需要調動每一個學生的積極因素，需要對學習行為不良學生進行綜合治理，消除課堂的消極對抗因素。本學期，要求任課教師要嚴格執行學校學生學習行為評價管理規定，規范好學生的課上學習行為，按時填寫好建檔學生的日考評檔案。

（六）加大教學督查，促進課堂教學有效性、實效性。

1.教學管理人員要嚴格按著學校管理要求，落實好領導包年級、包班、包學科制度，深入課堂，了解教學一線的實際情況，幫助教師解決在教學中存在的問題，落實隨時聽課、推門聽課、跟蹤聽課制度，對

課堂教學進行有效的診斷，對薄弱學科進行重點督導，查找問題，找出解決問題的最佳方案，對薄弱學科教師，新教師，畢業班教師進行跟蹤聽課，積極與教師探討，指出改進教學的相關建議。

2.教學常規督查。按教學常規相關要求，督查教師的教學常規落實情況。

（1）每大周進行一次教案學案檢查評比，每月進行一次周考、作業檢查評比。要嚴格落實教案學案使用審批制，未經備課組長審批的教案學案不準使用。教務處要定期對周考、月考和模擬考命題的質量進行檢測和評比。督考辦要進一步落實輪流檢查制度，對各組的集體備課情況進行檢查和評價。

（2）侯課制落實和督查。教師要堅持侯課制，至少提前2分鐘進課堂，做好課前準備，管理好班級課間班內秩序，組織好伏桌靜。

（3）班務日志的落實和檢查。各班要按要求認真使用好班務日志，讓它真正成為班級管理和教學管理的有力抓手。

（4）教務處要對各年級部各個備課組實施過程考評和期末綜合評價。期末按學校制定的方案要評出優秀備課組。

（5）教和學規范性督查。學校督考辦，年級、學科負責人，班子成員對課堂教和學行為的規范性要進行督查，充分利用現代手段如照相機錄相機等，記錄教師的組織教學情況及學生的課堂表現。督查教師組織教學是否到位，點拔是否精當、準確；督查學生學習是否積極主動，合作交流能否達成實效，學生展示是否落實，是否規范、恰當。要適當進行量化，依此為依據落實對學生、對班級、對教師的考核。

（七）畢業班工作要拼搏進取，力爭今年中考創造新突破。

1.鼓舞士氣，開好中考百日動員大會。

2.搞好復習課研究，提高課堂效率，打造復習課高校課堂。

3.搞好兩次聯考和四次中考模擬，在實戰中培養鍛煉學生。

4.開好年級教導會，解決好備考中存在的突出問題。

5.深研課標和考試說明，提高選題的精度和準度。

6.抓好信息尋找捷徑，把握好中考命題動向。

7.把畢業班的常規抓嚴，把過程抓實。

8.形成合力備戰中考，力爭創優成績。

（八）音體美校本及綜合實踐課要進一步規范。圖書室、計算機室、實驗室、多媒體室等要重管理、重效能。

加強對圖書室、計算機室、實驗室、多媒體的領導和管理工作，要充分發揮圖書館的優勢，上好名著導讀閱讀課，開展好校園讀書活動。認真上好綜合實踐活動課，創造條件上好多媒體課。

（九）組織開展好特色的少年宮活動。

學校制定方案，建立領導機構，廣泛發動有興趣愛好、有專項特長的學生加入社團開展活動。要求輔導教師努力做到：端正態度認識到位；認真組織建好團隊；制定計劃合理安排；嚴格訓練抓出成效；加強管理創出特色。

