第一篇：新教師培訓班學習總結

新教師培訓班學習總結

新教師培訓很快就結束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風趣的語言，還在耳邊不時回響。這些課程讓我學習到了很多東西，感覺特別有意義，這段時間的學習經歷將對我未來的教育工作產生莫大的影響。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。而把老師們閃光的理念和思想整理一番，此時更有了種別樣的意義。這些天的培訓，老師們從教師職業的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。

這些天的培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這些天的培訓里，通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。從培訓中我也學到了有關新教師的心理衛生和保健方面的知識，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。這樣的培訓，對于我的繼續教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。中山紀念中學的優秀班主任王家文給我們介紹了如何開班會，如何做好班主任工作，還展示了她的成功案例，讓我很佩服，給我留下了深刻的印象。對于這些天的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。二是熱愛學生、尊重學生的師德。學生是教育的主體，熱愛學生是教育好學生的前提。熱愛學生不僅僅是對學生具有愛心，而且要事事處處體現對學生的信任、理解和尊重，對學生循循善誘，誨人不倦，做學生的良師諍友。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學生樹立榜樣，成為學生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學生。教師高尚的職業道德，具體地說，應該表現為“樂教”。樂教是學生是否樂學的主要外部動力，也是培養學生學習興趣的前提之一。相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業，缺乏對事業的責任感，那么他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的神圣事業視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。

教師要具有較高的教育理論水平。教師必須了解教育規律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。每一名合格的教師都應在教學中體現創新教育和素質教育的思想。

教師還要具備合理的知識結構。要實施素質教育，教師要有合理的知識結構．一般來說，教師的知識結構應包括以下幾個方面：

第一，扎實、系統、精深的專業知識。教師最重要的任務是通過具體的教育活動，全面提高學生素質。專業知識是教師進行教學的物質基礎。

第二，掌握教育學、心理學以及現代教育技術學等教育學科知識。這是作為教師有別于別的行業必需的重要知識。教育學知識深刻影響著教師教育理念，心理學知識對于與人打交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備。現代教育技術，尤其是多媒體技術已成為傳遞信息的重要手段，在教學中被普遍采用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。

第三，掌握廣博的文化科學知識。教師不僅要精通本專業知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。不僅要有歷史、地理、民俗風情、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等方面的知識，還應該對自然科學有所了解。如果沒有豐富的知識構架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。

第四，要具備全面的教育教學能力。新的世紀對教師的能力素質提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過引導學生對教材的理解，達到認識世界、發展能力和培養道德品質的目的；二是組織管理能力。現代教育要求教師必須根據學生特點和教學要求，合理地組織教育教學活動，有效地管理并指導學生學習。三是科研能力。要全面了解學生德、智、體、美諸方面發展情況；要研究教育教學過程內部的規律性；要發現教育教學工作中出現的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達能力。教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術，應達到規范性、科學性、教育性、藝術性的要求。五是創造能力。只有具備創造能力的教師，才能培養出創造型人才，教師要注意提高自己的創造思維能力，大膽設想，努力創新。六是較高的操作能力，主要是應用現代教育教學技術的能力。七是研究和了解學生的能力。當代學生的心理結構復雜，心理問題突出。只有善于了解學生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學機智力，即教師在教育教學過程中處理各種偶發事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質。教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質才能適應這一長期、復雜、持續緊張的工作。教師良好的心理素質是教學成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學生超越，勇于創新，是難能可貴的心理品質。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學生樹立刻苦鉆研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質的體現。教師具有健康的心理素質，才能面對各種挑戰。

經過這一階段的學習我感覺教師的事業是一生的事業。培訓讓我開始從一個新的層面看待課堂，看待教學。培訓已經結束，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學不斷的學習、反思、總結。最后，感謝為我們辛勤付出的老師們。

第二篇：新教師培訓班學習總結

新教師培訓班學習總結

長湴小學 馬瀾芝

為期五天的培訓班很快就結束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風趣的語言，還在耳邊不時回響。這五天的課程，與自己之前所學的每一次課相比，都有著其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個也是唯一一個新教師培訓，這段時間的學習經歷將對我未來的教育工作產生莫大的影響。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規整一番，此時更有了種別樣的意義。

五天的培訓，老師們從教師職業的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學張校長為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

這可謂是每一個從事教師職業的人都應該問自己的最重要的一個問題，從未成為教師到成為一個新教師，這個對自己的追問從未停止。同樣，在大學傳理論環境中的思考與如今真正的教育實踐中的體會和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。

