第一篇：關(guān)于對aa小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

關(guān)于對aa小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報(bào)告

aa小學(xué)：

根據(jù)縣政府督導(dǎo)室年度工作計(jì)劃安排，于2014年6月18日縣政府教育督導(dǎo)室一行3人督導(dǎo)小組，對aa小學(xué)進(jìn)行了為期一天的綜合督導(dǎo)。督導(dǎo)期間嚴(yán)格按照督導(dǎo)程序，在充分討論學(xué)校自評報(bào)告的同時(shí)，通過聽課、查閱學(xué)校近三年的檔案資料、教師教案、學(xué)生各科作業(yè)，分別召開教師、學(xué)生、家長代表座談會(huì)等形式，廣泛收集信息，督導(dǎo)組討論后達(dá)成一致意見，情況如下：

一、學(xué)?；厩闆r

aa小學(xué)是一所六年制寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有五個(gè)年級，在校學(xué)生34人，其中女18人，寄宿4人。一年級9人，二年級人，三年級4人，四年級11人，五年級0，六年級6人。督導(dǎo)當(dāng)日到校學(xué)生31人，到校率96%?，F(xiàn)有教職工4人，其中女0，專任教師3人，招聘1人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)為本科1人，大專2人，高中1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。職稱結(jié)構(gòu)為小一1人，未評3人。學(xué)校占地面積2162平方米，建筑面積362平方米，設(shè)有圖書室、儀器室、遠(yuǎn)程教育室等。

二、值得肯定的方面

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師團(tuán)結(jié)，教師內(nèi)部關(guān)系融洽，獎(jiǎng)罰制度

比較合理，激發(fā)了教師的工作積極性。

2、學(xué)校硬件條件較好，為教學(xué)工作提供了良好的條件。寄宿生宿舍標(biāo)準(zhǔn)。

3、教師教學(xué)態(tài)度端正，課堂上盡職盡責(zé)，工作責(zé)任性強(qiáng)，各科都有教案，作業(yè)量和批閱次數(shù)達(dá)到學(xué)校要求。教師教學(xué)中對學(xué)生充滿耐性和愛心，教學(xué)效果良好。

4、學(xué)校對安全工作非常重視。上下午放學(xué)時(shí)間，全體教師參與校門口安全護(hù)送。

5、早操、課間操比較整齊，全體教師陪操，對學(xué)生管理及時(shí)。

6、學(xué)生營養(yǎng)餐供應(yīng)比較規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格按照已定食譜供應(yīng)，花卷、雞蛋、米奶肉都很新鮮。發(fā)放過程迅速有序，班主任進(jìn)行陪餐。家長對營養(yǎng)餐的供應(yīng)非常滿意。

7、學(xué)校對代課教師進(jìn)行免費(fèi)就餐，極大地提高了代課教師的工作積極性。

三、學(xué)要改進(jìn)的方面

1、學(xué)生到效率較低。開學(xué)報(bào)到34人，督導(dǎo)當(dāng)日到校21人，缺勤13人。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常督促學(xué)生到校，并將每節(jié)課清點(diǎn)未到學(xué)生數(shù)作為課堂常規(guī)。

2、教研活動(dòng)比較滯后。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)安排一定數(shù)量的教學(xué)討論和觀摩課，督促教師間相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)，特別是對新分配不久的年輕教師給予一對一專門指導(dǎo)。

3、學(xué)校對寄宿學(xué)生管理不到位，在今后加強(qiáng)管理，完善管理制度，防患于未然。

4、營養(yǎng)餐方面，食譜單一，學(xué)生中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。應(yīng)豐富食品，經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

5、學(xué)校年輕教師多，由于經(jīng)驗(yàn)不足課堂教學(xué)中存在“滿堂灌”現(xiàn)象。

6、學(xué)校還缺少必要的體育器材，如籃球架、羽毛、排球等常用器材。

四、評估結(jié)果

本次督導(dǎo)按《甘肅省小學(xué)綜合評估方案》標(biāo)準(zhǔn)，評估得分為836分，未合格學(xué)校。（注：滿分值為1000分，900分以上為優(yōu)秀學(xué)校，899—600分合格學(xué)校，599分以下為薄弱學(xué)校）。

