第一篇：金陸小學2011學年度第二學期教學工作計劃

金陸小學2011學年度第二學期教學工作計劃

一、指導思想：

樹立正確的教學觀、學生觀、質量觀，本著“抓細抓實”精細化管理的思想，繼續以實施課堂教學改進計劃為抓手，進一步加強課堂教學改進，切實進行課堂教學改革，集中精力抓教學，聚精會神抓質量，不斷提高課堂教學效率，全面提高教學質量。

二、具體工作：

1．制定教師新四年規劃。努力達到課堂教學現代化，教師隊伍科研化，教師教學風格化，班級管理人文化，教學質量最優化，整體教學水平上一新臺階。

2.學校嚴格按照教育部和市教委有關文件要求，根據《上海市人民政府辦公廳印發關于切實減輕本市中小學生過重課業負擔若干意見的通知》要求，嚴格執行課程計劃和課程標準。認真落實《關于加強中小學課程管理的若干意見（試行）》等6項教學工作意見。結合課堂教學改進計劃，進一步落實和改善備課、上課、作業批改及反饋等教學的基本環節的落實。

3．教研組是圍繞學科綱要，落實教學要求與任務的最重要、最基本的組織。教研組應重點在“研”字上下功夫，備課組應重點在“備”字上下功夫，要集聚組內各位教師的教學智慧，相互溝通交流，取長補短，共同提高教學業務水平；提高用好教材的技能技巧；提高課堂教學駕馭能力；提高對學生學法指導的教學藝術。從而整體提升教學人員的業務素養，提升學科教學的效率，提升學生的學業水平。

4.加大“基于網絡環境下的一課多研”活動力度，教研組長應精心組織好每學期初擬定的集體觀課和研討活動。確保每次教研活動有主題、有內容、有記錄、有質量，期終完成活動總結。活動時應發揚民主作風，各抒己見，暢所欲言，真正體現同伴互助、共同提高的研討氛圍，達到教學和研討雙豐收，切實提高自己的教育、教學能力和水平。備課組內的各位教師應加強日常溝通，及時交流教學中的得失，共同商量解決問題的對策。進一步健全校園網資源庫，要求語數英教師題庫整理上傳練習5個以上，課件或圖片音響資源語數英教師2個以上，其他學科教師2個以上。

5.公開實踐課是大家取長補短的好途徑。教研組、備課組要精心組織開展校內外聽課活動，提高教師教學水平。要堅持開展日常備課組互觀課、教研組研究課的聽課評課活動。教師要積極爭取參加署級、區級及以上的觀摩、學習、聽課等教研活動，不得無故缺席，參加活動回來后一般應在兩周內，將外出學習的先進教育理念和教學技術帶回來，進行交流、傳達或執教一節匯報課。教研組開展針對性研究與探討，做到信息暢通，共同提高。教師認真填寫學校“專業發展”網上“課堂改進計劃”，每學期的兩篇教學改進案例，要求教師結合自己的課堂教學得失認真分析。

6.繼續加強教學常規工作的檢查與指導。從學生的寫字教學入手，抓課本、簿本的整潔，抓作業的正確率，抓課前預習、課內參與、課后鞏固綜合，切實培養學生從小形成良好的學習習慣。作業設計，針對性與有效性是關鍵。要根據不同的作業目的 1

要求精心設計，由易而難，由簡而綜合，逐步提高難度；尤其提倡分層作業，針對性輔導與設計，使每一個學生學有所得；而不能搞題海戰，不能簡單的照搬習題集。要開展由教師本人、備課組長、教研組長及教導處既分又合的各種教學調研，及時分析、反饋、總結，為教師的教學工作不斷改進提供正確有效的參考意見。12周進行寫字檢查、考核。

嚴格控制學生作業量，減輕學生過重的課業負擔，任課教師期中、期末各出一份針對性復習卷，備課組長出好周練習、單元練習，教研組長對各項練習質量把關，學生不得集體使用教輔材料。

7．合理安排考查、考試，不增加學生過重的學業負擔和心理壓力。認真組織教師對《上海市學生成長記錄冊》的書面記錄，做好學生綜合素質的評價。除期中、期末考試、考查外，安排二次單元練習質量調研；語文、英語學科安排二次口語測試，由各備課組長負責。

8.教師要狠抓及格率，繼續對各班級占年級后20%落后學生和前20%優良學生進行統計反饋。開展前后對比分析，落實改進措施，提高教學效率。教師要切實做好對個別學生的輔導工作，利用課余時間為有困難的學生補上所缺的基礎知識。

