第一篇：加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措

施

-----黃花鄉(xiāng)平?jīng)銮f小學(xué)

（一）教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃管理

教學(xué)計(jì)劃管理是教學(xué)管理的前提，是實(shí)施教學(xué)管理的綱領(lǐng)。包括計(jì)劃的制定、計(jì)劃的批準(zhǔn)、計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)校整體計(jì)劃必須組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教師代表進(jìn)行反復(fù)研討、論證，制訂出的教學(xué)計(jì)劃要具備科學(xué)性和可行性；教學(xué)計(jì)劃制訂后要經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，具有法定的意義；經(jīng)批準(zhǔn)的計(jì)劃要求教學(xué)管理人員、教師必須認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格管理，按計(jì)劃實(shí)施，確保計(jì)劃的落實(shí)。

（二）教學(xué)組織管理

教學(xué)組織管理是通過成立組織進(jìn)行教學(xué)過程中的日常工作管理。包括教學(xué)組織的成立、職責(zé)、分工等。教務(wù)處常設(shè)機(jī)構(gòu)。教學(xué)組織負(fù)責(zé)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體安排，包括依據(jù)當(dāng)年的校歷，以學(xué)期為單位編制課程表，作息時(shí)間表，教師分工，配備教室等；按照具體的教學(xué)任務(wù)要求和教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查教學(xué)秩序；負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理的基本內(nèi)容則以教師考勤（包括上課情況）、學(xué)生的考試、學(xué)風(fēng)考評(píng)及學(xué)籍管理等。

（三）教學(xué)過程管理

教師的管理：學(xué)科教學(xué)計(jì)劃地制定，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定：教學(xué)進(jìn)度安排、教材分析、教研方向及提高質(zhì)量的措施。

備課、上課要求：即兩落實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；三備：備知識(shí)（課標(biāo)、教材、練習(xí)、作業(yè)），備方法（教法、學(xué)法、時(shí)間），備學(xué)生（學(xué)情分析、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣要求）；堅(jiān)持備課三原則：先統(tǒng)后分原則，實(shí)用性原則，簡(jiǎn)要性原則。課堂教學(xué)做到四明確（重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)）四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)留課下完成的書面作業(yè)（作文除外，作業(yè)當(dāng)堂清），不準(zhǔn)留過量、重復(fù)、沒有梯度的作業(yè)，不準(zhǔn)不批改任何學(xué)生的作業(yè)（提倡教師指導(dǎo)下的學(xué)生當(dāng)堂互批互改），不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè)和練習(xí)。輔導(dǎo)要求:提倡個(gè)別輔導(dǎo)，取消集體補(bǔ)課；建立學(xué)習(xí)小組，建立互助體制；

考試要求：增加平時(shí)的自檢，減少評(píng)比性的大規(guī)模考試。實(shí)行周過關(guān)，月檢測(cè)，（過關(guān)或檢測(cè)內(nèi)容為本周或本月所學(xué)內(nèi)容，檢測(cè)題、檢測(cè)結(jié)果、檢測(cè)分析要保存在教案里備查，作為平時(shí)的書面作業(yè)，當(dāng)堂完成，考試不超過四十分鐘）期末統(tǒng)一驗(yàn)收的考試制度。

學(xué)生的管理：

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是前提，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是重點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是關(guān)鍵。

具體做法：A: 學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)？怎樣抓？

目標(biāo)激趣――理想目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

活動(dòng)激趣――讀書活動(dòng)

Ｂ、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法：習(xí)慣：長(zhǎng)期形成的不易改變的行為。

Ｃ、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)具體案例：如怎樣列知識(shí)結(jié)構(gòu)圖？怎樣自學(xué)一類文章？怎樣自學(xué)一篇文章？怎樣劃分文章的層次？怎樣歸納文章的中心思想？如何培養(yǎng)觀察力？如何提高記憶力？如何提高寫作能力？如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力等等。

二是從管理階段的角度，期初、期中、期末的管理

期初抓“序”。抓“三書”（教材、教參、輔導(dǎo)用書）、“四表”（課表、時(shí)間表、分工表、校歷表）、“三名單”（學(xué)生名單、教師名單、組織名單）、“四計(jì)劃”（學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、校本教研計(jì)劃、教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（進(jìn)度、教材分析）、教師的研修計(jì)劃。計(jì)劃要先指導(dǎo)，然后審定，再執(zhí)行。“完善一項(xiàng)制度”（健全、可行的學(xué)校教學(xué)管理制度）

期中抓“查”、抓“導(dǎo)”。一查計(jì)劃、制度的落實(shí)（是一紙空文還是認(rèn)真落實(shí)）、二查課堂（“六方面”即目標(biāo)合理、難度適中、容量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)科學(xué)、時(shí)間符合要求、方法策略得當(dāng)效果好）三查反饋（教師評(píng)管、學(xué)生評(píng)教）

教師評(píng)管五到位等級(jí)評(píng)定：計(jì)劃管理、組織管理、過程管理、教研管理、質(zhì)量管理到位。

學(xué)生評(píng)教五認(rèn)真等級(jí)評(píng)定：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真留批作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試。

