第一篇：小學2011年暑期教師全員培訓方案

xx縣xx中心小學2011年暑期教師全員培訓方案 我校在今年暑期教師全員培訓工作方面，認真按照縣局有關通知精神進行培訓。為認真抓好我鄉教師暑期全員培訓工作，特制定本方案：

一、組織機構

組　長：xx（校 長）

xx（支部書記）

副組長：xx（副校 長）

成　員：xx（語文輔導員）

xx（數學輔導員）

xx（教務處主任）

xx（教務副主任）

各村校負責人（校長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：xx（兼），工作人員：xx、xx、xx、xx。

二、教師全員培訓方式：集中培訓、自主學習與個人自學相結合。

三、培訓內容

學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內容進行。各村校所選專題應結合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓

7月13日上午，邀請xx縣實驗小學校長xx到學校講座《自我調整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業道德規范，組織閱讀2011年教育系統全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓

1、小學心理輔導教師培訓班（參加人員：xx）

2、小學音樂教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

3、小學美術教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

（六）讀書征文比賽活動

繼續開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉級進行評比，設一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術骨干教師培訓（參加人員：xx、xx）

2、7月14—21日，在xx參加“學綱要 謀發展 抓管理 創品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。（參加人員：xx、xx）

四、暑期教師全員培訓要求

（一）成立機構，明確責任。

學校成立暑期教師培訓工作領導小組，校長任組長，分管領導任副組長，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進全鄉小學教師培訓工作的開展。

（二）加強管理，落實責任。

各村校要制定切實可行的教師全員培訓暑期培訓方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會。9月1日前中心小學選送兩篇暑期培訓心得體會到教育局人事師培股存檔。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）學校要認真做好這次暑假期間培訓工作的總結，認真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓的總結和有關培訓學習圖片交到局人事師培股梁碧明老師處，同時發電子郵件至123@*.com。

xx縣xx中心小學2011 年07 月07 日

附件：xx中心小學2011年暑期教師全員培訓安排表

附件1：

xx中心小學2011年暑期教師全員培訓安排表

培訓形式

時間內 容培訓對象培訓地點主講人 學校集中培訓

觀看視頻講座

7月12日上午

《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》

全體教師中心校xx

《守 護 行 動》

全體教師中心校xx 學習交流7月12日下午

1、師德專題研討會；

2、績效工資分配方案討論。

全體教師中心校

xx

訂單式培 訓7月13日上午

自我調整、快樂工作

全鄉教師

中心校xx

學習

討論

7月13日下午

讀書交流會

全體教師

中心校

xx

觀看

視頻

7月14日上午

觀看寄宿制影片《放牛班的春天》

全體教師

中心校

xx

學習

交流

7月14日下午

讀書交流會

全體教師

中心校

xx

縣級集中培訓

7月12日（早上8：00開班）

小學心理輔導教師培訓

xx

xx中學小

多媒體教室

xx

7月12－14日

(早上8：00開班)

小學音樂教師轉崗培訓

xx

xx中學音

樂功能教室

xx

7月12－14日(早上8：00開班)

小學美術教師轉崗培訓

xx

xx中學美

術功能教室

xx

讀書征文

比賽活動

暑 期

開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動

（參加人員：全 體 教 師）

市級培訓

7月10—14日

音樂、美術骨干教師培訓（參加人員：xx、xx）

7月14—21日

“學綱要 謀發展 抓管理 創品牌”教育管理干部培訓班。（參加人員：xx、xx）

第二篇：暑期教師全員培訓方案

暑期教師全員培訓方案

我校根據xx縣教育局關于暑期教師培訓的方案要求，為了認真抓好教師暑期全員培訓工作，切實提高我鄉小學教師隊伍整體素質，特制定學校方案。

一、組織機構

組 長：x

副組長：x

成 員：x

二、工作職責

xx負責全鄉小學教師培訓工作制定方案。

xx負責具體安排全鄉教師的培訓工作等。

xx負責教師培訓時的后勤及安全工作等。

xx負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

xx負責會場安排工作等。

xx負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

xx負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

三、培訓方式

集中培訓與自主學習相結合。

四、培訓內容

（一）校級自主培訓

自主培訓的主題為師德教育。學習內容如下：

1、組織教師觀看電教站下發的師德光盤《愛的教育》；

2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進事跡材料。下載打印xx中學藍金美等4-6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉鎮師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

