第一篇：新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

長(zhǎng)湴小學(xué) 馬瀾芝

為期五天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，還在耳邊不時(shí)回響。這五天的課程，與自己之前所學(xué)的每一次課相比，都有著其獨(dú)特的意義。這是我教師生涯的第一個(gè)也是唯一一個(gè)新教師培訓(xùn)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語(yǔ)有云：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規(guī)整一番，此時(shí)更有了種別樣的意義。

五天的培訓(xùn)，老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí)，目的只有一個(gè)：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂(lè)趣。特別是先烈東小學(xué)張校長(zhǎng)為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

這可謂是每一個(gè)從事教師職業(yè)的人都應(yīng)該問(wèn)自己的最重要的一個(gè)問(wèn)題，從未成為教師到成為一個(gè)新教師，這個(gè)對(duì)自己的追問(wèn)從未停止。同樣，在大學(xué)傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實(shí)踐中的體會(huì)和反思又有了很大的差異，他們互相補(bǔ)充、互相激勵(lì)，讓我忍不住要將其付諸筆端。

在各國(guó)都把提高國(guó)民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀(jì)，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼?zhèn)涞慕處煛Ｗ龊靡幻细竦娜嗣窠處煷_實(shí)是不容易的：

首先，用高尚的教師職業(yè)道德濡染學(xué)生。還記得張校長(zhǎng)課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學(xué)都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨(dú)到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個(gè)新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個(gè)新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個(gè)老師，對(duì)教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心，那么他的教育如何能夠有一個(gè)開闊的視野？尤其在這個(gè)信息傳遞日新月異的時(shí)代，教師對(duì)社會(huì)輿論的導(dǎo)向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個(gè)生物人的角度，他這么做我們無(wú)可厚非，但是，他還是一個(gè)社會(huì)人，是一名承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生。二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體，熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛學(xué)生不僅

僅是對(duì)學(xué)生具有愛心，而且要事事處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信任、理解和尊重，對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師諍友。張校長(zhǎng)提到的先烈東小學(xué)一個(gè)神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹立榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說(shuō)，應(yīng)該表現(xiàn)為“樂(lè)教”。樂(lè)教是學(xué)生是否樂(lè)學(xué)的主要外部動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提之一。相反，如果一個(gè)教師不熱愛他所從事的職業(yè)，缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了做好工作的動(dòng)力，甚至還會(huì)把自己所從事的神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔(dān)當(dāng)不好培育下一代的重任。

其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長(zhǎng)一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學(xué)校一位老師實(shí)踐葉瀾教授的教育模式的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師時(shí)刻保持先進(jìn)教育理念和模式，是對(duì)孩子發(fā)展最大的負(fù)責(zé)，也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。

再次，要具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要實(shí)施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)．一般來(lái)說(shuō)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：

（一）、扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識(shí)。教師最重要的任務(wù)是通過(guò)具體的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）、掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識(shí)。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識(shí)。教育學(xué)知識(shí)深刻影響著教師教育理念，心理學(xué)知識(shí)對(duì)于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來(lái)說(shuō)，更是必要的知識(shí)儲(chǔ)備。現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學(xué)中被普遍采用，對(duì)教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué)，可以使自己的教學(xué)更加生動(dòng)、形象；還可以使教學(xué)的信息得到及時(shí)的反饋，有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效益，以期達(dá)到事半功倍的目的。

（三）、掌握廣博的文化科學(xué)知識(shí)。教師不僅要精通本專業(yè)知識(shí)，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識(shí)；具有廣泛的興趣愛好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識(shí)視野、豐富的知識(shí)構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等方面的知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)自然科學(xué)有所了解。如果沒有豐富的知識(shí)構(gòu)架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會(huì)是多么地狹隘。

復(fù)次，要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀(jì)對(duì)教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的理解，達(dá)到認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的；

二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學(xué)過(guò)程內(nèi)部的規(guī)律性；要發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑和辦法。四是語(yǔ)言表達(dá)能力。教師的語(yǔ)言是溝通教育對(duì)象心靈的藝術(shù)，應(yīng)達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力，主要是應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當(dāng)代學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜，心理問(wèn)題突出。只有善于了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地因材施教。八是教育教學(xué)機(jī)智力，即教師在教育教學(xué)過(guò)程中處理各種偶發(fā)事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動(dòng)是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應(yīng)這一長(zhǎng)期、復(fù)雜、持續(xù)緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵(lì)學(xué)生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學(xué)生樹立刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

總之，作為新時(shí)代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力，才不辜負(fù)“人民教師”這一光榮的稱謂！

第二篇：新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

長(zhǎng)湴小學(xué) 馬瀾芝

為期五天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，還在耳邊不時(shí)回響。這五天的課程，與自己之前所學(xué)的每一次課相比，都有著其獨(dú)特的意義。這是我教師生涯的第一個(gè)也是唯一一個(gè)新教師培訓(xùn)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語(yǔ)有云：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規(guī)整一番，此時(shí)更有了種別樣的意義。

五天的培訓(xùn)，老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí)，目的只有一個(gè)：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂(lè)趣。特別是先烈東小學(xué)張校長(zhǎng)為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

