第一篇：軍訓感想：累，并享受著

軍訓感想：累，并享受著

每當提到軍訓，耳邊立即傳來許多同學叫苦連天的哀怨聲。也許，對那些從小就嬌生慣養的同學來說，參加軍訓就是活受罪，折壽10年不止。可我們不妨換個角度想，軍訓不僅能鍛煉身體，還能磨練我們的意志，讓我們自律、自立、自強。有人說，軍訓是一場成長的暴風雨，說得不錯。但正是因為這場暴風雨，才能讓我們得到洗禮，蛻變成一個嶄新的自我!它，為我們長達三年的初中生活架起了一個便捷的橋梁!

一個個看為簡單的動作，卻蘊含著人生的哲理：簡單的動作之所以要重復練習數次，是因為教官對完美的追求。做不好再練，直到做好為止。如果，我們松松垮垮、應付了事，那做出來的動作可不叫“賞心悅目”。我們即使再累，也要對自己負責！當我勤學苦練，終于完成出色之際，教官依舊讓我們練動作。我疑惑不解，突然發現身旁的同學還沒學會動作，我才恍然大悟：軍訓要求團結一致，而不是一枝獨秀。我們全班同學都是各做各的，配合得不默契，因此一而再再而三地練動作。

可有些同學就是不明白這個道理。教官糾正他的動作、批評他，他不服氣，就被懲罰了。可他還心存怨恨、私底下抱怨。我們累，教官更累。夏日炎炎，我們能穿短褲，教官只能穿長褲；我們背對著太陽訓練，教官卻正對著太陽；教官聲音都沙啞了，水還只能喝那么幾口……那些被教官批評的同學，也只能怪自己沒達到要求，而不是理直氣壯地把責任推卸到教官身上。

驕陽似火，我們頂著烈日訓練。身體的水分流失，感覺就要蒸發于空氣之中了。正當我快要支撐不住時，突然瞄到兩句話：

流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

吃得苦中苦，方為人上人。

頓時，我熱血沸騰。一股信念之泉涌上心頭，遍布全身，就像在沙漠里被澆灌了清涼的水，我深刻體會到什么叫如魚得水、酣暢淋漓。我振作起來，一股強大的力量支撐著我，讓我堅持到最后！

軍訓說苦不苦，說累不累，有人說我睜著眼說瞎話，我笑著答道：“再苦再累，也只是身體上的折磨，沒有什么比心靈上的勞累更可怕了！只要我們有堅定的意志、良好的心態，就能與疲憊之魔抗衡！”

短短兩天艱苦的軍訓讓我懂得了許多道理。雖累，卻享受著。軍訓雖然結束了，但我們不能因此而有所松懈，我們要發揚軍人不怕苦、不怕累、自強不息的精神！軍訓蛻變的過程是苦澀的，但終會迎來華麗的轉身！

第二篇：有累有苦(軍訓感想)

有累有苦,有聲有色

“寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花。親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽。聲聲我日夜呼喚，多少句心里話。不要離別時兩眼淚花，軍營是咱溫暖的家??”唱著這首軍歌，回想那半個月的軍訓生活。八個字最能形容：有累有苦，有聲有色。

高考后的幾個月，自己就像脫了韁的野馬一樣——肆無忌憚，到處亂竄。和朋友聚會，到親戚家串門??每天思考的問題不再是哪道數學題該怎么解，或者哪個單詞應該怎么拼寫。而是今天應該去哪玩呢?用兩個字來形容我的狀況就是：游蕩。

生活一旦沒有了重心，人一旦失去了奮斗的目標，就會顯的很懶散。我就是這樣，在幾個月的漫長的無聊等待中，像一個被霜打焉了的茄子，沒有了年青人該有的朝氣。進入大學以后，剛開始還沒覺得有什么不同。要真的得說點什么，那就是更自由了，因為沒有了父母的約束。都說高中是煉獄，大學是天堂。當我還沉浸在對大學生活的美好幻想中時，軍訓給了我一個當頭綁喝，敲醒了做夢的我。

在軍訓中，要做到坐如鐘，站如松，行如風。要求我們要保持良好的軍姿，嚴整的軍容。最重要的就是要有精氣神。以前我走路慢吞吞的，現在改為小跑了；以前總是佝僂的背，現在挺直了；以前頹廢的面龐，現在變得容光煥發了。

一個個擲地有聲的口令，一聲聲嘹亮急促的集結號，時時刻刻提醒著我要注意力集中，保持高度的警惕性。因為一旦分神就必然會造成失誤。只有專心致志的去做某事，才能把那件事做到最好。所以每一1

