第一篇：學習曹瑾同志心得體劉鳴放1

學習曹瑾同志心得體會

教師：劉鳴放

正值青春美好時光的曹瑾同志還有許多夢想未實現，對親人的責任還未履行完畢，就這樣倉促地結束了生命的旅程。曹瑾同志，你真是黨的好女兒，人民的好老師，我們的好同事，孩子的好大姐。

人民教師的職業是神圣的，做一名人民教師是光榮的。神圣意味著使命、責任和奉獻，體現了一個人格高尚的教師的偉大情操，體現了教師對孩子的無私奉獻和熱愛。

曹瑾同志生前是重慶市巫山縣的一名鄉村女教師，2010年6月重慶師范大學數學系畢業后，她放棄了主城工作機會，主動要求回到家鄉巫山縣支教，分配到偏遠的平河鄉小學擔任六年級畢業班的班主任。為了帶好那27個留守兒童的34人畢業班，她除了完成繁重的教學任務，更成為了孩子們的“知心姐姐”。今年4月末開始，曹瑾感覺身體不適，為了不影響孩子們的學業，她帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。她就這樣帶著對生活的無限眷戀離開人世，年僅23歲。

通過今天的學習，使我充分的認識到：我雖然教書三十多年，作為曹瑾的同行，她的事跡深深的打動著我，一個正值青春年華的女孩子，愿意扎根環境惡劣的山區，把她全部的熱情和整個的精力都獻給了巫山縣平河鄉小學。她在有限的生命里作出了最有價值的貢獻。她生死都不顧。我和她相比，我這點苦和累算得了什么，她那種忠誠教育、信念堅定的優秀品格；那種心系學生、教書育人的高尚情懷；那種愛崗敬業、忘我工作的職業情操；那種甘于奉獻、無私大愛的精神境界。曹瑾同志的這種精神，值得我們全重慶人民學習，曹瑾同志，你一路走好，你的事跡正在傳遍大江南北，感動著我們每一位教師、每一個中國人，為了我們共同孩子的成長，我們一定要深入學習和大力弘揚你的先進事跡，自覺踐行《中小學教師職業道德規范》的基本要求，我不僅要教好書，還要育好人，在各個方面都要為人師表。起一個中國共產黨員的先鋒模范作用，教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”作為一名光榮的人民教

師不光要有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師素質高低直接決定著培養人才素質高低，直接關系到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

在以后的工作中，我一定要向你學習，學習你哪種熱愛家鄉，堅定信念的優秀品質。學習你愛崗敬業，忘我工作的精神。學習你珍愛人生，樂觀進取的高尚情懷。學習你甘于奉獻，無私大愛的精神境界。把祖國的利益放在第一位，把人民的利益放在第一位，樹立正確的人生觀和價值觀。只有把曹瑾同志的精神帶到工作中去，更加努力地學習與工作，堅持為人民服務。為我區的教育教學做出應有的貢獻。

第二篇：學習劉珪同志先進事跡心得體

學習劉珪同志先進事跡心得體會

最近上級組織觀看了特戰尖兵--劉珪同志的先進事跡報告會。劉珪同志帶頭錘煉過硬軍事素質，熟練掌握攀登越障、擒拿格斗、多能射擊等20多項特戰技能，被稱為“三棲尖兵”、“全能連長”。他始終堅持學習，潛心研究國外特種部隊戰訓法成果，收集整理20余萬字文字資料、200余分鐘視頻資料，寫出6萬多字的心得體會，并結合實際，創新10余種戰訓法；他瞄準一流創先爭優，帶領官兵出色完成各項重大任務，他帶領的連隊成為所在部隊的第一個“全優連”。在他身上，我看到了一個模范踐行當代革命軍人核心價值觀的光輝形象。

古往今來，軍人作為國家的保衛者，從來都是與國家唇齒相依、存亡與共。在國家的生存和發展利益需要時，軍人必然首先挺身而出，為國家建功，為民族赴義。軍人的這種使命感是軍人核心價值觀的外在表現，更是核心價值觀對軍人職業道德的內在要求。學習劉珪同志的先進事跡，就是要學習他模范踐行當代革命軍人核心價值觀。結合劉珪同志的先進事跡和自己的工作實際，我主要有以下幾點體會：