2014年6月18日

第二篇：小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估（本站推薦）

小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估

整改報(bào)告

2009年11月19日，區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室組織對我校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。在一天的時(shí)間里評估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、談等途徑我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評估，在評議后的反饋會(huì)上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，各種計(jì)劃、制度完備，特別是德育常規(guī)落實(shí)到位，教研活動(dòng)開展常態(tài)化；素質(zhì)教育取得較多成果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育系列化，國旗下的講話系列化，學(xué)校在藝術(shù)教育方面取得了一定成就，形成了社會(huì)影響，學(xué)校圍繞教師專業(yè)成長和備課組建設(shè)開展切實(shí)有效的工作，涌現(xiàn)出等一批骨干教師.在肯定成績的同時(shí)，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于當(dāng)天迅速召開有全體黨員和校委成員參加的會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時(shí)根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料第二天上交，同時(shí)通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

會(huì)后第二天，集中黨員和校委成員的整改建議，依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

1．深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校打算用一年的時(shí)間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實(shí)的策略；最后組織宣傳活動(dòng)，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，提高管理員的補(bǔ)貼；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動(dòng)，發(fā)揮圖書的作；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。3．進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭教師專任；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對非語、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果；三是教材的循環(huán)使用堅(jiān)決落實(shí)好，教材的循環(huán)使用是國家對農(nóng)村義務(wù)教育的關(guān)懷，也是落實(shí)“兩型學(xué)?！钡木唧w表現(xiàn)，根據(jù)評估組的建議，我校進(jìn)一步完善了教材循環(huán)使用的制度，針對有的班級沒有落實(shí)的現(xiàn)狀，我們采取了上完課即收取的辦法，教導(dǎo)處在每月要不定期抽查執(zhí)行情況，至少三次，采取查和問的辦法，同時(shí)對執(zhí)行好的教師和書本保存好的定期予以表揚(yáng)，學(xué)期末由教導(dǎo)處集中收取保存，并依據(jù)保存的情況作為實(shí)績考核的一部分。四是進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育管理年的要求，對照要求規(guī)范管理。

4．加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教師隊(duì)伍。一是通過師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，要求學(xué)習(xí)后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據(jù)之一；二是對工作時(shí)間閑聊、曬太陽等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次警告，兩次扣績效師德部分一分，三次則取消評優(yōu)資格，以制來約束；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是計(jì)劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)，將逐一結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整；三是依據(jù)《新洲區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強(qiáng)對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6．加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)；二是三天內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計(jì)劃；三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動(dòng)，11月23日召開家長委員會(huì)，11月25日召開各年級家長會(huì)，一學(xué)期家長委員會(huì)會(huì)議不少于三次，家校聯(lián)系的活動(dòng)不少于兩次；四是發(fā)展更多的校外教育基地，我校積極與生物工程學(xué)院聯(lián)系，以達(dá)成初步協(xié)議，兩校開展學(xué)校交流，活動(dòng)方案制定中。

7．進(jìn)一步深化特色建設(shè)，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。一是美術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，通過加強(qiáng)美術(shù)備課組建設(shè)，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對全體學(xué)生普及美術(shù)教育，對有特長的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭一年內(nèi)能達(dá)到用英語完成基本的課堂教學(xué)，課外班級和學(xué)校定期組織活動(dòng)，創(chuàng)造條件走出去；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色；二是多渠道爭取資金，將學(xué)校操場硬化，并置辦器材，為學(xué)生開展活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

我們決心在今后的工作中以《區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿。意的教育

第三篇：小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

萬州區(qū)茨竹中心小學(xué) 綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

撰稿人 伍治明

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又三年，茨竹中心小學(xué)正邁出鏗鏘有力的步伐，收獲著沉甸甸的希望。全校師生員工負(fù)重自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了顯著成效。

一、基本情況

茨竹中心小學(xué)位于萬州區(qū)西南方，距離主城區(qū)約40公里，海拔800余米。創(chuàng)辦于1943年，至今已有60余年的歷史，她經(jīng)歷了由私塾到公學(xué)，由茅草棚到高樓房的發(fā)展過程。如今，覆蓋全鄉(xiāng)六個(gè)村，成為全鄉(xiāng)的文化教育中心。現(xiàn)有一至六年級教學(xué)班8個(gè)，附設(shè)幼兒班2個(gè)，在校生300余人。在職教職工27人，其中，專任教師24人，工勤人員3人。教師本科學(xué)歷8人，?？?0人，中師9人；小學(xué)高級教師17人，曾獲區(qū)級表彰的優(yōu)秀德育工作者1名、優(yōu)秀教師多名，區(qū)級骨干教師4人。我校曾多次獲得區(qū)級文明單位稱號(hào)，年年被評為茨竹鄉(xiāng)“先進(jìn)基層黨支部”。