9.定期落實教學常規的檢查與考核，檢查與抽查相結合，及時開展教學調研與反饋。日常檢查有教師備課、教后感、教師批改作業和聽課筆記、二分鐘預備鈴準時到崗、嚴格按課表上課、做好家長開放日展示等。完成《課堂教學改進計劃手冊》及《校本研修手冊》相應內容的填寫。

10.在教學實踐中，繼續深入探索校本教材、教學與效果的評價機制。一～五年級使用《硬筆楷書》、《綠色家園》、《中華傳統節日文化》、《我的家鄉》、《生活與數學》五本校本教材。

11.配合教科室帶領骨干教師小組開展活動，為骨干教師完成職責、施展才華提供條件。組織部分區級、署級、校級骨干教師在校內進行公開教學研究展示，分批分期開設專題講座，指導課堂教學的有效性研究與實踐，在教師中發揮示范、引領的作用，從而帶領全體教師共同提高。

12.做好語言文字工作，合理安排好各班級進閱覽室借閱書籍、校本教材，每人每學期不少于5次。圖書室每兩月介紹一次新書，讀書心得每月一次。結合校園文化建設從“寫規范字、講普通話”做起，開展豐富多彩的活動，定期出好《晨曦報》，發揮語言文字示范校作用。做好教學資料的收集、整理、歸檔工作；做好學生的學籍管理工作。

13.加強科技特色教育，把倡導探究精神與培育人文精神整合到一起，圍繞“探究環保與科學”為主題，以環保、創新教育為主要內容，精心組織開展科技綜合實踐活動，認真組織參與少科站的活動。

14．加強專用教學設備的使用與管理。電腦房、多媒體教室、英語語音室、自然實驗室、體育器材室、音樂室、美術室圖書室等均有專人管理，做好有關資料的積累。

15．加強對學生進行健康教育，培養學生的個人衛生、用膳衛生習慣；養成良好自我保護意識。做好環境衛生與常見病、近視眼的防治工作，在防治近視新發病率上下功夫，加強學生書寫姿勢的指導，并動員家長一起做好近視眼新發病率的防控工作。做好學校紅十字會工作，要發動紅十字全體會員一起參與從我做起，從身邊小事做起，從個人衛生、班級衛生做起，認真預防季節性疾病傳播。

16．加強學生“陽光體育”活動管理，切實提高學生身體素質，確保學生每天一小時體育鍛煉活動；重視“三課、三操、兩活動”；抓好體教結合工作，結合傳統體育游戲，精心組織開展“校園足球”活動，寓教于樂。

17．廣泛組織學生參加各類活動、各種比賽和各級演出，提高課外活動小組質量。教師既要提高課堂教學大面積質量，更要抓好自己專長的一個快樂活動日社團小組。加強日常培訓，積極參加署、區、市各級比賽，既體現自身的業務實力，又培養學生的興趣愛好，發揮自己的特長。由學生自愿，教師選拔，教導處審核通過組隊，期末進行考核。

18．組織“校園學科周” 活動，與少先隊德育室活動相結合，利用校本課及體育課、體育活動課、學科活動周、興趣小組等，落實民間傳統游戲、體育活動、科技活動、鼓號隊、腰鼓隊、藝術隊等，引導學生開展有益活動，激發學生的興趣愛好。期末進行考核。

金陸小學教導處

2012-2

第二篇：大寺小學學教學計劃2013——2014第二學期

大寺小學

2013—2014學第二學期教學工作計劃

一、指導思想 以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，根據教研室的具體目標和工作要點，充分發揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階。

二、工作目標

⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平。

⒉健全、規范常規教研制度，用制度保障教研活動的具體實

施。

3、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，并把“學生學習習慣養成月”做到實處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規范課堂教學行為

1、嚴格執行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施。

2、加強學科單元集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

（二）以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動。

1、抓好常規教學管理

抓好常規教學管理，嚴把教學常規“四個關”，一是集體備課關：教師集體備課是以年級組為單位，領導參與的方式。組織教師要備教學目標(知識技能、過程方法、情感態度）、教學重點、教學方法，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學關：強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關：作業批改要認真及時，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關：堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,上足上好各學科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎上，相互交流、對話，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。學校領導隨時進行常規檢查，采用隨堂聽課、問卷調查、查備課、查作業、查教學管理等形式，促進學校完善教學管理。