件事都必須認真對待，不容許投機取巧。當時是占了小便宜，但以后是要吃大虧的。這是我軍訓時最深的體會。

在軍訓中，每個人的時間觀念是很強的。什么時候出操，什么時候吃飯，什么時候洗漱，都有明確的規定。有一次，晚上下雨，不訓練。我們就待在寢室。教官說：“你們做什么都行，但就是不準提前洗漱睡覺。違者是要受罰的。”此外，集合時間也是有限制的。哨聲一響，只給兩分鐘時間集合。遲到了也是要受罰的。三個一百——一百個俯臥撐，一百個下蹲，一百個蛙跳，讓人瞠目結舌。高節奏的生活就是要求我們要以高節奏的生活方式去度過。這讓我改變了自己慢條斯理的習慣。當我做事更積極，更有激情后，我發現我不但能在相同的時間里做更多的事，而且還能把每件事都做的更好。生活也因此而變的更加充實。

軍訓還給我留下的印象，就是集體的組織紀律性很強。“一切行動聽指揮”，就是宗旨。叫你動你才能動，沒叫你動時，就是刀架在脖子上也不許動。這讓我想起《集結號》里，團長在九連出行前告訴九連連長的話：只要集結號沒響起，就是打到只剩一人也不許退下來！而那次戰役的勝利也正在于九連對命令的嚴格執行。真的是打到只剩一個人他們也沒有退縮。正如一首歌所唱的“服從命令是天職，條令條例要牢記。令必行，行必止，自覺凝聚成戰斗集體”。某些隊伍之所以稱為英雄的隊伍，除了他們的勇往直前，還在于他們有著嚴明的紀律。軍訓正是因此來培養我們的組織紀律性。

方隊訓練時，要求更嚴格。手應該擺到什么位置，腳應該踢到多少

高度，都有明確的規定。動作如果不到位，影響的不單是自己，還有集體。反之，一個人做的好，卻并不代表他所在的集體就好。這都得看團隊的整體效果。我們應該：聚是一團火，散是滿天星。雖然我們不能保證每一個人都是天才，但是我們卻可以努力去做到優秀。還記得剛開始軍訓時，我因為自己的動作不到位總是被教官點名提醒，自尊心很強的我無法去面對現實。沒有勇氣去接受接二連三的失敗所帶來的打擊。強烈的失落感彌漫著我的內心。就在我快被壓的喘不過氣來時，同學的熱心幫助給了我透氣的機會。她們一點點的耐心地指導著我的每一個動作，糾正我的每一個錯誤，提醒我每一個動作細節。休息時，我們談論著各自以前的生活，一起回憶著大家的往事。我們介紹各自的家鄉，了解彼此的地方文化。我們一起開心地笑著，一起愉快地唱著。原本單調的軍訓生活，因為這些小插曲而變的有聲有色。我心中灰暗的天空也因此而變的晴朗。

有志者，事竟成。事實證明我們做到了。訓練場上我們英姿颯爽，青春飛揚；訓練場下，我們歌聲嘹亮，內務整潔。多少眼淚與汗水，最終都化成了無盡的掌聲；多少疲憊與疼痛，最終都化成了我們臉上甜甜的微笑。看著大家的付出得到了回報，想著那其中的酸甜苦辣，百般滋味只能各自去慢慢體會。

其實轉念一想，我們軍訓只有短短的半個月，這期間的鍛煉相對于士兵來說簡直是太微不足道了。他們所經受的才能稱之為磨練。風吹雨打，日曬雨淋。在泥沼中前進，在懸崖邊攀援，在最危險的地方安于職守。遠離親人，遠離朋友，遠離繁榮的社會，在自己的工作崗位

上默默地奉獻著自己。他們保護著國人的安全，守護著國土的完整，維護這社會的和平，無怨無悔。作為一個90后，我們也應該有強烈的愛國意識，有責任和義務去為國家奉獻力量。

軍訓，給了我太多太多感觸。我們在軍訓中磨礪意志，在軍訓中砥礪品格，在軍訓中成長。

第三篇：累并收獲著素質拓展感想

累并收獲著

——素質拓展感想

頂著烈日，冒著36℃+的高溫，為期兩天的素質拓展訓練轉瞬即逝，無論是作為普通隊員抑或是作為隊長，本人都收獲良多，感觸很深。

良好的溝通是成功的基本

隊員之間基本上都是第一次認識，第一次接觸，彼此之間互不認識。這樣的條件下，良好的溝通顯得格外重要，如何把信息準確無誤出傳遞給自己的隊友、自己的同事顯得格外重要與困難。