二、主要業(yè)績和特色

（一）確立正確的辦學(xué)思想

學(xué)校立足于“質(zhì)量是立校之本”的指導(dǎo)思想，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念；以“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為校風(fēng)，以“愛崗敬業(yè)、愛校似家、愛生如子”為教風(fēng)；以“勤學(xué)好問、明禮合作”為學(xué)風(fēng)，遵循“以德育人，弘揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的教育理念，貫徹“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地推進(jìn)，不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）不斷改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)校園校舍建設(shè)。借本次“打造高山休閑旅游”之東風(fēng)，我校近年來在上級部門的關(guān)懷下，共計(jì)投入上百萬元，加強(qiáng)了校園校 1

舍建設(shè)。2012年秋新教學(xué)樓竣工并投入使用，配套了教室的班班通設(shè)備和階梯多功能室的設(shè)施，目前，正處于建設(shè)中；完善了學(xué)校辦公樓，學(xué)生宿舍區(qū)。建立了少先隊(duì)活動(dòng)室，留守兒童親情室；改裝了實(shí)驗(yàn)及功能房一幢，配置了計(jì)算機(jī)室，圖書室，實(shí)驗(yàn)室和六大功能室的設(shè)施。多方爭取改造了學(xué)生食堂，添置了新的桌椅，同時(shí)能容納全體師生一起用餐。

2、校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)“五化”。(1)凈化。實(shí)現(xiàn)校園凈化，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)建“大隊(duì)委——年級組——中隊(duì)委”三級學(xué)生干部體系，要求學(xué)生做到“三不、兩主動(dòng)”，即不亂拋雜物、不隨地吐痰，不亂寫亂畫；主動(dòng)打掃清潔區(qū)，主動(dòng)清除衛(wèi)生死角。教育學(xué)生樹立“學(xué)校是我家、人人都愛她”的主人翁意識(shí)。（2）靜化。學(xué)校實(shí)行了校園封閉化管理，完善門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格控制學(xué)生的出入。特別是我校對周邊環(huán)境的整治，使校園周邊閑散人員不敢擅自進(jìn)入校園，實(shí)現(xiàn)了校園的靜化。（3）美化。努力追求人文觀與自然觀的和諧統(tǒng)一，注重校園文化建設(shè)，有校園標(biāo)語、文化墻、板報(bào)專欄、宣傳條幅、名人字畫、操場花壇、綠化帶等。（4）綠化。學(xué)校采用“建設(shè)一處、綠化一片”的辦法，擴(kuò)大了綠化的面積，提升了校園綠化品位。如今，整個(gè)校園面貌煥然一新，加上綠樹掩映其間，四周清山碧水環(huán)抱，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線，令人賞心悅目。（5）育人化。用名言警句、警示語等裝點(diǎn)墻面。將鄧小平題詞 “三個(gè)面向“用瓷磚畫張貼在校門口；辦公樓門廳處，張貼“三風(fēng)一訓(xùn)”、“教師風(fēng)采”和學(xué)校辦學(xué)理念；在校園的其它墻面書寫激勵(lì)語，掛名人畫像；每個(gè)教室內(nèi)懸掛名人名言、《守則》和《規(guī)范》；在每個(gè)辦公室貼警示語等，營造一種“催人奮發(fā)”的氛圍。

3、添置、更新設(shè)備、設(shè)施，加強(qiáng)管理，各室有專人負(fù)責(zé)。近年來，我校接受社會(huì)捐助圖書近20000冊，設(shè)立2個(gè)圖書室，建立健全了圖書室管理制度，圖書目錄齊全，按時(shí)向全校師生開放，借還登記詳細(xì)。按照要求配齊了實(shí)驗(yàn)器材，健全了實(shí)驗(yàn)室管理制度，建有實(shí)驗(yàn)器

材明細(xì)賬，根據(jù)教師教學(xué)需要開放，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)日志、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。微機(jī)室和遠(yuǎn)程室同樣健全了管理制度，完成了辦公網(wǎng)絡(luò)化，各辦公室都配備電腦，學(xué)校教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源備課，制作和使用課件，教學(xué)能力有了明顯提高。體育器材、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生設(shè)備、勞技設(shè)備等基本配齊。

