第一篇：團(tuán)莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

馮良小學(xué)團(tuán)莊教學(xué)點(diǎn)

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本”的教育思想，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)建“特色學(xué)校”，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生生動活潑健康發(fā)展，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

二、工作思路：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育計(jì)劃，開足、開齊、開好各門學(xué)科。

2、結(jié)合石羊河流域綜合治理，加強(qiáng)師生的環(huán)保教育、節(jié)水教育，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。

3、繼續(xù)抓好現(xiàn)代信息技術(shù)教育。合理使用現(xiàn)有師資，在學(xué)校設(shè)置網(wǎng)管的基礎(chǔ)上，加大信息技術(shù)課的指導(dǎo)、檢查與考核力度，確保信息技術(shù)課的質(zhì)量。重視信息資源的開發(fā)和利用。

4、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備開展電化培訓(xùn)。落實(shí)學(xué)校的“普遍開花，重點(diǎn)扶持”教師外出培訓(xùn)計(jì)劃，有重點(diǎn)地培養(yǎng)青年教師。

5、實(shí)驗(yàn)室管理：一是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器的借用登記冊、借用制度等齊全、規(guī)范、衛(wèi)生狀況良好；二是盡快組織實(shí)驗(yàn)室管理人員、科學(xué)教師修理、安裝一部分實(shí)驗(yàn)儀器。三是加大科學(xué)、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作；四是督促科學(xué)教師充分利用現(xiàn)有器材。

6、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，構(gòu)建和諧校園。

7、教學(xué)管理從大處著眼，細(xì)處入手。教學(xué)指標(biāo)管理：一是制定管理辦法；二是修改、完善教學(xué)成績考核體系。

8、圖書閱覽:一是教室內(nèi)設(shè)置圖書角。二是提高學(xué)校圖書室的開放率。

9、豐富活動內(nèi)容，凸現(xiàn)活動成效,組織學(xué)科知識競賽等活動。切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)藝、勞動、科學(xué)，綜合實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色學(xué)校

10、新課程改革工作：一是支持教師積極參加新課改培訓(xùn)，做到課改培訓(xùn)率100%。二是積極組織學(xué)科帶頭人、骨干教師參加各種學(xué)科競賽等活動。三是構(gòu)建和推廣應(yīng)用新課程理念下的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。

三、主要工作及措施：

（一）學(xué)生管理

本學(xué)期我校培養(yǎng)學(xué)生的總目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的，個(gè)性鮮明、特長顯著的合格小學(xué)生。具體措施為：

1．以班級（即大隊(duì)、中隊(duì)）為主陣地，通過各類少先隊(duì)大隊(duì)活動和班隊(duì)活動，以大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任為主要力量抓學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和良好的道德品質(zhì)及綜合能力。各年級要認(rèn)真貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新

形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》《小學(xué)德育綱要》《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》等法規(guī)文件精神，充分利用各種教育陣地，充分發(fā)揮家長的作用，借助社會力量，通過開展各種行之有效的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)教育和健康教育，使學(xué)生從小能自覺抵制邪教迷信思想侵蝕。使學(xué)生得到不同層次的鍛煉和提高，人人積極進(jìn)取、文明守紀(jì)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2．以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。本學(xué)期各任課教師要進(jìn)一步認(rèn)識新課程新型人才觀的要求，繼續(xù)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從生理、心理和思想等方面進(jìn)行分析疏導(dǎo)，根據(jù)因材施教的原則，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)措施，充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任心的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中教師要更注重民主化的師生關(guān)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使用鼓勵性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文、英語學(xué)科教學(xué)中更要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科中更要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面，本學(xué)期我校將加強(qiáng)綜合活動課程的開發(fā)和管理，并通過實(shí)施校本教材，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)查，及時(shí)對調(diào)查結(jié)果作出反饋和指導(dǎo)，特別是對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性檢測，確保期末各班學(xué)生各科成績及格率達(dá)98%以上，不斷提高優(yōu)秀率。最終使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加主動，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生素質(zhì)不斷提升。

3．抓學(xué)生的特長發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。一是各任課教師要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真動員和組織每一個(gè)學(xué)生參加各項(xiàng)活動，并通過組織開展校級競賽活動，使每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好得以充分的培養(yǎng)。二扎實(shí)開展好校級各類競賽活動，積極組織輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市級以上的各類比賽，爭取在每項(xiàng)比賽中都獲得滿意的成績。三是抓學(xué)困生。各科教師既要重視對學(xué)困生的日常課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)，也要重視對學(xué)困生專項(xiàng)輔導(dǎo)，從而使學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到充分保障。

（二）教師管理

教師是學(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐。作為每一個(gè)教師個(gè)體，都應(yīng)該努力追求師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、工作實(shí)的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學(xué)生崇敬的老師，家長滿意的老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，社會需要的老師。因此，本學(xué)期，教導(dǎo)處抓教師管理的整體目標(biāo)措施為：分層管理、相互輻射、整體提升，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來抓實(shí)抓細(xì)管理工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校行政管理隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個(gè)注重”的要求（注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，加強(qiáng)工作的責(zé)任意識，發(fā)揮自身的主觀能動性；注重提高教學(xué)水平，認(rèn)真上好課，堅(jiān)持寫美文；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。）不斷提高自己的行政能力。同時(shí)積極為他們搭建施展才華的平臺，讓他們分管一個(gè)條塊，主抓一條線，讓他們圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的中心工作設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展工作，使年輕的學(xué)校管理者在工作實(shí)踐中獲得成長，日趨成熟。

