第一篇：八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教育科研規(guī)劃

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教育科研規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育部改革綱要》，和縣教育局新學(xué)期工作思路及縣教師進(jìn)修學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃精神，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，不斷更新教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)科研管理，提高教研實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，力爭我校的教育科研工作走在前頭。

二、發(fā)展思路

依據(jù)學(xué)校近三年整體發(fā)展目標(biāo)和區(qū)教育局教科研指導(dǎo)意見，積極地、有創(chuàng)造性地開展學(xué)校教科研工作。逐步形成高效、全民、創(chuàng)新的教科研管理體制，努力建設(shè)成具有新一小特色、符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的科研體系，力爭三年內(nèi)構(gòu)建形成能持續(xù)推動學(xué)校發(fā)展的，以主導(dǎo)性課題為龍頭的課題群系，逐步打響具有新一小特色的科研品牌，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展中的積極作用。

三、主要目標(biāo)

通過開展切實(shí)有效的研究活動促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)實(shí)踐過程中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀。針對新形勢的需要，積極探索我校教育未來發(fā)展的基本思路和途徑；加強(qiáng)對學(xué)校教育、教學(xué)、課程的研究與開發(fā)，力爭使我校教育科研得到發(fā)展。

四、具體目標(biāo)

1、強(qiáng)化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

2、確定學(xué)校研究課題并開展研究，確保實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3、實(shí)現(xiàn)教育科研規(guī)范管理。

4、取得一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值，能代表我校教育科研發(fā)展先進(jìn)水平的研究成果。

5、培養(yǎng)出一支政治方向明確，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的教科研隊(duì)伍。

五、主要工作

1、學(xué)習(xí)要深入。

教科研是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理性的提升和飛躍。

我們?nèi)詧?jiān)持每周一次集體學(xué)習(xí)；教師堅(jiān)持業(yè)務(wù)自覺，要求每個(gè)教師做好讀書計(jì)劃（學(xué)習(xí)課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)論著）以攻讀教育專著和研讀教育雜志為主。每學(xué)期每位教師必須研讀一本教育專著，寫好讀書筆記，寫好教學(xué)隨筆和反思，期末完成一篇讀后感；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)堅(jiān)持上網(wǎng)閱讀。

以學(xué)習(xí)促反思，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。通過更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、爭強(qiáng)底蘊(yùn)；不斷爭強(qiáng)課程改革意識，提高改革能力。堅(jiān)持課前反思、課后反思及教育反思，堅(jiān)持寫教育敘事文章；結(jié)合教學(xué)中實(shí)際問題，組織教師有針對性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)新課程》及其他相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略解決問題的過程中加深對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2、抓好教研組備課組工作

指導(dǎo)各教研組以提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量為宗旨，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營造和諧人際環(huán)境，形成濃厚的教研之風(fēng)。督促和指導(dǎo)各教研組長制定本學(xué)年的教研計(jì)劃，課改教研計(jì)劃和課題實(shí)施計(jì)劃。把好學(xué)科質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)開展教學(xué)研究，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，組織本組理論學(xué)習(xí)、講座、競賽等活動。教研組長要帶頭教研帶頭提高教育質(zhì)量。

3、申報(bào)并開展課題研究

本學(xué)期教師要繼續(xù)參與上學(xué)期的課題研究活動。以過程為主，立足與學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。

讓教育科研意識在行動中得到體現(xiàn)，是教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性要求接軌。

4、組織師生參加各級各類競賽活動。

積極爭取獲得競賽學(xué)的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽活動，力爭培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師與學(xué)生，取得一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值與推廣價(jià)值，能代表我校教育科研發(fā)展先進(jìn)水平的研究成果。要求每位教師每學(xué)期撰寫有教學(xué)反思6篇，教學(xué)論文1篇，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。

五、主要措施

（一）、完善保證機(jī)制

1、領(lǐng)導(dǎo)保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研有正確定位，并能身體力行，是學(xué)校教科研工作順利開展的首要保證。

2、機(jī)構(gòu)保證。教科室負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和危機(jī)感，注重加強(qiáng)自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力的提高，自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展課題研究。逐步完善課題組長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對課題組長的培養(yǎng)、管理工作，提高他們的教科研能力。逐步形成一支有較高科研水平，并且相對穩(wěn)定的教科研骨干隊(duì)伍，在教育、教學(xué)改革中起好模范帶頭作用。

3、制度保證。進(jìn)一步完善教科研制度，逐步修訂符合學(xué)校實(shí)際，能激發(fā)教師對教科研工作的主動性、積極性與創(chuàng)造性的一系列制度。

4、投入保證。學(xué)校平均每學(xué)年投入教科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1—2千元，以確保教科研工作順利進(jìn)行。