（三）規(guī)范學(xué)校教育管理

1、組織學(xué)習(xí)，努力提高依法執(zhí)教的自覺性。一是堅(jiān)持每周一次的周前會(huì)制度，按時(shí)總結(jié)上周工作，及時(shí)布置下周任務(wù)。二是充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，模范遵守師德規(guī)范的自覺性。三是堅(jiān)持班主任會(huì)議、培訓(xùn)制度，努力提高班主任的育人與管理水平。

2、推行制度，強(qiáng)化民主管理，使學(xué)校管理走向科學(xué)化和規(guī)范化。一是堅(jiān)持每學(xué)月召開一次教代會(huì)制度，實(shí)行民主化管理。二是堅(jiān)持校務(wù)公開，明確各類工作人員職責(zé)，制定出教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師考勤制度，教師“六認(rèn)真” 要求等，做到獎(jiǎng)懲逗硬，賞罰分明。

3、努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。一是建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。二是把學(xué)校防火安全、學(xué)生防溺水安全、食品安全、交通安全、校園活動(dòng)安全放在突出位置，做到逢會(huì)必講，班主任天天講。三是堅(jiān)持實(shí)行晨檢制度和傳染病流行病疫情報(bào)告制度。四是建立門衛(wèi)制，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理。五是建立安全工作例會(huì)制，每學(xué)月召開一次安全專題工作會(huì)。六是每期進(jìn)行2次防地震、防火災(zāi)、防踩踏等緊急疏散演練。七是開展“警校共育”“社校溝通”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。近三年來，我校通過每學(xué)期邀請派出所干警為全校學(xué)生上法制教育課，請鄉(xiāng)綜治辦主任、司法所長等，分別就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知識(shí)進(jìn)行了宣傳。

（四）抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、行政班子建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校行政班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展“講師德、講奉獻(xiàn)、講業(yè)務(wù)、講實(shí)績、講合作”的“五講”教育活動(dòng)，強(qiáng)化了“校興我榮，校衰我恥”意識(shí)。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，制定師德考核方案。通過家長會(huì)、熱線電話、“校長信箱”等形式，接受社會(huì)、家長、學(xué)生的監(jiān)督，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長“四結(jié)合”的評價(jià)體系。三是狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造骨干教師群體。開展繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請周邊兄弟學(xué)校和結(jié)對幫扶學(xué)校，組織校本培訓(xùn)等形式，如上各類研討課、競賽課、示范課等。

（五）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

我?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，制定了一系列的教學(xué)常規(guī)管理制度，由教導(dǎo)處實(shí)施細(xì)則，檢查落實(shí)，負(fù)責(zé)考核。

1、堅(jiān)持開展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，以課堂為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)研究，提高課堂效益。一是學(xué)科教研組堅(jiān)持每學(xué)月開展一次理論學(xué)習(xí)與研討。內(nèi)容包括新課標(biāo)、新教材的解讀，結(jié)合校級教研“人人上合格課”、骨干教師上示范課活動(dòng)進(jìn)行。二是校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)集體備課組，各教研組堅(jiān)持每學(xué)月開展兩次集體備課活動(dòng)。三是實(shí)行推門聽課制，領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于30節(jié)，教師之間互相聽課不少于15節(jié)。四是結(jié)合區(qū)教委及上海片區(qū)組織的“兩賽”活動(dòng)，分別開展了“青年教師賽課活動(dòng)”、班主任技能競賽活動(dòng)。通過系列活動(dòng)的開展，提高了教師對教材的駕馭能力和對課堂的調(diào)控能力，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、嚴(yán)格“六認(rèn)真”檢查，重視過程管理精細(xì)化。從近三年檢查的情況來看，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)書寫工整，完成情況好，老師們都能積極主動(dòng)參加

教研聽課、評課活動(dòng)。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)一批教師做得非常出色，無論備課、上課、批改作業(yè)，還是輔導(dǎo)差生，都非常嚴(yán)謹(jǐn)，從他們設(shè)計(jì)的教案、板書和教學(xué)反思中，都可以看到我校教師的敬業(yè)精神。

3、建立制度，加強(qiáng)管理，確保適齡兒童正常入學(xué)。我校采取建立《“控流保學(xué)”制度》、《三殘兒童入學(xué)保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動(dòng)，寄宿生由2名生活老師進(jìn)行細(xì)化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學(xué)。我校近三年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。