在本次活動中，無論是“盲人游戲”，“后背傳字”等游戲，都要求各個隊友之間有良好的交流，要求隊友之間對彼此之間足夠了解，否則都會得到不那么如意的結果。一開始的時候，確實團隊之間做得不夠好，隨著大家逐漸熟悉起來，最終的很多項目之間都表現出良好的默契與配合，達到培訓的目的。

同時，希望大家今后無論在工作抑或是生活過程中，加強溝通，在良好溝通的前提下，取得較好的成效。

不以規矩不能成方圓

在較多的項目中，在項目開始之前，教練會首先交代項目進行的規則、制度等。無外乎向所有參與者交代項目進行下去的必需條件，在該過程中，一開始某些隊友不是很理解，直到進行了較多的項目之后，才完全明了其中的重要性。其實無論是在學習過程中還是在工作生活過程中，良好的規則意識都是一個團隊，一個集體成功的基本，不遵守規則，人人按照自己的思路進行，按照自己的想法去實施，最終的結果可能將是一團糟，毫無章法，無論對集體對團隊對國家都是毫無用處。

作為剛從象牙塔走出來的我們，更應該樹立良好的規則意識，在首先了解并且理解規則的前提下，再去行動，去實現自己目標。

處理好合作與競爭關系是成功的關鍵

活動中，幾個項目（七巧板，雷陣等）要求參與者正確處理競爭與合作之間的關系。大部分同事都是剛從校園走出，沒有較好的處理好兩者的關系，在一些方面表現出太過于在意競爭而忽略了必要的合作，最終的結果不俗很如意。

是本次活動較大的收獲抑或是教訓，最終的發言與交流中，各位同事也都就如何加強合作，以及對合作的具體形式作出了較深入較合理的分析。

無論是在游戲或者是即將入職的工作生涯，合作都是必須的條件，是我們必備的技能，不加強合作，只知道單干，最終只會破壞集體，導致一事無成，于人于己都有百害而無一益。

優秀的英明的領導是成功的靈魂

幾個項目的失敗在很大程度上都是因為作為領導者（組長）的我與另外一個小伙伴做得不夠好，沒有完全做好領導者應該盡的責任和義務，人云亦云，舉棋不定，最終導致項目的結果不盡人意甚至是失敗，在此，所有的參與者應該都是深有體會、。

無論在工作還是在生活中，我們都會面臨很多覺得抉擇，在對抉擇進行決定的時候，我們難免會聽到無數的外人的聲音，張三李四各說各有理，都想從各個方面讓領導者聽從他的建議。領導者能不能堅守自己的立場，能不能選擇一開始就指定的目標不動搖，并且按照目標按部就班的執行下去，在很大的程度上決定項目能不能走得下去，能不能取得超預期甚至只是預期的結果。

未雨綢繆，準備充分，會給成功增加很大的籌碼

在項目開始之前，對無論是對下面項目（游戲）的理解，對項目的具體規劃，對人員的具體的安排，對后期事件的具體安排等都是作為一個優秀的團隊或者是一個優秀參與者的必備品質，而在本次的素質拓展中，我們團隊在某些方面表現得不夠好，希望在今后的生活或者是工作中能夠加強在這方面能力的鍛煉與加強，更加的實現“航空報國”的偉大的理想。

當然，在本次的拓展活動中，也收獲了友誼，從一開始的基本上都互相不認識，到活動結束大部分隊友之間都相互認識。即使頂著烈日，但是我們的隊員們沒有任何人退縮，沒有拋棄任何一位隊友，大家都順利的完成所有的訓練項目，達到預期的效果。

就我本人而言，作為隊長，確確實實是全隊最累的，但是實現了自己為大家服務的目的，團結了隊友，使大家都順利結業。同時，自己無論是在語言表達，團結伙伴，團隊能力方面都得到一定的提高。本次獲得，雖然累著，曬著，但是同時我們也收獲很多，感悟很多，希望無論今后的生活還是工作，我們都秉承一份“利劍出鞘，誰與爭鋒” 的優良品質，實現自己的夢想，為國家，為社會做出自己應有的貢獻，實現“航空報國” 的報國情懷！