我校正處于一個質量發展的關鍵時期，需要大家搶抓機遇，乘勢而上，進一步增強責任感和使命感，為實現我校的內涵發展、質量提升、品牌創建做出更大的貢獻。

2014年2月21日

附：周工作要點：

第一周：（2月23日——3月2日）

1.全體教師會，部署學期教學工作計劃和要點。

2.寒假作業檢查評比，教研組和備課組計劃上交和審定。

3.學習討論教研室“教學常規管理細則”。

第二周：（3月3日——3月9日）

1.輟返和職教分流工作。2.期初聽課指導。

3.第一輪復習研討。4.迎接教研室期初視導。

第三周：（3月10日——3月16日）

1.中考百日動員大會。2.重點生座談會。

第四周：（3月17日——3月23日）

1.中考教學經驗交流。

2.語數英中考復習研究課

3.“精彩一課”活動

第五周：（3月24日——3月30日）

1.第一次月考。

2.年級教導會，教學組月考分析會。

第六周：（3月31日——4月6日）

1．理化政史學科中考復習研究課

2．中考報考工作

3.召開《頑強拼搏，沖刺中考》主題班會。

第七周：（4月7日——4月13日）

1．參加縣中考備考會。2.第一次模擬訓練

第八周：（4月14日——4月20日）

1．各學科階段復習總結

2．各學科2014中考說明研讀、中考考點熱點分析預測。第九周：（4月21日——4月27日）

1.第二次月考及月考分析會。2.畢業班縣一模考試

3.“精彩一課”活動

第十周：（4月28日——5月4日）

1．中考體育測試工作。2．平泉一中五科競賽。

3．理化試驗訓練、備考

第十一周：（5月5日——5月11日）

1．迎接教研室教學第一輪督導檢查

2.九年級實驗考試。3.第二次中考模擬訓練。

第十二周：（5月12日——5月18日）

1．中考熱點分析訓練。2．各學科專題復習總結。

第十三周：（5月19日——5月25日）

第三次組織中考模擬訓練（市模）。

第十四周：（5月26日——6月1日）

各學科教師搜集、整理、研究2013中考信息、查漏補缺專項訓練。第十五周：（6月2日——6月8日）

1．第四次中考模擬訓練。

2．學生中考心理輔導、答題技巧輔導

第十六周：（6月9日——6月15日）

1．2013中考考題自編演練。2.模擬考分析和總結。

第十七周：（6月16日——6月22日）

1.信息整合，考前備考指導。2.參加中考。

第十八周：（6月23日——6月29日）

期末學科復習示范課

第十九周：（6月30日——7月6日）

年級教研組聽課互研。

第二十周：（7月7日——7月13日）

1.七、八年級期末考務工作2.撰寫論文、總結 第二十一周：（7月14日——7月20日）

暑假名師研修。

第四篇：中學教學工作計劃

篇一：2015年學校整體教育教學工作計劃 管理求精爭創示范校，以生為本探索新課堂----xx學校2015年工作計劃

2015年，在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導下，以“十八大”重要思想為指導，我們要抖擻精神，高調亮劍，盯準目標，創新策略，以教學為中心，大力實施素質教育；以科研為先導，積極改革課堂教學；以常規為基礎，重推畢業年級質量；以安全預防為本位，保障校園和諧文明。強化常規管理，完善師德建設，搞好師能培訓，提倡“雙教”統籌，堅持“五育”并舉，依法治校，以德執教，力爭教育質量創新高，力保校園建設出精品。重點工作：

樹立“四種意識”：安全意識、質量意識、品牌意識、發展意識。重視“四項教育”：德育教育、民族教育、學前教育、特殊教育。盯住“四個重點”：隊伍建設、常規教學、教育科研、安全管理。開展“四類工作”：家長學校、技術裝備、后勤管理、環境建設。主要措施：

一、以隊伍建設為根本，修師德、練師能，鑄師魂、樹形象。

（一）干部隊伍建設。

領導是學校的中流砥柱。班子集體的和諧、合力、和美以及班子成員的魅力、精力、能力，都是學校試圖輝煌的支撐。所以，學校班子人員要聚攏五指握成拳頭，解放思想邁開大步。遇到難事，合力攻堅。自覺強化為教育事業鞠躬盡瘁的責任感和使命感。

一要強化專業學習。悉心學習，是富腦充電的捷徑，是聰穎智慧的泉源。希望各位領導爭取在繁雜事故里解脫出來，在人情世俗中凈化出來，用以勤于學習，敏于學習，善于學習，并帶領你們的團隊掀起敏而好學的熱潮。