4、“尾端生”管理、轉(zhuǎn)化工作初顯成效。每學(xué)期開學(xué)，各位任課教師首先確定本班本學(xué)科“尾端生”花名冊，制定切實(shí)可行的管理、轉(zhuǎn)變計(jì)劃。學(xué)校教導(dǎo)處建立“尾端生”個(gè)人成長檔案，要求教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄和跟蹤效果記錄。而且對優(yōu)生和缺課生也進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，并作好記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對教師的工作進(jìn)行隨機(jī)抽查，包括查有關(guān)記錄，親自與學(xué)生交談了解等方式，把“尾端生”管理、轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的一個(gè)重要方面。

（六）整體推進(jìn)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)科研

我校建立了校本培訓(xùn)制度，成立校本教研行動(dòng)指導(dǎo)組，確立了“立足校本教研，深化課堂改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)和自我反思的形式，準(zhǔn)確定位校本教研。二是學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺(tái)，引導(dǎo)教師們走專業(yè)化發(fā)展之路。三是深化課題實(shí)驗(yàn)，使校本教研充滿活力。我校分三大教研組，即語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組，開展教師在教育科研中的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、說課、教學(xué)論文評比等競賽活動(dòng)，把優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，優(yōu)秀論文提供給廣大教師相互學(xué)習(xí)，并推薦評比和發(fā)表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。三年里，教師在各級刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文有20余篇。

（七）以德育為首，“養(yǎng)成教育”凸顯特色

少先隊(duì)緊緊圍繞“實(shí)施禮儀教育，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”這一德育主線，將德育深透在教育、教學(xué)中。通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級評比、推選校級優(yōu)秀學(xué)生、校級文明學(xué)生之花等形式，讓我校德育凸顯特色。

1、舉行每周星期一晨會(huì)的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國旗下講話；充分利用重大節(jié)慶日，紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動(dòng)；借助入學(xué)、畢業(yè)、入隊(duì)儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育；利用為災(zāi)區(qū)捐款、奉獻(xiàn)愛心、接受資助等儀式進(jìn)行對學(xué)生的良知教育。

2、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入持久地對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展中隊(duì)“四比”活動(dòng)，成立了紀(jì)律和衛(wèi)生檢查組，分別對學(xué)生的儀容，行為，對各班的晨會(huì)、兩操和清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向各班的班干部和中隊(duì)輔導(dǎo)員通報(bào)，限期整改，做到周通報(bào)，月小結(jié)，期評比，從而更好地監(jiān)督和促進(jìn)了《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。

3、開展創(chuàng)建“文明班集體”活動(dòng)，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。全校掀起了狠抓班級建設(shè)、爭創(chuàng)“文明班集體”的熱潮。每期開學(xué)初，要求各班確立班風(fēng)和班級培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)各班特點(diǎn)，結(jié)合各班實(shí)際制定班規(guī)。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定出《“文明班集體”評選細(xì)則》，做到過程評價(jià)與綜合評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。通過“文明班集體”的評選，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。

4、重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我校留守孩子多，家庭困難的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。要求教師在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，及時(shí)開展有效的心理指導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神；把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，有效地防止了突發(fā)事件的發(fā)生。

5、關(guān)愛留守兒童，設(shè)立“留守兒童托管家園”，開設(shè)親情室，設(shè)立親情電話，利用親情QQ等形式，把對留守兒童的關(guān)愛真正落到實(shí)處。具體措施如下：一是建立留守兒童管理制度；二是設(shè)立專人管理，2名生活指導(dǎo)教師對住校生進(jìn)行24小時(shí)照顧；三是上級對貧困留守兒童的“愛以午餐”、“兩免一補(bǔ)”優(yōu)先落實(shí)；四是搭建社會(huì)捐助平臺(tái)，我校李云飛同志，自2005年以來，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系交流，進(jìn)行“一對一”的接對形式，對我鄉(xiāng)500多名貧困生進(jìn)行了達(dá)40多萬元的資助，利用假期帶領(lǐng)部分貧困學(xué)生走出山區(qū)，到萬州、重慶、寧波等地進(jìn)行感恩活動(dòng)。可他自己從不計(jì)較個(gè)人得失，也不理會(huì)曾受多大的委屈，依然堅(jiān)持滿腔熱情，關(guān)愛著廣大的留守兒童。他的這一善舉得到了社會(huì)的廣泛贊同。今年，李云飛同志榮登中國好人榜、被重慶市評為十佳好人。