在各國都把提高國民素質擺在頭等重要的位置的21世紀，而高素質人才的培養主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼備的教師。做好一名合格的人民教師確實是不容易的：

首先，用高尚的教師職業道德濡染學生。還記得張校長課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學都從人的本性更從教師職業特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個老師，對教育界里發生的事情毫不關心，那么他的教育如何能夠有一個開闊的視野？尤其在這個信息傳遞日新月異的時代，教師對社會輿論的導向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個生物人的角度，他這么做我們無可厚非，但是，他還是一個社會人，是一名承擔著重大的社會責任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。二是熱愛學生、尊重學生的師德。學生是教育的主體，熱愛學生是教育好學生的前提。熱愛學生不僅

僅是對學生具有愛心，而且要事事處處體現對學生的信任、理解和尊重，對學生循循善誘，誨人不倦，做學生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學一個神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學生樹立榜樣，成為學生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學生。教師高尚的職業道德，具體地說，應該表現為“樂教”。樂教是學生是否樂學的主要外部動力，也是培養學生學習興趣的前提之一。相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業，缺乏對事業的責任感，那么他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的神圣事業視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。

其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學校一位老師實踐葉瀾教授的教育模式的成長經歷，讓我們明白了教師時刻保持先進教育理念和模式，是對孩子發展最大的負責，也是教師自身發展的需要。每一名合格的教師都應在教學中體現創新教育和素質教育的思想。

再次，要具備合理的知識結構。要實施素質教育，教師要有合理的知識結構．一般來說，教師的知識結構應包括三個方面：

（一）、扎實、系統、精深的專業知識。教師最重要的任務是通過具體的教育活動，全面提高學生素質。專業知識是教師進行教學的物質基礎。

（二）、掌握教育學、心理學以及現代教育技術學等教育學科知識。這是作為教師有別于別的行業必需的重要知識。教育學知識深刻影響著教師教育理念，心理學知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備。現代教育技術，尤其是多媒體技術已成為傳遞信息的重要手段，在教學中被普遍采用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。

（三）、掌握廣博的文化科學知識。教師不僅要精通本專業知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。不僅要有歷史、地理、民俗風情、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等方面的知識，還應該對自然科學有所了解。如果沒有豐富的知識構架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。

復次，要具備全面的教育教學能力。新的世紀對教師的能力素質提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過引導學生對教材的理解，達到認識世界、發展能力和培養道德品質的目的；

二是組織管理能力。現代教育要求教師必須根據學生特點和教學要求，合理地組織教育教學活動，有效地管理并指導學生學習。三是科研能力。要全面了解學生德、智、體、美諸方面發展情況；要研究教育教學過程內部的規律性；要發現教育教學工作中出現的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達能力。教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術，應達到規范性、科學性、教育性、藝術性的要求。五是創造能力。只有具備創造能力的教師，才能培養出創造型人才，教師要注意提高自己的創造思維能力，大膽設想，努力創新。六是較高的操作能力，主要是應用現代教育教學技術的能力。七是研究和了解學生的能力。當代學生的心理結構復雜，心理問題突出。只有善于了解學生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學機智力，即教師在教育教學過程中處理各種偶發事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質。教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質才能適應這一長期、復雜、持續緊張的工作。教師良好的心理素質是教學成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學生超越，勇于創新，是難能可貴的心理品質。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學生樹立刻苦鉆研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質的體現。教師具有健康的心理素質，才能面對各種挑戰。

總之，作為新時代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質和更強的能力，才不辜負“人民教師”這一光榮的稱謂！

第三篇：新教師培訓班學習總結

新教師培訓班學習總結

長湴小學 馬瀾芝

為期五天的培訓班很快就結束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風趣的語言，還在耳邊不時回響。這五天的課程，與自己之前所學的每一次課相比，都有著其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個也是唯一一個新教師培訓，這段時間的學習經歷將對我未來的教育工作產生莫大的影響。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規整一番，此時更有了種別樣的意義。

五天的培訓，老師們從教師職業的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學張校長為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

這可謂是每一個從事教師職業的人都應該問自己的最重要的一個問題，從未成為教師到成為一個新教師，這個對自己的追問從未停止。同樣，在大學傳理論環境中的思考與如今真正的教育實踐中的體會和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。

在各國都把提高國民素質擺在頭等重要的位置的21世紀，而高素質人才的培養主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼備的教師。做好一名合格的人民教師確實是不容易的：

