第一篇：古城街道楊家小學(xué)第二周工作計劃

古城街道楊家小學(xué)第二周工作計劃(2011.2.28-3.4)校長寄語：希望與目標之間，要靠腳步來縮短；事業(yè)與成功之間，得憑拼搏來實現(xiàn)！日期主要工作安排時間要求負責(zé)人2.28周一

1、升國旗—--六年級周一郭穎

2、召開主題班會，強調(diào)開學(xué)后學(xué)生紀律周一班主任

3、嚴格教師的辦公考勤制度，提高辦公效率，古城街道楊家小學(xué)第二周工作計劃。全周教導(dǎo)處

4、上交新華書店杯征文周一教導(dǎo)處

5、開展好上、下午打課間活動，學(xué)校檢查全周班主任

6、信息報送要及時全周相關(guān)教師3.1周二

1、上交歷史的選擇征文，準備好演講比賽周二語文教師

2、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴查違規(guī)違紀現(xiàn)象周一教導(dǎo)處

3、下發(fā)班級衛(wèi)生工具周二總務(wù)處3.2周三

1、召開教師大會，討論今學(xué)期教師量化細則等，工作計劃《古城街道楊家小學(xué)第二周工作計劃》。周三武紹祥

2、對校舍安全進行檢查。周三總務(wù)處3.3周四

1、加強學(xué)生愛護公物教育，保證學(xué)校的公物安全。周四各班主任

2、提前做好各種競賽的準備和輔導(dǎo)周四教導(dǎo)處3.4周五

1、各班一周情況總結(jié)。周五班主任

2、校長例會，匯總本周情況，布置下周工作。周五武紹祥

第二篇：古城街道楊家小學(xué)第六周工作計劃(2011.3.28（最終版）

古城街道楊家小學(xué)第六周工作計劃(2011.3.28-4.2)校長寄語：使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才，古城街道楊家小學(xué)第六周工作計劃(2011.3.28-4.2)。日期主要工作安排時間要求負責(zé)人3.28周一

1、升國旗—--六年級周一郭穎

2、精雕細刻抓管理。⑴校園內(nèi)嚴禁亂，扔加大檢查力度；⑵教室后邊的衛(wèi)生整理；⑶節(jié)約用水；⑷教室勤通風(fēng)。全周教導(dǎo)處

3、開展網(wǎng)上教研活動，按時完成網(wǎng)上布置任務(wù)全周教導(dǎo)處

4、入選的金點子案例再修改上報周一郝秀珍

5、繼續(xù)抓好各種競賽輔導(dǎo)全周相關(guān)教師

6、根據(jù)教辦春運會的通知和規(guī)程，利用體育課、大課間時間認真組織訓(xùn)練全周程紹紅

7、上交思想道德建設(shè)配當(dāng)表周一陳億林3.29周二

1、加強信息技術(shù)教育梯隊建設(shè)，組建隊伍，定計劃，定輔導(dǎo)時間和計劃，按時上報材料周二趙曉坤

2、開展趣味運動會周二程紹紅

3、準備“2011中央電視臺希望之星英語風(fēng)采大賽”的報名周二郭穎、郭紅

4、積極挖掘?qū)W校閃光點，加大宣傳力度，搞好學(xué)校信息上報工作全周相關(guān)教師3.30周三

1、繼續(xù)積極準備素質(zhì)展示活動匯報全周丁明、郝秀珍

2、利用周三大課間對學(xué)生加強習(xí)慣養(yǎng)成教育周三班主任3.31周四

1、開展學(xué)校春季運動會，為街道春運會選拔人員周四程紹紅

2、學(xué)校對轉(zhuǎn)變教育方式活動筆記進行檢查周四教導(dǎo)處4.1周五

1、學(xué)校進行常規(guī)檢查，把導(dǎo)教案、單元過關(guān)、筆記、聽課上交校長室周五教導(dǎo)處

2、下午學(xué)校對網(wǎng)上教研活動的開展情況進行檢查周五教導(dǎo)處4.2周六

1、清明節(jié)祭掃周六教導(dǎo)處

2、召開例會周六校長室

第三篇：楊家小學(xué)第四周工作計劃

古城街道楊家小學(xué)第四周工作計劃(2011.3.14-3.18)校長寄語：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登，楊家小學(xué)第四周工作計劃。日期主要工作安排時間要求負責(zé)人3.14周一

1、升國旗—--四年級周一郭紅

2、繼續(xù)開展“五個一”活動全周張海珍

3、開展網(wǎng)上教研活動，按時完成網(wǎng)上布置任務(wù)全周教導(dǎo)處

4、繼續(xù)開展一人一堂優(yōu)質(zhì)課達標活動全周教導(dǎo)處

5、開展好大課間活動和體育活動利用體育課、大課間時間訓(xùn)練運動員、準備春運會。全周程紹紅

6、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，在學(xué)生中繼續(xù)開展學(xué)雷鋒活動周一教導(dǎo)處

