第一篇：《工程圖學(xué)》精品課培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

《工程圖學(xué)》精品課培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

荊楚理工學(xué)院王平2007-12-06 這次培訓(xùn)，我是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的。我校是在高職高專基礎(chǔ)上升為本科院校的，在本科院校里面是屬于年輕的一類，我本人從事工程圖學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗也不是十分豐富。但是，我憑借扎實的機械制圖理論功底，在工廠企業(yè)豐富的實際工程經(jīng)驗，認真負責嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，我的教學(xué)得到學(xué)生的好評。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了兩位教授的精辟介紹，我體會很深，啟發(fā)很大。我想就以下幾方面談?wù)勔稽c體會。

一、關(guān)于高水平的課堂教學(xué)和教師要求：

我認為作為一名高校的工程圖學(xué)教師，不僅要有扎實的專業(yè)理論知識，能夠把知識點準確地傳授給學(xué)生，還要掌握較多較好的教學(xué)方法、教學(xué)手段和對工程實際的了解應(yīng)用。

像我們這類從高職高專升本的地方性高校，學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)直接進入社會工作，做研究的不多，所以在大學(xué)里教授的課程以實際應(yīng)用為主。因此，授課教師應(yīng)以讓學(xué)生掌握、理解知識點，并能夠運用基本原理、基本理論解決一些實際問題。也就是使學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，掌握一門實實在在的技能，因此工程圖學(xué)的教學(xué)就是要務(wù)實！

高水平的課堂教學(xué)，雖然老師和學(xué)生兩方面因素分不開，但我認為是關(guān)鍵還在于老師。

首先，授課教師作為教學(xué)的主體，專業(yè)功底要扎實，課堂教學(xué)要生動，板書有條理，教學(xué)手段運用合理，教學(xué)態(tài)度嚴謹、認真。

教學(xué)內(nèi)容嫻熟，教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和調(diào)動學(xué)生的積極性，將傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)、實物模型演示和現(xiàn)代的多媒體教學(xué)有機結(jié)合，從學(xué)生實際情況出發(fā)展開教學(xué)，用靈活、生動、多樣的方式講授課程內(nèi)容。

其次，教師的語言精練，風趣幽默，發(fā)音準確，思路清晰，節(jié)奏合適，重點突出，注重互動和討論。在把知識點講解清楚的基礎(chǔ)上，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，最大限度的調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的空間想象能力，活躍課堂氣氛。

知識點的介紹最好能夠理論聯(lián)系實際，盡量用生活中的實例解釋知識點，學(xué)生理解容易接受快，學(xué)生就能隨著老師的教學(xué)過程思考，課堂氣氛輕松熱烈。

第三、教師能夠用科學(xué)研究的方法和思維模式引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

隨著計算機繪圖的推廣應(yīng)用，現(xiàn)在有些老師只注重學(xué)生計算機繪圖能力的要求而忽略手工繪圖甚至淡化手工繪圖，我本人并不贊同這種做法。手工繪圖與計算機繪圖兩者不可分割看待，只有有了扎實的手工繪圖理論功底和基礎(chǔ)，其計算機繪圖應(yīng)用起來才更得心應(yīng)手，設(shè)計表達才能更準確，設(shè)計繪圖工作才會簡單化，計算機繪圖的優(yōu)勢才能充分發(fā)揮。此外，手工繪圖的訓(xùn)練是對學(xué)生工作態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

一堂高水平的課堂教學(xué)，授課教師不僅僅要把知識點、基本原理介紹清楚，還要使得學(xué)生愿意聽講，并積極、主動配合，跟隨授課教師的思路思考問題、回答問題，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

高水平的課堂教學(xué)，要求授課教師應(yīng)具備：

1、高尚的品德，即師德師風。教師首先應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，講課有激情，具有一定的感召力，能吸引學(xué)生。

2、治學(xué)嚴謹，即嚴肅認真的工作作風。教師為人師表，起到一個引導(dǎo)的作用，所以教師自身要認真嚴謹，一絲不茍，學(xué)生才能養(yǎng)成認真負責的工作習(xí)慣。