2、繼續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng)策略，為教師的成長架橋鋪路，搭建平臺，提供各種精神支持和物質(zhì)幫助。針對不同層次教師的不同需要提供不同的服務(wù)。根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的不斷變革，在進(jìn)行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個(gè)體差異，為每個(gè)發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，打造個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)，確立不同層次中每一位教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，千方百計(jì)地為教師設(shè)立渠道，給教師提供更多有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機(jī)會，讓每個(gè)教師的潛能得到較充分的發(fā)展。

（1）本學(xué)期要求每位教師上好一堂貨真價(jià)實(shí)的示范課，寫好一篇論文，不斷提升專業(yè)水平，向更高一層面如知名教師、市學(xué)科帶頭人進(jìn)軍。

（2）.積極推動面廣量大的中老年教師的群體發(fā)展，應(yīng)在自覺嚴(yán)謹(jǐn)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作的前提下，通過以下措施促使自己專業(yè)的扎實(shí)提升。

a.結(jié)合課堂教學(xué)時(shí)間及課題研究，結(jié)合本學(xué)期的各類培訓(xùn)，上出一堂較有水準(zhǔn)的研討課。

b.在每月讀書摘錄的基礎(chǔ)上寫出有一定理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的論文，并積極參賽投稿。

（5）.新上崗、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)還未達(dá)預(yù)期目標(biāo)的教師，爭取一年后的學(xué)區(qū)學(xué)科考核成績優(yōu)良。

a.不折不扣做好“六認(rèn)真”工作，特別是在備課方面要求做到備詳案，重點(diǎn)備重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破的過程，同時(shí)備好過度語、評價(jià)語。

b.加強(qiáng)自我提升，外因促內(nèi)因。

3、建立較科學(xué)的教師評價(jià)制度。開展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)成果評比、科研成果評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以及校外各種競賽（評比）等教學(xué)評比和單項(xiàng)競賽活動，并將其作為教師年度考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

（三）教育教學(xué)管理

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長、社會的關(guān)注焦點(diǎn)。教育教學(xué)質(zhì)量不是狹義的書面考試成績，而是包括了學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的質(zhì)量，學(xué)生知識掌握、能力發(fā)展的質(zhì)量等各方面的綜合。

1.深化課程改革，創(chuàng)建特色學(xué)科

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)新課程改革與研究力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，解讀新課程，實(shí)踐新課程，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)反思為切入點(diǎn)。我們嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

2.切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（1）認(rèn)真“備課”：想方設(shè)法減去一些不必要的重復(fù)性的勞動，以留出更多的時(shí)間讓老師鉆研教材，研究課堂教學(xué)。

（2）認(rèn)真“上課”：要求每位教師在上課前有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍，有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺，有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，（3）認(rèn)真“布置和批改作業(yè)”：我校根據(jù)教研室的要求，對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改提以下四點(diǎn)意見：①各學(xué)科教輔用書的使用原則：輕負(fù)高效。②各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的原則：一舉多得。③各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)原則：遵循規(guī)定。④批改的原則：細(xì)致扎實(shí)。

（4）認(rèn)真“組織測試和評價(jià)”：理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高三門核心學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，對下階段的教學(xué)工作作出調(diào)整和改進(jìn)。

（5）認(rèn)真“輔導(dǎo)學(xué)生”和認(rèn)真“組織課外活動”。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。

3.強(qiáng)化落實(shí)措施，開展校本教研。

為推進(jìn)新課程，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)和教研制度。

（1）專家引領(lǐng)。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。要加大走出去、請進(jìn)去的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。使盡量多的教師從“走出去、請進(jìn)來”活動中受益。

（2）同事互動。教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進(jìn)教師之間的互動。組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體專研與集體備課結(jié)合；個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合；個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，通過“三個(gè)結(jié)合”，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。教導(dǎo)處平時(shí)加強(qiáng)對教研組活動不定期的抽查，推動教研組工作的經(jīng)常化、規(guī)范化。

四、分月工作安排：

八、九月份：

1、安排開校工作。

2、制訂好授課計(jì)劃。

3、檢查教案、制訂教研組活動計(jì)劃。

十月份：

1、教案、作業(yè)檢查通報(bào)。

2、地方病、傳染病預(yù)防教育。

3、各年級語數(shù)公開教學(xué)。

4、環(huán)保教育征文活動。

十一月份：

1、心理健康教育講座。

2、期中學(xué)科質(zhì)量檢測。

十二月份：

1、學(xué)科知識競賽活動。

2、新課改匯報(bào)課。

3、教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4、研討遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

元月份：

1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考。

2、期末檢測、閱卷、質(zhì)量分析工作。

3、教研組工作小結(jié)，教導(dǎo)處工作總結(jié)。

團(tuán)莊教學(xué)點(diǎn)

2012年8月

馮良小學(xué)團(tuán)莊教學(xué)點(diǎn)

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2011---2013學(xué)年度第一學(xué)期）

2012年8月

第二篇：趕仙莊小學(xué)2013-2014學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

趕仙莊小學(xué)2013—2014學(xué)

上學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育局的教育教學(xué)工作思路為引領(lǐng)，開展特色化學(xué)科活動；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，完善有效性校本教研；以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園文化。為“讓教師更好的享受幸福教育人生，讓學(xué)生更好的享受幸福成長經(jīng)歷，讓家長更好的享受幸福陪伴過程”的幸福教育理念而努力。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范化的教務(wù)工作——嚴(yán)格按教導(dǎo)處的工作職責(zé)開展工作。

