第一篇：中學2012-2013第二學期教務處工作計劃

2012-2013學年度

第二學期教務處工作計劃

一、指導思想：

本期教務處以“十八大”精神重要思想為指導，以科學發展觀通領學校的教育教學工作。根據區教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學的研究”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。

本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

二、教學工作目標及要求

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。每次考試后各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。

3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。

三、教學工作任務及措施

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

隨著“學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。

2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊開足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學的科學性。要求做到：

一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學期初部署好一學期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結合班級學生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。

借鑒學習使用“經典教案”，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來為我所用。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。

認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發展，注重學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。

精選細批。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。

耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。規范使用計算機室、實驗室、閱覽室、多媒體教室等專用教室，充分發揮好各班的班班通工程的重要作用，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

4、開展各類活動，提高學生綜合素質。

豐富多彩的課余活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養學生堅持寫日記或寫周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養學生養成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學生的語文素養。二是要積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。

5．搞好畢業班工作。

認真總結并學習習近平幾年中考成功經驗。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中考的升學率決定著學校的發展，是學校的生命線。畢業班工作要做細，具體要落實到每一個學生。

四、工作安排二、三月份

1、做好開學工作

2、各類計劃的制定

3、填寫上報各類報表

4、檢查備課、上課、作業批改情況

四月份

1、組織好畢業班學生參加實驗操作考試、體育考試

2、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績分析，了解教學情況

3、畢業班調研考試

五月份

1、教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況

2、組織安排好畢業班學生考試，并做好成績分析，了解教學情況

3、召開畢業班學生家長座談會

六月份、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃

2、組織參加各類論文、教案評比活動

3、組織中考、期末考試

七月份

1、做好各類各科總結、評選工作

2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

2、收繳、整理資料

3、暑期教師各類培訓安排

2012-2013學年度

第二學期教務處工作計劃

沙土中學教務處

2013-2

第二篇：中學教務處工作計劃2016--2017第二學期

XXX中學2018—2019學年下學期

教務工作計劃

一、指導思想

在學校領導的正確領導和大力支持下，發揮教務處指導、服務、督查的功能，加強教學管理的規范性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，繼續推進素質教育。

二、工作目標

1、深入學習、領會上級有關文件精神，在學校統一安排部署下，對照標準，認真反思，持續整改，完成“雙高雙普”和教育質量綜合評價體系建設工作的階段任務。

2、緊跟時代發展步伐，認真研究學情變化，充分尊重并突出受教育者在教學活動中的主體地位，以深化課堂教學改革和精細教學常規管理為抓手，在理念、實踐和技術層面進一步更新教學觀念，轉變教學方式，規范教學行為，努力構建高效課堂、和諧課堂。

3、積極研究在素質教育背景下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。協助、指導初三高三年級做好中考、高考工作，協助指導高二年級做好學業水平復習迎考工作，力爭中考、高考、學考成績在原有基礎上有新的突破。

4、強化積極引領，倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，努力提高教師的專業水平和業務能力，培養教師隊伍的合作意識、責任意識、敬業意識。

三、工作措施

1、上課

針對上學期課堂教學中存在的問題，找準癥結，進一步聚焦課堂，深化課堂教學改革。

堅持維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，不上無準備之課。

堅持以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

堅持確立學生在課堂教學中的主體地位，喚醒學生自主、自愿、自覺地學習意識，讓學習真正成為學生自己的事情；承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”。

堅持發揮教師的主導作用，突出教師在教學活動中的指導、引導、輔導職能。促進教師提高現代教育技術手段的應用能力，提高校本課程的開發能力，提高研究性學習的指導能力，促進教師加強課程標準的研究，單元整體教學的研究，作業、試題的研究和學情的研究。

堅持依法執教、科學施教，倡導多一份鼓勵，少一點譏諷，多一份耐心，少一點急躁，多一份期許，少一點苛責的課堂風格，杜絕或失之于嚴、或失之于軟，簡單、粗暴、無效的課堂管理行為。