抓“指導(dǎo)”，聽課是學(xué)習(xí)、檢查，評(píng)課是指導(dǎo)。

（四、）抓服務(wù)讓教師全身心的投入教學(xué)。

1.建立校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)勤負(fù)責(zé)制，校委會(huì)成員每人一天為當(dāng)日?qǐng)?zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)。住校負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)生安全、檢查各班自習(xí)課輔導(dǎo)情況。并對(duì)住校學(xué)生分類指導(dǎo)。將輔導(dǎo)落到實(shí)處。

2.學(xué)校為教師提供早餐，午飯、晚飯、（早餐7：30開飯、）保證教師以充沛的精力投入教學(xué)。

3.時(shí)間保證我校師生每天7：00左右到校保證有足夠的早讀時(shí)間。

作為農(nóng)村學(xué)校，要想把提高教育教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處，只要從以上幾個(gè)方面去做并認(rèn)真抓落實(shí)，相信在各級(jí)部門的關(guān)心和支持下，我校的教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)取得豐碩的成績(jī)。力爭(zhēng)為初中輸送合格的學(xué)生。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

-----黃花鄉(xiāng)平?jīng)銮f小學(xué)

1、完善制度。

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相應(yīng)的《教學(xué)常規(guī)管理制度》。并把制度的落實(shí)情況與學(xué)校和教師的年度考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等掛鉤；充分發(fā)揮教學(xué)激勵(lì)機(jī)制的作用，對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、有特殊貢獻(xiàn)的教師及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，爭(zhēng)取社會(huì)，家長(zhǎng)的支持，形成教育合力，共同影響和教育學(xué)生。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校的常規(guī)工作要常抓不懈，校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教師們的教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄等，（每周一次）引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的指導(dǎo)性建議，為教師改進(jìn)教學(xué)方法提供科學(xué)依據(jù)。檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，填寫檢查表，并將檢查結(jié)果與教師工作量化及獎(jiǎng)懲掛鉤。各學(xué)校都要建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定監(jiān)控制度，使教師明確工作性質(zhì)，工作任務(wù)和教學(xué)方法。年終按照質(zhì)量考評(píng)制度進(jìn)行考評(píng)，提倡多勞多得，杜絕不勞而獲的工作現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

一是提高教師的教案?jìng)鋵憽懞媒贪浮浜谜n是課堂優(yōu)化的前提。部分老師備課，寫教案都是為了應(yīng)付檢查，照搬照抄，沒有落到實(shí)處。為此，我校檢查教師備課必須嚴(yán)格具備備課上課要求：即兩落實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；三備：備知識(shí)（課標(biāo)、教材、練習(xí)、作業(yè)），備方法（教法、學(xué)法、時(shí)間），備學(xué)生（學(xué)情分析、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣要求）；堅(jiān)持備課三原則：先統(tǒng)后分原則，實(shí)用性原則，簡(jiǎn)要性原則。課堂教學(xué)做到四明確（重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)）四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)留課下完成的書面作業(yè)（作文除外，作業(yè)當(dāng)堂清），不準(zhǔn)留過量、重復(fù)、沒有梯度的作業(yè)，不準(zhǔn)不批改任何學(xué)生的作業(yè)（提倡教師指導(dǎo)下的學(xué)生當(dāng)堂互批互改），不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè)和練習(xí)。二是抓教學(xué)過程。認(rèn)真抓好備課、上課、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)、課外活動(dòng)等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，讓教師自查；三是提高教師的教學(xué)意識(shí)。讓教師反思自己的教學(xué)過程，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者。

4、重視教研活動(dòng)。

校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)入課堂，隨機(jī)聽課，了解教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)氛圍，并做好觀察和記錄，以便指導(dǎo)教師教學(xué)。同時(shí)，積極開展區(qū)域間、校際間和班級(jí)間的教研活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與合作平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

我認(rèn)為學(xué)生方面的原因是次要的，最主要的原因是在教師身上，一個(gè)教師想讓學(xué)生學(xué)好的話，那么，他就會(huì)想辦法、動(dòng)腦筋去教、輔導(dǎo)。如果老師們都想辦法抓質(zhì)量，這就成了好的教風(fēng)，老師的教風(fēng)好了，學(xué)生就自然而然的形成了好的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)成績(jī)是老師與學(xué)生的雙邊關(guān)系下出的成果，而不是學(xué)生單方面得到的。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

6、抓服務(wù)讓教師全身心的投入教學(xué)。

（1）建立校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)勤負(fù)責(zé)制，校委會(huì)成員每人一天為當(dāng)日?qǐng)?zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)。住校負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)生安全、檢查各班自習(xí)課輔導(dǎo)情況。并對(duì)住校學(xué)生分類指導(dǎo)。將輔導(dǎo)落到實(shí)處。

