第一篇：小學高級教師聘任方案

小學高級教師聘任方案

小金縣教育局：

我校根據教育局有關文件精神，結合我校實際情況：我校現有高級教師12人，已聘4人，8人未聘，其中文劍（校長）直聘，另聘5人，現有7人參聘，有一人主動退出，差額1人，在此情況下特擬訂出高級教師聘任方案：

1、根據教師教學常規的“六認真”進行全面考核，看看教師在教學中是否按照國家教育的法律法規進行教學。工作中不敷衍塞責，不誤人子弟，有強烈的服務意識，隨時為學校的教育教學工作出謀劃策。

2、對教師的品德方面進行了全面考核，看教師能否堅持四項基本原則，要熱愛自己的本職工作，能否順應時代的要求。是否遵守學校的各種規章制度。

3、教師的能力方面進行考核，凡受聘的高級教師必須要能勝任班主任工作、普九工作、各年級段各科的教育教學工作，要有獻身精神、超強意識、創新意識。能否主動承擔學校的各項工作。

4、受聘的教師必須要有服務意識，工作期間沒有遲

到、早退、無故請假、曠工、曠會等現象。

5、受聘教師要有過硬的業務素質，所教學的各年級段的各學科的成績都要名列前茅。

6、受聘教師要遵守社會公德，社會影響好，時時處處

都要有維護學校聲譽的精神。

7、各村小受聘教師，必須是熟悉該學校的各項工作任

務。對工作認真負責，沒有重在失誤的，沒有家長反映情況的。

8、對那些已聘高級的教師，如果不履行高級教師職責的，我們可以進行高職低聘。

通過考核小組認真研究，決定下列同志聘用為高級教師：楊忠秀、羅楚信、楊洪貴、魏國才、詹安茂。

總之，我校認真領會了上級有關職稱聘任的各類文件精神，嚴格執行了此項方案，切實讓每位老師心服口服，沒有任何怨言地搞好學校的各項工作。

小金縣撫邊小學

2006．11．2

第二篇：小學高級教師聘任申請書

小學高級教師聘任申請書

尊敬的學校領導：

本人龔云霞，女，漢族，1979年9月出生，1999年7月安順師專物理專業畢業，1999年參加教育教學工作，2005年12月南昌大學漢語言文學專業本科畢業。2008年3月取得小學高級教師任職資格。

本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”三個代表”重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務。

在教學方面，我能適應小學的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。

對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

我還積極參加教研活動，擔任分管教學副校長，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課，每學期聽課不少于15節，在教學中我還注意總結教學經驗，多篇論文、課件獲省、市、區級獎項，連續三年考核為優秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學高級教師職務，望上級領導批準為謝！

特此申請

附：

1、學歷證書復印件

2、小學高級教師資格證

3、身份證、榮譽證

4、獲獎論文及證書復印件

5、公開發表的論文及作品

第三篇：小學高級教師職稱聘任申請書

小學高級教師職稱聘任申請書

本人于***年*月畢業于******師范學校，***年*月參加招教考試，被分配到曹家店學區擔任語文教師，****年**月被評定為小學一級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已*年，各方面已符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務，請組織批準。本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。

在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任與教研組長工作方面

我熱愛班主任工作，至今已擔任*年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。通過這三年的班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經驗。

1、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班集體建設

一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

二、教學教研工作方面

我對待教學工作認真負責，教齡已達*年。

1、努力做好教學常規工作

我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業。考查時能做到試題合理，評分公正。能認真做好監考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取

經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

2、教學中注重與思想教育相結合在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

3、我認真探索現代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續三年考核本人被評為“優秀”。且在****~****學年被評為“優秀共產黨員”。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：*** *****年*月**日篇二：小學高級教師聘任申請書

小學高級教師聘任申請書

尊敬的學校領導： 本人xxx，女，漢族，x年x月出生，x年x月x畢業，1998年參加教育教學工作，x年x月x大學x專業本科畢業。x年x月取得小學高級教師任職資格。本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”三個代表”重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務。

在教學方面，我能適應小學的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。

對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺 遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

我還積極參加教研活動，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課，每學期聽課不少于15節，在教學中我還注意總結教學經驗，多篇論文、課件獲省、市、區級獎項，連續六年考核為優秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學高級教師職務，望上級領導批準為謝！

特此申請

申請人：xxx 2014年3月10日篇三：晉升小學高級教師職稱申請書

晉升小學高級教師職稱申請書

本人王年,1978年2月5日生，中共黨員,專科學歷,于1998年7月畢業于酒泉師范學校，同期在肅州區屯升學區參加工作,至今已在教育教學崗位工作十三年多，2004年1月被審批為小學一級教師。現符合小學高級教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：

本人自參加工作以來，能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想。在工作崗位上兢兢業業，任勞任怨，服從學校領導的安排，遵守學校的規章制度，以共產黨員的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于屯升的教育事業。

在教育教學工作中，本人愛崗敬業，無私奉獻，大膽改革，勇于創新，在工作中不斷學習先進的教育理論和教學方法，在教育技術改革中,善于尋求新思路,尋找新辦法,始終走在學校教改的先進行列。本人所上的小學數學課教學成績始終名列本學區平行班前茅。本人2011年被評為區級小學數學骨干教師。在工作崗位上，我不僅學習了先進的教育教學理念，也總結了自己的經驗和方法，并撰寫了多篇關于教育教學方面的論文，其中《例談數學教學中學生聽說能力的培養》一文發表在《酒泉教育》雜志2011年第一期上，《如何培養低年級學生的識字能力》、《小學語文教學中學生創新能力的培養》分別獲得區級優秀論文評選一等獎，《讓學生感受學習數學的樂趣》一文獲得市級優秀論文評選一等獎。本人的教育教學成績得到了學校領導、老師和家長、學生的一致好評。