首先，用高尚的教師職業道德濡染學生。還記得張校長課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學都從人的本性更從教師職業特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個老師，對教育界里發生的事情毫不關心，那么他的教育如何能夠有一個開闊的視野？尤其在這個信息傳遞日新月異的時代，教師對社會輿論的導向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個生物人的角度，他這么做我們無可厚非，但是，他還是一個社會人，是一名承擔著重大的社會責任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

做為一名合格的教師一是愛要崗敬業，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。二是熱愛學生、尊重學生的師德。學生是教育的主體，熱愛學生是教育好學生的前提。熱愛學生不僅

僅是對學生具有愛心，而且要事事處處體現對學生的信任、理解和尊重，對學生循循善誘，誨人不倦，做學生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學一個神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學生樹立榜樣，成為學生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學生。教師高尚的職業道德，具體地說，應該表現為“樂教”。樂教是學生是否樂學的主要外部動力，也是培養學生學習興趣的前提之一。相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業，缺乏對事業的責任感，那么他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的神圣事業視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。

其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學校一位老師實踐葉瀾教授的教育模式的成長經歷，讓我們明白了教師時刻保持先進教育理念和模式，是對孩子發展最大的負責，也是教師自身發展的需要。每一名合格的教師都應在教學中體現創新教育和素質教育的思想。

再次，要具備合理的知識結構。要實施素質教育，教師要有合理的知識結構．一般來說，教師的知識結構應包括三個方面：

（一）、扎實、系統、精深的專業知識。教師最重要的任務是通過具體的教育活動，全面提高學生素質。專業知識是教師進行教學的物質基礎。

（二）、掌握教育學、心理學以及現代教育技術學等教育學科知識。這是作為教師有別于別的行業必需的重要知識。教育學知識深刻影響著教師教育理念，心理學知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備。現代教育技術，尤其是多媒體技術已成為傳遞信息的重要手段，在教學中被普遍采用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。

（三）、掌握廣博的文化科學知識。教師不僅要精通本專業知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。不僅要有歷史、地理、民俗風情、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等方面的知識，還應該對自然科學有所了解。如果沒有豐富的知識構架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。

復次，要具備全面的教育教學能力。新的世紀對教師的能力素質提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過引導學生對教材的理解，達到認識世界、發展能力和培養道德品質的目的；

二是組織管理能力。現代教育要求教師必須根據學生特點和教學要求，合理地組織教育教學活動，有效地管理并指導學生學習。三是科研能力。要全面了解學生德、智、體、美諸方面發展情況；要研究教育教學過程內部的規律性；要發現教育教學工作中出現的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達能力。教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術，應達到規范性、科學性、教育性、藝術性的要求。五是創造能力。只有具備創造能力的教師，才能培養出創造型人才，教師要注意提高自己的創造思維能力，大膽設想，努力創新。六是較高的操作能力，主要是應用現代教育教學技術的能力。七是研究和了解學生的能力。當代學生的心理結構復雜，心理問題突出。只有善于了解學生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學機智力，即教師在教育教學過程中處理各種偶發事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質。教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質才能適應這一長期、復雜、持續緊張的工作。教師良好的心理素質是教學成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學生超越，勇于創新，是難能可貴的心理品質。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學生樹立刻苦鉆研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質的體現。教師具有健康的心理素質，才能面對各種挑戰。

總之，作為新時代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質和更強的能力，才不辜負“人民教師”這一光榮的稱謂！

經過半年的緊張學習，培訓班所安排的課程即將學習結束，回想起與老師、同學相處的日子歷歷在目、感觸很深，培訓的過程比我以前參加的各種培訓都要好，所得到的收獲也比預期的更大，下面簡要的談談在培訓班的體會：

一、更新科學的教育理念

本次培訓班所有的授課教師都是經過首都師范大學基礎教育發展研究院的王海燕副院長和培訓中心的領導精心挑選，授課教師都是專家型的人才。從專家、教師的授課和自我學習實踐中，我更深地了解到湯豐林博士所講的“蝴蝶效應”和柯維關于人的“依賴期、獨立期、互賴期”，告訴我們提升領導效能的藝術；陳亞軍老師所講的“人生要抓住?大石塊?，做重要緊急的事情”和“時間管理”，告訴我們在今后的工作和生活中要學會抓大放小；還有王學軍校長所講的“中層干部職責和管理”，告訴我們如何做好校長的左膀右臂。