（二）、創(chuàng)設(shè)科研氛圍

用正確的、積極的教育思想、觀念去引導(dǎo)教師、凝聚教師、激勵(lì)教師。把教科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識到投身教育科研是自身成長發(fā)展的需要。在教科研實(shí)踐活動中，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（三）、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校積極搭建教室學(xué)習(xí)交流觀摩和研討的平臺。積極鼓勵(lì)教師參加各級各類的交流和學(xué)習(xí)，更新教育理念，促進(jìn)教學(xué)方法最優(yōu)化，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，研究課堂，提高教師課堂教學(xué)水平。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。

（四）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)。提高教師對信息技術(shù)的使用能力，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教改的參謀，科研的助手。

六、工作安排

1、制定并通過學(xué)校教研計(jì)劃。

2、各教研住圍繞學(xué)校教研計(jì)劃制定各教研組教研計(jì)劃，繼續(xù)做好各級課題的研究工作。

3、開展教師聽課評課活動。

4、課題組完成課題研究總結(jié)。

5、教師撰寫好教研總結(jié)。

6、統(tǒng)計(jì)一學(xué)期論文發(fā)表、獲獎將情況。

7、整理一學(xué)期有關(guān)教科研資料。

2012-4-9

第二篇：八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校1203244048張麗艷讀

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校1203244048張麗艷讀《魏書生教育名著》有感

常言道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我讀了《魏書生文集》等幾本教育著作，從這些教育名著中我深深體會到，現(xiàn)代教育思想有了根本性的改變，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、張揚(yáng)個(gè)性。因此，在教育教學(xué)中，如何充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，越來越成為我們教育工作者關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題。通過閱讀《魏書生文集》，我頗有感觸，對魏書生的做人哲理、教育思想和教改經(jīng)驗(yàn)的博大精深，仰之彌高。他的班級民主管理，他讓學(xué)生體驗(yàn)生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂、暢談競爭的快樂、吃苦的快樂，強(qiáng)化學(xué)生享受人生快樂這根神經(jīng)，使學(xué)生的心理素質(zhì)不斷提高。無論是生活還是學(xué)習(xí)，從不感到沮喪，始終保持歡快愉悅的心態(tài)，享受“快樂人生”。立體看人生是魏書生做人哲理之一。即用寬容當(dāng)宰相，用勇敢當(dāng)將軍，用勤勞當(dāng)大臣，用明智當(dāng)君王，那自己的內(nèi)心世界就能國泰民安。我欣賞魏書生的樂觀，是在他對逆境的態(tài)度上。“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生太難教育，常常是我們自己方法太少。解讀魏書生，更讓我明白，平常要保持對生活的這份激情，永遠(yuǎn)對萬事萬物都保持一種好奇，永遠(yuǎn)都涌動著一種對生活的熱望。注意時(shí)時(shí)保鮮自己的激情，讓自己的頭腦能常常激蕩起來，做快樂的人，享受教育的快樂，享受人生的快樂。

通過讀教育名著，我深知教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作者的立足之本。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的保障。我們將要不斷地認(rèn)識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。才能源源不斷獲取最新的信息，最廣博的知識，想象的空間才會不斷拓展，大腦才能打破思維定勢，才會在創(chuàng)新的路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步提升。

通過讀教育名著，我明白了學(xué)生之間只存在差異，而不存在所謂“差生”。人的潛能是多元的，有各自的優(yōu)勢。“差生”與“差異”，雖然只有一字之差，但卻體現(xiàn)了兩種不同的教育理念，只有在后一種教育理念的指導(dǎo)下，我們才會熱情地去關(guān)心每一位學(xué)生，耐心地去指導(dǎo)每一位學(xué)生，仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的潛能，善意地去贊美每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在這種教育理念的指導(dǎo)下，我們的工作才會更有情趣、更有奔頭、更有價(jià)值。

總之，熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像魏書生所說：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，“要教書就要先育人”,這兩年多的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動力。“愛滿天下”，“熱愛每一個(gè)學(xué)生”，“為了孩子，甘為駱駝”“于人有益，牛馬也做”。在所讀的這些教育名著里，專家們都建議老師應(yīng)該用欣賞的目光去看，用賞識的語言去說，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。它能增強(qiáng)孩子的自信心，不斷走上成功之路。

第三篇：陽光九年一貫制學(xué)校教育工作總結(jié)

陽光九年一貫制學(xué)校 2012-2013學(xué)年教育工作總結(jié)

王耀紅

踏進(jìn)陽光九年一貫制學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一排高大嶄新的現(xiàn)代建筑物---紅檐黃墻，落地門窗，美觀而大方，這就是我校新建的學(xué)生餐廳，它是我校的亮點(diǎn)之一，也是我校近年來的變化之一，而我校類似這樣的變化還有很多很多，不勝枚舉。

一年以來，陽光九年一貫制學(xué)校在新一屆教科局領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，大思路謀劃、大手筆描繪、大步伐前進(jìn)，全校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，特別是關(guān)系到全校師生切身利益和長遠(yuǎn)發(fā)展的大實(shí)事大好事，更是樁樁件件有目共睹！