3、學校安全應急管理講座、班主任專業工作講座。

4、針對以上幾項學習內容，要求學校領導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

（二）組織教師參加縣級集中培訓

1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內容培訓的教師一律派出培訓）；

2、村完小校長培訓班；

（三）組織教師參加市級語文科培訓

（四）組織教師參加其他業務上的培訓

（五）讀書活動

要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或國學經典。

五、培訓要求

健全機構，明確責任

成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

加強管理，落實責任。

要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）加強督查，確保培訓質量。

各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉通報批評，并作相關考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。

第三篇：暑期教師全員培訓方案

暑期教師全員培訓方案

暑期教師全員培訓方案

我校根據xx縣教育局關于暑期教師培訓的方案要求，為了認真抓好教師暑期全員培訓工作，切實提高我鄉小學教師隊伍整體素質，特制定學校方案。

一、組織機構

組 長：x

副組長：x

成 員：x

二、工作職責

xx負責全鄉小學教師培訓工作制定方案。

xx負責具體安排全鄉教師的培訓工作等。

xx負責教師培訓時的后勤及安全

工作等。

xx負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

xx負責會場安排工作等。

xx負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

xx負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

三、培訓方式

集中培訓與自主學習相結合。

四、培訓內容

（一）校級自主培訓

自主培訓的主題為師德教育。學習內容如下：

1、組織教師觀看電教站下發的師德光盤《愛的教育》；

2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進事跡材料。下載打印xx中學藍金美等4-6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉鎮師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

3、學校安全應急管理講座、班主任專業工作講座。

4、針對以上幾項學習內容，要求學校領導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

（二）組織教師參加縣級集中培訓

1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內容培訓的教師一律派出培訓）；

2、村完小校長培訓班；(各村完小校長參加)

（三）組織教師參加市級語文科培訓

（四）組織教師參加其他業務上的培訓

（五）讀書活動

要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或國學經典。

五、培訓要求

(一)健全機構，明確責任

成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

(二)加強管理，落實責任。

要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）加強督查，確保培訓質量。

各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉通報批評，并作相關考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。

第四篇：小學18年暑期教師全員培訓方案

小學2018年暑期教師全員培訓方案

小學2011年暑期教師全員培訓方案

xx縣xx中心小學2011年暑期教師全員培訓方案

我校在今年暑期教師全員培訓工作方面，認真按照縣局有關通知精神進行培訓。為認真抓好我鄉教師暑期全員培訓工作，特制定本方案：

一、組織機構

組 長：xx（校 長）

xx（支部書記）

副組長：xx（副校 長）

成 員：xx（語文輔導員）

xx（數學輔導員）

xx（教務處主任）

xx（教務副主任）

各村校負責人（校長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：xx（兼），工作人員：xx、xx、xx、xx。

二、教師全員培訓方式：集中培訓、自主學習與個人自學相結合。

三、培訓內容

學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內容進行。各村校所選專題應結合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓

7月13日上午，邀請xx縣實驗小學校長xx到學校講座《自我調整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業道德規范，組織閱讀2011年教育系統全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓

1、小學心理輔導教師培訓班（參加人員：xx）

2、小學音樂教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

3、小學美術教師轉崗培訓班（參加人員：xx）

（六）讀書征文比賽活動

繼續開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位

教師都要參加比賽活動，鄉級進行評比，設一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓 1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術骨干教師培訓（參加人員：xx、xx）2、7月14—21日，在xx參加“學綱要 謀發展 抓管理 創品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。（參加人員：xx、xx）

第五篇：2009暑期教師全員培訓活動方案

2009暑期教師全員培訓活動方案

一、指導思想

以貫徹江蘇省規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作推進會精神為指導，進一步深入學習實踐科學發展觀，根據教育部中小學教師培訓和繼續教育的有關規定，南通市教育局、通州區教育局有關通知精神，圍繞教師專業發展需要，堅持以學習型學校、學習型團隊建設為目標，以培養教師專業能力為重點，以新理念、新課程、新技術和師德教育為主要內容，開發和整合培訓資源，創新培訓模式，促進教師的專業化發展，認真組織實施“教師素質提高工程”，辦人民滿意的基礎教育，扎實推進素質教育。