（2）學(xué)校為教師提供早餐，午飯、晚飯、（早餐7：30開飯、）保證教師以充沛的精力投入教學(xué)。

(3)時(shí)間保證我校師生每天7：00左右到校保證有足夠的早讀時(shí)間。

作為農(nóng)村學(xué)校，要想把提高教育教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處，只要從以上幾個(gè)方面去做并認(rèn)真抓落實(shí)，相信在各級(jí)部門的關(guān)心和支持下，我校的教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)取得豐碩的成績(jī)。力爭(zhēng)為初中輸送合格的學(xué)生。

第二篇：提高教學(xué)質(zhì)量具體措施

提高舊城小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體措施

從上學(xué)期期末考試成績(jī)和平時(shí)情況分析來(lái)看，我的學(xué)校主要存在這樣一些問題，一是基礎(chǔ)較差，二是上課習(xí)慣較差，三是綜合分析問題的能力較弱，四是差生與優(yōu)生之間差距較大。所以，本學(xué)期打算從這幾個(gè)方面入手來(lái)抓，希望能夠進(jìn)一步提高班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)。

首先，糾正學(xué)生上課習(xí)慣。向課堂管理要質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從上學(xué)期情況來(lái)看，我覺得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開小差，不能集中注意力等，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

第一，把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。堅(jiān)持集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)的六統(tǒng)一。

第二，把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

第三，把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語(yǔ)，注重激勵(lì)，提高效率。

其次，加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。后進(jìn)生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：第一、建立檔案。根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，建立后進(jìn)生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。第二、抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時(shí)，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì)提高。第三、對(duì)后進(jìn)生分層轉(zhuǎn)化：

1、通過建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生(自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)行為習(xí)慣特差的學(xué)生)進(jìn)行監(jiān)控。

3、加強(qiáng)檢查，要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。第四、要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話、補(bǔ)習(xí)，在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問學(xué)困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。第五、自我提升。開展“一幫一、一對(duì)紅”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，先進(jìn)生主動(dòng)找“后進(jìn)生”，對(duì)他們進(jìn)行幫助，提高自己的成績(jī)。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同探討家庭教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍。

再次，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。考試過后分析成績(jī)不夠理想的學(xué)生的原因，除了計(jì)算能力的貧乏，還有對(duì)題意的理解也有一定的問題。因此，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)，使學(xué)生最終能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，就必須要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力的培養(yǎng)。

最后，拉近差生與優(yōu)生之間的差距。我的班都有一些基礎(chǔ)特差，成績(jī)很低的學(xué)生，提高他們的成績(jī)才是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)限的。

本學(xué)期我想發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，成立一些學(xué)習(xí)互助組，希望由優(yōu)生帶著差生共同進(jìn)步。具體做法是：在班上選拔數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)員，提倡學(xué)優(yōu)生爭(zhēng)當(dāng)小老師，在幫助差生學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維。通過他們開展中差生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，將學(xué)優(yōu)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。將全班分成十個(gè)左右的小組，每一個(gè)小組由一個(gè)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，他既是學(xué)生，又要給別的同學(xué)當(dāng)小老師，他自己既要帶頭學(xué)習(xí)，但又要幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步。為提高各輔導(dǎo)員的積極性，還可以進(jìn)行階段性的評(píng)比，根據(jù)小組上課表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員，以激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到提高整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。我相信，只要規(guī)范教學(xué)過程，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合，教育質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。

舊城小學(xué)

第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量具體措施

提高教學(xué)質(zhì)量具體措施

棗莊市共青希望學(xué)校

為全面貫徹區(qū)委、區(qū)政府教育工作會(huì)議精神，牢固樹立以人為本的利念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，全面提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，扎實(shí)而有效地開展工作，特制定如下措施。

一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。

要嚴(yán)格按照市、區(qū)局教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。杜絕教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中的違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，以“文明班隊(duì)”檢查小組為單位，校長(zhǎng)、每天從早讀、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并作為先進(jìn)組參評(píng)的條件。

二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理

根據(jù)市局提出的“課課清”、“日日清”“周周清”、“月月清”的教育教學(xué)理念，我們學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出“課課清”、“人人清”、“本本清”、“科科清”的“四清”教學(xué)目標(biāo)，具體實(shí)施措施如下：

1、“課課清”教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

首先把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)

量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。我校每天下班前20分鐘，以鈴聲為信號(hào)，為案頭備課時(shí)間，各年級(jí)帶班領(lǐng)導(dǎo)每星期至少三次下組檢查，使案頭備課真正落到實(shí)處。同時(shí)，配有案頭備課展評(píng)活動(dòng)，為教師搭建互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的的平臺(tái)。各教研組嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

其次，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守以下原則：明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。提倡一課一得，堅(jiān)決杜絕眉毛胡子都要抓，結(jié)果什么都沒抓到的教學(xué)現(xiàn)狀。本學(xué)期我們學(xué)校將通過舉行“以組為單位的校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)“，以組為單位的校本教研開放周”、“四個(gè)一教研課”、“隨即聽課”、“比賽課”“ 教研組”互換檢測(cè)等手段提高四十分鐘授課質(zhì)量。