第四篇：享受著教育的快樂

柴東升事跡材料

享受著教育的快樂

柴東升現任河北省大廠縣直第二幼兒園園長，中學高級教師。她給人的印象是：工作責任心強，勤奮、敬業、愛崗。工作中的她：銳意教學改革，時時刻刻用自己的人格魅力影響學生、教育學生，以學高為師，以身正為范。先后獲得全國優秀幼兒園團長、全國專家型校長、國家級骨干教師、河北省勞動模范、河北特級教師、河北省教育廳客座教授、國家教育部“國培計劃”培訓教學專家等榮譽稱號。曾承擔中央教科所、省、市各級多項教改實驗任務，多次承擔省、市級觀摩課、示范課，在全國各地做觀摩課和講座110余場，指導省內外教師上示范課、觀摩課70多節，還曾于2008年5月深入河南艾滋病重度地區講學。

（一）她教學方法新穎、獨特、高效，所執教的班級在全縣歷次統考中都名列前茅。自創識字教學法《妙法助識字》獲得河北省教科研成果一等獎；自主實驗課題《輕松作文“五步法”》獲得河北省作文教改成果二等獎。班主作工作中，她更是注意加強促進學生整體素質的發民。為培養學生的各種能力，使學生快速、充分、主動地全面發展。她獨創了“自己選同桌”、“小老師執政日”、“班長負責制”等班級管理方法，并把這些方法運用到班級管理中。長期的班主任工作使她懂得：尊重學生、關注學生，給每一個學生機會，發掘每一個學生的潛能，讓他們在原有基礎上得到發展和提高，讓每一個學生有成功感，是老師不可推卸的責任。尤其是對待各種后進生（如品德、紀律、成績等），更要尊重他們、關心他們、理解他們、信任他們，因材施教，給他們期望和鼓勵，使他們有成功感、自豪感。她把學期末的“評語”改為“寄語”，她認為寄語是師生情感交流的窗口，要顯露出教師對學生的愛、對學生的肯定、對學生成功的贊賞和對其發展的期望與激勵，使學生從寄語中受到情的感染、愛的激勵、成功的享受，增強學生學會做現代人的自尊心和自信心，她把教師放在了與學生平等的位置，和學生以朋友相稱。她寫的寄語，獲得廣大學生及家長的高度評價。她由此獲得河北省教育委員會授予的“班主任工作一招鮮”獎。

（二）她精心管理。到幼兒園做行政管理工作8年，吸納社會資金100余萬元，全部用于改善辦學條件；進行了建構教師心理安全體系、滿足教師合理需求、創設新型校園文化、干部制度、分配制度、獎罰制度等一系列改革，使幼兒園走上健康、持續發展之路。2004年11月，《廊坊文化》總第二期介紹了大廠二幼的管理事跡；2007年7月，河北省教育干部培訓中心聘請她為全省“十一五”幼兒園園長提高培訓班來自全省各地的120多名園長做講座，由此大廠二幼的管理方法得以在全省推廣，使大廠二幼在全省教育系統有了一定的知名度；由此被河北省教育廳教育干部培訓中心聘為客座教授，所寫的學校管理類文章被河北省教育廳編入《河北省中小學校長培訓材料》。8年來，大廠二幼從極不穩定到趨向穩定期，進入高潮期、持續發展期，上了多個臺階：縣級精神文明單位、縣級教育教學管理先進單位、縣級三八紅旗集體、河北省一級一類園、河北省衛生管理A級餐飲單位??“大廠二幼”這個教育服務品牌已經聞名廊坊市，在河北省學前教育系統成為知名品牌。幼兒園社會認可度、家長滿意度快速提升，入園幼兒人數逐年增加。8年來，柴東升不知舍棄了多少休息時間，二幼所有基建項目、園所改造項目、電氣（器）安裝調試、各種設備檢修等等，都安排在節假日休息時間進行，這些休息時間她一直在義務加班。

（三）雖然做行政管理工作，但她一直沒有脫離一線教學。上課是她今生的最愛，幼師畢業的她，語言、科學、社會娓娓道來，音樂、舞蹈自然更不在話下，在她的言傳身教下，院內各項教學活動井然有序，教師們積極投身幼兒園高效教學研究活動討論中。“愛孩子”不但是家長們對她的評價，“愛一切孩子”更是她自己的座右銘。喜愛干凈、漂亮、聰明的孩子是每個人都容易做到的，而她偏偏更加喜愛那些不是各方面都盡如人意的孩子，她總是為臟孩子洗凈小手小臉；她口袋里總是裝著紙巾，隨時為流著鼻涕的孩子擦干凈；她隨時為沒提好褲子的孩子提好褲子??一進幼兒園，她的眼睛似乎總是能找到需要別人幫助的孩子，熱情地伸出雙手，把孩子攬入懷中，耐心細致地幫助她們、照顧她們。盡管工作忙碌，但她每周總要抽出一天時間與家長密切接觸，幫助家長與幼兒解決實際問題。不論寒暑，早晨7:00她便站在單位大門前，迎接孩子和家長；中午她吃過飯便返回單位，巡查在幼兒午睡時間；晚上她又總會出現在等候在幼兒園大門外的家長隊伍中??