一、精細(xì)管理，追求卓越，教學(xué)質(zhì)量連年領(lǐng)先

陽光九年一貫制學(xué)校的教學(xué)成績，在整個(gè)陽光占鄉(xiāng)都是有口皆碑，倍受好評。成績也成為我校響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粔K“金色招牌”。

2013年中考，我校又以突出的成績名列全縣前茅，30%學(xué)生達(dá)600分以上，均分和及格率均居全縣第一，優(yōu)秀率僅次于二中。總體成績非常突出。

而這一切成績的取得，得益于我校始終秉持“辦人民滿意教育”的宗旨和“追求卓越”的理念；得益于我校實(shí)施的精細(xì)化管理及良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；得益于廣大教職員工精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，不懈奮斗和拼搏；但歸根結(jié)蒂得益于新一屆教科局領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展和順教育的高瞻遠(yuǎn)矚以及為之而實(shí)施的一系列科學(xué)有效的重大舉措。

“知心媽媽”牛琳的諄諄教誨讓班級管理一改過去的嚴(yán)肅死板，存滿溫情；郭振有-郭老的教育理念令聆聽者振聾發(fā)聵、耳目一新；外籍專家雷夫把先進(jìn)的教育模式從大洋彼岸帶到了太行之巔；來自北京、上海、天津的特級教師與和順教師同臺展示、研討、交流??

這一場場高端的論壇，這一次次高規(guī)格的培訓(xùn)，無不叫老師們受益匪淺，和順教師“足不出戶”便能享受到一道道難得的“盛宴大餐”。老師們在學(xué)習(xí)、充電、洗腦、革心的同時(shí)，專業(yè)發(fā)展有了營養(yǎng)，專業(yè)成長有了保障，由此產(chǎn)生的巨大效應(yīng)輻射到每個(gè)學(xué)生、每個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)和順教育，真可謂和順教育之幸！

我校去年到今年，外派參加“和順教育論壇”的教師多達(dá)50余人次，今年暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我校教師更是全員參加，校長主任也不例外。通過不斷地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，我校新老教師的專業(yè)能力都得到了提升，教學(xué)理念和教學(xué)方法不斷地更新，保證了教學(xué)成績的穩(wěn)步提高。

為了進(jìn)一步鞏固成果，我校結(jié)合縣級培訓(xùn)及自身實(shí)際，堅(jiān)持積極開展教科研活動。我們利用周一學(xué)習(xí)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，新方法，新模式；周三反思日，組織教師認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果；周五教研日，組織教師認(rèn)真開展“課改”研究活動，互相聽評課（每人每學(xué)期聽課60節(jié)以上），摸索先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教師的教育科研能力，促使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“教書匠”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。同時(shí)利用“盟區(qū)”這個(gè)新型平臺，向興才中學(xué)、串村小學(xué)及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，以此開闊教師眼界并充分發(fā)揮交流到我校的縣城優(yōu)秀教師的帶動作用。另外我校積極組織教師參加國培學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、干部學(xué)習(xí)，積極開展“六項(xiàng)技能大練兵”活動，提升教師的專業(yè)水平。

我校始終堅(jiān)持精細(xì)化的教學(xué)管理，制度是教學(xué)管理有序、有效運(yùn)行的重要保證，是精細(xì)化管理的前提。我校制定了教學(xué)常規(guī)管理、教職工評優(yōu)評先等一系列規(guī)章制度，形成了一整套涉及教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的制度，用制度有效地激勵(lì)教師拼搏進(jìn)取。同時(shí)我校把落實(shí)制度當(dāng)作教學(xué)管理的抓手，時(shí)時(shí)檢查、周周通報(bào)、月月考核。在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫，敦促教師備好每一節(jié)教案,上好每一堂課，搞好每一次輔導(dǎo)，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，組織好每一場測試。

總之，教學(xué)質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校的命，是教育的魂，我校將在教科局正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終朝著這個(gè)目標(biāo)不懈地奮斗和追求！

二、規(guī)范辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展，雙向促動打造和諧校園 “孩子們，學(xué)校向你們收校服費(fèi)沒有？”“沒有” “收保險(xiǎn)費(fèi)么？”“不收” “收面包款么？”“不收” “其他呢？”“不收”

“教師給你們訂資料么？”“不訂” ??