2、“人人清”我校提出這一清是根據(jù)市局提出的不放過最后一名學(xué)生的精神而制定的。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。學(xué)校要求本學(xué)期，（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)

常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)校要求本學(xué)期，我們將通過“人人參與，展示自我”系列競(jìng)賽活動(dòng)的“學(xué)困生”競(jìng)賽、個(gè)別學(xué)科“輪回”競(jìng)賽方法，有效提高學(xué)困生的成績(jī)。對(duì)教師而言，學(xué)校除了對(duì)班級(jí)的名次、進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)以外，還將對(duì)后進(jìn)生特別獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)成績(jī)突出的教師還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師傳經(jīng)送寶，達(dá)到資源共享。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。

3、“本本清”這一清主要是針對(duì)學(xué)生作業(yè)提出來(lái)的，上學(xué)年我們學(xué)校根據(jù)局教研室的課堂作業(yè)批改要求制定了我們學(xué)校的課堂作業(yè)批改細(xì)則，要求教師精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。本學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上制定出家庭作業(yè)的布置、批改細(xì)則，因?yàn)檫@一學(xué)期的“本本清”重點(diǎn)放在家庭作業(yè)上，家庭作業(yè)是學(xué)校和家長(zhǎng)無(wú)聲的聯(lián)系紐帶之一，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，是反映我校教育教學(xué)質(zhì)量和教師工作態(tài)度、敬業(yè)精神的一面鏡子。每一位家長(zhǎng)都會(huì)通過孩子的作業(yè)了解和掌握自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及教師的工作精神和教學(xué)能力。也是我們學(xué)校不需花錢的廣告。明確家庭作業(yè)的重要性、必要性——領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任到組隨時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)——教導(dǎo)處通過問卷調(diào)查家庭作業(yè)的時(shí)間、內(nèi)容、批改情況統(tǒng)計(jì)匯總及時(shí)反饋——組織家長(zhǎng)沙龍，學(xué)校和家長(zhǎng)面對(duì)

面，教師和家長(zhǎng)面對(duì)面，——各科各年級(jí)家庭作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。真正做到家庭作業(yè)“本本清”。

4、“科科清”這一清是指學(xué)校不僅重視對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的教育教學(xué)的監(jiān)控，對(duì)其他學(xué)科也同樣加強(qiáng)監(jiān)控的力度。讓每位教師的弦都繃緊。

三、切實(shí)加強(qiáng)青年教師的管理

1、學(xué)課標(biāo)、背課標(biāo)、考課標(biāo)

2、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，就教育教學(xué)中的誤區(qū)和專家面對(duì)面。

3、充分利用本校教師資源，上示范課、開專題講座、盡量做到一幫一，一幫二。

4、舉行青年教師“共青杯”比賽課、背課文比賽、教學(xué)札記比賽、教師寄語(yǔ)比賽。

5、評(píng)棵之后再上課，反復(fù)錘煉。

6、請(qǐng)專家就師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神做專題講座。

7、以“沙龍”的形式談收獲、談體會(huì)、談困惑、談感受，整理成績(jī)?cè)趯W(xué)校推廣。

四、教學(xué)獎(jiǎng)懲

1、中考獎(jiǎng)勵(lì)。

（1）在中考中，九年級(jí)學(xué)生考入棗莊三中、薛城八中、滕州一中，正榜生1500元/人、副榜生1000元/人。

（2）在中考中，九年級(jí)學(xué)生考入棗莊市第十八中學(xué)，基數(shù)內(nèi)，100元/人、超基數(shù)150元/人。

（3）在每學(xué)期期末考試中，初中在全區(qū)公辦中學(xué)排名（小學(xué)在全鎮(zhèn)統(tǒng)考）中，第一名500元，第二名400元，第三名300元，第四名200元，第五名100元。

第四篇：提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施（定稿）

提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施

陳秀英

從平時(shí)情況和期中檢測(cè)分析來(lái)看，我的班主要存在這樣一些問題，一是基礎(chǔ)較差，二是上課習(xí)慣較差，三是綜合分析問題的能力較弱，四是差生與優(yōu)生之間差距較大。所以，本學(xué)期打算從這幾個(gè)方面入手來(lái)抓，希望能夠進(jìn)一步提高班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)。

首先，糾正學(xué)生上課習(xí)慣。

向課堂管理要質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從上學(xué)期情況來(lái)看，我覺得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開小差，不能集中注意力等，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

第一，把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。堅(jiān)持集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)的六統(tǒng)一。

第二，把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

第三，把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語(yǔ)，注重激勵(lì)，提高效率。

其次，加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。后進(jìn)生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：

第一、建立檔案。根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，建立后進(jìn)生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。

第二、抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時(shí)，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì)提高。

第三、對(duì)后進(jìn)生分層轉(zhuǎn)化：

1、通過建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)行為習(xí)慣特差的學(xué)生）進(jìn)行監(jiān)控。

3、加強(qiáng)檢查，要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。

第四、要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話、補(bǔ)習(xí)，在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問學(xué)困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。