一、堅定理想信念，是踐行當代革命軍人核心價值觀的基本前提。理想信念是奮斗目標，是精神支柱。劉珪同志正因為有著堅定的報效國家的理想信念，才能如此嚴格地要求

自己，成為我們學習的榜樣。“夫志，氣之帥也”，崇高的理想信念，始終是一個共產黨人和一個革命軍人的力量源泉和精神支柱。學習劉珪同志的先進事跡，首先就應該堅定理想信念，把青春和熱血，揮灑在祖國的國防事業上，尤其是作為一名邊防軍人，更應該堅定“扎根邊防、建功立業”的理想信念，“守土，國土不丟一寸；拒惑，尊嚴不降一分”。

二、愛軍精武，是踐行當代革命軍人核心價值觀的具體體現。新世紀新階段，我軍不僅要維護領土、領海和領空安全，還要維護海洋、太空和電磁空間安全；不僅要維護國家的生存利益，還要維護國家的發展利益；不僅要執行戰備任務、處理突發事件、打擊恐怖主義，還要應對危機、維護和平、遏制戰爭和打贏戰爭，可謂任務艱巨、使命光榮。愛軍，就是熱愛人民軍隊這個戰斗集體，珍惜軍人的榮譽，維護軍人的形象，自覺發揚人民軍隊的優良傳統。精武，就是努力學習、刻苦訓練，不斷提高政治、軍事、文化和身體素質，掌握過硬的殺敵本領，履行軍人的神圣職責，不辜負黨和人民的重托與厚望，堅決捍衛國家的主權、安全、統一和發展利益。劉珪同志帶頭錘煉過硬軍事素質，也就是愛軍精武具體表現。作為一名邊防軍人，愛軍精武，就是要求我們把愛軍的情感轉化為獻身邊防的堅定信念，把精武的責任轉化為練兵習武、守邊固防的實際行動，始終牢記使命重于生命、職責重于泰山，用自己的智慧和力量、生命和汗水守護好祖

國的南大門。

三、愛民服務，是踐行當代革命軍人核心價值觀的內在要求。一部人民軍隊的成長史，就是一部為人民服務的奮斗史。頭頂邊關月，心系天下安。作為一名和平年代的邊防軍人，我們不僅要保衛祖國，而且要支援國家重點建設，協助地方扶貧開發，積極參加搶險救災，主動承擔急難險重任務。正是由于我軍堅持把人民利益放在高于一切的位置，始終保持同人民群眾的血肉聯系，才贏得了人民群眾的衷心擁護和全力支持。愛民，就是尊重人民、關心人民、向人民學習，永遠與人民同呼吸、共命運、心連心。服務，就是為了人民利益樂于犧牲、甘于奉獻。愛民服務，要求軍人無論社會環境發生什么樣的變化，都始終銘記全心全意為人民服務的宗旨；無論利益格局出現什么樣的調整，都始終把維護好人民的利益作為一切行動的歸宿；無論前進道路上遇到什么樣的困難，都始終恪守人民利益高于一切的行為準則。

模范就在眼前。學習劉珪同志先進事跡，要堅持從現在做起，從本職崗位做起，從身邊點滴做起。我相信，只要堅持模范踐行當代革命軍人核心價值觀，持之以恒、日積月累，就一定會成為一名合格的邊防軍人，一名有益于人民的人。

第三篇：學習曹瑾同志先進事跡心得體會

學習曹瑾同志先進事跡心得體會

何埫小學：譚名春 通過學習曹瑾老師的先進事跡，我深受感動，再回首自己走過的教育路程，自己有以下幾方面的深刻體會：

第一，舍己為人，無私奉獻。作為重慶師范大學的優秀畢業生，曹瑾老師毅然放棄較為優越的工作和生活條件，主動回到大山深處，投身教育事業。他在有限的物質條件下，奉獻自己，盡自己最大的能力去教好每一個孩子，直到生命的盡頭，從無怨言。曹老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報、面對各種誘惑不為所動的高尚境界是我們學習的楷模。我們作為年輕教師，在剛開始投入工作時，不應一味地追求良好的工作環境和優越的物質條件，而應抓住一切機會提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。因此，我們應該去深入學習曹老師的那種無私奉獻，淡泊名利的高尚境界。

第二，熱愛學生，有強烈的責任心。作為一名教師，對于學生首先就是要有一顆愛心，要有高度的責任感，只有這樣才能夠實現教書育人的教育目地。從曹老師的感人事跡中，我們可以看到他使出自己所有的力量去幫助每一位需要關懷和幫助的學生，他對教育事業的無私奉獻正是出于對學生的愛與對教育事業的高度責任感。也正是為此，她才耽誤了自己治療疾病的最佳時機，釀成了一大遺憾。因此，我們應該學習曹老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿，始終將學生的需要與發展放在工作的第一位。