還有很多教師的精彩授課，我不在一一列舉，聽了他們的課，使我的思路頓時開闊，學會了換位思考，辨證的看問題。掌握教師對學生生理、心理發展情況的科學知識，教與學辯證關系的知識，其中也包括學習心理、教學策略、教學手段的運用等，使教學過程更優化的知識。對教育反思、課題研究的認識和體會及其對教師專業發展的影響，對教育科研的價值與方法，對新課程改革的基本理念與挑戰，對師生評價等都有了新的更為科學的認識。同學們對教學論壇、課題交流讓我對教育資源觀念有了全新的深刻的體

驗：學生是最重要的資源，在今后的教學實踐中也應該十分重視發揮生生互動、交流的價值。

二、感悟真情，勇氣戰勝困難

參加拓展訓練的所有同學，收獲最大的應該是我，因為我通過了以前想也不敢想的“高空斷橋”，同學們的鼓勵起到了決定性的作用。想起當時的情景，所有的吶喊聲仿佛又在耳邊響起。當我要從斷橋上畏懼退縮時，同學們異口同聲的說“郭老師加油！郭老師加油！……我們相信你，你是最棒的”，這是我能通過

斷橋的動力，也因為我一個人耽誤了大家很長時間，現在想起很內疚。

在這個世界上，沒有什么事情是做不到的，除非——你放棄努力！很多高山之所以看似不能翻越，不是因為高山本身難以征服，只是因為人心中有一座難以逾越的高山；很多工作之所以看似不可能完成，也不是因為工作本身有多難，同樣也是因為面對工作的人心中有一座難以逾越的大山。

三、學會反思，學會溝通，學會總結

1、要學會把握時間。在參加拓展訓練返回的路上，陳亞軍老師利用同學們乘車的一個半小時里要求每名同學談談自己的感想。我覺得陳老師非常會利用時間，做到了見縫插針，否則車上的時間也就白白浪費了。其實在生活或工作中有很多這樣的事情，我們要學會充分的利用時間。我們的日常工作忙一種是因

為事情確實多，一種是不會把握時間，雜亂無章。

2、要學會與學校的其他人員溝通。一般來說，中國人天不怕地不怕，就怕人家關心他。一關心，很容易把心打開，十分配合。作為干部一定要處理好與校長、中層、老師之間的關系，處理好關系的前提是要與他們進行交流，只有交流才能明白自己應該怎樣做，利于自己工作的開展。威武不能屈，意思是中國人大多吃軟不吃硬。硬性規定如何如何，往往得不到效果。關心他們，讓他們覺得不好意思，反而更加努力，做得更好。[韓]安相憲在《人生參考書》這樣說：“一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去為人處世，那么他最終的結局肯定是失敗。”

3、不斷總結，不斷進步。失敗是成功之母，這個成語大家都明白。失敗了并不可怕，重要的是要從中得到啟發，什么原因導致失敗，下一次如何避免。總結經驗教訓是一件看似簡單的事情，其實總結好非常不容易。在實際的工作中我們可以多向老領導和老教師請教，這樣我們可以少走許多彎路，少碰釘子。

其次，我們每做完一件事情時要靜下心來分析，收獲和教訓各是什么。

培訓班課程的結束意味著一種新的開始，感謝領導給了我這次學習機會，在今后的教學中，我將充分發揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命，進一步學習新的教育理論法，為今后的工作再上一個臺

階做出自己的貢獻。

四川省初中英語省級骨干教師培訓班

第一期集中培訓總結

為期七天的集中培訓轉瞬即逝，時間雖短，但全體學員在感動中學習，在學習中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。我們深信這七天對每一位學員的影響、并通過他們的輻射帶來對全省初中英語教學的促進作用一定是長久和深遠的。

一、高素質的學員團隊，展現的是團結協作的團隊精神與勤學善思的良好學風。

無論是聽課的專注、討論的熱烈、簡報的豐富（短短七天《簡報》竟然出了6期）、評課的精當，還是生活的互助、聯歡的才藝、課余的切磋，無不映射出全體學員確實不愧為各地區的教育教學骨干。誠如一位學員所言，參加過的培訓林林總總，但惟有這次才叫真正的培訓，也惟有這次的學員上課才有這么認真，出勤率這么高（邊遠地區來的學員甚至沒有逛街的時間與機會），發言這么精彩，交流這么無保留、收獲這么大。