7、規(guī)范辦學(xué)行為，進行教育督學(xué)公示周一楊云波、趙曉坤

8、根據(jù)街道計劃抓好各種競賽輔導(dǎo)全周相關(guān)教師3.15周二

1、上午大課間開展安全演練周二程紹紅

2、下午開展社區(qū)服務(wù)和生活教育等活動周二張九華

3、辦公室撤爐子周二相關(guān)教師

4、貫徹街道會議精神，加大宣傳力度，搞好信息上報工作全周相關(guān)教師

5、校服和作業(yè)本征訂周二楊云波3.16周三

1、利用大課間各班對學(xué)生進行行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育周三班主任

2、開展好寫字教學(xué)，加強對學(xué)生的書寫全周語文教師3.17周四

1、檢查教學(xué)常規(guī)周四教導(dǎo)處

2、總務(wù)處搞好學(xué)校的美化綠化全周楊云波、董金學(xué)3.18周五

1、教師分工完成的材料及時匯總，裝檔案盒周四相關(guān)教師

2、召開例會周五

第四篇：古城第二小學(xué)

古城第二小學(xué)

北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué)，始建于1965年，被北京市政府命名為“中秘友誼小學(xué)”，2011年加盟北京古城教育集團。[1]

學(xué)校現(xiàn)有40個教學(xué)班，1500名學(xué)生，百名教職工，主校區(qū)位于石景山區(qū)古城南路，低年級部位于古城地鐵家園小區(qū)。擁有四座教學(xué)樓，一座專業(yè)教學(xué)樓，設(shè)有計算機房、音樂、美術(shù)、書法、自然、勞動等專業(yè)教室。[1]

古城第二小學(xué)繼承建校40年的優(yōu)良傳統(tǒng)，融匯可持續(xù)發(fā)展教育的理論，堅持科學(xué)發(fā)展觀的理念，提出了“以人為本、健康發(fā)展”的辦學(xué)思想，在辦學(xué)中充分體現(xiàn)人文、健康、快樂、發(fā)展的辦學(xué)宗旨，確立“學(xué)校規(guī)范有特色、教師達標有特藝、學(xué)生合格有特長”辦學(xué)思路，倡導(dǎo)“工作有聲有色、生活有滋有味、待人有情有義”的管理理念，提出“我健康、我快樂、我成長”的宣傳口號，形成了全面發(fā)展的辦學(xué)特色。[1]

學(xué)校實施名師工程，推出“陽光行動計劃”，通過五個(《文學(xué)驛站》《數(shù)學(xué)沙龍》《藝海泛舟》《陽光團隊》《心靈小屋》)名師工作室的建立，促進了團隊教師全方面發(fā)展，使專業(yè)得到發(fā)展、心靈得到舒緩，形成了健康、向上、積極的工作態(tài)度、人生態(tài)度。[1]

學(xué)校被評為全國群體工作先進單位、全國書法教育實驗學(xué)校、全國少先隊標兵紅旗大隊、北京市奧林匹克教育示范學(xué)校、北京市文明禮儀示范學(xué)校、北京市德育工作先進學(xué)校、北京市支教工作先進單位、北京市課改工作先進單位、北京市電化教育優(yōu)類校、北京市體育工作先進單位。

第五篇：2010－2011學(xué)第二學(xué)期楊家小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

2010－2011學(xué)第二學(xué)期楊家小學(xué)教育教學(xué)工作計劃本學(xué)期，以古城街道小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神為指針，本著關(guān)注細節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展、務(wù)求實效的原則，以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為核心，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)現(xiàn)”為工作切入點，以著力啟動、落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，突出抓好課程計劃、校本教研、常態(tài)課堂、教學(xué)常規(guī)、評價體系等方面工作，促進小學(xué)教育快速、健康、高效的發(fā)展，2010－2011學(xué)第二學(xué)期楊家小學(xué)教育教學(xué)工作計劃。

一、突出抓好良好習(xí)慣的培養(yǎng)

1、高度重視把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)放在首位，特別是要抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，要從規(guī)范學(xué)生的基本言行入手，從平時的一點一滴抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到為孩子的一生發(fā)展負責(zé)。

2、按照市教科研中心制定下發(fā)的《關(guān)于加強小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，要高度重視，加強學(xué)習(xí)，認真研究，貫徹落實，把習(xí)慣養(yǎng)成教育真正擺上重要議事日程。把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)、健全人格的養(yǎng)成，作為學(xué)校工作是否成功的標尺。

二、規(guī)范課程管理，加強課程計劃的落實

1、嚴格執(zhí)行教科研中心下發(fā)的“課程設(shè)置與課時安排指導(dǎo)意見”，不得隨意增刪規(guī)定的課程與課時。加大對品德、科學(xué)、音體美和綜合實踐等課程的督查力度，對于不按課程表上課，不按進度上課的老師要嚴肅處理。