2、實(shí)效性的常規(guī)教學(xué)——“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、拓展、檢測、反思、改進(jìn)”的實(shí)效性過程管理。

3、微環(huán)節(jié)的課堂研討——對“‘五疑五環(huán)節(jié)’問題課堂”進(jìn)行教學(xué)流程各環(huán)節(jié)、課內(nèi)課外練習(xí)設(shè)計(jì)、單元備課等進(jìn)行研究，進(jìn)一步開展有效校本教研。

4、正能量的家校聯(lián)動——利用家長教學(xué)開放日、家長會、畢業(yè)典禮等平臺進(jìn)行有效的家校聯(lián)動教育。

5、高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)——提高課堂教學(xué)效率，監(jiān)控學(xué)生課后作業(yè)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量反思，完善評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方式。

三、工作措施

（一）實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理文化，向管理要質(zhì)量。

1、按制度做好教務(wù)工作。

嚴(yán)格按照教育管理部門的制度和要求做好秋季的招生工作。嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)定做好調(diào)課和課時(shí)核查工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師的利益得到保證。

2、按規(guī)定執(zhí)行課程計(jì)劃。

堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開設(shè)開齊各類課程，嚴(yán)格按課表上課，并對上課情況進(jìn)行不定期檢查，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程。

3、按要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

①備課。本學(xué)期，在備課方面，一是要求抓好“六個(gè)”著力點(diǎn)：備課標(biāo)——學(xué)科與學(xué)段（三維目標(biāo)與實(shí)際達(dá)成目標(biāo)）。備教材——課本與教參，備方法——教法與學(xué)法，備手段——傳統(tǒng)與現(xiàn)代，備主體——學(xué)習(xí)者與傳授者，備能力——一般能力與特殊能力。二是運(yùn)用好發(fā)的教案，進(jìn)行個(gè)性化的修改。

②上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計(jì)都要力求精心巧

妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。

③聽課。認(rèn)真做好聽課記錄，并及時(shí)進(jìn)行有效評議。每位教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。

④作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，達(dá)到輕負(fù)高效的目標(biāo)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的書寫水平，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，特別要對硬筆字的書寫進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。希望各教研組、備課組能對作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行有效研討，學(xué)校也將調(diào)研學(xué)生的作業(yè)完成情況和教師的批改情況。

⑤輔導(dǎo)。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差’工作，使各科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。特別注重“補(bǔ)差”，摸清學(xué)困生致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)，不放棄，力爭班級合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

⑥檢測。檢測的目的在于了解學(xué)生知識的掌握度，教師教學(xué)的有效性，檢測重在結(jié)果分析和提出有針對性的改進(jìn)與提高的措施。

（二）打造微環(huán)節(jié)課堂磨課，向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的校本教研，我們將按照“精”、“細(xì)”的要求，圍繞“五疑五環(huán)節(jié)”問題課堂進(jìn)行深入探究。具體圍繞于下幾個(gè)主題去開展研討。

1、備課環(huán)節(jié)研討。立足于去年的導(dǎo)學(xué)案（單），按照單元（章節(jié)）備課要求，在備課組里有意識地去研討幾節(jié)課，滲透新課標(biāo)理念，把握“科本”的思想，突顯個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，讓同伴在互助中共成長。

2、小組合作環(huán)節(jié)研討。立足于本班的實(shí)際，研究小組合作前期分工，課堂合作和課堂展示等方面，讓小組合作的實(shí)效性更強(qiáng)。

3、教師導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研討。“五疑五環(huán)節(jié)”問題課堂教師何時(shí)導(dǎo)？如何導(dǎo)將是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

4、練習(xí)設(shè)計(jì)研討。針對一節(jié)課探索“課內(nèi)如何設(shè)計(jì)高效的練習(xí)，如何設(shè)計(jì)拓展練習(xí)，課外練習(xí)如何有針對性、實(shí)效性”等等。

（三）開展特色社團(tuán)活動文化，向活動要質(zhì)量。

1、完善陽光體育機(jī)制建設(shè)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

2、全面實(shí)施2+1+1工程，深度開展藝術(shù)、體育等課程卓越課堂文化建設(shè)活動。開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，提升“愛眼操”效果。

（四）拓展正能量家校聯(lián)動文化，向聯(lián)動要質(zhì)量。

1、通過家長會來加強(qiáng)家校聯(lián)動，讓家長了解學(xué)校，參與學(xué)校活動，支持學(xué)校發(fā)展。

2、通過家長開放日加強(qiáng)家校聯(lián)動，使家長了解課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，支持學(xué)校的教育教學(xué)。本學(xué)期將主要進(jìn)行一年級家長開放日。

四、具體工作安排 九、十月：

1、開學(xué)常規(guī)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，并召開教研組長會議。

3、各教研組制定活動計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃。

4、做好插班生的信息收集，上報(bào)工作。

5、校本教研活動——備課環(huán)節(jié)研討，遠(yuǎn)程研修分散研修。十一月：

1、參加區(qū)教研中心的各項(xiàng)活動。

2、校本教研活動——小組合作環(huán)節(jié)研討。

3、學(xué)生書寫習(xí)慣抽查和作業(yè)抽檢并分析。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月：

1、參加區(qū)教研中心的各項(xiàng)活動。

2、家長開放日。

3、校本教研活動——教師導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研討。

4、教學(xué)檢測質(zhì)量分析會研討。一月：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究現(xiàn)場會。