第五、自我提升。

開展“一幫一、一對(duì)紅”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，先進(jìn)生主動(dòng)找“后進(jìn)生”，對(duì)他們進(jìn)行幫助，提高自己的成績(jī)。

第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同探討家庭教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍。

再次，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

考試過后分析成績(jī)不夠理想的學(xué)生的原因，除了計(jì)算能力的貧乏，還有對(duì)題意的理解也有一定的問題。因此，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)，使學(xué)生最終能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，就必須要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力的培養(yǎng)。

最后，拉近差生與優(yōu)生之間的差距。我的班都有一些基礎(chǔ)特差，成績(jī)很低的學(xué)生，提高他們的成績(jī)才是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)限的。

第五篇：提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 多與學(xué)生交流溝通

課堂上運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真組織教學(xué)，善于提問學(xué)困生，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高課堂吸收效果。

課間休息時(shí)多了解聽課情況，對(duì)沒有弄清楚的孩子給與及時(shí)講解，盡量做到當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂吸收，不拖欠。

放學(xué)回家后堅(jiān)持網(wǎng)上監(jiān)測(cè)與電話解答相結(jié)合，利用QQ聊天進(jìn)行溝通，利用電子郵箱傳遞難題的解題思路和解答方法，家中沒有電腦的同學(xué)也可以用電話聯(lián)系，耐心為孩子們服務(wù)。做到有問必答。2．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n

按學(xué)校的要求提前一星期備好下一周的課，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考書，合理借鑒教案上的相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)精選教輔資料上的部分習(xí)題作課堂練習(xí)，實(shí)事求是地備課和寫教案，做到教案與課堂教學(xué)一致，教案為課堂教學(xué)服務(wù)，教案真實(shí)而有效。3.堅(jiān)持寫好教學(xué)隨筆

每天教學(xué)過后都把教學(xué)中的得與失、成與敗、喜與憂記錄在案，對(duì)教學(xué)中自認(rèn)為有價(jià)值的東西寫下來(lái)，一方面記錄真實(shí)過程，另一方面發(fā)表評(píng)判。每次教學(xué)隨筆均采用電子文檔保存，便于以后查找、翻閱，將其作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)保管與借鑒。4.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系

在手機(jī)通訊錄中保存好每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、聽課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等情況，特別是學(xué)困生、調(diào)皮鬼的情況一定要及時(shí)通告家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持，家庭與學(xué)校密切配合，共同把學(xué)生教育好。5.做好學(xué)困生的家訪

1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。首先，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教 育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。

3、聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí) 到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目 標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)。向先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

5、進(jìn)一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

四、整改時(shí)限

從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，勇于探索，努力實(shí)踐,并虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

經(jīng)過過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和民族的未來(lái)。在今后的工作中，我會(huì)端正認(rèn)識(shí)，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進(jìn)步，成為意為人民滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)那個(gè)滿意的好教師，具體來(lái)講，我打算從以下幾方面努力：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細(xì)致。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。既要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)作朋友，當(dāng)作一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

5、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、無(wú)條件地去愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)。在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導(dǎo)航。

7、在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，顧全大局，要以學(xué)校的發(fā)展為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擠出課余時(shí)間，多讀書，多反思，爭(zhēng)取成為知識(shí)淵博與個(gè)人修養(yǎng)并重的新型教師。

不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成富有個(gè)性化的教育教學(xué)理論，用以提

要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見，批評(píng)指正。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必須做到的，我們面對(duì)的是不斷更新的知識(shí)，是求知欲旺盛的中學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和心的教學(xué)方法才能跟上時(shí)代的步伐。創(chuàng)新是一個(gè)民族振興之本，自己在工作中一定要樹立創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)新的方法，對(duì)于在工作中遇到的新問題要敢于用創(chuàng)新的精神來(lái)對(duì)待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取創(chuàng)建自己的理論和方法。第四 提高自身素質(zhì)，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生人格的表率，只有做到的率先垂范才能贏得學(xué)生的尊重，受到好的教育效果，這個(gè)方面自己以前有所認(rèn)識(shí)，但是還不到位，通過這次大討論自己的認(rèn)識(shí)有了很大提高。我意識(shí)到教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，因此在以后的工作中，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，從不遲到不早退，衣冠整潔的小事做起，用自己高尚的人格影響學(xué)生，用自己博大的胸懷包容學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)討論發(fā)現(xiàn)了不足與問題，我覺得這正是迎頭趕上的好機(jī)會(huì)，我一定在今后的工作中勤奮努力，為國(guó)家和學(xué)校做

知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。

作為一名在教學(xué)一線的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

通過學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

一切為了學(xué)生，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是我們教師的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念，就需要教師和學(xué)生的積極互動(dòng)，共同發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生要富有個(gè)性學(xué)習(xí)。教師不能單純的講授，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，合作交流和創(chuàng)新能力。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地是課堂，在課堂教學(xué)中，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。” 現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下整改：

1、不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想教育，忠于職守，提高思想政治素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，銳意進(jìn)取。