圍繞著初中英語新課程教學這個主題，學員們帶著經驗與困惑來到課堂，在專家們的理論引領下帶著反思與反思后的策略和躍躍欲試的沖動回到教學崗位，走向實踐。同時，在精英與精英、經驗與經驗、智慧與智慧的交流和碰撞中，我們不僅如饑似渴地汲取著營養，更多了一份壓力與激勵，多了一份鞭策與自省，以及隨之而產生的感慨：能干人太多了！而這一切首先得益于省教廳近乎“苛刻”的遴選條件，也得益于各地區的嚴格執行，才使得來自全省各地區的初中英語教育教學精英們有幸走到了一起。為此，由衷感謝省教廳的戰略眼光和正確決策。

二、教育學院外語系周密安排、精心組織、嚴格管理、無微不至的關懷，體現的是“以學員為本”的思想境界與高度的責任心，也是這次培訓能夠圓滿成功的關鍵所在。

首先，學員報到即獲得了一本整個三年的《培訓實施方案》，內容詳盡而又一目了然，對各階段的主題、任務、要求，以及最后要實現的目標，每個學員在培訓工作開始之前就已經了然于心，可謂“目標教學法”的最好體現。學有方向，學有動力，學有策略，當然就會學有所獲。

其次，周密的安排，將短短七天培訓的價值發揮到了極限，緊張而又務實、豐富的教學讓學員們深感“時超所值”，這足顯外語系的領導對本次培訓是何等的重視、何等的用心與何等的殫精竭慮。客觀地講，在實施新課程教學幾近五年之際，學員們既有實踐經驗的積淀，也有滿腹的困惑，正需要一個平臺與機會，一方面能靜下心來理理頭緒，認真反思，另一方面能得到專家們、尤其是熟悉教學一線的實際情況而又有理論研究高度的專家們的點撥與引領。有幸的是，本次外語系所聘請的專家無一不是這樣的專家，他們所做的專題講座深入淺出，既有理論高度，又有大量的實際案例，對教學一線實施新課程標準的經驗、困惑和一些誤區可謂了如指掌，所講的內容實在、實用，往往雖三言兩語卻切中要害，讓人茅塞頓開，回味良久。比如：人教社張獻臣老師對新課程教學必須走出的五個誤區的深入剖析，李力老師對新課標在實踐后的重新解讀與進一步的分析、外籍教師對“學生中心”教學理念的介紹和實際操作策略及具體方法的現場演示、外語系教師對任務型教學法客觀而實在的分析、羅炯彬老師在廣泛深入了解一線教學實際基礎上對初中英語新課程教學策略的分析……。讓學員們心中一個個的疑團得以揭開，困惑得以消除，一句話，思路更清、認識更明、辦法更多，信心更足。另一方面，專家們嚴謹的治學態度，批判性的思維方式，以及劉裕權老師結合自身成長經歷對優秀教師的成長剖析、陳安福老師對新時期教師師德修養的核心問題的看法，也無時無刻不在全體學員心中激起漣漪，獲得人格與信念的升華。而這一切也正是外語系領導和教師們精心組織、周密安排的最好明證。

與培訓學習上嚴格而有效的管理相得益彰的是外語系領導與教師們對全體學員生活上無微不至的關懷，他們的責任心、親和力和辛勤的付出感動著每個學員的每一天。從開辟培訓教師吃飯的“綠色通道”、聯系培訓教師的住宿、全程陪同聽課、深夜趕制我們的《培訓簡報》、忙得滿頭大汗為我們布置聯誼會會場、趕在學員離蓉之前刻制專題講座的光盤和印發《學員通訊錄》……..，等等一系列的大事、小事中，無不透射出外語系領導和教師們“以學員為本”的服務意識與思想境界。

以上所列，共同構成了本次培訓得以圓滿成功的基石，也是全體學員從心底盼望著來年的集中培訓。

三、搭建兩個平臺，更好地促進骨干教師的自我成長和輻射作用的發揮。

從幾天的培訓和省教廳曹主任的講話中，我們深切地感受到了領導和專家們對我們的期望，也體會到了省教廳希望通過我們帶動全省初中英語新課程教育教學工作的良苦用心。與其說這于我們是一份榮譽，還不如說更是一份沉甸甸的責任。為不辜負領導和專家們的期望，實現省教廳提升全省教師隊伍素質和教育教學水平的戰略決策，我們懇請能搭建好兩個平臺。首先是搭建有利于骨干教師發揮輻射、帶頭作用的政策平臺。客觀上來講，雖然我們這批學員是按照嚴格的程序遴選出來的，但是因為沒有一個適宜而明確的稱謂、一份下發到各級教育行政部門的關于我們的作用、職責的文件，那么我們在這幾天培訓中的收獲和感想似乎難以通過一種名正言順的方式與我們所在地區更廣大的教師分享，尤其對于一部分還是位擔任領導或教研員的教師就更是如此，也不利于消除把骨干教師送培當成是“給骨干教師一個休整、放松的福利機會”的偏見。鑒于此，我們謹建議省教廳相關部門能否就以上所談的兩個方面的問題發個文件？謹供參考。