2、作業與教輔

針對上學期作業檢查中反映出的問題，重點抓好三個方面的工作。第一，提質減量，優化作業設計，體現作業的目的性；加強作業量的調查和通報，防止搞題海戰術，體現作業的政策性；重視基礎訓練和作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，體現作業的針對性。

第二，在作業形式上，改變單一的文字作業形式，注重操作、實驗、口頭類型的作業；在完成方式上，可以在課堂內完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成；在答案設計上，要有一定的思考性、遷移性、開放性；在作業評判上，應允許學生適度參與到作業評判的過程中來。同時，盡量使用激勵性語言，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。

第三．嚴格執行上級部門關于教輔使用的有關規定，堅持從嚴控制，學生自愿的原則，同時，倡導教師根據教學實際，自編習題。

3、輔導與課外活動

輔導的目的主要是關心學生身心健康，發展個性特長，提高學生成績。對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導，重視知識過關的同時，要加強思維方法、學習方法的指導，使他們在原有的基礎上有所提高，同時注重加強情感交流，消除師生之間的距離感。

繼續在七、八年級和高一年級開展閱讀活動、研究性學習活動。

4、考試

任課教師均有參與命題、監考和評卷的職責和義務。

階段檢測命題由備課組集體研究完成，既要突出教學重點，又要注意知識覆蓋面點，做到難易適當，小巧靈活，不出偏題和怪題。要加強學生的考風考紀教育，監考教師要集中思想嚴格監考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的可信度。

要嚴格執行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，盡量減少錯誤的出現，堅決禁止以任何理由安排學生閱卷。

5、質量建設

做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學的情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

進一步增強做好備考工作的責任感、緊迫感。根據教育改革的新形勢，指導初三年級認真學習、研究考試說明，準確把握學科教學要求，因材施教，分層教學，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。各科老師要互相協調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗。

6、加強校際交流

加強與馬臺中學校之間的校際合作，及時收集、整理資料，分析、研究中考，促進師資交流。

7、提高服務品質

加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各部室的管理，做到堅守崗位，服務教學，保證一線教學的需要。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好，學生檔案、，轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

四、工作安排 三月份

1、做好開學工作

2、各類計劃的制定

3、填寫上報各類報表

4、檢查備課、上課、作業批改情況

5、中學實驗教學工作檢查

四月份

1、做好畢業班學生綜合素質評價工作

2、組織好畢業班學生參加實驗操作考試、體育考試

3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績分析，了解教學情況

4、畢業班調研考試 五月份

1、教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況

2、組織安排好畢業班學生考試，并做好成績分析，了解教學情況 六月份

1、召開畢業班學生家長座談會、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃

3、組織參加各類論文、教案評比活動

4、組織高考、中考、學業水平測試、期末考試 七月份

1、做好各類各科總結、評選工作

2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

3、暑期教師各類培訓安排

第三篇：2012-2013第二學期中學教務處工作計劃

2012-2013學年第二學期

一、指導思想：

本學期教務處將以學生、教師和學校的發展為根本，以“自我教育”、“有效教育”為抓手，進一步積極穩妥地推進課程改革，精心打造優質課堂，強化隊伍建設，積極開展課題研究，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，把教師信心鼓起來，把學生學習激情帶出來，力爭我校教學質量再上新臺階。教務處工作計劃

二、工作目標：

1．在全旗質量檢測和中考中爭保第一，中考上市一中分數線6人，旗高中上線率80 %。

2．以“自我教育”和“有效教育”為工作主線，以教研組為龍頭，在杜郎口教學模式基礎上探索適合各自學科的高效課堂，形成自己獨特的教學風格。

3．努力抓好教學常規和教研活動的落實和創新，深入課堂，隨時了解教學中出現的問題并進行及時整改，使教學常規工作和教研活動有新的起色。

三、具體措施及要求：

（一）加強師資建設促進專業發展

1.教師要積極參加各級各類學習、培訓和交流活動，進一步提高把握課程標準、教材體系、教學要求、教法學法和考綱考題的能力。教師還要樹立自培理念：倡導學習——不學習就平庸；倡導實踐——不實踐就被動；倡導反思——不反思就僵化；倡導交流——不交流就閉塞，不斷錘煉自己的業務能力，逐步形成自己的教學特色。

