第一篇：中學2010-2011學年上學期教務處工作計劃

一、指導思想

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學保持區內一流，全國領先。繼續抓好教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，堅持科學素養與人文素養的培養相結合，堅持文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。認真學習教育理論，堅持以人為本，面向全體學生。

二、全期工作重點

（一）加強教師隊伍建設

1、本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成學生歡迎、家長放心、教學過硬，具有自身特點的教學風格。

2、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發揮群體優勢，總結推廣優秀教研組的先進經驗。

3、抓好師徒結對計劃制訂和落實，充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

（二）堅持教學常規管理

1、堅持校長、教務主任和教研組長三級教學管理體制，由教務主任直接負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。

2、堅持三年以內教齡的教師每學期都要上一次匯報課。建立有學校領導參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。

3、堅持每學期定期調閱教師備課本、學生作業登記本，加強教學指導力度，加強教學監督檢查力度。

（三）教學常規和要求

1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。教齡不滿三年的教師，上課要有詳細教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案，杜絕無教案進教室上課。

2、教師布置作業要有目的性，針對性，杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。

4、充分發揮電教和網絡優勢，從多角度、多層面構建校園網平臺，積極引導學生充分利用網絡資源，堅決抵制網絡游戲。

5、利用好外教資源，邀請外教參與外語組的主題教研和學生競賽，提高我校英語教師和學生的英語口語水平。

三、各月主要工作

八月：

1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發放課本，印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補課考試。

2、檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。

3、抽查教案。

九月：

1、協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。

2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”，并上交檢查。

3、完成“師徒結對”登記表，通報表揚上學期師徒幫工作情況。

4、有計劃的對新教師和部分中、老教師進行隨堂聽課，及時將聽課情況反饋給本人和教研組。

5、各教研組更新主頁，9月30日檢查公布。

十月：

1、加強體育、美術、音樂、信息課的課堂組織、紀律檢查，抽查教案。

2、組織開展指導教師示范課（或專題講座）和青年教師教學基本功大賽。

3、檢查各年級培優、輔導計劃，了解上課內容，組織學生座談。

4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務組。

十一月：

1、第11周（11月8-11日）段考。考后3天上報成績，同時交質量分析表。

2、第12周，完成段考成績統計，協助各年級召開家長會。

3、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

4、各教研組準備材料參加桂林市“先進教研組”、“優秀教師”的評選。

十二月：

1、檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。

2、做好復習、備考工作。高一、二年級各科參加全市統考。高三年級準備迎接全區語、數、英會考。組織高三文/理綜合科目聯考。

3、統計XX年度“師徒結對”教師教學競賽獲獎情況，上報科研處備案。

元月：

1、檢查各年級“培優”實施情況，完善教學管理。

2、加強晚自習的紀律，檢查值日教師到位、輔導情況。

3、統計、上報期考、期評成績。

4、各部門、教研組、備課組、“師徒結對”教師上交論文或總結。

5、通報本學期教學事故及處理情況。

第二篇：2012上學期教務處工作計劃

新一學期又開始了，鑒于教務處工作繁雜，特制訂計劃如下：

一、加強管理、規范工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少于20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班里學生的作業全批全改，并作出合理的指導性，激勵性批語。對班里的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，總結成功經驗，并交回相關材料。

第三篇：中學2015—2016學年上學期教務處工作總結

中學2015—2016學年上學期教務處工作總結

中學2015—2016學年上學期教務處工作總結

本學期以來，教務處在陳校長的指導安排下，本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是重心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規管理，注重課堂效率，強化畢業班的教學管理，把提高教學質量作為工作的出發點和立足點，比較出色的完成了各項工作任務。現總結如下：

一、組織好暑期小升初招生工作

在校長的統籌部署下，在教務處的組織下，在全校教師的支持配合下，按照教育局的有關文件精神和招生政策，順利的完成了2018屆的小升初招生工作，按照招生計劃，2018屆共錄取了500人。