這是上級相關(guān)部門對我校的一次例行檢查，其間工作人員與學(xué)生的問答實(shí)錄。同學(xué)們異口同聲的回答，折射出我校辦學(xué)行為的規(guī)范，也從一個(gè)角度彰顯出我縣教育的風(fēng)清氣正。這也是新一屆教科局領(lǐng)導(dǎo)上任以來帶給我們的突出變化。

一年以來，我校嚴(yán)格貫徹落實(shí)紀(jì)檢委、教科局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的相關(guān)政策和規(guī)定，自覺開展“三評一訪”活動，接受社會和群眾的監(jiān)督。

在辦學(xué)中，我校堅(jiān)持劃片招生，就近入學(xué)原則；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，注重音樂、體育、美術(shù)、地方、校本、安全法制等課程的開設(shè)；按照市縣統(tǒng)一時(shí)間作息，合理確定學(xué)生學(xué)習(xí)、休息時(shí)間；堅(jiān)持開展大課間和二課活動；無利用節(jié)假日和雙休日補(bǔ)課，嚴(yán)格按照上級要求為學(xué)生減負(fù)、減壓；嚴(yán)格禁止教師亂收費(fèi)、亂發(fā)教輔資料、有償家教、收受禮金等違規(guī)行為，并實(shí)行一票否決制。本學(xué)年，我校無一例違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

另外，我校還對全體師生員工進(jìn)行了“光盤”教育活動，厲行勤儉節(jié)約之風(fēng)，實(shí)行校務(wù)公開，騰退教職工違規(guī)辦公用房，嚴(yán)厲禁止教師暖房請客，堅(jiān)決禁止教師“吃空餉”。

在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我校還十分注重內(nèi)涵發(fā)展。

（一）、打造平安校園。

1、建立和完善學(xué)校安全工作管理機(jī)制和各項(xiàng)安全制度，建立校長、主任、班主任、家長、學(xué)生層層安全負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。學(xué)校安全工作做到時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，警種常鳴，常抓不懈。

2.通過板報(bào)、墻報(bào)、宣傳標(biāo)語、宣傳材料、致學(xué)生家長一封信等形式，并聘請交警隊(duì)，派出所，衛(wèi)生所，電管站等專業(yè)人員到校講課，對全體師生進(jìn)行全面廣泛的安全知識宣傳和教育。

3、加強(qiáng)“人防、物防、技防”建設(shè)，特別是監(jiān)控?cái)z像頭的配備安裝，大大加強(qiáng)了我校的安全工作，為學(xué)校安全工作做出了不小的貢獻(xiàn)。

4、做好學(xué)生的安全演練，加強(qiáng)了學(xué)生的安全意識.通過安全演練，增強(qiáng)師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。

（二）、打造文化校園

1、精心布置宣傳園地。加強(qiáng)對“校園廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的建設(shè)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“墻壁會說話，草木也育人”的教育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時(shí)播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（三）、注重師德建設(shè)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，要求廣大教職員工嚴(yán)于律己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)清形勢，把握時(shí)代脈搏，樹立服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師理解、尊重和信任學(xué)生。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛全體學(xué)生，包括后進(jìn)生、智障生。在“以人為本”教育理念指導(dǎo)下，教師要把育人放在第一位。構(gòu)建尊重、平等、民主的師生關(guān)系。這些措施的制定和落實(shí)，極大提高了我校德育工作的整體水平。

（四）、注重學(xué)生德育教育。

通過每周一的升旗活動和重大節(jié)日的紀(jì)念活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)。各班級舉定時(shí)辦以“中國夢”等為內(nèi)容的主題班會，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生思想情操，開發(fā)學(xué)生聰明才智，使學(xué)生從中受教育。開展有獎?wù)魑幕顒樱龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持開好“三個(gè)會”——主題班會、班主任會議、家長會。通過學(xué)校、社會和家庭教育“三結(jié)合”培養(yǎng)學(xué)生全面健康成長。

三、加大投入，保障均衡，學(xué)校實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身

在教科局關(guān)懷和支持下，近年來，陽光九年一貫制學(xué)校一年一個(gè)樣，年年大變樣。

還記得三年前，我校的食堂基礎(chǔ)條件極差，沒有一套現(xiàn)代化設(shè)備，在一個(gè)不足三間的小黑南房里生火做飯，夏天熱死，冬天凍死，每每做飯煙水氣充斥一家，大師傅怨聲載道。師生就餐環(huán)境極差，沒有餐廳，只能回宿舍用餐，嚴(yán)重阻滯我校教育工作的開展，并時(shí)時(shí)遭家長詬病。

張局長上任伊始，到我校視察發(fā)現(xiàn)問題后，果斷決策，特批我校新建師生食堂餐廳，短短兩個(gè)月，一座寬敞明亮的餐廳就在陽光九年一貫制學(xué)校的校園內(nèi)拔地而起，屹立在全校師生面前，為我校解決了一個(gè)老大難問題，也贏得了當(dāng)?shù)乩习傩盏囊恢沦澴u(yù)。

而這僅僅是教科局扶持我校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的一個(gè)“縮影”，接下來對學(xué)校的投入，更令廣大師生和家長廣為贊嘆。

“現(xiàn)在的國家就是好，教育局每年給學(xué)校辦多少事啊！給學(xué)生花多少錢啊！”“設(shè)備真好，國家對教育真重視！”“現(xiàn)在的孩子們念書就是不賴啊”?? 老百姓對我校教育的肯定完全源于教科局對學(xué)校的大幅投入。