2、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。緊密工作實(shí)際，注意工作作風(fēng)和工作方法，做到腳踏實(shí)地，求實(shí)效，解決實(shí)際問題，做到不好高騖遠(yuǎn)，使工作思路符合客觀實(shí)際。

3、強(qiáng)化工作作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)行力。盡職盡責(zé)，真抓實(shí)干，大膽工作，勇于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)。發(fā)揚(yáng)知難而上、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新的精神，深入一線、深入基層、深入實(shí)際，認(rèn)真開展調(diào)查研究，一步一個(gè)腳印地做好工作。既要注意查找投資管理方面存在的突出問題，也要注意發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中存在的具體業(yè)務(wù)問題，繼續(xù)努力為公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，提好建議；為基層單位解難釋惑，解決爭(zhēng)議糾紛，做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)服務(wù)工作。

4、轉(zhuǎn)變思想觀念，積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)...通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以 改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

反思自己平時(shí)的教育教學(xué)行為和平時(shí)生活的言論，為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個(gè)合格的人民教師，提出如下整改方案：

一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。尊重每一個(gè)幼兒，細(xì)心地關(guān)心愛護(hù)他們，尊重幼兒的人格，平等、公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。

二、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。

平時(shí)注重積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個(gè)代表重要思想；學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

三、虛心聽取各種意見，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和方法。在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

作為一名幼兒教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我要正確地對(duì)待社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生提出的各種意見，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在提高政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是在業(yè)務(wù)上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛、讓家長(zhǎng)放心的老師。

在熱愛學(xué)生方面沒有愛就沒有教育。“愛”是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。在教育教學(xué)工作中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起自強(qiáng)自立精神。我喜歡和學(xué)生在一起，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，模范地對(duì)學(xué)生做出表率。

尊重每一位學(xué)生的人格，欣賞學(xué)生每一次進(jìn)步。特別是成績(jī)滯后的學(xué)生，應(yīng)適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，找其閃光點(diǎn)，激勵(lì)他奮發(fā)上進(jìn)。對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏愛、不歧視，不諷刺、不挖苦，決不體罰和變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)質(zhì)量

1、大力推行新課改,促進(jìn)教育的全面發(fā)展

(1)組織教師進(jìn)一步深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材及有關(guān)探究性學(xué)習(xí)文章,不斷提高適應(yīng)現(xiàn)代化教育思想的自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變觀念,深化課程改變。

(2)加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度,以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，以教研教改促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(3)努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),整合習(xí)題,設(shè)計(jì)新題,選題要精，批改要細(xì)，講評(píng)要及時(shí)，以提高學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)效果。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是如何獲取知識(shí),如何對(duì)知識(shí)歸納整理及實(shí)際運(yùn)用的指導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的生命線，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。在飛速發(fā)展、前進(jìn)的當(dāng)今社會(huì)中，我們已經(jīng)步入了嶄新的21世紀(jì)，為了教育的改革，學(xué)校的發(fā)展，作為教育工作者我深切的認(rèn)識(shí)到深化教改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的緊迫性和任務(wù)的艱巨性。“在質(zhì)量中求生存，在質(zhì)量中求發(fā)展”，如何提高教學(xué)質(zhì)量，是我任職以來(lái)一直關(guān)注的焦點(diǎn)，因此，在今年我校的重點(diǎn)和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，也是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。我通過一學(xué)期的工作，對(duì)我校的教學(xué)做了深入的研究和思考，深思熟慮后在本學(xué)年我將從以下幾個(gè)方面緊抓教學(xué)質(zhì)量：

二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在教學(xué)工作中，教師要堅(jiān)持遵循新課標(biāo)，鉆研教材，研究學(xué)法、改革教法、狠抓雙基、培養(yǎng)能力、減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。拓寬知識(shí)領(lǐng)域，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

第三，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、注重教師自身形象，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生交談要和藹可親、使學(xué)生喜歡自己。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，改變處處為我獨(dú)尊的個(gè)性。

2、教師要多贊美，少批評(píng)，多種獎(jiǎng)勵(lì)并舉不吝惜對(duì)學(xué)生的贊美，抓住每一個(gè)學(xué)生的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或成功，努力讓學(xué)生有一個(gè)好心情，這有助于提高學(xué)習(xí)效率，克服困難。講究批評(píng)藝術(shù)性，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂，以求激發(fā)興趣，提高積極性。

3、為著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要鼓勵(lì)學(xué)生不囿于現(xiàn)有的答案，大膽提問，大膽質(zhì)疑，哪怕提出的問題希奇古怪，不著邊際，也不要加以指責(zé)和批評(píng)，而是要循循善誘，逐步教會(huì)他們提出問題和思考問題的方法。通過討論解決疑難，在議的過程要求學(xué)生解放思想，各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使答案漸趨完美，以培養(yǎng)他們勇于探索的個(gè)性。

三、教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：

（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）全校教師互聽，聽后評(píng)課說課，提出自己的看法和想法，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)教學(xué)水平的優(yōu)化。組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（3）開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師名校的講座，加強(qiáng)教師的師德教育，提高教師的教學(xué)水平。