二、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動

教學管理突出以人為本，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改以及實驗室的管理等方面。

1.從一開學就安排教務處的工作人員，每天對常規教學實施不定時的檢查，重點檢查上課遲到、下課拖堂和隨意調課行為，通過檢查，整體上大家都能按照學校的要求執行到位。對于沒有按照學校要求做到的教師，進行了通報和反饋。

2.在學期末，按照學期初的工作計劃，務實的檢查了所有老師的教案和作業批改情況，并進行了統計和反饋，以促進我們的常規教學。

3.按照學校的常規慣例，在教務處的組織領導下和三個年級的機密配合下，完成了三次大型考試，在年級主任的組織下，定時召開了質量分析會，對教學工作進行了階段性的診斷和調整。

4.開學初對學校實驗室進行了全面的整理，在管理制度、實驗室衛生、藥品的管理、器材使用登記、安全器材的擺放、重點危險品的雙鎖管理等方面進行了嚴格的要求和規范。

三、采取形式多樣的聽評課，督促教師提升業務水平

1．根據我校教學工作安排，每學期都要安排公開課，本學期的公開課模式進行了改革，分為兩輪制。

第一輪為骨干教師的示范課，為青年教師做好榜樣和師范。

第二輪為青年教師的匯報課，以老帶新的形式不斷培養年輕人，促進教學質量有序提升。

2．為了進一步督導教學，根據三個年級的反饋意見，在學期末又組織了大范圍的聽推門課，發現了在教學常規中存在的問題，并在聽課后及時予以評課和指導。

四、強化畢業班的教學管理

1．通過推門聽課、落實早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了初三年級組教學過程的有效監控，為提高中考質量保駕護航。

2．加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質量提供了可靠保證。除平時的測驗外，初三年級本學期計劃共組織了三次正規的考試，同時，在每周五下午還安排的有畢業年級的周測，對學生的學習狀況和老師教學進行周周診斷和檢查，整體效果比較明顯。

3．研究中考信息，有針對性地組織初三畢業班教學。

①加強與外校的試卷交流（本學期開學后第三周與回中學區進行了十校聯考），及時掌握中考信息，并組織了試卷分析，及時調整教學過程，揚長避短。

②專門召開了由教學骨干和初三任科教師參加的初三年級教學質量分析會，對準“如何提高初三教學質量”展開討論，集思廣益，為后階段初三教學工作提供了方向。

五、加強青年教師的培養，開展第三屆“xx杯”新人賽活動

本新進青年教師較多，在業務方面不是很熟練，為了能盡快適應學校的教學，盡快的成長，根據新人賽方案如期的進行了新人賽活動。

本次新人賽共28人參加，開展了“新人賽課活動”、“班會說班活動”、“讀書心得”、“參加一測考試”四個環節。在學校領導、教研組長、備課組長和全體班主任的大力支持下順利的完成了前三個環節，第四個環節將在期末考試中如期進行。

六、加強非畢業班的教學管理

學校在重點抓初三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。本學期對初

一、初二學生進行了三次大考，并通過推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。

七、做好學籍管理工作

1.做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；現在正在審核畢業年級的戶口本和上報學籍工作。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與學校的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮斗。

xx中學教務處

2015年12月

第四篇：2015—2016學年第二學期中學教務處工作計劃

呼和鎮學校中學部教務處工作計劃

（2015-2016學第二學期）

呼和鎮學校中學部

教務處 2015年12月29日呼和鎮學校中學部教務處工作計劃

（2015-2016學第二學期）

一、指導思想

教務處是學校教學管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。

本學期，教務處依托巴彥淖爾市關于規范辦學等相關文件規范辦學，以烏拉特后旗教科局工作意見為精神,以學校工作計劃為指導，以教師隊伍建設為根本，強化教學過程管理，狠抓常規落實，確立以提高課堂教學效率為中心，以教師隊伍建設為抓手，動員廣大師生團結拼搏、扎實工作，全面推進教育現代化,扎實開展素質教育，全面提升我校教師業務水平和教學質量，努力把學校辦成社會和家長滿意、老師和學生自豪的農村學校。