盤點(diǎn)我校近年來基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和硬件設(shè)備的配套，力度之大，隸屬罕見。

1、新建師生食堂餐廳220㎡。現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全,包括無塔供水、發(fā)電機(jī)在內(nèi)數(shù)量達(dá)50件之多。極大地改善了從業(yè)人員的工作環(huán)境和全校師生的就餐環(huán)境。2、420㎡的教師周轉(zhuǎn)房在建，建成后必將大大改善教師的辦公條件和住宿條件，從而調(diào)動教師工作積極性，使教師安居樂業(yè)。3、10個(gè)教室全部安裝了白板和多媒體教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化了教師課堂教學(xué)手段，增加了課堂教學(xué)容量，激發(fā)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)趣味，提高了課堂教學(xué)效率。

4、大量監(jiān)控?cái)z像頭的安裝，使校園安全防控不留死角，大大加強(qiáng)了我校安全防控工作的開展。并在一定程度上規(guī)范了師生的行為。

5、教學(xué)儀器全部更新?lián)Q代，實(shí)驗(yàn)室、圖書室等教學(xué)資源得以充分利用。

6、學(xué)生飲用奶工程的實(shí)施，為學(xué)校教育工作錦上添花。是一件和民心順民意的大好事。

這一系列成績的背后，無不透露著當(dāng)前和順教育務(wù)實(shí)，求新，有為，奮進(jìn)的閃亮光芒。

四、困難與不足

在盤點(diǎn)收獲的同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過程中所暴露出的一些亟需解決的問題，許多工作還需我們?nèi)ヅΑ⑷ニ伎肌⑷ヌ剿鳌?/p>

1、目前我校還存在部分教師責(zé)任心和事業(yè)心不是很強(qiáng)，部分教師有混日了的思想。不能很好的把握形勢，頑固保守，不能積極響應(yīng)上級號召，例如抵制交流，就拖了我校工作的后腿。今后，教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、一些教師課改積極性不高，科研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，做名師的意愿不強(qiáng)烈。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用多種途徑和有效方式，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)，努力提高教師教育創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)出一批市縣級骨干教師，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3、我校學(xué)生缺乏活動操場，校園路面硬化層老舊殘缺，教學(xué)樓采暖使用多年需要維修，校園、教室有待進(jìn)一步綠化美化，學(xué)生住宿條件有待進(jìn)一步改善，目前學(xué)生仍然睡通鋪。希望教科局就我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)繼續(xù)給與扶持。

五、2014年工作安排

2014年我校教育工作的主要思路：

（一）、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教科局各項(xiàng)政策和方針，以教學(xué)質(zhì)量的提高為生命，用現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)辦學(xué)方向。圍繞師德建設(shè)、校本培訓(xùn)、課程改革，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，確保我校各項(xiàng)工作再上新的臺階，使我校在聲譽(yù)上贏得更好的社會反響。

（二）、主要目標(biāo)

1、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好初三年年級的教學(xué)管理，加強(qiáng)對學(xué)生的月考、復(fù)習(xí)等評估指導(dǎo)工作。力爭明年中考取得理想的成績。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。加大教研力度，引導(dǎo)教師在教學(xué)常規(guī)方面有新的突破。提升教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。

3、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，強(qiáng)化師德建設(shè)、養(yǎng)成教育，形成穩(wěn)定有序的教育教學(xué)秩序，和諧優(yōu)美的育人環(huán)境。

4、搞好校園文化建設(shè)。對校園進(jìn)行綠化、美化，充分渲染校園文化氛圍。

5、創(chuàng)辦特色學(xué)校建設(shè)。開辦書法、器樂、手工等二課活動，陶冶學(xué)生的情操。促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的審美觀。

6、繼續(xù)加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，在原有的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的生活水平再上一個(gè)檔次，力爭學(xué)生家長達(dá)到滿意。

下學(xué)年，我校要在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，力爭使我校各項(xiàng)工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，學(xué)校聲譽(yù)進(jìn)一步得到社會的肯定。

2013年12月13日

第四篇：學(xué)校教育科研長期規(guī)劃

玉山中學(xué)教育科研長期規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力貫徹和落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)中的先導(dǎo)作用，為全面提高教育質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革做出積極貢獻(xiàn)。堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)的原則，把宏觀研究與微觀研究、普及與提高、研究與推廣結(jié)合起來，通過多層次、多形式的教育科研活動，進(jìn)一步密切教育科研同教育決策、教育實(shí)踐的關(guān)系。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合的原則，以應(yīng)用研究、開發(fā)研究為主。在應(yīng)用研究中強(qiáng)化理論對教改實(shí)踐探索的指導(dǎo)作用，避免研究的盲從性與低效性。提倡理論工作者與教育實(shí)踐工作者相結(jié)合，鼓勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用當(dāng)代先進(jìn)的教育理論，指導(dǎo)教育實(shí)踐，使教育科研水平得到較大的提高。