二、組織領導

為確保整個培訓工作順利進行，成立江蘇省西亭高級中學2009年暑期教師全員培訓工作領導小組。

組長：邢斌

副組長：楊建琪朱新星繆國林徐訓榮

成員：王國華任益南任洪華高學平

三、培訓內容、形式

（一）、公共項目培訓：（2天）

1、通報《江蘇省西亭高級中學2009暑期教師全員培訓活動方案》

2、組織學習：

（1）《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規

（2）江蘇省《中小學管理規范》

（3）《沈健同志在全省規范中小學辦學行為深入實施素質教育工作推進會上的講話》

（4）《南通市中小學教師繼續教育管理辦法（試行）》

3、指導教師個人結合自生實際和個人愿景制訂、完成專業成長三年規劃，論壇交流

4、中小學教師職業道德和專業倫理（專家報告、講座）

5、教師及學生心理健康（專家報告、講座）

6、現代教育理論與實踐

（1）網絡學習（教育）基本知識

（2）博客基礎

（二）、專項培訓（7天）

7、教育科學研究（2天）

（1）教育科研理論與實踐（專家報告、講座）（0.5天）

（2）“基于人生觀照的當代中學生生活素養培養”校本課程開發、綜合實踐類課程設計（0.5天）

（3）組織教師參加09年省“師陶杯”、“園丁杯”論文大賽，教育科研論壇交流研討（0.5天）

（4）09年中考、高考試題評析講座（0.5天）

8、教育教學技能

（1）班級管理培訓及暑期家訪（1天）

（2）集體備課：研討下學期學生作業計劃、活動計劃，下學期教學計劃（2天）

9、教育教學參觀考察（1天）

10、社會調查（1天）

（三）、培訓活動總結提高（1天）

11、減負增效反思

12、培訓小結、培訓考查（學時、學分認定等）

（四）、教師自我研修

鼓勵教師以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動等為載體，采用自學、交流、研討、讀書筆記等多種方式自我研修，研讀推進素質教育的相關理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育專著，認真做好讀書摘錄。

四、時間安排

集中培訓擬安排在8月10日左右開始,具體時間另行通知。

五、完善制度，強化管理

一是必修制度。所有參培教師必須認真完成必修內容并完成相應的培訓作業。

二是責任制度。全體教師要明確培訓研修責任，落實任務，明確培訓、考核要求。三是簽到制度。在集中培訓期間要堅持簽到制，對有特殊情況不能參加培訓的教師必須履行請假手續。

四是督查制度。學校培訓工作領導小組將適時對教師培訓、研修情況進行隨訪。

五是考核制度。嚴格按照《南通市中小學教師繼續教育管理辦法(試行)》精神，培訓結束，學校將統一組織對參加暑期集中培訓的教師進行考核，對全面完成暑期研修任務的教師繼續教育學時和學分的認定，并作為教師職稱評聘和業務考核的重要依據，用科學的管理保證教師培訓工作有序、高效地進行。

實施教師的全員培訓，是認真貫徹落實市、區教育局有關暑期全員培訓的精神，引導教師聚焦新課程、聚焦課堂教學、聚焦教師專業發展，切實提高廣大教師的師德水平和實施素質教育的能力，引領教師把先進的教育理念轉化為具體的教育教學實踐，推動教學模式、教學方法改革和教學手段現代化，進而全面促進教育教學質量的提高和學生素質的提升的“教師素質提高工程”；要通過培訓讓廣大教師充分認識到學習培訓的重要性，以極大的學習熱情，高度的學習自覺性認真投入到學習培訓活動中，把學習培訓作為牢固確立素質教育理念，深化新課程改革、增強課改實踐能力、提高自身素質的重要手段，努力構建可以實現學生健康成長、教師不斷提高、學校蓬勃發展的新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍，整體推動學校教育不斷邁上新的臺階！

江蘇省西亭高級中學

2009年7月4日