這可謂是每一個(gè)從事教師職業(yè)的人都應(yīng)該問(wèn)自己的最重要的一個(gè)問(wèn)題，從未成為教師到成為一個(gè)新教師，這個(gè)對(duì)自己的追問(wèn)從未停止。同樣，在大學(xué)傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實(shí)踐中的體會(huì)和反思又有了很大的差異，他們互相補(bǔ)充、互相激勵(lì)，讓我忍不住要將其付諸筆端。

在各國(guó)都把提高國(guó)民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀(jì)，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼?zhèn)涞慕處煛Ｗ龊靡幻细竦娜嗣窠處煷_實(shí)是不容易的：

首先，用高尚的教師職業(yè)道德濡染學(xué)生。還記得張校長(zhǎng)課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學(xué)都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨(dú)到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個(gè)新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個(gè)新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個(gè)老師，對(duì)教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心，那么他的教育如何能夠有一個(gè)開闊的視野？尤其在這個(gè)信息傳遞日新月異的時(shí)代，教師對(duì)社會(huì)輿論的導(dǎo)向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個(gè)生物人的角度，他這么做我們無(wú)可厚非，但是，他還是一個(gè)社會(huì)人，是一名承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生。二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體，熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛學(xué)生不僅

僅是對(duì)學(xué)生具有愛心，而且要事事處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信任、理解和尊重，對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師諍友。張校長(zhǎng)提到的先烈東小學(xué)一個(gè)神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹立榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說(shuō)，應(yīng)該表現(xiàn)為“樂(lè)教”。樂(lè)教是學(xué)生是否樂(lè)學(xué)的主要外部動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提之一。相反，如果一個(gè)教師不熱愛他所從事的職業(yè)，缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了做好工作的動(dòng)力，甚至還會(huì)把自己所從事的神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔(dān)當(dāng)不好培育下一代的重任。

其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長(zhǎng)一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學(xué)校一位老師實(shí)踐葉瀾教授的教育模式的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師時(shí)刻保持先進(jìn)教育理念和模式，是對(duì)孩子發(fā)展最大的負(fù)責(zé)，也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。

再次，要具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要實(shí)施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)．一般來(lái)說(shuō)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：

（一）、扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識(shí)。教師最重要的任務(wù)是通過(guò)具體的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）、掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識(shí)。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識(shí)。教育學(xué)知識(shí)深刻影響著教師教育理念，心理學(xué)知識(shí)對(duì)于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來(lái)說(shuō)，更是必要的知識(shí)儲(chǔ)備。現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學(xué)中被普遍采用，對(duì)教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué)，可以使自己的教學(xué)更加生動(dòng)、形象；還可以使教學(xué)的信息得到及時(shí)的反饋，有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效益，以期達(dá)到事半功倍的目的。

（三）、掌握廣博的文化科學(xué)知識(shí)。教師不僅要精通本專業(yè)知識(shí)，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識(shí)；具有廣泛的興趣愛好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識(shí)視野、豐富的知識(shí)構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等方面的知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)自然科學(xué)有所了解。如果沒有豐富的知識(shí)構(gòu)架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會(huì)是多么地狹隘。

復(fù)次，要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀(jì)對(duì)教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的理解，達(dá)到認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的；

二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學(xué)過(guò)程內(nèi)部的規(guī)律性；要發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑和辦法。四是語(yǔ)言表達(dá)能力。教師的語(yǔ)言是溝通教育對(duì)象心靈的藝術(shù)，應(yīng)達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力，主要是應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當(dāng)代學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜，心理問(wèn)題突出。只有善于了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地因材施教。八是教育教學(xué)機(jī)智力，即教師在教育教學(xué)過(guò)程中處理各種偶發(fā)事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動(dòng)是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應(yīng)這一長(zhǎng)期、復(fù)雜、持續(xù)緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵(lì)學(xué)生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學(xué)生樹立刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

總之，作為新時(shí)代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力，才不辜負(fù)“人民教師”這一光榮的稱謂！

經(jīng)過(guò)半年的緊張學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班所安排的課程即將學(xué)習(xí)結(jié)束，回想起與老師、同學(xué)相處的日子歷歷在目、感觸很深，培訓(xùn)的過(guò)程比我以前參加的各種培訓(xùn)都要好，所得到的收獲也比預(yù)期的更大，下面簡(jiǎn)要的談?wù)勗谂嘤?xùn)班的體會(huì)：

一、更新科學(xué)的教育理念

本次培訓(xùn)班所有的授課教師都是經(jīng)過(guò)首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院的王海燕副院長(zhǎng)和培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)精心挑選，授課教師都是專家型的人才。從專家、教師的授課和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我更深地了解到湯豐林博士所講的“蝴蝶效應(yīng)”和柯維關(guān)于人的“依賴期、獨(dú)立期、互賴期”，告訴我們提升領(lǐng)導(dǎo)效能的藝術(shù)；陳亞軍老師所講的“人生要抓住?大石塊?，做重要緊急的事情”和“時(shí)間管理”，告訴我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪幸獙W(xué)會(huì)抓大放小；還有王學(xué)軍校長(zhǎng)所講的“中層干部職責(zé)和管理”，告訴我們?nèi)绾巫龊眯ｉL(zhǎng)的左膀右臂。