為了抓好班子成員專業理論學習，學校3月將出臺教師學習制度進行試行，同時5月中旬開展校長主任論壇及讀書學習經驗交流活動，6月份開展實用文體寫作競賽活動和評課指導活動。

二要發揮表率作用。要求時時當先鋒、處處樹標桿、事事做樣板，學會“外圓內方，無欲則剛”的辦事哲學，樹立“雷厲風行，立竿見影”的工作作風。創造性開展本崗工作，積極熱情，不等不靠；嚴謹求是，不卑不亢。樹立良好的群眾威信，增強切身的人格魅力。要做到“舉重若輕、虛懷若谷；心如朗月、笑如春風”。身先士卒，躬身課堂，校長主任力擔主科，站在教育前沿，了解教學信息，以教導教，以教督教，以教促教，積極參加教學教研活動，學年內聽評課不少于80節，業務講座不少于12次，常規教學檢查不少于10次，教研活動不少于16次。時刻牢記管理即服務，嚴格管理即躬身服務，人文管理及熱情服務。為教師辦實事、送溫暖；為學校辦好事，保平安。

三要善于團隊作戰。創新工作方式，拓寬工作思路，能夠優勢互補，強強聯手，能夠缺位補位，缺崗頂崗。有效增強班子集體的凝集力和戰斗力。

四要弘揚奉獻精神。以學校利益為重。要懂得成長在前，成績在后；貢獻在前，榮譽在后。五要提高責任意識。身居領導崗位，要有一百個居安思危的理由，不要有半點心存僥幸的借口。要積極為學校發展諫言立行，要努力為事業成功創造條件。要時刻關愛學生成才、關心教師成長、關注事業成功。要懂得情系教育，心系學校。做到身在學校，心必在學校，身離學校，心仍在學校，要堅持組織原則，不折不扣貫徹教育方針，不卑不亢處理人情世故，不偏不倚完成上級任務。

六要堅持民主管理。堅決貫徹執行民主集中原則，實行一事一議制度、匯報請示制度、重大問題集體決策制度，提高領導決策水平和辦事效率，進一步優化齊心協力、顧全大局的良好工作局面。七要增強法律觀念。在學校管理過程中，一定要學法，要懂法，遇事不盲動，遇人不盲從，要以職業道德為底線，以法律法規為準繩，依法治校，依法執教。矯正偏頗，填補缺失，科學砥礪教師職業操守，敬畏職業，躬身事業，堅決杜絕亂收費用，有償補課，體罰學生現象，有效制止小病大養、無病呻吟，做人不做事、做事不做人，在位不謀政、在崗不敬崗，見利錙銖必較、遇事退避三舍現象，嚴厲打擊參與邪教團，染指黃賭毒，陰奉陽違，口是心非，當面做人、背后是鬼現象。讓我們的學校健康有序發展。

（二）教師隊伍建設。

教師是學校的脊梁。教師崇高的職業道德、動態的知識結構、先進的教學理念、嫻熟的專業技能、高尚的人格魅力，直接關系到教育質量的高低，關系到學生成績的優劣，關系到學校走勢的直曲，教師是立校之本。打造一支素質過硬，師德高尚，專技精湛的教師隊伍，是學校政令暢通，和諧進步，均衡發展的根本之本。為此，2015學，xx學校要把教師隊伍建設作為首要任務，注重修師德，塑師魂，講師表，練師能。建設一支優秀的魅力教師隊伍。一要修師德，樹立形象。學高為師，德崇為范。繼續通過政治學習加強師德修養，扎實開展“我看我自己，我學身邊人”師德教育活動，增強教師的職業光榮感、歸屬感、認同感和使命感。使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神，銳意改革的進取精神、甘為人梯的奉獻精神。二要懂理論，提高認識。提升理論水平是隊伍建設的基礎，學習就成為隊伍建設的首要任務。在理論學習中，我們要采用自主學習和集中培訓相結合的形式。在引導教師理論學習過程中：一是營造讀書學習的氛圍，現在，三所小學條件一流，學習環境寬松，教師一定要強化學習。教室、辦公室都有書柜，除學校配備一定的圖書外，還要求教師自訂業務刊物、學生自帶健康圖書，實現資源共享。二是落實時間，每天都有半小時以上的讀書時間，每天都有半小時以上的寫作時間。早晨、中午教師要提前到校，和早到的學生一起讀書。小學生在校六小時，但教師上班要保證八小時，除有效批備外，可以學習。三是開展活動，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書工程。學校確定九月份為“教師閱讀月”，各校開學既籌備，讀書月期間，我們將舉行教師讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講；舉行親子讀書展示會，師生同臺讀書辯論會。以活動促讀書，以評價勵讀書，激發師生讀書學習的積極熱情。四是定學習內容，一讀教育經典：真正的經典理論通透，筆力遒勁，永恒而綿長，讀經典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蘊；二讀教育報刊：了解課程改革和教育新聞，學習同行的教育理念和教學方法；三讀人文書籍：拓展自己的視野，開闊自己的胸襟；四讀小學生和為小學生撰寫的書籍：要隨時走進兒童的心靈，不但與其一起升華和靚麗，而且便于溝通和引領。要每天不斷讀書學習，跟書籍結下終生友誼。只有這樣課上才能揮灑自如、游刃有余；只有這樣課下才能知識豐厚，處事靈動。謹遵陶行知先生的教誨“要想學生好學，必須先生好學”。聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書。