二、工作目標

1、建立有效的教學常規考核機制，注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。

2、進一步引領、規范和加強主題教研活動、公開聽評課，把主題化教研活動作為我們教師專業化成長的重要途徑之一。提倡高效課堂教學策略，努力嘗試探索構建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經驗財富，享受職業幸福。

3、注重學生個體差異，關注每個學生的發展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優出”。

4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養成和學習興趣的培養，強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成，使學校形成良好的學風。

5、加強畢業班的教學與管理，制訂切實可行的措施，爭取為高中和職業中學輸送更多人才。

6、音樂、美術、體育在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書、寫字和音體美藝術特長生發展的相關活動。

7、嚴格執行學籍管理的有關規定，切實做好中考報名工作。學生檔案以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料要規范，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

8、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

三、主要工作舉施

（一）教學常規常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。根據自治區課程計劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。

教師要認真學習教學常規的基本要求，順應課堂常規經驗和活動方式的重新審視和變化，進行以教學實效為中心的教學研究工作，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質量為核心，以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。

教務處要執行好教師教學常規考核方案。常規教學管理在“細”上下功夫，做到環節準備仔細、過程落實精細、常規檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業批改、輔導、檢測、聽課、業務學習、教研組活動、興趣小組活動等提出明確要求，并且每月要進行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合，按照教務主任——教研組長——教師的程序，做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結、及時反饋。對檢查中發現的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調研。

（二）以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學科，樹立榜樣效應，發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，促進教師專業成長。

新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點。教研組是教研活動的基本單位。

本學期，教務處要大力加強教研組建設，教研組積極開展教學研究，關注課堂教學，不斷提高教學質量。

各教研組根據實際要求，在“自我反思、同伴互助、專業引領、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動，以“同課異構”“異課同構”為形式，不斷豐富創新教研內容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人），主題化教研活動的程序為：發現問題→確立主題→查閱資料進行相關理論學習→課例研討→總結反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動的真實性，采取教研組長帶頭，主要領導監督，通過學校教研會展示亮點，推廣典型。各教研組本學期至少組織開展2次自報公開課活動，通過公開課來提高課堂效益，探索有效的教學模式，大力推動新課程改革。

繼續實施“名師工程”、“青藍工程”，打造優秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養工作，一方面要拓寬培養渠道，與知名學校的知名教師、聯系，拜師學藝，努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續抓好“青藍工程”，進一步開展一對一的“結對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。

通過教研和考評，建設學校的品牌學科，要通過品牌學科的建設過程來培養一大批品牌教師，大力宣傳和表揚獎勵，通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。

（三）強化“后進生”轉化和尖子生的培養，繼續努力抓好起始學科的教學和學生養成教育。

初中教學成績的兩極分化，“后進生”的大量涌現，極大地制約了初中教學質量的提高和高中教育的發展。采取有力措施，強化“差生”轉化，是當務之急。對八、九年級的學生，我們將根據上學期期末考試的成績，進行分析摸底，明確轉化對象，落實轉化責任，制定轉化措施，定出轉化目標，督促任課教師執行；開學初以上學期成績為準繩，認領學困生，填寫學困生登記表。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發現和培養特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發現他們的潛力，并著力開發非智力因素，使他們上臺階。要關愛“后進生”，針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。

對七年級的學生，要切實做好中小學教學的銜接工作，嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。七年級班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座，即座就學；上課積極探索，大膽發言；自習獨立思考，潛心鉆研；作業規范整潔，按時、按質完成，有錯必糾。對待學習認真、自信。

各位英語老師和班主任要特別重視英語教學，培養學生學習興趣，教學工作要落到實處，繼續重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學等剛入門學科的教學工作，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優等生幫助知識缺漏的學生)。

（四）嚴格考試紀律，狠抓考風建設，以考試提升質量。要努力培養學生實事求是的考試作風，檢測前要積級指導學生復習，培養學生整理知識點、能力點，總結歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內容教研組組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進行。