其次是搭建有利于骨干教師內部交流、資源共享的信息平臺。誠如前述，這次培訓班匯集了全省各地初中英語教學的優秀教師，這本身就是一筆優質的教育人力資源，在短短七天的集中培訓中，大家深感這個班真是藏龍臥虎，值得學習與交流的經驗很多，幾次小組討論都是意猶未盡，言猶未盡，同時深恐一旦回到各自教學崗位，天各一方，交流和研討的激情會因為時空的距離而趨于平淡，這將是對這筆優質教育人力和智力資源的浪費，更何況在今后的教育教學實踐中肯定還會有許多困惑需要與人交流。為此，希望能夠以某種方式搭建一個方便全體學員交流的信息平臺，如網絡、論壇、沙龍等等。

以上僅是對本次集中培訓的幾個主要方面的簡單總結，也許掛一漏萬，也可能不完全正確、有失偏頗，但肯定是全體學員的心聲吐露。

第四篇：培訓班學習總結

學習總 結

XXXX培訓班為期兩個月的學習培訓生活即將結束。通過此次學習培訓，形式多樣的教學方式使我們對學習充滿了興趣，我們的政治理論水平得到了一定的提高，并對社會主義市場經濟及現代科技等多方面的知識有了初略的認識和了解。通過學習考察，拓展了我們的視野，活躍了我們的思維，增長了我們的見識，提高了我們的素質，聯結了同學們的友誼。回望短暫的兩個月，我的確受益匪淺，現將學習、考察作以下總結。

今年，是我區建設經濟強區的沖刺年，區委區政府在各項工作任務都十分緊張繁重的情況下，仍然堅持從各單位召集優秀中青年干部四十余人，參加一年一屆的XXX青年干部培訓班，充分體現了各級黨委對云巖區干部培訓的高度重視，同時，也為我們提供了一次難得的學習機會。我非常珍惜此次機會，積極參與，切實做到了“三個轉變”，真正將自己融入了這個大集體。

一、學習培訓篇

我們要學習什么，現在來講，最重要的就是兩點：一是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

和黨的方針政策。改革的不斷深化，開放步伐的不斷加快，許多東西學不深，學不透，根子就不穩，對一些工作的開展也不好。二是學習新知識、新技能。我國加入WTO，對我們年輕干部來講面臨著新的挑戰，需要學習新的知識，學好專業知識的同時，學點經濟金融知識、學點法律，學點歷史，學習一些在工作中需要的東西。現在社會發展最關鍵的是經濟，不懂經濟，怎么能為強區建設盡一份力？學點法律也是很有必要的，現在講“以法治國”，不懂法，談什么以法治國？談什么社會管理？那是必然要落伍的。至于歷史，它是發展的鏡子，古人就講，以史為鑒，沒理由到了現代反而要把這個好傳統給丟了。所以學什么對我們來說都是很重要的，區委黨校結合我區實際情況，從歷史、政治、金融、科學、法律、文學、軍事、實用學科等各方面的內容為學員安排了《身體力行“三個代表”》、《按照“三個代表”的要求加強黨建》、《2001—2002中國社會發展態勢分析》、《西部大開發和強區建設》、《云巖區經濟運行及社會發展分析》、《中青年干部要加強自身的黨性鍛煉》、《加強黨風廉政建設》、《加強黨的作風建設，改進工作作風》、《WTO理論基礎》、《督查與信息工作》、《依靠科教進步推動強區建設》、《創新思維，創新觀念和創新精神》、《保密知

識》、《知識產權法律》、《關于非公有制發展的若干問題》、《知識經濟與高技術》、《電子商務理論》、《當前世界戰略格局及我國的安全形勢》、《公民道德建設講座》、《普通話講座》等課程。XXXX等領導在百忙中抽出寶貴時間親自為學員授課，并對我們提出了“政治堅定，工作創新，刻苦學習，誠信待人，熱愛生活”，“在人生的舞臺上，演好自己的角色”，“永遠面向將來，踏實著手現在，在人生道路上一步一個腳印”“新世紀的年輕干部應具備：黨性修養，理論水平，戰略思維，世界眼光”等要求，各位領導以富有哲理，實事求是和寬廣的信息量的啟發，使我們學到了知識、增長了見識，并讓我們深深感受到了領導對我們的高度重視和殷切期望，極大鼓舞了我們的學習熱情。