2、校本教研活動——練習(xí)設(shè)計(jì)研討。

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2013趕仙莊小學(xué)教導(dǎo)處年9月

第三篇：2011 2012學(xué)第二學(xué)期鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2011/2012學(xué)第二學(xué)期鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展。深化課程改革、優(yōu)化“五認(rèn)真”工作、強(qiáng)化校本教研、細(xì)化常規(guī)管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各項(xiàng)工作，不斷提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校整體工作的不斷提升。

二、工作要點(diǎn)

（一）、實(shí)施精細(xì)化管理，努力提升學(xué)校品位

規(guī)范有效的管理，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施之一。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從以下幾方面開展工作：

1、帶領(lǐng)教師復(fù)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范早讀、上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)本、大小作文本，與教師及時(shí)交換意見，改正不足，力爭做到內(nèi)容恰當(dāng)量適中,書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期繼續(xù)安排集體備課時(shí)間，教導(dǎo)處將結(jié)合推門聽課和同課異構(gòu)教研活動來加強(qiáng)對集體備課的檢查，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，本學(xué)期的教研活動基本以同課異構(gòu)形式展開，前后共有8次，各年級各學(xué)科教師都要進(jìn)行。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。施行“行政例會作部署，中層條線作督導(dǎo)，基層教師抓落實(shí)”的管理策略，教導(dǎo)處將匯同督導(dǎo)處對每一項(xiàng)工作任務(wù)都跟蹤指導(dǎo)，做到有目標(biāo)，有過程，有發(fā)展。

(二）、強(qiáng)化教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.通過開展教師之間互相聽課、交流研討等活動，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將做實(shí)做細(xì)“同課異構(gòu)的教學(xué)”研究工作，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

2.結(jié)合教科室的學(xué)校課題研究。積極組織經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，確保課題研究與具體的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，自覺運(yùn)用已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)工作，工作中不斷反思，樂于分析勤于動筆，培養(yǎng)自己成為思考型教師，學(xué)者型教師。

3.根據(jù)各人的《新三年發(fā)展規(guī)劃》和結(jié)合鹽城市新一輪教師基本功考核活動的推進(jìn)，組織教師進(jìn)行自覺地進(jìn)行三字一話訓(xùn)練；同時(shí)繼續(xù)組織學(xué)習(xí)電子白板等現(xiàn)代教育手段，掌握現(xiàn)代技術(shù)，本學(xué)期對基本功考核教訓(xùn)安排了3個(gè)階段，還有課堂教學(xué)競賽與多媒體庫建設(shè)的評比。

（三）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣．

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，本學(xué)期仍將定期進(jìn)行班主任經(jīng)交流會，提升班主任工作的理論水平和解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)、檢查、督促，2、充分發(fā)揮班隊(duì)、晨會的作用，上好形式新穎、主題鮮明的班隊(duì)、晨會課，教導(dǎo)處將采取隨機(jī)“推門聽課”的形式抽查各班晨會情況，少先隊(duì)切結(jié)合重大事件弄好主題班隊(duì)活動。

3、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)縣“市民基本行為規(guī)范”和學(xué)校常規(guī)要求，從日常行為規(guī)范教育入手，以學(xué)習(xí)促認(rèn)知，以規(guī)則促養(yǎng)成，以檢查促提高。加強(qiáng)班級管理，每周對班級常規(guī)檢查進(jìn)行反饋，評定“優(yōu)秀班級”，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期評選“校園文明之星”，通過校廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓身邊的榜樣影響和帶動良好的校園風(fēng)尚。

4.同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、紅領(lǐng)巾圖書箱的學(xué)生圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)中小學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，繼續(xù)落實(shí)“寫字教育”實(shí)施方案。讓學(xué)生能夠“規(guī)范、端正、整潔”地書寫漢字，為學(xué)生學(xué)好語文及其其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。積極參加上級組織的各類書畫比賽活動，組織家長觀看學(xué)生作品，取得家長對學(xué)校寫字教學(xué)的支持。

5、重視小班干的培養(yǎng)，按期組織培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和管理能力。拓展學(xué)生的自我教育，自主管理模式，多讓學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力，通過學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

6、繼續(xù)做好貧困學(xué)生的幫扶工作，讓他們和其他孩子一樣能健康快樂成長。通過形式不同的家訪和家長會等形式與家長溝通，教育工作贏得家長、社區(qū)的理解支持，利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)愛老人等系列教育。

（四）、圍繞特色建設(shè)，打造學(xué)校亮點(diǎn)。

1.發(fā)揚(yáng)學(xué)校的器樂教學(xué)特色。做細(xì)、做實(shí)器樂進(jìn)課堂、淮劇進(jìn)課堂的實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)工作，堅(jiān)持做好低年級的口琴、中高年級竹笛的晨練工作。開好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，讓孩子展示自己的才能。

2．重視抓好“三課、兩操、兩活動”的質(zhì)量，組織好校田徑運(yùn)動會和小型體育競賽活動，保障學(xué)生在校活動時(shí)間不少于每天一小時(shí)，促使學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目--小籃球抓好新隊(duì)員的培訓(xùn)工作，力爭在縣級比賽中再取佳績。

三、每月工作安排

二月份：

1．制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

3．教師聽課周4.建立學(xué)困生檔案、5.啟動多媒體資源庫建設(shè)工作．

6.教學(xué)“五認(rèn)真”階段性檢查。

三月份：

1．三年級英語同題異構(gòu)活動。

2．六年級語文同題異構(gòu)活動

3．第三屆“成長杯”課堂教學(xué)競賽

4.學(xué)生作業(yè)展

4．學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測

5．一年級數(shù)學(xué)同題異構(gòu)活動

6.多媒體資源庫評比。

7.備、教、改工作階段調(diào)研

四月份：

1．三年級半日活動

2．五年級語文同題異構(gòu)活動

3．學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測

4．三(2)班科學(xué)研討課

5．教師基本功培訓(xùn)