在十幾年的工作中，本人一直擔任班主任工作，送走了一批批歡樂的笑臉，迎來了一張張稚嫩的面孔。本人所帶班級多次被評為鄉級、校級文明班集體。

根據本人實際情況，各項條件符合申報小學高級教師的要求，特提出晉升小學高級教師的申請，請各級領導審閱批準。

申請人:屯升學區 王 年 2011年11月23日篇四：教師職稱聘任申請書 職稱聘任申請書

尊敬的上級領導： 本人xxx，女，土家族，xxx年12月出生，xxxx年7月畢業于思南師范，以后一邊工作一邊學習，xxxx年本科學業已經完成。2013年3月被評定為中學一級教師任職資格，現板場中學語文教師，先申請聘任中學一級教師職務，請組織批準。

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我能較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任工作方面

我熱愛學校工作，至今已擔任十年班主任工作。在任班主任期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，在我的精心教育和積極引導下，同學們的知識文化水平有了較大程度的提升，一部分學生考上了省級一類高中，在十年的班主任工作中，我積累了許多寶貴的經驗，任職以來我堅持推行新課改，要求自己轉變思路，改變傳統的課堂教學，以學生為主體，教師引導，激活課堂，讓學生好學樂學，取得了一定成績。

1、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，開展讀書活動，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班團干部隊伍建設

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班團干部素質高，能起到模范帶頭作用，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。

3、抓好班集體建設

一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年考核本人被評為“優秀”。并且被評為2011—2012沿河縣優秀教師。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。申請人：xxx 2013年4月10日篇五：小學高級職稱評審申請書

小學高級職稱評審申請書 尊敬的評審小組領導：

我叫李明亮，2003年畢業于江西萍鄉師范學校，現在新華小學任教，年初評定為小學一級教師連續聘任至今，現已符合申報聘任小學高級教師資格。自從工作以來，我就認定教育教學是我為己無私奉獻的追求所在。堅定不移地堅持四項基本原則，努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，忠誠于教育事業，積極參加政治學習。尤其是任職以來，更是不斷鞭策、激勵自己，勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有了更高的責任心。認為教好書、育好人是我的份內工作，也是自己畢生的追求，尤其擔任班主任工作，可以和學生在一起度過歡樂的時光，使我的心充滿激情，給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環境。我在教學方面也毫不放松，不斷提高自身素質，結合新課標，實行新課改，教學成績在同年級處于領先，多次受到上級主管部門及中心學校表彰，多篇論文獲獎。尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到聘任小學高級職稱的資格，在此提出聘任申請，望評審小組批準為盼。

第四篇：高級教師聘任申請書（范文模版）

高級教師聘任申請書

尊敬的領導：

本人，女，漢族，年3月出生，中共黨員。

1986年參加革命工作，2003年任職佳木斯市第二實驗幼兒園副園長。2005年被聘任為一級教師。2009年9月通過了高級教師的評定，至今未聘任。

本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”三個代表”重要思想，以科學發展觀為指引，本著“從群眾中來到群眾中去”的原則，全心全意為家長、為教師、為幼兒服務，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。

在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，尊重家長和幼兒，一心一意為幼教服務，服從領導，嚴于律己，以身作則，為人師表，團結同志，勤勤懇懇做好本職工作。刻苦鉆研業務，虛心向老黨員老教師學習，工作中講求實效。同時也在每學期都主動承擔家長學校的培訓課、新職教師的培訓以及全園教師的師德培訓等授課活動，每學期聽課不少于60節，有多篇教育論文獲獎，多次獲得各級各類榮譽稱號。認真完成好領導交給的各項工作任務，各項工作中我都能做到率先垂范，為人師表，關愛幼兒，尊重教師和家長，身教重于言傳，做教師和幼兒的榜樣。我自覺遵守幼兒園的一切規章制度，積極參與幼兒園開展的一切活動，充分發揮自己的優勢。

在分管安全、紀檢、黨務副園長的崗位上，我能認真學習新的理論，及時掌握安全動態，做好幼兒園的安全工作，確保師幼安全。同時做好紀檢的監督工作，認真做好黨統和發展黨員的工作，站在一名優秀黨員的高度，做好每一天的工作。我一直用高級教師的標準嚴格要求自己，如今已符合高級教師的標準，特此申請高級教師的聘任，敬請批準為盼。

申請人

第五篇：小學高級教師聘任申請書(王年)[范文]

小學高級教師聘任申請書

尊敬的學校領導：

本人王年，男，漢族，1978年2月出生，1998年7月酒泉師范學校畢業，1998年8月參加工作，2002年7月酒泉職業技術學院會計電算化專業專科畢業。現已取得小學高級教師任職資格。

自參加工作以來，本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”三個代表”重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，服從領導，熱愛學生，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。在教育教學方面，本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件。我能依據課程方案制定教學計劃，認真備課，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結學習方法，測試做到有測必改，有測必評。我積極參加新一輪的課程改革，始終以課堂教學為中心，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。本人所帶班級和所教學科，班風正，學風濃，成績優異，獲得領導和同行的一致好評。

以往成績只能代表過去，只能成為我以后工作中前進的動力，不論領導能否批準我的請求，我將在各位領導的指導下，各位老師的支持下繼續努力工作，獻出自己的一份愛心，為肅州的教育事業貢獻微薄之力，實現更有意義的教育生涯。

為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育新形勢的發展要

求，現特申請聘任小學高級教師職務，盼領導批準為謝！

特此申請

申請人：王 年2012年8月15日