2、積極抓好地方課程與學(xué)校課程的開設(shè)工作，根據(jù)本地的具體情況，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，制訂實施計劃，開發(fā)適合本校的課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、深入開展校本教研活動，提高教研的實效性

1、認真制訂校本教研計劃，扎扎實實開展校本教研活動，以教師為研究主體，以教學(xué)中所面臨的各種問題為研究對象，以解決問題、推進教學(xué)深化改革為目標，積極為教師搭建一個進行信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、專題討論的平臺，工作計劃《2010－2011學(xué)第二學(xué)期楊家小學(xué)教育教學(xué)工作計劃》。

2、抓好校本教研制度建設(shè)。各教師要積極參與學(xué)校的校本教研制度建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗和存在問題，對特別突出的教師要逐步推廣校本教研經(jīng)驗和做法，提升管理水平。

3、開展“教師讀書活動”。學(xué)校積極開展讀書活動，組織教師閱讀教育名著，定期交流讀書心得體會，把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。

四、關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，努力提高課堂效益

1、樹立關(guān)注常態(tài)課堂質(zhì)量的意識。課堂教學(xué)是永恒的主題，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好常態(tài)下的課堂教學(xué)，真正關(guān)注平常的、真實的教學(xué)，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，才能保證教學(xué)質(zhì)量長勝不衰。抓常態(tài)教學(xué)，就是抓平時每節(jié)課的質(zhì)量，只有抓好平時課堂教學(xué)質(zhì)量，才能督促教師真正認真鉆研教材，認真準備每節(jié)課，也才能促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校要下氣力抓好教師的上課準備工作，多走進課堂聽課，多關(guān)注教師的教學(xué)能力，努力提高教師每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

2、課堂教學(xué)必須進行改革。學(xué)校全面推進小學(xué)的課堂教學(xué)改革，組織教師認真學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理論，以“促進學(xué)生的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”為基本理念，以師生的情感交融為基礎(chǔ)，以小組合作學(xué)習(xí)為基本組織形式，以自主探究合作交流為特點，建立師生互助、生生互助的和諧關(guān)系。學(xué)校要求教師認真研究課堂教學(xué)的特點，對教學(xué)方法展開大討論，反思自己的課堂教學(xué)，以點帶面，推動課堂教學(xué)改革的深入開展。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實。學(xué)校重視教師基本功的培養(yǎng)與提高，認真做好解讀課標、研究教材、備課、上課、評課等每一環(huán)節(jié)的工作，教師在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)新課程的理念。學(xué)校將重點加強備課改革的研究，把“教”的過程變?yōu)椤皩W(xué)”的指導(dǎo)過程。要對教師的備課制定出切實可行的管理辦法，注重實效性，檢查備課不看數(shù)量，看質(zhì)量，看對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，看對教學(xué)各環(huán)節(jié)活動的設(shè)計，看對個別學(xué)生的備課情況。要把聽推門課成績，作為評價教師課堂教學(xué)水平的主要依據(jù)。

五、加強教學(xué)管理，抓好書香校園與特色學(xué)校的創(chuàng)建

1、書香校園的建設(shè)。學(xué)校要進一步搞好愛心書屋和閱覽室建設(shè)，加強圖書管理和有效使用，充分發(fā)揮圖書資源效益，讓一切有價值的圖書走進閱覽室，讓每一本圖書發(fā)揮自身作用，建立班內(nèi)圖書角，加強學(xué)生之間的圖書交流，營造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。

2、特色學(xué)校的創(chuàng)建。樹立正確的辦學(xué)思想，用正確的質(zhì)量觀、人才觀為各類學(xué)生的成長提供正確的價值導(dǎo)向，用具有特色的辦學(xué)思想對學(xué)生進行潛移默化的影響，找出特色創(chuàng)建的優(yōu)勢和目標，揚長避短，打造出自己的亮點。以“創(chuàng)建特色學(xué)校”要把握機遇，找準突破口，積極探索教育改革的新途徑，將爭創(chuàng)特色學(xué)校工作掀起一個新高潮.3、關(guān)注學(xué)生的愛好興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。在面向全體的基礎(chǔ)上，通過組織豐富多彩的系列競賽、評比活動，繼續(xù)抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)。

六、建立教學(xué)評價制度的改革，促進教學(xué)創(chuàng)新

1、要切實抓好學(xué)生成長記錄袋的管理，努力探索促進小學(xué)生發(fā)展的評價體系，認真研究評價內(nèi)容，不斷完善評價方法，及時總結(jié)評價經(jīng)驗。

2、逐步建立促進教師專業(yè)化發(fā)展的評價體系。要認真研究教師專業(yè)發(fā)展的要素，制定評價標準，建立考評機制，探索評價方法，全方位推進教師的專業(yè)化成長。