2、完善教學制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規教學管理制度、教學資源優化配置制度、課程資源開發制度、學生學業質量監測制度、校本教

研制度等，真正落實國家、地方、學校三級課程管理。學校定期或不定期的教學常規檢查要制度化、規范化，每月各一次，加強教學“五環節”（備課、上課、批改作業、輔導、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學基本功展示活動，提高課堂教學技能。

組織教師深入研究教材，進行教材分析，設計教學方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質和教學技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業素質。要繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學校結合自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。積極開展教師教學基本功比賽，不斷提高教師的業務水平。

（四）以教學質量為核心，關注學生學習習慣的培養。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報教學工作計劃。

2、教學計劃檢查，各教研組制定計劃。

3、督導小學生學習習慣與能力培養工作。

三月份：

1、參加城鄉聯誼教研活動。

2、數學教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮、縣運動會。

四月：

1、參加城鄉聯誼教研活動。

2、舉行期中質量檢測。

3、接受縣經典誦讀示范校驗收。

五月：

1、數學教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉聯誼教研活動

2、課堂教學研究交流座談會。

3、各學科組教研階段性小結。

4、學習習慣與能力培養督導與抽測

七月份：

1、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。

大寺小學

2014.2.24

第三篇：陸金敏2012—2013學第二學期高二語文教學計劃

2012—2013學高二語文第二學期教學計劃

新學期已經開始，作為高二的第二個學期，我們的教學任務更加艱巨。因為在這學期我們將迎來高中統一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨，責任也很重大。根據學生的實際情況，制定了以下幾項措施和計劃。

一 指導思想

根據本學期學校的工作方針與計劃，以提高語文教學質量為核心，全面提高個人業務水平，努力做到：求真務實、保質高效，力求突破，促進全組教師的全面發展。

二 學生分析

作為理科特長班，學生基礎差，但多數學生學習態度良好，少數學生學習態度較差，作業也不能按時完成，甚至有極個別學生根本沒有學習的興趣，更談不上學習探究、發展各方面的能力。尤其是徐士言、車金陸，整體成績很好，但語文學科缺腿。

三 教學目標

1、加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優、或者是補差，做到心中有數。

2、本學期學習的主要是選修《語言文字運用》，并開始一輪復習。

四 具體工作措施

1、認真做好教學常規，確保教學有效開展

深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

（1）培養特長生學習、探究語文的興趣和能力。

（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動，提高教學業務能力

（1）學習課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

（2）定時與其他老師進行交流，解決有關問題。內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態、教學的改革與創新等。

（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的教學工作，取得優異的成績，為高三學習打下堅實的基礎。

五 教學周安排：

第一周（2.25—3.3）走進漢語的世界

第二周（3.4—3.10）千言萬語總關“音”

第三周（3.11—3.17）神奇的漢字

第四周（3.18—3.24）詞語萬花筒

第五周（3.25—3.31）言之有理

第六周（4.1—4.7）語言的藝術

第七—九周（4.8—4.28）一輪復習

第十---三周4.29—5.26）學考復習

第十四周（5.27—6.2）月考

第十五-----十八周復習

第四篇：金樂小學2011——2012學年第二學期教學工作計劃

金樂小學2011——2012學年第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以提高學校教學質量為中心，以提高能力、提高素質為目標，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提升學校教學管理水平，全面提高辦學效益和教育教學質量，全面實施素質教育。

二、主要工作

（一）細化教學常規，強化過程管理。

教學常規是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，是教學管理工作的永恒重點，是實施素質教育的基本渠道。必須扎扎實實地把教學常規管理落到實處，管理者要做到常抓常新，教師們要常做常新。在教學常規管理方面，本學期突出備課、上課、作業、輔導、測試這五個環節的管理。

1、備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。

2、上課:課堂教學實踐以打造高效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

3、作業：進一步規范教師作業的布置和批改，制定《金樂小學作業布置與批改要求》，加強作業質量監控。要求教師批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