堅(jiān)持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)區(qū)的發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜開展教育科研活動。要讓教育科研成為學(xué)生的科研，教師的科研，群體的科研，課堂的科研。

二、總體目標(biāo)

1．培養(yǎng)和造就“名師”工程，形成一支有研究意識和研究能力的、能獨(dú)立進(jìn)行教育研究的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，造就一批在省、市縣有一定影響的科研型名師，使我校成為教師培訓(xùn)基地。

2．創(chuàng)造出有特色教學(xué)體系，創(chuàng)以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮開拓的教學(xué)特色；創(chuàng)主體教育的德育工作特色；創(chuàng)改革現(xiàn)代課程體系的課程特色。

3．?dāng)U大教育交流與合作，與全國示范性名校橫向聯(lián)合交流，加強(qiáng)教學(xué)、教研、管理等方面的合作。

4．教育信息化達(dá)到較高水平，成為山東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校。

三、主要任務(wù)

1．扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

實(shí)施素質(zhì)教育是黨和國家的重大教育決策，是基礎(chǔ)教育跨世紀(jì)的改革與發(fā)展的根本任務(wù)，也是教科研工作研究的重點(diǎn)內(nèi)容。要在原有的基礎(chǔ)上，按照教育督導(dǎo)評估反饋的意見，深入學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，全面落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力爭全面突破和進(jìn)展。把學(xué)校建成名副其實(shí)的“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”的國家級示范性學(xué)區(qū)。德育改革：堅(jiān)持“育人為本”的指導(dǎo)思想，形成人人重視德育，人人參與德育的良好局面；構(gòu)建學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)，形成自我教育的能力；高度重視、深入開展禮儀課程；探索依法治教和以德治教相結(jié)合的有效途徑。

課程改革，實(shí)施教育部組織的新一輪課程教材改革，初步形成新的課程教材體系。要積極開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程，建成一批有特色的校本課程。創(chuàng)新教育。繼續(xù)深化“創(chuàng)新教育整體改革”，下大力氣營造培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的氛圍，鼓勵(lì)廣大師生的創(chuàng)新活動；構(gòu)建創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式。改革評價(jià)制度。探索科學(xué)的評價(jià)辦法，構(gòu)建教師、學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。以學(xué)分為計(jì)量單位，給學(xué)生予相應(yīng)的等級評價(jià)，力求多層次、多方位地了解和評價(jià)學(xué)生，建立有效的督促和激勵(lì)機(jī)制。

2．建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教科研工作的永恒主題。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教科研工作的永恒主題。創(chuàng)建示范性要求造就一支“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教育思想端正，為人師表，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。為此，將實(shí)施師資建設(shè)“五個(gè)一”工程：堅(jiān)持一個(gè)方向即德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)高尚師德和精良業(yè)務(wù)；抓好一個(gè)環(huán)節(jié)，即繼續(xù)教育；突出一個(gè)重點(diǎn)即青年教師的培養(yǎng)；健全一個(gè)機(jī)制即自我發(fā)展機(jī)制；啟動一個(gè)工程即名師工程，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批在省、市、縣內(nèi)有影響的學(xué)科帶頭人和骨干教師。加強(qiáng)師德建設(shè)：要提高以德治教的自覺性，始終把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓。強(qiáng)化全員繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，特別要以計(jì)算機(jī)操作技能為重點(diǎn)，使教師根植于寬厚的業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)上，定位于教育的宏觀坐標(biāo)之內(nèi)。加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，抓緊青年教師是學(xué)區(qū)的一項(xiàng)突出的戰(zhàn)略重點(diǎn)，要通過建立“師徒”關(guān)系，由學(xué)科帶頭人和骨干教師對新教師的“傳、幫、帶”，讓新教師實(shí)現(xiàn)“一年入門，三年合格，五年勝任”。

健全教師自我發(fā)展機(jī)制。學(xué)區(qū)以教育科研為抓手，以課題研究促隊(duì)伍建設(shè)，全校90%以上的教師都要參與一個(gè)以上研究課題，并爭取在國家、省、市、縣立項(xiàng)。通過教育科研，建設(shè)研究型、具有創(chuàng)新思維，能帶動學(xué)區(qū)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍。啟動名師工程。“造就一支符合時(shí)代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊(duì)伍”，是我校創(chuàng)建示范性學(xué)區(qū)的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)區(qū)要認(rèn)真選定對象，制定培訓(xùn)計(jì)劃，采取切實(shí)有效措施為中青年教師的工作、學(xué)習(xí)和成才拔尖創(chuàng)造條件。同時(shí)，還要從其中培養(yǎng)一批省、市、縣學(xué)科帶頭人和特級教師。名校出名師，名師出名校，讓“名師效應(yīng)”點(diǎn)燃希望之光。