三要學先進，引領航向。本，學校將定期組織教師學習孔子、陶行知、葉圣陶、魏書生、郭思樂等古今教育大家的事跡和理念，如果條件成熟，我們將編纂成集，供教師學習參考。特別要學習本學校自己優秀教師的事跡和精神，有計劃地安排本土典型登臺演講，撰稿宣傳。在開展各級的“師德模范”、“優秀教師”、“優秀班主任”等評比中，首先是讓大家自己對照標準自評打分，自評的過程也是大家找差距、受教育的過程。同時，讓教師們覺得感到榜樣就在眼前，典型就在身邊，要在全鎮形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

四要講禮儀，提升氣質。根據目前的師資現狀，教學能力有所抬升，但文明禮儀不容樂觀。本，各校要定期組織教師觀看《教師禮儀教育》錄像，暢談并撰寫觀后感，踐行禮儀教育要求和標準。通過學習，豐富教師內涵，提升教師氣質。

五要會生活，彈性工作。一個會休息的人才能更好地工作，為此，在工作編排時，要留有自己的休息時間。不管工作多忙，能夠讓自己的身心很好地放松，會更有利于精神抖擻地去應付繁重的教學工作。要養成自己的良好性格，學會熱情開朗、耐心細膩、沉著冷靜、誠實正直、溫和寬厚，這些都是一名優秀教師必備的性格特征。只有保持一個良好的性格和溫良的心態，才能奮發向上，才能抗挫抗壓。篇二：小學-學校教學工作計劃 xx小學2014—2015學下學期 學校教學工作計劃

一、指導思想：

本學期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規管理，提高教學質量。

2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業化水平。

3、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化。

4、為師生創設廣泛的發展空間,以教研活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

（一)、加強常規管理，提高教學質量

1、認真抓好常規管理。

本學期讓全體教師明確我校教學常規要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規檢查制度。

嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課、上課、批改作業、課外輔導的管理。（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。(2)、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。(3)、作業：提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。(4)、輔導：大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考核評價：加強過程性評價、發展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。(5)、檢查：為了提高教學效率，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。

(二)、抓好課堂教學改革，提高教學效率。

1、課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，推行鎮里面安排的導學教學模式，以學生為主陣地，以發展為目標，以探索過程為主線，以質疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2、學期中進行“三優”評比活動，以推動我校的教學。(三)、大力開展教學研究活動,提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。

2、根據我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。

3、教師繼續寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

(四)、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強教師的培養力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業務學習，建立學習型的校園。

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看視頻相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

（五）積極配合鎮責任教育課題，提高學生的責任感。

1、利用學校、班級充分反映責任教育的內容,達到宣傳入腦、環境育人的目的。

2、啟動責任教育實驗班，圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作，引導學生設計確立個人責任目標。