3、精心備課，突顯重難點。教師備課必須充分，廣泛搜集素材，不僅要備大綱、備教材、備課件、備教學(xué)方法，還要備學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容熟練，對教學(xué)的重點和難點把握準確，能把復(fù)雜的問題簡單化，使學(xué)生明確解題思路和方法，并能舉一反三。

教師還應(yīng)針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑難問題及時給與答復(fù)。

4、合理利用教學(xué)設(shè)備。能夠合理地利用多媒體輔助教學(xué)手段，既不是“滿堂灌”，也不是“滿屏看”。

作為一種先進的教學(xué)輔助手段，多媒體教學(xué)是必然的趨勢。采用多媒體教學(xué)形象生動、直觀，信息量大、教學(xué)效率高，針對目前教師教學(xué)任務(wù)重，班級多的情況，可大大減輕教師的教學(xué)負擔。但是，多媒體教學(xué)節(jié)奏快，我認為如果過分依賴多媒體輔助教學(xué)，會降低教師與學(xué)生的互動，造成教與學(xué)的“時間差”，影響學(xué)生對知識的深入理解與掌握。因此，在利用多媒體講解的時候必須要給學(xué)生留有一定的思考時間，合理運用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)，避免“滿堂灌”或“滿屏看”的現(xiàn)象。多媒體只是一種輔助教學(xué)工具，教學(xué)的主體和靈魂在于教師，不能讓多媒體控制教師的教學(xué)思想和方法。

二、關(guān)于教學(xué)與科研：

三天的學(xué)習(xí)交流，我本人收獲很多，啟發(fā)很大，得到很多信息，有利于今后的教學(xué)改進和提高，為實施創(chuàng)新教育拓寬了思路。

陸國棟教授的講課讓我受益非淺，聽了陸教授的精彩見解，拓寬了我的視野，在圖學(xué)知識、精品課程、教學(xué)方法、科研工作等方面都有了新的認識。

1、陸教授的“自主命題、自我測試、自行評價”三自測試模式和錯例分析教學(xué)法對我啟發(fā)很大。

三自測試模式是由學(xué)生自行命題，自己給出答案，寫出出題心得，同時還要進行口頭答辯，將考試與學(xué)習(xí)過程溶為一體，使學(xué)習(xí)與考試有機的結(jié)合在一起。這種測試模式把傳統(tǒng)考試模式學(xué)生的被動學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)為主動的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，查找資料，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和復(fù)習(xí)的范圍，在過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。

錯例分析教學(xué)法，可以加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，使學(xué)生加強對知識點的理解。我打算在今后的教學(xué)方法研究中適當應(yīng)用。

2、陸教授的教學(xué)思想對我的啟發(fā)很大。工程圖學(xué)是理工科各類學(xué)生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。陸教授的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使我體會到研學(xué)工程圖學(xué)的同時，又要跳出工程圖學(xué)。在給學(xué)生講授工程圖學(xué)的重點不僅僅是傳授給學(xué)生了多少知識，而是傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，分析、理解的能力。

3、對于圖學(xué)教師開展科學(xué)研究有了一些新的體會和思路。

通過這次學(xué)習(xí)，對如何寫圖學(xué)類論文深受啟發(fā)，但仍停留在初步認識階段。通過陸教授的精辟介紹，認識到工程圖學(xué)雖然是基礎(chǔ)課程，但仍有不少可挖掘的地方，了解到圖學(xué)論文是要善于挖掘，針對某部分進行歸納、總結(jié)、提升。

工程圖學(xué)是基礎(chǔ)課，針對這方面的科研課題很少，現(xiàn)在的科研課題和論文大部分都是計算機圖形學(xué)方向的，但這方面要求具有相當?shù)挠嬎銠C語言功底，一定的專業(yè)知識積累，但對大部分從事基礎(chǔ)課教學(xué)的教師而言，做得工作都是基礎(chǔ)性的教學(xué)工作，像陸教授這樣既具備扎實的制圖專業(yè)知識，又能夠與計算機圖形學(xué)相結(jié)合的是比較少的。