（八）狠抓體衛(wèi)教育和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、體衛(wèi)教育：按國家課程設(shè)置要求安排體育課和體育活動(dòng)，在堅(jiān)持上好體育課，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的同時(shí)，因地制宜，有效實(shí)施開展“2+2項(xiàng)目”和陽光體育鍛煉1小時(shí)活動(dòng)。課間活動(dòng)豐富多彩，讓學(xué)生在課間是一種幸福的享受。堅(jiān)持每期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，開設(shè)健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生與健康教育，學(xué)校不定期舉行健康衛(wèi)生知識(shí)專題講座，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

2、藝術(shù)教育：開足各類藝體課程輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加書法、美術(shù)、手工、文藝等活動(dòng)。通過系列活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)一步鞏固了素質(zhì)教育的成果。

（九）經(jīng)費(fèi)后勤與食堂的管理

1、財(cái)務(wù)管理求實(shí)務(wù)實(shí)。建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)校按規(guī)定的范圍標(biāo)準(zhǔn)合理使用教育經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)人員按要求管理賬務(wù)，定期公布帳目。

2、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策，對困難學(xué)生給予幫助。

3、按要求向家長和社會(huì)公示收費(fèi)情況，接受群眾監(jiān)督。每期開

學(xué)，我校在學(xué)校校務(wù)公開欄中將所有收費(fèi)公示于眾。

4、學(xué)校食堂的管理嚴(yán)格，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把食品安全放在首位，實(shí)行“分管領(lǐng)導(dǎo)——伙食團(tuán)長——保管員——炊事員”層層責(zé)任制，由副校長分管食堂的各項(xiàng)管理工作，伙食團(tuán)長管理食堂的各項(xiàng)具體工作，食品保管員負(fù)責(zé)各種物品的收齊、歸庫、保管與發(fā)放，由工會(huì)監(jiān)督其大宗物資的采購，并接受社會(huì)及家長代表的監(jiān)督，辦一個(gè)令人滿意的學(xué)校食堂，受到社會(huì)各界的一致好評。

三、存在的主要困難和問題

1、音、體、美、勞器材按要求配備和使用還有一定差距。

2、科技、藝術(shù)教育基地處于投資建設(shè)中，未發(fā)揮出效應(yīng)。

3、藝體教師師資不足，師資力量分配欠完善，未能充分發(fā)揮每位教師的潛能。

4、教師自身素質(zhì)在一定程度上有待提高。

5、學(xué)校管理體制需進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，用現(xiàn)代化管理制度，不斷豐富其內(nèi)涵，不斷提升文化品味，打造出一個(gè)凸顯山區(qū)教育特色的人文校園。

3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，改善辦學(xué)條件，達(dá)到以德育人、環(huán)境育人，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

4、合理使用教師資源，使人盡其才，物盡其用。

5、加強(qiáng)對教師的關(guān)心，多與教師交流，創(chuàng)一個(gè)和睦溫馨的校園。學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農(nóng)村學(xué)校而努力奮斗。

二〇一二年十月

第四篇：小學(xué)綜合督導(dǎo)評估 自查報(bào)告

小學(xué)綜合督導(dǎo)評估

自查報(bào)告

隴西縣福星鎮(zhèn)勝利小學(xué)

二○一二年四月

小學(xué)綜合督導(dǎo)評估

自查報(bào)告

深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，在各級黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，秉承了“以人為本，以德治校，科研興?！钡霓k學(xué)思路，加強(qiáng)科學(xué)管理。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會(huì)的好評，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高，現(xiàn)將學(xué)校的的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校管理工作

1、辦學(xué)方向 學(xué)校堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國教育與改革發(fā)展綱要》，確保了本片區(qū)適齡兒童入學(xué)率為100%，本片區(qū)適齡殘疾兒童入學(xué)率為100%，在校學(xué)生鞏固率為為100%。

2、管理體制，校務(wù)公開落實(shí)，透明度高，民主管理和民主監(jiān)督作用得以彰顯。

3、隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校我現(xiàn)有教職工6人，其中2名為代課教師教學(xué)班4個(gè)，有本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷2人，是一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平過硬的干部教師隊(duì)伍。