6.備、教、改工作階段調(diào)研

五月份：

1．二年級數(shù)學(xué)同題異構(gòu)活動

2．四年級語文同題異構(gòu)活動

3．六年級復(fù)習(xí)工作研討

4．教師基本功培訓(xùn)

5.五年級數(shù)學(xué)同題異構(gòu)活動

6.學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測

7.備、教、改工作階段調(diào)研

六月份：

1．一年級語文同題異構(gòu)活動

2．命題藝術(shù)競賽

3．教師讀書筆記展示

4．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行復(fù)習(xí)

5.備、教、改工作階段調(diào)研

6.期終知識質(zhì)量調(diào)研

7.評選課改先進(jìn)個(gè)人、年級組。

8．教導(dǎo)處工作總結(jié)。

9.教師基本功培訓(xùn)

鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處 二○一二年二月五日3．

第四篇：團(tuán)莊小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

民權(quán)團(tuán)莊完全小學(xué)至 五 年 發(fā) 展 規(guī)

2011-8-26

劃三

民權(quán)團(tuán)莊完全小學(xué)三至五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會精神，牢固樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《義務(wù)教育法》，把教學(xué)改革作為動力，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)謀求發(fā)展，為天山第二小學(xué)的明天努力奮斗。

二、總體規(guī)劃目標(biāo)

1、在學(xué)校管理、辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、三個(gè)文明建設(shè)諸方面工作，爭創(chuàng)先進(jìn)。達(dá)到教育思想領(lǐng)先，教育手段超前，教育環(huán)境優(yōu)化，體現(xiàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)性、示范性、輻射性特點(diǎn)。

2、深化教育教學(xué)改革。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，在學(xué)生培養(yǎng)方面改變觀念，拓寬渠道，創(chuàng)造性地把素質(zhì)教育落到實(shí)處。通過高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展，個(gè)性突出的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

3、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。通過民主管理、科學(xué)管理、人文管理、現(xiàn)代管理，形成競爭機(jī)制。落實(shí)改革創(chuàng)新的教育理念，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

4、加強(qiáng)教育科研。擴(kuò)大學(xué)校課堂教學(xué)及學(xué)生管理改革成果，形成經(jīng)驗(yàn)，推廣、帶動全旗的教育科研,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

5、實(shí)施 “培青工程”、“培優(yōu)工程”。使教師隊(duì)伍在師德水平、學(xué)歷層次、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量等方面達(dá)到新高度。

6、增加學(xué)校教育的投資力度。多方面、多渠道籌集資金，加快學(xué)校基礎(chǔ)性建設(shè)，在信息技術(shù)教育方面和教育現(xiàn)代化、信息化方面，發(fā)揮學(xué)校可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展,創(chuàng)建信息化特色學(xué)校。

三、具體目標(biāo)

（一）、辦學(xué)目標(biāo)

堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理；民主決策、校務(wù)公開；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”辦學(xué)思路，在2－3年內(nèi)創(chuàng)建市級義務(wù)教育示范學(xué)校，到2014年前后，努力把學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、手段先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量較高的窗口學(xué)校。

核心目標(biāo)：創(chuàng)建精品學(xué)校

具體目標(biāo)：

一流的管理：學(xué)校管理要進(jìn)一步向民主化、法制化、規(guī)范化、人性化的方向發(fā)展。一流的設(shè)施：按現(xiàn)代化一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，在全旗教育系統(tǒng)領(lǐng)先。

一流的師資：以數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良為目標(biāo)，著力打造我校師資隊(duì)伍。一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。注重社會效益，主要反映在辦學(xué)質(zhì)量和示范、輻射作用上，要使學(xué)校成為阿旗教育的窗口；同時(shí)講究經(jīng)濟(jì)效益，提高教師待遇。

一流的學(xué)生：努力培養(yǎng)在學(xué)習(xí)上的一流和形象上的一流。學(xué)習(xí)上一流，包括在學(xué)科競賽和小學(xué)升初中上有一流的成績和具有學(xué)會學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力；形象上一流，包括外在舉止行為文明和內(nèi)在境界品位優(yōu)秀。

（二）、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)人格健全、學(xué)習(xí)能力（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)＋發(fā)展性學(xué)習(xí)）良好、有社會責(zé)任感、有生存能力、有創(chuàng)新意識，具備可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。

（三）、教師培養(yǎng)目標(biāo)

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師五個(gè)不同層次，分別確定相應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)下列要求：

新教師要在短期內(nèi)迅速成為合格教師，青年教師都要具有班級管理能力；骨干教師至少要在本學(xué)科內(nèi)成為有一定教學(xué)與研究水平的特色教師，能獨(dú)立開設(shè)一門相關(guān)實(shí)踐活動課；實(shí)現(xiàn)年年有新學(xué)科教學(xué)能手，成為教育教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭教師；要有5--10人成為縣級學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人要真正成為市內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)先的特長教師；要有4--6人成為古浪縣名教師，1-2人成為武威市名教師。專業(yè)技術(shù)人員中，小學(xué)高級教師增至9－10人。

（四）、教育科研目標(biāo)