我拜讀了上海分中心的班級討論總結(jié)，楊昭宇老師的想法和提的建議非常好!基礎(chǔ)課教師的科研立項機會極少，國家級的更不用說。

建議有關(guān)教育部門能否設(shè)立一個專門的基礎(chǔ)課程研究基金，包括教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究等內(nèi)容，給基礎(chǔ)課教師多一些科研立項的機會。同時那些有資歷有實力的主講教授們申報一個國家級教研課題，吸收我們這些制圖教師參加，教師們根據(jù)自己的水平和可能，承擔子課題的研究，從而帶動工程圖學(xué)基礎(chǔ)課程教師整體水平的提高。

此外，非常希望諸如陸教授這樣有實力的大師們，能否多介紹一些經(jīng)驗，比如如何把自己平時的工作包裝成一篇比較好的科技文章；國內(nèi)有哪些比較權(quán)威的工程圖學(xué)方面的專業(yè)雜志，等等。

第二篇：工程圖學(xué)學(xué)習(xí)心得

在過去一年的工程圖學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識,比如標準件和常用件,零件圖等等,在最后的課程設(shè)計中,我們的任務(wù)是畫裝配圖,裝配圖是需要結(jié)合的前面的知識然后進行綜合運用的。比如齒輪軸,螺釘?shù)漠嫹ň鸵谩稑藴始统Ｓ眉愤@一章的知識,整個圖形的構(gòu)想也離不開前面的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計在星期天就開始了,我們班分為了幾個小組,來分別測量所要畫的減速器的尺寸以及畫草圖。

首先,我們 通過老師的講解,對減速器的工作原理有了一定的了解。減速器由多個零件構(gòu)成。然后我們要在腦中構(gòu)想圖形的大致形狀,準備最后的裝配圖主視圖主要使用全剖,可以反映組成齒輪油泵的各個零件的裝配關(guān)系,。左視圖在結(jié)合面剖切產(chǎn)生的半剖視圖的基礎(chǔ)上,還采用了局部剖視圖,通過測量減速器的主要尺寸后,知道這個齒輪油泵并不大。然后,我們分別畫出了草圖并標注了尺寸,為下一步畫零件圖做準備。

用了幾天的時間,仔細的畫完裝配圖和各個零件圖后,剩下的工作就是標住尺寸和技術(shù)要求了。不要以為這是一項簡單的工作。每個零件是分開量的,但在組合時要考慮到我們測量的誤差,畫的零件必須要裝的上去。在裝配圖的零件標住中,不僅要考慮尺寸不能重復(fù)和缺少,還要考慮零件之間的配合制度。在零件圖中,由于一些零件的上下公差知道,還要查相關(guān)表格得出該零件的上下偏差,對于一些零件的材料,技術(shù)要求,表面粗糙度等等的一些還要查書。

就是這一點,讓我對我們這門課程有了更深的了解,其實我們的工程圖學(xué)是以標準為主的,什么都應(yīng)該按照要求來,這樣地到的結(jié)果才是正確的。

最后,我把畫完的圖給了老師檢查,然后對一些不合格的地方作了修改,我的課程設(shè)計就完成了,這就是我的一點心得體會。

第三篇：工程圖學(xué)實驗報告

關(guān)于工程圖學(xué)實驗報告，老師要求我們每個人都重寫，大家抓緊時間在下周五前完成后交給我。這關(guān)于到大家的成績問題，希望大家認真對待。

以下是實驗報告的次數(shù)和日期以及實驗的內(nèi)容，是根據(jù)老師教學(xué)大綱的要求來的，大家可以參考下，并到圖書室借閱相關(guān)的書籍來完成作業(yè)(作業(yè)要求實驗附頁不少于兩張,并將4次一起裝訂成冊)。