為了讓我們的學習生活不僅限于課堂那么枯燥，多樣的教學形式是此次學習培訓的亮點。在學習期間，我積極參加支部組織的各種活動，如金翠湖的聯誼會，“七一”的歌詩會等。7月，在得知XXXX小學受水災后，我們開展了以“人人獻愛心”為主題的捐贈活動，全班學員親赴XXX對小同學們進行了慰問。學習期間在區委黨校的精心安排下，我們參觀了我區的非公有制企業，還親臨市法院法庭觀看庭審。

我們一定要以嶄新的思想作風、精神面貌和工作干勁投入到各自的工作崗位中，勇于開拓，不斷創新，用云巖精神時刻標準自己，肩負起云巖區經濟強區建設的歷史使命，不辜負區委、區政府對我們的殷切希望。

二、外出考察篇

區委區政府為了讓青干班學員增長見識，開拓視野，將理論密切聯系實際，切實達到培訓目的，為我區經濟和社會發展何等貢獻，在區委組織部的歡送中，我們開始了為期XXX天的廣、深、珠、港、澳考察。

考察期間，給我映像最深的是香港，香港的繁榮，香港的美麗，香港的有序，香港人的高效，香港人的禮貌，香港人的勤勞，都給我留下了極好的映像。香港是一個融中西文化為一體的現代化國際都市，它擁有世界上最先進的金融系統，最現代化的建筑，最優良的港口，它環境優美，經濟發達，秩序井然，為我們進行考察提供了良好便利的條件。經過對香港理工大學的考察，我們對香港的教育體制有了一定的了解，香港實行九年制免費義務教育，家長和學校必須履行對適齡學童進行教育的義務，違反規定者將被追究一系列法律責任。由于有強有力的政府行為和嚴密規范的法律保障，使香港保持

了世界一流的教育水平，在國際上享有一定的名望，過硬的教學質量為香港擠身亞洲經濟發達地區提供了雄厚的人才基礎。為了更深層次，近距離接觸香港的市容市政管理，交通及金融管理知識，我們來到中國銀行香港總部、香港會展中心、港督府、駐港部隊、太古廣場、海港城等地進行實地考察，所到之處，香港先進規范的管理體制，忙而有序的交通制度，井井有條的金融秩序，以人為本的經營理念，無一不讓人嘆為觀止。

澳門，這個在地圖上占距位置微乎其微的小地方，帶給我的震動也是不小的，這里的主要經濟來源，眾所周知是搏彩業，澳門人與香港人不同，他們是悠閑的，快樂的，享受的，他們這里的人們生了病到醫院救治全部都是免費的，澳門真正是做到了取之于人，用之于民。這兩個中國土地上“一國兩制”的特別行政區真正體現了以人為本突出人的優越性，也真正體現了“一國兩制”英明和偉大。

廣州的幾大小商品批發市場，引來了太多的外來人口，造成這個城市的嘈雜與凌亂，無形中在就業、經濟、城市管理上給這個城市帶來了具大的壓力。人擠人，人撞人，就連逛商場也好似打仗，馬路上的車更是擠個水泄不通，交通的堵塞更是時有發生。我們不得不承認它的經濟是發展的，我們卻

不能不看到它存在的絲絲隱憂。相對來說，珠海就漂亮得多了，它雖然不夠繁華，但它就象一個天然的巨大公園，讓人置身其間別有一番滋味，碧海南天，陽光沙灘，好一派熱帶風光。珠海的公路兩旁，看不見一處裸露的土地，映入眼簾的都是片片的綠。深圳，就象是一串跳動的音符，它好似廣州同珠海的聯合體，它既熱鬧，又美麗，它的城建設施都非常的完善，高樓大廈比比皆是，它的幾個主題公園更成了招攬各地游客的亮點。世界之窗將世界盡收眼底，讓你一天把全世界游完，公園中會在一年不同的時期，請來各國的演出團，讓你在游世界的同時領略各國的風土人情。錦繡中華將我國五十六個民族的不同建筑搬到了一起，讓你貼近少數民族同胞的生活。歡樂谷是年輕人必到的地方，這里匯集了所有最驚險，最刺激，最好玩的游樂設施，讓你真正過把癮！