命題要適應知識型向能力型的轉變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實踐能力、創新能力的考核。要講究難易的比例，講究區分度。測后要及時找學生溝通，讓每一個學生得到發展。

由教務處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業。確保準確無誤。監考教師不得遲到，或擅自與他人對調監考，監考時不做與監考無關的事情。凡監考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學科單元（或章節）結束要進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題或任課教師命題，每次考試后教務處留存試卷納入到題庫中。考后，每位老師都要填寫考試分析報告尋因提效。

（五）加強畢業班工作

1、加強領導，注重團隊精神。

為了加強對畢業班工作的領導與指導，學校成立以分管教學的副校長為組長的畢業班工作領導小組和畢業班學科研究小組。領導小組和研究小組，要做到分工明確、責任落實。要做到副校長親自抓、教務處具體抓、年級組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、凡事突出一個“早”字，早做規劃，早做準備，本學期初三各任課教師要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡，關注后進生，促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對前10名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節節高

3、高度重視，全程管理。對初三學生的管理，是初三班主任、教師和學校領導共同關注的問題。首先，狠抓初三學生的思想和學習態度，營造濃厚育人氛圍，其次加強初三學生的組織紀律管理；其三，召開初三學生座談會，及時了解學情、教情；其四，注重心理輔導、調整學生學習應試心態。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續實行三次模擬考試制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實效性。

5、制訂初三升學考評細則，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，把工作做實做細。

（六）積極開展課外活動。

廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發展學生個性，培養學生特長，激發創新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯系，形成良好的育人環境。在活動中要充分體現學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續性。

（七）教務處和功能科室的工作要注重服務，關注質量。教務處要認真細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作。建立好學生學籍檔案，學籍管理嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責，積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課，保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

本學期，我們依然面對著教學質量提升方面的嚴峻考驗。教務處將在認真反思、不斷進取的基礎上加大教學管理的力度，全面推進和深化教學改革，調動全體教師積極性，促進教師的專業化成長，全面提高教師隊伍素質，探究有效教學有效學習規律，提高服務質量，為廣大教師和學生提供更好的服務。

附教務處行事歷

第五篇：中學2011—2012學年第一學期教務處工作計劃

中學2011—2012學年第一學期教務處工作計劃

一、指導思想和目標

樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;進一步做好語言文字規范的各項工作,并把語言文字規范的內容滲透到日常教學的各項環節中使之成為常規性的教育內容。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理,促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

（一）、切實加強師資隊伍建設。把我校教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。

1、以活動為載體,以評比為手段,培訓好年輕教師的業務能力。認真落實縣教研室《關于開展懷遠縣中小學中青年教師基本功鍛煉活動的通知》精神，在全校中青年教師中開展“兩字一話一畫”教學基本功崗位大練兵活動，及時做好階段指導與評估，確保每一位青年教師的“兩字一話一畫”教學基本功得到較好提高，并能有效運用于課堂教學，提升教學質量。

2、要加大對青年教師的培養力度。要給青年教師提供機會(師徒結對、外出培訓、公開課展示等),要進一步加強師德修養,提倡奉獻和合作精神,真正做到“學高為師,身正為范”。要組織青年教師學習教師職業道德規范,學校的各項規章制度,增強愛崗敬業、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

（二）、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心,也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理,才能保證教學工作有序運行,才能保證教學活動按規律辦事,才能保證教學質量穩步提高。

1、按照國家規定的計劃,開足各類課程。要求教師精心備課,盡職盡責上課。

2、起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養良好的學習習慣。

3、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡查，對違規現象給予批評,并記入教師業務檔案。

4、定期征求教學意見,定期檢查學生作業,定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

5、教研組組長要配合教務處定期檢查教師教案,并做出評估,指導新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平。

6、堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習,檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

7、倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

8、領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當的方式向教師進行反饋。

（三）、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻。教研組長要立足教學科研,切實做好課題研究,主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。教研組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。

（四）、認真組織考試和質量監控。通過建立月考、段考制度,加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。認真組織期中、期末考試，并分年級組進行質量分析。