實驗一；20110302；項目：CAD基本操作；內(nèi)容：CAD界面熟悉，新建、打開、關(guān)閉文件，熟悉菜單選項。

實驗二；20110309；項目：CAD繪圖命令；內(nèi)容：熟悉各種繪圖命令的位置、操作方法、參數(shù)設(shè)置、快捷鍵。

實驗三；20110316；項目：CAD修改命令及標注；內(nèi)容：熟悉各種修改命令的位置、操作方法、參數(shù)設(shè)置、快捷鍵，熟悉各種標注方法的使用、參數(shù)設(shè)置及快捷鍵。

實驗四；20110323；項目：繪制軸類零件圖及簡單的齒輪箱裝配圖；內(nèi)容：熟悉繪制軸類零件圖及簡單的齒輪箱裝配圖。

建議參考書：《Auto CAD 2004古文版實用基礎(chǔ)教程》

以及工程圖學(xué)課上我們最后交的那個作業(yè)，以下幾位同學(xué)需要重修繪制，原因是老師那兒不能讀取你的圖，所以請這幾位同學(xué)重新把圖畫好并用A4紙打印下來，以及你的班級和學(xué)號名字。孫芃，楊國強，余欣林，殷紅，曾承，熊峰，陳敏，后娟，胡賓琴，李浩，李蒙禾，梁譯兮。以上幾位同學(xué)請及時完成于星期五前和實驗報告一起交給我。

第四篇：春季培訓(xùn)廉政課學(xué)習(xí)體會

本次春訓(xùn)又聽了區(qū)紀委xx科長的廉政黨課，的確做為黨員干部廉潔警鐘必須時時敲，不能有絲毫的松懈，這次聽了又有不同的感受，結(jié)合當前的實際又進行了深入的思考，特別是通過對部分黨員干部腐敗行為的認真分析，我認為產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象的主要原因有以下幾個方面：

一是特權(quán)思想重。在職務(wù)犯罪的干部中，大部分擁有一定的權(quán)力，但由于對權(quán)力的認識不到位，甚至錯誤地把黨和人民賦予的權(quán)力當作為自己謀利益的籌碼，以管人者的身份自居，淡薄了群眾意識，顛倒了主仆關(guān)系，卻忘記了黨員干部為人民服務(wù)的本色。更有嚴重者，思想扭曲，觀念錯位，一旦大權(quán)在握就耀武揚威，認為自己的權(quán)力高于一切，甚至視法律約束為無物，在貪污腐敗的泥潭中越陷越深。

二是政治素養(yǎng)低。個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒有過硬的政治思想基礎(chǔ)，平時又不注重自身學(xué)習(xí)，不注重對自身人生觀、價值觀、世界觀的改造，在市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮中，受拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的影響和腐蝕，受不住經(jīng)濟利益的慫動和誘惑，把一些向錢看的腐敗思想帶入到工作領(lǐng)域中，以至于世界觀、價值觀錯位，丟掉了全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨，走上犯罪的道路，成為黨和人民的罪人。

三是自制能力差。在無止境的欲望面前，極個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒能很好的控制私欲的不斷膨脹，隨著職務(wù)的升高、權(quán)力的擴大，對金錢、權(quán)力的追求欲望也越來越強烈，貪欲滋長，特權(quán)享樂，在紙醉金迷的誘惑面前表現(xiàn)的軟弱、妥協(xié)，放任自己私欲的增長，從好煙美酒、山珍海味的口腹之樂，到聲色犬馬、依紅偎翠的精神之樂，再到人性變異、瘋狂肆虐的完全墮落，思想逐步庸俗化，最終身敗名裂。

作為新時期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，堅持警鐘長鳴，時刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅持、八個反對”，正確看待手中的權(quán)力，以謙虛謹慎的態(tài)度把好“四大關(guān)”：