努力營造人人參與教科研的氛圍，建立一支教育教學(xué)與科研能力相長的骨干隊(duì)伍，完成一系列能夠推動學(xué)校教育、教學(xué)、管理的實(shí)驗(yàn)課題。充分發(fā)揮教科研工作在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中的先行、先導(dǎo)、后勁作用。

（五）、綜合治理目標(biāo)

學(xué)校社會治安綜合治理工作列入重要議事日程，落實(shí)責(zé)任制，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。從根本上預(yù)防和減少學(xué)生違法亂紀(jì)現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)師生員工法制意識和遵紀(jì)守法自覺性。深入持久開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動，創(chuàng)造優(yōu)良、安定的育人環(huán)境。完善共建工作機(jī)制，進(jìn)一步探索家庭、社區(qū)教育新路子，形成社區(qū)，家庭、學(xué)校共同教育的嶄新局面。

1、依法治校，加強(qiáng)管理。嚴(yán)防邪教侵入校園，危害師生，加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，建立健全治安防范制度，確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，力爭成為各級安全工作先進(jìn)學(xué)校（單位）。

2、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作部署，定時(shí)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。建立健全工作責(zé)任制，進(jìn)行監(jiān)督檢查和考核，促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)。

四、規(guī)劃實(shí)施策略、保障措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高品位。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是教育教學(xué)工作順利、高效開展的最基本的載體和依托。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高品位，為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建工作平臺。學(xué)校將多方籌措資金，要爭取政府政策優(yōu)惠和政府撥款；要爭取社會各界人士和友好單位的捐助支持。

（1）、從2012年開始，綜合改善運(yùn)動場地設(shè)施條件，建設(shè)全新跑道操場，再建一座綜合樓，在條件成熟的前提下，積極探索寄宿制辦學(xué)模式。

（2）、完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。有計(jì)劃、有目的地添置更新，逐年增加投入，逐步改善辦學(xué)條件，達(dá)到現(xiàn)代化水平。力爭建好“校園網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)資源共享，使之成為師生獲取信息的重要渠道。

（3）、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人作用。提高教室、辦公室、校園、校園周邊的“凈化、綠化、美化”程度，形成優(yōu)雅的育人環(huán)境，體現(xiàn)良好的環(huán)保意識。加強(qiáng)綠化程度，加快學(xué)校樹、花、草的培育，使學(xué)生在校園環(huán)境中把視覺美感與身心感受融為一體，潛移默化地陶冶情操。

2、學(xué)校管理

（1）注重人文關(guān)懷，創(chuàng)建一所學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師安于工作的快樂校園。①、引導(dǎo)教師學(xué)會享受工作中的樂趣。

②、實(shí)行“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的管理措施。

③、積極開展各種文體活動，營造充滿快樂和激情的工作與生活空間。

④、充分尊重教師，尊重教師的工作，努力提高教師工作主動性、積極性、創(chuàng)造性。

（2）建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的教育管理運(yùn)行機(jī)制。

①、建立科學(xué)、公正、高效的決策機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政創(chuàng)新，有較強(qiáng)的正義感和使命感。

②、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)有效溝通合作的教育與管理機(jī)制。

③、建立校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、重大事項(xiàng)民主決策制度。④、建立校外監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。聘請學(xué)校校風(fēng)監(jiān)督員。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校造就一支能夠帶領(lǐng)廣大教職工全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營造和諧校園的領(lǐng)導(dǎo)集體；形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好”的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變觀念，把領(lǐng)導(dǎo)教職工創(chuàng)造性地開展工作作為自己的重要職責(zé)。建立以書記、校長為核心的理論中心學(xué)習(xí)組，經(jīng)常學(xué)習(xí)新理論，研究新情況，解決新問題，推動全校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉政、勤政，依法治校，深入到師生中，密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取意見，善于集中大家的智慧做出理性的思考，做出前瞻性的決策，不斷地總結(jié)、把握教育規(guī)律，提高辦學(xué)能力。

（2）、積極培養(yǎng)后備干部。及時(shí)地把品德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，工作能力強(qiáng)的年輕人配備到適合的崗位，使干部隊(duì)伍更加有思想、有朝氣、有活力、有魄力。

（3）、力爭設(shè)置年級組負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)年級的教育教學(xué)管理，管理上重心下移，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下年級制度，減少管理的中間環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作、教師工作和學(xué)生工作的直接管理，體現(xiàn)學(xué)校各職能處室服務(wù)于教育教學(xué)第一線的工作職能。

4、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲寬厚知識，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)。加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想道德建設(shè)，抓好優(yōu)秀教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。落實(shí)教書育人各項(xiàng)要求，規(guī)范教師行為，提高教師隊(duì)伍師德修養(yǎng),以師德水平的提高促動學(xué)校校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)達(dá)到一個(gè)新水平。

（1）、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理論，提高教師業(yè)務(wù)水平、專業(yè)知識。通過各種途徑、形式來幫助廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，提高依法治教，實(shí)施課程改革的自覺性，通過吸引教師參加教育科研，促進(jìn)教師教學(xué)理論的自我提高。

（2）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教師考評機(jī)制，優(yōu)化和完善任課教師量化管理考核評定制度、細(xì)則。依照“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，績效掛鉤”的原則，合理分配獎金，在激勵中促進(jìn)教師的發(fā)展。積極培養(yǎng)青年教師，使其茁壯成長的同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的積極性，使其一開始便成為科研型教師隊(duì)伍中的一員，使他們在事業(yè)上、生活上取得最大的成功。

5、校園文化建設(shè)