第三，勤奮學習，不斷提高自身的專業修養。曹老師在生活艱苦的條件和環境下，依然不斷地追求知識，堅定信念時，我再一次深深地受到了感動。尤其是作為同她一樣的我們——年輕一代的教師，還缺乏社會經驗和工作經驗，因此，在今后的道路中，我們更應該時刻保持學習的意識，不斷加強專業修養，以提高工作能力。

總之，通過學習曹瑾老師的先進事跡，使我深深的知道，我們應該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應該熱愛學生，熱愛自己的事業，樹立高度的責任心，同時，我們也要培養學習的自覺性，不斷提升自身修養。今后的道路還很漫長，并且充滿了挫折與困難。因此，在今后的工作中我會時刻用曹老師高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激勵自己，使自己盡快找到人生目標，體現人生價值！爭做一名人民滿意的教師，不辜負人民教師這一光榮稱號。

第四篇：9月學習曹瑾同志先進事跡

時間：2011年9月15日主持人：

地點：鎮小會議室

參會人員：

學習內容：學習曹瑾同志先進事跡

曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉一個普通的農家80后女孩。2010年畢業于重慶師范大學數學系。畢業后，她毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學生畢業將病拖成癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望未能實現。

8月29日，重慶市婦聯追授“最美鄉村女教師”曹瑾重慶市三八紅旗手榮譽稱號，號召全市廣大婦女向曹瑾同志學習。

曹瑾同志十分熱愛教育事業，理想遠大，明志篤行。

曹瑾同志具有強烈的責任感和使命感，愛崗敬業，傳道解惑。

曹瑾同志精神境界崇高，忘我工作，無私奉獻。

曹瑾同志人生，工作經歷雖短暫，但從她身上體現出了對家鄉無比熱愛的信念，對生活樂觀進取的情操、對社會無私回饋的精神，她是廣大教師的優秀代表，是當代青年的先進典型，是干部職工的杰出榜樣，是全縣人民學習的楷模。

賀書記說，向曹瑾學習活動是對“人民好公仆”教育實踐活動的又一次重要深化，也是對我們領導干部廉潔自律提出的新要求，各干部要加強學習、貫徹執行。此外更要把開展向曹瑾學習活動與創先爭優活動、貫徹落實市委三屆九次全會精神、“一講二評三公示”、狠剎“六風”（官僚文牘風、吃拿卡要風、懶散推諉風、走讀漂浮風、設宴斂財風、吃喝玩樂風）和大興“三風”（學習之風、實干之風、清廉之風）緊密結合起來，以學習曹瑾同志先進事跡為動力，推動當前各項工作的開展。

第五篇：曹瑾精神劉艷

學習曹瑾先進事跡心得體會

劉艷

在掀起向曹瑾學習的活動以來，我通過網絡查閱了有關她的優秀事跡，一名普通的山村教師，她用自己的實際行動詮釋了什么是“人類靈魂的工程師。”她的精神讓我欽佩，讓我感動，真是一位可親可愛的好老師啊！

一個剛踏上三尺講臺的你，在短短的一年教學生涯中被無情的淋巴癌病魔奪走了年輕的生命。看到你的事跡，就好像看見你的面龐，看見你那甜甜的笑容。你在校期間品學兼優；你考上醫科大學放棄不讀，為了能改變家鄉孩子的貧困面貌，你選擇了當老師的職業而回校復讀；你熱愛山里的孩子，為了不耽誤34個孩子的功課，你放棄治病的時間，耽誤了生還的機會；你是那樣的善良，忍心永遠離開了孩子們；在生命的最后一息，你最大心愿是捐獻眼角膜，讓自己能夠永遠地看著家鄉那些農村孩子，病危時雙眼被癌細胞侵蝕無法如愿;你如花綻放的生命就這樣定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責任；你的一句話深深感動在世的人們：“我必須堅強，才不會讓愛我的人失望！” 是的，你從來就不軟弱，病床上，纖細的手臂上扎滿了輸液的針頭，柔弱的你面對手術、面對骨穿刺這樣的疼痛，卻沒有流一滴淚，你眼睛的光芒里始終沒有放棄希望。此時，想到了我們常說的愛崗敬業，你用最好的行動詮釋了它的內涵。這就是熱愛教育事業，這就是理想遠大，這就是信念堅定！

曹老師，你的離開留給我們太多的思考。讓我們看到了你身上的精神，那種忠誠教育、信念堅定的優秀品格；那種心系學生、教書育人的高尚情懷；那種愛崗敬業、忘我工作的職業情操；那種甘于奉獻、無私大愛的精神境界。你的事跡正在傳遍大江南北，感動著每一位教師、每一個中國人。

2011.11