還有很多教師的精彩授課，我不在一一列舉，聽了他們的課，使我的思路頓時(shí)開闊，學(xué)會(huì)了換位思考，辨證的看問(wèn)題。掌握教師對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識(shí)，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識(shí)，其中也包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)策略、教學(xué)手段的運(yùn)用等，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化的知識(shí)。對(duì)教育反思、課題研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)及其對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響，對(duì)教育科研的價(jià)值與方法，對(duì)新課程改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對(duì)師生評(píng)價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們對(duì)教學(xué)論壇、課題交流讓我對(duì)教育資源觀念有了全新的深刻的體

驗(yàn)：學(xué)生是最重要的資源，在今后的教學(xué)實(shí)踐中也應(yīng)該十分重視發(fā)揮生生互動(dòng)、交流的價(jià)值。

二、感悟真情，勇氣戰(zhàn)勝困難

參加拓展訓(xùn)練的所有同學(xué)，收獲最大的應(yīng)該是我，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)了以前想也不敢想的“高空斷橋”，同學(xué)們的鼓勵(lì)起到了決定性的作用。想起當(dāng)時(shí)的情景，所有的吶喊聲仿佛又在耳邊響起。當(dāng)我要從斷橋上畏懼退縮時(shí)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“郭老師加油！郭老師加油！……我們相信你，你是最棒的”，這是我能通過(guò)

斷橋的動(dòng)力，也因?yàn)槲乙粋€(gè)人耽誤了大家很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在想起很內(nèi)疚。

在這個(gè)世界上，沒有什么事情是做不到的，除非——你放棄努力！很多高山之所以看似不能翻越，不是因?yàn)楦呱奖旧黼y以征服，只是因?yàn)槿诵闹杏幸蛔y以逾越的高山；很多工作之所以看似不可能完成，也不是因?yàn)楣ぷ鞅旧碛卸嚯y，同樣也是因?yàn)槊鎸?duì)工作的人心中有一座難以逾越的大山。

三、學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)總結(jié)

1、要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。在參加拓展訓(xùn)練返回的路上，陳亞軍老師利用同學(xué)們乘車的一個(gè)半小時(shí)里要求每名同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿Ｎ矣X得陳老師非常會(huì)利用時(shí)間，做到了見縫插針，否則車上的時(shí)間也就白白浪費(fèi)了。其實(shí)在生活或工作中有很多這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)充分的利用時(shí)間。我們的日常工作忙一種是因

為事情確實(shí)多，一種是不會(huì)把握時(shí)間，雜亂無(wú)章。

2、要學(xué)會(huì)與學(xué)校的其他人員溝通。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)人天不怕地不怕，就怕人家關(guān)心他。一關(guān)心，很容易把心打開，十分配合。作為干部一定要處理好與校長(zhǎng)、中層、老師之間的關(guān)系，處理好關(guān)系的前提是要與他們進(jìn)行交流，只有交流才能明白自己應(yīng)該怎樣做，利于自己工作的開展。威武不能屈，意思是中國(guó)人大多吃軟不吃硬。硬性規(guī)定如何如何，往往得不到效果。關(guān)心他們，讓他們覺得不好意思，反而更加努力，做得更好。[韓]安相憲在《人生參考書》這樣說(shuō)：“一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去為人處世，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。”

3、不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。失敗是成功之母，這個(gè)成語(yǔ)大家都明白。失敗了并不可怕，重要的是要從中得到啟發(fā)，什么原因?qū)е率。乱淮稳绾伪苊狻？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是一件看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)總結(jié)好非常不容易。在實(shí)際的工作中我們可以多向老領(lǐng)導(dǎo)和老教師請(qǐng)教，這樣我們可以少走許多彎路，少碰釘子。

其次，我們每做完一件事情時(shí)要靜下心來(lái)分析，收獲和教訓(xùn)各是什么。

培訓(xùn)班課程的結(jié)束意味著一種新的開始，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論法，為今后的工作再上一個(gè)臺(tái)

階做出自己的貢獻(xiàn)。

四川省初中英語(yǔ)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班

第一期集中培訓(xùn)總結(jié)

為期七天的集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間雖短，但全體學(xué)員在感動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，收獲著這來(lái)之不易的每一天。我們深信這七天對(duì)每一位學(xué)員的影響、并通過(guò)他們的輻射帶來(lái)對(duì)全省初中英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用一定是長(zhǎng)久和深遠(yuǎn)的。

一、高素質(zhì)的學(xué)員團(tuán)隊(duì)，展現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神與勤學(xué)善思的良好學(xué)風(fēng)。

無(wú)論是聽課的專注、討論的熱烈、簡(jiǎn)報(bào)的豐富（短短七天《簡(jiǎn)報(bào)》竟然出了6期）、評(píng)課的精當(dāng)，還是生活的互助、聯(lián)歡的才藝、課余的切磋，無(wú)不映射出全體學(xué)員確實(shí)不愧為各地區(qū)的教育教學(xué)骨干。誠(chéng)如一位學(xué)員所言，參加過(guò)的培訓(xùn)林林總總，但惟有這次才叫真正的培訓(xùn)，也惟有這次的學(xué)員上課才有這么認(rèn)真，出勤率這么高（邊遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)的學(xué)員甚至沒有逛街的時(shí)間與機(jī)會(huì)），發(fā)言這么精彩，交流這么無(wú)保留、收獲這么大。