2.要用“自我教育”和“有效教育”模式開展校本培訓，使校本培訓與工作實踐和需求相結合，讓教師在工作中學習，在學習中成長，在培訓中提高。

3.青年教師要自主學習有效教育教學理論，多聽老教師的課，向老教師請教，不斷磨練自己，加快成長步伐；老教師要積極做好傳幫帶工作，構建“以老帶新、以新促老、互幫互學、共同提高”的局面，整體提升我校的師資隊伍。

4．開展讀書交流活動，營造書香校園，促進教師多讀書、讀好書，切實提高自身素質，并要求教師認真進行讀后反思，寫成書面文章，互相交流。

（二）優化教學行為 促進有效教學

1．備課：加強集體備課，轉變“只備教材，不備學生，只備教什么，不備 1

怎么教”的現象，充分發揮備課組的合作精神，做到資源共享，精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心運用教學策略，精心優化導學案，從而優化課堂教學內容，提高課堂教學效果。（注：備課組每周集中備課一次，時間為每周一第七、八節，數學組為每周一第六、七節；另教師的導學案中要有詳細的教后反思記錄。）

2．課堂：嚴格執行“10+30”的課堂模式，要堅持“以學定教，少教多學”的原則，把課堂的話語權和學習的主動權還給學生。教師要做好課堂的組織者、引導者、策劃者和評價者。要注意培養學生“會學、會聽、會議、勤思、敢說、善問”的六個學習習慣。想盡一切辦法激發學生學習的自信心和獨立學習的興趣，充分開發學生的學習潛能。課堂教學要嚴格做到“三展示”：預習中出錯率較高的問題重點展示，一題多解的問題重點展示，能引發學生思維的問題重點展示。“三不展示”：已經學會的、能自學會的、講了也不會的。刪除無效教學環節，讓課堂每一分鐘都發揮最大效益。課上要充分調動部分中下生積極參與展示，調動他們的學習主動性，這部分同學能完成的，決不讓優生來替代。預定的學習目標要求實實在在，方法恰當而實用，通過課堂的運行，目標的達成度高。課堂練習要做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。學生課堂提出的問題和課堂檢測暴露出的問題是堂堂清的重點。政、史、地、理、化學科課堂上教師要預留出專門的時間預習、交流、解答、點撥學生疑惑。

3．批閱：學生自控能力差，預習效果不好，為了加強督促，要求語文、英語、數學老師提前下發導學案，并于上課前自找時間統一收回進行批閱，了解學生的預習情況，為課堂教學提供依據。課前將批閱過的的導學案發給學生，其它科目要求課上完成后，教師必須進行批閱。

4．考試：考試是為了檢查反饋，一是試題內容全面并有針對性和梯度，能否較好的考查各層次學生的學習情況。有沒有知識遺漏，教學環節是否存在問題，如何改進。二是檢查學生的學習是否達標，所學內容的掌握情況，常見錯誤和存在的問題是什么。所以，任課教師要結合學習的內容出好每次考試題并附上標準答案，試題要以基礎知識為主，難度適中。考試完畢后教研組和年級組要及時召開質量分析會，既要客觀評價成績，也要發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞，發揚成績，穩步前進。

5．學生學習筆記：考慮到筆記的有效性與實用性，除文科的知識積累筆記外，其它的預習和糾錯筆記都必須使用雙色筆體現在導學案上，要求學生保管

好每科每節的導學案，便于知識的復習鞏固，教務處要隨時抽查。

6．加強學習小組建設和評價。依據《礦區中學學生學習小組考核辦法》，把學習小組建設落到實處。充分發揮小組長的“小老師”作用，把“獨學、對學、群學”三個環節落到實處，真正實現“兵教兵、兵練兵、兵強兵”。繼續完善《學生獎勵條例》，進一步規范獎勵辦法。對學習成績突出和學習有明顯進步的學生進行獎勵，評比優秀學習小組和學習之星，發言明星等，充分調動學生的學習積極性。

