第一篇：雨亭中學教師誓詞

雨亭中學教師誓詞

為了學生的理想，為了家長的重托，為了學校的發展，為了弘揚雨亭精神，為了民族的騰飛，為了中國的夢想

面對國旗，我莊嚴宣誓

忠誠黨的教育事業

認真履行神圣職責

讓智慧點燃智慧

用人格引領人格

將意志激勵意志

使真情傳播真情

熱愛學生，為人師表；勤勉敬業，嚴謹治學；

追求真理，崇尚科學；教書育人，依法治教；

團結協作，甘于奉獻；終身學習，勇于創新。

做學生良師益友，鑄教師高尚人格。

為我校的振興添磚加瓦

為學生的進步奉獻一生

我是一名負責的教師

我是一名優秀的教師

我是一名成功的教師

我是一名最棒的教師

第二篇：椒園中學教師誓詞

椒園中學教師誓詞

我是光榮的椒中教師，忠誠黨的教育事業，履行教師神圣職責；

貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。

為人師表，教書育人； 團結敬業，開拓創新。用愛心播撒希望，用智慧啟迪心靈，用魅力塑造人格。

為了學生的終身幸福，為了家長的殷切重托，為了椒中的跨越發展，為了民族的振興騰飛，矢志不渝，奉獻終身！

第三篇：龔亭雨個人剖析材料

《師德師風》自我剖析材料

活龍民小 龔亭雨

在教育局的《關于進一步規范師德行為的規定》中“十條禁令”學習下，在學校對加強教師道德行為、教風規范中。我重新審視自己，再一次給自己一個合理的目標和定位，深刻的剖析自己的不足和缺點，加強學習、樹立目標，爭取在短時間內糾正自己存在的不足，提高自身素質，努力培養優秀的學生。

全面的回憶自己今年的教學經歷，雖然短暫，但內容很豐富。取得過成績，但我也深深的知道自己仍然存在許多的不足，我更明白，要想真正的成為一名好老師，應該不斷的反省自己，改正這些不足：

一、易急躁、耐心有限

我是一個性子比較急的人。個人討厭那些不認真聽講，不按時完成作業的學生，一是為他們的家長感到惋惜，二是對學生今后的人生擔憂，因為自己也是過來人，知道不認真學習后悔的味道，所以對他們的要求比較高一些，眼中也容不下他們浪費青春和金錢的行為，我會在課堂上發脾氣，有時候為了處理某個同學會耽誤半節課來教育他們等。

二、教學創新點少，思維定勢，缺乏多樣性

因為處在鄉鎮，相關的新信息了解不夠，教學工作仍然有些墨守陳規，局限于比較傳統的教學思路和教學模式，時間長了，思維形成定勢，沒有放開思維，創新點很少。遇到問題，沒有從多渠道了解解決問題的方式方法，大多是沿用別人的套路，嚴重缺乏多樣性。

三、對教學重難點的把握不夠

雖然教案，教參中對每課的重難點均進行了分析。但個人總是很難在課堂上將重點和難點講到位，講得讓學生明白，經常是自己被自己搞得稀里糊涂，不能有效的把握住對重難點的掌控，個人認為可能與教學經驗有一定關系。

四、缺乏學習的主動性和自覺性

工作以后，由于增加了家庭因素，個人的精力有限，對自我學習的要求降低。平時缺乏自我學習的主動性，總是對學習提不上興趣。偶爾學習也是時間有限，而且喜歡學習比較淺的內容，范圍也較窄，系統性、專業性、深度不強，學習效率低下，總是有事打斷，沒有持續性、計劃性、目的性，有點盲從的感覺，從而

使得學習的效果很不明顯。缺乏學習的主動性，即自覺性不強。總是在“要我學”中學習，沒有真正的轉換為“我要學”的良好習慣。對單位、上級安排的學習能很好的完成，但沒有自己要求琢磨去學點東西的習慣。學習的鉆勁不夠，總是愛挑簡單的東西下手，遇到難的問題多數就避開。學習內容沒有作深入消化，領悟深意。學習大撒網，重點不明確。

總之，教師的一言一行、一舉一動都時刻的影響著學生。老師是學生的楷模和引路人。如何做到這個楷模的作用，是作為老師的我們應該時刻牢記的。端正自己的態度，認清自己的位置，時刻保持健康積極的思想、學習、工作作風，保持良好的專業本領，以飽滿的熱情，昂揚的激情和踏實的行動投入教學工作中。按照一個合格老師的要求來規范自己，在教育教學中，堅守崇高的職業道德，良好的教風。嚴格要求、耐心引導，不斷提高自我的教育教學質量，促進學生素質全面發展。以學生為主體，關愛而不溺愛、熱愛而不偏愛，平等對待每個學生。特別關心他們存在的不足和問題，找到正確的方法幫助他們意識并逐步改正，這樣才能讓他們不斷的成長。