3、教師之間多探究切實可行的責任教育方法，并將所學理論運用到教學中。

4、課題成員配合鎮的要求做好階段性總結，及時上交所需材料。2015年3月篇三：2014學校初中教學工作計劃

甘溪鄉初級中學2014——2015學年教學 工 作 計 劃

為了全面貫徹落實《沿河縣中小學教學管理實施方案》，強化學校教學管理，落實教學任務，提高教學效率，促進我校教育教學質量的穩步提升，現制定如下計劃。

一、指導思想 緊緊圍繞《沿河縣中小學教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創建水平。

二、重點工作

從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手，采取得力措施，增強管理服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發展。

三、主要工作及措施

（一）、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

1、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。

2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。

5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

（二）、強化教學過程管理，提高教育教學質量

1、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。教師聽課每周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習布置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日志記錄，抓好每學期學生評教工作。④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。⑥加強理化生教學的管理、規范實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。

2、轉變學習方式，培養學生良好習慣

轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準備；②上課認真做好筆記，引導和培養學生課后鞏固預習；③注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。

3、抓好教研組建設，提高新課堂創建水平創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創新課堂教學模式為目標，以“一人一品”為平臺，以課堂教學為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。

教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計劃。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃，做好活動記錄。本要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。

4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能

進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導。

6、抓好語言文字工作，全面加強“讀儒家經典、做君子少年”的讀書活動和規范漢字書寫教育，扎實推進寫字課的開展。

（三）、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。

1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

（四）、完善考核方案，加強常規管理。

1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規范管理，突出精細化管理和實效性管理。

2、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的甘中而努力奮斗。2014年9月

第五篇：中學教學工作計劃

中學教學工作計劃

2020年我校教學工作，將根據榆樹市教育局和進修學校的工作要點，以黨的“十九大”精神為指針，進一步深化基礎教育課程改革，以提高課堂教學質量為目標，以教學活動為載體，創新課堂教學模式、改革課堂教學方法和教學手段，規范教學行為，不斷提升我校的教育教學水平。具體計劃如下：