（三）強化教研活動提升教學品位。

1．進一步加強教研組建設，在實行教研活動制度化同時追求活動的有效性，使教研活動不流于形式。教研組長是教研活動的組織者、示范者、責任者，要認真制訂切實可行的活動計劃，要組織教師學習教育理論、先進經驗、教改信息，要適時安排教師講過關課、示范課，要進一步明確上課、聽課、評課要求。對于每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄，每周四的第八節為教研組活動時間，各教研組長要提前準備好活動內容。要求各教研組每周聽課次數不少于兩節，每位教師每學期用課件授課不得少于3次，聽課不少于30節（新任教師和教齡在三年以內的教師聽課不少于40節），要求記好聽課筆記。本學期教研組的業務學習內容主要為《新課程初中發展性評價》，并記錄在業務筆記中，學年末上交一套模擬卷。另外，要繼續做好上級部門要求完成的教師工作手冊等各項工作與任務。教務處將于中期和學期末時進行收繳并檢查。

2．教研組要關心本組青年教師的成長，重視基本功訓練，進一步提高青年教師的教學能力和教學水平。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課，多參與教學研究，多寫教學反思或教學敘事。

3．重視發揮備課組的作用。備課組長要起模范帶頭作用，要起教學協調作用，組內教師要多交流、溝通，打團體仗，圍繞有效、高效教學，優化上課模式、教學手段。

4．教研組長要行使好教學管理、教學常規檢查、指導教學職能，要根據本組實際，確定以教法研究和學法指導為重點的研究課題，組織教師積極參與研究，讓教師做一個既有教育教學能力，又有教育科研能力，更有教育創新能力的優秀教師，并積極撰寫教育教學案例、教學反思和教學論文，力爭有更多的文章能在各類刊物上發表。真正把教研與提高課堂教學效率結合起來，與教師的成長結合起來，從而推動我校教育教學水平的不斷提高。

（四）細化年級管理凸顯教學績效

1.初一年級要抓基礎。做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，強化規范；注重積累，拓展視野。任課教師要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，調整教學方法，上好每一堂課，要研究初一學生的心理，關注差異，教育學生要規范學習，要在培養學生良好的學習習慣和學習方法上下工夫，為初

二、初三的學習奠定基礎。

2.初二年級要防分化。做到：分類指導，分層推進；夯實基礎，落實規范；學導結合，發展思維。要花大力氣做好扶優轉差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好轉差工作，以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。

3.初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實；計劃到天，高效復習；強化基礎，提升能力。全體畢業班教師要站在學校全局的高度，鼓足干勁，抓早、抓實，全力以赴，不斷尋找增長點。要吸取成功經驗，反思不足之處，制定好各階段的教學目標，采取“抓兩頭、促中間、保合格、爭優秀”的策略，針對中考的模式，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為人民群眾再交一份滿意的答卷。

（五）以備戰中考為核心，加強畢業年級管理。

1．成立畢業年級領導小組

組長：楊府雄

成員：霍翠榮王瑞雷賈劍峰王東平畢業班各班班主任 要定期召開各種會議，研究指導畢業班工作。

2．抓好扶優轉差，分類教學，分層推進，力保完成學校學年工作計劃中制定的中考目標。畢業班老師要根據實際情況，認真制訂好復習計劃，根據實際適時調整、完善，講求實效。年級組長、各班班主任、科任教師要經常深入學生了解情況，做好學生心理工作，營造良好的學風。年級組長落實好教師扶優轉差工作，責任到人，要求教師把輔導作為教學過程中不可缺少的環節，輔導要有目的、有計劃、有準備、有記錄。在轉差方面，根據上學期期末成績確定學習困難的學生，在教學與平時輔導中，設定不同知識和能力的階段性目標，通過設置選做訓練題滿足不同學生的需要；在扶優方面，要在班主任統一協調下，任科教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，充分挖掘學生的潛能。中考工作是一個系統工作，需要教師與教師之間、教師與學生之間都要加強交流、團結協作，不能只顧一頭，單打獨斗，各學科學習安排要平衡、科學、合理。