一是把好情感關(guān)，謹防事隨情遷。“人非草木，孰能無情”，黨員干部也有親情、友情、鄉(xiāng)情等人之常情。然而，有些情誼并非真情，而是借“情”之名，圖“利”之實。倘若把握不住用情的度，傾心于情，“關(guān)心”親戚、“照顧”朋友、“同情”老鄉(xiāng)、“庇護”同事，癡迷“紅塵”，沉醉“情網(wǎng)”，最終必為情所困、為情所害。因此，在對待復(fù)雜的人情關(guān)系時，一定要把握好“度”，在堅持黨員干部的基本原則問題上要不為親情所動、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷，以共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和浩然正氣，將“圖利之情”拒之門外。

二是把好思想關(guān)，謹防自腐蛻變。許多鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小利益開始，僥幸過后，私欲膨脹不斷誘發(fā)，拒腐防變的警惕性逐步瓦解，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，降低了標準，放松了的要求，一步步陷入不可自拔的境地。經(jīng)驗告訴我們，“終身之名節(jié)，千秋之芳穢，只系于一念之消長，一息之依違。”黨員干部一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，牢筑思想防線，以焦裕祿、鄭培民的黨的好干部為榜樣，樹立遠大理想，追求崇高的人生目標，勤政為民，自警自律，從根本上筑起拒腐防變的堅固長城。

三是把好名譽關(guān)，謹防好大喜功。名利害人，名譽關(guān)是黨員干部最難把握的一環(huán)，“名”之害也最難防范。古往今來，有多少有為之士在名利面前折戟，為了子虛烏有的“清名”而變得虛假。所謂“東來西去皆為名，南來北往都是利”，名利坑人害人，使人失去了人性，但人們渾然不知，為爭名奪利而獻身，既可悲又可嘆！我們黨員干部在對待名譽地位方面，應(yīng)該以淡泊的心態(tài)，把自己的人生價值坐標設(shè)定在立足本職的事業(yè)中，克服好大喜功的心理，以“民之所好，好之；民之所惡，惡之”，清醒地認識到，個人的進步是組織培養(yǎng)、關(guān)懷的結(jié)果，取得的成績是集體智慧的結(jié)晶，居功不自傲，永葆共產(chǎn)黨人的本色。

四把好嗜好關(guān)，謹防失足落水。每個人都有自己的愛好，黨員干部也不例外。然而，若恣意放縱自己對興趣、愛好的追求，就有可能被別有用心的人所利用。陳毅元帥曾說過“手莫伸，伸手必被捉”。人生路上諸多誘惑，尤其對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，越是位高權(quán)重，面臨的誘惑就越多，這些誘惑或?qū)⑷艘胍皇栗沲芍荆驅(qū)⑷藢?dǎo)入腐化墮落之淵。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是反腐倡廉教育工作的重點，需要帶頭認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴思想防線，防微杜漸，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，勤政為民、廉潔從政，爭做新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模

第五篇：積極分子培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)體會

入黨積極分子培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)體會

經(jīng)過入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，讓我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的了解。更加堅定了共產(chǎn)主義信念。同時，按照入黨條件和要求，自己還有很多的缺點和不足，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

作為學(xué)生入黨積極分子要牢記“三個代表”重要思想，并且認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“三個代表”重要思想的精神，緊跟時代步伐，與時俱進，開闊進取，努力掌握專業(yè)技能，因為中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨是一支無私奉獻的偉大的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，我們黨在思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。民主集中制原則是黨內(nèi)團結(jié)的組織基礎(chǔ)。在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。與此同時還要切實開展批評和自我批評勇于揭露和糾正自己學(xué)習(xí)、工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

通過這次培訓(xùn)我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，同時要端正入黨動機，因為只有端正入黨動機，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

作為一名學(xué)生入黨積極分子，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，要牢記學(xué)生黨員有兩重身份：一是學(xué)生身份，必須學(xué)習(xí)成績好，思想道德高尚；二是黨員身份，無論在思想還是在生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學(xué)中，就應(yīng)該為同學(xué)們提供真誠的服務(wù)，同時掌握身邊同學(xué)的思想動態(tài)，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強烈的責任感和奉獻精神。