4、輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優

補差工作，促進教學質量的全面提高。

5、測試：加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

（二）加強教學質量監控，提高教學質量。

1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施

3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學期有大幅增加。

4、繼續搞好閱讀考級工作。

充分利用好每天中午20分鐘的閱讀課時間，指導學生大量閱讀、摘抄，寫學習體會，要求各班級內建立圖書角，開展讀書演講比賽活動。定期進行閱讀考級。

（三）優化校本研究，提升教師業務素質，促進教師專業化發展。

1、積極推進“開放課堂，模塊導學”課堂教學模式，切實提高每一節課的質量。

一是抓好平常課。每位教師上好平常課，學校領導班子成員，堅持推門聽課，聽課后查課時教案，并將聽課中發現的問題及時反饋給執教師。

二是舉行教師課堂教學基本功比武，成績優秀的老師將推薦參加片、區舉辦的課堂教學活動。

2、聘請教育專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

3、充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

4、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲

取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。

5、每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，做兩千字的讀書隨筆，要結合實踐寫出自己的心得體會。

6、充分發揮網絡資源的作用，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網站上發表案例、文章，意見，探討教學問題；充分利用我校現有的現代化教育技術設備，使網絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。

（四）實施名牌發展戰略，打造教育名優品牌，促進教育快速發展。根據學校實際情況，本學期將通過研究、考證，確定我校的辦學特色，并著手開展活動。

三、逐月工作安排

二月份

1、制定教學工作計劃。

2、制定教研組工作計劃。

3、各科教師制定學科教學計劃。

4、開學工作檢查。

5、畢業班任課老師會議。

6、組建運動隊。

三月份

1、教學常規檢查。

2、組織教師參加小學數學青年教師優課評比活動。

3、組織數學、英語老師參加裝備室組織的“信息化教學能手”競賽。

4、組織教師參加區小學語文“學的課堂”專題研討活動。

5、教師課堂教學基本功比武。

6、學生口算比賽。

7、教學質量調研。

8、跳繩、踢毽子比賽。

9、運動隊訓練。

四月份

1、教學常規檢查。

2、畢業班語文、數學、英語教材結束測試。

3、召開畢業班家長會、學生會。

4、畢業班復習教學研討活動。

5、學科期中質量調研。

6、請法制副校長到校做講座。

7、閱讀競賽。

8、組織參加區運動會。

五月份

1、教學常規檢查。

2、教師課堂教學基本功比武。

3、組織教師參加區小學作文教學專題研討活動。

4、畢業班第一次模擬考試。

6、請法制副校長到校做講座。

7、英語口語比賽。

8、教學質量調研。

六月份

1、畢業班第二次模擬考試。

2、檢查各教研組落實教研活動情況。

3、組織進行畢業會考。

4、組織進行期末復習、考試、質量分析。

5、收繳、整理各種資料。

6、教學工作總結。

第五篇：2013學年第二學期陸康小學教導處工作計劃

2013學年第二學期陸康小學教學工作計劃

一、指導思想：

根據市教育局的總體要求，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，加強備課組和教師培訓力度建設，進一步探索“小班化教育”和“高效課堂”的規律，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升華小競爭實力。

二、工作目標：

1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

2、加強教學流程管理，加強“五認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

3、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

4、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三、工作措施：

（一）教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2013年第二學期質量調研中取得輝煌成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們

樹立自信心。

（二）校本教研：優化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規范操作程序，提高教研質量

2、特別要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科組教師的教學工作情況；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評。

（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課

堂效率。做強教育特色項目，讓學生在活動中，提高能力。

（四）教師培養：立足平臺、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“小班化教學”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創新、追求質量

1、完善教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量（此文來自優秀教育資源網斐斐課件園）分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

四、工作安排：

二月份

整體工作

1、做好統計學生異動情況統計，完善網上學籍。

2、制定各項計劃，做好開學常規工作檢查。

3、召開教研組長和畢業班會議。

4、教學常規檢查

三月份

整體工作

1、課題工作

2、開展課堂教學研討活動：協作體活動、青年教師研討課。

3、參加市科學青年教師基本功比武

4.教學常規檢查

四月份

整體活動

1、期中考試，期中檢測分析研討會

2、“同課異構”教科研月活動。

3、課題中期檢查，4、參加嵊州市英語教師基本功比武、五年級作文思維風暴。

5、教學常規檢查

五月份

整體活動

1、學習畢業班體音美考試方案，做好相關考試。

2、畢業班復習計劃研討及交流。

3、參加嵊州市二年級寫字思維風暴、六年級數學思維風暴。

4、教學常規檢查，迎接教學管理檢查。

六月份

整體工作

1、做好畢業班質量監測。

2、畢業班學生整體移交。

3、制定復習計劃，做好復習備考。

4、組織期末檢測和畢業考試

5、教學常規檢查