3．各教研組要樹立全員備考的意識，協助畢業班各學科備課小組認真研究、分析新課程模式下本學科中考的范圍和命題方向，制定出措施具體、安排得當的分階段備考計劃，并保證有效實施。年級組及各備課組每次模考結束后要做好試卷分析、學情分析、成績分析，及時調整復習策略。分析結果及下一階段復習策略要形成文字稿，上交至教務處。

4．做好理化實驗、信息操作考試及八年級生地中考等工作。

5．做好中考體育測試工作。

6．加強對學生的正確人生觀、價值觀的教育和心理疏導，讓學生在中考的備考中，特別是在最后沖刺階段，能保持一種敢于拼搏、奮發進取的良好狀態。

7．為了調動畢業班教師和相關人員的工作積極性，在聽取相關人員意見的基礎上制定科學、合理的中考獎罰責任狀。獎勵先進，鞭策后進。

（六）狠抓二課堂活動和課外活動

繼續開展語、數、英、體育、美術、音樂、科技等課外活動小組，活躍校園的學習氣氛，豐富學生文化生活。興趣小組做到“四定”：定輔導教師、定活動時間、定活動地點、定活動內容，輔導教師要認真研究制定本學期的特長培養計劃、目標，要認真組織活動，抓嚴活動紀律，教務處要加強管理，完善制度，真正為學生個性特長的發展提供廣闊的空間，真正讓校園文化活動成為學生積極主動、和諧發展的舞臺。

（七）加強對教務處隸屬部門的管理，使之更好地服務于學校教育教學工作。

1．圖書閱覽室：上好閱覽課，普通類圖書及教學用的資料借閱必須遵循嚴格的圖書管理制度。二是做好圖書閱覽室的衛生工作，做好防塵、防潮、防火和防蛀工作，保障圖書館安全。保持室內整潔，為師生創造良好的學習和借閱環境。

2．實驗室：高度重視實驗室的衛生安全工作，實驗員與實驗教師要對實驗過程及實驗學生、實驗設備高度負責。實驗進度要上墻，要充分發揮實驗室的作用，保證實驗開出率達100%。實驗員做好實驗室儀器設備的管理，建立設備配置明細帳，做到帳物相符。做好現有設備、儀器的維護維修工作，保持清潔整齊，確保儀器設備正常使用，保證實驗課的正常開展。

3．微機室及多媒體室：負責教師要及時對學生微機室進行全面維護，改善教學環境。機房工作的重點：一是微機設備的管理與維護要到位，二是學生微機課程的管理要到位，三是微機課程安全工作要到位，四是要微機室及多媒體

室的衛生工作要到位，保證微機室及多媒體室的衛生環境及教學環境。五是電教檔案要強化。

4．學籍管理：加強學籍管理，嚴格按有關規定辦理轉學、休學、借讀等手續。

四、分月工作安排

三月：

1．做好開學準備工作；

2．布置制訂并收繳各類計劃；

3．召開教研組長會；

4．開展興趣小組活動；

5．召開初三畢業年級師生、家長中考動員會；

6．中考網上報名活動；

7．開展讀書交流活動；

8．推門聽課；

四月：

1．新教師匯報課；

2．舉行月考并召開質量分析會；

3．推門聽課；

五月：

1．課堂教學比賽；

2．推門聽課；

3．教學常規工作階段性檢查；

4．舉行期中考試并召開質量分析會；

5．初三畢業年級師生動員會；

六月：

1．讀書交流活動；

2．開展學生評教活動；

3．導學案評比活動；

4．推門聽課；

5．信息、實驗和體育測試；

6．舉行月考并召開質量分析會；

7．二課堂活動展示；

七月：

1．教研組工作總結會；

2．收繳各類工作總結；

3．期末考試，考評匯總。

伊旗礦區中學

二〇一三年三月

第四篇：第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量完成各項工作任務，為實現教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。

二、工作目標

以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異；高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲得規定的學分，學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合考試學科的管理與教學，做好培優和補差輔導，高考學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦干、穩步提升”為工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實現高考質量目標。

三、工作重點

1．加強學習，努力提高師資水平

注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。

注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，將不利于教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核，繼續執行文化考試制度，開展各類評優活動，充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。

2．扎實工作，全面實現質量目標

扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對復習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實，復習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴大高分段的學生群體，提高本一達線率和名校的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指導工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心，幫助他們打好基礎，盡可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。