圍繞著初中英語(yǔ)新課程教學(xué)這個(gè)主題，學(xué)員們帶著經(jīng)驗(yàn)與困惑來(lái)到課堂，在專家們的理論引領(lǐng)下帶著反思與反思后的策略和躍躍欲試的沖動(dòng)回到教學(xué)崗位，走向?qū)嵺`。同時(shí)，在精英與精英、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)、智慧與智慧的交流和碰撞中，我們不僅如饑似渴地汲取著營(yíng)養(yǎng)，更多了一份壓力與激勵(lì)，多了一份鞭策與自省，以及隨之而產(chǎn)生的感慨：能干人太多了！而這一切首先得益于省教廳近乎“苛刻”的遴選條件，也得益于各地區(qū)的嚴(yán)格執(zhí)行，才使得來(lái)自全省各地區(qū)的初中英語(yǔ)教育教學(xué)精英們有幸走到了一起。為此，由衷感謝省教廳的戰(zhàn)略眼光和正確決策。

二、教育學(xué)院外語(yǔ)系周密安排、精心組織、嚴(yán)格管理、無(wú)微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)的是“以學(xué)員為本”的思想境界與高度的責(zé)任心，也是這次培訓(xùn)能夠圓滿成功的關(guān)鍵所在。

首先，學(xué)員報(bào)到即獲得了一本整個(gè)三年的《培訓(xùn)實(shí)施方案》，內(nèi)容詳盡而又一目了然，對(duì)各階段的主題、任務(wù)、要求，以及最后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)工作開始之前就已經(jīng)了然于心，可謂“目標(biāo)教學(xué)法”的最好體現(xiàn)。學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有策略，當(dāng)然就會(huì)學(xué)有所獲。

其次，周密的安排，將短短七天培訓(xùn)的價(jià)值發(fā)揮到了極限，緊張而又務(wù)實(shí)、豐富的教學(xué)讓學(xué)員們深感“時(shí)超所值”，這足顯外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)是何等的重視、何等的用心與何等的殫精竭慮。客觀地講，在實(shí)施新課程教學(xué)幾近五年之際，學(xué)員們既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積淀，也有滿腹的困惑，正需要一個(gè)平臺(tái)與機(jī)會(huì)，一方面能靜下心來(lái)理理頭緒，認(rèn)真反思，另一方面能得到專家們、尤其是熟悉教學(xué)一線的實(shí)際情況而又有理論研究高度的專家們的點(diǎn)撥與引領(lǐng)。有幸的是，本次外語(yǔ)系所聘請(qǐng)的專家無(wú)一不是這樣的專家，他們所做的專題講座深入淺出，既有理論高度，又有大量的實(shí)際案例，對(duì)教學(xué)一線實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)、困惑和一些誤區(qū)可謂了如指掌，所講的內(nèi)容實(shí)在、實(shí)用，往往雖三言兩語(yǔ)卻切中要害，讓人茅塞頓開，回味良久。比如：人教社張獻(xiàn)臣老師對(duì)新課程教學(xué)必須走出的五個(gè)誤區(qū)的深入剖析，李力老師對(duì)新課標(biāo)在實(shí)踐后的重新解讀與進(jìn)一步的分析、外籍教師對(duì)“學(xué)生中心”教學(xué)理念的介紹和實(shí)際操作策略及具體方法的現(xiàn)場(chǎng)演示、外語(yǔ)系教師對(duì)任務(wù)型教學(xué)法客觀而實(shí)在的分析、羅炯彬老師在廣泛深入了解一線教學(xué)實(shí)際基礎(chǔ)上對(duì)初中英語(yǔ)新課程教學(xué)策略的分析……。讓學(xué)員們心中一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)得以揭開，困惑得以消除，一句話，思路更清、認(rèn)識(shí)更明、辦法更多，信心更足。另一方面，專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，批判性的思維方式，以及劉裕權(quán)老師結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)剖析、陳安福老師對(duì)新時(shí)期教師師德修養(yǎng)的核心問(wèn)題的看法，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在全體學(xué)員心中激起漣漪，獲得人格與信念的升華。而這一切也正是外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)和教師們精心組織、周密安排的最好明證。

與培訓(xùn)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格而有效的管理相得益彰的是外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)與教師們對(duì)全體學(xué)員生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，他們的責(zé)任心、親和力和辛勤的付出感動(dòng)著每個(gè)學(xué)員的每一天。從開辟培訓(xùn)教師吃飯的“綠色通道”、聯(lián)系培訓(xùn)教師的住宿、全程陪同聽課、深夜趕制我們的《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》、忙得滿頭大汗為我們布置聯(lián)誼會(huì)會(huì)場(chǎng)、趕在學(xué)員離蓉之前刻制專題講座的光盤和印發(fā)《學(xué)員通訊錄》……..，等等一系列的大事、小事中，無(wú)不透射出外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)和教師們“以學(xué)員為本”的服務(wù)意識(shí)與思想境界。