3．增強(qiáng)教科研意識，不斷深化教育教學(xué)改革。

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以教育科研為先導(dǎo)，以科研帶教改，以教改促科研，走科研興教，科研興校的辦學(xué)道路。要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)與研究，特別要加強(qiáng)對學(xué)科之中如何關(guān)注學(xué)生積極的人生情感、態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的研究；要加強(qiáng)對鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長的研究。并教科室外牽頭，成立相應(yīng)的課題組，加以深化研究。要進(jìn)一步完善“教科室—教研組—備課組”三級教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教科室對教學(xué)研究的指導(dǎo)和服務(wù)作用，引導(dǎo)全體教師積極參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，使每一位教師都能切實(shí)做到“在研究狀態(tài)下教學(xué)”，并通過教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)加強(qiáng)對縣級骨干教師立項(xiàng)的研究，確保按時(shí)順利結(jié)題。在此基礎(chǔ)上，爭取做到課題研究校本化，研究解決學(xué)區(qū)層面所面臨的問題，教師碰到的共性問題，實(shí)現(xiàn)教師教育科研校本化、普及化。

進(jìn)一步完善和落實(shí)《教育科研管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對常規(guī)教研和課題研究的指導(dǎo)和管理，為學(xué)區(qū)教育科研能夠科學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行提供有力的保障。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，加大力度，做好新課改的通識培訓(xùn)，用新課程理念指導(dǎo)學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作。

4．發(fā)揮輻射作用，帶動區(qū)域教育的整體發(fā)展

自2011年以來，建立了以藍(lán)田縣玉山中學(xué)為陣地，共同發(fā)展的區(qū)域教育協(xié)作模式。要認(rèn)真總結(jié)校對校互幫互學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，接受兄弟校干部來校崗位見習(xí)、交流管理經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)模式，開設(shè)觀摩教學(xué)課、教學(xué)研討會、教學(xué)開放周、出版教育教學(xué)研究論文集、提供教育教學(xué)的文字和音像資料等方式幫助，帶動區(qū)域教育的整體發(fā)展。按照輸出理念、輸出管理、輸出經(jīng)驗(yàn)、輸出精神的原則，發(fā)揮好輻射作用。

四、具體安排及重點(diǎn)工作

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)“十五”期間發(fā)展規(guī)劃，集思廣益，群策群力，力爭達(dá)成共識、形成合力；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，建立和完善教師隊(duì)伍的良性激勵(lì)競爭機(jī)制；抓好教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)全過程、多層面的監(jiān)控，確保畢業(yè)班終端顯示有突破；搶抓機(jī)遇，改善學(xué)區(qū)辦學(xué)條件，如改建音樂室、自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、勞技室、圖書館等；

反思前一階段工作的得與失，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改正不足，進(jìn)一步明晰今后一個(gè)階段的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)，力爭使學(xué)區(qū)辦學(xué)水平及層次再上新臺階；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師的師德水平，有計(jì)劃有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和學(xué)科帶頭人，完善優(yōu)績優(yōu)酬、獎懲分明的民主測評機(jī)制；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮教研組、年級組的團(tuán)隊(duì)功能，確保畢業(yè)班成績在全區(qū)名列前茅；想方設(shè)法，改善現(xiàn)有辦學(xué)條件，如改建會議室、體育活動室、網(wǎng)絡(luò)教室，建設(shè)校園網(wǎng)等；精心建設(shè)特色系列校園文化，凸顯德育傳統(tǒng)及育人氛圍，繼續(xù)開展好學(xué)生們喜聞樂見的綜合實(shí)踐 活動；積極推進(jìn)省、市教育科研“十二五”規(guī)劃課題的研究工作，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索并舉，形成階段性成果。

對照本校的規(guī)劃，認(rèn)真查找差距，冷靜分析得失，加快發(fā)展步伐，確保各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，以優(yōu)良的辦學(xué)實(shí)績迎接百年校慶；不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，加強(qiáng)教師教育工作，樹立良好師德形象，整體提升師資層次；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，逐步建構(gòu)并完善符合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的教學(xué)管理體系及具體操作模式，保證畢業(yè)班終端顯示的高質(zhì)量；積極爭取上級的關(guān)心、支持，努力改善辦學(xué)條件，如擴(kuò)建操場、建設(shè)校史室等；進(jìn)一步豐富校園文化的內(nèi)涵，形成特色鮮明、有較大影響的辦學(xué)品牌，繼續(xù)培育深入實(shí)施素質(zhì)教育的新力點(diǎn)；高品位、高水平地做好省、市、縣教育科研規(guī)劃課題的研究工作，切實(shí)挖掘、總結(jié)實(shí)踐中的有益經(jīng)驗(yàn)，力爭拿出豐碩的研究成果，并適時(shí)推廣。

二〇一一年六月二十三日

第五篇：八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)概況

騰飛中的八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)

八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在八面城鎮(zhèn)城西街，穿過八面城鎮(zhèn)境內(nèi)的G303線424段便可見彩色的“工”字形教學(xué)樓，這便是航天功臣王永志的母校——八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)。