優化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鉆研教學業務，探索教學方法，提高課堂效率。繼續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”，加大對五認真工作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織，年級組為單位對教學現狀進行專題調研，規范教學，發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整復習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，確保考試的客觀、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。

提升教研活動質量。教研活動形式要多樣，內容要切合教學實際，切實提高教研效率，教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少于6節，公開課在校門口公示，營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動，教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于20節，其他教師聽課節數不少于15節，高

一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。

提高課堂教學效率。規范教學行為。組織教師認真學習“教學常規工作要求”，規范課堂教學的行為。本學期將對教師的課堂教學行為進行不定期抽查，抽查結果列入考核。加強“教室日志”的管理。對“教室日志”進行不定時統計，了解教學實際的行為，進行全校通報。嚴格控制教輔資料的征訂。各備課組要切實加強教學研究，控制教輔資料的征訂，提高教學效率，切實減輕學生的負擔，提高學生的自主學習能力。提高教學測試的質量。本學期對高二綜合考試學科的考試方式進行改革，期中以綜合卷形式進行測試，期末與非高考科目同時結束，統一時間進行綜合測試。月考試卷的命題由教務處組織人員進行“背對背”命題，以提高月考試卷的質量。

3．求真務實，不斷深化教學研究

加強高考復習研究。一是精心研究《考試說明》。通過學習、研究，弄清高考考查的知識范圍

和內容，各知識點所屬的能力層次，可能出現的考題的題型等，使復習工作做到心中有數。二是精心研究考題和評價報告，從中找出命題的走向，把握規律，提高復習的針對性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增強復習的實效。四是精心研究學生。高三教師必須深入學生，了解學生，研究學生，以提高課效率和復習質量。

加強新課程的研究。針對高一年級全面實施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，在上學期實施的基礎上，著重研究實施新課程中遇到的問題和困惑，研究課堂教學的方法和手段，研究課堂教學把握的目標和要求，研究學業評價的機制，研究學分的評價和管理，研究學生選課指導等。切實提高我校實施新課程的水平。

探索競賽輔導機制。在上學期成立了學科競賽領導小組和競賽輔導小組的基礎上，不斷完善學科競賽輔導和獎勵機制。各競賽輔導小組應在領導小組的指導下，制定競賽輔導計劃，精細分工，切實有效地開展工作，力求在學科競賽中出好成績

在新的學期中，希望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業、以德修身、熱愛學生、廉潔從教，高質量完成學校制定的學期教學目標。