此次考察讓我們了解到，從經濟上，城市管理上，法制建全上，經營理念上等等多方面，我們這個城市與其它城市的差距甚遠，要拉近這段距離不是短時期內可以做到的，這需要我們全部人的開拓創新與努力奮斗，我們一定要將考察中得到的好的經驗運用到工作中，為強區建設再立新功！

第五篇：培訓班學習總結

培訓班學習總結

經過培訓,我深受教育,獲益匪淺,感觸良深。現將具體情況總結如下。

通過干部人事制度改革與公務員管理專題培訓,對我國黨政干部隊伍概況、層次結構、干部人事制度改革的歷程和成就、公務員管理發展的歷程和成就、公務員制度的特點和特色、改革與管理的重點難點等方面內容，我有了較為全面、深入的了解。它讓我到了共產黨人實事求是、勇于改革、勇于創新、與時俱進的優秀品質。同時，我也深刻地認識到，我們要建立科學化、民主化、制度化的干部選拔任用制度、考核評價機制、管理監督機制、獎勵保障機制和考試錄用機制，任重而道遠；深刻地體會到，當前自身所具備專業知識的不足和薄弱，亟需加強專業知識學習，努力提高專業素養和工作能力。

通過團隊建設與拓展訓練的培訓，我對團隊精神有了較為深刻的認識和體會，主要體現在：團隊建設有利于增強團體成員的向心力和凝聚力，培養團體成員的大局意識、協作意識和服務意識；團隊建設有利于團體成員樹立友好相處的愿望，增進團體成員對集體的參與意識；團隊建設有利于樹立整體意識，啟發創造性，提高解決問題的能力，從而有效面對各種挑戰；團隊建設有利于團隊成員培養以誠待人，尊重他人，寬宏豁達，誠實守信的優良品質；團隊建設有利于團隊成員深刻領悟溝通技巧，培養相互配合的精神，從而能正確處理競爭與友誼的關系。

通過聽取胡錦濤總書記“七一”重要講話精神專題報告，對改革開放以來黨的建設發展的基本歷程、黨的建設創新的基本歷程與目標、黨的建設基本經驗、黨的基層組織建設情況、當前黨內存在的突出問題、黨在新時期面臨的挑戰、懲治與預防腐敗建設等方面內容，我有了較為全面深入的了解。深刻認識到中國共產黨對黨的建設與發展的高度憂患意識以及推進各項改革與創新的巨大勇氣和堅定決心；深刻認識到沒有共產黨就沒有新中國，就沒有社會主義現代化，就沒有中華民族的偉大復興。只有把黨建設好，中國各項事業才有希望；深刻認識到新時期黨所面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫；深刻認識到精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前。作為一名普通黨員，我深深地感到黨的建設任務艱巨而繁重，我們必須要立足崗位，做好本職工作，努力學習，力爭為黨的發展作出自己應有的貢獻。

在公文寫作與處理專題講座課堂上,老師從實踐運用的廣度、從正反兩方面的經驗，用簡潔通俗的語言、用圖文并茂的形式、用鮮活生動的事例，談了對公文寫作與處理的體會以及應該注意的問題，并對怎么寫公文、怎么改公文、怎么提高公文寫作和修改能力作了較為詳細、系統的闡述和講解。通過學習，增強了我對公文寫作與處理基本知識的領悟和理解；提高了我對公文寫作與處理的技巧和能力；為我今后學會規范公文處理工作，更好地適應工作要求奠定了良好基礎。

通過依法行政教育專題輔導，對我國依法行政的發展歷程、依法行政的本質含義、特色社會主義法治政府的本質內

涵、特色社會主義法治政府的基本原則和要求、建設特色社會主義法治政府取得的成就和存在的問題、建設特色社會主義法治政府的路徑等方面內容，我有了較為系統的了解。通過學習，強化了我的依法行政意識；增強了自己把法律作為指導和規范自身基本行為準則的自覺性；增強了要熟練掌握相關法律知識，弄懂吃透并熟練運用與履行職責有關的法律、法規和政策的動力；牢固樹立了自覺接受監督的觀念，力爭在日常工作中主動接受監督，自覺把權力行使、履行職責的全過程置于各方面的監督之下，置于憲法和相關法律的規范之下。

通過這次全程培訓，我拓寬了視野，充實了理論和專業知識，完善了知識結構，認識到了自身的許多不足，學到了許多以前在基層學不到的東西。