二、教育教學(xué)工作

1、德育工作 學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，抓常規(guī)促文明。學(xué)校每個(gè)班都張貼了新頒布實(shí)施的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，各班利用班會(huì)、晨會(huì)逐條逐款認(rèn)真學(xué)習(xí)，2、愛國主義主旋律活動(dòng)。愛國主義教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生文明禮儀教育的一項(xiàng)長期任務(wù)，是學(xué)生完善人格形成的首要條件，于是學(xué)校采取多種形式，3、法制安全教育活動(dòng)。學(xué)校把法制安全教育視為教育工作的重中之重。做到了逢會(huì)必講安全，遇事必抓安全。一年內(nèi)校園內(nèi)沒有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

4、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育制度，做到了有組織、有計(jì)劃、定期開展活動(dòng)，召開了全校家長會(huì)，深入學(xué)生，了解學(xué)校工作情況和教師教學(xué)情況，共商育人大計(jì)。

5、健全組織，規(guī)范管理。教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，切實(shí)保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，加強(qiáng)了對我校素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照教育局要求征訂教材、課輔、排課，開齊課程，上足課時(shí)，互不擠占，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

6、學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理辦法加強(qiáng)了學(xué)籍管理，建立了學(xué)籍審核制度，完善了學(xué)籍資料，學(xué)生名冊、休學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，每期學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)及分析均做到了準(zhǔn)確無誤，反饋及時(shí)，查閱方便。建立了正常的轉(zhuǎn)學(xué)制度，全年均無學(xué)生流失。

7、教學(xué)設(shè)備及圖書管理。電教教儀設(shè)備器材和體育設(shè)施等，有管理制度，有專人負(fù)責(zé)。做到了及時(shí)維修、補(bǔ)充。

8、體衛(wèi)工作。堅(jiān)持每天做眼操和廣播體操，確保了學(xué)生每天一小時(shí)及以上的體育鍛煉時(shí)間。

三、學(xué)校安全工作

確保師生安全是學(xué)校工作的重要工作，學(xué)校制訂了一系列的安全防范預(yù)案及問責(zé)制，層層簽訂安全責(zé)任書，并經(jīng)常排查安全隱患，做到安全工作無漏洞。

四、取得的主要成績

一年來，學(xué)校全體教職工負(fù)重自強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，克服了發(fā)展中的重重困難，取得了驕人的成績。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末教育質(zhì)量檢測中，我校綜合排名全學(xué)區(qū)第一。

五、存在的問題

1、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，制約了學(xué)校的發(fā)展。

2、校園環(huán)境整治有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)校教研教改力度不夠，高效課堂推進(jìn)緩慢。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。

4、教師對業(yè)務(wù)鉆研不夠。

5、學(xué)校規(guī)章制度不夠完善不夠科學(xué)。

6、學(xué)生的第二課堂開展不到位，嚴(yán)重制約著學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的綜合發(fā)展。

第五篇：小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估

小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估整改報(bào)告

2012年1月19日，石井中心小學(xué)教育督導(dǎo)室組織對我校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。在一天的時(shí)間里評估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、談等途徑對我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評估，在評議后的反饋會(huì)上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，財(cái)務(wù)制度健全，各功能室設(shè)備達(dá)標(biāo)，能滿足教學(xué)需要;切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施;在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，各種計(jì)劃、制度完備，特別是德育常規(guī)落實(shí)到位，教研活動(dòng)開展常態(tài)化;狠抓教學(xué)質(zhì)量的形成過程管理，素質(zhì)教育取得較多成果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育系列化，國旗下的講話系列化，學(xué)校在藝體教育方面取得了一定成就，形成了社會(huì)影響，學(xué)校圍繞教師專業(yè)成長和備課組建設(shè)開展切實(shí)有效的工作，涌現(xiàn)出等一批骨干教師.在肯定成績的同時(shí)，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于第二天迅速召開有全體教師參加的會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時(shí)根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，并形成材料。同時(shí)通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長、教導(dǎo)分塊督促，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

我校依據(jù)評估組提出的問題，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施及效果匯報(bào)如下:

1.深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校用了一周的時(shí)間完成了全體教職工討論，形成討論稿，最后達(dá)成共識(shí):然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實(shí)的策略;最后組織宣傳活動(dòng)，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，提高管理員的補(bǔ)貼;二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次;三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動(dòng)，發(fā)揮圖書的作用;四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理;五是爭取上級部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