以上所列，共同構(gòu)成了本次培訓(xùn)得以圓滿成功的基石，也是全體學(xué)員從心底盼望著來(lái)年的集中培訓(xùn)。

三、搭建兩個(gè)平臺(tái)，更好地促進(jìn)骨干教師的自我成長(zhǎng)和輻射作用的發(fā)揮。

從幾天的培訓(xùn)和省教廳曹主任的講話中，我們深切地感受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們對(duì)我們的期望，也體會(huì)到了省教廳希望通過(guò)我們帶動(dòng)全省初中英語(yǔ)新課程教育教學(xué)工作的良苦用心。與其說(shuō)這于我們是一份榮譽(yù)，還不如說(shuō)更是一份沉甸甸的責(zé)任。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的期望，實(shí)現(xiàn)省教廳提升全省教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平的戰(zhàn)略決策，我們懇請(qǐng)能搭建好兩個(gè)平臺(tái)。首先是搭建有利于骨干教師發(fā)揮輻射、帶頭作用的政策平臺(tái)。客觀上來(lái)講，雖然我們這批學(xué)員是按照嚴(yán)格的程序遴選出來(lái)的，但是因?yàn)闆]有一個(gè)適宜而明確的稱謂、一份下發(fā)到各級(jí)教育行政部門的關(guān)于我們的作用、職責(zé)的文件，那么我們?cè)谶@幾天培訓(xùn)中的收獲和感想似乎難以通過(guò)一種名正言順的方式與我們所在地區(qū)更廣大的教師分享，尤其對(duì)于一部分還是位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或教研員的教師就更是如此，也不利于消除把骨干教師送培當(dāng)成是“給骨干教師一個(gè)休整、放松的福利機(jī)會(huì)”的偏見。鑒于此，我們謹(jǐn)建議省教廳相關(guān)部門能否就以上所談的兩個(gè)方面的問(wèn)題發(fā)個(gè)文件？謹(jǐn)供參考。

其次是搭建有利于骨干教師內(nèi)部交流、資源共享的信息平臺(tái)。誠(chéng)如前述，這次培訓(xùn)班匯集了全省各地初中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀教師，這本身就是一筆優(yōu)質(zhì)的教育人力資源，在短短七天的集中培訓(xùn)中，大家深感這個(gè)班真是藏龍臥虎，值得學(xué)習(xí)與交流的經(jīng)驗(yàn)很多，幾次小組討論都是意猶未盡，言猶未盡，同時(shí)深恐一旦回到各自教學(xué)崗位，天各一方，交流和研討的激情會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的距離而趨于平淡，這將是對(duì)這筆優(yōu)質(zhì)教育人力和智力資源的浪費(fèi)，更何況在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中肯定還會(huì)有許多困惑需要與人交流。為此，希望能夠以某種方式搭建一個(gè)方便全體學(xué)員交流的信息平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)、論壇、沙龍等等。

以上僅是對(duì)本次集中培訓(xùn)的幾個(gè)主要方面的簡(jiǎn)單總結(jié)，也許掛一漏萬(wàn)，也可能不完全正確、有失偏頗，但肯定是全體學(xué)員的心聲吐露。

第三篇：新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

新教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，還在耳邊不時(shí)回響。這些課程讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，感覺特別有意義，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語(yǔ)有云：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。而把老師們閃光的理念和思想整理一番，此時(shí)更有了種別樣的意義。這些天的培訓(xùn)，老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí)，目的只有一個(gè)：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂(lè)趣。

這些天的培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在這些天的培訓(xùn)里，通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，受益非淺。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(zhǎng)途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的心理衛(wèi)生和保健方面的知識(shí)，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的繼續(xù)教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。中山紀(jì)念中學(xué)的優(yōu)秀班主任王家文給我們介紹了如何開班會(huì)，如何做好班主任工作，還展示了她的成功案例，讓我很佩服，給我留下了深刻的印象。對(duì)于這些天的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生。二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體，熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛學(xué)生不僅僅是對(duì)學(xué)生具有愛心，而且要事事處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信任、理解和尊重，對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師諍友。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹立榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說(shuō)，應(yīng)該表現(xiàn)為“樂(lè)教”。樂(lè)教是學(xué)生是否樂(lè)學(xué)的主要外部動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提之一。相反，如果一個(gè)教師不熱愛他所從事的職業(yè)，缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了做好工作的動(dòng)力，甚至還會(huì)把自己所從事的神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔(dān)當(dāng)不好培育下一代的重任。

教師要具有較高的教育理論水平。教師必須了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。

教師還要具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要實(shí)施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)．一般來(lái)說(shuō)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

第一，扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識(shí)。教師最重要的任務(wù)是通過(guò)具體的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二，掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識(shí)。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識(shí)。教育學(xué)知識(shí)深刻影響著教師教育理念，心理學(xué)知識(shí)對(duì)于與人打交道尤其是與未成年人打交道的教師來(lái)說(shuō)，更是必要的知識(shí)儲(chǔ)備。現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學(xué)中被普遍采用，對(duì)教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué)，可以使自己的教學(xué)更加生動(dòng)、形象；還可以使教學(xué)的信息得到及時(shí)的反饋，有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效益，以期達(dá)到事半功倍的目的。

第三，掌握廣博的文化科學(xué)知識(shí)。教師不僅要精通本專業(yè)知識(shí)，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識(shí)；具有廣泛的興趣愛好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識(shí)視野、豐富的知識(shí)構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等方面的知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)自然科學(xué)有所了解。如果沒有豐富的知識(shí)構(gòu)架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會(huì)是多么地狹隘。