在教師眼中，她是由衷愛戴的什么話都愿意傾訴的貼心人；在家長眼中，她是平易近人的教育孩子的高級合伙人；在幼兒眼中，她是可親可敬的“園長媽媽”。

（四）她一直牢記“自己是個小學語文教師”。因此，她一方面努力做好二幼管理者、帶頭人，一方面尋找各種機會認真學習小學語文教材教法和小學語文教學的新思路、新方法，保證自己的課堂教學與時俱進。她承擔過多項語文教改實驗，在縣域內為小學教師做過五次“語文課堂教學與教材教法培訓”，多次做觀摩課、示范課，特別是近些年到北京、南京等地做觀摩課和講座30余次，在省內各地做觀摩課和講座80余場，指導省內外教師上示范課、觀摩課70多節。她不但為全省幼兒園園長做過管理講座，為全國第六屆專家型校長培訓班做講座，還為河北省“國培計劃”、河北省小學語文骨干教師做小學語文業務講座，為廊坊市小學骨干班主任培訓班、幼兒園骨干班主任培訓班做講座。在2006年河北省特級教師說課及答辯中，她憑借自己扎實深厚的教育理論基礎、對《語文課程標準》與教材的獨特理解和對課堂教學深度、廣度、力度的精確把握，取得了全省第一名的成績，被河北省人民政府授予“特級教師”稱號，享受省政府津貼，并獲得河北省特級教師教師講學團講師資格，連續4年5次參加河北省教育廳組織的特級教師講學團到全省各地巡回講學。一次講學中，她深入壩上地區，得了重感冒，但她帶病給學生上課，帶著滿嘴的火泡、用沙啞的嗓音給老師們做講座??

對于一個41歲女人來說，她干得很累，但感覺特別充實，她樂于享受教育的快樂！

第五篇：累并快樂著

累并快樂著

——采訪花博會志愿者

泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人達不了彼岸，但我們共同擁有大海；我想說，即使花博會上那些美麗的花不是你們所培育的，但這場盛大花會的成功你們有著必不可少的功勞。

她們沒有花兒的美麗，但是花博會上處處都有他們的身影，他們是可愛的小水滴，共匯成這片話的海洋。

來自常州紡織服裝職業技術學校紡織化學工程系染整1232班的大二學生范超男就是這么一顆小水滴，她作為花博會志愿者的一名基礎志愿者，她的責任是維護寧夏園的秩序，幫助來往游客。作為室外展區三班班長的她不僅要做好自己的工作，還要協助她的組員共同管理好室外展區的工作，也要幫助他們解決一些難解的問題。在志愿者工作中會遇到很多困難，但是不管怎樣她都微笑、冷靜、誠實來應對，用最好的服務態度對待游客，相對之，游客也會給予她理解和尊重。范超男認為做志愿者時最需要客服的是自己的心態，只要端正態度，做什么都要認認真真，一絲不茍就會做好。在做志愿者工作時最需要的就是耐心，相信堅持下去就是勝利，累并快樂著吧！范超男同學始終堅持著五個“心”，無論她遇到什么困難，她都用自己的愛心、熱心、細心、誠心和耐心來面對，讓他人感到花兒般幸福。“志愿花博，青春無悔！”表達了范超男同學最真切的感受。

另一位來自常州紡織服裝職業技術學院物流管理專業的同學胡南，她的工作就是幫助介紹一下安徽園，有時在游客迷路時幫忙指路，提醒游客愛護花草，帶好小朋友以及提醒池塘邊不要戲水，小心落水。日復一日的介紹，胡南同學認為在工作中最該克服的是耐心，還有就是堅持百分之百的微笑。每天雖然勞碌奔波于學校與花博會這條跑道上，揮灑汗水的同時，她也贏得了自己的比賽，這次的經驗將成為她最美好的回憶。

張杰《8090的歌》里的一句歌詞“現在我慢慢長大了，也會痛并快樂著。”這就是她們小水滴內心的詮釋。