3.進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)對非語、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果;二是教材的循環(huán)使用堅(jiān)決落實(shí)好，教材的循環(huán)使用是國家對農(nóng)村義務(wù)教育的關(guān)懷，也是落實(shí)“兩型學(xué)?！钡木唧w表現(xiàn)，根據(jù)評估組的建議，我校進(jìn)一步完善了教材循環(huán)使用的制度，針對有的班級沒有落實(shí)的現(xiàn)狀，我們采取了上完課即收取的辦法，教導(dǎo)處在每月要不定期抽查執(zhí)行情況，至少三次，采取查和問的辦法，同時(shí)對執(zhí)行好的教師和書本保存好的定期予以表揚(yáng)，學(xué)期末由教導(dǎo)處集中收取保存，并依據(jù)保存的情況作為實(shí)績考核的一部分。三是進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育管理年的要求，對照要求規(guī)范管理。4.加強(qiáng)兩支隊(duì)伍即備課組隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極組織班主任參加各級培訓(xùn)和論文、案例的評比。提升教師素養(yǎng)，提高育人水平，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，建立正確的師德輿

論導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，深化師德教育，建立教師師德檔案，倡導(dǎo)教師擁有五種精神--終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，遵紀(jì)守法的自律精神和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，要努力以師德建設(shè)為突破口，形成良好的教風(fēng)，帶出良好的學(xué)風(fēng)，深入開展“塑師德、鑄師魂、練師能、揚(yáng)師風(fēng)”活動(dòng)。結(jié)合“雙評”活動(dòng)，逐一將家長對教師評議情況匯總分析，評出等級，與教師見面，把師德表現(xiàn)作為教師考核的主要內(nèi)容之一，并納入學(xué)?？冃ЧべY考核獎(jiǎng)懲范圍。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施;二是計(jì)劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)，將逐一結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整;三是依據(jù)《新洲區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強(qiáng)對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6.加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu);二是三天內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計(jì)劃;三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動(dòng)，11月23日召開家長委員會(huì)，11月25日召開各年級家長會(huì)，一學(xué)期家長委員會(huì)會(huì)議不少于三次，家校聯(lián)系的活動(dòng)不少于兩次;四是發(fā)展更多的校外教育基地，我校積極與生物工程學(xué)院聯(lián)系，以達(dá)成初步協(xié)議，兩校開展學(xué)校交流，活動(dòng)方案制定中。

7.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作的落實(shí)，高度重視小學(xué)生“習(xí)慣”、“興趣”等良好品格的培養(yǎng)。從預(yù)習(xí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、從衛(wèi)生抓行為習(xí)慣、從兩操抓運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。繼續(xù)堅(jiān)持以爭當(dāng)“陽光少年”活動(dòng)為抓手，各科任教師均應(yīng)做到讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，如:課前查閱收集資料。人人教育學(xué)生從個(gè)人、學(xué)校衛(wèi)生做起，逐步養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。如:個(gè)人衛(wèi)生習(xí)

慣、在校衛(wèi)生習(xí)慣、自覺遵守校規(guī)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、文明上網(wǎng)習(xí)慣等等。由體育組負(fù)責(zé)檢查，班主任及所有科任教師配合督促落實(shí)“兩操一課”即韻律操、眼保健操和體育課。使學(xué)生做到快、靜、齊、動(dòng)作規(guī)范，以此帶動(dòng)陽光一小時(shí)體育鍛煉等各類體育活動(dòng)的進(jìn)行，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

8、認(rèn)真貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于開展新一輪中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重點(diǎn)是在依法治教和依法治校的基礎(chǔ)上，提升學(xué)校的管理水平。以理念文化、章程制度文化、物質(zhì)環(huán)境文化、課堂文化、教師文化、學(xué)生活動(dòng)文化、禮儀文化、班級文化為研討專題。關(guān)注師生的生命質(zhì)量，營造良好的學(xué)校育人氛圍。使學(xué)校管理更嚴(yán)格、更規(guī)范、更科學(xué)、更人文。學(xué)校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的校園制度文化環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

我們站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責(zé)任充滿心中，我們將秉承“愉快教育”的理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我們決心在今后的工作中以《小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。

南安市蘇內(nèi)小學(xué)

素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估

整

改

報(bào)

告