四、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)檢查，1、聽（聽課堂教學(xué)）；

2、看（看備課筆記、作業(yè)批改）；

3、座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；

4、總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。

五、全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師培養(yǎng)，給予指導(dǎo)和建議提高其業(yè)務(wù)能力。在抓教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)校大力開展各項(xiàng)活動(dòng)，每月至少一次，有手抄報(bào)評(píng)比，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我寫的最棒（寫字），作文競(jìng)賽等活動(dòng)，即豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又加強(qiáng)了學(xué)生的基本功的鍛煉，同時(shí)也讓學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。

六、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。

教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。

七、根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，添置教學(xué)設(shè)備，為教師提供良好的教學(xué)條件，使教師最大限度地發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)水平；提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教師工作做合理調(diào)配，根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案，根據(jù)教師工作表現(xiàn)及學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)反映意見，對(duì)教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)、應(yīng)聘、緩聘、轉(zhuǎn)聘和落聘工作。

總之，人們也越來(lái)越明確創(chuàng)造能力的重要性，創(chuàng)新教育的價(jià)值，所以我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，只有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)活學(xué)活用，使他們具有創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此，我校在新的一年內(nèi)將加大力度改進(jìn)教學(xué)，狠抓質(zhì)量，把教學(xué)和教研緊密結(jié)合，以教研帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提高，人人有教學(xué)研究專題和研究成果；使教學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯提高，使學(xué)校成為受學(xué)生歡迎，使領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意的好學(xué)校；不辜負(fù)旗領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和期望。善于與學(xué)生交流

常言道：“親其師，信其道。”教師與學(xué)生只有實(shí)現(xiàn)心靈的零距離，學(xué)生才會(huì)打開心靈的窗口，接受教師所傳授的一切。

融洽和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是要有寬松的師生關(guān)系，這樣才能使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地愉快地生活和學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)其聰明才智；二是要有相互信任的師生關(guān)系，只有相互信任，教師輸出的各種信息才會(huì)在學(xué)生頭腦里暢通無(wú)阻，從而取得最佳的教學(xué)效果；三是要有期待，教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信任和期待，就會(huì)使學(xué)生得到一種潛在的鼓舞和力量。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡熱情和藹、敬重學(xué)生、耐心指導(dǎo)、誨人不倦的教師。有的教師雖然有比較精深的專業(yè)知識(shí)，對(duì)教材的分析、講授能力強(qiáng)，但是由于不善于和學(xué)生建立真誠(chéng)合作的關(guān)系，師生之間存在感情隔閡，教與學(xué)不能協(xié)調(diào)配合，結(jié)果使教學(xué)效果事倍功半。因此，良好的師生關(guān)系是提高教育質(zhì)量的保證。

總的來(lái)說，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ)，正確的學(xué)生觀是前提，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛好是關(guān)鍵，優(yōu)良的教學(xué)方法是手段，良好的師生關(guān)系是保證。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，能提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和技能。在課堂教學(xué)中現(xiàn)以啟發(fā)式為例，談?wù)勅绾蝺?yōu)化教學(xué)手段。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一般要先找出一兩名學(xué)生解答，用已有的知識(shí)又無(wú)法解答的問題，創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)上的“沖突”，激發(fā)求知欲望。學(xué)生心求通而未得，口欲言而不能，思維處于積極狀態(tài)。在這種情況下進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍。在新授過程中，我們要注意不斷設(shè)置學(xué)生認(rèn)知過程中的“沖突”。先在教學(xué)中出示例題，然后啟發(fā)學(xué)生思考，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)之上，再結(jié)合新的例題再討論。學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，探求新知，保持積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)過程中要注意組織學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生借助教材親自去探究，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)新的知

5、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

（1）圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)組織練習(xí)，保證學(xué)生學(xué)好新知識(shí)。

（2）邊講邊練，講練結(jié)合。先講后練，講練分家，而是把教師講的與學(xué)生的練緊密地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師作必要的指點(diǎn)和講述，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。（3）充分發(fā)揮口算的作用。口算迅速靈活，簡(jiǎn)便易行，在較短時(shí)間內(nèi)完成較多的練習(xí)，起到筆算無(wú)法起到的作用。不但要在低年級(jí)重視口算教學(xué)，在中高年級(jí)教學(xué)中，還要注意充分發(fā)揮口算的作用，做到口算與筆算有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以提高練習(xí)的效率。

6、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，有利于實(shí)現(xiàn)課堂練習(xí)的層次性和多樣化

我們都知識(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握、技能的形成，能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都必須通過一定量的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。新課標(biāo)也明確提出：“學(xué)生能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略”。所以，練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，練習(xí)主要小黑板，學(xué)生抄寫在作業(yè)本上完成為主，形式比較單一。利用多媒體技術(shù)編寫的一系列有針對(duì)性的練習(xí)的最大成功之處在于化學(xué)習(xí)被動(dòng)為主動(dòng)，化抽象為具體，通過帶娛樂性的練習(xí)，能讓學(xué)生輕松鞏固已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為教師及時(shí)提供學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋信息的方法與途徑。