第四，要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀(jì)對(duì)教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的理解，達(dá)到認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的；二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學(xué)過(guò)程內(nèi)部的規(guī)律性；要發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑和辦法。四是語(yǔ)言表達(dá)能力。教師的語(yǔ)言是溝通教育對(duì)象心靈的藝術(shù)，應(yīng)達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力，主要是應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當(dāng)代學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜，心理問(wèn)題突出。只有善于了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地因材施教。八是教育教學(xué)機(jī)智力，即教師在教育教學(xué)過(guò)程中處理各種偶發(fā)事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動(dòng)是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應(yīng)這一長(zhǎng)期、復(fù)雜、持續(xù)緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵(lì)學(xué)生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學(xué)生樹立刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)我感覺教師的事業(yè)是一生的事業(yè)。培訓(xùn)讓我開始從一個(gè)新的層面看待課堂，看待教學(xué)。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和研究是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。最后，感謝為我們辛勤付出的老師們。

第四篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總 結(jié)

XXXX培訓(xùn)班為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活即將結(jié)束。通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，形式多樣的教學(xué)方式使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，我們的政治理論水平得到了一定的提高，并對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代科技等多方面的知識(shí)有了初略的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，拓展了我們的視野，活躍了我們的思維，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，提高了我們的素質(zhì)，聯(lián)結(jié)了同學(xué)們的友誼。回望短暫的兩個(gè)月，我的確受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)、考察作以下總結(jié)。

今年，是我區(qū)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)的沖刺年，區(qū)委區(qū)政府在各項(xiàng)工作任務(wù)都十分緊張繁重的情況下，仍然堅(jiān)持從各單位召集優(yōu)秀中青年干部四十余人，參加一年一屆的XXX青年干部培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了各級(jí)黨委對(duì)云巖區(qū)干部培訓(xùn)的高度重視，同時(shí)，也為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我非常珍惜此次機(jī)會(huì)，積極參與，切實(shí)做到了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，真正將自己融入了這個(gè)大集體。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇

我們要學(xué)習(xí)什么，現(xiàn)在來(lái)講，最重要的就是兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

和黨的方針政策。改革的不斷深化，開放步伐的不斷加快，許多東西學(xué)不深，學(xué)不透，根子就不穩(wěn)，對(duì)一些工作的開展也不好。二是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。我國(guó)加入WTO，對(duì)我們年輕干部來(lái)講面臨著新的挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)、學(xué)點(diǎn)法律，學(xué)點(diǎn)歷史，學(xué)習(xí)一些在工作中需要的東西。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展最關(guān)鍵的是經(jīng)濟(jì)，不懂經(jīng)濟(jì)，怎么能為強(qiáng)區(qū)建設(shè)盡一份力？學(xué)點(diǎn)法律也是很有必要的，現(xiàn)在講“以法治國(guó)”，不懂法，談什么以法治國(guó)？談什么社會(huì)管理？那是必然要落伍的。至于歷史，它是發(fā)展的鏡子，古人就講，以史為鑒，沒理由到了現(xiàn)代反而要把這個(gè)好傳統(tǒng)給丟了。所以學(xué)什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很重要的，區(qū)委黨校結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，從歷史、政治、金融、科學(xué)、法律、文學(xué)、軍事、實(shí)用學(xué)科等各方面的內(nèi)容為學(xué)員安排了《身體力行“三個(gè)代表”》、《按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨建》、《2001—2002中國(guó)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析》、《西部大開發(fā)和強(qiáng)區(qū)建設(shè)》、《云巖區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及社會(huì)發(fā)展分析》、《中青年干部要加強(qiáng)自身的黨性鍛煉》、《加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》、《加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)》、《WTO理論基礎(chǔ)》、《督查與信息工作》、《依靠科教進(jìn)步推動(dòng)強(qiáng)區(qū)建設(shè)》、《創(chuàng)新思維，創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新精神》、《保密知

識(shí)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律》、《關(guān)于非公有制發(fā)展的若干問(wèn)題》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高技術(shù)》、《電子商務(wù)理論》、《當(dāng)前世界戰(zhàn)略格局及我國(guó)的安全形勢(shì)》、《公民道德建設(shè)講座》、《普通話講座》等課程。XXXX等領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出寶貴時(shí)間親自為學(xué)員授課，并對(duì)我們提出了“政治堅(jiān)定，工作創(chuàng)新，刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)信待人，熱愛生活”，“在人生的舞臺(tái)上，演好自己的角色”，“永遠(yuǎn)面向?qū)?lái)，踏實(shí)著手現(xiàn)在，在人生道路上一步一個(gè)腳印”“新世紀(jì)的年輕干部應(yīng)具備：黨性修養(yǎng)，理論水平，戰(zhàn)略思維，世界眼光”等要求，各位領(lǐng)導(dǎo)以富有哲理，實(shí)事求是和寬廣的信息量的啟發(fā)，使我們學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了見識(shí)，并讓我們深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的高度重視和殷切期望，極大鼓舞了我們的學(xué)習(xí)熱情。