一、學(xué)校概況：

學(xué)校始建于1906年，是一所百年老校。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積6300平方米，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，4個(gè)學(xué)前班，學(xué)生1668名，教職工98人。學(xué)校擁有一支德才兼?zhèn)涞母刹拷處熽?duì)伍。

二、發(fā)展思路

學(xué)校秉承“以人為本、規(guī)范辦學(xué)、重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”為辦學(xué)目標(biāo)。以“承責(zé)自信、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以科技教育為辦學(xué)特色。以“打造具有永志母校鮮明特色的品牌學(xué)校”作為學(xué)校的教育夢。學(xué)校突出抓好德育實(shí)效性，課堂高效性，特色優(yōu)質(zhì)性，孝道普及性。

三、亮點(diǎn)工作

體、衛(wèi)、藝工作成績顯著，學(xué)校的花樣跳繩隊(duì)、輪滑隊(duì)以及魔方表演、《弟子規(guī)自編操》成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校田徑代表隊(duì)多次獲得全縣中小學(xué)運(yùn)動會小學(xué)甲組前三名的好成績，學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提升，2013年學(xué)校曾代表鐵嶺市接受國家體質(zhì)健康檢查，學(xué)校此項(xiàng)工作受到領(lǐng)導(dǎo)好評。2015年校輪滑隊(duì)代表昌圖縣教育系統(tǒng)參加“鐵嶺市首屆中小學(xué)陽光體育展示大會，獲得速滑比賽優(yōu)秀表演獎。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，除常規(guī)教學(xué)外，打造高效課堂，教育改革工作初見成效，師生綜合素質(zhì)明顯提高，學(xué)校師生在昌圖縣的各項(xiàng)大賽中經(jīng)常獲獎。學(xué)校教學(xué)工作立足教改前沿，在課改中學(xué)校涌現(xiàn)出了大批的教學(xué)骨干、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。近年來，在昌北片教學(xué)精英賽中，學(xué)校教師獲得優(yōu)異成績，語數(shù)、綜合實(shí)踐課、科學(xué)課被小教部推薦在縣教研會上做課，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。科技教育活動是學(xué)校的辦學(xué)特色。

學(xué)校開展了一系列的學(xué)習(xí)航天精神的活動，學(xué)校編寫了以王永志事跡為內(nèi)容的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日，王永志榮歸母校，并為師生題詞：“從小立志，自強(qiáng)不息，持之以恒，始成大器。”。給學(xué)校師生以極大鼓舞。去年，王老為母校贈與長征二號捆綁式火箭模型、1：40的嫦娥三號組合模型、天宮一號與神舟十號模型，現(xiàn)在在我校遼北唯一的科技活動室中展出，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)永志家鄉(xiāng)的少年兒童，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)為振興祖國而發(fā)奮讀書！經(jīng)過8年的辛勤耕耘，學(xué)校科技工作已躍居遼寧省領(lǐng)先行列，成為鐵嶺市的佼佼者，曾多次代表鐵嶺市參加國家、省大賽，均獲得可喜成績。

四、工作業(yè)績

學(xué)校的辦學(xué)一直得到社會的認(rèn)可，省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校指導(dǎo)工作2009年4月，原省委書記張文岳來校調(diào)研工作，給予學(xué)校各項(xiàng)工作充分肯定。

學(xué)校科技創(chuàng)新結(jié)累累碩果，共筑創(chuàng)新夢，教育改革育朵朵奇葩，同心譜新章，近幾年來，學(xué)校師生科技作品獲國家、省、市大賽獎項(xiàng)100項(xiàng)，獲獎的科幻畫500余幅。2012年鐵嶺市青少年科技工作會議在我校召開。學(xué)校曾多次獲省、市、縣科技工作示范校，2014年學(xué)校被省宇航協(xié)會納入遼寧省雛鷹行動推廣校行列，2015年我校代表鐵嶺市參加了遼寧省機(jī)器人大賽，我代表隊(duì)首戰(zhàn)告捷一舉摘得遼寧省青少年機(jī)器人大賽金牌。學(xué)校先后被評為：遼寧省注音識字提前讀寫教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、遼寧省環(huán)境友好學(xué)校、遼寧省科普工作示范校、遼寧省綠色學(xué)校、遼寧省美育示范校、鐵嶺市管理工作示范校、遼寧省關(guān)心下一代教育基地、鐵嶺市教學(xué)資源庫建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、昌圖縣名校等50余項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號。

八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)在永志精神鼓舞下，全校師生播創(chuàng)新之種，春芽勃發(fā)，乘改革之風(fēng)，秋滿華枝。一支意氣風(fēng)發(fā)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)正奮進(jìn)騰飛，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)夢想——創(chuàng)永志品牌學(xué)校的廣闊天空振翅翱翔!

八面城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年4月5日