四、工作安排

二月份

1．開學準備工作，準備好各類表格，調整課務。

2．教研組長會議，布置開學工作。

3．教研組（備課組）開展教研活動，制定工作計劃和教學計劃。

4．召開各班副班長會議。

5．參加南通市高三統一測試。

6．高

一、高二年級任課教師會議。

7．昆山市高三全體任課教師會議（2月18日）。

8．上學期教學常規考核獎核算。

三月份

1．蘇錫常鎮高三聯合測試

（一）（3月23日至25日）。

2．高

一、高二年級教學情況校內調研

（一）3．組織學生參加第九屆數學知識應用能力競賽。

4．高

一、高二第一次月考及質量分析。

5．高一年級開展研究性學習。

四月份

1．高

一、高二期中考試。

2．組織期中考試和閱卷工作。

3．教學五認真普查。

4．高三年級參加南通市一模（待定）。

5．高三英語口語水平測試（4月1日）。

五月份

1．召開教研組長會議，分析期中考試情況。

2．召開各年級學生座談會。

3．教師教學情況民意測評。

4．高

一、高二年級教學情況校內調研

（二）。

5．蘇錫常鎮高三聯合測試

（二）（5月6日至9日）。

6．全國高中化學奧賽。

7．全國高中生物奧賽。

8．高

一、高二第二次月考及質量分析。

六月份

1．全國高考（6月7日至10日）

2．高二綜合考試科目、體育藝術等考查科目考查工作。

3．召開研組長會議，布置期末考試工作。

4．期末考試及閱卷。

5．高一學生學分認定。

6．高三年級填報志愿工作。

7．學期結束工作。

七月份

1．布置學生暑期作業。

2．召開教研組長會議，總結教研組工作，評選先進教研組。

3．教務處材料匯總歸檔。

江蘇省昆山中學教務處

XX年2月13日

第五篇：第二學期教務處工作計劃

英華外語學校2010—2011學第二學期

教務處工作計劃

一、指導思想

繼續以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神為指導，以實踐科學發展觀為契機，繼續堅持“先學后教，當堂訓練”的教學模式，教師為主導，學生為主體，面向全體學生；依托年級部、教研組、備課組，在嚴格執行校辦有關規定，進一步加強有效教學研究和實踐，營造良好的教學研究氛圍，優化教學常規，完善教學評價，追求教學質量的穩步提升。大家勁往一處使，心往一處想，齊心協力把學校辦好。

二、工作思路：

立足常規，關注課堂，科學評價，追求高效，提升質量。

三、主要工作：

1.繼續堅持“先學后教，當堂訓練”的教學模式，追求高效課堂。

“先學后教，當堂訓練”不僅是一種課堂教學模式，而且更是一種新型的教育思想和理念。它符合“循序漸進、因材施教、以學生為主體，教師為主導”的教學原則。即：尊重主體、面向全體。將課堂轉變為學堂，老師引導學生自主學習。人生就是一個舞臺，學堂上亦是如此，老師是導演，學生是演員！

繼續加強理論學習，利用每半月一次的教研活動等形式，不斷深入對有效教學的理解。立足于既有的課堂教學研究活動的傳承，繼續推進并完善聚焦課堂系列主題活動，繼續實施每日一課、推磨聽課、青年教師研究課、骨干教師示范課的活動。把常規課堂教學工作做細做實，并在傳承中謀取創新和實效。營造濃郁的課堂教學研究氛圍，推進有效教學的研究和實踐。

2．改革教學常規的檢查和反饋，實現科學評價。

教務處在校長的領導下，腳踏實地抓好教育教學工作，首先要求老師根據本學科的特點和本班學生的實際情況出去制訂好本期的教學計劃，進一步總結“先學后教，當堂訓練”的經驗，并進一步推廣，按照教學計劃和“先學后教，當堂訓練”環節備好每一節課，上了每一節，練好每一節課，不讓當堂課的問題，遺留到下一節課去解決，力爭每一位學生在原有的基礎上都有所提高，在每一節課上都有所獲得。其次要對每位教師的教案，課堂教學，課后作業和輔導，考試進行檢查、登記，適時表楊先進，推動后進，使得每一位教師的教案都是優秀教案，每一堂課都成為示范課，每一次考試學生的成績都在進步。以上兩方面的要求通過每日檢查記載、每周評比過關、每月考試驗收、量化計分、獎優罰差等方法來落實。

3、推進各項課程的建設和改革，完善課程體系。

極力建設完善的學校課程體系，將綜合實踐課、通用技術課納入正常教學，完善以社團活動、選修課為主題的校本課程建設，走出一條有我校特色的課程設置之路。

每月月考，落實專人負責制。

4、加強教研組和備課組建設，抓實集體備課。

加強教研組建設，強化教研組關注學科質量的意識和責任，積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度，極力提倡使用講學案。充分發揮備課組集體優勢，抓實備課組活動，強化備課實效性的督查和考核。每單周周一至周五，各備課組至少活動一次，每次定時間、定地點、定主題；每月利用周六半天時間進行一次教師集中研訓和集體備課；每個教研組在做好常規的基礎上每學期至少精心策劃一次有影響的主題教研活動，教務處將組織教研組之間相互交流觀摩。

5、重視青年教師的指導和培養，優化教師隊伍。

繼續落實青年教師個人專業發展成長規劃，舉行師徒結對儀式，加強對青年教師成長的指導和督促，繼續組織實施“三寫一考”，開展青年教師課堂教學大賽和部分學科青年教師基本功大賽，成立研究共同體，為青年教師自身發展和才華展示搭建平臺，提供機會，加速青年教師成長。

英華外語學校教務處

2011年3月