環(huán)境布置生動向上、和諧優(yōu)美，充分體現(xiàn)學(xué)校的人文辦學(xué)理念。要營造多彩、有序、高雅的校園環(huán)境，努力使校園的每一寸土地、每一片花草、每一個(gè)角落都成為學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我的德育場所。要逐步擴(kuò)大校園面積，凈化校園周邊環(huán)境，調(diào)整學(xué)校硬件建設(shè)布局，優(yōu)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)。經(jīng)過努力，力爭把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)美，既有悠久歷史底蘊(yùn)，又有濃厚時(shí)代特征的花園式學(xué)校,構(gòu)建起人文校園、書香校園、科技校園、綠色校園。

營造良好校園文化氛圍主要是：

(1)、營造“自主學(xué)習(xí)、自我管理、求真負(fù)責(zé)、和諧向上”的校園文化氛圍。

(2)、營造“民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作氛圍。

(3)、營造“敬業(yè)、愛生、善教、博學(xué)、唯實(shí)、創(chuàng)新”的教師工作氛圍。

(4)、營造“樂學(xué)習(xí)、勤思考、善協(xié)作、重實(shí)踐、勇創(chuàng)新”的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。

(5)、倡導(dǎo)“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校園精神。

(6)、樹立學(xué)校的良好形象，創(chuàng)造知名學(xué)校的品牌意識。

6、校本培訓(xùn)工作

通過實(shí)施校本培訓(xùn)，逐步提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，逐漸完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、教育科研能力，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。學(xué)校適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，逐漸造就一支覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

（1）、把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。

（2）、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新教育理念，指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐。

（3）、建立外出學(xué)習(xí)，參加各級集中培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)這三個(gè)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。

（4）、組織優(yōu)秀教師研討課，使優(yōu)秀教師成為學(xué)習(xí)和落實(shí)教育教學(xué)工作的開路先鋒。

（5）、開展師徒結(jié)對子活動，組織青年教師上好匯報(bào)課，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使之成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后續(xù)保障。

（6）、堅(jiān)持“集體學(xué)習(xí)備課——教改實(shí)踐研究——集體議課總結(jié)”系列活動，形成大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，利用集體的智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)，克服盲目性、自由性，在總結(jié)中提高。

（7）、健全制度。制定培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考勤、獎勵具體制度。

（8）、經(jīng)費(fèi)保障。在財(cái)力允許的情況下，逐年提高培訓(xùn)的支持力度。

7、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任隊(duì)伍建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，在經(jīng)費(fèi)與獎勵上予以支持，保證班主任崗位津貼，使班主任崗位成為教師羨慕的崗位，逐步實(shí)現(xiàn)班主任工作競爭上崗制度。科學(xué)完善“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”和“學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化”兩大德育網(wǎng)絡(luò)。

8、學(xué)生管理

以人為本，堅(jiān)持發(fā)展。強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的可持續(xù)終身發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身積極主動的發(fā)展。

（1）、高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展能力。

（3）、積極開展科技創(chuàng)新活動、社會綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的根本轉(zhuǎn)變。

（5）、開展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力，塑造健全人格。

（6）、注重人文教育，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識與能力。

（7）、構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評價(jià)體系。

（8）、構(gòu)建以學(xué)生為主體系列教育活動體系。

9、其他保障措施

（1）、黨員隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支具有堅(jiān)定信念，努力工作，在教育教學(xué)各項(xiàng)活動中，能發(fā)揮先鋒模范作用的，能團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗和富有朝氣的黨員隊(duì)伍，切實(shí)增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（2）、管理體制建設(shè)

加強(qiáng)思想政治工作，深化學(xué)校管理改革，引進(jìn)競爭激勵機(jī)制，加大分配制度改革力度，調(diào)動教職工積極性，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理新體系。

（3）、工會維權(quán)建設(shè)

堅(jiān)持以法治教、以法治校、以德治校，不斷健全學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)工會建設(shè)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，反映教職工建議、意見，解決教職工困難，維護(hù)干群關(guān)系健康發(fā)展。定期召開教代會，向?qū)W校提出發(fā)展建議，監(jiān)督行政實(shí)施校務(wù)公開，落實(shí)提案，為提高學(xué)校辦學(xué)效益、辦學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。

（4）、人事及分配制度改革

按照事業(yè)單位人事制度改革的要求，著手落實(shí)結(jié)構(gòu)工資制，人員聘用制，崗位責(zé)任制。形成“獎勵向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識，營造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。

（5）、特色建設(shè)

搞好多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，辦好音體美特色教育。

（6）、資金保障

經(jīng)費(fèi)不足是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”，學(xué)校要圍繞教育教學(xué)，改善辦學(xué)條件，要全力以赴，多渠道籌措資金來發(fā)展學(xué)校。

第五篇：興隆鎮(zhèn)團(tuán)莊小學(xué)安全工作計(jì)劃

興隆鎮(zhèn)團(tuán)莊小學(xué)安全工作計(jì)劃

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以平安和諧為核心。新學(xué)期學(xué)校安全工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，圍繞依法治校，創(chuàng)建平安和諧校園的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識，明確工作責(zé)任，完善管理制度，努力探索創(chuàng)新工作，不斷鞏固成果，積極建立學(xué)校安全工作的長效機(jī)制。

二、工作目標(biāo)：

健全制度、完善預(yù)案、加大演練力度，加強(qiáng)安全工作管理，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生安全。要深入開展安全宣傳教育和應(yīng)急演練，把開展學(xué)生“安全教育日、綜合宣傳月、消防安全宣傳日”作為安全教育的重要載體，進(jìn)行宣傳教育活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理。開展反邪教警示教育和毒品預(yù)防教育，開展心理健康教育。要全面構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。