一、抓好疫情防控期間的教學工作

新冠肺炎的肆虐，打亂了教學的部署與安排。為更好地完成本學期的教學工作，特作以下調整。

1.經過近一個月的網絡釘釘授課，我校教師對上學期的教學內容進行了具體的復習。為更好地開展本學期的教學工作。學校要求：

（1）教師要對近一個月的網絡教學進行總結。包括以下內容：學生聽課出勤率；學生聽課的效果；學生對老師授課方式、方法、手段的意見和建議；

（2）教師根據自己的復習內容，出一套簡單、易操作、符合教學內容的網絡測試題，以便更好地總結自己的網絡授課成果，從而為線下教學打好基礎。

2.教師根據這學期教學時間段的實際，制定出符合自己學科特點的教學調整計劃。

學校要求，將晚自習教學納入教學計劃之內。教師暫時按照16周制定教學工作計劃。

二、深入開展教學常規管理工作，規范教學行為。

1.切實落實《義務教育教學工作管理制度》開展教學常規工作的監管與指導。

2.嚴格執行課程計劃，開齊開全學科，不增減課時。

（1）按照國家規定的課程計劃設置各年級課程，開齊科目，開足課時。

（2）按照上級課程計劃安排，開好地方課程、校本課程。做到有教師、有教案，學生有筆記，學校有檢查。

3.規范教學行為，抓好任課教師的業務學習，提高教師業務能力。

加大對教學工作的檢查、指導力度，認真執行上級開展的“六查六看”活動，確保我校教學工作穩步進行。

教學業務檢查，做到每學期教案檢查2次，作業每學期檢查二次，并及時總結。檢查教師業務主要以上級的“六查六看”內容進行，主要是：

查是否按教學進度授課，是否存在隨意串課、隨意增減課時；

查課堂教學，看教師教學效果和教師教學基本功。

查教案，看教師的教學設計是否有創新，是否體現集體備課和教師個體備課的成果，是否實際實用和規范；

查作業，看作業量是否適度、作業題是否有梯度，批改及時；

查減負，看是否按照上級要求部署作業；

查教學業務，看是否努力做到規范化、精細化。

3.領導要經常深入教學第一線，聽課、檢查、指導。

（1）校長及教學領導每學期不少于60節。

（2）教師聽課每學期不少于20節。每學期檢查二次。

4.要抓好物理、化學、生物等學科實驗課教學，提高實驗課開課率，操作規范，記錄清楚，效果突出。

5.繼續完善教學精細化管理辦法和管理措施，不斷提升教學管理水平。

三、深化教學改革，提高課堂教學實效。進一步提升教育質量提升工程，全面提高教學質量。

1.加強集體備課，學科組每學期12次，有記錄、有講稿。在備課過程中，充分發揮學科骨干教師的示范帶動作用，提高備課質量。各備課組要有研修課題，以集體備課為載體，總結教育教學工作中好的教學手段、好的教學模式，改正不良教學習慣，提升教學水平。

2.加強校本教材的研發工作，對現有教材進行充實、完善。7月末，重新修訂完校本教材，并上報給義務教育科和初中教研室審核。

3.做好校本教研工作。

上、下學期各進行一輪校本教研課、及公開課教學展示活動，任課教師每講一節教研課后，要及時進行課后研討。11月左右，學科骨干教師講一節示范課，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。并定期開展好教材論壇活動。

4.開展網絡信息教研活動。利用網絡信息平臺，通過視頻、聊天、電子郵件等形式將教學設計、上課實錄、教學心得、教學設想等進行網絡教研互動，加強教師的溝通與交流，提高教師的教學水平和研究能力。

四、開展教研活動，轉變教學方法，構建高效課堂。

1.繼續“一師一優課，一課一名師”活動。

根據進修學校教研室的要求，組織教師進行網上曬課以及微課評選。

2.開展教學觀摩課、引路課活動。

10月份，舉行骨干教師引路課活動。主講教師：榆樹市級以上骨干教師。

11月份，開展文理科觀摩課教學活動。主講教師：在校本教研中表現突出的教師。文理各一人。

以上承擔任務的教師一定是在“一師一優課，一課一名師”優質課評比中有突出表現的教師。

五、抓好質量提升工程，建立健全教學質量檢測機制，加強教學質量管理

加強教學質量的監測和評估，逐步完善評價體系

1.學校制定詳盡的素質測試方案，做好片上聯考聯評工作，認真搞好成績分析，肯定成績，找出問題，分析原因，做好成績匯總，搞好測試總結，促進教學質量不斷提高。

2.加強對教師教學質量的評估，把教學過程和結果綜合起來，對教師的課堂教學進行全程評估，制定評估細則。

3.做好期末學生測試工作。做好教學質量分析，找出學科教師間、學校間的差距，從而找到解決的辦法。

六、抓好中考復習工作

組織三年級教師積極參加教師進修學校舉行的“初中畢業年級復習引路課”活動，領會中考命題思路和方法。

1.組織好中考報名工作。

2.做好三年中考外語聽力測試工作。

3.組織進行長春市初三試考工作。

4.組織參加初三學生參加畢業升學考試。

5.七八年級地理、生物中考。

七、月工作安排

二月份

1.參加網絡集體備課

三月份

1.利用釘釘網絡授課

2.建檔立卡學生及困難生家訪工作

四月份

1.中考報名

2.利用釘釘網絡授課

3.網絡學習效果

五月份

1.中考填報志愿

2.自動化及藝術測試工作。

六月份

1.期中考試

2.學生體質測試

2.校本教研

3.檢查教案、作業、聽課記錄

4.中考志愿填報七月份

七月份

1.期末考試

2.九年中考工作

3.八年級地生中考工作

4.新生錄取

八月份

1.教師備課

2.教研組長會

九月份

1.組內教研

2.檢查教案

3、繼續開展“一師一優課，一課一名師”活動

十月份

1.期中測試

2.組內教研

3.檢查教案、作業、4.骨干教師展示課

十一份

1.組內教研

2.文、理科觀摩課

3、迎接上級檢查

十二月份

1.檢查教案、作業、聽課記錄

2.期末考試

3.全年工作總結