在今后的工作中，我一定要不斷學習，不斷改進自己存在的不足，一是要適應學生的教育教學需求，堅持創新，堅持學習，認真思考教學內容，合理調節教學結構，刻苦鉆研、在不斷的學習和反思中提高自己，吸收他人優秀的教育教學方法，多與同事或其它老師通過多樣化的途徑溝通交流。提高自己的教育教學理念和思路。

我深深的知道自己還有許多需要改正的地方，通過這次活動，我也再一次全面的審視了自己，相信自己在今后的教學工作中一定勤勤懇懇，踏踏實實的完成自我價值，不斷強大自己，為了學生也為自己不斷前進。嚴格按照教師的標準要求自己，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起，以良好的形象和扎實的本領帶動每一個學生完成優異的學業。

第四篇：中學教師誓詞宣誓活動實施方案

中學教師誓詞宣誓活動實施方案

為加強師德師風建設，推進“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”的宣傳教育工作，進一步增強我校教師的榮譽感、責任感和使命感，依據威教發（2012）6號、威教法（2012）18號和威教通（2012）54號文件精神，結合我校實際，決定在全校教師中開展“貴州教師誓詞”宣誓活動。具體安排如下：

一、組織機構

成立“貴州教師誓詞”宣誓活動領導小組 組長：江文華

副組長：趙馬平陳云娟 熊佳升

成員：周恩志 朱大勇 李斌 趙軍 黃佳寧

趙德昕 馬良云

雷昌華

羅學超

二、活動安排

1、活動時間：本次宣誓定于2012年4月30日，今后每年教師節時進行宣誓。

2、活動地點：學校旗臺前

3、宣誓人：學校全體教師

4、領誓人：熊佳升

5、攝像：劉永凡

6、資料收集和報送：熊佳升

三、宣誓儀式要求

1、在宣誓場地前張貼《貴州教師誓詞》。

2、參誓人必須著裝整齊，儀態端莊，面對國旗，列隊，整齊肅立。領誓人站于隊列左前方。

3、升國旗，奏國歌。

4、參誓人右手握拳，舉于右耳邊，由領誓人帶領誦讀《貴州教師誓詞》。

5、參誓人報誦姓名。

四、活動要求

1、全體教師著裝整齊，精神飽滿，具有新時期師德風尚。

2、全體教師能背誦《貴州教師誓詞》。

3、把教師宣誓納入年終考核。

4、全體教師要踐行教師誓詞，增強責任感和使命感。

5、每次宣誓要求教師些1篇心得體會。

全體教師要具有高尚的師德師風，扎根山區教育，為人師表，教書育人，認真履行職責，辦好人民滿意的教育，當好人民滿意的教師。

附：《貴州教師誓詞》

雙龍中學

2012年4月24日

第五篇：宮雨亭讀《青花瓷瓶》

讀《青花瓷瓶》有感

太和縣宮集鎮中心學校七（8）班宮雨亭

一篇優秀的小說，會留給人們深刻的印象和深刻的思想意義，會讓讀者隨著小說里面的人物而想象和思考。

我讀了《青花瓷瓶》一文，我深受感動。文章中的當鋪老板是一個有同情心、扶危救貧、性情溫和的人。他留下了男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不夠還可以來拿，足以證明他是一個心地善良的人。他告訴了我:小小的付出不算什么,但可以體現一個人的良知。它是一種堅定的信念，它是一種真摯的情懷，更是一種慷慨的動力，我們應把大愛灑向每個角落。

“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病，不夠再來拿，啊”“我是說，我先付給你一半的錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。從中看出店鋪老板多細心，生怕傷害到孩子的自尊心。

“老板接過盒子，慢慢打開。啊！青花瓷？你是從哪兒弄來的？老板眼睛盯著男孩。”“男孩變得局促起來，眼神中藏著掩蓋不住的慌亂，他躲開老板的目光，立刻緊張不安起來。”“老板娘見老板拿著瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業款的抽屜，嚷道：你要做什么、你看仔細了，那瓷瓶-----”從中我看出了男孩的一片孝心和店鋪老板的善解人意。小男孩背著騙子的罵名毅然決然的鼓起勇氣去嘗試，他為了他的媽媽，而店鋪老板知道卻不揭穿他的謊言，并且體諒小男孩，理解小男孩。

我知道，在大雪中，小男孩與他媽媽一定會幸福的走下去。而他們的現在生活快樂，原因就是店鋪老板。

我明白了：愛是天底下最陽光、最神圣的事。它更多的會使一個人命運的轉變，一個無驚人之舉就會讓一個平凡人有巨大的轉變。

輔導老師許天允