三、具體措施：

（一）健全安全管理制度。

1、推進(jìn)依法治校工作。推進(jìn)依法治校，創(chuàng)建平安校園工作是我校安全工作的核心目標(biāo)，我校將繼續(xù)健全學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，改善工作條件，強(qiáng)化保障措施，理順管理體制，建立學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，落實(shí)好縣級安全工作會議精神。

2、強(qiáng)化意識，落實(shí)責(zé)任。建設(shè)和諧校園，確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的根本保證。我校歷來都把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位，“逢會必講，逢活動必預(yù)案”、牢固樹立“推動發(fā)展是第一要務(wù)，確保安全是第一責(zé)任”的觀念，堅(jiān)持落實(shí)“一把手第一責(zé)任人制度”，落實(shí)“一崗雙責(zé)”的要求，做到責(zé)任落實(shí)，人人有事管，事事有人管。強(qiáng)化責(zé)任追究制度，通過層層簽訂責(zé)任狀，出了任何安全事故直接追究責(zé)任人，并上報(bào)上級相關(guān)部門給予相應(yīng)的處理。

3、完善制度，細(xì)化措施。①依照國家法律法規(guī)的要求，學(xué)校將繼續(xù)完善學(xué)校安全管理的具體管理制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、記錄、呈批、整治等具體措施。認(rèn)真總結(jié)近年學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)，探索根源，提出對策，創(chuàng)新解決，努力提高安全工作水平。②把保障校園完全的措施融入學(xué)校日常管理工作中，注重過程，突出細(xì)節(jié)，落實(shí)到位，嚴(yán)格考核。繼續(xù)強(qiáng)化“定人定崗定時(shí)”的辦法，規(guī)范崗位落實(shí)細(xì)節(jié)。③結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)分解、細(xì)化各項(xiàng)要求，健全安全工作目標(biāo)考核制度，完善激勵措施，把安全目標(biāo)考核作為部門和教師考核和評優(yōu)評先的重要內(nèi)容，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”制。

（二）加強(qiáng)教育，突出重點(diǎn)

1、完善安全教育的陣地建設(shè)。（1）安全制度上墻，開辟專門的安全辦公場所，提高師生安全意識，突出安全在學(xué)校工作中的重要作用，利用環(huán)境育人。（2）充分發(fā)揮國旗下講話、告家長書、安全教育系列手冊、安全教育宣傳欄、健康與教育專欄等宣傳陣地的作用，積極有效開展學(xué)生的安全教育工作。

2、加強(qiáng)安全教育實(shí)效。努力提高學(xué)生安全教育的針對性和實(shí)效性，切實(shí)做好安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，著力培養(yǎng)學(xué)生的以人為本，“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的理念，增強(qiáng)安全自護(hù)意識，提高安全行為能力。創(chuàng)造濃郁和諧的平安校園，形成良好的育人環(huán)境。

3、充分結(jié)合，突出重點(diǎn)。安全教育的形式應(yīng)力求豐富多彩，注意實(shí)效，為進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針。①學(xué)校將與家庭充分合作，通過開家長會，分發(fā)節(jié)假日學(xué)生安全管理告家長書，與家長簽訂安全管理責(zé)任書等形式，共同為學(xué)生創(chuàng)造安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保學(xué)生人身安全；②學(xué)校將繼續(xù)配合相關(guān)部門分析情況，制定措施，整治校園周邊的小賣部的食品衛(wèi)生管理、地下網(wǎng)吧、游戲廳、道路交通等事關(guān)學(xué)生身心健康的一切環(huán)境問題，確保學(xué)生身心健康不受傷害。③學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)校的綜治副校長、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，提高未成年人法制意識，利用學(xué)校校園網(wǎng)的“教育咨詢在線”及學(xué)校“心理咨詢室”開展心理健康教育，應(yīng)對外部環(huán)境變化。④增設(shè)班級安全員，對安全員進(jìn)行培訓(xùn)管理，讓安全員成為學(xué)校安全工作的得力助手和安全保壘。可能給部分學(xué)生家庭造成的沖擊、傷害引發(fā)的家庭環(huán)境變化帶來的心理問題，確保學(xué)生在健康快樂的和諧校園中茁壯成長，如沐春風(fēng)如浴陽光。

（三）督促落實(shí)，和諧平安。

部門配合，落實(shí)責(zé)任。在各級政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將協(xié)同相關(guān)職能部門，加強(qiáng)對學(xué)校安全的綜合治理，明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)溝通配合，強(qiáng)化檢查督促和具體指導(dǎo)，做好日常監(jiān)管工作，完善齊抓共管的工作格局。學(xué)校各部門積極運(yùn)用各種手段和途徑，在全校師生員工中創(chuàng)造性地開展安全宣傳教育活動，在開展教育活動中要區(qū)別對待、分類指導(dǎo)、因人制宜、防止形式主義、注重工作實(shí)效。為了使安全工作能落到實(shí)處，我們切實(shí)把安全工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的議事日程，納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中。學(xué)校制定了普法、綜合治理工作計(jì)劃，專門強(qiáng)調(diào)安全工作，從而做到年初有計(jì)劃，月月有安排，季度有檢查，半年有考核，年末有總評。在日常管理工作中，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)利用每周一次校務(wù)會議，強(qiáng)調(diào)安全工作，及時(shí)排查安全隱患，落實(shí)整改，確保安全工作的不斷落實(shí)