為了讓我們的學(xué)習(xí)生活不僅限于課堂那么枯燥，多樣的教學(xué)形式是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的亮點(diǎn)。在學(xué)習(xí)期間，我積極參加支部組織的各種活動(dòng)，如金翠湖的聯(lián)誼會(huì)，“七一”的歌詩(shī)會(huì)等。7月，在得知XXXX小學(xué)受水災(zāi)后，我們開展了以“人人獻(xiàn)愛心”為主題的捐贈(zèng)活動(dòng)，全班學(xué)員親赴XXX對(duì)小同學(xué)們進(jìn)行了慰問(wèn)。學(xué)習(xí)期間在區(qū)委黨校的精心安排下，我們參觀了我區(qū)的非公有制企業(yè)，還親臨市法院法庭觀看庭審。

我們一定要以嶄新的思想作風(fēng)、精神面貌和工作干勁投入到各自的工作崗位中，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，用云巖精神時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己，肩負(fù)起云巖區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)建設(shè)的歷史使命，不辜負(fù)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)我們的殷切希望。

二、外出考察篇

區(qū)委區(qū)政府為了讓青干班學(xué)員增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野，將理論密切聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)達(dá)到培訓(xùn)目的，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展何等貢獻(xiàn)，在區(qū)委組織部的歡送中，我們開始了為期XXX天的廣、深、珠、港、澳考察。

考察期間，給我映像最深的是香港，香港的繁榮，香港的美麗，香港的有序，香港人的高效，香港人的禮貌，香港人的勤勞，都給我留下了極好的映像。香港是一個(gè)融中西文化為一體的現(xiàn)代化國(guó)際都市，它擁有世界上最先進(jìn)的金融系統(tǒng)，最現(xiàn)代化的建筑，最優(yōu)良的港口，它環(huán)境優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，秩序井然，為我們進(jìn)行考察提供了良好便利的條件。經(jīng)過(guò)對(duì)香港理工大學(xué)的考察，我們對(duì)香港的教育體制有了一定的了解，香港實(shí)行九年制免費(fèi)義務(wù)教育，家長(zhǎng)和學(xué)校必須履行對(duì)適齡學(xué)童進(jìn)行教育的義務(wù)，違反規(guī)定者將被追究一系列法律責(zé)任。由于有強(qiáng)有力的政府行為和嚴(yán)密規(guī)范的法律保障，使香港保持

了世界一流的教育水平，在國(guó)際上享有一定的名望，過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量為香港擠身亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)提供了雄厚的人才基礎(chǔ)。為了更深層次，近距離接觸香港的市容市政管理，交通及金融管理知識(shí)，我們來(lái)到中國(guó)銀行香港總部、香港會(huì)展中心、港督府、駐港部隊(duì)、太古廣場(chǎng)、海港城等地進(jìn)行實(shí)地考察，所到之處，香港先進(jìn)規(guī)范的管理體制，忙而有序的交通制度，井井有條的金融秩序，以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，無(wú)一不讓人嘆為觀止。

澳門，這個(gè)在地圖上占距位置微乎其微的小地方，帶給我的震動(dòng)也是不小的，這里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，眾所周知是搏彩業(yè)，澳門人與香港人不同，他們是悠閑的，快樂(lè)的，享受的，他們這里的人們生了病到醫(yī)院救治全部都是免費(fèi)的，澳門真正是做到了取之于人，用之于民。這兩個(gè)中國(guó)土地上“一國(guó)兩制”的特別行政區(qū)真正體現(xiàn)了以人為本突出人的優(yōu)越性，也真正體現(xiàn)了“一國(guó)兩制”英明和偉大。

廣州的幾大小商品批發(fā)市場(chǎng)，引來(lái)了太多的外來(lái)人口，造成這個(gè)城市的嘈雜與凌亂，無(wú)形中在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、城市管理上給這個(gè)城市帶來(lái)了具大的壓力。人擠人，人撞人，就連逛商場(chǎng)也好似打仗，馬路上的車更是擠個(gè)水泄不通，交通的堵塞更是時(shí)有發(fā)生。我們不得不承認(rèn)它的經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的，我們卻

不能不看到它存在的絲絲隱憂。相對(duì)來(lái)說(shuō)，珠海就漂亮得多了，它雖然不夠繁華，但它就象一個(gè)天然的巨大公園，讓人置身其間別有一番滋味，碧海南天，陽(yáng)光沙灘，好一派熱帶風(fēng)光。珠海的公路兩旁，看不見一處裸露的土地，映入眼簾的都是片片的綠。深圳，就象是一串跳動(dòng)的音符，它好似廣州同珠海的聯(lián)合體，它既熱鬧，又美麗，它的城建設(shè)施都非常的完善，高樓大廈比比皆是，它的幾個(gè)主題公園更成了招攬各地游客的亮點(diǎn)。世界之窗將世界盡收眼底，讓你一天把全世界游完，公園中會(huì)在一年不同的時(shí)期，請(qǐng)來(lái)各國(guó)的演出團(tuán)，讓你在游世界的同時(shí)領(lǐng)略各國(guó)的風(fēng)土人情。錦繡中華將我國(guó)五十六個(gè)民族的不同建筑搬到了一起，讓你貼近少數(shù)民族同胞的生活。歡樂(lè)谷是年輕人必到的地方，這里匯集了所有最驚險(xiǎn)，最刺激，最好玩的游樂(lè)設(shè)施，讓你真正過(guò)把癮！