總之，人們也越來(lái)越明確創(chuàng)造能力的重要性，創(chuàng)新教育的價(jià)值，所以我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，只有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)活學(xué)活用，使他們具有創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此，我校在新的一年內(nèi)將加大力度改進(jìn)教學(xué)，狠抓質(zhì)量，把教學(xué)和教研緊密結(jié)合，以教研帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提高，人人有教學(xué)研究專題和研究成果；使教學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯提高，使學(xué)校成為受學(xué)生歡迎，使領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意的好學(xué)校；不辜負(fù)旗領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和期望。善于與學(xué)生交流

常言道：“親其師，信其道。”教師與學(xué)生只有實(shí)現(xiàn)心靈的零距離，學(xué)生才會(huì)打開心靈的窗口，接受教師所傳授的一切。

融洽和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是要有寬松的師生關(guān)系，這樣才能使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地愉快地生活和學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)其聰明才智；二是要有相互信任的師生關(guān)系，只有相互信任，教師輸出的各種信息才會(huì)在學(xué)生頭腦里暢通無(wú)阻，從而取得最佳的教學(xué)效果；三是要有期待，教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信任和期待，就會(huì)使學(xué)生得到一種潛在的鼓舞和力量。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡熱情和藹、敬重學(xué)生、耐心指導(dǎo)、誨人不倦的教師。有的教師雖然有比較精深的專業(yè)知識(shí)，對(duì)教材的分析、講授能力強(qiáng)，但是由于不善于和學(xué)生建立真誠(chéng)合作的關(guān)系，師生之間存在感情隔閡，教與學(xué)不能協(xié)調(diào)配合，結(jié)果使教學(xué)效果事倍功半。因此，良好的師生關(guān)系是提高教育質(zhì)量的保證。

總的來(lái)說，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ)，正確的學(xué)生觀是前提，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛好是關(guān)鍵，優(yōu)良的教學(xué)方法是手段，良好的師生關(guān)系是保證。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，能提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和技能。在課堂教學(xué)中現(xiàn)以啟發(fā)式為例，談?wù)勅绾蝺?yōu)化教學(xué)手段。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一般要先找出一兩名學(xué)生解答，用已有的知識(shí)又無(wú)法解答的問題，創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)上的“沖突”，激發(fā)求知欲望。學(xué)生心求通而未得，口欲言而不能，思維處于積極狀態(tài)。在這種情況下進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍。在新授過程中，我們要注意不斷設(shè)置學(xué)生認(rèn)知過程中的“沖突”。先在教學(xué)中出示例題，然后啟發(fā)學(xué)生思考，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)之上，再結(jié)合新的例題再討論。學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，探求新知，保持積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)過程中要注意組織學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生借助教材親自去探究，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)新的知

5、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

（1）圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)組織練習(xí)，保證學(xué)生學(xué)好新知識(shí)。

（2）邊講邊練，講練結(jié)合。先講后練，講練分家，而是把教師講的與學(xué)生的練緊密地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師作必要的指點(diǎn)和講述，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。（3）充分發(fā)揮口算的作用。口算迅速靈活，簡(jiǎn)便易行，在較短時(shí)間內(nèi)完成較多的練習(xí)，起到筆算無(wú)法起到的作用。不但要在低年級(jí)重視口算教學(xué)，在中高年級(jí)教學(xué)中，還要注意充分發(fā)揮口算的作用，做到口算與筆算有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以提高練習(xí)的效率。

6、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，有利于實(shí)現(xiàn)課堂練習(xí)的層次性和多樣化

我們都知識(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握、技能的形成，能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都必須通過一定量的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。新課標(biāo)也明確提出：“學(xué)生能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略”。所以，練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，練習(xí)主要小黑板，學(xué)生抄寫在作業(yè)本上完成為主，形式比較單一。利用多媒體技術(shù)編寫的一系列有針對(duì)性的練習(xí)的最大成功之處在于化學(xué)習(xí)被動(dòng)為主動(dòng)，化抽象為具體，通過帶娛樂性的練習(xí)，能讓學(xué)生輕松鞏固已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為教師及時(shí)提供學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋信息的方法與途徑。

三、在熱愛學(xué)生方面

沒有愛就沒有教育。“愛”是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。廣大教師對(duì)“愛”有著深刻的理解。既愛“優(yōu)秀”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助。對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)于“后進(jìn)生”總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都享受到愛的陽(yáng)光。

四、在為人師表方面

廣大教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，模范地對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

1、加強(qiáng)教師自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是要提高教師政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是在要求教師在業(yè)務(wù)上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。要求廣大教師對(duì)自己的工作多用心、用腦，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。要求廣大教師在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛、讓家長(zhǎng)放心的老師。

首先，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。

其次，進(jìn)一步樹立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)一名人民公仆的意識(shí)。今后要在工作過程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣。

第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。

通過學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī)，要始終把人民的利益放在第一位，想廣大人民群眾所想，急廣大人民群眾所急。

今后要自覺地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。