（五）、重視畢業班工作,確保中高考成績穩中有升。

1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢,力爭兩個畢業年級教師攜手進取。

2、認真組織各類檢測考試,以考促教。繼續實行月考制度,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調整教學策略。

3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法,全力調動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,做到“橫向到邊,縱向到底”,把工作做實做細。

（六）、加強語言文字規范的工作力度。

學校是語言文字規范化工作的主陣地。我們繼續加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，積極做好迎接xx市語言文字規范化建設評估工作。

1、利用教工例會，反復強調全體師生必須使用規范字、普通話，讓規范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

2、繼續檢查校園、學校周圍、學校文件、教師教案、學生作業、所有墻報黑板報規范用字情況，開展全校性的查找錯別字活動。

3、積極開展第十四屆推普周活動。懸掛橫幅、張貼標語，發放相關語言文字規范化知識宣傳材料，營造良好的推普氛圍；各班舉辦專題黑板報，分年級組舉辦規范字手抄報專欄；開展“小手拉大手”活動，到街道設立宣傳站，把普通話帶回家，以校園為中心，輻射家庭、社會，推動全民使用規范字和普通話意識；開展學生硬筆書法比賽，教師基本功（鋼筆字）展示活動，組織學生開展查字典比賽，<蓮山課 件>開展中華經典誦讀展演主題活動，組織師生參加第八屆“全國語文規范化知識大賽”。

三、主要工作安排

八月：

1、新一屆高三畢業班學生參加暑假補習，成立高三畢業班工作領導小組。

2、協助招生辦做好初

一、高一招生工作。

3、做好新生編班和高二文理分科編班工作，完成插班生入學測試和編班工作。

4、協助校長室核查教師休假、請假手續，落實教師任課。

5、專題研究開展學分認定及高中新課程教學安排工作。

6、做好開學前其他準備工作。

九月：

1、指導各年級組完成補課、培優、早晚自習的安排。

2、組織學生參加全縣七年級學生入學質量監測，并上報監測結果。

3、組織第十四屆“推普周”活動。

4、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表并上交檢查。

5、開展中青年教師基本功鍛煉活動。

6、有計劃地對新教師和部分中青年教師進行隨堂聽課，及時將聽課情況反饋給本人和教研組。

7、教研組長、年級組長、備課組長會議，提出本學年教學常規要求。

十月：

1、配合校長室核發學生獎學金。

2、畢業班領導小組會議。

3、加強體育、美術、音樂、信息課的課堂組織、紀律檢查，抽查教案。

4、組織教師參加縣級中青年教師基本功鍛煉活動。

5、檢查各年級培優、輔導計劃，了解上課內容，組織學生座談。

6、迎接縣教育局語言文字工作規范化示范學校建設視導。

7、辦理學生學籍變動手續及統計上報。

十一月：

1、第11周段考，匯總成績，并收質量分析表。

2、第12周，完成段考成績統計，指導各年級召開家長會。

3、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

4、高三教學研討會，探討畢業班工作策略，并制定2012屆畢業班目標任務方案。

5、協助組織2012年秋季田徑運動會。

6、組織期中考試，召開各年段期中考試質量分析會

7、召開教研組長會議，布置期中考后常規檢查；組織教學常規檢查評比。

十二月：

1、檢查教學進度，要求各學科年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。

2、統計教師教學競賽獲獎情況，上報教務處備案。

3、作文競賽。

4、組織各年級階段考試。

5、配合心理咨詢室對學生進行心理普查。

6、檢查教研組、備課組活動情況。

7、上報體質健康測試數據。

元月：

1、檢查各年級“培優”實施情況，完善教學管理。

2、加強晚自習的紀律，檢查值日教師到位、輔導情況。

3、完成高考報名工作。

4、教研組、備課組、教師做好學期總結，收齊相應材料

5、組織期末考試，填寫成績報告冊。

6、審驗教師校本培訓報告冊。

7、組織高三學生參加xx市第一次質量檢查考試工作，并及時上報數據。