此次考察讓我們了解到，從經(jīng)濟(jì)上，城市管理上，法制建全上，經(jīng)營(yíng)理念上等等多方面，我們這個(gè)城市與其它城市的差距甚遠(yuǎn)，要拉近這段距離不是短時(shí)期內(nèi)可以做到的，這需要我們?nèi)咳说拈_拓創(chuàng)新與努力奮斗，我們一定要將考察中得到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中，為強(qiáng)區(qū)建設(shè)再立新功！

第五篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我深受教育,獲益匪淺,感觸良深。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

通過(guò)干部人事制度改革與公務(wù)員管理專題培訓(xùn),對(duì)我國(guó)黨政干部隊(duì)伍概況、層次結(jié)構(gòu)、干部人事制度改革的歷程和成就、公務(wù)員管理發(fā)展的歷程和成就、公務(wù)員制度的特點(diǎn)和特色、改革與管理的重點(diǎn)難點(diǎn)等方面內(nèi)容，我有了較為全面、深入的了解。它讓我到了共產(chǎn)黨人實(shí)事求是、勇于改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，我們要建立科學(xué)化、民主化、制度化的干部選拔任用制度、考核評(píng)價(jià)機(jī)制、管理監(jiān)督機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)保障機(jī)制和考試錄用機(jī)制，任重而道遠(yuǎn)；深刻地體會(huì)到，當(dāng)前自身所具備專業(yè)知識(shí)的不足和薄弱，亟需加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了較為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，主要體現(xiàn)在：團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于增強(qiáng)團(tuán)體成員的向心力和凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)體成員的大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于團(tuán)體成員樹立友好相處的愿望，增進(jìn)團(tuán)體成員對(duì)集體的參與意識(shí)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于樹立整體意識(shí)，啟發(fā)創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力，從而有效面對(duì)各種挑戰(zhàn)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)以誠(chéng)待人，尊重他人，寬宏豁達(dá)，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于團(tuán)隊(duì)成員深刻領(lǐng)悟溝通技巧，培養(yǎng)相互配合的精神，從而能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。

通過(guò)聽取胡錦濤總書記“七一”重要講話精神專題報(bào)告，對(duì)改革開放以來(lái)黨的建設(shè)發(fā)展的基本歷程、黨的建設(shè)創(chuàng)新的基本歷程與目標(biāo)、黨的建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)、黨的基層組織建設(shè)情況、當(dāng)前黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題、黨在新時(shí)期面臨的挑戰(zhàn)、懲治與預(yù)防腐敗建設(shè)等方面內(nèi)容，我有了較為全面深入的了解。深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨的建設(shè)與發(fā)展的高度憂患意識(shí)以及推進(jìn)各項(xiàng)改革與創(chuàng)新的巨大勇氣和堅(jiān)定決心；深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，就沒有社會(huì)主義現(xiàn)代化，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。只有把黨建設(shè)好，中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)才有希望；深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)期黨所面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫；深刻認(rèn)識(shí)到精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前。作為一名普通黨員，我深深地感到黨的建設(shè)任務(wù)艱巨而繁重，我們必須要立足崗位，做好本職工作，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)為黨的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在公文寫作與處理專題講座課堂上,老師從實(shí)踐運(yùn)用的廣度、從正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)潔通俗的語(yǔ)言、用圖文并茂的形式、用鮮活生動(dòng)的事例，談了對(duì)公文寫作與處理的體會(huì)以及應(yīng)該注意的問(wèn)題，并對(duì)怎么寫公文、怎么改公文、怎么提高公文寫作和修改能力作了較為詳細(xì)、系統(tǒng)的闡述和講解。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)公文寫作與處理基本知識(shí)的領(lǐng)悟和理解；提高了我對(duì)公文寫作與處理的技巧和能力；為我今后學(xué)會(huì)規(guī)范公文處理工作，更好地適應(yīng)工作要求奠定了良好基礎(chǔ)。

通過(guò)依法行政教育專題輔導(dǎo)，對(duì)我國(guó)依法行政的發(fā)展歷程、依法行政的本質(zhì)含義、特色社會(huì)主義法治政府的本質(zhì)內(nèi)

涵、特色社會(huì)主義法治政府的基本原則和要求、建設(shè)特色社會(huì)主義法治政府取得的成就和存在的問(wèn)題、建設(shè)特色社會(huì)主義法治政府的路徑等方面內(nèi)容，我有了較為系統(tǒng)的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的依法行政意識(shí)；增強(qiáng)了自己把法律作為指導(dǎo)和規(guī)范自身基本行為準(zhǔn)則的自覺性；增強(qiáng)了要熟練掌握相關(guān)法律知識(shí)，弄懂吃透并熟練運(yùn)用與履行職責(zé)有關(guān)的法律、法規(guī)和政策的動(dòng)力；牢固樹立了自覺接受監(jiān)督的觀念，力爭(zhēng)在日常工作中主動(dòng)接受監(jiān)督，自覺把權(quán)力行使、履行職責(zé)的全過(guò)程置于各方面的監(jiān)督之下，置于憲法和相關(guān)法律的規(guī)范之下。

通過(guò)這次全程培訓(xùn)，我拓寬了視野，充實(shí)了理論和專業(yè)知識(shí)，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足，學(xué)到了許多以前在基層學(xué)不到的東西。